“手巧”才能“心靈”

發(fā)布時(shí)間:2021-12-23 幼兒園心靈美說課稿幼兒園游戲與玩具幼兒園閱讀親子活動(dòng)方案

手的靈巧程度是大腦發(fā)育狀況的標(biāo)志之一。在大腦中支配手部動(dòng)作的神經(jīng)細(xì)胞有20萬個(gè)，而負(fù)責(zé)軀干的神經(jīng)細(xì)胞卻只有5萬個(gè)，可見大腦發(fā)育對(duì)手的靈巧有多么地重要，而“手巧”又會(huì)反過來促進(jìn)大腦各個(gè)區(qū)域的發(fā)育。

嬰兒是怎樣學(xué)會(huì)用手的

孩子出生后6周內(nèi)，手總捏成拳頭，只在啼哭時(shí)，有時(shí)才可能張開一下。到了8周后，孩子張開手的時(shí)間多了，會(huì)表現(xiàn)出有意識(shí)的運(yùn)動(dòng)，代替了抓握反射。這時(shí)有些父母看到孩子抓東西不如以前有力時(shí)，感到很擔(dān)心，其實(shí)沒有必要擔(dān)心，因?yàn)楹⒆邮窃趯W(xué)習(xí)新的技能，幾周以后，就可以運(yùn)用自如了。

在此之前，孩子不想把手與手指的動(dòng)作協(xié)調(diào)起來，只把時(shí)間用在觀察手的外形、感覺和動(dòng)作上。孩子會(huì)常常張開小手，活動(dòng)一下手指，進(jìn)行仔細(xì)的觀察。從外表看，孩子好像在利用手之前檢查一下手的能力。

在4-5個(gè)月時(shí)，孩子能夠有意識(shí)地控制伸手，可能會(huì)同時(shí)向物體伸出雙臂，并用雙手抓住。

6個(gè)月后，孩子可以用雙手抓住物體，或是將物體夾在手指與手掌之間，但靈活控制能力還不強(qiáng)。這時(shí)孩子能夠區(qū)分出物體的大小，并能根據(jù)物體的大小張開手。孩子特別喜歡感受物體，所以盡量給孩子不同質(zhì)地、不同形狀的東西。在孩子躺著的時(shí)候，孩子可能會(huì)抓住自己的腳，再將其放在嘴里。但孩子不理解物體有什么用途，所以如果給孩子一個(gè)方塊，他就會(huì)抓住它，如果再給他一個(gè)方塊，他便會(huì)丟掉第一塊，去接第二塊。這時(shí)，孩子開始用自己的手學(xué)習(xí)吃東西。孩子的手一眼協(xié)調(diào)能力有了很大的發(fā)展，能夠抓起小食品，放在自己的嘴里，但放得還不太準(zhǔn)。

8個(gè)月的孩子能把東西遞給你，但還沒有學(xué)會(huì)怎樣松手、怎樣給你。能完整地做出這一點(diǎn)必須在1歲以后，這時(shí)孩子可能喜歡從高處或是小車上故意讓東西掉下去。

從8個(gè)月起，孩子的抓握精確性越來越好。到了9個(gè)月，不再把東西夾在手指與手掌之間，而是夾在拇指與食指間。到了1歲后，孩子可以用拇指尖與食指尖抓起很小的物體。孩子可以把物體從—只手放到另一只手，兩只手可以同時(shí)各拿一件物品。

到了8-10個(gè)月，孩子開始學(xué)習(xí)操作能力，可以在物品上進(jìn)行擠、拍、滑動(dòng)、捅、擦、敲和打。孩子用手探索所有的東西，包括食物等，并混合在一起，可以涂抹或倒出流質(zhì)物質(zhì)。孩子可以準(zhǔn)確地把大多數(shù)固體物質(zhì)放入嘴里，例如腳、手指、塑料玩具或蓋子等。

隨著孩子操作能力的提高，孩子不再喜歡把東西放進(jìn)嘴內(nèi)，轉(zhuǎn)而開始玩一些像拍餅這樣的游戲。同時(shí)孩子也學(xué)會(huì)了—些社會(huì)交際能力，可以用手向別人告別。

你能做點(diǎn)什么？

觸碰、抓握訓(xùn)練

新生兒的手是呈拇指在手心的握拳狀，他還不會(huì)抓住玩具，手的動(dòng)作也只是將手放進(jìn)嘴里吸吮，以后就是將手放在眼前細(xì)看，到3個(gè)月時(shí)可將兩手握在一起放在眼前玩。此時(shí)手還不能主動(dòng)張開。盡管如此，父母也要有意識(shí)地放一些帶有細(xì)柄的玩具在他手中，如花鈴棒、撥浪鼓、塑料捏響玩具等。剛開始可先用玩具去輕輕地觸碰寶寶手的第一、二指關(guān)節(jié)，讓他感覺不同的物體。待寶寶的手完全展開后，將玩具柄放入孩子手中，使之握緊再慢慢抽出。也可以等寶寶抓住玩具后，大人可握住寶寶的手，幫其搖出響聲，同時(shí)講“搖！搖！”以引起嬰兒視聽的關(guān)注。

除了讓寶寶觸摸和抓握帶柄的玩具外，大人可以把

自己的拇指或食指放進(jìn)其手心，寶寶碰到手指就會(huì)無意識(shí)的抓住，一會(huì)兒便放開。大人還可以把鉛筆桿、水果糖或其它光滑的小玩具放進(jìn)他手心，讓其抓住。

除了上面這些訓(xùn)練方法外，還可用寶寶的手去觸碰某些物體，如吃奶時(shí)把寶寶的手放在母親乳房上或臉上，讓他觸摸。抱著寶寶時(shí)前方放一些玩具，讓他去觸碰，以幫助他進(jìn)行早期的感知活動(dòng)。訓(xùn)練一段時(shí)間后他就會(huì)主動(dòng)地抓握玩具。

