測(cè)試孩子注意力的小測(cè)試

很多家長(zhǎng)都抱怨自家孩子太粗心、注意力不集中，老是丟三落四，說(shuō)了很多次也改不了這些小毛病。

小測(cè)試：你家孩子是否有注意力缺失問(wèn)題？

以下8項(xiàng)，若孩子有6項(xiàng)及以上，則很有可能是注意力缺失：

1、經(jīng)常不注意細(xì)節(jié)，在學(xué)校課業(yè)、日常生活或其他活動(dòng)中常犯粗心大意的錯(cuò)誤；

2、注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中于課業(yè)或游戲上；

3、別人和他(她)說(shuō)話，他(她)常常沒(méi)注意聽(tīng)；

4、常常無(wú)法完全執(zhí)行他人的指令，且無(wú)法完成學(xué)校課業(yè)、其他事情或任務(wù)；

5、對(duì)于組織任務(wù)與活動(dòng)經(jīng)常感到困難；

6、經(jīng)常逃避、厭惡或不甘愿地從事較花心思的任務(wù)；

7、經(jīng)常遺失所需之物(如玩具、家庭作業(yè)簿、鉛筆、書本或工具)；

8、較容易被外在刺激轉(zhuǎn)移注意力。

注意力不集中會(huì)自愈嗎?

世界衛(wèi)生組織研究表示：全球有60%的注意力問(wèn)題兒童會(huì)在13-15歲出現(xiàn)發(fā)育型改善，但仍然有40%的兒童把問(wèn)題帶到成年。

為了降低不自愈的風(fēng)險(xiǎn)，身為家長(zhǎng)，你做到位了嗎？

作為家長(zhǎng)，你在培養(yǎng)孩子注意力方面合格嗎？

以下情況下，你是怎么做的？選A—1分；B—0分。

1.你是怎樣放置孩子的玩具的？

A.收在玩具箱里，等孩子需要的時(shí)候再拿出相應(yīng)的玩具。

B.隨意放在孩子房間一角。

2.你每天給孩子固定的看兒童節(jié)目或是看書的時(shí)間嗎？

A.有。

B.沒(méi)有。

3.孩子玩耍的時(shí)候你總是陪在他身邊嗎？

A.不是。有時(shí)讓他一個(gè)人玩耍。

B.是的，一般都有大人陪伴。

4.當(dāng)孩子對(duì)一件玩具失去興趣想要換新玩具時(shí)，你會(huì)：

A.陪寶寶再研究下這個(gè)玩具還有什么玩法。

B.給孩子換玩具，直到他喜歡為止。

5.寶寶正在專心地玩玩具，而喝牛奶的時(shí)間到了，你會(huì)：

A.不打斷他，先讓他玩，然后再給他喝牛奶。

B.打斷他，讓他喝完牛奶再玩。

6.你給孩子做一些安靜型游戲嗎？比如：穿紐扣、看書、搭積木等。

A.每天都有。

B.不一定，看孩子喜歡。

參考意見(jiàn)：

得分≤2分，你是一位不太善于培養(yǎng)孩子注意力的家長(zhǎng)。孩子的注意力不是天生的，需要你長(zhǎng)期的培養(yǎng)。首先你需要給孩子制定一個(gè)有規(guī)律的作息表，讓孩子一天的活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，而不是任由孩子的性子；其次，你需要提供給孩子一個(gè)適宜的、安靜的環(huán)境，環(huán)境不能太亂、太嘈雜，讓孩子養(yǎng)成一定的行為規(guī)范。剛開(kāi)始的時(shí)候，孩子可能很難配合，千萬(wàn)不要著急，更不要罵孩子，慢慢來(lái)。

得分在3—4分之間，你基本能幫助孩子建立良好的注意力，但還需要檢查一下，還有什么地方做得不夠。我們強(qiáng)調(diào)，塑造良好的注意力有幾個(gè)要素：環(huán)境、生活習(xí)慣、家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式。你覺(jué)得哪些方面做得不夠，從現(xiàn)在糾正過(guò)來(lái)，你會(huì)收到良好效果的。

