幼兒園小班綜合教案：石頭疊疊樂

活動目標：

1、嘗試用各種方式拼疊石頭，獲得有關空間、平衡的概念。

2、在拼疊石頭的過程中體驗成功的快樂。

活動準備：

1、課前請幼兒收集各種各樣的鵝卵石。Yjs21.Com

2、利用元和公園一角的淺石灘進行石頭集體拼排與石頭疊疊樂游戲。

活動過程：

一、趣味導入：到石頭王國去玩。

1、師：觀察石頭，說說你們看到了什么樣子的石頭？

2、帶領幼兒做一些手摸石頭、用臉貼小石頭等與石頭親近的動作，通過各種親近動作進一步感知石頭的硬、冰冷、光滑（鵝卵石）。

二、集體游戲：許多石頭可以拼排成什么？

1、啟發(fā)性提問：很多石頭可以拼排成什么？

2、根據幼兒的回答，教師嘗試用石頭拼排成一朵花、一個太陽、一只烏龜?shù)鹊葓D案，激發(fā)幼兒集體拼搭的興趣。

3、引導幼兒進行多人合作平面拼排石頭，可以幾個人合作，教師巡回指導。（如果幼兒有設想，但是拼不出來的情況下，教師可以用粉筆幫助幼兒在地面上繪圖，再讓幼兒拼排。

4、幼兒相互欣賞自己拼排的石頭圖案。

三、挑戰(zhàn)性游戲：石頭疊疊樂。

1、教師演示疊石頭：石頭都是小調皮，拼完了就想往上爬。爬呀爬，真好玩。

2、引導幼兒探索如何把石頭往上疊，如何讓石頭不倒下來？

3、教師引導成功疊高的幼兒向其他幼兒介紹疊高的經驗。

4、幼兒再次嘗試疊石頭,體驗成功的快樂。

5、說說自己拼疊的石頭像什么。如：像山、像寶塔、像城堡。

四、延伸活動：請幼兒將小一點的鵝卵石送到美工角，利用區(qū)角活動時間再次進行裝飾與繪畫，在彩繪石頭的基礎上再次進行單人拼排出色彩絢麗的各種植物、動物圖案，使得拼排圖案內容更豐富，更具觀賞性。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴展閱讀

幼兒園大班游戲教案《疊疊樂》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班游戲教案《疊疊樂》含反思》

大班游戲教案《疊疊樂》含反思適用于大班的游戲主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力，通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調，通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演，快來看看幼兒園大班游戲《疊疊樂》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過疊杯游戲，提高幼兒手的動作靈活協(xié)調;

2、發(fā)展幼兒專注力，游戲中與同伴協(xié)作能力。

3、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

【活動準備】

杯子若干、音樂。

【活動過程】

1、導入活動

師：“今天，老師是來尋找超人寶貝的……”引入活動。

2、熱身操

幼兒在音樂伴奏與教師示范引導下，一起做熱身操。

3、主題游戲：一起比一比

游戲方式：

告知小朋友，疊杯口向下為“蓋起來”反之為“打開”;

每位小朋友將分得6只在身前“蓋起來”擺成一排;

當聽到教師口令“打開”，小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;

當聽到教師口令“蓋起來”，小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。

4、變化游戲：小金字塔

游戲方式：

探索金字塔的搭建過程，師：小朋友們，見過金字塔嗎?今天，我們來用這6只杯子，搭個小金字塔，看誰像超人一樣最厲害。

小結：將6只疊杯依次向上搭起，第一排3只疊杯口向下擺放，第二排疊杯數(shù)量遞減依次向上搭起，依次類推。

5、歡樂游戲：超人寶貝

游戲方式：

(1)將幼兒分成男女兩隊，進行打開杯子和蓋住杯子的比賽。

(2)將幼兒分成男女兩隊，進行加蓋金字塔的比賽。

(3)將幼兒分成男女兩隊，進行設置障礙的比賽。

6、升華游戲：金字塔

幼兒學會協(xié)作共同搭建金字塔。

7、放松律動，自然結束。

【活動反思】

1.建構活動和體育活動的巧妙結合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強的特點，孩子喜歡用紙杯拼搭，所以我們通常是用在建構區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶外體育活動的材料，通過豐富有趣的活動形式不僅促進了幼兒小肌肉動作的發(fā)展，也讓幼兒的大肌肉動作以及手眼協(xié)調等運動能力得到了提升。非常值得我們借鑒。

2.以游戲的形式貫穿活動的始終，幼兒最不喜歡的是單調乏味的動作訓練，如何增加動作的趣味性？那創(chuàng)設游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。此次活動通過搭建游戲、反應游戲、競賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式，吸引幼兒主動參與其中。幼兒在不斷延伸遞進的游戲情境中不知不覺地練習了基本動作，而且在這樣的游戲情境中，精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開發(fā)和挖掘。

3．設計合理。精心設計準備活動、不斷延伸遞進的游戲活動、放松運動等環(huán)節(jié)，符合幼兒的運動特點，活動從易到難，從單手延伸到雙手，從個體探索走向團隊合作，讓幼兒真正體會到游戲的樂趣并在愉悅的游戲中完成整個教學目標。

