幼兒園中班教案《空中飛舞》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《空中飛舞》》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《空中飛舞》》

中班教案《空中飛舞》適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來，動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑，商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂，快來看看幼兒園中班《空中飛舞》教案吧。

活動目標(biāo)：

動作協(xié)調(diào)地快跑及繞障礙物跑。

知道輕柔的物體在風(fēng)的作用下會飄動(轉(zhuǎn)動)起來。

商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

活動準(zhǔn)備：（讀書筆記吧 WWW.dSBJ1.cOm）

提供可在風(fēng)中飄動(或轉(zhuǎn)動)起來的材料，如紗巾、絲帶、彩色縐紙帶、手帕、風(fēng)車等。

不能在風(fēng)中飄動的材料，如紙棒、羽毛球拍等。

在場地上布置障礙物，如：“小木樁”、繩子、沙瓶等。

自備一段音樂磁帶。

活動過程：

誰會飛舞。

——我們要在藍(lán)藍(lán)的天空開一個很美的舞會。紗巾、絲帶和許多東西都想在風(fēng)中飛舞起來，你們有辦法幫助它們實(shí)現(xiàn)這個美好的愿望嗎?

——幼兒討論使這些物品飛舞起來的辦法。(拋、扔、牽著跑動等)

——幼兒分散嘗試，交流哪種方法能使物品不停地在空中飛舞。(將它們拿在手中跑)

——幼兒自己選擇一種物品拿在手中練習(xí)快跑，體驗這些物品在風(fēng)中飄動或轉(zhuǎn)動的感覺。

——是誰幫助這些物品飛舞起來的?(空氣)

——嘗試讓紙棒、羽毛球拍等飛舞，說說它們?yōu)槭裁达w不起來。

盡情起舞。

——舞會開始了，讓我們手中的東西盡情地飄起來、轉(zhuǎn)起來吧！注意不要碰倒場地上的障礙物。

——聽著音樂，幼兒練習(xí)繞障礙物跑，讓手中的物品不斷地在空中“舞動”。

——幼兒分成兩組，一組幼兒手拿物品在前面跑，另一組幼兒在后面追。后一組追上前一組的幼兒或碰到飛舞的物品，就算贏。兩組幼兒可交換玩。

風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

——紗巾、絲帶等都在天上跳累了，讓它們休息休息。大風(fēng)車還不累，讓我們來跳一個大風(fēng)車舞吧。

——兩個幼兒一組，伸出右手，手拉手朝順時針方向跑動。

——游戲：聽信號搭風(fēng)車。如：教師說“風(fēng)車風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，三片葉子轉(zhuǎn)得快”，幼兒就每三人一組，各自伸出右手互握搭成大風(fēng)車，沿著

順時針方向跑動。

建議：

要求幼兒繞障礙物跑，在增加了幼兒興趣的同時，也加大了快跑的難度。應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意安全、避免摔倒，提高幼兒的自我保擴(kuò)意識和能力。

小百科：舞蹈是八大藝術(shù)之一，是于三度空間中以身體為語言作“心智交流”現(xiàn)象之人體的運(yùn)動表達(dá)藝術(shù)，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式。

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幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《誰在天空飛飛飛》》

大班教案《誰在天空飛飛飛》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)，認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理，體驗一起分享的快樂，快來看看幼兒園大班《誰在天空飛飛飛》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識鳥的特征，初步感受飛行原理。

2、分享同伴帶來的鳥的圖片，并用肢體動作來表現(xiàn)。

3、體驗一起分享的快樂。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中鳥的多樣性及特征。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

幼兒對鳥的已有經(jīng)驗。

收集鳥的圖片。

活動過程：

一、設(shè)置疑問引出課題。

師：青青的草。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，那天空上面還會有什么呀？你們想一想還會有誰在這么好的天氣里出現(xiàn)？（組織幼兒有序的討論，引導(dǎo)幼兒說出鳥）

二、討論鳥是什么樣的。

師：那么好的天氣里肯定會有鳥在天空中飛翔，可是你們知道鳥是什么樣的嗎？

（通過設(shè)疑讓幼兒一步一步更加了解鳥的特征，比如：鴕鳥也是鳥，可它不會飛啊，只會子沙漠里跑??？蝴蝶幼兒翅膀、蜜蜂有翅膀、蝙蝠也有翅膀、飛機(jī)也有翅膀、可他們都不是鳥??？對于幼兒的所類出的鳥的特征，教師要給與及時的提問，讓幼兒更加深刻的感受鳥的特點(diǎn)）

