大班主題教案《男孩女孩喜歡的》
發(fā)布時(shí)間:2022-02-07 幼兒園大班主題活動(dòng) 幼兒園大班主題活動(dòng)說(shuō)課稿 幼兒園大班主題活動(dòng)方案現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《男孩女孩喜歡的》》
大班主題教案《男孩女孩喜歡的》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒繼續(xù)培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,通過(guò)嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義,培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力,快來(lái)看看幼兒園大班主題《男孩女孩喜歡的》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義。
2.繼續(xù)培養(yǎng)他們傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
4.增強(qiáng)思維的靈活性。
重難點(diǎn):
通過(guò)嘗試用交集圖表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,初步了解交集的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
填好的調(diào)查表人手一份;各種玩具的標(biāo)志;三個(gè)大的圓圈;幼兒人手兩個(gè)小圓圈和小圖片若干;
活動(dòng)流程:
交流男孩和女孩喜歡的玩具——分析男孩和女孩喜歡玩具的異同——嘗試?yán)斫饨患暮x
活動(dòng)過(guò)程:
一.交流男孩和女孩喜歡的玩具
1.昨天,我們一起調(diào)查了小朋友喜歡的玩具。這么多的玩具中,男孩們喜歡哪些玩具呢?
2.女孩們,你們都喜歡哪些玩具呢?
3.我們幫男孩喜歡的玩具找一個(gè)家,女孩喜歡的玩具找一個(gè)家。
二.分析男孩和女孩喜歡玩具的異同
1.男孩喜歡的和女孩喜歡的玩具是一樣的嗎?
2.有哪些喜歡的玩具是不一樣的?
3.哪些是男孩和女孩共同喜歡的呢
三.嘗試?yán)斫饨患暮x
1.我們幫男孩和女孩共同喜歡的玩具也安個(gè)家吧,這個(gè)家安在哪里既能看出是男孩子喜歡的,又能看出是女孩子也喜歡的?
2.個(gè)人選擇2個(gè)圈,一起來(lái)試試看能不能找到一個(gè)家,既在紅圈圈里又在綠圈圈里。
3.你是怎么放的?
4.兩個(gè)圈圈交叉,就會(huì)出現(xiàn)第三個(gè)家了,那么這些玩具怎樣住呢?你們?cè)囋嚳?
5.你們是讓玩具怎么住的呢?
6.為什么這樣住呢?
7.住在第三個(gè)家里的玩具還住在誰(shuí)的家里呢?
8.放在這里的玩具真的既住在男孩子喜歡的玩具家也住在女孩喜歡的玩具家嗎?我們來(lái)看一看!
9.原來(lái)這第三個(gè)家里放的玩具真的既是男孩喜歡的也是女孩喜歡的,這個(gè)家的名字叫做“男孩和女孩都喜歡的玩具的交集”,交集不但可以表示男孩和女孩共同喜歡的玩具,其他東西有一樣的地方都可以用交集來(lái)表示。
10.想一想,我們男孩和女孩還有什么可以用交集來(lái)表示呢?
小百科:男孩指年輕的男性人類(lèi)。從一個(gè)男孩變成一個(gè)男人的年齡在不同的社會(huì)各不相同,但基本上都認(rèn)為青春期向成年期的轉(zhuǎn)變年齡在18歲以下。
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大班主題男孩女孩教案
這是大班主題男孩女孩教案教案反思,是優(yōu)秀的大班主題教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩女孩的性別差異, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2、能愉悅的接納自己,能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件:男孩女孩的圖片各一張,分別配有不同發(fā)型、衣著、玩具;2、男孩女孩各自喜歡的物品的圖片3、辯論賽記錄表、笑臉娃娃粘貼。
活動(dòng)過(guò)程:
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
1、教師播放課件,提供兩組圖片, 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異(穿著、發(fā)型、喜好等不同)師:今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新的好朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下,看看他們的照片好不好?
提問(wèn):照片中的小朋友是男孩還是女孩,從哪看出來(lái)的?
這兩個(gè)小朋友有哪些不同?男孩子和女孩還有哪些不同呢?
2、猜一猜,教師拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的圖片,讓小朋友們猜是誰(shuí)喜歡的東西。
師:老師這有一些小朋友們喜歡的東西的圖片,但是男孩和女孩喜歡的東西有時(shí)候是不一樣的哦!我們一起來(lái)猜一猜。(出示圖片,問(wèn)這是誰(shuí)喜歡的)二、辯論賽:男孩好還是女孩好1、教師提問(wèn),引發(fā)辯論賽的主題。
--"男孩和女孩有這么多不同,你覺(jué)得是做男孩好還是做女孩好呢?
2、幼兒按自己的意愿自由分成兩組,覺(jué)得做男孩子好的為藍(lán)隊(duì),認(rèn)為做女孩好的為紅隊(duì)。教師宣布辯論賽題目:男孩好還是女孩好。
3、教師宣布辯論賽的規(guī)則:各選手要相互尊重對(duì)方,別人在發(fā)言時(shí)要認(rèn)真傾聽(tīng)。鼓勵(lì)幼兒暢所欲言,展現(xiàn)各自的性別個(gè)性,并能認(rèn)可自我、悅納自我。教師用笑臉娃娃來(lái)記錄每隊(duì)選手的成績(jī)。
4、與幼兒一起統(tǒng)計(jì)各隊(duì)笑臉娃娃的數(shù)量,對(duì)辯論賽進(jìn)行小結(jié)。
師:經(jīng)過(guò)剛才激烈的辯論,藍(lán)隊(duì)認(rèn)為當(dāng)男孩好,因?yàn)樗麄冇X(jué)得男孩(堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、力氣大等),紅隊(duì)認(rèn)為當(dāng)女孩好,因?yàn)榕ⅲㄆ?、文靜等) 。其實(shí),男孩女孩子都有各自的優(yōu)點(diǎn),我們要學(xué)會(huì)欣賞各自的優(yōu)點(diǎn),并且互相學(xué)習(xí),互相幫助。
三、心靈碰碰車(chē)1、引導(dǎo)男孩女孩相互說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),相互欣賞對(duì)方。
師:"每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會(huì)進(jìn)步。
2、男孩女生互相畫(huà)像
活動(dòng)反思:
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng),不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備,還是目標(biāo)的制定,我都以孩子為中心,從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浣贪?,做好充足的課前準(zhǔn)備,在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果,當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況,現(xiàn)將反思如下:
在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo),來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),并且目標(biāo)難易適度,符合孩子的年齡特點(diǎn),為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì),更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),所以在準(zhǔn)備教具時(shí),我準(zhǔn)備了貼畫(huà)以此來(lái)吸引孩子,但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子,由于玩法考慮不夠周全,只從孩子的喜好程度出發(fā),沒(méi)從安全角度考慮,以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球,這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤,也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過(guò)程中,我以游戲的形式,比如聽(tīng)口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié),以此達(dá)到老師輕松教,孩子快樂(lè)學(xué)的教學(xué)效果,并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,聽(tīng)口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過(guò)游戲我了解孩子都知道自己的性別,并知道男孩和女孩的性別差異,辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,更提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié),活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想,如果孩子辯論不起來(lái),那就失去了活動(dòng)的意義所在,于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,男孩從辯論上就感覺(jué)比較強(qiáng)勢(shì),女孩就有點(diǎn)弱,在辯論過(guò)程中一位小女孩,對(duì)男孩膽子大存在意義,小女孩說(shuō):“女孩也有女漢子?!边@也是我意想不到的突發(fā)狀況,針對(duì)這一爭(zhēng)辯,我把發(fā)言權(quán)給了女孩,爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過(guò)采訪聽(tīng)課老師的形式,讓孩子聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好還是女孩好,這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動(dòng)下來(lái)成功與不足都會(huì)具備,成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信,不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
相關(guān)文章《大班主題活動(dòng)教案:愛(ài)心樹(shù)教案(附教學(xué)反思)》:大班主題活動(dòng)愛(ài)心樹(shù)教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,教學(xué)反思等內(nèi)容,傾聽(tīng)故事,理解故事的內(nèi)容,能大膽地表述自己的感想,感受大樹(shù)那種無(wú)私的奉賢精神,懂得付出也是一種快樂(lè),適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看愛(ài)心樹(shù)教案吧。
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《大班主題活動(dòng)教案:我長(zhǎng)大以后做什么教案》:大班主題活動(dòng)我長(zhǎng)大以后做什么教案主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容,在欣賞、猜測(cè)、講述的過(guò)程中,讓幼兒了解故事主要角色的心愿,鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)句講述自己長(zhǎng)大后的心愿,適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看我長(zhǎng)大以后做什么教案吧。
大班主題教案《我喜歡的》
現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《我喜歡的》》
大班主題教案《我喜歡的》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩,不獨(dú)占玩具,知道飯、菜、水果有營(yíng)養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,能聽(tīng)懂成人的指令,按指令做事情,快來(lái)看看幼兒園大班主題《我喜歡的》教案吧。
設(shè)置理由
每一個(gè)孩子都有自己喜歡的事物,從食物到玩具,從游戲到顏色,從中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子獨(dú)有的個(gè)性,引導(dǎo)孩子充分表達(dá)這份喜愛(ài),會(huì)使他們更加快樂(lè)。
教育目標(biāo)
1、知道飯、菜、水果有營(yíng)養(yǎng),初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
2、能把自己喜歡的玩具讓給小朋友玩,不獨(dú)占玩具。
3、能聽(tīng)懂成人的指令,按指令做事情。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)1:我喜歡的玩具(談話(huà))
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先將教育意圖滲透給家長(zhǎng),征得他們的配合,將幼兒喜愛(ài)的玩具帶到幼兒園來(lái)。
2、有意識(shí)的帶領(lǐng)幼兒參觀班上的玩具柜,引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己喜歡的玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、每周請(qǐng)幼兒帶來(lái)一件自己最喜歡的玩具。游戲時(shí)在教師的幫助下介紹自己玩具的名稱(chēng)、玩法,鼓勵(lì)幼兒與同伴互換玩具玩。
2、在幼兒玩的過(guò)程中,教師找機(jī)會(huì)與幼兒交談。談話(huà)內(nèi)容可圍繞玩具的外形、色彩、玩法等進(jìn)行,從中發(fā)現(xiàn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的不同特點(diǎn),以便采取措施有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。
3、游戲:我把××送回家。
(1)請(qǐng)幼兒從玩具柜中拿一件自己喜歡的玩具,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"我喜歡××"的短語(yǔ)。
(2)幼兒自由玩一會(huì)玩具,聽(tīng)到信號(hào)后(如鈴聲、音樂(lè)聲),把玩具放回原處,并大聲說(shuō):"我把××送回家啦。"
活動(dòng)建議:
1、這樣的活動(dòng)需持續(xù)一段時(shí)間才能達(dá)到目的。
2、為幼兒提供的玩具應(yīng)具備以下特點(diǎn):體積大,色彩鮮艷,能活動(dòng)或能發(fā)出聲響。
活動(dòng)2:猜一猜
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒從家里帶來(lái)的玩具及班級(jí)的部分玩具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、在幼兒面前放3~5件玩具(依幼兒能力而定),待幼兒依次認(rèn)識(shí)它們以后,用一塊布將他們?nèi)可w住,問(wèn)幼兒:布下面有什么玩具?幼兒答對(duì)一件,就拿出一件,直至全部說(shuō)出來(lái),若確實(shí)答不出,教師可以掀開(kāi)布的一角,提示幼兒。
2、同樣采用上面材料與方法,蓋上布以后,教師拿走一件玩具,再掀開(kāi)布請(qǐng)幼兒猜,哪件玩具不見(jiàn)了。
3、教師用一塊布蓋住一件發(fā)響玩具,在布下使其發(fā)聲,請(qǐng)幼兒依據(jù)聲響進(jìn)行辨別和判斷,猜出玩具的名稱(chēng)。
活動(dòng)建議:
1、以上活動(dòng)內(nèi)容可分為幾次活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,并可依幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
2、此活動(dòng)適合小組或個(gè)別進(jìn)行,以便教師根據(jù)幼兒的實(shí)際能力隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)的難度。
活動(dòng)3:紅蘋(píng)果
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人一個(gè)紅蘋(píng)果,榨汁機(jī)一臺(tái),蘋(píng)果醬一瓶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、嘗蘋(píng)果。
(1)老師很神秘地告訴幼兒:"今天,老師請(qǐng)小朋友吃一種好吃的東西。誰(shuí)能把小眼睛閉好,好吃的東西就會(huì)跑到他的嘴巴里去。"
(2)將一小塊蘋(píng)果放入幼兒口中,請(qǐng)幼兒品嘗后說(shuō)出吃的是什么?