這個(gè)年齡選擇帶柄易于抓握能發(fā)出響聲的玩具比較適宜，如搖棒、嘩鈴棒、小搖鈴、各種環(huán)狀玩具等，裝有珠子和小鈴的玩具一定要結(jié)實(shí)，以防脫落后被寶寶誤食引起窒息。

手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練

三個(gè)月的寶寶能用眼睛看到自己的雙手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在寶寶清醒時(shí)經(jīng)常在玩自己的雙手，兩手在眼前握著，手指亂動(dòng)，手會(huì)抓臉抓衣被，因此要在寶寶睡著后用指甲刀輕輕剪去指甲，不讓他把臉抓傷，千萬不要用手套裹住寶寶雙手，因?yàn)樗檬謥韺W(xué)本領(lǐng)。大人可在他手能夠著處吊一個(gè)小球，大人拿著寶寶的手去拍打吊著的球，使球前后晃動(dòng)，引誘寶寶再去拍它。寶寶伸出手時(shí)有時(shí)會(huì)因位置不對(duì)而經(jīng)常拍不到吊球，但練習(xí)多次后他就會(huì)調(diào)整手的位置和伸出的長(zhǎng)度，逐漸擊到小球，擊中小球，這是手眼協(xié)調(diào)的結(jié)果。除了拍打吊起的球外，大人還可以一手豎抱寶寶，另一手提起寶寶的一只手去碰房間里懸掛的一些物品，大人可以說一些話以提高寶寶碰物的興趣，碰一下講一句，如“碰得高，碰得響，碰一碰，響一響，碰一碰，跳一跳。”大人可以輪流舉起寶寶的左右手碰物，當(dāng)寶寶有些經(jīng)驗(yàn)后，可被動(dòng)主動(dòng)相結(jié)合，逐步過渡到主動(dòng)碰物，為以后主動(dòng)抓握物體打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

動(dòng)手能力培養(yǎng)的重要性

首先，手的操作可以直接促進(jìn)視覺、觸覺、動(dòng)覺及感知覺的發(fā)展和相互間的協(xié)調(diào)。

其次，幼兒通過動(dòng)用玩具及操作日常生活用品，可以掌握使用物體的方法。以后，幼兒便會(huì)逐步地掌握成人使用工具的方法和經(jīng)驗(yàn)。

再次，幼兒通過手的操作，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)同一類物體的共性，因而使知覺更加具有概括性，并為概括表象和概念的產(chǎn)生準(zhǔn)備條件。

因此，父母應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的手巧，一般可從三個(gè)方面做起：

指導(dǎo)孩子做手工

2歲半的孩子從簡(jiǎn)單的一步折紙學(xué)起，到3歲時(shí)可學(xué)2—3步的折紙，3歲開始學(xué)拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。4—5歲可以剪更復(fù)雜的剪貼和圖案。

鍛煉孩子自己動(dòng)手的能力

培養(yǎng)孩子的自理能力需從日常生活做起，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學(xué)習(xí)擦桌子、掃地，自己整理玩具，洗手絹等，既培養(yǎng)了手的技巧也鍛煉了孩子的自理能力。

從游戲中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

聰明的父母這時(shí)會(huì)順應(yīng)孩子喜歡動(dòng)手的規(guī)律，拿來一些廢紙讓他撕，給他一些木頭和棍子讓他敲，買來蠟筆教他學(xué)畫畫，找一些不用的小瓶、小盒讓他配蓋，為他準(zhǔn)備一些積木和自制拼圖、橡皮泥、七巧板等玩具，使他動(dòng)手又動(dòng)腦。孩子在動(dòng)手時(shí)學(xué)會(huì)了技巧和專心去解決問題的能力。

培養(yǎng)動(dòng)手能力的一些小游戲

下面的一些小游戲或者簡(jiǎn)單勞動(dòng)在家庭中就可以辦到，父母不妨讓孩子多鍛煉：

撕紙

拿五顏六色的紙，讓孩子自由地撕成條、塊，并可以根據(jù)撕出的形狀想像地稱為面條、餅干、頭發(fā)等等。如果家里有縫紉機(jī)，媽媽可以在比較硬的紙張上用縫紉機(jī)踏出針孔組成的各色圖形，讓孩子撕下來玩。

折手帕、紙巾

手帕、紙巾都是柔軟的，可以隨便折成各種圖形，教給孩子怎樣折出角、邊，折成紙船、紙鶴、花朵、扇子等等。

穿珠子、紐扣

讓孩子用線、塑料繩把各種色彩、形狀的珠子、紐扣穿起來。隨著孩子動(dòng)作的熟練和精細(xì)化，珠子和紐扣的洞眼可以逐漸變小，繩子逐漸變細(xì)、變軟。

夾彈子、糖球

讓孩子用筷子把碗里的玻璃珠或者糖球一顆顆夾到其他的容器里，鍛煉一段時(shí)間后可以換成顆粒更小的圓形豆子。

比劃動(dòng)作

在唱歌、跳舞、學(xué)兒歌的同時(shí)，可以教孩子用小手比劃各種動(dòng)作，把內(nèi)容表演出來。

手工制作和生活自理

隨著年齡的增長(zhǎng)，可以結(jié)合日常生活，讓孩子自己系鞋帶、拿筷子吃飯；給孩子準(zhǔn)備小剪刀進(jìn)行剪紙制作，玩插塑類的玩具等等都可以增進(jìn)孩子精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。

用左手？用右手？

許多專家認(rèn)為，強(qiáng)迫慣用左手的孩子使用右手，會(huì)導(dǎo)致口吃、閱讀困難或在感情上出現(xiàn)麻煩。

孩子是慣用左手還是慣用右手，這個(gè)問題有點(diǎn)復(fù)雜。有些嬰兒在一歲之前習(xí)慣于使用兩只手，到了一歲以后逐漸習(xí)慣于用右手或左手。有些嬰兒很早就顯露出要永久以右手或左手為主的偏愛。還有些嬰兒開始幾個(gè)月用一只手，過后，又轉(zhuǎn)向用另一只手。