師總結(jié)鳥的特征：鳥是有羽毛的兩條腿的動物，它有翅膀，會飛到天上去。

三、我們認(rèn)識不同的鳥。

1、讓幼兒自己在同伴間小聲的討論的我?guī)淼镍B的的圖片。一起討論所帶來的鳥的特征。

師：你們都帶來了不同鳥的圖片，請你們先告訴你們的隔壁的小朋友我?guī)淼镍B是什么鳥？他有什么特征？（教師要巡視幼兒討論，注意幼兒討論的質(zhì)量）

2、教師請幼兒告訴所有人自己帶的鳥，讓幼兒學(xué)會大聲的在同伴教師面前講話。

師：現(xiàn)在請小朋友告訴老師和所有的小朋友們你帶來的鳥，我們一起分享大自然中不一樣美麗的鳥？（要讓幼兒注意討論的秩序，要讓幼兒明白在別人講話時要安靜聽講的習(xí)慣）

四、教師與幼兒一起學(xué)習(xí)鳥飛的動作。

師：鳥是怎么樣飛的啊？（教師請一個小朋友示范做動作）鳥飛的動作的是很美麗的，要怎么樣飛才是最美的呢？（教師邊講解動作的要領(lǐng)，同時也要做相應(yīng)的動作）集體表演《鳥飛》。

五、教育幼兒要愛護(hù)鳥類，結(jié)束活動。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園中班教案《飛機(jī)》

中班教案《飛機(jī)》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作，了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識，激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，快來看看幼兒園中班《飛機(jī)》教案吧。

活動目的：

1、了解飛機(jī)的基本形狀特征，豐富幼兒對飛機(jī)種類款式的知識。

2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，自由選擇游戲材料，并盡可能和同伴分工合作。

3、激發(fā)幼兒大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力以及培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅。

5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

1、知識經(jīng)驗：課前讓幼兒欣賞一些飛機(jī)圖片了解一些有關(guān)飛機(jī)的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)他們觀注飛機(jī)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片若干；玩具飛機(jī)若干；花片積塑材料等

活動過程：

1、引入部分。以謎語引入，引起幼兒興趣。

①教師：小朋友們，今天老師要給大家猜個謎語，大家想不想猜呀？現(xiàn)在認(rèn)真的聽老師念哦。

“大鳥大鳥天上飛，許多人兒裝肚里，長長翅膀飛的快，人人平安把家還。”

②教師：小朋友們真聰明，謎底就是飛機(jī)，誰能舉手告訴老師，飛機(jī)是什么樣子的？它有什么作用？（幼兒討論，舉手回答）

③教師：老師不是讓你們把自己喜歡的飛機(jī)玩具帶來嗎？現(xiàn)在你們輕輕地去把它拿出來，然后回到座位上，認(rèn)真的看看飛機(jī)是啥樣子的，等下老師要請小朋友來告訴老師。

（幼兒交流，教師提問）

④教師：老師這里啊還有很多種飛機(jī)的圖片。小朋友來看一看。

2、講解示范。

教師：今天老師要讓小朋友拼飛機(jī)，哪個小朋友可以告訴老師飛機(jī)身上有哪些部分？（飛機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼）

教師：老師這里有分解好的飛機(jī)，老師請一個小朋友上來把他們拼成一架飛機(jī)，其他小朋友要認(rèn)真的看他是怎么拼的。。對不對？

然后老師講解一遍

教師：老師為大家準(zhǔn)備了很多種材料，你們想用什么材料來拼飛機(jī)呢？

教師：老師這里有個拼好的飛機(jī)，小朋友們可以看一看，這是直升飛機(jī)。

3、提出要求

教師：呆會兒小朋友就可以選擇自己喜歡的材料，拼插飛機(jī)，但現(xiàn)在老師要給小朋友提出幾點(diǎn)要求。

①在拼構(gòu)時，不要爭搶材料，大家要想想怎么安排，學(xué)會謙讓。

②如果有的小朋友想一起合作，那么就要互相商量一下要怎么做，分工。

③拼出的飛機(jī)要牢固。結(jié)實(shí)。

④看誰拼的飛機(jī)和別人不同，老師更喜歡。

4、幼兒建構(gòu)教師指導(dǎo)