(3)每人一個(gè)蘋(píng)果,摸一摸、聞一聞、看一看、說(shuō)一說(shuō):圓圓的、紅紅的、甜甜的、香香的。
(4)將蘋(píng)果去皮,切成小塊,放入榨汁機(jī)中,請(qǐng)幼兒觀看榨汁的過(guò)程,每人嘗一嘗蘋(píng)果水是什么味道。
(5)出現(xiàn)蘋(píng)果醬,請(qǐng)幼兒品嘗,猜一猜這么好吃的東西是用什么東西做成的?鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
2、學(xué)唱歌曲:蘋(píng)果。
(1)教師演唱歌曲。
(2)詢(xún)問(wèn)幼兒歌曲內(nèi)容。幫助有而理解為什么"小朋友們常常吃,臉兒也像紅蘋(píng)果",使幼兒知道多吃水果身體好。
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男孩女孩大班教案15篇
本文將深入分析“男孩女孩大班教案”,幼兒教師教育網(wǎng)今天推薦給讀者。每位老師都需要在課前精心制定教案和課件,對(duì)于任何人來(lái)說(shuō),計(jì)劃自己的教案和課件都是必要的。特別是對(duì)于新老師而言,充分準(zhǔn)備教案和課件可以提高課堂生動(dòng)性。歡迎大家閱讀,也希望本文能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些幫助!
男孩女孩大班教案 篇1
本次研說(shuō)我分別從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序設(shè)計(jì)三個(gè)方面進(jìn)行。
一、說(shuō)教材
1.說(shuō)教材內(nèi)容
男孩女孩有多少是《山東省幼兒園課程指導(dǎo)用書(shū)》大班下冊(cè)主題二中次主題一的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2.教材內(nèi)容所處的地位和作用。
本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)6以?xún)?nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,學(xué)生對(duì)組成已有了初步的認(rèn)識(shí)?!毒V要》提出數(shù)學(xué)教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;教師要引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,建構(gòu)初步的數(shù)概念,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí),我注重從感知入手,有具體到抽象,由易到難,通過(guò)多樣的教學(xué)問(wèn)題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
3.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求與本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn),再結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,我確定了以下兩個(gè)教學(xué)目標(biāo):
(1)運(yùn)用組成的規(guī)律,學(xué)習(xí)7的組成,能用6種方法將7分成兩部分。
(2)尋找并理解7的組成中的互換和互補(bǔ)規(guī)律。
(3)培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力。
4.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵
由教材所處的地位和作用可確定能運(yùn)用組成的規(guī)律進(jìn)行判斷,用6種方法將7分成兩部分是本課時(shí)的重點(diǎn)。
培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力是本課時(shí)的難點(diǎn)。
能運(yùn)用組成的規(guī)律學(xué)習(xí)7的組成,是這次活動(dòng)的關(guān)鍵。
二、說(shuō)教法和學(xué)法
說(shuō)教法
1.根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)與學(xué)生的認(rèn)知水平,本節(jié)課在教法上我采取了游戲?qū)敕?、操作法、嘗試發(fā)現(xiàn)法、觀察指導(dǎo)法、講授法、談話(huà)法、演示法等教學(xué)方法,充分利用教材提供的教學(xué)資源,結(jié)合活動(dòng)室的環(huán)境,利用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)為幼兒展現(xiàn)一環(huán)環(huán)的活動(dòng)過(guò)程,引發(fā)幼兒的興趣,調(diào)動(dòng)幼兒的情感投入,激活幼兒的原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立思考、自主探索和合作交流。
3.尊重幼兒個(gè)體差異,在參與教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,注意個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)。
說(shuō)學(xué)法
以引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí),培養(yǎng)有良好的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,在本節(jié)課中幼兒的學(xué)習(xí)方法上力求體現(xiàn):
1.在具體的情境中讓幼兒親自學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,體驗(yàn)探索的成功、學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2.在動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,開(kāi)展同伴交流和全班交流活動(dòng),通過(guò)互助,讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。
3.通過(guò)靈活、有趣的游戲,鞏固新舊知識(shí),提高計(jì)算技能。
三、說(shuō)教學(xué)程序
(一)說(shuō)設(shè)計(jì)思路
本節(jié)課我總共分為五個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成,分別是:
1.游戲?qū)?,?fù)習(xí)6的組成。
2.男孩女孩站一排,學(xué)習(xí)7的組成,發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。
幼兒在自主探索中發(fā)現(xiàn)互換規(guī)律。
3.幼兒自主探索不一樣的分法。
4.理解互補(bǔ)規(guī)律。
5.游戲:《鴨子走》
(二)說(shuō)活動(dòng)流程
1.游戲?qū)?,?fù)習(xí)6的組成。
出示數(shù)字6,(碰球游戲):嘿、嘿、嘿,我的1球碰幾球?嘿、嘿、嘿,你的1球碰5球等。
這樣的設(shè)計(jì)是遵循游戲是幼兒的主要活動(dòng)的原則,重在激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.學(xué)習(xí)7的分解。
通過(guò)拋出問(wèn)題,把7位小朋友分成兩部分,使數(shù)學(xué)貼近于生活,激發(fā)了幼兒的探索興趣。
大班幼兒具有活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性、提高自我控制能力和特點(diǎn),我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動(dòng),讓幼兒在操作中自主探索7的6種分法,啟迪幼兒的智慧。
由于大班幼兒已有一定的自我約束能力、規(guī)則意識(shí)、堅(jiān)持性的增強(qiáng),所以我提出操作活動(dòng)要求時(shí),讓幼兒服從一定的紀(jì)律,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3.幼兒自主探索不一樣的的分法。
大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽,在認(rèn)識(shí)事物方面,不僅能夠感知事物的特點(diǎn),而且能夠進(jìn)行初步的歸納和推理。啟發(fā)幼兒利用互換規(guī)律,7可以分成5和2,5和2合起來(lái)是7;7可以分成2和5,2和5合起來(lái)是7。
4.找一找,合一合,理解互補(bǔ)規(guī)律。
教師擺出7的所有分合式,但只出現(xiàn)左邊的一排數(shù)字,請(qǐng)幼兒觀察:從上到下發(fā)現(xiàn)了什么?從下到上有什么特點(diǎn)?然后用手指游戲的方式加深幼兒對(duì)7的組成的認(rèn)識(shí)。
5.游戲出活動(dòng)室《鴨子走》。
根據(jù)第二環(huán)節(jié)中《鴨子坐客》的故事,引出《鴨子走》的游戲:1只鴨子前面走,6只鴨子后面走;2只鴨子前面走,5只鴨子后面走,等等。
這樣教學(xué)前呼后應(yīng),讓幼兒興致濃濃地在復(fù)習(xí)7的分解和組成中結(jié)束本節(jié)課。
教學(xué)反思:
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來(lái)?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說(shuō)是女孩。于是我又問(wèn)了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說(shuō):因?yàn)樗┲棺?。這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲,游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類(lèi),是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來(lái)站好了。沒(méi)多少時(shí)間都站好了,我來(lái)檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過(guò)去問(wèn)她你是男孩還是女孩?。克軣o(wú)辜的跟我說(shuō):老師我沒(méi)有穿裙子啊,我是男孩子啊。我微微一笑對(duì)她說(shuō):但你也有穿裙子的時(shí)候啊,那你應(yīng)該是女孩的哦。聽(tīng)完我的話(huà)之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
男孩女孩大班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、知道男孩和女孩進(jìn)入青春期后身體會(huì)發(fā)生哪些不同的變化?
2、知道該怎樣迎接青春期的到來(lái)。
3、懂得男孩女孩之間的差異,
教學(xué)重難點(diǎn):
懂得男女有別
教學(xué)過(guò)程:
(一)情境園
出示男生女生課外活動(dòng)的畫(huà)面,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)他們和她們有哪些不一樣。
(二)智慧屋
隨著年齡的增長(zhǎng),男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化,從生理到心理,從思想到行為都會(huì)發(fā)生變化。
在青春期,女生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。
在青春期,男生將會(huì)出現(xiàn)的第二性征包括長(zhǎng)出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達(dá)等。
知道男孩女孩進(jìn)入青春期的年齡。
(三)訓(xùn)練場(chǎng)
這是一棵成長(zhǎng)樹(shù),將男女發(fā)育的共同點(diǎn)寫(xiě)在樹(shù)干上,不同點(diǎn)寫(xiě)在樹(shù)葉上,并在小組中交流匯報(bào)。
錦囊小卷:積累青春期保健的小妙招。
(四)我的收獲
讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。
男孩女孩大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒學(xué)會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)boy and girl
2、 引導(dǎo)幼兒自我介紹Im a boy/girl。
3、 演唱Im a boy. You are a girl。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 自制白板課件,自拍視頻,教學(xué)光盤(pán)。
2、 讓孩子適應(yīng)圓鼓板打韻律。
活動(dòng)過(guò)程:
1、 以談話(huà)的形式引出課題。你們一定知道自己是男孩還是女孩吧?
