幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》》

大班教案《誰在天空飛飛飛》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)鳥的特征，初步感受飛行原理，體驗(yàn)一起分享的快樂，快來看看幼兒園大班《誰在天空飛飛飛》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鳥的特征，初步感受飛行原理。

2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)一起分享的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)鳥的已有經(jīng)驗(yàn)。

收集鳥的圖片。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置疑問引出課題。

師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會(huì)有什么呀？你們想一想還會(huì)有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）

二、討論鳥是什么樣的。

師：那么好的天氣里肯定會(huì)有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？

（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會(huì)飛啊，只會(huì)子沙漠里跑啊？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥??？對(duì)于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與及時(shí)的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)）

師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物，它有翅膀，會(huì)飛到天上去。

三、我們認(rèn)識(shí)不同的鳥。

1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。

師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請(qǐng)你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）

2、教師請(qǐng)幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要安靜聽講的習(xí)慣）

四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動(dòng)作。

師：鳥是怎么樣飛的啊？（教師請(qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作）鳥飛的動(dòng)作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作）集體表演《鳥飛》。

五、教育幼兒要愛護(hù)鳥類，結(jié)束活動(dòng)。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動(dòng)物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班科學(xué)課：在天空中飛翔

這是大班科學(xué)在天空中飛翔教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)鳥的特征，初步感受飛行原理。

2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)。

3、體驗(yàn)一起分享的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒對(duì)鳥的已有經(jīng)驗(yàn)。

收集鳥的圖片。

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置疑問引出課題。

師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會(huì)有什么呀？你們想一想還會(huì)有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）

二、討論鳥是什么樣的。

師：那么好的天氣里肯定會(huì)有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？

（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會(huì)飛啊，只會(huì)子沙漠里跑啊？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥??？對(duì)于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與及時(shí)的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)）

師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動(dòng)物，它有翅膀，會(huì)飛到天上去。

三、我們認(rèn)識(shí)不同的鳥。

1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。

師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請(qǐng)你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）

2、教師請(qǐng)幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會(huì)大聲的在同伴教師面前講話。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時(shí)要安靜聽講的習(xí)慣）

四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動(dòng)作。

師：鳥是怎么樣飛的?。浚ń處熣?qǐng)一個(gè)小朋友示范做動(dòng)作）鳥飛的動(dòng)作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動(dòng)作的要領(lǐng)，同時(shí)也要做相應(yīng)的動(dòng)作）集體表演《鳥飛》。

五、教育幼兒要愛護(hù)鳥類，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班教案《小鳥飛飛飛》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小鳥飛飛飛》含反思》

中班教案《小鳥飛飛飛》含反思適用于中班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂，指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作，快來看看幼兒園中班《小鳥飛飛飛》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受集體生活和大自然的樂趣，從中體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、指導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、室外的樹木2、背景音樂

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：

師：小朋友們和老師一起先做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧！聽《健康歌》的音樂，作熱身運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)交流：

1、讓幼兒自由在樹林中玩耍。

師：小朋友們看看這是哪？我們先自由的在樹林里玩一會(huì)吧。

2、師：玩的高興嗎？樹林里有什么？我們大家一起來學(xué)學(xué)小鳥師怎么在樹林里飛的。

幼兒在樹林中學(xué)小鳥自由飛。（放音樂）

三、造型練習(xí)。

（1）師：小鳥還會(huì)什么動(dòng)作？

鼓勵(lì)幼兒做各種鳥的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒練習(xí)屈膝下蹲、平衡等動(dòng)作

（2）請(qǐng)兩名幼兒組和造型展示各大家看。

（3）幼兒自由結(jié)伴造型。

（4）指導(dǎo)幼兒利用屈膝下蹲或抬腿的動(dòng)作來表現(xiàn)小鳥的動(dòng)作，教師采用“拍照”引起幼兒造型的興趣。

四、幼兒游戲。

提醒幼兒音樂一停，要馬上和附近的伙伴兩人一組擺好造型準(zhǔn)備照相，同時(shí)要保護(hù)好小樹。

活動(dòng)延伸：唱著歌學(xué)著小鳥飛回到我們的家

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好，能夠大膽的表現(xiàn)出小鳥各種飛的動(dòng)作。小鳥飛的動(dòng)作，幼兒利用雙臂的上下起伏表示出來，但在腳和腿的動(dòng)作上卻不容易體現(xiàn)，在平時(shí)的訓(xùn)練中這方面還需加強(qiáng)。

