寶寶換環(huán)境要注意哪些問(wèn)題？

“姐姐你知道嗎？爸爸說(shuō)，我有三個(gè)家呢?！苯衲?歲的琳琳對(duì)記者說(shuō)。“這里是爸爸媽媽的家，有時(shí)候我會(huì)去潮汕奶奶的家，有時(shí)候我還會(huì)去安徽外婆的家?！庇浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，由于現(xiàn)代社會(huì)人口流動(dòng)性的增大，很多年輕父母自己的家在一個(gè)城市，而夫妻雙方的老家又各自在不同的城市。為了老人照顧孩子的方便，小寶寶有時(shí)候就成了“空中飛人”。

給寶寶頻繁換環(huán)境究竟好不好呢？新爸媽需要注意哪些問(wèn)題？

千里之外的母愛(ài) 飛來(lái)飛去的寶寶

阿晴，女兒5歲

感言：女兒很多“人生第一次”我都不在身邊

我的女兒今年5歲，在她滿(mǎn)一周歲的時(shí)候，我就把她送到寧波的娘家給她的外公外婆帶，以后的日子就聚少離多了。

每逢暑假寒假，我媽就帶她坐飛機(jī)來(lái)??；平常我和女兒在電腦上聊天?？粗陔娔X那頭跳著新學(xué)的舞、彈著新學(xué)的鋼琴曲，我的心里都不是滋味。對(duì)于她，我太愧疚了，她那么多的“人生第一次”我都沒(méi)有陪在她身邊，只能讓她感受千里之外的母愛(ài)！

小曼，寶寶四個(gè)月

感言：大人辛苦，孩子受累

我和公公婆婆在一起住，白天婆婆能幫忙帶孩子，晚上就自己全帶。我爸爸媽媽也很想看看寶寶，所以有時(shí)候我就帶著寶寶兩邊走，我們大人辛苦，寶寶的作息也因?yàn)檫@樣“飛來(lái)飛去”不穩(wěn)定，令我和我老公也挺頭大。

安娜，寶寶8個(gè)月

感言：真怕見(jiàn)到時(shí)他不讓我抱

我們夫妻在廣州，婆家在清遠(yuǎn)，娘家在順德。寶寶3個(gè)月大的時(shí)候我就上班了，沒(méi)有給寶寶喂過(guò)母乳，而且寶寶一直是婆婆帶著。我們夫妻只能兩個(gè)星期回去一趟，真的很累。寶寶現(xiàn)在8個(gè)月，就要開(kāi)始認(rèn)生了，真怕見(jiàn)到時(shí)他不讓我抱。

喜

從小提高孩子的適應(yīng)能力

因?yàn)闂l件有限，有些父母不得不讓孩子改變生活環(huán)境，但也有一些家長(zhǎng)是有意讓孩子“鍛煉鍛煉”。

青青的寶寶今年4歲，可幾乎已經(jīng)是“資深旅行家”了。青青說(shuō)，寶寶還在肚子里的時(shí)候，就帶著寶寶坐火車(chē)回老家待產(chǎn)；寶寶降生后，又在兩個(gè)多月的時(shí)候坐火車(chē)去了趟奶奶家；3個(gè)多月的時(shí)候坐飛機(jī)回到廣州爸爸媽媽的家；然后從寶寶1歲到現(xiàn)在，幾乎都是這走走，那逛逛，奶奶家也住住，外婆家也住住。

青青覺(jué)得這樣沒(méi)什么不好：“小孩子多換換環(huán)境是好事，能見(jiàn)到更多人和事，從小體會(huì)不同的生活，我是刻意這樣鍛煉他的?！鼻嗲嗾f(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)流動(dòng)性多大啊！等寶寶長(zhǎng)大了，說(shuō)不定還要出國(guó)呢，到時(shí)候什么都不適應(yīng)，就想著家里熟悉的環(huán)境哪行呢？我們希望從小就讓他提高適應(yīng)環(huán)境的能力?！?/p>

憂(yōu)

破壞孩子生活習(xí)慣容易造成心理混亂

小潔的家和婆婆家都在廣州，而娘家在湖北武漢。小潔的寶寶雖然已經(jīng)3歲了，但跟外公外婆還是比較陌生，所以小潔就讓寶寶回外婆家住了一陣子。

但是，寶寶回來(lái)后，小潔發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：本來(lái)好不容易讓孩子養(yǎng)成不吃零食的習(xí)慣，現(xiàn)在孩子回來(lái)后卻總是嚷著一定要吃零食才行。另外，小潔平時(shí)很少讓孩子看電視，可寶寶回來(lái)后開(kāi)始喜歡賴(lài)在沙發(fā)上看電視了。小潔覺(jué)得比較煩：“好不容易給小孩養(yǎng)成的好習(xí)慣，這下全泡湯了。老人家也可能是好心，真沒(méi)辦法?！?/p>

對(duì)大人來(lái)說(shuō)，換環(huán)境都是一件比較累的事情，需要時(shí)間去適應(yīng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就更是了，在采訪中，多數(shù)家長(zhǎng)并不贊同頻繁給孩子換環(huán)境，“小小的孩子，老被折騰來(lái)折騰去的，孩子都不知道哪兒是自己的家了?！?/p>

“因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我沒(méi)有時(shí)間照顧寶寶，寶寶出生后一直由婆婆帶著，白天晚上都是。我奶水比較少，很早就給孩子吃奶粉了。開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得什么，小孩子什么都不懂嘛，跟誰(shuí)都一樣?？墒乾F(xiàn)在孩子兩歲了，我發(fā)覺(jué)她更喜歡和婆婆在一起，對(duì)我好像有點(diǎn)無(wú)所謂。我真的挺難過(guò)的。畢竟我這么辛苦地工作是為了他今后的成長(zhǎng)??！”

