一歲前小寶寶的心理活動(dòng)

孩子從出生到1歲這段時(shí)間，不會(huì)講話，不能用語言表達(dá)他們的愿望。父母只有掌握了寶寶這段時(shí)間的心理發(fā)展規(guī)律，才能更好地幫助寶寶健康成長。

0～1歲寶寶的心理發(fā)展可以劃分為四個(gè)小階段。

從出生到3個(gè)月的嬰兒，以睡眠為主。眼睛能夠隨著呈現(xiàn)在他面前的物體移動(dòng)，能注視人的面孔微笑；能夠追隨聲音轉(zhuǎn)頭；能夠抓握接觸到的東西。這時(shí)如果把周圍的環(huán)境布置得豐富一些，讓孩子經(jīng)常接受各種視覺和聽覺刺激并受到親人的愛撫和照顧，就會(huì)促進(jìn)他的神經(jīng)系統(tǒng)的成熟、心理的發(fā)展。

3～6個(gè)月的嬰兒，視、聽能力比前一段有進(jìn)步，開始能有目的地伸手抓面前的東西和較長時(shí)間地玩胸前的玩具，并喜歡把東西放進(jìn)嘴里。這時(shí)嬰兒是靠眼、耳、手、口等感覺器官認(rèn)識(shí)事物。此時(shí)，父母多逗引孩子玩，經(jīng)常抱孩子到室外散步，多與他說話對孩子是有好處的。

6～9個(gè)月的嬰兒，能用眼睛長時(shí)間地注視某一件物品；能分辨出媽媽的聲音；會(huì)兩手交替拿東西或用雙手拿東西，在雙手臂的支撐下，能挺起身子；愛扔?xùn)|西玩，會(huì)用玩具相互撞擊；能聽懂一些簡單的語言，如拍手、再見、謝謝等，并且能照著去做。這一階段，家長應(yīng)多幫助寶寶練習(xí)站、坐、轉(zhuǎn)等動(dòng)作；給孩子一些中等大小的軟球、彩色積木、布制小動(dòng)物和小搖鈴等玩具，和他一起玩，并用正確的語言告訴他玩具的名稱。

9～12個(gè)月的嬰兒，能夠在東西不見了時(shí)用眼睛去尋找；能模仿自己聽到的聲音，比如鴨子小車的嘎嘎聲等；學(xué)會(huì)叫爸爸、媽媽；能自己拿著奶瓶或杯子喝水；能拉著大人的手或扶著家具行走，由于寶寶自身能力的發(fā)展，使他對探索自己周圍的世界表現(xiàn)出極大的興趣，對什么都想看看、摸摸或把東西放人口里嘗嘗。這一階段您可以用雙手扶著寶寶教他學(xué)走路，經(jīng)常與寶寶在一起做各種游戲，教寶寶說簡單的話，以及盡量滿足寶寶急于想探索世界的要求。n4507.cn

嬰兒出生后的一年，是他一生的開始階段，只有當(dāng)他在生活上得到悉心照料，在精神上得到愛撫和熱情的關(guān)懷，孩子才會(huì)建立對這個(gè)世界的信任感和安全感，從而為其個(gè)性的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

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寶寶一歲之前的育兒心得

隨著莎莎姐的一天天長大，我也就一天天老去，要知道每個(gè)媽媽都是這么走過來的，所以說呢我也不能抱怨些什么呵！套用我小表弟的話說就是：“你的人生有一個(gè)聰明健康的寶寶就已經(jīng)成功了一大半。”現(xiàn)在在我看來也確實(shí)是如此，因?yàn)檫@是再多的金錢財(cái)富也換不來的。每每看到莎莎姐的一些變化和進(jìn)步我就覺得很吃驚，很幸福，或許在我的潛意識(shí)里我根本就不敢相信一個(gè)一歲不到的寶寶能有這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力吧！

現(xiàn)在的我整天呆在家里帶寶寶，也沒能出去上班，但家里的開支卻是與日俱增，所以說現(xiàn)在的我已經(jīng)從以前那個(gè)大手大腳花錢的習(xí)慣變成現(xiàn)在只對我家莎莎姐花錢大手大腳了，雖說我們現(xiàn)在的的家庭經(jīng)濟(jì)條件還算不上富裕，但在對于莎莎姐的吃穿用方面我自己覺得我還是毫不吝嗇的。莎莎姐馬上就要一歲了，從她出生到現(xiàn)在我每天都和她一起的，慢慢的我也就悟出了一些些自己的育兒心得，在此歸納出來和大家一些分享分享呵！