小百科：鳥類的皮膚特點(diǎn)為松、薄，腺體不發(fā)達(dá)，皮脂腺是尾部的尾脂腺，其分泌的油質(zhì)，經(jīng)過喙的涂抹，擦在羽上，使羽片潤澤不為水濕。尾指腺的分泌物，還含有麥角固醇，這種物質(zhì)在紫外線照射下，能轉(zhuǎn)變?yōu)榫S生素D。當(dāng)鳥用喙涂擦羽毛時(shí)，維生素D可被皮膚吸收，有利于骨骼的生長。

幼兒園中班教案《空中飛舞》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《空中飛舞》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《空中飛舞》》

中班教案《空中飛舞》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來，動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑，商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《空中飛舞》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

動(dòng)作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會(huì)飄動(dòng)(轉(zhuǎn)動(dòng))起來。

商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供可在風(fēng)中飄動(dòng)(或轉(zhuǎn)動(dòng))起來的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。

不能在風(fēng)中飄動(dòng)的材料，如紙棒、羽毛球拍等。

在場(chǎng)地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

自備一段音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

誰會(huì)飛舞。

——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個(gè)很美的舞會(huì)。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動(dòng)等)

——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑，體驗(yàn)這些物品在風(fēng)中飄動(dòng)或轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺。

——是誰幫助這些物品飛舞起來的?(空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。

盡情起舞。

——舞會(huì)開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉(zhuǎn)起來吧！注意不要碰倒場(chǎng)地上的障礙物。

——聽著音樂，幼兒練習(xí)繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動(dòng)”。

——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。

風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累，讓我們來跳一個(gè)大風(fēng)車舞吧。

——兩個(gè)幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時(shí)針方向跑動(dòng)。

——游戲：聽信號(hào)搭風(fēng)車。如：教師說“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三片葉子轉(zhuǎn)得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車，沿著

順時(shí)針方向跑動(dòng)。

建議：

要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時(shí)，也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴(kuò)意識(shí)和能力。

小百科：舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動(dòng)表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

幼兒園大班教案《飛飛城》及教學(xué)反思

大班教案《飛飛城》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒仔細(xì)傾聽游戲指令，提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性，能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)，與同伴互相配合，合作完成游戲，快來看看幼兒園大班《飛飛城》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

2．仔細(xì)傾聽游戲指令，提高動(dòng)作反應(yīng)的靈敏性。

3．與同伴互相配合，合作完成游戲。

4．樂于探索、交流與分享。

5．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

能控制身體動(dòng)作的速度、強(qiáng)度來表現(xiàn)不同的飛行狀態(tài)。

能與同伴自由結(jié)伴合作完成游戲。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1．一段感覺像飛行的音樂（緩慢/激烈、奇異）。

2．在長10—20米的場(chǎng)地上，畫好起跑線，并在終點(diǎn)放置小椅子作為“超級(jí)大鳥”的家。

3．各種鳥的頭飾及裝飾翅膀的絲帶若干。

4．飛飛城堡的照片、課件《飛飛城》。

【活動(dòng)過程】

一、快快飛和慢慢飛

1．激趣設(shè)懸，談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你們看我手里拿了一張什么照片？

幼：城堡。

師：對(duì)。這個(gè)城堡還有一個(gè)好聽的名字——飛飛城。今天，我接到城堡主人的電話，他邀請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥训斤w飛城探險(xiǎn)。可是想進(jìn)入城堡是有條件的！請(qǐng)大家仔細(xì)聽?。ń處熣Z氣神秘，設(shè)置懸念）

（播放課件：飛飛城歡迎你，想進(jìn)入我的城堡探險(xiǎn)，要會(huì)飛哦，哈哈哈……）

2．隨音樂、有節(jié)奏的展示各種飛法。

師：我們一起隨著好聽的音樂，飛起來吧！

上/下/左/右邊飛一飛，一二三四、五六七八；

單腿/彎腰/蹲著/跳著飛一飛，……

（先播放慢慢飛的音樂，再播放快快飛的音樂）

師：小朋友剛才表演的怎么樣？我們是否能進(jìn)入城堡呢?一起來聽一聽城堡主人是怎么說的？

（播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)。）

二、飛飛城闖三關(guān)

1.第一關(guān)：飛飛城表演會(huì)

師：下面闖關(guān)正式開始。第一關(guān)，請(qǐng)聽題：飛飛城飛行表演會(huì)馬上就要開始了，請(qǐng)各位小朋友扮演會(huì)飛的動(dòng)物。不過想演出成功，必須聽口令進(jìn)行表演，才能順利過關(guān)。