對(duì)這一問題頗感興趣的科學(xué)家認(rèn)為，不管孩子習(xí)慣用右手還是習(xí)慣用左手，這種特性是天生的，早晚要在每個(gè)人身上顯露出來，而且約有10％的人慣于使用左手。這與家庭也有一定的關(guān)系，因此有些家里可能會(huì)有幾個(gè)“左撇子”，有些家里可能就一個(gè)也沒有。

許多專家認(rèn)為，強(qiáng)迫慣用左手的孩子使用右手，會(huì)導(dǎo)致口吃、閱讀困難或在感情上出現(xiàn)麻煩。因此，最好不要試圖給嬰幼兒施加影響，以免把有可能使用左手的孩子腦子里搞得一團(tuán)糟。

如果你的孩子看上去慣用右手，或者左右手都行，那就假定他今后要慣于使用右手，把玩具拴在童車上靠近右手的地方，而且在給他玩具、食物和勺子時(shí)，盡量使他偏向使用右手。但是，如果他一開始就偏愛使用左手，或者說，如果今后他開始堅(jiān)持使用左手，那就最好別同他爭(zhēng)辯、動(dòng)手，讓他按自己的意愿去做好了。

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心靈成長(zhǎng)正能量的句子67句

等到哪一天，你真沒了退路，你就發(fā)現(xiàn)眼前哪條路都能走，也能通，沒有什么事情會(huì)一帆風(fēng)順，我們可以向大家傳達(dá)一些正能量的話語。讓你感觸最深的正能量句子是什么？我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

心靈成長(zhǎng)正能量的句子(1--22條)

1、當(dāng)昨天變得陌生，那是一種背板。但是如果在陌生的同時(shí)增加了更多的思考，那是一種成長(zhǎng)。讓自己始終保持作為人的基本元素，然后走在接近神的道路上。這是心靈成長(zhǎng)的人追求的出路。是一次終其一生也還在路上的旅程。

2、心靈成長(zhǎng)是找到生命的依托：信仰!無論信仰什么?宗教，自然，甚至一個(gè)石頭，一棵樹，一條河流……這不重要，重要的是心中時(shí)時(shí)要有一種神圣的東西，至高無上的存在物，讓生命在任何狀態(tài)下可以找到依托，可以逐漸的邁向崇高!

3、心靈成長(zhǎng)其實(shí)只是不斷與純粹的接近。心靈成長(zhǎng)很多時(shí)候?qū)嶋H上是一個(gè)回歸的過程。從出發(fā)的地方，經(jīng)過漫長(zhǎng)的周折，又回到這個(gè)地方。只是，心境從無意識(shí)的純粹已經(jīng)達(dá)到有意識(shí)的純粹。是歷盡滄桑以后的純粹。這是成長(zhǎng)的真諦。

4、心靈的元素之一是使命，一個(gè)生命來到這個(gè)世界上是有使命的。如果暫時(shí)沒有被發(fā)現(xiàn)，只是自身和世界的殘障所致。一個(gè)有使命的心靈是偉大的心靈，一個(gè)偉大的心靈成長(zhǎng)是必然的。并且可能超越一切預(yù)設(shè)的模式達(dá)成更快捷的成長(zhǎng)。

5、不僅是閱讀式的成長(zhǎng)，就我個(gè)人的體驗(yàn)，寫作是另一種成長(zhǎng)的通道。寫作是對(duì)凝結(jié)在胸中的情緒的一種徹底的、藝術(shù)的、講究方式的傾瀉。這種行為本身會(huì)讓寫作者逐漸成長(zhǎng)。這種行為的副產(chǎn)品被稱為作品，會(huì)幫助另一些人上升。

6、成長(zhǎng)的感召與成長(zhǎng)的跟隨同樣重要，每個(gè)跟隨者都會(huì)成為感召者。就像每個(gè)病人也有可能逐漸成為治療者一樣。這就是人類成長(zhǎng)的法則。所以，無論在哪一個(gè)時(shí)空點(diǎn)，在哪一種狀態(tài)下，介入是心靈凈化的開始。

7、心靈成長(zhǎng)更多的時(shí)候是一種內(nèi)在感覺的延展。讓心的感受從細(xì)胞開始，從自己開始，逐漸延展到自我的全部角落。逐漸延展，直到與周圍的景觀契合，與環(huán)境契合，與我以外的一切生命契合。直到讓這種契合成為心靈唯一的感知。讓世界成為我的心靈感覺的影像。

8、心靈成長(zhǎng)是一場(chǎng)感覺的訓(xùn)練，生命可能面對(duì)無數(shù)的意外，這是課程。這時(shí)候最需要靜心去感覺。當(dāng)感覺進(jìn)入非常精細(xì)的時(shí)候，心靈就像一個(gè)敏感的溫度計(jì)，可以預(yù)測(cè)出世界的動(dòng)向，知道下一紀(jì)元的人們可能達(dá)到的高度。

9、我們的原罪與歷史等長(zhǎng)，與宇宙等闊，與生俱來，無法逃脫和回避。任何成長(zhǎng)的努力先從看病開始。要有一個(gè)更高的能量來測(cè)量我們。要有神，要有高能者，棄絕高級(jí)存在的治療本身不可能達(dá)致痊愈。

10、成長(zhǎng)的過程很像晾曬衣服，這個(gè)過程最重要的原則就是蒸發(fā)水份，消滅細(xì)菌。心靈由于一直在紅塵世俗中浸泡，早已嚴(yán)重感染，所以有必要不斷的降低水份，讓鮮血重新變得通紅。讓那些感染心靈的細(xì)菌在陽光下遁跡。

11、忽視心靈是可恥的，忽視表達(dá)心靈感受的作品是無趣的，忽視心靈價(jià)值能量的生命是干枯的。寫作者的使命之一就是給這個(gè)逐漸患上失憶癥的世界重新命名，尋找新的精神支柱，讓心靈重新做主。

12、不過，心靈成長(zhǎng)最高的境界是喜樂，與大宇宙成為一體，成為任何造物的重要部分，成為心臟。成為世界的、宇宙的、萬物的心臟。，每一次的跳動(dòng)都牽動(dòng)著一個(gè)群體，一個(gè)類別。這是真正意義上的成長(zhǎng)。絕對(duì)不是針對(duì)一個(gè)人，而是整個(gè)類。