教師可以對一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助，在旁觀察，需要幫助時才幫助。

重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的飛機(jī)無法站立，教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該怎樣拼插才能讓飛機(jī)站立不倒。對一些能力好的幼兒，啟發(fā)他們拼插難度較大的戰(zhàn)斗機(jī)，直升機(jī)等。

5、結(jié)束部分

①欣賞幼兒拼插作品

教師：老師想請小朋友上來說說自己建構(gòu)的飛機(jī)是什么類型的飛機(jī)，是戰(zhàn)斗機(jī)還是客機(jī)還是直升飛機(jī)或者是其他種類的飛機(jī)。

②老師看小朋友拼的飛機(jī)都很漂亮，向你的好朋友介紹一下你設(shè)計的是什么飛機(jī)。

幼兒百科：飛機(jī)是20世紀(jì)初最重大的發(fā)明之一，公認(rèn)由美國人萊特兄弟發(fā)明。他們在1903年12月17日進(jìn)行的飛行作為“第一次重于空氣的航空器進(jìn)行的受控的持續(xù)動力飛行”被國際航空聯(lián)合會（FAI）所認(rèn)可，同年他們創(chuàng)辦了“萊特飛機(jī)公司”。

幼兒園中班體育活動教案：飛舞的彩球

活動目標(biāo)：

1、會用多種方法玩彩球，如：拋接、踢、滾等。

2、提高幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自制彩球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），可用花布包裹在廢舊報紙團(tuán)外扎緊，也可在花布內(nèi)包上棉花團(tuán)扎緊。

2、繩子、球門、籃球筐。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、準(zhǔn)備活動。

幼兒手舉彩球，在音樂聲中沿場地四周進(jìn)行走、跑交替等簡單的四肢動作練習(xí)。

2、自由玩彩球。

（1）啟發(fā)幼兒想出多種玩的方法，如：拋接、踢、滾、運(yùn)等。

（2）鼓勵幼兒與別人合作玩。

（3）交流多種玩的方法，如：拋、接、投、騎、頂、背等。

3、游戲：飛舞的彩球。

（1）幼兒分成兩隊，分別站在長繩兩邊，相互拋擊彩球，不要讓球落在自己場地上。

（2）游戲2－3遍。

4、傳球接力賽。

（1）幼兒分成四組，每組一個球，從第一個幼兒開始將球傳至最后一個幼兒手中，比比哪一組最快。

（2）可以改變傳球的方法，如從頭頂傳，跨下傳，腰兩邊側(cè)傳等?！?、結(jié)束：幼兒手拿彩球在音樂聲中跳起歡快的舞。

活動結(jié)束：

把彩球投放在區(qū)角中，讓幼兒進(jìn)一步尋覓彩球的多種玩法。

幼兒園中班教案《空中小屋》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂故事，理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長。

2.觀察畫面，推測故事發(fā)展。自編結(jié)尾，幫小狐貍想走出空中小屋的辦法。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《空中小屋》的故事圖片。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：“今天，我?guī)Я艘晃恍屡笥褋?。讓我們看看他是誰?！保ǔ鍪拘『倛D片）。

師：“咦，大家看，這只小狐貍他在想什么呀？”幼兒猜測。

二、分段講述。

1.師：“其實(shí)，小狐貍一直有個愿望，想住樓房,樓上的房子高高的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,可以看見一片美景,那該多開心。但是，怎樣才能得到一棟樓房呢？于是，他就去請教了一些會造房子的朋友。”

2.（出示小鳥圖片）講述小鳥蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小鳥一樣蓋房子呀？”

3.（出示松鼠圖片）講述松鼠蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小松鼠一樣蓋房子呀？”

4.（出示小白兔圖片）講述小白兔的辦法。師：“大家覺得，這個辦法可不可行呀？”

5.講述下面內(nèi)容，到小狐貍一覺醒來。(出示長成竹子后的圖片)幼兒觀察圖片，提問：“小屋發(fā)生了什么變化？”“小狐貍很疑惑，小屋為什么會在空中？”“竹筍長大后變成了什么？”告知春天是竹筍迅速長成竹子的季節(jié)。

6.幫小狐貍想辦法，讓他能既安全又迅速的從空中小屋出來。

三、再完整欣賞故事。

思考：

1.小狐貍請教了哪些朋友，那些朋友是怎么告訴他的？

2.他最后擁有了怎樣的小屋？小屋是怎么來的？

幼兒百科：屋子解釋為房間。