2、呈現(xiàn)反復(fù)讀boy 挨個(gè)讀 girl
3、拿出圖片讓學(xué)生判斷boy 還是 girl。
4、傳來(lái)下課鈴聲,告訴孩子們將來(lái)上學(xué)后男生和女生是上不同的廁所的,請(qǐng)孩子們把小人拖到應(yīng)該去的廁所,一.上來(lái),其他學(xué)生根據(jù)他拖得說(shuō)boy 或者 girl
5、韻律讀法Boy, boy, Im a boy.∣。并做一個(gè)特別男孩或女孩的動(dòng)作。
Girl, girl, Im a girl.
完整的欣賞歌曲,讓幼兒感覺(jué)歌曲優(yōu)美的歡快的旋律。
(1)、學(xué)唱歌曲并會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)。
男孩女孩大班教案 篇4
一、活動(dòng)名稱(chēng):
男孩女孩
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.尊重并了解男孩、女孩的性別差異,愿意表達(dá)自己的想法。
2.喜歡自己的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。
3.體驗(yàn)與異性同伴合作游戲的快樂(lè),并喜歡異性同伴。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
話(huà)筒、貼畫(huà)、氣球、毛線(xiàn)(男孩女孩的字條)
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入:
教:孩子們今天老師和小朋友探討一個(gè)問(wèn)題好嗎?幼:好。
教:我們?nèi)擞袃煞N性別,請(qǐng)問(wèn)哪兩種?幼:男 、女。
教:說(shuō)得對(duì),就像你們有男孩有女孩。
教:那你知道你是男孩還是女孩嗎?
(二)基本部分:
1.了解男孩女孩的性別差異。
1)玩游戲:我說(shuō)1男孩站 2女孩站 3做好
(教師小結(jié):小朋友都知道自己是男孩還是女孩)
2)幼兒說(shuō)男孩女孩的不同之處。
教:小朋友反應(yīng)很快,沒(méi)難住你們,現(xiàn)在老師再考考你們,男孩女孩有什么不一樣?
幼:(幼兒回答)
(教師小結(jié):男孩、女孩除了愛(ài)好不一樣,穿戴、相貌、長(zhǎng)相也都是不一樣的)
2.說(shuō)對(duì)方、欣賞、尊重對(duì)方的性別。
1)將幼兒分成男孩女孩兩組。
教:男孩女孩有這么多得不一樣,那你覺(jué)的男孩好還是女孩好呢?
幼:(幼兒回答。)
教:我們來(lái)個(gè)辯論賽,請(qǐng)男孩坐左邊,女孩左右邊,辯論賽的題目就是男孩好還是女孩好,每發(fā)言一次就的一個(gè)笑臉,看哪組得的多,那組獲勝。
幼:開(kāi)始辯論。
2)采訪老師:
教:孩子們都有自己的理由,我們聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好,還是女孩好,請(qǐng)一位小主持人,來(lái)采訪一下聽(tīng)課的老師們。
主持人:請(qǐng)問(wèn)老師你喜歡男孩還是女孩?為什么?
(教師小結(jié):其實(shí)不管是男孩還是女孩,你們都是爸爸、媽媽和老師心中最棒的孩子,都各有各的優(yōu)點(diǎn))
3)互相夸一夸
教:孩子們子喜歡自己的同時(shí),也要去欣賞別人,現(xiàn)在請(qǐng)小男孩(女孩)選擇一位喜歡的女孩夸一夸(男孩)夸一夸。
幼:(幼兒回答)
教:通過(guò)小朋友的表達(dá)看出大家都喜歡小女孩的細(xì)心、仔細(xì)、干凈、愛(ài)美。
喜歡男孩的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有力量。
(三)結(jié)束部分:
游戲:合作拍氣球
(1)講玩法:男孩站前面,女孩把氣球系在腰上抱住男孩,男孩去拍其她小女孩身后得氣球。
(2)規(guī)則:男孩保護(hù)女孩不讓別人把身后的氣球拍破,拍破的停止游戲。
(教師小結(jié):男孩很努力的保護(hù)女孩,女孩靠自己的機(jī)智,靈敏來(lái)保護(hù)身后得氣球,共同合作,互相幫助,請(qǐng)給自己的搭檔一個(gè)大大的擁抱)
活動(dòng)反思:
本次優(yōu)質(zhì)課我選擇了“男孩女孩”這節(jié)社會(huì)活動(dòng),不管是教學(xué)具的準(zhǔn)備,還是目標(biāo)的制定,我都以孩子為中心,從孩子們的喜好及年齡特點(diǎn)出發(fā),認(rèn)真?zhèn)浣贪?,做好充足的課前準(zhǔn)備,在活動(dòng)中基本達(dá)到了預(yù)想的效果,當(dāng)然也有預(yù)想不到的突發(fā)狀況,現(xiàn)將反思如下:
在目標(biāo)制定上我以知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三方面為主導(dǎo),來(lái)貫穿整個(gè)活動(dòng),并且目標(biāo)難易適度,符合孩子的年齡特點(diǎn),為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂中不僅要給孩子充分的精神獎(jiǎng)勵(lì),更要有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),所以在準(zhǔn)備教具時(shí),我準(zhǔn)備了貼畫(huà)以此來(lái)吸引孩子,但游戲時(shí)準(zhǔn)備的氣球雖然吸引孩子,由于玩法考慮不夠周全,只從孩子的喜好程度出發(fā),沒(méi)從安全角度考慮,以至于孩子不敢用手去拍破別人的氣球,這是我在準(zhǔn)備材料教具時(shí)的失誤,也是我本次活動(dòng)最值得反思的一個(gè)環(huán)節(jié)。
在教學(xué)過(guò)程中,我以游戲的形式,比如聽(tīng)口令、辯論賽、小主持等完成每個(gè)環(huán)節(jié),以此達(dá)到老師輕松教,孩子快樂(lè)學(xué)的教學(xué)效果,并且游戲和游戲之間也是有連貫性的,聽(tīng)口令游戲是我對(duì)孩子在性別認(rèn)知上的一個(gè)摸底。通過(guò)游戲我了解孩子都知道自己的性別,并知道男孩和女孩的性別差異,辯論賽不僅發(fā)揮孩子的想象力,更提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,這也是本次活動(dòng)重難點(diǎn)環(huán)節(jié),活動(dòng)前我也做了很多的設(shè)想,如果孩子辯論不起來(lái),那就失去了活動(dòng)的意義所在,于是我想到用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式來(lái)激發(fā)孩子的發(fā)散性思維能力,在辯論環(huán)節(jié)可能是班里男孩多的原因吧,男孩從辯論上就感覺(jué)比較強(qiáng)勢(shì),女孩就有點(diǎn)弱,在辯論過(guò)程中一位小女孩,對(duì)男孩膽子大存在意義,小女孩說(shuō):“女孩也有女漢子。”這也是我意想不到的突發(fā)狀況,針對(duì)這一爭(zhēng)辯,我把發(fā)言權(quán)給了女孩,爭(zhēng)辯環(huán)節(jié)最后通過(guò)采訪聽(tīng)課老師的形式,讓孩子聽(tīng)聽(tīng)大人眼中男孩好還是女孩好,這也是本節(jié)活動(dòng)中的另一亮點(diǎn)。
一節(jié)活動(dòng)下來(lái)成功與不足都會(huì)具備,成功會(huì)讓我在以后的教學(xué)活動(dòng)中更加自信,不足會(huì)是我不斷努力前進(jìn)地動(dòng)力。今后我會(huì)繼續(xù)向老師們學(xué)習(xí),來(lái)提高自己的教學(xué)水平。
男孩女孩大班教案 篇5
一、心育目標(biāo):
讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)展自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈男孩子、女孩子卡片各一張。
⒉裙子、短褲若干(與班的男、女幼兒人數(shù)相等)
三、活動(dòng)過(guò)程:?
(一)出示男、女孩子卡片,讓幼兒知道自己的性別。
⒈今天,我們班來(lái)了兩位客人,他們是誰(shuí)?(一個(gè)男孩子,一個(gè)女孩子)
⒉那么,你是男孩子,還是女孩子呢?(教師幫助幼兒區(qū)分自己是男孩子,還是女孩子)(二)請(qǐng)幼兒選服裝,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己。
⒈這兒有許多漂亮的衣服,我們來(lái)看看哪些是女孩子穿的哪些是男孩子穿的?
⒉請(qǐng)小朋友一起選出你愛(ài)穿的衣服。(教師進(jìn)一步幫助幼兒區(qū)分性別)
(三)組織幼兒結(jié)合性別,學(xué)會(huì)自己上廁所。
⒈剛才,小朋友都知道自己是男孩子還是女孩子了,那誰(shuí)知道,男孩子、女孩子是怎樣上廁所的呢?
⒉組織幼兒上廁所,教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、親子活動(dòng):
游戲《這是誰(shuí)的》
準(zhǔn)備:男孩、女孩用品卡片若干
玩法:
⒈家長(zhǎng)將卡片會(huì)在一起放置;
⒉請(qǐng)幼兒從中選出一張,家長(zhǎng)問(wèn):這是男生用的還是女生用的?孩子回答。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
能夠知道自己的性別,并會(huì)用正確的方法上廁所。
男孩女孩大班教案 篇6
設(shè)計(jì)背景
1)大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。
2)讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1)讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。
2)使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo),價(jià)值觀,人生觀, 世界觀。
3)能正確繪畫(huà)男孩和女孩。
4)激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5)能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):對(duì)性別的區(qū)別。
難點(diǎn): 正確人生目標(biāo)的確立和繪畫(huà)技能的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫(huà)本。
活動(dòng)過(guò)程
1)導(dǎo)入:唱兒歌、我是女生、
2)教師問(wèn)男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩,做男孩子好還是做女孩子好
3)一起畫(huà)男孩和女孩
4)評(píng)比誰(shuí)畫(huà)的好
5)總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶
教學(xué)反思
1)孩子們對(duì)本課都很感興趣,學(xué)的都很認(rèn)真
2)孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí),也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。
3)在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式,豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
男孩女孩大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征
2愿意在集體面前大膽的介紹自己
3能夠正確的說(shuō)出自己的性別
4單詞:boygirl
句子:Iamaboy/girl
活動(dòng)重點(diǎn):正確區(qū)別男孩和女孩的顯著特征
活動(dòng)難點(diǎn):愿意在集體面前大膽的介紹自己
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、掛圖:兩個(gè)穿背心、短褲無(wú)性別特征的小孩。
2、女孩和男孩的臉譜各一個(gè),頭發(fā),男孩女孩服裝若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:摸一摸(教師摸一摸每個(gè)幼兒,一邊說(shuō)“BOY,GIRL,一邊摸男孩和女孩,與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體上的交流)
2、出示圖片,區(qū)分男孩和女孩的特征(從服裝、頭發(fā)長(zhǎng)短等方面)
T:看,我們班里來(lái)了2個(gè)小朋友讓我們看看都是誰(shuí)呀?(教師分別把服裝頭發(fā)裝飾到男孩和女孩身上)看,他/她是一個(gè)男孩/女孩.