得分≥5分，在培養(yǎng)孩子注意力方面你一定做了許多努力和嘗試。如果你寶寶的注意力能達(dá)到5分鐘，那他的注意力非常優(yōu)秀了。需要提醒你的是，不能用大孩子的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求3歲以下的幼兒，太長(zhǎng)時(shí)間的專注對(duì)于3歲以下的幼兒來(lái)說(shuō)是非常困難的，對(duì)孩子的身心健康也是不利的。

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給孩子做智力測(cè)試有必要嗎

我的孩子有多聰明？父母多么想知道。其實(shí)，孩子不需要依靠智力測(cè)試來(lái)鑒定聰明才智。在日常生活和學(xué)習(xí)中，細(xì)心的父母就能觀察到孩子的能力，這也是有科學(xué)方法的。

近來(lái)，市場(chǎng)上有些機(jī)構(gòu)稱可以用指紋檢查推論人的智力和學(xué)習(xí)能力；用腦電波檢測(cè)，能測(cè)出孩子學(xué)習(xí)能力與人格，卻因不負(fù)責(zé)的診斷錯(cuò)誤而上新聞。但仍有許多父母想帶孩子去做測(cè)查，四處打聽(tīng)能給孩子做智力測(cè)試的機(jī)構(gòu)。

事實(shí)上，無(wú)論是指紋檢查或腦電波檢測(cè)，醫(yī)學(xué)界或是心理學(xué)界都已經(jīng)證實(shí)與大腦運(yùn)作沒(méi)有關(guān)系。但在商業(yè)目的和父母沖動(dòng)之下，最后受傷害的將是孩子。

提示一：不要讓孩子受父母認(rèn)定影響

父母好想知道自己的孩子是龍是鳳，或什么也不是。誰(shuí)能告訴他們?

許多父母都這樣想，若能通過(guò)指紋、腦電波或智力測(cè)試來(lái)認(rèn)識(shí)和了解孩子的潛能，就可以因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和培養(yǎng)。但是，父母想過(guò)沒(méi)有，對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的“自驗(yàn)預(yù)言”(即成人怎么認(rèn)定，你的孩子就怎么成長(zhǎng))，會(huì)影響孩子的發(fā)展。其實(shí)，最了解自己孩子的永遠(yuǎn)是父母。在此，我們通過(guò)介紹一些觀察孩子的方法，幫助父母了解自己和孩子，那么，就從“智力”這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始探討吧。

提示二：正確看待智力測(cè)試

正規(guī)的智力測(cè)試是指經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的研究人員采用標(biāo)準(zhǔn)化的測(cè)驗(yàn)量表對(duì)人的智力水平進(jìn)行科學(xué)測(cè)量的一個(gè)過(guò)程。但是，智商并非絕對(duì)。

首先，智力測(cè)試會(huì)有技術(shù)誤差，若智商相差10分以內(nèi)，可能不反映真實(shí)的智力差別。

其次，一個(gè)人的智商會(huì)隨年齡而改變。有些孩子智商較低是因健康欠佳、環(huán)境不良、教育不當(dāng)所致，改變這些因素，智商便有可能提高。即使智商正常的兒童，也會(huì)發(fā)生學(xué)習(xí)困難，比如孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣等。

因此，父母絕不能對(duì)智商高的孩子掉以輕心，對(duì)智商較低的孩子灰心喪氣，應(yīng)對(duì)孩子作全面的研究，找出影響智商的不利因素，采取有效措施，促進(jìn)孩子智力的提高。

提示三：日常生活中能看出孩子的能力

在一些咨詢場(chǎng)合，許多家長(zhǎng)在描述孩子閱讀、計(jì)算、繪畫或其他“特別”的能力后會(huì)問(wèn)：“哪里能做智力測(cè)驗(yàn)?”“我的孩子想是多動(dòng)癥，做個(gè)智力測(cè)試也好放心呀！”對(duì)此，專業(yè)的回答是：“不必要?！币?yàn)椋改覆恍枰蕾囍橇y(cè)驗(yàn)，通過(guò)日常生活中的觀察，就已經(jīng)可以了解孩子的智力水平和能力了。