13、心靈是埋藏在身體表層下面的地下河，是一條不顯山不露水的內(nèi)流河。同時(shí)是一條給養(yǎng)十分充足豐富的河。心靈的成長(zhǎng)過程就是河水尋找大海的過程，是一個(gè)在暗中沖突、摸索的嚴(yán)峻過程。但是，要相信，天下所有的水都會(huì)重逢，因?yàn)樗麄儽緛硪惑w。

14、心靈成長(zhǎng)需要經(jīng)歷一些苦難，甚至是有意識(shí)的去嘗試體驗(yàn)苦難。對(duì)追求成長(zhǎng)的人來說，事實(shí)上不算苦難，是一種體驗(yàn)。是一個(gè)必經(jīng)的路口，是一個(gè)過程。一個(gè)不可或缺的攀爬懸梯的經(jīng)歷。

15、寫作的成長(zhǎng)價(jià)值在于：一本書的寫作過程實(shí)際上是深入自身心靈秘境的探險(xiǎn)。如果沒有這種探險(xiǎn)，自己最不愿意深入自己的內(nèi)心。人從隱秘的心理角度，有懼怕真實(shí)的傾向。只有寫作，將自己的故事假托別人的故事，這種情況下，真實(shí)才被還原。

16、世界最大的建筑是什么?這是個(gè)問題!這個(gè)建筑其實(shí)就是人體，人體容納了宇宙的所有要素。其核心部門就是心靈。相當(dāng)于電腦的芯片，是最重要的存在。這個(gè)建筑的大不是以體積計(jì)算的，是以內(nèi)核的空間和容量計(jì)算的。

17、心靈是不會(huì)因?yàn)橥饨绲暮钏查g全部墮落的，一定會(huì)有高貴的河流，高貴的山川，高貴的花草樹木，高貴的儀式和信仰。也一定會(huì)保持一貫高貴的追求。所謂高貴，就是還有神圣的內(nèi)涵存在，還堅(jiān)守，還獨(dú)立特行，還是自己，還不斷變成更完美的自己!

18、這樣的成長(zhǎng)預(yù)示著自己逐漸廣大的過程，當(dāng)更多的外在進(jìn)入內(nèi)在的時(shí)候，內(nèi)在的品質(zhì)會(huì)隨之發(fā)生變化。緩慢的，然后逐漸加快步伐;細(xì)微的，然后越來越豪放，最后是整個(gè)的個(gè)體變成整體，自己就是整個(gè)的宇宙：歷盡滄桑，包容萬有。

19、很多儀式是在黑暗中進(jìn)行的，因?yàn)橛泻芏喑砷L(zhǎng)的元素是在不被注意的時(shí)候才能秘密進(jìn)入心靈的密室。難怪那么多人看不到心靈的能量。這種能量來源本身就是神秘的。因而渴求成長(zhǎng)的心靈要學(xué)會(huì)獨(dú)處。事實(shí)上獨(dú)處就是與更大的世界同在。

20、心靈成長(zhǎng)的人喜歡任何的小生命，小動(dòng)物：看到狗就想打的人本質(zhì)上是狼?？吹缴目蓯蹠?huì)贊嘆才是人的本性，才是心靈的本愿。如果是做父母的，想讓孩子充滿愛心，快速成長(zhǎng)，養(yǎng)一個(gè)小動(dòng)物是最好的教育之道。

21、心靈是會(huì)流淚的，會(huì)哭泣，有時(shí)甚至?xí)餮Ｓ羞@些反應(yīng)正是心靈關(guān)注之后體驗(yàn)，體驗(yàn)之中反應(yīng)的跡象。心靈經(jīng)常的成長(zhǎng)表征就是在一些細(xì)微的事件面前熱淚盈眶。也會(huì)在一些更細(xì)微的事情發(fā)生時(shí)椎心泣血。

22、心靈成長(zhǎng)外在看來是面容和眼神的修煉，一個(gè)人的面容就是內(nèi)心的寫照，一個(gè)兇狠的面孔后面多半會(huì)是一顆冷酷的心。同樣的，一雙溫柔的眼睛可以讓另外的心靈自由的暢游。因此，成長(zhǎng)的過程就是對(duì)自己面容的不斷觀照。

心靈成長(zhǎng)正能量的句子(23--44條)

23、成長(zhǎng)的超越與成長(zhǎng)的痛苦是孿生的，是一體兩面的存在。就像河流的旅程，注定會(huì)有險(xiǎn)灘，會(huì)有崇山峻嶺阻隔。但是，正是這些阻隔可以泛起河流的激越的浪潮，讓旅途的魅力得以彰顯。阻力讓沖勁更足。

24、心靈成長(zhǎng)是一場(chǎng)尋找大我的游戲，每個(gè)人都有大我，本來就有，與生俱來。不是與自己的生命俱來，是與人類作為一個(gè)類別開始就俱來的。但是大我在所謂“進(jìn)化”的過程迷失，所以真正的成長(zhǎng)是尋找那個(gè)遺失在途中的聲音。

25、懂得慢下來的人才能體會(huì)速度，真正的速度其實(shí)是一種內(nèi)心的速度。太快會(huì)忽略很多東西，只有慢下來才能看清楚生命中的每個(gè)細(xì)節(jié)。如同走路，慢一些，對(duì)路邊的風(fēng)景會(huì)有感情，會(huì)有觀感，會(huì)有體驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的精彩。

26、縱觀世界，好像變化不少，成長(zhǎng)卻不多。給人的感覺更多的是下降而非上升。心靈，這個(gè)生命最核心的價(jià)值凝聚點(diǎn)，好像也在這個(gè)下降的趨勢(shì)中隨波逐流。成長(zhǎng)，心靈成長(zhǎng)?這樣的愿望但愿不是我的一相情愿。

27、心靈是最私密的空間。我猜測(cè)，那些正在瘋狂的生命是否會(huì)在某些時(shí)刻反思自身的經(jīng)歷和故事?是否會(huì)從別人，外界，宇宙萬物的角度來解讀一下自己存在的價(jià)值。從而在心靈中涌起一些愧疚和感動(dòng)?