C:他/她是一個(gè)男孩/女孩
T:讓我們來(lái)摸一摸他們,誰(shuí)想來(lái)試試?
C:我想來(lái)試試。
T:你真聰明!男孩像你,女孩像你。
3、請(qǐng)幼兒與同伴互相認(rèn)識(shí)性別。(請(qǐng)一個(gè)男孩和女孩在集體面前進(jìn)行介紹,練習(xí)句型:我是一個(gè)男孩/女孩。)
T:看看他們,有什么不一樣呀?男孩的頭發(fā)短,女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。
C:男孩的頭發(fā)短,女孩的頭發(fā)長(zhǎng)。
T:男孩穿的衣服是T恤和短褲,女孩穿的是裙子。
C:男孩穿的衣服是T恤和短褲,女孩穿的是裙子。
T:現(xiàn)在你知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了嗎?我是男孩/女孩。(教師引導(dǎo)所有幼兒介紹自己的性別)
C:我是男孩女孩.
4、互動(dòng)游戲:我是女孩,你是男孩。
T:現(xiàn)在我們玩一個(gè)好玩的游戲,男孩女孩要做不同的動(dòng)作哦。所有的女孩摸摸自己的頭、動(dòng)動(dòng)你的小鼻子、站起來(lái)等等。
C:我是男孩、女孩。
5、教師小結(jié)今天的活動(dòng)。
T:你們今天真棒,都知道了自己是男孩還是女孩。
C:我真棒。
延伸活動(dòng):男孩和女孩
活動(dòng)目標(biāo):1、鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí)。
2、愿意與同伴友好交往。
3、能夠有表情的演唱歌曲。
4、單詞:boygirl
句子:Iwanttoplaywithyou.
活動(dòng)重點(diǎn):鞏固對(duì)男孩和女孩的認(rèn)識(shí),能夠有表情的演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn):愿意與同伴交往,介紹自己是男孩還是女孩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、磁帶。
2、男孩、女孩圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:躲貓貓(幼兒分男孩和女孩進(jìn)行游戲,男孩男孩請(qǐng)過(guò)來(lái),一個(gè)男孩找一個(gè)女孩,一個(gè)女孩找一個(gè)男孩。)
T:男孩們,請(qǐng)你捂住自己的眼睛,女孩找到一個(gè)男孩就說(shuō)我找到了一個(gè)男孩。
C:我找到了一個(gè)男孩。
T;我們都是好朋友。
C:我們都是好朋友。
2、情景:男孩和女孩(教師出示圖片,男孩和女孩)
T:一個(gè)男孩和女孩是好朋友。一天,女孩不見(jiàn)了(把女孩的圖片拿走。)男孩到處找他的好朋友。
同時(shí),女孩也找她的好朋友,男孩,在哪里?
哈哈,找到了!出示男孩的圖片和女孩的圖片。
男孩:我想和你玩。
女孩:我想和你玩。
3、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。
T:聽(tīng),男孩和女孩在一起唱歌呢。(教師播放磁帶,請(qǐng)幼兒聽(tīng)歌曲)
C:幼兒跟唱。
T:讓我們一起來(lái)唱歌。
C:男孩,在哪里?
T:男孩和女孩一起分組學(xué)唱歌曲。
C:男孩在哪里。
4、游戲:男孩女孩在哪里?(男孩和女孩站成一隊(duì),請(qǐng)他們唱著歌一起游戲,男孩和和女孩站成2個(gè)圈進(jìn)行游戲)
T:請(qǐng)男孩子和女孩排成一隊(duì)。請(qǐng)聽(tīng)我的口令。男孩,男孩在哪里?
C:男孩,男孩在哪里?
T:請(qǐng)男孩站成一個(gè)圈兒,女孩捂著眼睛在圈里,男孩邊唱歌邊找朋友做游戲。
5、教師小結(jié)。
T:寶貝們,您們今天玩的真開(kāi)心!那我們?cè)侔迅枨幌隆?/p>
效果分析
今天,我通過(guò)兩幅畫(huà),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)男孩和女孩,在我們做游戲的時(shí)候,我看到有部分幼兒雖然不會(huì)說(shuō),但能夠很快地理解男孩與女孩的區(qū)別與外貌特征,跟隨老師很快地完成游戲。但依然有部分幼兒理解力較差,分析原因,這部分幼兒可能是年齡較小,與大孩子相差一歲多,所以,我在以后還會(huì)進(jìn)行復(fù)習(xí),和個(gè)別的指導(dǎo)。小語(yǔ)和瑞瑞開(kāi)始跟不上其他小朋友,我們?cè)偻嬉淮螘r(shí)有進(jìn)步。
男孩女孩大班教案 篇8
幼兒園大班社會(huì)教案《男孩 女孩》
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒建立性別認(rèn)同,了解男、女孩的不同特征與共同點(diǎn)。
2、尊重自己和他人的性別與個(gè)性,相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn),接納并喜歡異性同伴。
3、激發(fā)幼兒大膽表述自己的想法,增強(qiáng)參與活動(dòng)的主動(dòng)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)(中國(guó)功夫、茉莉花)、ppt課件、不同的玩具、裝飾用品若干、錄像資料等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、問(wèn)候?qū)?/strong>
1、請(qǐng)幼兒按男女不同的標(biāo)志,找到正確位置坐下,并交流自己的想法:你為什么要坐在這邊?
2、教師簡(jiǎn)單介紹男女性別標(biāo)志。
二、引導(dǎo)幼兒了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。
1、教師運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式記錄幼兒講述的內(nèi)容,并做出小結(jié)。(女孩大多數(shù)留著長(zhǎng)頭發(fā),喜歡穿花裙子,男孩子留著短頭發(fā),穿衣服和褲子等。)
2、選擇玩具物品,了解男孩女孩喜好的差異。
(1)教師提供各種物品,請(qǐng)幼兒選擇自己最喜歡的一個(gè)。
(2)幼兒交流自己喜歡這樣物品的原因,教師給予鼓勵(lì)。
(3)幼兒將手中的玩具物品贈(zèng)送給圖片上的男孩女孩。
3、分別欣賞音樂(lè)《中國(guó)功夫》、《茉莉花》,了解男孩女孩動(dòng)作表現(xiàn)的不同。
(1)提問(wèn):你們喜歡哪段音樂(lè)?為什么?
(2)請(qǐng)男孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《中國(guó)功夫》,女孩子欣賞。
(3)請(qǐng)女孩子用動(dòng)作表現(xiàn)《茉莉花》,男孩子觀看并拍手鼓勵(lì)。
三、辯論賽,鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的優(yōu)點(diǎn)。
辯題:男孩女孩誰(shuí)的本領(lǐng)大。
1、介紹規(guī)則。
2、幼兒辯論、教師記錄(男孩女孩圖片上貼"笑臉")。
四、互相評(píng)論彼此的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)彼此欣賞。
1、播放DV--《老師、爸爸眼中的男孩女孩》
2、互動(dòng)交流彼此的優(yōu)點(diǎn):男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。
3、教師小結(jié):互相學(xué)習(xí)、欣賞,讓每個(gè)人的心中都能容納更多的優(yōu)點(diǎn)。
五、提升:了解男孩女孩長(zhǎng)大后的理想與角色變化。
1、提問(wèn):男孩女孩慢慢長(zhǎng)大了,(PPT),他們因?yàn)樾愿癫煌瑦?ài)好不同,長(zhǎng)大后所做的工作也會(huì)不同,你們長(zhǎng)大了想干什么?說(shuō)說(shuō)你的理想!"
2、教師小結(jié):男孩女孩們,老師相信,只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),努力做好每一件事情,就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)你們的理想。
六、結(jié)束部分
男孩很有禮貌的邀請(qǐng)女孩做好朋友,一起出去做游戲!
男孩女孩大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1.尊重自己和他人的性別,欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì),喜歡自己的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞和接納對(duì)方。
2.大膽表述自己的想法,主動(dòng)參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 課件、男孩女孩喜歡的玩具、黑板、笑臉
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
請(qǐng)男孩女孩自行分別坐到綠色和粉色的椅子上。引導(dǎo)幼兒初步感知男孩女孩喜歡的顏色的區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒從表面上和喜歡的玩具的不同感知男孩女孩的差異。
1.提問(wèn):男孩女孩看上去有什么不一樣?
2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出除了看上去的不一樣,還有其他不一樣的嗎?
3.教師出示玩具教具,引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的玩具,進(jìn)而讓幼兒觀察總結(jié)男孩女孩喜歡的玩具有什么不同。
4.欣賞兒歌《男孩女孩》,讓幼兒進(jìn)一步了解男孩女孩著裝、發(fā)型以及喜歡的玩具的不同。
三、引導(dǎo)幼兒從男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)、長(zhǎng)大后的理想兩方面入手,進(jìn)一步了解男孩女孩的氣質(zhì)差異。
分別出示班里男孩女孩畫(huà)的自己喜歡的活動(dòng)區(qū)和長(zhǎng)大后的理想圖片,請(qǐng)幼兒猜猜哪是男孩的哪是女孩的,通過(guò)形象的圖片觀察和感知男孩女孩喜歡的活動(dòng)區(qū)和長(zhǎng)大后的理想的差異。
四、組織幼兒進(jìn)行辯論賽游戲,通過(guò)游戲,使幼兒大膽表述自己的想法,主動(dòng)參與活動(dòng),同時(shí)引導(dǎo)幼兒在喜歡自己的同時(shí),相互欣賞、相互接納對(duì)方。辯論賽后,提問(wèn)“怎樣能讓自己更棒”,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí),升華情感。
五、活動(dòng)延伸
請(qǐng)男孩主動(dòng)而且有禮貌地邀請(qǐng)女孩到戶(hù)外游戲。
課后反思:
本次期中開(kāi)課采用的方式跟以往有所不同,我拿到的教案是大班社會(huì)活動(dòng)《男孩女孩》,活動(dòng)目標(biāo)是:
1.了解男孩和女孩不同的性格特征,會(huì)大膽表述自己的想法。
2.能夠相互欣賞彼此的優(yōu)點(diǎn)。從活動(dòng)目標(biāo)上來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)要達(dá)到這樣的目標(biāo),其實(shí)是很有難度的,特別是孩子們平時(shí)對(duì)男孩女孩的性格特征也沒(méi)有了解過(guò),一下子要讓孩子們能夠講出來(lái),是不可能的,因此,在活動(dòng)之前,要先讓孩子們了解自我,初步先了解男孩女孩的性格區(qū)別。整個(gè)活動(dòng)中,孩子們都比較興奮,紛紛作了自己的選擇,很明確的凸顯出男孩女孩不同的性格特征,但是在接下來(lái)的辯論賽男孩女孩各自?xún)?yōu)點(diǎn)的過(guò)程中,就出現(xiàn)了一些問(wèn)題,大部分孩子都是停留在男孩比較帥,女孩比較漂亮等表面上,對(duì)于男孩子勇敢,堅(jiān)強(qiáng),大大咧咧,女孩子溫柔、細(xì)心、手巧的性格剖析的還不夠深入。這主要也是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)還不夠,鼓勵(lì)也不夠,如果我在當(dāng)男孩子說(shuō)出男孩比較勇敢的時(shí)候,我能給出更明確的肯定,積極的鼓勵(lì),再引導(dǎo)孩子往這方面講述,可能在主題上會(huì)更深入一些。
因此雖然教師的肯定很重要,但是對(duì)于孩子們不同的答案,教師所要表現(xiàn)出來(lái)的肯定態(tài)度也要有所不同,特別是當(dāng)孩子回答出教師所要引導(dǎo)那方面的答案時(shí),教師就要用比平時(shí)更夸張的態(tài)度來(lái)肯定他,鼓勵(lì)孩子們往這方面來(lái)發(fā)表。而不是平平淡淡的一句肯定,如果這樣子,就很難深入挖掘主題。
男孩女孩大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解男孩女孩的性別差異,知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。
2.能愉悅的接納自己、展現(xiàn)自我,能相互欣賞異性的優(yōu)點(diǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.男孩女孩的圖片各一張
2.紙張、畫(huà)筆
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖片,感受男孩女孩間表象的差異。
1.教師播放課件,提供兩組圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男女性別表象的差異。
師:今天我給小朋友帶來(lái)了兩位新朋友,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。(教師出示圖片)
提問(wèn):照片中的小朋友是男孩還是女孩,這兩個(gè)小朋友有哪些不同?男孩和女孩還有哪些不同呢?