孩子兩歲前最需要安全感

給寶寶頻繁換環(huán)境究竟好不好？新爸媽需要注意哪些問(wèn)題？教育專(zhuān)家給新爸媽們提出了建議。

心理學(xué)專(zhuān)家認(rèn)為，父母是孩子法律意義上的監(jiān)護(hù)人，而另一方面，無(wú)論從遺傳學(xué)還是“后天影響論”的角度來(lái)說(shuō)，父母都是養(yǎng)育孩子的最佳人選?！昂⒆臃浅Ｐ枰改傅臅r(shí)間其實(shí)并不多，而這種需要也正是對(duì)于親子感情的呼喚，陪伴寶寶一同成長(zhǎng)，其中的歡樂(lè)與艱辛，會(huì)給父母留下最美好的回憶。因此年輕的父母不要把孩子推給老人帶?！?/p>

兩歲以前是孩子“安全感”建立的關(guān)鍵時(shí)期，如果他在與父母生活的過(guò)程中不斷地確認(rèn)“我是可愛(ài)的”，任何需要幫助和關(guān)注的時(shí)候都能得到積極的回應(yīng)，就會(huì)建立“爸爸媽媽很愛(ài)我，我可以愛(ài)自己，也可以愛(ài)別人”的觀念。頻繁換環(huán)境和看護(hù)者，則可能影響孩子安全感的建立，導(dǎo)致日后孩子沒(méi)有自信心，很難相信周?chē)娜恕?/p>

另外，嬰幼兒對(duì)于環(huán)境的改變看似無(wú)所謂，其實(shí)是很敏感的。

偶爾給寶寶換換環(huán)境，可以給孩子大腦帶來(lái)新鮮感的刺激，有助于孩子智力成長(zhǎng)。如果太頻繁，對(duì)孩子的身體健康會(huì)造成隱患，如水土不服、乍冷乍暖等等，在心理上會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安定感。

為孩子找到“安全島”

對(duì)于迫不得已要將孩子寄養(yǎng)在爺爺奶奶或外公外婆家的新爸媽來(lái)說(shuō)，想辦法為孩子營(yíng)造一個(gè)“安全島”是一個(gè)權(quán)宜之計(jì)。

什么是“安全島”呢？據(jù)專(zhuān)家介紹，家長(zhǎng)最好在孩子很小的時(shí)候就給孩子一個(gè)長(zhǎng)久陪伴型的玩具，對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，“安全島”可以是一個(gè)娃娃或毛絨玩具，對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，“安全島”可以是一個(gè)小彈弓，或者是任何喜歡的東西。這種玩具可以在孩子突然面臨新環(huán)境的時(shí)候給他以安全感。

保持固定生活習(xí)慣

雖然孩子有可能一段時(shí)期內(nèi)在一個(gè)地方生活，但如果家長(zhǎng)能夠盡量讓孩子保持既有的生活習(xí)慣，可以減輕孩子對(duì)新環(huán)境的不適癥狀。如孩子平時(shí)用慣的小鬧鐘、小枕頭、小被子可隨身攜帶，這樣雖然“大環(huán)境”變了，小環(huán)境還是能給他一種一貫性的感覺(jué)。

教養(yǎng)方式達(dá)成一致

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最忌諱的就是經(jīng)常更換教養(yǎng)者，如果一個(gè)人一種方法模式，就很容易讓孩子感到無(wú)所適從，造成心理上的不安和矛盾感。因此如果孩子迫不得已要到處住住，家長(zhǎng)一定要就某些問(wèn)題與家人達(dá)成一致，并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。

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家長(zhǎng)訓(xùn)練寶寶注意力的方法有哪些

家長(zhǎng)訓(xùn)練寶寶注意力的方法有哪些

一、充分利用寶寶的好奇心培養(yǎng)寶寶的注意力

強(qiáng)烈、新奇、富于變化的物體最能吸引寶貝們的注意。會(huì)唱歌的卡片，會(huì)跳的小青蛙，會(huì)自己走路的小娃娃，會(huì)說(shuō)話(huà)的書(shū)等事物都能調(diào)動(dòng)孩子們的好奇心，讓孩子集中注意力去觀察、擺弄，從中收獲一些知識(shí)。

媽咪們?cè)诮o自己的寶貝選購(gòu)?fù)婢呋蛘邎D書(shū)等東西時(shí)，應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)，盡量選取有趣、豐富、鮮艷、富于變化的，用來(lái)訓(xùn)練他集中注意力。

有一款很專(zhuān)業(yè)的早教產(chǎn)品小太陽(yáng)點(diǎn)讀機(jī)不知道你聽(tīng)說(shuō)過(guò)沒(méi)有，是一款很好的早教產(chǎn)品，對(duì)孩子集中注意力有很大的幫助。這款產(chǎn)品看起來(lái)像玩具，卡通的青蛙王子形象，孩子很喜歡。但它不僅僅是玩具哦，它還是一種益智類(lèi)的教具。還是會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)的教科書(shū)，提高了圖書(shū)閱讀的有趣性及豐富性，不斷刺激觸覺(jué)，視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等感官。這樣多方面的學(xué)習(xí)也有助于寶寶在生活中的實(shí)踐能力，建議你在百度里搜一下，去他們的網(wǎng)站看看。