28、成長(zhǎng)的心靈會(huì)仰著頭看天，更會(huì)低下頭來看路。仰著頭才是高貴的，向上的，執(zhí)著的，無悔的，才是寬廣的。低下頭才是踏實(shí)的，冥想的，充滿敬畏的，信仰的。普通的走路人是行者，也許是流浪者。懂得怎樣走路的人是成長(zhǎng)者。

29、自己身上的每一個(gè)個(gè)體都是整體，具有一切完美的品質(zhì)。是最好的物質(zhì)架構(gòu)的新型生命。這時(shí)候的人很像一本包含萬有的宇宙全書，一個(gè)詞鏈接著另外的詞，一個(gè)故事引出更多的故事。宇宙的十日談，宇宙的天方夜譚，其實(shí)都是一種成長(zhǎng)的表現(xiàn)方式。

30、我之所是與我之所為、我之所欲是不同層面的成長(zhǎng)界域。三個(gè)概念有如三級(jí)臺(tái)階。對(duì)這三者的協(xié)調(diào)是成長(zhǎng)中重要的功課。本來這是一體化的，因?yàn)樵跁r(shí)光中個(gè)體悟性的差異，現(xiàn)在成為了三個(gè)不同的領(lǐng)域。成長(zhǎng)就是還原他們，達(dá)成三位一體。

31、心靈成長(zhǎng)是在生活的任何情節(jié)中存在的詩(shī)意語言，是無窮盡的情緒被整理以后邁向更高的階梯。是伴隨一生的洗禮過程。就像在街道上淋一場(chǎng)接一場(chǎng)的雨，潮濕是肯定的，正因?yàn)檫@種潮濕，我們才覺得被清洗過。

32、心靈成長(zhǎng)需要生命的教練，就象每一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒都有自己的教練。不可想象，一個(gè)沒有教練的運(yùn)動(dòng)員可以獲得良好的比賽成績(jī)。同樣的事實(shí)是，一個(gè)沒有生命教練的人想要真正成長(zhǎng)也是不可思議的。

33、心靈成長(zhǎng)是對(duì)自己一次次的深度解讀。每解讀一次就有一些新的思緒在心中誕生。自己身上好像存在著很多人，很多不熟悉的個(gè)體，甚至存在著整個(gè)人類。對(duì)一個(gè)類的解讀當(dāng)然是不容易的。所以真正讀懂的人很少。

34、由于一個(gè)類中永遠(yuǎn)會(huì)有例外，成長(zhǎng)會(huì)遇到太多次的反復(fù)。即便是上帝，有時(shí)也要?dú)缒切┮呀?jīng)墮落的，用水或者用火。故此，成長(zhǎng)有時(shí)也是戰(zhàn)爭(zhēng)，會(huì)有巨大的犧牲。善的使命有時(shí)一樣需要惡的方式實(shí)現(xiàn)。

35、畢竟，心靈是一定會(huì)上升，會(huì)成長(zhǎng)的。只是不太清楚，這個(gè)生命故事會(huì)在哪個(gè)時(shí)空點(diǎn)講述。這一紀(jì)元，還是下一紀(jì)元?是這個(gè)地球，還是在另外的靈性星球上?但是，相信著，這就夠了，這就是心靈最重要的特質(zhì)：希望，始終長(zhǎng)存!

36、心靈成長(zhǎng)的人尊重歷史，尊重一切曾經(jīng)的存在和一切現(xiàn)實(shí)的存在，尊重將會(huì)到來的存在。理解一切存在的價(jià)值，并給予應(yīng)有的敬畏。理解敬畏這個(gè)詞的人會(huì)逐漸接近高尚，成就自己生命的高貴。

37、心靈成長(zhǎng)是一個(gè)向兩極發(fā)散卻更多的向中間地帶聚合的思維和情感過程。想得越來越廣泛，深邃，廣遠(yuǎn)。同時(shí)也越來越中和，真正懂得與大宇宙和諧相處之道。更圓融的運(yùn)用杠桿原理。一顆很小的心，與博大至于無窮的宇宙達(dá)成了讓萬物贊嘆的平衡。

38、心靈有傳承的元素，那是生命本真的元素。我甚至相信，在每個(gè)生命內(nèi)部，有一種尚未被完全發(fā)現(xiàn)，尚未被證實(shí)的心靈物質(zhì)。這種物質(zhì)決定人生命的高度、長(zhǎng)度、廣度;決定整個(gè)存在的價(jià)值取向。這種物質(zhì)那些成長(zhǎng)中的人逐漸增多，盡管有更多的人在逐漸減少。

39、心靈成長(zhǎng)的人敬畏一切的生命：一朵花的生命，一只小鳥的生命，一條狗的生命。同意一切的生命與自己的生命一樣的尊貴。成長(zhǎng)的外在表現(xiàn)就是尊重萬有，內(nèi)在心靈感應(yīng)則是敬畏造物之神。

40、生命是個(gè)奇跡，但是這個(gè)奇跡期待著被發(fā)現(xiàn)和彰揚(yáng)。奇跡只在看得懂奇跡的眼睛里面彰顯。心靈只在懂得成長(zhǎng)的人面前凸現(xiàn)成長(zhǎng)的靈光和智慧。成長(zhǎng)是需要被認(rèn)可的，需要整個(gè)世界給予一聲贊嘆。

41、心靈成長(zhǎng)的人聽得到現(xiàn)實(shí)之外的更多的聲音。比如，聽得到來自高靈的聲音，聽得到來自那些已經(jīng)去世的，尚未出世的，正在孕育的，即將呈現(xiàn)的一切一切聲音。這一切在人間統(tǒng)統(tǒng)被冠以一個(gè)名稱：奇跡!