我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽們聊天時(shí)常有的內(nèi)容：“我家兵兵按照?qǐng)D示搭積木，我都嚇一跳。這么復(fù)雜的圖，他都弄得清，沒(méi)想到他這么厲害?！?/p>

“我女兒才有趣，模仿張靚影，唱得有模有樣，這么長(zhǎng)的歌才聽(tīng)了幾遍，就能不跑調(diào)。唉，叫她坐下看書就不行了?！?/p>

明白了嗎？絕大多數(shù)孩子不需要“測(cè)驗(yàn)”鑒定。父母在生活中和學(xué)習(xí)上，也看得出孩子的能力。

提示四：父母該怎樣理解聰明

我的孩子有多聰明，或聰明的孩子是怎樣的？這是父母想知道的問(wèn)題。心理學(xué)家是這樣說(shuō)的：“無(wú)論在哪一個(gè)領(lǐng)域，有效率的反應(yīng)，就算是聰明?！边@里有兩個(gè)條件：“領(lǐng)域”和“反應(yīng)”。

“領(lǐng)域”，小到指不同的作業(yè)，大到指不同的學(xué)科。這里以父母熟悉的多元智能為例，多元智能按照定義，分為八個(gè)類別：語(yǔ)言、邏輯／數(shù)學(xué)、音樂(lè)／節(jié)奏、視覺(jué)空間、身體律動(dòng)、自然觀察、人際和內(nèi)省。每個(gè)類別有不同的能力與表現(xiàn)。

“反應(yīng)”則指面對(duì)不同領(lǐng)域(或類別)的處理行為，或是很專注、很快找到“解題訣竅”，或是熟視無(wú)睹，甚至愁眉不展，不知如何下手。

每個(gè)人對(duì)不同的領(lǐng)域有不同的反應(yīng)。例如：媽媽學(xué)說(shuō)不同的方言很快，但是方向感很糟糕，是轉(zhuǎn)個(gè)圈就迷路的人；爸爸可以很快在一堆數(shù)字中理清股市行情，但不善言談，唱歌也總是跑調(diào)。

提示五：生活中觀察孩子的智能強(qiáng)項(xiàng)

在多元智能的8個(gè)類別中，語(yǔ)言、邏輯／數(shù)學(xué)、音樂(lè)／節(jié)奏這3項(xiàng)，常常被直接等同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和音樂(lè)三個(gè)學(xué)科，這種認(rèn)定窄化了多元智能的定義。

通過(guò)附表，我們針對(duì)語(yǔ)文、邏輯／數(shù)學(xué)、音樂(lè)／節(jié)奏，做一些行為上的描述，父母可以觀察孩子在生活中的自然表現(xiàn)。

當(dāng)然，這些行為是比較出來(lái)的。也就是說(shuō)，與同年齡兒重比較，這個(gè)孩子在此行為上會(huì)顯出更多的興趣、表現(xiàn)更專注或是反應(yīng)較快。父母不妨一起討論自己的孩子有哪些強(qiáng)項(xiàng)、特點(diǎn)。

例如，媽媽告訴爸爸：“晶晶向奶奶道謝時(shí)說(shuō)，‘謝謝！切、切’；‘謝謝！捏、捏’，邊說(shuō)身體還依節(jié)奏擺動(dòng)。她好像知道‘謝’和‘切’‘捏’都有‘ie’音，可以壓韻哎！”這表示晶晶有表格中的語(yǔ)文的(2)和音樂(lè)／節(jié)奏的(1)方面的能力。

提示六：認(rèn)識(shí)孩子的多元

對(duì)照附表，父母可能發(fā)現(xiàn)，孩子不一定在每一類中的四項(xiàng)都反應(yīng)快或有興趣。以語(yǔ)言為例，其中分語(yǔ)音的敏銳、敘述的精致與詳細(xì)及對(duì)文字的興趣。父母也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子可能語(yǔ)音敏銳，但不一定喜歡閱讀。因此，籠統(tǒng)稱他“語(yǔ)言智能”高，并不準(zhǔn)確。而語(yǔ)文成績(jī)好也不一定表示有語(yǔ)言方面的智能。這就是所謂的多元。