還可以把孩子帶到新的環(huán)境中去玩。比如帶寶貝逛公園，讓他看一些以前未曾見(jiàn)過(guò)的花草、造型各異的建筑及其他引人入勝的景觀。帶寶貝到動(dòng)物園去看一些有趣的動(dòng)物等等，利用寶貝對(duì)新事物的好奇心有意識(shí)地去培養(yǎng)注意力。

二、培養(yǎng)興趣與培養(yǎng)寶寶的注意力相結(jié)合

興趣是最好的老師，讓寶貝做自己感興趣的事情時(shí)，他就會(huì)很投入、很專(zhuān)心。如果你的寶貝喜歡畫(huà)畫(huà)，媽咪就可以專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)他去畫(huà)畫(huà)，讓寶貝接受一些正式的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。當(dāng)他能堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間的全神貫注地完成他的畫(huà)畫(huà)作品時(shí)，他的注意力也得到了鍛煉。

如果你要培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，你可以利用孩子喜歡故事的特點(diǎn)，給小孩子買(mǎi)一些有文字提示的圖畫(huà)故事書(shū)。讓小孩子一邊聽(tīng)故事一邊看書(shū)，并且告訴孩子這些好聽(tīng)的故事都是用書(shū)中的文字編寫(xiě)的，引發(fā)孩子識(shí)字的興趣，然后認(rèn)一些簡(jiǎn)單的象形字，從而使孩子的注意力在有趣的識(shí)字活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

三、在游戲中訓(xùn)練寶寶的注意力

寶貝上學(xué)后每天都會(huì)有作業(yè)。如果寶貝注意力不好，就很可能每天都拖累著父母浪費(fèi)很多時(shí)間。所以入學(xué)前，爸爸媽媽就要要求寶貝做什么事情都要有時(shí)間觀念，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。研究表明，注意力穩(wěn)定的時(shí)間分別為：5～10歲孩子是20分鐘，10～12歲孩子是 25分鐘，12歲以上孩子是30分鐘。因此，如果讓你6歲的寶貝安靜地看書(shū)，你可以規(guī)定15到20分鐘內(nèi)注意力集中。千萬(wàn)不要定下寶貝完全達(dá)不到的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)失去了訓(xùn)練注意力的目的。

四、給寶寶創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好、安靜的活動(dòng)環(huán)境

當(dāng)你的寶貝在彈鋼琴或者畫(huà)畫(huà)時(shí)，爸爸媽媽要給寶貝最安靜、最純粹的空間。試想，寶貝在彈鋼琴，可同時(shí)家里還開(kāi)著電視，那么也許電視里的一聲“槍響”就會(huì)馬上引起寶貝的無(wú)意注意，影響正常的活動(dòng)，要讓寶貝再把注意力從槍聲上轉(zhuǎn)移到彈琴上就要付出很多的時(shí)間。所以，環(huán)境十分重要，安靜、良好的環(huán)境可以避免很多的無(wú)關(guān)信息，去影響正常的活動(dòng)，使注意力分散。

帶孩子去逛超市應(yīng)注意哪些問(wèn)題

門(mén)簾

危險(xiǎn)原因：大多數(shù)超市為了保證空調(diào)的效果及防止蚊蟲(chóng)、防風(fēng)沙，都在門(mén)口處設(shè)置了塑料或皮質(zhì)的門(mén)簾，門(mén)簾較硬，如果打在寶寶臉上身上，會(huì)很痛。也可能刮傷寶寶的臉。

如何防范?

1、抱著寶寶進(jìn)入門(mén)內(nèi)，父母先打開(kāi)門(mén)簾，當(dāng)身體進(jìn)入后，再放下門(mén)簾。2、如果寶寶喜歡自己走，父母要提前看看對(duì)面是否有人要出來(lái)，確認(rèn)沒(méi)人后，提前為寶寶打開(kāi)門(mén)簾。讓寶寶進(jìn)來(lái)。

手扶電梯

危險(xiǎn)原因：手扶電梯由于速度很慢，所以人們乘坐時(shí)往往很容易忽視它的危險(xiǎn)性。實(shí)際上，手扶電梯運(yùn)行的梯級(jí)與側(cè)面不動(dòng)的裙板、梯級(jí)出入口的梳齒之間存在間隙，扶手帶與滑軌、扶手帶出入口間也有間隙，若是使用或管理不當(dāng)，都很容易造成傷害。當(dāng)手扶梯因故障、超載等急停時(shí)，如果人們沒(méi)有抓緊扶手，很容易向前沖(特別是下行時(shí))，非常危險(xiǎn)。

如何防范?

1、爸爸媽媽要肩負(fù)起寶寶監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，任何情況下都不能讓寶寶單獨(dú)坐電梯。平時(shí)要向?qū)殞毠噍敯踩颂葜R(shí)，例如：叮囑寶寶不要在電梯門(mén)口或者自動(dòng)扶梯上玩耍，更不要攀爬，走在電梯的右側(cè)，以方便急行的人從左側(cè)走。2、家長(zhǎng)以身作則。父母在乘坐手扶電梯時(shí)也一定要依照正確的乘坐方法：握緊扶手、腳放在梯級(jí)的警示線(xiàn)以?xún)?nèi)，不要在手扶梯梯級(jí)上搬運(yùn)貨物等。如果父母抱著寶寶乘扶梯，要考慮寶寶的高度，避免寶寶頭部撞到其他物品上。如果寶寶的玩具掉在行走著的電梯上，不要讓寶寶撿，以免夾住寶寶手指。3、在上電梯和下電梯時(shí)，最容易出危險(xiǎn)，上電梯時(shí)讓寶寶先上，家長(zhǎng)在后面保護(hù)。下電梯時(shí)，看好時(shí)機(jī)提醒寶寶邁腿。4、3歲左右的寶寶想自己上，可以在超市里的人也不多的時(shí)候，可以讓寶寶“上場(chǎng)”操練，當(dāng)然要和身后的人說(shuō)好，和寶寶保持一定的距離，等寶寶確實(shí)站穩(wěn)以后再上。

玻璃門(mén)或鏡子

危險(xiǎn)原因：現(xiàn)在的超市大多部有落地玻璃門(mén)或鏡子，寶寶總在超市里奔來(lái)跑去，容易忽略透明的玻璃門(mén)，從而導(dǎo)致撞傷或者刮傷。另外，寶寶的手如果被厚重的玻璃門(mén)夾到，后果也不堪設(shè)想。

如何防范?