一、寶寶的衣服鞋子不能買小，盡可能的買大一號就可以了，買小了當(dāng)時(shí)就不能穿，買大一號可以稍微卷一卷穿起來也挺合身的。（像我去年冬天跟她買的那兩件燈芯絨的罩衣就特別好，顏色靚麗，布料好，雖說已經(jīng)穿了一個(gè)冬天的，但今天冬天依然可以繼續(xù)穿的。）

二、一歲以前的寶寶最好是不要買布涼鞋，因?yàn)槟菚r(shí)候的寶寶差不多都能自己站穩(wěn)哈子了，如果沒有把到尿尿，很容易就將鞋子尿濕了，布涼鞋不洗洗就沒法，但如果是皮涼鞋用濕抹布一擦就可以接著穿了呀?。ǖ谝淮胃阗I涼鞋的時(shí)候我就買的是一雙布的，我剛一回到家我老媽就說我這鞋子沒有買好的呢，可是買都買了我也就懶得去換的呢，才半個(gè)月我又直接跟她買了一雙皮涼鞋的，如果說是我有經(jīng)驗(yàn)，我第一次就不會(huì)跟她買布涼鞋啦！）

三、不管是多大的寶寶，只要還沒有去上幼兒園的，在夏天一定要剃成光頭。這可是我的經(jīng)驗(yàn)之談哦，前段時(shí)間天氣比較熱的時(shí)候，我一天跟莎莎姐洗三個(gè)澡都不管用，汗水還是順著她的頭發(fā)往下直滴的呀！滴下來的汗用手一擦還是黑色的呢，僅這一點(diǎn)就可以想像得到寶寶是有多熱的呢！如果頭發(fā)一剃光就好了，雖說還是會(huì)熱，但至少要比留頭發(fā)的時(shí)候好多了呀！好看雖說重要，但總沒有比寶寶熱的難受重要啦！從照片上不難看出我家莎莎姐其實(shí)還蠻適合剃光頭的呢！

四、女寶寶在會(huì)走路之前還是盡可能的不要穿裙子。因?yàn)樵谒纴砼廊サ臅r(shí)候很容易就會(huì)踩在那個(gè)下擺而爬不起來的，有時(shí)候力氣用大了還會(huì)自己習(xí)慣性的往后揚(yáng)呢！

五、天氣熱了不要用紙尿褲的，雖說大半夜的要起來跟寶寶把尿很麻煩，但對寶寶好呀！我們家莎莎姐就是用那個(gè)紙尿褲用多了連屁股都紅了呢，所以說我現(xiàn)在每天都是她一翻身，一醒來就跟她端尿尿的。像現(xiàn)在的家庭都是幾代人才養(yǎng)育一個(gè)寶寶，所以說即使是嫌麻煩也會(huì)為了寶寶著想而照做的。

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我家莎莎姐一周歲生日快樂！親愛的莎莎姐，你要好好的哦！爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛你！加油……你能健康快樂的成長就是我們最大的動(dòng)力！

四歲寶寶的心理行為特點(diǎn)

三到六歲的寶寶行為逐漸顯示出寶寶的情緒和思維，下面著重來看一下四歲寶寶的心理行為特點(diǎn)。

體力

非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)，假如說“我不相信你會(huì)做”，他會(huì)真的做出來，小肌肉活動(dòng)發(fā)達(dá)，剪貼、系帶、畫圖都很技巧地做到。

情緒

很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年。

智慧

對自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖?。例如：兩三歲時(shí)不知道母親的意向，不管母親心里想什么，但現(xiàn)在會(huì)察言觀色。4歲有驚人的想象力，有時(shí)根據(jù)他所編成的故事，使成人覺得他在說謊話，其實(shí)他對于事實(shí)和虛構(gòu)的界線還分不清楚。

社交

非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)，對于生日會(huì)提出請誰不請誰的意見了。

行為上應(yīng)注意之點(diǎn)

由于豐富的想象力，對事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案?。成人?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。

好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。成人應(yīng)有堅(jiān)定的原則去照顧及引導(dǎo)，應(yīng)耐心地滿足其因?yàn)楹闷嫠鸬陌l(fā)問，并多做戶外活動(dòng)，以發(fā)泄其旺盛的精力。

