大班游戲教案《撈寶貝》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班游戲教案《撈寶貝》》

大班游戲教案《撈寶貝》適用于大班的游戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類，幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，快來(lái)看看幼兒園大班游戲《撈寶貝》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

2、樂(lè)于與同伴共同探討可回收物品與不可回收物品的種類。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已能識(shí)辨可回收物品與不可回收物品

2、小呼啦圈若干個(gè)、簍子若干個(gè)

3、廢舊物品（易拉罐、廢紙盒、塑料瓶等）

活動(dòng)過(guò)程：

1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，分別站在各自的起跑線。

2、教師示意開始，兩組的第一名幼兒跳圈到終點(diǎn)（遇單圈時(shí)單腳跳，遇雙圈時(shí)雙腳分開同時(shí)跳）。

3、到終點(diǎn)后，在終點(diǎn)的“尋寶區(qū)”里將可回收物品選出，并放入空籃中，再延原路返回，拍第二名幼兒的手，依次進(jìn)行。

4、師及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

5、比一比，看哪一對(duì)跑得快、選得對(duì)。

活動(dòng)規(guī)則：

1、要跳到圈中心，不能踩線。

2、跳雙圈時(shí)一定要雙腳同時(shí)落地。

3、從終點(diǎn)“尋寶區(qū)”里選出可回收物品必須放入空籃中。

小百科：寶貝，是漢語(yǔ)字詞，拼音是bǎobèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。

Yjs21.Com更多幼兒園教案擴(kuò)展閱讀

幼兒園大班社會(huì)課教案《寶貝愛(ài)寶貝》

大班社會(huì)課教案《寶貝愛(ài)寶貝》適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能力所能及的方式來(lái)宣傳、保護(hù)動(dòng)物，讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心，會(huì)制作愛(ài)心卡，并了解其含義，快來(lái)看看幼兒園大班社會(huì)課《寶貝愛(ài)寶貝》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心。

2.使幼兒能力所能及的方式來(lái)宣傳、保護(hù)動(dòng)物。

3.會(huì)制作愛(ài)心卡，并了解其含義。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件：

2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

3.愛(ài)心卡片、油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友，我們前幾天看過(guò)的《野生動(dòng)物園里怪事多》，還記得嗎？在書中我們認(rèn)識(shí)了一些野生動(dòng)物?，F(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧！

二、通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

1．用動(dòng)物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動(dòng)物？

幼：……師：老師今天把這些動(dòng)物也帶來(lái)了，我們?cè)賮?lái)熟悉一下他們。

2.邊出示圖片邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。

師：這是誰(shuí)？又叫什么？它生活在哪？最愛(ài)吃什么？

三、觀看課件及提問(wèn)，了解野生動(dòng)物的生存困境。

1.師：這些動(dòng)物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂(lè)，為什么呢？因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來(lái)越壞了。好，我們?cè)賮?lái)看一下！

2.展示被污染的環(huán)境的圖片，并適時(shí)提問(wèn)。

（1）空氣污染的圖片。

師：你看到了什么？藍(lán)天、白云和太陽(yáng)到哪去了？動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣？除了動(dòng)物以外，我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會(huì)怎樣？

（2）河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動(dòng)物越來(lái)越少有什么關(guān)系呢？動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣？

（3）被砍的森林圖片師：森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里，它還有家嗎？沒(méi)有家的動(dòng)物多可憐呀？

四、理解"沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害"的深刻含義。

1.出示被捕的鯊魚圖片師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動(dòng)物大量的死亡，我們接下來(lái)看看。這條鯊魚怎么了？人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢？

師：你說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們一起看一看是不是像小朋友說(shuō)的。

2.播放短片師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎？他們?yōu)槭裁床缓攘耍咳绻愫桶职謰寢屓コ燥?，他們要點(diǎn)魚翅你應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么？剛才籃球明星姚明說(shuō)了一句什么話？

3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

師：那我們來(lái)看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來(lái)看看電影明星成龍都認(rèn)識(shí)嗎？我們看一看他是怎么說(shuō)的？