①自由飛。幼兒隨兩段快慢不同的音樂，自編動(dòng)作，自由飛翔。

（提醒幼兒注意音樂的變化，并盡可能多得嘗試各種飛行方式。）

②幼兒介紹自己的飛法并展示。幼兒間相互學(xué)習(xí)，開拓思路。

（教師要用鼓勵(lì)性的語言激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。如“你的飛法

真優(yōu)美、有創(chuàng)意、很帥氣、很勇猛、表情很好……，”并適時(shí)請(qǐng)小朋友學(xué)一下。）

③集體飛。全體幼兒在老師的提示下，注意音樂的變化并借鑒其

他小朋友的飛法，自由表演。

④所有小朋友自選表演會(huì)的動(dòng)物頭飾及羽毛等正式進(jìn)行表演會(huì)展示。

師：剛才小朋友表演得真棒！我們一起來問一下城堡主人，是否能順利闖關(guān)？（播放課件：好吧，請(qǐng)進(jìn)入第二關(guān)）

2.第二關(guān)：合作扮演超級(jí)大鳥

教師：進(jìn)入第二關(guān)，請(qǐng)聽題！飛飛城里的小動(dòng)物們想變成一只超級(jí)大鳥，你們能幫他們想想辦法嗎？

①師幼商量怎么樣才算超級(jí)大鳥。（長的大！飛得快！飛得高?。?/p>

②師幼商量怎樣才能做到。（引導(dǎo)幼兒借助于別人的力量進(jìn)行合作。）

③幼兒自由分組嘗試組合。（無論幼兒幾人組合，教師都不要干涉。）

④介紹自己的設(shè)計(jì)。（各組推選一人介紹）

⑤分組試飛。（隨音樂）

“大鳥慢慢的起飛了。慢慢的，慢慢的，飛過一座座山。山很高，大鳥張開翅膀向上。飛過了高山，來到了大海的上空。大鳥開始快速的展翅飛翔。飛啊飛啊……最后慢慢的降落到地上?！?/p>

⑥小組間互評(píng)，并根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)。

（如：飛行時(shí)“超級(jí)大鳥”是否“解體了”或者有飛行不暢的安全隱患等等）

⑦第二次試飛，提醒幼兒注意與同伴間的合作。（比賽）

“老鷹來了，快點(diǎn)回家……”

⑧超級(jí)大鳥身體的不同位置角色互換一下進(jìn)行第三次試飛。

⑨引導(dǎo)幼兒再次改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，合作成一只巨型大鳥試飛。

3.第三關(guān)：欣賞飛飛城里的各式飛行器，并嘗試集體合作表演火箭升空。

哇，飛飛城里原來收藏了這么多會(huì)飛的東西?。ń處煟汗残∨笥秧樌M(jìn)入第三關(guān)，請(qǐng)聽題！第三關(guān)的題目是——請(qǐng)所有小朋友合作扮演火箭升空。

教師：原來神秘的城主最喜歡飛行器，讓我們也來表演一下小飛機(jī)吧。

“我是一架小飛機(jī)（兩手向后伸）裝滿貨物的小飛機(jī)（架裝備著很多貨物）一會(huì)兒飛得高又高（踮起腳尖）一會(huì)兒飛得低又低（彎下腰，向后蹺起手）我的翅膀歪向東（向左傾斜身體）我的翅膀歪向西（向右傾斜身體）飛呀飛呀飛遠(yuǎn)了（伸直胳膊向前跑）一直飛到云里去（繞著屋子“飛”，飛上舞臺(tái)）。（隨音樂）

小朋友們，我都飛到云彩上了，下面行動(dòng)起來合作模擬火箭升空！準(zhǔn)備，一、二、三發(fā)射?。?/p>

【活動(dòng)結(jié)束】

小朋友們太棒了，玩了這么久，我們?cè)摵统侵髟僖娏?，讓我們放松一下自己的翅膀，?zhǔn)備起飛吧。（隨輕柔音樂做梳理羽毛的放松動(dòng)作）

【活動(dòng)反思】

1.此活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，闖三關(guān)的形式能更好的激發(fā)幼兒活動(dòng)的熱情。

2.合作時(shí)給予幼兒充分的自主權(quán)，使他們能夠通過反復(fù)比較嘗試發(fā)現(xiàn)問題，并積極主動(dòng)地吸取同伴的成功經(jīng)驗(yàn)。

3.教師在引導(dǎo)幼兒飛行時(shí)，要避免自己的動(dòng)作限制了幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

4.游戲的活動(dòng)量較大，教師要及時(shí)調(diào)控幼兒情趣。在與同伴合作的游戲環(huán)節(jié)要提前交待注意事項(xiàng)，隨時(shí)觀察提醒幼兒注意安全。

幼兒百科：飛象形，小篆字形，下面象展開的雙翼，上面象鳥首。本義：鳥飛。