2歲寶寶就有逆反心理

上海中易心理健康研究所副所長、上海職工醫(yī)學(xué)院副教授陸為之指出，3歲以前的孩子有這種行為，比如，喜歡跳床、喜歡走高低彎窄道路等，這些行為就和撫觸等生理需要一樣，可以給孩子一定的器官刺激。同樣，這些活動(dòng)還能夠幫助他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠胶庥?xùn)練，和游樂場的蹦極的作用也相差不遠(yuǎn)，所以孩子往往喜歡用行為方式來表達(dá)這種渴求。

從幼兒心理的角度而言，晚上累了，但還是不肯睡覺；在朋友家玩，和其他小朋友爭搶玩具、吵架，但還是不肯走。其實(shí)，幼兒也在兩種需要中掙扎，因?yàn)樗麄兊淖晕铱刂颇芰ο鄬τ邢?，所以往往不知道做哪一種選擇。因此，家長就需要在此時(shí)幫助他們做出一定的選擇，寬容仁慈地對待他們，也給他們一定的活動(dòng)范圍和空間。

相反，如果家長只是一味地批評孩子，這時(shí)孩子的自我評價(jià)能力很低，心理極容易受到挫折。專家提醒，家長對于自己的隨意評價(jià)一定要慎之又慎。

專家獻(xiàn)策：寶寶一歲前教育

近兩年的生育高峰，催生出了一大批“狗寶寶”、“豬寶寶”，這些寶貝多數(shù)正處于一歲前的年齡段，因此，一歲前嬰兒的早期教育成為了廣大家長關(guān)心的問題。記者通過走訪幾位業(yè)內(nèi)專家，為正在遭遇早教困惑的家長們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

家長要與孩子

建立起“情感紐帶”

育嬰師國家職業(yè)資格教材編委、北京愛心家園育嬰技術(shù)服務(wù)中心副主任郭建國告訴記者，一歲前嬰兒雖然年紀(jì)小，但卻處于大腦和情感發(fā)育的重要時(shí)期，家長除了要滿足其物質(zhì)上的需要外，最重要的是在寶寶剛剛降臨人世的這段時(shí)間就要與其建立起情感紐帶，取得寶寶的信任和依賴，“這對孩子今后的身心發(fā)展都有深遠(yuǎn)的影響。”

郭建國指出，現(xiàn)在很多家長都忙于工作，無暇照管孩子，將孩子完全托付給老人或者保姆照料的做法是不可取的，這往往會(huì)給孩子與父母之間造成情感的隔膜。

“另外，很多家長都是初為人父、初為人母，雖然有滿腔的熱忱，但由于早教知識(shí)貧乏而用不對地方。”郭建國建議家長應(yīng)跟著孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，“要跟孩子充分地互動(dòng)，了解他們的需要，同時(shí)要主動(dòng)向育嬰師或早教機(jī)構(gòu)專業(yè)老師交流，獲取更正確的早教方法?！惫▏硎荆议L要想教育好孩子，首先就得主動(dòng)實(shí)現(xiàn)自我提高。

不同月齡嬰兒

早教方法大不同

東方愛嬰研發(fā)中心主任、發(fā)展與教育心理學(xué)碩士王圣玉解析了不同月齡段的一歲內(nèi)嬰兒在早教過程中的不同方法和注意事項(xiàng)。

0～6個(gè)月：建立安全與依戀

家長在撫養(yǎng)這個(gè)月齡階段的寶寶時(shí)，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時(shí)也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個(gè)月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要；其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；另外，家長如果需要暫時(shí)離開寶寶，一定要給予寶寶語言或表情提示，給予安撫，不要以為寶寶年紀(jì)小就忽略掉這一點(diǎn)。

長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會(huì)更勇敢。

7～9個(gè)月：好奇心的初步萌發(fā)

這個(gè)月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個(gè)月齡起，家長可以開始對寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

首先，學(xué)習(xí)爬行是這個(gè)階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動(dòng)作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時(shí)寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進(jìn)行精細(xì)的手部動(dòng)作訓(xùn)練。

其次，這個(gè)月齡段的寶寶自我意識(shí)開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識(shí)自我，學(xué)會(huì)與人交往。

良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個(gè)階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事。雖然這個(gè)階段的寶寶還沒有理解能力，但他可以感受到愉悅的氛圍，也能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

10～12個(gè)月：探索精神進(jìn)一步激發(fā)

這個(gè)月齡段的寶寶已經(jīng)學(xué)會(huì)爬行，并開始學(xué)習(xí)站立和行走。逐步解放雙手后，他們的好奇心和探索精神進(jìn)一步被激發(fā)。