1、每次進(jìn)門(mén)和出門(mén)時(shí)，抓住寶寶的手，不要放開(kāi)。2、進(jìn)出門(mén)時(shí)，盡量走在寶寶前面為寶寶開(kāi)關(guān)門(mén)如果寶寶總愛(ài)沖在你前面，你可以在后面大聲提醒寶寶：“小心!前面有門(mén)(或鏡子)?！?/p>

購(gòu)物推車(chē)

危險(xiǎn)原因：從某種程度講，把年幼的寶寶放在購(gòu)物推車(chē)?yán)锟梢员苊庠S多危險(xiǎn)因素，一來(lái)這樣省力，也不用擔(dān)心孩子到處亂跑。但寶寶也可能會(huì)被其他購(gòu)物推車(chē)撞倒或夾到;有些好動(dòng)的寶寶還容易會(huì)從推車(chē)中翻落。

如何防范?

1、在兩輛手推車(chē)交會(huì)時(shí)，要留心寶寶的手腳，注意不要被夾到。2、不要讓寶寶獨(dú)自待在手推車(chē)中，自己去購(gòu)物，即使你在購(gòu)物時(shí)，也要一手控制著車(chē)子。3、用絲巾將寶寶的腰部與手推車(chē)系在一起，以免寶寶翻出手推車(chē)。4、劉小姐說(shuō)，家長(zhǎng)在使用手推車(chē)推孩子的時(shí)候，一定要讓孩子面對(duì)自己，并且一定要系上安全帶。

柜臺(tái)邊角

危險(xiǎn)原因：超市里柜臺(tái)的有些邊角很銳利堅(jiān)硬，因?yàn)楦叨韧鶗?huì)和寶寶的身高相仿，寶寶容易碰撞到頭部，如水產(chǎn)品柜臺(tái)、冰凍食品的柜臺(tái)。

如何防范?

1、帶2歲以下的寶寶去超市，父母應(yīng)該盡量把寶寶抱在懷里。2、對(duì)于2歲以上的寶寶，可以明確地告訴他，在商場(chǎng)中盡量走在中間，不要擠到擁擠的柜臺(tái)前。父母在挑選商品時(shí)，記住用一只手擋在柜臺(tái)的邊角上，避免自己在挑選東西時(shí)，忽視寶寶的舉動(dòng)。

光滑的地板

危險(xiǎn)原因：超市里的地板大多采用石料或復(fù)合地板，表面都很光滑，有些寶寶甚至喜歡把地板當(dāng)做滑冰場(chǎng)，滑來(lái)滑去，可是如果剛好清潔過(guò)。很容易導(dǎo)致寶寶跌傷。

如何防范?

出門(mén)前不要給寶寶穿鞋底較滑的鞋子，并告訴寶寶在商場(chǎng)里不要奔跑和跳躍，以免摔倒。

擁擠的人群與人流

危險(xiǎn)原因：一些商場(chǎng)在搞特價(jià)的期間，常常人流如潮，這有可能會(huì)導(dǎo)致寶寶被擠傷或者與父母走失。

如何防范?

1、喜歡在商場(chǎng)歲末酬賓或者特價(jià)時(shí)"血拼"的媽媽?zhuān)蛣e帶個(gè)小尾巴湊熱鬧了，寶寶才沒(méi)這個(gè)興趣呢。2、人多時(shí)，家長(zhǎng)一定把寶寶抱在懷里或者緊拉住他的手。3、給寶寶穿件色彩鮮艷的衣服，以便于媽媽不失去跟蹤目標(biāo)。

護(hù)欄

危險(xiǎn)原因：商場(chǎng)里常有一些裝在玻璃窗邊的護(hù)欄，用來(lái)隔離樓梯、電梯或柜臺(tái)，有可能成為導(dǎo)致寶寶高空墜落的"隱形殺手"。

如何防范?

在經(jīng)過(guò)這些護(hù)欄時(shí)，爸爸媽媽們要拉住寶寶的手。寶寶在商場(chǎng)中的攀爬行為一定要嚴(yán)厲制止。

冷熱空調(diào)

危險(xiǎn)原因：冬夏兩季，超市內(nèi)的溫度通常會(huì)與室外相差很多，容易誘發(fā)寶寶的各種疾病。

如何防范?