(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)男孩、女孩除了外部特征的不同,身體的各部位還有那些不同?有哪些事情是需要男孩和女孩分開(kāi)的?)幼兒自由回答。
教師小結(jié):男孩、女孩身體長(zhǎng)的是不同的,除了我們能看到的外貌和發(fā)型的不同,男女的聲音也是不同的,男的聲音比較粗,女的聲音比較細(xì)。被衣服擋住的地方也是不同的,那是男孩、女孩的小秘密。上廁所時(shí),男孩、女孩是要分開(kāi)的,男孩是站著上廁所的,女孩是蹲著的。換衣服和上衛(wèi)生間時(shí)分開(kāi)是一種禮貌,是以前到現(xiàn)在都要遵守的規(guī)定,小朋友們要看清男女生標(biāo)志再進(jìn)入,避免進(jìn)錯(cuò)。
二、進(jìn)行男孩女孩的喜好和性格方面的不同的談話(huà)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)知。
師:你認(rèn)為的男孩和女孩喜歡的東西、性格是什么樣子的?(例如有男孩喜歡大眾認(rèn)知的所謂應(yīng)該是女孩的東西,教師可以抓住教育契機(jī))
教師小結(jié):每一個(gè)小朋友喜歡的顏色,做的事情,玩的玩具,穿的衣服都是你的自由。男生和女生都可以勇敢、主動(dòng),男生和女生都可以細(xì)心、體貼,同樣可以獨(dú)立自主,表達(dá)自己想法,不管你是男孩還是女孩都可以去努力做到這些。
(品格對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)較抽象,教師可以舉例:誰(shuí)摔倒后不哭,表現(xiàn)很堅(jiān)強(qiáng)?小朋友舉手回答,在這過(guò)程中引導(dǎo)孩子明白男孩女孩都會(huì)具有這樣的優(yōu)點(diǎn)。)
三、引導(dǎo)幼兒互相欣賞,為對(duì)方畫(huà)畫(huà)像。
1.引導(dǎo)男孩女孩相互說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),相互欣賞對(duì)方。
師:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)也有不足,我們應(yīng)該多看到別人的優(yōu)點(diǎn),這樣才會(huì)進(jìn)步?!?/p>
2.男孩女生互相畫(huà)像。
四、作品展示,互相欣賞。
可把幼兒作品展示在美工欄處,幼兒可互相欣賞、分享。
教學(xué)反思:
從今天的《男孩女孩》的活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)。我們的孩子善于觀察。他們能把生活中所看到的事物拿到課堂上來(lái)?;顒?dòng)開(kāi)始時(shí)我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:小朋友你知道這個(gè)是男孩還是女孩?(我手中拿著一張穿裙子的簡(jiǎn)筆女孩)孩子們都回答說(shuō)是女孩。于是我又問(wèn)了他們那為什么呢?這個(gè)時(shí)候月月跟我說(shuō):"因?yàn)樗┲棺印?這個(gè)時(shí)候大家都紛紛告訴我是穿裙子的是女孩的,公共廁所上的標(biāo)志也是這樣的。之后我又給他們玩了一個(gè)游戲,游戲的方法很簡(jiǎn)單就是男孩女孩分類(lèi),是男孩的站左邊是女孩的站右邊,小朋友都上來(lái)站好了。沒(méi)多少時(shí)間都站好了,我來(lái)檢查。發(fā)現(xiàn)男孩一邊有一個(gè)是女孩。我走過(guò)去問(wèn)她你是男孩還是女孩啊?她很無(wú)辜的跟我說(shuō):"老師我沒(méi)有穿裙子啊,我是男孩子啊。"我微微一笑對(duì)她說(shuō):"但你也有穿裙子的時(shí)候啊,那你應(yīng)該是女孩的哦。"聽(tīng)完我的話(huà)之后她就慢慢走到女孩字那邊去了。
男孩女孩大班教案 篇11
幼兒園大班社會(huì)教案:找男孩,找女孩
科學(xué)研究表明,男、女孩在智力方面并無(wú)明顯差異,但男、女孩在興趣、愛(ài)好等方面還是有很多不同的。如果你仔細(xì)地觀察大班幼兒的游戲,就可以發(fā)現(xiàn),無(wú)論是游戲的內(nèi)容還是游戲的方式,都有明
顯的不同和性別的傾向性。這說(shuō)明,幼兒在社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng),潛移默化中形成不同的性別意識(shí)和性別傾向性,幼兒階段,幼兒的性別意識(shí)在萌芽和成長(zhǎng)之中。為了讓幼兒了解并認(rèn)識(shí)自己,形成健康的性別意識(shí),培養(yǎng)幼兒的分析比較能力和創(chuàng)新能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。讓幼兒在游戲的情境中,自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異,嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各花布,木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩在、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師:“啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來(lái)開(kāi)化妝舞會(huì)好不好?”
(2)教師:“請(qǐng)你想一想,你想把自己打扮成什么角色?…前面有一面鏡子,請(qǐng)小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化好妝的樣子?!?/p>
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。(杜鵑圓舞曲響起)
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助,觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提醒幼兒:“你想化妝成什么角色呀?”“去前面照照鏡子,看看你現(xiàn)在像誰(shuí)了?”
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)
(2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn):“你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我表演一下嗎?”
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià):“我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!”“你的動(dòng)作很優(yōu)美!”“你很細(xì)心。“‘你希望自己像××一樣;勇敢、鍵壯。”“你希望自己像××一樣美麗、漂亮”等等。通過(guò)教師評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;
請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;
請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié):“平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天,從小朋友化妝中,我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛(ài)好不同,表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同?!薄澳泻?、女孩都有自己
的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方,表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì),表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學(xué)習(xí),有的男孩動(dòng)作很快,但是粗心大意不夠細(xì)致,你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。”
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè)地跳舞,盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩,找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒,引出嘉賓——小猴子(其他班幼兒扮演)。
“今天,聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì),幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!”(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))
(3)游戲《找男孩,找女孩》。
①教師:“下面就玩一個(gè)《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?”
②幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音,興趣、愛(ài)好等方面區(qū)分,鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。
教師:“通過(guò)一系列測(cè)試,我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上?!?/p>
(5)公布正確答案。
教師:“小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小朋友們脫下你們的帽子,讓我們看看?!薄翱闯鰜?lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走?!薄霸瓉?lái)×號(hào)、×號(hào)是男孩子表演的,×號(hào),×號(hào)是女孩子表
演的,看看你手中的答案,你答對(duì)了嗎?”
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神,小結(jié)幾種別方法,鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
課題評(píng)價(jià):
一、效果分析
1、幼兒對(duì)化妝活動(dòng)、《找男孩、找女孩》的游戲都很感興趣,整個(gè)活動(dòng)中幼兒的情緒高漲,主動(dòng)參與的愿望很強(qiáng)。
2、在化妝過(guò)程中,男孩和女孩的化妝有明顯的性別差異,小孩化妝的角色有:孫悟空、豬八戒、老虎大王、白馬、沙和尚、黑貓警長(zhǎng)等。女孩化妝的角色有:公主、蝴蝶、仙女、小蜜蜂等?;瘖y過(guò)程中,男孩的速度快,有主見(jiàn),喜歡配置各種武器(刀、槍、寶劍),妝好就很威風(fēng)地舞起來(lái);女孩的速度相對(duì)較慢,認(rèn)真細(xì)致,選擇,色時(shí)易受同伴影響,喜模仿,喜歡佩戴首飾(耳環(huán)、手鐲),披紗巾表演時(shí)男孩動(dòng)作有力、威武,女孩舞姿婀娜、柔美。
3、《找男孩,找女孩》的游戲中,幼兒充分地調(diào)動(dòng)了自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),而且有許多創(chuàng)新的表現(xiàn)。如讓小猴子扔沙包、打拳、舞、說(shuō)話(huà)等,說(shuō)明幼兒注意到了男孩、女孩在力量、聲音、舞姿、動(dòng)作上的不同。
二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
伴隨著成長(zhǎng),幼兒的自我意識(shí)逐漸形成,認(rèn)識(shí)自我、接受自我與認(rèn)識(shí)別人、接納別人同樣重要。本活動(dòng)通過(guò)服飾掩飾,以“猜”游戲幫助幼兒分析、思考,從而對(duì)男、女性別角色有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
其活動(dòng)的層面挖掘較深,看出此活動(dòng)前已有較多的自我意識(shí)方面活動(dòng)。
三、反思與討論
表演游戲引進(jìn)了社會(huì)活動(dòng),你能想出其他更好的活動(dòng)形式嗎?