小測(cè)試：孩子是否有足夠的自信

每一個(gè)孩子都能成為非凡的人，一個(gè)孩子能不能成為天才，關(guān)鍵是他的父母和老師對(duì)他有沒(méi)有信心。信心是能夠傳遞的，只有家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子有信心，孩子對(duì)自己才會(huì)有信心。自信是對(duì)個(gè)人實(shí)力的正常評(píng)估，而不是盲目的自以為是，不切實(shí)際的自信只是驕傲自大的表現(xiàn)。

成功的前提是自信，一切的失敗都源于恐懼。孩子擁有積極的態(tài)度可以讓他勇敢地克服一切困難；相反，孩子消極的心理會(huì)阻礙他成長(zhǎng)的腳步。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己優(yōu)秀的一面，我們要從不同的角度去觀察孩子，要學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光去看待孩子，這樣才能幫他們培養(yǎng)出自信心。那么，您的孩子是否有足夠的自信呢？請(qǐng)讓他們快速作一下下面的測(cè)試，答案很快就能揭曉了。

1.一旦你下定決心，即使沒(méi)有人贊同，你仍然會(huì)堅(jiān)持做到底嗎？

2.參加聚會(huì)時(shí)，即使很想上洗手間，你也會(huì)忍著直到結(jié)束嗎？

3.如果想買內(nèi)衣，你總是讓家人買，而不親自到店里去嗎？

4.你認(rèn)為自己是個(gè)很好的學(xué)生嗎？

5.如果店員的服務(wù)態(tài)度不好，你會(huì)告訴他的經(jīng)理嗎？

6.你不欣賞自己的照片嗎？

7.別人批評(píng)你，你會(huì)覺(jué)得難過(guò)嗎？

8.你很少對(duì)人說(shuō)出你真正的意見(jiàn)嗎？

9.對(duì)來(lái)自別人的贊美，你持懷疑的態(tài)度嗎？

10.你總是覺(jué)得自己比別人差嗎？

11.你對(duì)自己的外表滿意嗎？

12.你認(rèn)為自己的能力比別人強(qiáng)嗎？

13.在聚會(huì)上，只有你穿得不正式，你會(huì)覺(jué)得不自然嗎？

14.你是個(gè)受歡迎的人嗎？

15.你認(rèn)為自己很有魅力嗎？

16.你有幽默感嗎？

17.目前所學(xué)的功課都是你所喜歡的嗎？

18.你懂得搭配衣服嗎？

19.危急時(shí)，你很冷靜嗎？

20.你與別人合作無(wú)間嗎？

21.你認(rèn)為自己只是個(gè)尋常人嗎？

22.你經(jīng)常希望自己長(zhǎng)得像某人嗎？

23.你經(jīng)常羨慕別人的成就嗎？

24.你為了不使別人難過(guò)，而放棄自己喜歡做的事嗎？

25.你會(huì)為了討好別人而打扮嗎？

26.你勉強(qiáng)自己做許多不愿意做的事嗎？

27.你任由他人來(lái)支配你的生活嗎？

28.你認(rèn)為你的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)多嗎？

29.你經(jīng)常跟人說(shuō)抱歉嗎？

30.如果在非故意的情況下傷了別人的心，你會(huì)難過(guò)嗎？

31.你希望自己具備更多的才能和天賦嗎？

32.你經(jīng)常聽(tīng)取別人的意見(jiàn)嗎？

33.在聚會(huì)上，你經(jīng)常等別人先跟你打招呼嗎？

34.你每天照鏡子超過(guò)三次嗎？

35.你的個(gè)性很強(qiáng)嗎？

36.你是個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者嗎？

37.你的記性很好嗎？

38.你對(duì)同齡的孩子有著很強(qiáng)的吸引力嗎？

39.你懂得理財(cái)嗎？

40.買衣服前，你通常先聽(tīng)取別人的意見(jiàn)嗎？

“是”為1分，“否”為0分。結(jié)論：

25~40分：說(shuō)明孩子對(duì)自己信心十足，明白自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)清楚自己的缺點(diǎn)。不過(guò)警告家長(zhǎng)一聲：如果孩子的得分接近40分的話，別人可能認(rèn)為他很驕傲自大。告訴孩子不妨在別人面前謙虛一點(diǎn)，這樣才會(huì)有好人緣。