夏天去超市，為寶寶多帶一件外套;冬天則注意及時(shí)為寶寶脫去外套。進(jìn)出超市時(shí)，在門(mén)口多逗留一會(huì)兒，避免一下過(guò)熱或過(guò)冷。

超市意外急救法

1、手指夾傷急救：

(1)父母不要驚慌，先安慰寶寶，看見(jiàn)有出血處，用干凈的紙巾包裹住手指止血，傷口小的話(huà)，可回家后消毒并貼上創(chuàng)口貼。(2)如果出現(xiàn)紫色的出血現(xiàn)象或腫脹時(shí)，有可能是手指部的骨骼發(fā)生了骨折，應(yīng)及時(shí)去醫(yī)院進(jìn)行診治。(3)如出血不止，可將受傷的手指抬高超過(guò)心臟，以減輕疼痛和止血并去醫(yī)院。

2、跌傷急救：

(1)寶寶表皮擦破時(shí)，可用干凈毛巾擦干凈傷口及周?chē)?，止血，并回家后涂上碘伏，待日后血痂形成而讓其自行脫落。如果寶寶一般情況較好，僅傷及表皮，局部青紫腫脹時(shí)，多為靜脈、毛細(xì)血管斷裂出血?？赡艿脑?huà)，用冰塊裝入袋子用毛巾包好，冰敷局部可止血止痛。(2)若是頭部著地，即使當(dāng)時(shí)無(wú)任何癥狀，也要讓寶寶休息，觀察48小時(shí)無(wú)癥狀才算安全。如果寶寶出現(xiàn)精神不振，反應(yīng)遲鈍，尤其是出現(xiàn)嘔吐癥狀，需立即送醫(yī)院檢查治療。(3)如果寶寶出現(xiàn)明顯的肢體活動(dòng)障礙及疼痛，應(yīng)警惕有無(wú)四肢骨折、脫臼，及時(shí)送醫(yī)院檢查。

解決孩子注意力問(wèn)題的法寶

這講周建新老師主要介紹了孩子注意力不集中形成的原因及簡(jiǎn)單實(shí)用的解決方法。通過(guò)簡(jiǎn)單的例子講解了注意力不集中的原因：剖腹產(chǎn)、爬行練習(xí)不足、老人帶大、溺愛(ài)等，了解了原因以后，周老師還給大家提供了一些解決的方法，比如平衡性訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練、少看電視不偏食等。

大家好，我是摩比思維館的周建新，今天專(zhuān)門(mén)和大家談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子注意力的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)就想不通，我的孩子怎么會(huì)有注意力問(wèn)題呢?看電視、玩游戲，能玩很長(zhǎng)時(shí)間啊，其實(shí)注意力分為兩種，一種是無(wú)意注意，一種是有意義一注意。無(wú)意注意就像玩游戲這樣，不需要努力，就可以保持注意力。我們常說(shuō)的注意問(wèn)題，恰恰是后面的問(wèn)題，是有意注意。

就像你們聽(tīng)我們這節(jié)枯燥的講座，你需要堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間，需要很努力，這就需要怎么樣?有意注意。那么如何測(cè)查孩子的注意力問(wèn)題呢?

第一，首先要觀察。孩子注意力不集中，你在上課上一看就知道，可以到幼兒園去聽(tīng)課，或者是在課外班上看一看就知道了，當(dāng)然這就不能保證孩子一定注意力有問(wèn)題，我們接著，我們看下面，繼續(xù)怎么測(cè)查。

一，看看孩子怎么樣，平衡型強(qiáng)不強(qiáng)，讓孩子一條腿站起來(lái)，三歲以上的孩子，就要開(kāi)始訓(xùn)練一條腿站穩(wěn)，如果站不穩(wěn)，要注意，進(jìn)來(lái)可能引發(fā)注意力的問(wèn)題，所以多讓孩子練練平衡，還有讓孩子騎自行車(chē)什么的。

二，測(cè)查孩子的協(xié)調(diào)性。我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，看著，兩種，也可以這么做，看著，抓住，抓住，抓住，抓住，抓住，讓孩子試一試，看孩子做的靈不靈活。

還要注意，我們看看孩子是不是剖腹產(chǎn)，八個(gè)月孩子爬的多不多，還有老人帶大的孩子，母親溺愛(ài)的孩子，這樣都可能引起孩子的注意力問(wèn)題。

3歲寶寶需要訓(xùn)練哪些能力

三歲寶寶早教之訓(xùn)練寶寶協(xié)調(diào)能力

孩子的協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練對(duì)于日后的腦部能力的開(kāi)發(fā)以及運(yùn)動(dòng)潛能的開(kāi)始具有一定的作用。父母主要可以利用生活中的一些小活動(dòng)或者是游戲，訓(xùn)練寶寶的手部與腳部等的協(xié)調(diào)能力。

獨(dú)木橋游戲

在我們可以在家里放一個(gè)長(zhǎng)條的板凳，讓寶寶站在上面行走。這個(gè)時(shí)候，板凳就類(lèi)似于獨(dú)木橋，一個(gè)幼兒在板凳上行走是需要勇氣以及注意力的集中，另外寶寶還需要利用自己的手部調(diào)節(jié)自身的平衡能力。此外，父母也可以利用食物或者是東西引誘的方式，讓寶寶順利在長(zhǎng)的板凳上行走。需要注意的是，爸爸媽媽要在旁邊保護(hù)著寶寶，同時(shí)可以增強(qiáng)寶寶對(duì)于父母的信任度。

拋球游戲

孩子們最喜歡的游戲莫過(guò)于拿著一個(gè)輕輕的塑膠球和爸爸媽媽們玩拋球游戲。這種游戲不僅僅是趣味性強(qiáng)，還可以幫助爸爸媽媽們教育和訓(xùn)練寶寶們的眼部以及手部的協(xié)調(diào)能力。

三歲寶寶早教之訓(xùn)練寶寶的忍耐力

一個(gè)孩子的忍耐力是需要從小訓(xùn)練的，現(xiàn)在的孩子普遍都是屬于獨(dú)生子女，從小在一個(gè)被溺愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大，就會(huì)變得比較嬌生慣養(yǎng)，忍耐力也就會(huì)逐漸的變低。因此，現(xiàn)代的教育方式，就是需要增加對(duì)于孩子的忍耐力的訓(xùn)練。