當然，任何一個活動都不可能做到盡善盡美，都有需要不斷調整和完善的地方，比如：在師幼互動上，如何根據幼兒的現(xiàn)場反應進行有效的引導，還需要教師有更靈活的教育機智。

小百科：《疊疊樂》是一款經典的木制益智積木玩具，它的設計理念來源于古代漢朝的黃腸題湊木模，它簡單易玩，能鍛煉人的手眼協(xié)調能力及意志力，而且能培養(yǎng)平衡力，同時積木搭放的過程也能提高耐性和自制力，可鍛煉手部肌肉靈活應用，它適合成人使用，更可作為家庭游戲，來增進親子關系。如今，在普通家庭里，隨處可見，它還是世界各地酒吧的經典玩具呢。

幼兒園小班科學活動：疊疊高

活動目標：

1．通過疊高活動感知紙盒、木片、積木、插塑從低到高的變化。

2．培養(yǎng)觀察力和動手能力，萌發(fā)對科學活動的興趣。

3．初步體會到與同伴合作游戲的樂趣。

活動準備：

各類大紙盒、木片、積木、插塑、記錄單、筆。

活動過程：

1.談話導入活動，激發(fā)幼兒活動興趣。

教師：今天我們帶來了這么多紙盒，請小朋友來做建筑師把他一個一個疊起來。請小朋友試一試，看看他們能疊多高。

2.紙盒拼拼樂。

幼兒自由探索疊高，教師指導孩子疊高的技能。

討論：寶寶疊了幾個紙盒呀？后來為什么就倒下了呢？怎樣才能不倒下呢？（要一個一個對齊了疊）3.物品疊疊樂。

教師說我們除了拼紙盒，還可以怎么玩呢？（木片、積木、插塑）教師出示記錄單，引導孩子用自己的方式記錄探索結果。

幼兒再次嘗試用各種物品疊高,體驗活動成功的快樂。

教師巡回指導幼兒的實踐和記錄。

4.幼兒說說自己疊高的記錄結果和感受，表揚活動中認真探索和認真記錄的的幼兒。

5.幼兒整理活動區(qū)域，回教室休息。

附：操作活動記錄單：

幼兒園小班教案《疊衣服》

小班教案《疊衣服》適用于小班的主題教學活動當中，讓幼兒學會互相幫助，培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念，快來看看幼兒園小班《疊衣服》教案吧。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會互相幫助。

3、讓幼兒形成的良好習慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

3、紙衣服卡片若干

活動過程：

1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。圖上兩個小朋友在干什么？你喜歡哪個小朋友？你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。圖上第二個小朋友為什么哭呢？為什么找不著衣服？我們小朋友睡覺時應該怎么做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示范疊衣服。

4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

5、為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

6、指導幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領幼兒學習疊衣服。

7、個別指導。并隨著兒歌的內容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚鼓勵。

9、總結，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。

活動延伸：

在校午睡或在家睡覺自己學習疊衣服。

教學反思：

本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機會，幼兒的積極性較高，學習興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

幼兒百科：衣服在不同的場合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當今已經成為了不可或缺的東西，中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園中班教案《疊衣服》

居安思危，思則有備，有備無患。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園中班教案《疊衣服》》，相信能對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《疊衣服》》

中班教案《疊衣服》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒學習正確的疊衣服的方法，學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念，探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征，快來看看幼兒園中班《疊衣服》教案吧。

活動目標

1.學習自己的事情自己做，增強幼兒勞動觀念。

2.學習正確的疊衣服的方法。

3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。

4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

重點難點

重點：學會疊衣服難點：學會自己的事情自己做。

活動準備

1.掛圖兩幅（一幅“一名幼兒晨間鍛煉后把外衣脫下，整齊疊好放入櫥柜；另一名幼兒則隨手將衣服扔進櫥柜”，二幅“放學了，爸爸媽媽來接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高興興回家了，而第二位小朋友由于衣服亂扔，找不著衣服急哭了”）。

2.幼兒用書

活動過程

一、開始部分

談話活動：我的小手會干什么？

------------組織幼兒討論手會做哪些事？

------------你用勤勞的小手做過哪些事？

二、展開部分

1．觀看第一幅掛圖，并討論:哪個幼兒做的好？從而明白自己的事自己做。

兩個小朋友分別在干什么？你喜歡哪一個小朋友？為什么/

2．觀看第二幅掛圖，明白養(yǎng)成自己的事自己做的好習慣，會給我們的生活帶來方便。

圖中發(fā)生什么事了？第二個小朋友為什么哭呢？

那么，小朋友脫下衣服應該怎樣做呢?我們來教他，幫助他好么？

3.學習折疊衣服的兒歌，練習正確疊衣服的方法。

教師邊念兒歌邊示范疊衣服。

幼兒念兒歌，學習正確的疊衣服的方法。

活動延伸：專門整理出一個櫥柜，供用幼兒存放疊好的衣服，引導幼兒分類擺放衣物。

附兒歌：

疊衣服

兩扇小門關關緊，兩只衣袖中間包，

衣領向下彎彎腰，整整齊齊放放好。

教學反思

本次活動后大部分幼兒學會了自己疊衣服，少部分幼兒還是不會，活動環(huán)節(jié)單一，趣味性很少，也有個人原因使幼兒沒有理解。

小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維滌綸等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。