4.播放短片師：剛才成龍?jiān)诙唐镎f(shuō)了句和姚明一樣的話，是什么？"沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害"，那這句話到底是什么意思？

教師小結(jié)：我們不去買用動(dòng)物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動(dòng)物的人，還賺的到錢嗎？賺不到錢了，那它們就不會(huì)再去殺動(dòng)物了，那動(dòng)物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂(lè)地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來(lái)保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。

五、觀看課件，了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。

師：接下來(lái)我們看一看，這些小朋友是怎么做的？

1．出示種樹圖片

師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹多了，空氣新鮮了，動(dòng)物們就能呼吸到新鮮空氣

2．出示鳥窩圖片

師：這個(gè)男孩手里捧著的是什么？他是做了個(gè)鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個(gè)鳥窩里美美的睡上一覺(jué)是多么高興的事呀！

3．出示撿垃圾圖片

師：姐姐們?cè)诟陕?？這樣做有什么好處？讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動(dòng)物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。

幼兒百科：寶貝，是漢語(yǔ)字詞，拼音是bǎobèi，意思是第一種解釋把“寶”與“貝”都看成是名詞，把“寶貝”看成名詞與名詞聯(lián)合的詞組。

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：寶貝愛(ài)寶貝

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒懂得關(guān)心、保護(hù)野生動(dòng)動(dòng)物，激發(fā)與強(qiáng)化幼兒的愛(ài)心。

2.使幼兒能力所能及的方式來(lái)宣傳、保護(hù)動(dòng)物。

3.會(huì)制作愛(ài)心卡，并了解其含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.多媒體課件： 【幼兒園ppt課件制作】

2.大熊貓、東北虎、雙峰駝、楊子鱷、麋鹿及其生活環(huán)境圖片。

3.愛(ài)心卡片、油畫棒活動(dòng)過(guò)程：

一、從所學(xué)讀本《野生動(dòng)物園里怪事多》導(dǎo)入，重溫已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

師：小朋友，我們前幾天看過(guò)的《野生動(dòng)物園里怪事多》，還記得嗎？在書中我們認(rèn)識(shí)了一些野生動(dòng)物。現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下其它的動(dòng)物朋友吧！

二、通過(guò)提問(wèn)和圖片展示，引導(dǎo)幼兒回憶短片內(nèi)容。

1．用動(dòng)物圖片幫助幼兒回憶內(nèi)容。

師：剛才小朋友在電視上看到了哪些動(dòng)物？

幼：……師：老師今天把這些動(dòng)物也帶來(lái)了，我們?cè)賮?lái)熟悉一下他們。

2.邊出示圖片邊提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒講述。

師：這是誰(shuí)？又叫什么？它生活在哪？最愛(ài)吃什么？

三、觀看課件及提問(wèn)，了解野生動(dòng)物的生存困境。

1.師：這些動(dòng)物和它們的朋友都生活在我們的地球上，可是它們并不快樂(lè)，為什么呢？因?yàn)榈厍蛏系沫h(huán)境越來(lái)越壞了。好，我們?cè)賮?lái)看一下！

2.展示被污染的環(huán)境的圖片，并適時(shí)提問(wèn)。

（1）空氣污染的圖片。

師：你看到了什么？藍(lán)天、白云和太陽(yáng)到哪去了？動(dòng)物們呼吸了這樣的空氣會(huì)怎樣？除了動(dòng)物以外，我們?nèi)祟惡粑诉@樣的空氣也會(huì)怎樣？

（2）河水污染的圖片師：這里本身是一條清清的小河，那大家現(xiàn)在看一下，這條河水現(xiàn)在變成怎樣了？河水里都是什么？它和動(dòng)物越來(lái)越少有什么關(guān)系呢？動(dòng)物喝不到干凈的水會(huì)怎樣？