孩子承受挫折的能力

在現(xiàn)代的社會(huì)中，三歲的孩子所承受的挫折一般是自己的玩具被玩壞了，或者是自己沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)自己的想要的事情，那么這些挫折對(duì)于一個(gè)三歲孩子就是難以承受的，爸爸媽媽們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)的例子中，學(xué)會(huì)用平實(shí)的語(yǔ)言，幫助寶寶度過(guò)挫折，讓寶寶了解如何承受挫折，接受生活帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

孩子延遲滿(mǎn)足的能力

孩子對(duì)于爸爸媽媽們的要求，有時(shí)候爸爸媽媽們由于工作比較忙或者是某些客觀的原因，不能夠及時(shí)的滿(mǎn)足寶寶的需求，寶寶這個(gè)時(shí)候就會(huì)開(kāi)始發(fā)脾氣或者是哭鬧。針對(duì)于三歲小孩的教育，就是要學(xué)會(huì)解決這個(gè)問(wèn)題，讓孩子們能夠提高延遲滿(mǎn)足的能力。

寶寶入園前要做好哪些準(zhǔn)備

多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)

目前社會(huì)上還沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮，做出一個(gè)相對(duì)合理的結(jié)論。從父母的角度來(lái)考慮：父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時(shí)，父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時(shí)不時(shí)打電話(huà)問(wèn)寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒(méi)調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。

從幼兒園的角度來(lái)考慮：幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，不是看護(hù)機(jī)構(gòu)

幼兒園是教育機(jī)構(gòu)，主要對(duì)寶寶起到教育的目的。如果是2歲以下的寶寶，主要是以看護(hù)為主，而幼兒園的教師大多比較年輕，有很多是沒(méi)有孩子的，因此看護(hù)的經(jīng)驗(yàn)不足。有時(shí)孩子拉了、尿了、衣襟濕了，老師缺乏看護(hù)寶寶的敏感性，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，對(duì)寶寶的生活照顧難免不夠周全。

從家庭來(lái)考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長(zhǎng)

如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足，將影響寶寶對(duì)是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí)，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。

有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會(huì)影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡(jiǎn)單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。

從寶寶的角度來(lái)考慮：寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備

寶寶到了2歲，開(kāi)始出現(xiàn)自我意識(shí)的萌芽，他開(kāi)始喜歡社會(huì)交往，同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走，語(yǔ)言能力也有很大提高，能聽(tīng)明白日常用語(yǔ)。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園，不會(huì)給幼兒園老師帶來(lái)過(guò)大的工作壓力，寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。

低齡寶寶入園利弊分析

不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴，不容易合群；交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨(dú)立性差；老人精力有限保姆文化低，孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識(shí)，所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園，對(duì)其自身發(fā)展是有益處的。

1．幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營(yíng)養(yǎng)均衡、合理的體育活動(dòng)，再加上有教師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。

2．寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)。

3．與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女顯得尤為重要。

4．幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動(dòng)，能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。

基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長(zhǎng)。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對(duì)待子女一樣將注意力長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注在一個(gè)寶寶身上，因此，年齡過(guò)小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過(guò)早入園的。

美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論幼兒園有多好，那些較早或較久待在幼兒園的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽(tīng)話(huà)。研究人員推測(cè)，老師經(jīng)常無(wú)法幫助幼兒調(diào)節(jié)和轉(zhuǎn)移壓力，如解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煾嗟氖前丫Ψ旁诰S護(hù)群體的和諧上。

為了印證以上說(shuō)法，英國(guó)劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆和同事在3000名幼兒中展開(kāi)了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素--皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上幼兒園的幼兒年齡越小，壓力值就越大。因此，過(guò)早地將孩子送到幼兒園，一旦孩子無(wú)法適應(yīng)集體生活，會(huì)在心靈深處烙下傷疤，影響孩子的健康成長(zhǎng)。

那么，對(duì)于像小潔這樣年齡過(guò)小，父母都要上班，又沒(méi)有其他合適的人可以幫忙照看的寶寶來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎么辦才能讓寶寶得到較好的照料和教育呢？

如果除了送寶寶去幼兒園實(shí)在沒(méi)有其他辦法，媽媽可以盡量為寶寶選擇一所離上班的地方近的，師資條件相對(duì)好一點(diǎn)兒的幼兒園。在寶寶最初上幼兒園的幾周，媽媽可以爭(zhēng)取到幼兒園與寶寶共渡難關(guān)。等寶寶漸漸適應(yīng)了，便可以逐步減少陪伴寶寶的時(shí)間。傍晚媽媽把寶寶接回家后，應(yīng)當(dāng)多抽出一點(diǎn)兒時(shí)間，和爸爸一起為寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、快樂(lè)的氛圍，如陪寶寶一起玩玩具，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲等等，讓寶寶感到輕松愉快，為寶寶進(jìn)行“解壓”。

寶寶入園父母需提前做好充分準(zhǔn)備

現(xiàn)在，不少寶寶2歲多就被送去幼兒園了，雖然跟媽媽分離的時(shí)候也健健康康、快快樂(lè)樂(lè)的，但媽媽們因?yàn)閷?duì)寶寶的發(fā)展、需求等方面不是太了解，認(rèn)為寶寶只要不哭不鬧就大可放心，尤其那些平時(shí)很活躍，不怎么認(rèn)生的寶寶，媽媽更容易忽略寶寶入園前的適應(yīng)問(wèn)題。因此，媽媽需要為寶寶入園提前做好充分準(zhǔn)備。