寶寶的認(rèn)知能力在這個(gè)階段有了進(jìn)一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個(gè)月期間還只會(huì)說單音節(jié)，這個(gè)階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個(gè)階段家長應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在交往能力上，寶寶也開始有了進(jìn)一步加強(qiáng)，家長可以教其學(xué)習(xí)握手、再見等基本的社交禮儀。

了解兩歲寶寶心理的12個(gè)秘訣

兩三歲的孩子，開始有自己的主見，不再是那個(gè)俯首帖耳的乖寶寶。此時(shí)，他們的小腦袋里到底都裝了些什么？父母如何理解他們的一些與前不同的舉止呢？這里有十二條讓你更了解兩三歲的孩子的行為舉止和心理的“秘訣”。

1、一腳界線里，一腳界線外

盡管寶寶的獨(dú)立意識(shí)開始萌發(fā)了，可他們還是很容易被一些新的情況和情緒弄得不知所措，這種情況在這個(gè)年齡是常常出現(xiàn)的。所以孩子們需要父母規(guī)范他們的生活，需要有清楚的和前后一致的信息，來告訴他們可以做什么，不可以做什么。

界線的存在可以讓孩子們有安全感，但同時(shí)界線也應(yīng)該是跟年齡結(jié)合在一起的，不要指望著一個(gè)兩歲孩子可以在教室里或者圖書館里保持安靜，這簡直是天方夜譚。

2、玩兒，寶寶的“圣經(jīng)”

孩子在兩三歲的時(shí)候，以為生活是由無窮無盡的游游蕩蕩、糖果和玩具、擁抱和喜愛構(gòu)成的。他們習(xí)慣去體會(huì)非常簡單的快樂：出去玩，第一次騎旋轉(zhuǎn)木馬，第一次去踏青。有時(shí)你追著一個(gè)兩歲的孩子滿地跑的時(shí)候，他會(huì)覺得自己是世界上最開心的人。所以他們有的時(shí)候逆反、任性一下子也是可以理解的，因?yàn)橐患婚_心的小事可能背離了他對美好游玩生活的想像。

3、孩子的口號是“讓我來吧！”

無論是穿鞋、戴帽，還是盛粥，總之很多日常的事情都時(shí)刻吸引著小寶寶，他們總希望自己親自演示一下。兩三歲的孩子就開始有了一種想要自己管自己的想法：只要他剛剛學(xué)會(huì)走路，就覺得自己有了“獨(dú)行天下”的本事了。他覺得我能做得到這個(gè)，別的事情也難不倒我。

在這時(shí)不要發(fā)揮你的管理欲，只要可能，就應(yīng)該放手讓他自己去做事，而不要因?yàn)榕滤鲥e(cuò)而阻止他，或幫助他，甚至替代他，這樣你阻止的不僅僅是一件小事，說得嚴(yán)重點(diǎn)兒，會(huì)扼殺他親歷親為的信心。

4、孩子不僅喜歡異想天開，而且信以為真

兩歲的孩子的想象力簡直讓你吃驚，他們可以天馬行空，而且會(huì)因?yàn)榈玫侥愕男湃魏屠斫舛貏e開心。然而當(dāng)他們的想像力開始增長起來時(shí)，其他的一些感受：如害怕、不安和噩夢也會(huì)隨之而來。

千萬不能對這些不理不睬或小看它們，如果孩子需要我們的幫助。如果孩子說床底下有鬼，那就告訴他，你把它一腳踢出了窗外，他現(xiàn)在可以好好地上床睡覺了。

5、“孔融讓梨”非孩子的本性

兩三歲的孩子喜歡和別的孩子一塊玩，在一起唧唧喳喳地，美滋滋地一塊跳舞，做游戲。但是不要期待著他們會(huì)自愿地分享玩具，懂得分享和給予不是人類與生俱來的本性。所以你需要引導(dǎo)并告訴孩子要輪流和小朋友玩，并且不要霸道地?fù)寗e的小朋友的東西，只有孩子和小朋友一起玩的時(shí)候，才會(huì)不至于“化游戲?yàn)楦筛?，掛彩收場”。再有一個(gè)不讓孩子吵架的辦法就是——給每個(gè)孩子足夠的玩具。