男孩女孩大班教案 篇12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.能外貌區(qū)分男孩女孩。
2能區(qū)分自己是男孩還是女孩。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.玩具娃娃男孩女孩各一個(gè):男孩寶寶短發(fā)、穿短褲:女寶寶扎辮子,穿裙子。
2.事先畫(huà)好的大圓圈兩個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.出示玩具娃娃,請(qǐng)寶寶看一看,說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)男寶寶,哪個(gè)是女寶寶。
(從已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的外貌和衣物,描述男、女的主要特征)
2.說(shuō)一說(shuō)自己是女孩還是男孩?
游戲“寶寶大集合”幫助寶寶明確自己的性別。
(幼兒聽(tīng)到口令后,男寶寶,快快來(lái)。跑到屬于自己的性別圈內(nèi))
3.游戲后的交流
游戲后,可能有寶寶不能做出正確的判斷時(shí),可以請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái),請(qǐng)下面的孩子幫助他認(rèn)識(shí)自己的性別。
四、活動(dòng)延伸
可以在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi)投放男寶寶、女寶寶圖片以及與男寶寶女寶寶項(xiàng)匹配的服裝若干。請(qǐng)寶寶根據(jù)性別進(jìn)行裝扮。
男孩女孩大班教案 篇13
設(shè)計(jì)背景
1)大班孩子出現(xiàn)了對(duì)性別的好奇心。
2)讓孩子們對(duì)性別有初步的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1)讓孩子對(duì)性別有初步認(rèn)識(shí)。
2)使孩子們初步確定正確的人生目標(biāo),價(jià)值觀,人生觀,世界觀。
3)能正確繪畫(huà)男孩和女孩。
4)培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5)愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):對(duì)性別的區(qū)別。
難點(diǎn):正確人生目標(biāo)的確立和繪畫(huà)技能的掌握。
活動(dòng)準(zhǔn)備
帶有男孩和女孩的彩色圖片、兒歌、彩色鉛筆、圖畫(huà)本。
活動(dòng)過(guò)程
1)導(dǎo)入:唱兒歌、我是女生、
2)教師問(wèn)男孩女孩的區(qū)別、有多少男孩和女孩,[快思老師.教案網(wǎng)出處]做男孩子好還是做女孩子好
3)一起畫(huà)男孩和女孩
4)評(píng)比誰(shuí)畫(huà)的好
5)總結(jié)我們都要做一個(gè)乖寶寶
教學(xué)反思
1)孩子們對(duì)本課都很感興趣,學(xué)的都很認(rèn)真
2)孩子們都有了性別的認(rèn)識(shí),也都認(rèn)識(shí)到不管是男孩子還是女孩子都要是個(gè)乖寶寶。
3)在教學(xué)中我應(yīng)該應(yīng)用更多的教學(xué)方式,豐富我的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
男孩女孩大班教案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異,嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各色花布,木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩筆、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師:啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì)好不好?
(2)教師:請(qǐng)你想一想,你想把自己打扮成什么角色?前面有一面鏡子,請(qǐng)小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化妝好的樣子。
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。
(杜鵑圓舞曲響起,由輕漸強(qiáng))
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助,觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒:你想化妝成什么角色呀?去前面照照鏡子,看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)
(2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn):你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià):我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!你的動(dòng)作很優(yōu)美!你很細(xì)心。你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。你希望自己像xx一樣美麗、漂亮等等。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻?、女孩在化妝活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié):平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天,(教案出自:教案網(wǎng))從小朋友化妝中,我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛(ài)好不同,表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方,表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì),表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學(xué)習(xí),有的男孩動(dòng)作很快,但是粗心大意不夠細(xì)致,你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè)地跳舞,盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩,找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒,引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。
今天,聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì),幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!
(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))
(3)游戲《找男孩,找女孩》。
①教師:下面就玩一個(gè)《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?
②幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音,興趣、愛(ài)好等方面區(qū)分,鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。
教師:通過(guò)一系列測(cè)試,我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上。
(5)公布正確答案。
教師:小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子,讓我們看看。看出來(lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的,x號(hào),x號(hào)是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答對(duì)了嗎?
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神,小結(jié)幾種辨別方法,鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
男孩女孩大班教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解男孩、女孩在動(dòng)作、聲音、愛(ài)好等方面的差異,嘗試主動(dòng)用各種方式找出區(qū)別。
2、愿意向異性同伴學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身的性別弱勢(shì)。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種動(dòng)物、人物頭飾(塑料的、紙的、橡塑板的),各色紗巾和各色花布,木棍、紙棍、項(xiàng)圈、塑料圈,插塑兩筐、寶高玩具一筐,水彩筆、白紙、墊紙板等。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒根據(jù)自己的意愿給自己化妝。
(1)激發(fā)幼兒化妝的興趣。
教師:"啊!這兒有這么多美麗的頭飾、紗巾和玩具,我們來(lái)開(kāi)個(gè)化妝舞會(huì)好不好?"
(2)教師:"請(qǐng)你想一想,你想把自己打扮成什么角色?""前面有一面鏡子,請(qǐng)小朋友打扮好以后,到鏡子跟前照一照,看看你化妝好的樣子。"
(3)幼兒按自己的意愿打扮自己。
(杜鵑圓舞曲響起,由輕漸強(qiáng))
(4)教師給予一定的啟發(fā)和幫助,觀察幼兒的喜好和表現(xiàn)。提示幼兒:"你想化妝成什么角色呀?""去前面照照鏡子,看看你現(xiàn)在成誰(shuí)了?"
2、化妝舞會(huì)。
(1)請(qǐng)化妝好的幼兒坐下來(lái)。(音樂(lè)漸輕)
(2)談話(huà)、展示和啟發(fā)引導(dǎo)。
①請(qǐng)幼兒上臺(tái)展示自己化妝的角色形象。
教師提問(wèn):"你化妝成誰(shuí)了?你為什么要化妝成他?你能給我們表演一下嗎?"
②教師結(jié)合幼兒的化妝和表演給予評(píng)價(jià):"我發(fā)現(xiàn)你的動(dòng)作很有力!""你的動(dòng)作很優(yōu)美!""你很細(xì)心。""你希望自己像xx一樣勇敢、鍵壯。""你希望自己像xx一樣美麗、漂亮"等等。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)隱性地歸納出男孩和女孩的化妝和表演時(shí)不同的喜好和風(fēng)格。
③比較和討論一下男孩和女孩在化妝和表演上的不同。
請(qǐng)全體男孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)全體女孩子展示一下自己的角色;請(qǐng)幼兒談?wù)勀泻ⅰ⑴⒃诨瘖y活動(dòng)中的不同之處。
④教師和幼兒共同分析小結(jié):"平時(shí)我就發(fā)現(xiàn)男孩、女孩在發(fā)型、服裝上不太一樣。今天,從小朋友化妝中,我還發(fā)現(xiàn)你們的興趣愛(ài)好不同,表演時(shí)的動(dòng)作、風(fēng)格也有許多不同。""男孩、女孩都有自己的優(yōu)點(diǎn)。男孩子們勇敢、大方,表演的時(shí)候動(dòng)作有力。女孩子們做事認(rèn)真、仔細(xì),表演的時(shí)候動(dòng)作優(yōu)美,表情很好。但是有的女孩子膽子太小,該向男孩學(xué)習(xí),有的男孩動(dòng)作很快,但是粗心大意不夠細(xì)致,你們就要多向女孩子們學(xué)習(xí)。"
(3)開(kāi)始進(jìn)行化妝舞會(huì)。(舞曲響起)教師和孩子一同快樂(lè)地跳舞,盡情地展示自己的風(fēng)采。
3、游戲《找男孩,找女孩》。
(1)教師請(qǐng)小朋友坐下休息一會(huì)兒,引出嘉賓-小猴子(其他班幼兒扮演)。
"今天,聽(tīng)說(shuō)我們小朋友在這里開(kāi)化妝舞會(huì),幾只小猴子也來(lái)參加我們的化妝舞會(huì)啦!我們歡迎他們!"
(鼓掌歡迎)
(2)小猴進(jìn)場(chǎng)。(伴隨猴操音樂(lè))
(3)游戲《找男孩,找女孩》。
①教師:"下面就玩一個(gè)《找男孩,找女孩》的游戲。這幾只小猴子中間有的是女孩子扮演的,有的是男孩子扮演的。請(qǐng)你猜猜看,誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩?"
②幼兒發(fā)表自己的意見(jiàn)。
③教師引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作、聲音,興趣、愛(ài)好等方面區(qū)分,鼓勵(lì)幼兒采用多種方法來(lái)比較和判斷。
(4)請(qǐng)小朋友在紙上寫(xiě)出男孩的號(hào)碼。
教師:"通過(guò)一系列測(cè)試,我們小朋友好像已經(jīng)知道誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩了。請(qǐng)你把男孩的號(hào)碼寫(xiě)在紙上。"
(5)公布正確答案。
教師:"小朋友的答案都寫(xiě)出來(lái)了。究竟誰(shuí)是對(duì)的呢?請(qǐng)小猴們脫下你們的帽子,讓我們看看。""看出來(lái)了嗎?請(qǐng)男孩子向前一步走。""原來(lái)x號(hào)、x號(hào)是男孩子表演的,x號(hào),x號(hào)是女孩子表演的,看看你手中的答案,你答對(duì)了嗎?"
(6)教師小結(jié)。(鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神、主動(dòng)精神,小結(jié)幾種辨別方法,鼓勵(lì)男孩、女孩相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。)
4、小朋友和小猴一同聯(lián)歡。(舞曲再次響起)
活動(dòng)反思
存在不足之處,整堂課下來(lái)還是有個(gè)別小朋友分不清楚自己是男孩還是女孩 ,以后要多向同事們學(xué)習(xí)上課的方式。
男孩女孩小班教案
每位老師不可或缺的課件是教案課件,相信老師對(duì)寫(xiě)教案課件也并不陌生。教案是教師個(gè)性化教學(xué)和授課能力的有效展示,老師應(yīng)該從什么方面去寫(xiě)教案課件?有關(guān)“男孩女孩小班教案”的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為您帶來(lái)的,在此提醒你收藏本頁(yè),以方便閱讀!
男孩女孩小班教案(篇1)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。
2、體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
3、讓幼兒識(shí)別自己的性別,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我,發(fā)揮自我意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解男孩,女孩的性別特征,知道自己是男孩還是女孩。
2、難點(diǎn):體會(huì)兩種性別各有優(yōu)勢(shì)是平等的,應(yīng)該互相欣賞和幫助。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣引入小朋友們,在今天的社會(huì)課上,老師給大家?guī)?lái)了兩位小客人,他們是紅紅和冬冬,(出示兩張人物圖片)讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎吧!
二、看一看,說(shuō)一說(shuō)
1、小朋友們注意看,他們兩個(gè)長(zhǎng)得怎么樣?說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。
2、找找他們兩個(gè)的不同點(diǎn),引導(dǎo)幼兒從頭發(fā)、服飾等方面找不同。
3、說(shuō)說(shuō)哪個(gè)是男孩?哪個(gè)是女孩?