42、成長(zhǎng)的包容是海的那種，還是天空的那種。海容納一切有形的，天空則容納一切無形的。心靈在成長(zhǎng)的旅程其實(shí)正是不斷容納的過程，是一個(gè)永遠(yuǎn)的過程，因?yàn)橛钪骈g有形和無形的存在太豐富了。

43、心靈成長(zhǎng)又是一個(gè)問問題的游戲?不是我問你答，也不是你問我答。成長(zhǎng)是自問自答。每天問自己最重要的問題，生命的終極問題，歸鄉(xiāng)的方向問題，母親居住的房屋問題，酒杯里面的沉醉問題。問題本身其實(shí)就是答案。自我提問的時(shí)光就是成長(zhǎng)的開始。

44、治療從態(tài)度開始，治療要先承認(rèn)：自己是有病的。沒有病的人不會(huì)同意接受任何的治療，沒有治療也就很難達(dá)到真正的健康。這個(gè)所謂的人文環(huán)境因?yàn)閹в性《镜木壒?，沒有人真正健康，我們最大的病來自于原罪。

心靈成長(zhǎng)正能量的句子(45--66條)

45、治療原罪不是任何一個(gè)個(gè)體能夠完成的使命，這需要一個(gè)家族，一個(gè)團(tuán)體，甚至是很多朝代，有些長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)人類紀(jì)元。人類上升的重要標(biāo)志就是：是否逐漸在治愈深入靈魂的原罪。所以，心靈成長(zhǎng)絕非個(gè)體的成長(zhǎng)，應(yīng)該是一個(gè)類的成長(zhǎng)。

46、懂得靜下來的人容易體會(huì)成長(zhǎng)，比如在一個(gè)安靜的內(nèi)室可以聆聽內(nèi)心的聲音，那么多宗教研修人士關(guān)心的其實(shí)就是靈命的提升，就是心靈能夠聽懂寧?kù)o深處的歌唱。所以，他們選擇在最安靜的地方歷練生命。

47、成長(zhǎng)的感覺很像閱讀一本書，必須從序言開始。先了解基本情況，逐漸的進(jìn)入正文，才能理解在整個(gè)情節(jié)發(fā)展中出現(xiàn)的人物、事件、故事、遭遇……或者是喜劇，或者是悲劇，一定是整本書不可缺少的部分。

48、心靈成長(zhǎng)不是通常意義上自下而上的過程，而是一個(gè)由外而內(nèi)的體驗(yàn)的變化，心靈是內(nèi)在的。也許成長(zhǎng)的人會(huì)更樸素，甚至更不起眼，但那是因?yàn)楦蛹兇獾木壒?。成長(zhǎng)是一個(gè)剝離的過程，讓那些塵埃從身上逐漸消散。

49、成長(zhǎng)有時(shí)需要回到過去，回到還沒有意識(shí)到成長(zhǎng)的日子?；氐胶?jiǎn)單的、無知的、盲目的，甚至是沒用感覺的日子。這種回顧也是一種儀式，就像心理治療中有一種回到過去，尋找心理源頭的游戲。找到過去，更看得清未來。

50、被誤解的時(shí)候，被打擊的時(shí)候，遭遇挫折的時(shí)候……是心靈最快速成長(zhǎng)的時(shí)候。就好像一個(gè)孩子跌倒的時(shí)候是實(shí)施激勵(lì)教育最好的機(jī)會(huì)一樣。成長(zhǎng)，如果沒有找到合適的契機(jī)，生命會(huì)歸于平淡，一個(gè)本來可以創(chuàng)造奇跡的生命可能因此成為一個(gè)平庸的存在。

51、成長(zhǎng)的心靈自然的對(duì)藝術(shù)有一種愛，音樂，繪畫，文學(xué)，詩(shī)歌……對(duì)這些成長(zhǎng)的精神食糧有本能的需求，并且樂此不疲。無所謂流派，超越了時(shí)空，只要是藝術(shù)的，充滿人文精神的東西，就可以在成長(zhǎng)的心靈之海里激起陣陣漣漪。

52、心靈成長(zhǎng)的人有大慈悲，大悲憫;有經(jīng)常為世間的一切發(fā)出的哀嘆。經(jīng)常為了世界的種種災(zāi)難發(fā)不平之鳴。也許，這些哀嘆和悲憫不會(huì)產(chǎn)生大效果，但是證明了心靈的本質(zhì)。心靈本身就是用來感受塵世冷暖的，會(huì)悲憫的心靈保持了心靈的純正。

53、心靈成長(zhǎng)的人有濃郁的宗教情結(jié)。這個(gè)人也許不是具體信仰某個(gè)宗教的教徒，但是一定在自己的生命中留了很大的空間，并將最重要的空間給神。因?yàn)槿祟悓?shí)際上有很多缺憾?？恳患褐o法成就這個(gè)堪稱偉大的世界。

54、心靈成長(zhǎng)關(guān)乎有心的人：用心的，有愛心和懂得關(guān)心的人，有敬畏心的人。既然是心靈成長(zhǎng)，每件事情的發(fā)生總會(huì)讓這個(gè)人學(xué)到不同的功課。每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓體驗(yàn)者有流淚的感動(dòng)。

55、成長(zhǎng)是走過很多路，心靈成長(zhǎng)是讓更多的外在成為內(nèi)在，最終讓世界成為內(nèi)在，讓宇宙成為內(nèi)在;讓信仰、神靈、造物主以及宇宙以外的某種無限的預(yù)示，某種可能存在的更多的虛擬或者實(shí)在的造物成為內(nèi)在，成為一切個(gè)體生命不可分割的部分。

56、當(dāng)看到危機(jī)中的大臣節(jié)，天下亂忠而好。

57、心靈成長(zhǎng)的過程會(huì)理解：上帝創(chuàng)造萬物，不會(huì)創(chuàng)造無用的廢物。任何存在物一定有其自身的價(jià)值，有無可取代的作用。如果的確看到了很多災(zāi)難，罪惡，一定是那些不成長(zhǎng)的人將造物存在的規(guī)則破壞了。