（3）被砍的森林圖片師：森林哪去了?有的動(dòng)物的家就在森林里，它還有家嗎？沒(méi)有家的動(dòng)物多可憐呀？

四、理解"沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害"的深刻含義。

1.出示被捕的鯊魚圖片師：除了這些，還有些事情使我們地球上生活的動(dòng)物大量的死亡，我們接下來(lái)看看。這條鯊魚怎么了？人們?yōu)槭裁匆竭@條鯊魚呢？

師：你說(shuō)的對(duì)不對(duì)，我們一起看一看是不是像小朋友說(shuō)的。

2.播放短片師：剛才短片里的人最后把魚翅湯喝了嗎？他們?yōu)槭裁床缓攘?？如果你和爸爸媽媽去吃飯，他們要點(diǎn)魚翅你應(yīng)該對(duì)他們說(shuō)什么？剛才籃球明星姚明說(shuō)了一句什么話？

3.出示考慮皮做成的衣服的圖片。

師：那我們來(lái)看看，這是什么？用老虎的皮做成了什么？又一只老虎又死去了。那我們來(lái)看看電影明星成龍都認(rèn)識(shí)嗎？我們看一看他是怎么說(shuō)的？

4.播放短片師：剛才成龍?jiān)诙唐镎f(shuō)了句和姚明一樣的話，是什么？"沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害"，那這句話到底是什么意思？

教師小結(jié)：我們不去買用動(dòng)物做的食品、藥品和衣服，那那些捕殺動(dòng)物的人，還賺的到錢嗎？賺不到錢了，那它們就不會(huì)再去殺動(dòng)物了，那動(dòng)物也可以和我們小朋友一樣，開心地，快樂(lè)地生活在地球上了，我們小朋友也可以像姚明、像成龍這樣告訴我們身邊的人都要來(lái)保護(hù)動(dòng)物，和動(dòng)物做朋友。

五、觀看課件，了解保護(hù)野生動(dòng)物的方法。

師：接下來(lái)我們看一看，這些小朋友是怎么做的？

1．出示種樹圖片師：這些小朋友和爸爸媽媽在干什么？這樣做有什么好處？樹多了，空氣新鮮了，動(dòng)物們就能呼吸到新鮮空氣2．出示鳥窩圖片師：這個(gè)男孩手里捧著的是什么？他是做了個(gè)鳥窩，鳥媽媽領(lǐng)著寶寶在這個(gè)鳥窩里美美的睡上一覺(jué)是多么高興的事呀！

3．出示撿垃圾圖片師：姐姐們?cè)诟陕?？這樣做有什么好處？讓我們生活的環(huán)境更干凈、更衛(wèi)生，那動(dòng)物生活的環(huán)境也就干凈，衛(wèi)生。

4．出示愛(ài)心圖片師：這些小朋友給動(dòng)物送去的是什么？他們會(huì)對(duì)動(dòng)物說(shuō)什么？

師：除了這些以外，我們小朋友能為動(dòng)物們做什么？小朋友們都說(shuō)的很好。

六、演唱歌曲《我們都是好朋友》，加深幼兒對(duì)主題的理解。

師：我們學(xué)過(guò)一首關(guān)于動(dòng)物朋友的歌，是和動(dòng)物做好朋友的，我們一起把這首歌送給動(dòng)物朋友吧。

師：真棒，剛才小朋友說(shuō)要和動(dòng)動(dòng)物做朋友，那我們都要去關(guān)心，愛(ài)護(hù)動(dòng)物朋友，就像爸爸媽媽愛(ài)你們一樣，愛(ài)護(hù)你們這些小寶貝，那動(dòng)物朋友是誰(shuí)的寶貝呀？對(duì)，動(dòng)物是地球的寶貝，是我們大家共同的寶貝，讓我們一起去關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)物寶貝，讓他們和我們一起快樂(lè)的生活。

七、制作愛(ài)心卡，提升主題。

師：那我們除了可以給它唱一支歌，老師這里還準(zhǔn)備了一些這樣的卡片，在這張卡片上，你可以把你想送給小動(dòng)物的禮物畫上去，最后，我們把它一起送給動(dòng)物朋友，告訴大家都要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)物。好，我們開始吧!