12~24分：說(shuō)明孩子對(duì)自己頗有自信，但是他或多或少缺乏安全感，對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)懷疑。不妨教孩子提醒自己：在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸給別人，要特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。

11分以下：說(shuō)明孩子對(duì)自己顯然不太有信心。他過(guò)于謙虛和自我壓抑，因此經(jīng)常受人支配。教孩子從現(xiàn)在起，盡量不要去想自己的弱點(diǎn)，多往好的方面去衡量。先學(xué)會(huì)看重自己，別人才會(huì)真正看重你。

爸爸育兒測(cè)試

爸爸育兒測(cè)試

1.妻子一整天不在家，自己也能照顧寶寶。

2.夜里寶寶哭鬧，爸爸會(huì)主動(dòng)起來(lái)哄寶寶。

3.周末帶寶寶出去玩。

4.能說(shuō)出寶寶最喜歡的玩具、最愛(ài)的食物、最興奮的游戲。

5.為寶寶洗澡的時(shí)間超過(guò)3次。

6.下班立即回家照顧寶寶。

7.不管多么累，妻子忙著做家務(wù)時(shí)，能主動(dòng)照顧寶寶。

8.每天照看寶寶的時(shí)間超過(guò)2小時(shí)。

9.常和妻子一起看育兒雜志。

10.能給寶寶換有大便的尿布。

11.能為寶寶做一兩樣飯食。

12.寶寶哭的時(shí)候，5分鐘內(nèi)能哄好寶寶。

13.能正確說(shuō)出寶寶的喝奶量。

14.走路時(shí)，看到和自己寶寶差不多大的孩子，會(huì)去詢問(wèn)孩子的情況。

15.認(rèn)為養(yǎng)育寶寶時(shí)，丈夫與妻子應(yīng)各負(fù)一半責(zé)任。

符合第1-3條的爸爸：能夠幫助妻子照顧寶寶，是個(gè)好的開(kāi)始，可以逐步更多的參與撫育寶寶的工作。爭(zhēng)取每天照顧寶寶的時(shí)間達(dá)到1小時(shí)以上。

符合第4-7條的爸爸：對(duì)寶寶日常生活的了解正在增進(jìn)中，更多的抱抱寶寶、和妻子一起和寶寶做聲音的交流，嘗試和妻子分擔(dān)養(yǎng)育工作。

符合第8-12條的爸爸：開(kāi)始成為妻子照顧寶寶的好幫手，分擔(dān)了妻子的養(yǎng)育工作。

符合第13-15條的爸爸：是個(gè)全心投入養(yǎng)育寶寶。

母親親密度測(cè)試

母親親密度測(cè)試

1、走經(jīng)你童年的家，擺在飯廳桌子上的是什么？

水果----3題

茶壺和茶杯--2題

3、假使你正被人追趕，逃到哪里更能讓你有安全感？

陸地--4題

海洋--5題

4、如果你可以選擇自己兩個(gè)孩子的性別，你希望他(她)們是：

兄的或姐妹--6題

兄的或姐弟--5題

5、走經(jīng)就把，里面有幾個(gè)空做，你會(huì)選擇坐在哪個(gè)位置上？

1座位--6題2座位--8題

3座位--A4座位--7題

6-空曠的場(chǎng)所憋屈的空間，那一種更讓你感到恐懼和不適？

空曠的場(chǎng)所--8題

憋屈的空間--7題

7、你的夢(mèng)想是否經(jīng)常出現(xiàn)在水中喘不過(guò)氣的鏡頭？

是--9否--8題

8、如果可以獲得一種超能力，你會(huì)選擇：

飛翔--9題

透視思想--B

9、參加正式的場(chǎng)景二的禮服剛好早要為處差了一寸，你打算怎么解決？

剪開(kāi)或換掉--C

努力減減肥吧--D

A互斥隱私的親密

你們母子間的親密度相當(dāng)高，會(huì)向?qū)Ψ酵嘎蹲约旱碾[私，精神層次的聯(lián)系更接近米有而不是母子。這種母親看似沒(méi)有給孩子世家壓力、事實(shí)上，孩子的基本個(gè)性以及生活方向中都有母親的影子。