58、成長(zhǎng)的心靈會(huì)創(chuàng)造更多奇跡。當(dāng)然，所謂奇跡是以低層次的生命眼光描繪的，在真正的成長(zhǎng)層面，沒有所謂奇跡這回事。因?yàn)樗械钠孥E其實(shí)是生命在完美狀態(tài)下的尋常。是最普通的情態(tài)，在成長(zhǎng)的心靈面前，凡事都是日常——但是凡事也都是奇跡。

59、心靈與發(fā)黃的書頁(yè)為伴的日子并非是死寂的。相反，充滿著種種冒險(xiǎn)，甚至經(jīng)常性的要挑戰(zhàn)突如其來的沖動(dòng)。就如同內(nèi)流河突然遇到巨大的阻撓，好像再也不會(huì)有出路。這是心靈研修過程的代價(jià)。事實(shí)上，出口就在一寸之外。放下書本，世界又開始鮮活。

60、成長(zhǎng)的快樂應(yīng)該有悲傷作陪，雨過就會(huì)天晴。如果雨過之后還是雨，悲傷之后還是悲傷，讓我們從容面對(duì)，微笑地去尋找一個(gè)本不可能會(huì)出現(xiàn)的你。

61、心靈成長(zhǎng)的人會(huì)時(shí)時(shí)知道并且勇于承認(rèn)自己的無知，而不斷求知是成長(zhǎng)者的日課。從來都覺得自己還是宇宙學(xué)校里面的初級(jí)班學(xué)員，這是心靈最純粹的感覺。也是成長(zhǎng)中的心靈最值得稱羨的地方。

62、心靈成長(zhǎng)的人懂得梳理生命在這個(gè)博大的宇宙中的各種關(guān)系：人與自我，人與自然，人與別人，人與神……這應(yīng)該是最重要的四種關(guān)系。和諧的處理好這些關(guān)系的人是有福的。因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)帶來和諧和福分!

63、心靈成長(zhǎng)在最初的時(shí)刻是一種治療，是心靈事故的一次梳理。心靈發(fā)生過很多事故，造成了很多傷害。最重的傷害當(dāng)然是留給了自己，就像那些從事特種行業(yè)的，在最危險(xiǎn)的時(shí)刻會(huì)把最后的子彈留給自己。

64、上帝欲使人毀滅，必先使其瘋狂。心靈成長(zhǎng)好像只是針對(duì)人類中的少部分求真者的話題。幸好還有這個(gè)話題，我們因此多少還留存一線希望。那些瘋狂的，墮落的，就先隨“緣”吧。拯救不是哪一個(gè)人能夠完成的，首先得從自己開始。

65、寫作是一個(gè)無話找話的儀式，這個(gè)儀式是另一種意義上的'祈禱。本來，祈禱在意念里面完成就行。為了強(qiáng)化，很多時(shí)候需要大聲的傾訴。甚至在一些領(lǐng)頭人的帶領(lǐng)下傾訴。寫作就是這樣的，在語言的領(lǐng)導(dǎo)下，跳自?shī)首詷返奈琛?/p>

66、心靈成長(zhǎng)是一個(gè)不斷汲取養(yǎng)分，最終達(dá)到豐盛鮮活的生命態(tài)的研修過程。在整個(gè)研修的漫長(zhǎng)歲月中，一頭扎進(jìn)書卷的世界是一個(gè)必要的階段。在任何一本書卷中都隱藏著太多靈魂的食糧，經(jīng)過歷史的發(fā)酵，很多思想腐朽了，但是依然有很多百代常青。

67、心靈成長(zhǎng)是一個(gè)人一輩子的課程，是永遠(yuǎn)上不完，不能畢業(yè)，終其一生也無法全部研修完畢的課程。心靈成長(zhǎng)是由太多的點(diǎn)滴組成的線路，由太多的細(xì)節(jié)組成的完整故事，是由那么多枝葉架構(gòu)的一片蒼翠的森林。

心靈正能量的高情商文案85句

“學(xué)會(huì)用心、用智慧去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、把握機(jī)遇，成就屬于自己和家庭的美好未來?！苯?jīng)過搜索的結(jié)果我們整理了一些與心靈正能量的高情商文案相關(guān)的信息。等到哪一天，你真沒了退路，你就發(fā)現(xiàn)眼前哪條路都能走，也能通，沒有什么事情會(huì)一帆風(fēng)順。我們可以向大家傳達(dá)一些正能量的話語，正能量句子能夠讓人更加追求真理和價(jià)值。我衷心希望這些句子能夠?yàn)槟銈兲峁┮恍?shí)用的指導(dǎo)！

1、內(nèi)心充滿愛和關(guān)懷，才能真正做到心懷感恩。

2、堅(jiān)持自我價(jià)值和信仰，讓自己的心靈擁有更加豐富和多彩的世界。

3、沉淀正能量，讓內(nèi)心的愿景和追求更加明確和具體，讓生命變得更加充實(shí)和有趣。

4、擁有一顆感恩的心，用正能量為人生加油助力。

5、不要讓困難和挫折打敗你，要堅(jiān)信自己的能力和勇氣，勇往直前。

6、態(tài)度決定一切，成功在于堅(jiān)持不懈。

7、生活中不會(huì)沒有苦，但是堅(jiān)信好的事情在不遠(yuǎn)的將來。

8、關(guān)注他人，分享快樂，讓人生更具意義。

9、用感恩的心去追求、去創(chuàng)造，用堅(jiān)定的信念構(gòu)建美好的未來。

10、在追求你的夢(mèng)想時(shí)也要相信你的內(nèi)心正能量，它將引導(dǎo)你走向成功。

11、活在當(dāng)下，才能擁有真正的幸福。

12、恐懼和擔(dān)心只會(huì)帶來更多的恐懼和擔(dān)心，但是將內(nèi)心充滿正能量則可以讓你的生命更加美好。

13、要想獲得真正的幸福和快樂，就需要用感恩的心去面對(duì)生活。

14、生活中最重要的是要用心感受每一個(gè)瞬間的快樂和滿足。

15、以真誠(chéng)和追求去感悟生命的真諦和意義，讓自己和他人更加受益和啟示。

16、以恒心和毅力追求自己的夢(mèng)想，發(fā)出正能量的同時(shí)，也在為自己的人生注入能量。

17、只有比以前更努力，才能過上不一樣的人生。

18、看到問題不要退卻，要勇敢地面對(duì)它并尋找解決辦法。

19、擁有正能量的人總是能夠發(fā)現(xiàn)人生的意義，并將其轉(zhuǎn)化為動(dòng)力和激勵(lì)，創(chuàng)造出一段全新的人生經(jīng)歷。