1．和寶寶講講幼兒園

在寶寶臨上幼兒園的前1個(gè)月，媽媽就可以告訴他：“每個(gè)小朋友都要上幼兒園，你下個(gè)月也要上幼兒園了。幼兒園里有好玩的玩具，有其他小朋友和你一起玩，還有老師教你們唱歌、跳舞、做游戲。媽媽每天送你過(guò)去，到了下班時(shí)，再把你接回來(lái)?！碧崆案嬖V寶寶這些，讓他明白媽媽送他去上幼兒園是一件令人高興的事，而不是將他放在一個(gè)地方不管了。

父母切忌用“上幼兒園”來(lái)嚇唬寶寶，如跟他說(shuō)“在幼兒園可就有人管你了；在幼兒園可不如在家好；再不聽(tīng)話(huà)，就把你送到幼兒園?！碑?dāng)然也不要過(guò)分描述幼兒園有多好多好，否則去了之后反差大，寶寶反而感到失落。

2．帶寶寶熟悉環(huán)境

在熟悉的環(huán)境中，寶寶會(huì)消除恐懼感。媽媽可以在周末帶著寶寶去幼兒園看看。在去的路上，媽媽可以和寶寶一起討論周?chē)沫h(huán)境，如“你看，那兒有一棵大樹(shù)，這里有一家便利店，媽媽每天在這兒給你買(mǎi)好吃的。然后，咱們沿著花園里的小路往前走，一直走到頭，就是幼兒園了。”走到幼兒園外，要有意識(shí)地讓寶寶看看，幼兒園的院墻上畫(huà)著什么；大門(mén)是什么形狀、什么顏色的，如果有畫(huà)，要給寶寶講一講，加深寶寶對(duì)幼兒園的好感。

有些幼兒園允許參觀，那就可以帶著寶寶參觀一番。院子里一般是大型體育設(shè)施，媽媽可以陪著寶寶玩一會(huì)兒。再帶著他看看，院子里種了什么花草樹(shù)木、養(yǎng)著什么小動(dòng)物、有什么有趣的東西等等，加深寶寶對(duì)幼兒園的熟悉程度和好感。如果能參觀室內(nèi)，那就更好了，可以領(lǐng)著寶寶到處參觀，比如廁所、洗手池、臥室、游戲室等等。

3．培養(yǎng)生活自理能力

媽媽要培養(yǎng)寶寶獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己洗手，自己穿脫衣服、鞋襪的能力。在家中建立必要的規(guī)則，培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。比如，飯前洗手、玩完玩具放回原處等，不要讓寶寶在家中隨心所欲、毫無(wú)規(guī)則意識(shí)，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。

寶寶在家的時(shí)候，媽媽也可以有意地按幼兒園作息時(shí)間安排寶寶的活動(dòng)。如幫助寶寶建立適宜的午睡習(xí)慣，一般幼兒園的午睡安排在中午12點(diǎn)至下午2點(diǎn)半。早上入園時(shí)間為8時(shí)左右，晚間睡眠時(shí)間最好不要晚于9時(shí)。

4．讓寶寶用語(yǔ)言表達(dá)愿望

寶寶在家的時(shí)候，跟父母交流可能不用說(shuō)話(huà)，僅僅一個(gè)表情或一個(gè)動(dòng)作就能讓父母明白他的需要。但到幼兒園以后，有些表情和動(dòng)作就難以被老師或同伴理解，以至寶寶的愿望得不到滿(mǎn)足，會(huì)使他們感到委屈，從而影響孩子上幼兒園的情緒。因此，要告訴寶寶在幼兒園有什么需求要主動(dòng)跟老師說(shuō)。另外，父母對(duì)孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，也要盡量清楚、禮貌、語(yǔ)氣溫和，發(fā)音準(zhǔn)確，不要用疊音字。

5．為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)

從寶寶入幼兒園起，就標(biāo)志著集體生活的開(kāi)始。與獨(dú)生子女家庭生活最大的不同就是孩子將與許多小伙伴一起生活。因此，媽媽?xiě)?yīng)教寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴分享玩具與食品，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣，幫助和安撫身處困難環(huán)境的人。平時(shí)有空媽媽也可有意帶寶寶去小朋友較多的場(chǎng)所，為寶寶創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，讓寶寶在具體的交往環(huán)境中學(xué)會(huì)與人交往，幫助寶寶早日適應(yīng)幼兒園生活。

2個(gè)月寶寶哭鬧一定要注意

2個(gè)月寶寶哭鬧后變傻，奶奶這個(gè)動(dòng)作難辭其咎

貴州某地一個(gè)剛出生兩個(gè)月的嬰兒，有一天晚上突然開(kāi)始哭鬧，媽媽抱起來(lái)哄了很久都沒(méi)有停下來(lái)，就在家里人都一籌莫展的時(shí)候，奶奶抱起孩子用力搖了幾下，孩子就停止了哭聲，慢慢睡著了。

父母以為沒(méi)事了，誰(shuí)知道第二天醒來(lái)之后，嬰兒就再也不哭不鬧，像是傻了一樣，父母如何逗趣都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)，并且還很嗜睡。這可嚇壞了父母，趕緊帶著孩子到醫(yī)院檢查，結(jié)果醫(yī)生很沉重的告訴父母，孩子得了嬰兒搖晃癥候群，可能會(huì)成為終生植物人。這個(gè)消息對(duì)于這個(gè)剛獲得新生兒的家庭來(lái)說(shuō)，無(wú)異于晴天霹靂，父母一直弄不明白，好好的孩子怎么會(huì)突然變成這樣。醫(yī)生在得知奶奶曾經(jīng)用力搖晃過(guò)孩子的事情后，告訴父母因?yàn)閶雰旱念^腦還沒(méi)有發(fā)育完全，里面就像豆腐腦似的，用力搖晃會(huì)對(duì)嬰兒腦部造成傷害，嚴(yán)重的話(huà)還會(huì)導(dǎo)致死亡，造成無(wú)法磨滅的遺憾。