6、挑食絕對是他們的專有名詞

很少有父母不為孩子挑食而發(fā)愁的。不用著急，這是兩三歲孩子典型的通病——挑食癥。其實(shí)只要孩子還能從每一樣菜當(dāng)中吃一點(diǎn)點(diǎn)，那么他就不會(huì)缺乏營養(yǎng)。如果你強(qiáng)迫他吃各式各樣的東西，結(jié)果也只是事與愿違。孩子的菜單最主要就是營養(yǎng)均衡，而且不妨試一試從顏色和式樣上變化一下，投其所好嘛！

7、時(shí)間觀念對于寶寶來說等于零

兩三歲的孩子做什么事都是優(yōu)哉游哉的，無論是穿衣，還是吃飯，包括做游戲——這有時(shí)會(huì)讓趕時(shí)間的父母干著急。但是孩子是不可能懂得抓緊時(shí)間的，因?yàn)樗麑r(shí)間毫無概念，相反，你則需要把時(shí)間融到他們的每個(gè)活動(dòng)中去?？梢杂糜螒虻霓k法：比如說比賽穿衣服，或者是在錄音機(jī)的一首歌曲結(jié)束之前把衣服脫掉，當(dāng)然偶爾需要小糖果或一個(gè)夸獎(jiǎng)作為犒勞。

8、孩子是“秩序迷”

當(dāng)孩子已經(jīng)模糊地知道自己喜歡什么，你想說服他改變自己的一些習(xí)慣也很難；他會(huì)只坐在某個(gè)椅子上，只用某個(gè)茶杯喝水等等，然而這種固執(zhí)是孩子的一個(gè)特殊方式，他想開始控制自己和自己的世界。所以你能做的不是跟他較勁，而是分散他的注意力，或者給他另外的選擇，而不是下命令。

9、語言使孩子文明

如果你能每天跟孩子說話、講故事，你就會(huì)潛移默化地教給他一些語言技巧，而這些語言反過來會(huì)幫助他管理自己的情緒。孩子們常常不懂得怎樣把情感用語言表達(dá)出來，相反他會(huì)直接采取行動(dòng)。他不說“我要”，而是直接去搶，他不會(huì)說“我生你氣了”，而是動(dòng)手就打。想讓孩子做“動(dòng)口不動(dòng)手”的君子，就教他多說話，多認(rèn)字吧。

10、小超人也有疲倦的時(shí)候

睡眠對兩三歲的孩子非常重要，只是他現(xiàn)在有本事拒絕睡覺時(shí)間，當(dāng)然孩子會(huì)拐彎抹角地不睡覺：“我要喝水”“再講個(gè)故事吧”……這些成為拖延時(shí)間的常用借口。但是你需要立場堅(jiān)定，因?yàn)閷殞氄娴男枰菹?，而他的精力和身體又不是那么合拍。

有關(guān)專家指出：大多數(shù)兩三歲的孩子除了夜里睡覺外，下午還會(huì)睡上一會(huì)兒，一天約需要睡十二到十三小時(shí)。

11、事事關(guān)心

兩三歲的小寶寶有與生俱來的好奇心，而且他們的理解力遠(yuǎn)比可以表達(dá)出來的要多。一旦他們的語言技巧開始豐富起來，他就會(huì)用連珠泡似的問題來糾纏你。比如說很小和事情便會(huì)引發(fā)一連串的問題：“為什么天會(huì)下雨呢，它在哭嗎？”“花草變綠了，我會(huì)變綠嗎？”“花草樹木也需要喝水呀。它的嘴長在哪里？”“為什么只需要喝水，它不吃飯嗎？”“它們會(huì)和我我一樣長大嗎？”“他們長得為什么不像我呀？”……有時(shí)回答孩子的問題會(huì)讓你感覺到生命是件讓你驚奇的東西，當(dāng)然也不排除將你的耐心逼到“走投無路”。不過，我相信這是最甜蜜的磨煉，而且你們對此樂此不疲。

12、每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體

每個(gè)孩子個(gè)性不同，這些差異伴著他們的成長也開始浮出水面。你的孩子會(huì)開始顯露一些特殊的才能、興趣和個(gè)性特征。他會(huì)在某些領(lǐng)域非常出色，但也有可能在一些其他地方有些笨拙，而且這些特征無時(shí)無刻不在變化。孩子們無論是內(nèi)向還是開朗，喜歡體育還是喜歡文藝，都不重要，明智的父母會(huì)讓孩子成為他們自己想成為的最好的樣子，而不是父母想讓他們成為的樣子。對這一條而言，無論孩子是十八個(gè)月還是十八歲都沒有什么區(qū)別。