4、老師總結(jié)男孩與女孩的不同。
5、你是男孩還是女孩?(要求幼兒用完整話(huà)回答)6、說(shuō)一說(shuō)班里誰(shuí)是男孩?誰(shuí)是女孩?
7、家里誰(shuí)是男的?誰(shuí)是女的?
8、游戲:按要求做動(dòng)作所用男孩起立,所有女孩舉手;所月女孩彎腰,所有男孩踢腿等
三、評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō)
1、男孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指男孩說(shuō)一說(shuō)。
2、女孩子有什么優(yōu)點(diǎn)?指女孩說(shuō)一說(shuō)。
3、男孩眼中的女孩:請(qǐng)男孩子評(píng)價(jià)一下女孩的優(yōu)點(diǎn)。
4、女孩眼中的男孩:請(qǐng)女孩子評(píng)價(jià)一下男孩的優(yōu)點(diǎn)。
5、師小結(jié):男孩:力氣更大,跑步更快,勇敢等。
女孩:做事認(rèn)真,擺放物品有序等。
四、辨一辨,說(shuō)一說(shuō):
在日常生活中你作為男孩或者女孩,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)方遇到困難,應(yīng)該怎樣做呢?
1、出示幾張圖片,請(qǐng)幼兒觀察。
2、幼兒判斷后回答哪是對(duì),哪是錯(cuò)。
3、教師小結(jié):在遇到困難時(shí),我們應(yīng)該互相幫助,要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方(板書(shū))
4、游戲:男孩為一組,女孩為一組,男女一一對(duì)應(yīng),手拉手完成《開(kāi)火車(chē)》這首歌。
五、全課總結(jié):
在這節(jié)社會(huì)課上,孩子們的表現(xiàn)都是精彩的,都是讓人滿(mǎn)意的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),老師希望在以后的生活中,孩子們能互幫互助,做個(gè)好孩子。
男孩女孩小班教案(篇2)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。
2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師出示男孩和女孩的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),他們誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩,你是從哪里看出來(lái)的?(幼兒分別從頭發(fā)的長(zhǎng)短、高跟鞋、衣服等方面看出。)
2、教師請(qǐng)幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不同的衣服,最后,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他們都是男孩嗎?為什么不是??jī)H從頭發(fā)的長(zhǎng)短和所穿的衣服,能不能正確地判斷男孩和女孩???(不能)
3、怎樣才能正確地判斷出男孩和女孩呢?
教師請(qǐng)幼兒說(shuō)出男孩和女孩之間除了發(fā)型、衣服等不同之處,在身體上還有哪些不同之處呢?
(幼兒積極思考,并結(jié)合上次活動(dòng)內(nèi)容找出了許多不同之處,如XXX小朋友說(shuō):男孩有小雞雞,女孩沒(méi)有。XXX小朋友說(shuō):看子宮,女孩有子宮,男孩沒(méi)有。有的幼兒觀察非常仔細(xì),其中XXX小朋友說(shuō):看脖子,男的脖子上有個(gè)疙瘩,女的沒(méi)有,我爸爸就有,媽媽就沒(méi)有。我問(wèn)孩子們那個(gè)疙瘩叫什么名字,XXX小朋友說(shuō):那叫喉結(jié)。還有的幼兒說(shuō)男的都挾著包,女的都背著包等等,我對(duì)孩子們的回答都給予了積極的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長(zhǎng)大了才會(huì)長(zhǎng)喉結(jié)。
我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問(wèn)。XXX小朋友問(wèn):老師,那要是一個(gè)男的和一個(gè)女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們?cè)趺磪^(qū)分呀?看來(lái),孩子們真的是動(dòng)腦筋了,當(dāng)即,我把問(wèn)題提給了大家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)該如何區(qū)分。孩子們有的說(shuō):看個(gè)子,個(gè)子高的就是男的。有的說(shuō):男的胖,女的瘦。還有的說(shuō):讓他們說(shuō)句話(huà)聽(tīng)聽(tīng),聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的。等等,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時(shí),XXX小朋友又問(wèn):那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見(jiàn)脖子那怎么辦呢?孩子們認(rèn)真聽(tīng)教師的講解,并積極思考提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)積極的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個(gè)方面來(lái)觀察,要從多個(gè)角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)
4、你覺(jué)得男孩和女孩在性格上有什么不同?(女孩膽子??;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽(tīng)話(huà),男孩淘氣;女孩漂亮)小結(jié):男孩應(yīng)該勇敢、堅(jiān)強(qiáng),同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)該漂亮、文靜,同樣也應(yīng)該在做事的時(shí)候做到勇敢、堅(jiān)強(qiáng),男孩、女孩都不錯(cuò)。
5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)同感和自豪感。
延伸活動(dòng):
1、我心中的男孩和女孩
2、幼兒作品展覽
男孩女孩小班教案(篇3)
活動(dòng)意圖:
數(shù)學(xué)活動(dòng)本是枯燥的,幼兒很難進(jìn)入正題。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)?shù)娜谌胗螒虻沫h(huán)節(jié),引起幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。發(fā)展幼兒的思維能力。
2、 講述操作過(guò)程和結(jié)果。
3、 培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
房子、標(biāo)記圖、動(dòng)物、操作材料。
我們班來(lái)幾位特殊客人。
剛才按照什么順序給兔子排隊(duì)的?
兔子最喜歡吃什么?
這里有什么樣的'蘿卜。(幼兒說(shuō)出最大的蘿卜,大蘿卜、小蘿卜)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:最大的蘿卜送給最大的兔子,大蘿卜送給大兔,小蘿卜送給小兔。
出示標(biāo)記圖。簍子里也有兔子和蘿卜。按從大到小的順序給它們排排隊(duì)。注意邊送邊說(shuō)。最大的兔吃最大的蘿卜,大兔吃大蘿卜,小兔吃小蘿卜。要一 一對(duì)應(yīng)
表?yè)P(yáng)正確運(yùn)用短句講述的幼兒。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的。這次活動(dòng)幼兒都能積極參與活動(dòng),并能跟著老師的思路進(jìn)入到各個(gè)環(huán)節(jié)中,大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)了從大到小的排序,從操作情況來(lái)看,部分幼兒完成的較好,但還是有部分未理解,希望自己在下次教學(xué)中,加以改進(jìn),做到課前準(zhǔn)備充分,用更兒童化的語(yǔ)言進(jìn)行表述,便于幼兒掌握。
男孩女孩小班教案(篇4)
設(shè)計(jì)思路:
由于前期大多數(shù)幼兒未過(guò)集體生活,他們《小寶寶》主題的開(kāi)展中,《男孩女孩排排隊(duì)》是來(lái)自于此主題下的一個(gè)小站點(diǎn)。同時(shí)結(jié)合對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒對(duì)于男孩和女孩的意識(shí)還不強(qiáng),個(gè)別幼兒會(huì)混淆男孩和女孩這一現(xiàn)象。通過(guò)集體活動(dòng)這樣一個(gè)形式,讓大家一起說(shuō)說(shuō)講講來(lái)幫助幼兒理解男生女生的不同?;顒?dòng)中也滲透了數(shù)教育,此次活動(dòng)中采用一個(gè)間隔一個(gè)的排序,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),但ab模式排序是小班孩子也是需要掌握的。
活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)解決男孩女孩的不同問(wèn)題。其余三個(gè)環(huán)節(jié)皆是解決數(shù)目標(biāo):ab模式的排序?;顒?dòng)開(kāi)展循序漸進(jìn),為幫助幼兒化解難度活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)從教師示范集體找規(guī)律過(guò)渡到幼兒操作到最后的`親身實(shí)踐,幫助幼兒鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序,積累ab模式排序經(jīng)驗(yàn)。
2、區(qū)分男女,知道自己是男孩或女孩。
1、區(qū)分自己是男孩還是女孩?
2、(出示男孩和女孩的圖片),看看他們有什么不一樣?
小結(jié):女孩有長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子、漂亮的裙子,而男孩有短短的頭發(fā)、帥氣的衣服,男孩女孩大不同。
二、說(shuō)說(shuō)擺擺來(lái)排隊(duì)――引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)排列順序ab模式。
1、(出示8個(gè)人物圖片),請(qǐng)幼兒判斷是男孩還是女孩。
2、(出示己排好隊(duì)的4個(gè)人物圖片),說(shuō)說(shuō)他們是怎么排隊(duì)的?
3、接下去該怎么排隊(duì)呢?
小結(jié):原來(lái),這些小朋友是按一個(gè)男孩一個(gè)女孩,一個(gè)男孩一個(gè)女孩這種排隊(duì)的方法來(lái)排隊(duì)的。
提醒:幼兒正確使用固體膠,蓋子放指定處用完蓋子蓋好。
2、請(qǐng)你告訴大家你的寶寶是怎么排排隊(duì)的?
男孩女孩小班教案(篇5)
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,初步區(qū)分出男孩女孩的明顯特征。
2、知道自己是男孩還是女孩,培養(yǎng)幼兒的性別意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小熊手偶一個(gè);男孩女孩圖片各一張;男女衛(wèi)生間標(biāo)志各一個(gè);響錘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
第一環(huán)節(jié):出示手偶笨笨熊導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
“看,這是誰(shuí)?”“我是笨笨熊,小朋友們好!今天,我家要來(lái)客人了,猜猜是誰(shuí)???”老師出示男孩女孩圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)?“原來(lái)這兩位小客人,一位是男孩子,一位是女孩子,可笨笨熊真糊涂,它怎么也分不清誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩,小朋友們快來(lái)幫幫它好嗎?”