師：你畫的是什么？送給誰(shuí)的禮物，畫好了，把它裝進(jìn)信封里，我們一起把它寄到動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)去，告訴更多的人一起保護(hù)動(dòng)物。

中班數(shù)學(xué)游戲教案《跟圖形寶寶玩游戲》

活動(dòng)目標(biāo)：

一、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí)。

二、通過(guò)運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，動(dòng)手操作能力及團(tuán)體合作精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

已經(jīng)認(rèn)識(shí)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形、課件。

活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn)：運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)幾何圖形："奇妙箱"里的圖形寶寶

1、說(shuō)出圖形的特點(diǎn)：幾條邊?幾個(gè)角?邊之間有什么相同點(diǎn)?角之間有什么相同點(diǎn)?

2、老師對(duì)應(yīng)總結(jié)：奇妙箱里有正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個(gè)角，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);三角形有三個(gè)角、三條邊;圓形都是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。

二、游戲鞏固：

(一)有趣的拼圖師：剛才我們復(fù)習(xí)了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會(huì)成什么樣呢?讓我們來(lái)看一看。出示拼圖，提問(wèn)：

1、請(qǐng)小朋友看看，這像什么?

2、它有哪些圖形寶寶組成?

3、每個(gè)圖形有幾個(gè)?

教師一一出示答案。

(二)生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也一定長(zhǎng)得很像圖形寶寶，那接下來(lái)我們來(lái)看看，這些東西各部分長(zhǎng)得像什么圖形寶寶?出示各種生活物品。

教師歸納總結(jié)。

(三)搭積木

1、搭積木師："小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶們想和我們做個(gè)游戲。請(qǐng)每一組小朋友用我發(fā)給你們的積木，通過(guò)互相合作來(lái)完成一樣?xùn)|西。讓我來(lái)看看哪個(gè)組小朋友最聰明，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。"( 讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。)

2、作品展示師：請(qǐng)每組派一名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你們用什么圖形寶寶來(lái)變的?變成了什么?

三、活動(dòng)結(jié)束

小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把作品放在教室門口展示區(qū)里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認(rèn)識(shí)的其他圖形，下次上課帶回來(lái)給老師看，好嗎?

大班健康教案：快樂(lè)寶貝

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在輕松的環(huán)境中敞開自己的心靈，快樂(lè)地交朋友，表達(dá)自己真實(shí)的心理想法。

2、在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輕音樂(lè)、小椅子布置的小樹林。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志

從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、輕松活動(dòng)——營(yíng)造輕松的心理氛圍(播放輕緩的音樂(lè))

伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。

老師配樂(lè)解說(shuō)：

“讓我們聽著音樂(lè)，閉上眼睛，放松小手，放松小腳，讓快樂(lè)來(lái)到我

們中間吧?！?/p>

“早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服!”

“爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我!我，是個(gè)快樂(lè)的孩子!”

(請(qǐng)大家睜開眼睛)

二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流

小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。

1、師幼認(rèn)識(shí)

2、幼兒游戲，相互認(rèn)識(shí)

(1)討論：怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢?

(2)游戲找朋友

“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎?”

一半小朋友圍成圓圈站好，別一半小朋友去找朋友，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒小朋友問(wèn)候、相互介紹。

(3)找個(gè)新朋友聊聊天。

3表達(dá)：“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)?”

4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望小朋友有更多的朋友

三、游戲《樹林散步》——關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友

閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在“小樹林”散步。

1、請(qǐng)一對(duì)小朋友先走走，隨機(jī)問(wèn)一下他們的感覺(jué)。(相信、放心、、、、、、)

“小朋友，想到樹林去散步嗎?”

2、說(shuō)一說(shuō)感受

你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺(jué)呢?”

3、全體幼兒伴著音樂(lè)在“樹林”里散步。

4、小結(jié)：相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情。

四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤

老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

1、跟老師說(shuō)的相反。

2、跟老師做相反的動(dòng)作。

3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。

五、小結(jié)：

老師希望小朋友天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)寶貝。