當(dāng)寶寶哭鬧時(shí)，一些父母在暴躁和盛怒的情況下猛烈搖晃寶寶，或者是將寶寶拋到空中再接住、抱著寶寶旋轉(zhuǎn)等，都會(huì)對(duì)寶寶的腦部產(chǎn)生扭曲壓迫。那么，在寶寶哭鬧時(shí)，父母怎樣才能有效的安撫寶寶的情緒呢？

1

掌控寶寶情緒

雖然寶寶的哭聲會(huì)讓家長(zhǎng)心煩意亂，但是家長(zhǎng)必須要了解到寶寶哭的時(shí)候代表了什么。嬰兒不會(huì)說(shuō)話(huà)，“哭”就是他們唯一的語(yǔ)言，父母如果能夠通過(guò)日常觀察來(lái)掌握寶寶的的喜怒哀樂(lè)，就能夠在寶寶哭的時(shí)候見(jiàn)招拆招，達(dá)到更好的安撫寶寶的效果。

3

檢查寶寶是否不適

寶寶在對(duì)外界環(huán)境感到不適時(shí)就會(huì)哭鬧，這種時(shí)候父母就要檢查一下寶寶是否餓了，是不是該換尿布了，或者是熱了、冷了等。并且剛出生不久的寶寶都喜歡被包裹著，所以父母可以嘗試把寶寶包裹在一個(gè)舒適的襁褓里，給寶寶足夠的安全感吧~

3

及時(shí)就醫(yī)

如果安撫了很久寶寶還是在哭鬧，并且寶寶外部身體也沒(méi)有不舒適的地方，父母就要考慮一下帶著寶寶去看醫(yī)生了。因?yàn)閷殞毴绻歉雇吹葐?wèn)題的話(huà)，是無(wú)法從表面看出來(lái)的。

父母在照顧寶寶的時(shí)候，要盡量避免做劇烈搖晃、反復(fù)拋接等危險(xiǎn)動(dòng)作，讓寶寶在安全的環(huán)境中，能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！

嬰兒搖晃癥候群的表現(xiàn)

1、腦出血不論大人還是孩子，腦內(nèi)組織都如“豆腐”般脆弱，必須避免受到外力的撞擊，才能保護(hù)大腦組織的安全，特別是不滿(mǎn)1歲的寶寶，更需要注意頭部的安全。因?yàn)槌錾鷷r(shí)嬰兒大腦的重量已接近成人的二分之一，但體重大約只有成人的二十分之一，并且嬰兒的頸部肌肉群肌力比較弱，不足以支撐寶寶的頭部。另外，嬰兒顱底及內(nèi)面較平滑，腦組織固定不是很結(jié)實(shí)，受到強(qiáng)大的外力時(shí)容易晃動(dòng)，大腦表面與頭骨下的靜脈相接的血管也會(huì)晃動(dòng)?；蝿?dòng)的大腦組織很容易被突然改變的外力“撕裂”，引發(fā)硬腦膜下或蜘蛛膜下腔出血等急癥，眼球玻璃體也會(huì)因劇烈搖晃而引起視網(wǎng)膜出血。

2、意識(shí)不清醒出血之后，顱內(nèi)壓會(huì)急速上升，從而產(chǎn)生一系列癥狀，如食欲不振、嘔吐、嗜睡、抽搐、四肢無(wú)力、意識(shí)昏迷等神經(jīng)系統(tǒng)癥狀。這種因人為劇烈搖晃而引發(fā)腦出血，并引起諸多神經(jīng)系統(tǒng)的癥狀，就是“嬰兒搖晃癥候群”。值得注意的是，這些受傷害的嬰兒并無(wú)明顯外傷，卻都受過(guò)力道大小不一的搖晃或撞擊。有搖晃癥候群的寶寶，初期可能只是嗜睡、食欲不振或煩躁不安，接著出現(xiàn)抽搐或意識(shí)不清等現(xiàn)象。抽搐也許是偶發(fā)或局部抽搐，但也有可能頻繁發(fā)生，嚴(yán)重者甚至造成昏迷或死亡。

正確安撫哭鬧寶寶避免搖晃癥

揭秘：寶寶哭泣的真實(shí)原因

1、撒嬌哭的聲音偏高，且哭了很久連一滴眼淚也沒(méi)掉，這是撒嬌的哭聲，也是想要媽媽抱抱。

2、尿布濕了若是聽(tīng)起來(lái)較為刺耳的哭聲，哭音尖銳并夾雜低音，就是寶寶尿布濕了，希望媽媽快幫忙換尿布。

3、饑餓仔細(xì)聽(tīng)寶寶的哭音，可發(fā)現(xiàn)哭音中有“M”的音節(jié)，這是寶寶肚子餓了。

4、想睡覺(jué)哭聲聽(tīng)起來(lái)比較低沉，則代表寶寶想睡覺(jué)了。

5、生病如果哭聲持續(xù)且反復(fù)發(fā)作，可能代表寶寶生病了。如果哭聲尖銳異?；蚵曇粲蓮?qiáng)變?nèi)?，就需要爸媽提高警覺(jué)嘍！