第二環(huán)節(jié):幼兒觀察區(qū)分男孩女孩的不同,掌握男孩女孩明顯的外貌特征。
(1)“他們誰(shuí)是男孩誰(shuí)是女孩?”“你是怎么看出來(lái)的?”老師引導(dǎo)幼兒從外貌特征進(jìn)行比較,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法后,老師可根據(jù)圖片用如下兒歌《男孩女孩》稍作小結(jié):“我是女孩子,梳著小辮子,穿著小裙子。你是男孩子,帶著小帽子,穿著長(zhǎng)褲子?!?/p>
(2)游戲:誰(shuí)是男孩,誰(shuí)是女孩。老師請(qǐng)一名男孩和一名女孩上來(lái),提問(wèn):“他們倆誰(shuí)是男孩、誰(shuí)是女孩”“他們有什么不一樣?”老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才的兒歌內(nèi)容進(jìn)行區(qū)分,說(shuō)對(duì)一點(diǎn)就在對(duì)應(yīng)的孩子身上敲一下響錘。(調(diào)動(dòng)幼兒回答問(wèn)題的積極性,增加活動(dòng)的趣味性)
第三環(huán)節(jié):幼兒認(rèn)識(shí)自己的性別,進(jìn)一步了解自我。
(1)“你是男孩還是女孩?為什么呢?”“你喜歡做什么事情?”老師鼓勵(lì)幼兒大方的自我介紹:我是男孩(女孩),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):男孩、女孩都很可愛(ài),激發(fā)幼兒為自己是男孩或女孩感到高興的情感。老師也可拓展話(huà)題請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里誰(shuí)是男的,誰(shuí)是女的。
(2)游戲“點(diǎn)兵點(diǎn)將”。老師通過(guò)“點(diǎn)兵點(diǎn)將點(diǎn)到誰(shuí),誰(shuí)就說(shuō)——我是男孩(女孩)”鞏固幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)識(shí)。對(duì)于答錯(cuò)的幼兒可用響錘敲打一次做懲罰,增加活動(dòng)趣味性。
(3)出示男女衛(wèi)生間標(biāo)志,問(wèn):“這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)的?”老師稍作小結(jié)后將兩標(biāo)志貼在教室兩端,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的性別選站標(biāo)志。
男孩女孩小班教案(篇6)
活動(dòng)由來(lái)及設(shè)計(jì)思路:
班里一名幼兒從家?guī)?lái)栗子和大家一起分享,使孩子對(duì)栗子產(chǎn)生了濃厚的興趣,根據(jù)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)進(jìn)度,“銅碰鐘”是幼兒要學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)的樂(lè)器,因此預(yù)想把這二者結(jié)合起來(lái)?!都?xì)則》中提出:“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)?!币罁?jù)這一目標(biāo),我設(shè)計(jì)了“好聽(tīng)的叮?!钡囊魳?lè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、聽(tīng)辨特定聲音“叮?!?,感知曲式。
2、認(rèn)識(shí)銅碰鐘。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)、小魔棒、魔袋;三角鐵、圓舞板各一個(gè);銅碰鐘、托盤(pán)、栗子若干。
2、感知“叮?!薄?/p>
(1)做游戲:出示魔棒,跟著魔棒一起說(shuō)“叮?!?,指身體的各個(gè)部位。
(2)聽(tīng)“叮?!钡囊魳?lè),在音樂(lè)“叮叮”的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒拍身體的不同的地方。
3、認(rèn)識(shí)樂(lè)器銅碰鐘,并用樂(lè)器來(lái)感知曲式。
(2)教師分別敲響這i種樂(lè)器,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聽(tīng),根據(jù)樂(lè)器的音色猜是哪種樂(lè)器發(fā)出的聲音。
(3)幼兒分別說(shuō)出三角鐵、圓舞板兩種樂(lè)器的名稱(chēng)、材質(zhì)、演奏方法。
②傾聽(tīng)和分辨三角鐵和銅碰鐘的音色——都發(fā)出“叮?!钡穆曇?。
③探索銅碰鐘的材質(zhì)——木質(zhì)和銅質(zhì)。
④探索銅碰鐘的演奏方法——可以變換各種造型。
(4)用樂(lè)器來(lái)感知“叮?!焙颓?。
男孩女孩小班教案(篇7)
1、通過(guò)看一看,比一比,排一排的感知活動(dòng),學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行排序。
2、能用自己的語(yǔ)言講述物體排列的順序。
2、大小不同的蘋(píng)果,操作底板。
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
1、教師:水果大豐收嘍,讓我們坐上車(chē),一起去果園看看吧。
2、在音樂(lè)的伴奏下,教師帶領(lǐng)幼兒參觀果園。
二、學(xué)習(xí)按大小順序?qū)?以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行排序。
1、看看說(shuō)說(shuō),引導(dǎo)幼兒觀察并比較大小。
(2)這些蘋(píng)果有什么不一樣呢?哪一個(gè)最大?哪一個(gè)最小?
(3)請(qǐng)三位小朋友上臺(tái)來(lái)分別摘一個(gè)蘋(píng)果,讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)摘的小蘋(píng)果,誰(shuí)摘的'大蘋(píng)果,誰(shuí)摘的最大的蘋(píng)果。
2、學(xué)習(xí)將3個(gè)蘋(píng)果按從小到大的順序排序。
(1)按從小到大排序。
教師:剛剛長(zhǎng)出來(lái)的蘋(píng)果是很小的,后來(lái)才慢慢地長(zhǎng)大,誰(shuí)能把這些蘋(píng)果從小到大一個(gè)個(gè)排一排,表示蘋(píng)果是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的嗎?
(2)請(qǐng)幼兒先比較出大小,再按照從小到大的順序練習(xí)排序。
3、練習(xí)將3個(gè)蘋(píng)果按從大到小的順序排序。
(1)按從大到小地排序。
教師:果園的水果運(yùn)到水果店了,我們?nèi)タ纯词迨灏⒁淌窃鯓诱硖O(píng)果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的蘋(píng)果排第一,后面應(yīng)該怎么排呢?
(2)請(qǐng)小朋友嘗試從大到小排蘋(píng)果。
三、操作鞏固,加深按大小順序?qū)?以?xún)?nèi)的物體進(jìn)行排序方式的理解。
1、教師:很多小朋友們給蘋(píng)果排隊(duì)排得可真好,可是水果店里還有許多水果沒(méi)有擺放整齊,叔叔阿姨也想讓小朋友幫忙,叔叔阿姨告訴呂老師一個(gè)秘密,這些水果喜歡按從小到大或從大到小的樣子來(lái)排隊(duì),你們?cè)敢鈳兔幔?/p>
2、幼兒操作活動(dòng),進(jìn)一步掌握有規(guī)律的排序方法,教師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、評(píng)價(jià)幼兒的操作材料,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作結(jié)果。
教師:水果店的叔叔阿姨非常感謝小朋友的幫助,他們準(zhǔn)備了香甜的水果,讓我們一起去品嘗吧。
男孩女孩小班教案(篇8)
目標(biāo):
一、區(qū)別男女,曉得自己是男孩或者女孩,考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。
二、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂(lè)。
重點(diǎn):區(qū)別男女,考試測(cè)驗(yàn)用逐個(gè)阻隔方法舉行排序。
難點(diǎn):考試測(cè)驗(yàn)用AB模式舉行排隊(duì)。
豫備:
教師教具:課件、開(kāi)仗車(chē)的音樂(lè)。
幼兒學(xué)具:可插式火車(chē)剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)(男女各兩個(gè)——見(jiàn)原料包)。
入程:
(一)對(duì)比男孩、女孩
(這樞紐關(guān)首級(jí)頭子導(dǎo)幼兒相識(shí)男孩、女孩的底子特征,會(huì)區(qū)別男女,曉得自己是男孩或者女孩)
一、演示課件第一張:克期教員帶來(lái)了兩個(gè)小朋儕,找找他倆什么地方不同樣?
小結(jié):他們一個(gè)是女孩,一個(gè)是男孩,女孩的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,喜歡穿大大年夜度的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的,衣著長(zhǎng)長(zhǎng)的褲子……
二、區(qū)別男女:你們是男孩照舊女孩?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))請(qǐng)幼兒按性別分袂站到娃娃的一邊。(弟弟站在男孩一邊,mm站在女孩一邊)
(二)按男女逐個(gè)阻隔排序行使
(這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過(guò)程察瞅、評(píng)論爭(zhēng)論、行使等形式,讓幼兒初步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施。)
一、教員演示課件第二張:?jiǎn)鑶鑶瑁裁窜?chē)開(kāi)來(lái)了?
二、教員演示課件第三張:小朋儕要上火車(chē)往旅行了,瞅瞅誰(shuí)會(huì)先來(lái)乘火車(chē)?(教員分步演示前3個(gè)娃娃上火車(chē)課件)
三、猜一猜:猜猜接下來(lái)會(huì)是男孩照舊女孩呢?(向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律)
幼兒或者許1:或者許沒(méi)有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說(shuō)。
教員預(yù)處理:手指課件邊徐徐說(shuō)“男孩違面是女孩,女孩違面是男孩,男孩違面又是誰(shuí)呢?”
幼兒或者許2:有的幼兒或者許能夠說(shuō)出接下來(lái)上火車(chē)的孩子性別。
教員預(yù)處理:請(qǐng)幼兒說(shuō)求情由“為什么下面排的是女孩(男孩),你是如何曉得的?
小結(jié):正本小朋儕上火車(chē)要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)阻隔排排隊(duì)的。
四、游戲:坐火車(chē)
(1)安插義務(wù):(出示可插式火車(chē)剪影紙片以及小人圖片)這里也有小朋儕要坐
火車(chē)了,他們也要像電視機(jī)里的小朋儕同樣排排隊(duì),(行徑演示:一個(gè)朋儕一節(jié)車(chē)廂,一個(gè)朋儕一節(jié)車(chē)廂)咱們一塊兒幫幫他們吧!
(2)幼兒行使
幼兒或者許:沒(méi)有排序意識(shí)地亂插。
教員預(yù)處理:語(yǔ)言向?qū)А@些小朋儕說(shuō)要以及電視機(jī)里的朋儕同樣阻隔排排隊(duì)。并幫忙排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩,接下來(lái)呢?”
(3)分享交流:你們是若何如何樣幫忙男孩女孩排隊(duì)的?
幼兒或者許:以及電視機(jī)里演示的'行動(dòng)措施不同,如:排序模式不同,或者男孩打甲等。
教員預(yù)處理:瞅瞅這些朋儕以及剛才的朋儕排隊(duì)有什么不同樣?是不是是也是阻隔排排隊(duì)的?要是還有朋儕來(lái)排隊(duì),會(huì)是男孩照舊女孩?
【由于剛開(kāi)學(xué),小班幼兒尚未任何排序方面的認(rèn)知閱歷,加之以無(wú)心偶爾重視為主,所以用有音效的課件演示計(jì)謀,來(lái)吸引幼兒的重視力,并用男孩女孩逐個(gè)出場(chǎng)演示的行動(dòng)措施,來(lái)強(qiáng)化出場(chǎng)序列,向?qū)в變翰斐虬l(fā)現(xiàn)排序規(guī)律?!?/p>
(三)按男女逐個(gè)阻隔排隊(duì)“開(kāi)仗車(chē)”。
(這樞紐關(guān)頭經(jīng)由過(guò)程排排隊(duì)開(kāi)仗車(chē)的游戲,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁粔K兒游戲的快樂(lè),并入一步相識(shí)逐個(gè)阻隔排序的行動(dòng)措施)
一、排排隊(duì):你們想不想排隊(duì)乘火車(chē)?咱們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的次第來(lái)排隊(duì),開(kāi)仗車(chē)。
行動(dòng)措施:先請(qǐng)1位男孩做火車(chē)頭,再請(qǐng)幼兒自由阻隔排隊(duì)。
二、指點(diǎn)幼兒舉行開(kāi)仗車(chē)游戲。