B保持距離的親密

母子間的親密程度一般，雖然彼此關(guān)心對(duì)方，但應(yīng)為缺少深層次交流，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，造成一些矛盾，彼此都不是善于處理關(guān)系的人。，隱私令可選擇向第三者透露，也不愿相互傾訴。在這樣的母子關(guān)系中，往往是父母在其中祈禱聊不太好的影響。

C吵吵鬧鬧的親密

你們之間總是吵吵鬧鬧的，病不是因?yàn)槟缸有愿癫町愄?，而是?yīng)為浪人潛在人格中某些成分過(guò)于相似。雖然沒(méi)有甜蜜溫馨的親情場(chǎng)面，但一旦一方出可狀況，另一方還是會(huì)全力救助。隨著年歲增長(zhǎng)，這種親密程度也會(huì)隨之增加。

D多禮受傷的親密

表面上和諧的母子關(guān)系，實(shí)際上總岑在若有若無(wú)的疏離感，客氣得有些過(guò)分。孩子年幼時(shí)不在母親身邊生活，或者母子相處時(shí)間過(guò)少，都容易陷入這種狀況。孩子會(huì)被母親潛在的愿望主導(dǎo)，難于自由發(fā)展，所以兩人的性格也不會(huì)太想象。

測(cè)試寶寶的耐心“指數(shù)”

現(xiàn)在的孩子沒(méi)有耐性是眾所周知的，動(dòng)不動(dòng)就耍脾氣，同小朋友們打架，缺乏耐性時(shí)，遇到很小的困難就會(huì)放棄。測(cè)試一下你寶寶的耐性指數(shù)。

1、做事不能有始有終。

2、任性。

3、經(jīng)常容易哭。

4、情緒易激動(dòng)，很難預(yù)測(cè)他們會(huì)干什么。

5、吃飯時(shí)愛(ài)動(dòng)。

6、看電視時(shí)一會(huì)坐著，一會(huì)站著。

7、不能堅(jiān)持玩一個(gè)玩具，而是拿拿這個(gè)，碰碰那個(gè)。

8、自私，只關(guān)心自己。

9、咬手指甲。

10、神經(jīng)敏感、神經(jīng)質(zhì)或經(jīng)常感到不安。

11、情緒不穩(wěn)定，變化無(wú)常。

12、所做的事與年齡不相稱。

13、經(jīng)常爭(zhēng)吵。

14、坐立不安，多動(dòng)。

15、經(jīng)常打碎朋友或家里的物品。

16、不能同朋友和諧相處。

17、經(jīng)常打架。

18、沖動(dòng)，做事前不思考。

19、飲食調(diào)節(jié)不好。

20、發(fā)火時(shí)罵人或說(shuō)一些傷人的話。

21、不能如自己的愿望時(shí)就打滾耍賴。

22、經(jīng)?？蘅尢涮涞佤[。

如果你的寶寶有半數(shù)以上“符合”上述條件，有可能是缺乏耐性寶寶。

缺乏耐性的孩子會(huì)出現(xiàn)以下傾向：過(guò)度的暴力性、依賴性。

暴力性這是缺乏耐性兒童的最大特征。不管是誰(shuí)讓自己做不愿做的事或得不到想要的東西時(shí)就失控地尖叫、罵人或打小朋友等。剛開(kāi)始自己還會(huì)自責(zé)，不過(guò)一旦形成習(xí)慣，自責(zé)感就會(huì)消失，連父母的勸導(dǎo)都聽(tīng)不進(jìn)去，反而會(huì)使性子、發(fā)火。

依賴性碰到稍陌生或困難的問(wèn)題，便喪失了獨(dú)自解決問(wèn)題的意志，轉(zhuǎn)而向別人求助，這種依賴性會(huì)使寶寶漸漸變得意志薄弱。