20、學(xué)會(huì)用心、用智慧去創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、把握機(jī)遇，成就屬于自己和家庭的美好未來。

21、自信不是盲目自信，而是有意識(shí)的、理性的信賴自己。

22、積累更多的正能量，才能真正將幸福帶到自己的生命中。

23、用心傾聽他人，做一個(gè)心態(tài)良好的人。

24、知道自己想要什么，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，生命才有真正的意義。

25、用勇氣和思考去開拓生命的領(lǐng)域和視野，為生命增添創(chuàng)意和驚喜。

26、擁有正能量的人，總能超越自我，不斷追求更高的自我價(jià)值。

27、用詳細(xì)、賦有熱情的眼光去看待阻礙，因?yàn)樗鼘⒓ぐl(fā)我們的內(nèi)心動(dòng)力。

28、遇到問題，不要絕望，以積極的態(tài)度解決才能發(fā)出正能量。

29、用心的付出，能夠帶來美好的回報(bào)和豐收。

30、用正能量來面對(duì)每一個(gè)日出日落，讓自己變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)。

31、飛翔的夢(mèng)想，需要堅(jiān)定的信念支持。

32、充滿信心和勇氣，相信自己能夠戰(zhàn)勝任何困難。

33、不要限制自己的想象力，向未知的領(lǐng)域探索，從中獲得靈感和創(chuàng)新。

34、堅(jiān)韌是一種品質(zhì)，也是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

35、讓內(nèi)心充滿正面的能量和善良的力量，讓自己的生命變得更加充實(shí)、強(qiáng)大和有趣。

36、用心和感恩之心去對(duì)待生活，對(duì)待身邊的人和事，個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步才能共同實(shí)現(xiàn)。

37、心態(tài)的好壞是影響正能量的關(guān)鍵。

38、充滿正能量的心靈，才能讓我們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

39、積累正能量，才能夠在困難時(shí)刻堅(jiān)持不懈地努力。

40、堅(jiān)定內(nèi)心的信仰，相信辛勤的付出一定會(huì)轉(zhuǎn)化成美好的人生。

41、與身邊的人攜手奮斗，這是發(fā)出正能量的必要條件。

42、勇敢面對(duì)變化，超越自我，擁抱美好未來。

43、所有的困難都不可怕，只要擁有積極向上的心態(tài)就可以克服。

44、樂觀向上，過好每一天，生命的美好就在于此。

45、內(nèi)心正能量和信仰能夠激發(fā)我們的潛能，讓我們?cè)谏钪蝎@得更多的幸福和成功。

46、沒有堅(jiān)持，就沒有成功。有了成功，就更應(yīng)該珍惜和保持良性循環(huán)。

47、生命的道路并不平坦，需要不斷地前行才能到達(dá)理想的彼岸。

48、堅(jiān)信自己的能力和潛力，勇敢追求自己的夢(mèng)想，釋放自己的正能量，才能成就自己的人生。

49、拋開負(fù)面情緒，用積極的態(tài)度發(fā)出正能量。

50、千萬不要忘記，每一個(gè)失敗背后都有寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

51、人生道路上，需要用心感受每一個(gè)瞬間的美好。

52、用理解和寬容的態(tài)度來看待別人，給別人一份溫暖。

53、用樂觀的心態(tài)和積極的行動(dòng)去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。

54、無論何時(shí)何地，擁有一顆樂觀進(jìn)取的心態(tài)才能迎接生命的一切。

55、感受自然的美好，就是感受到心靈正能量的源泉。

56、擁有一顆充滿正能量的心靈，讓我們走在人生的成功之路上，變得更加優(yōu)秀、更加成功。

57、不要被困難所嚇倒，相信自己，你一定可以克服它們。

58、用自己心靈的照耀和智慧，去鼓舞他人，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

59、別忘了那顆初心，勇敢去追尋生命中的美好。

60、用勇氣面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

61、內(nèi)心正能量需要時(shí)時(shí)刻刻地維護(hù)和保護(hù)，它是我們成為更好的人所必需的重要屬性。

62、凡事都有兩面性，積極的態(tài)度能夠幫助我們看到事情的好的一面。

63、不要給自己設(shè)下界限，勇敢嘗試和探索，創(chuàng)造出更加美好的人生。

64、堅(jiān)定的信念能夠賦予人們無窮的力量和勇氣。

65、勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，終將有所收獲。

66、用心去感受生命的真諦和意義，才能實(shí)現(xiàn)真正的自我價(jià)值和快樂。

67、在孤獨(dú)和迷茫的時(shí)刻，堅(jiān)持自己的信仰和目標(biāo)，讓心靈保持平靜和清晰。

68、希望是生命的動(dòng)力，愿你的希望永遠(yuǎn)不熄。

69、帶著滿心的感恩走人生，把握每一個(gè)擁抱，由心而生的快樂，讓人生更加溫馨。

70、真正的自由是在心中找到平靜和安寧。

71、擁有積極的心態(tài)，你就能把握生命賜予你的每一天。

72、如果你相信自己的內(nèi)心正能量，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)在人生的每個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，它都會(huì)給你帶來動(dòng)力和幫助。

73、充滿愛的心，才能享受更多的快樂。

74、用心與真心交流，更容易得到他人的理解。

75、保持謙卑的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能發(fā)出真正的正能量。

76、勇往直前，信念堅(jiān)定，讓我們的人生更加輝煌。

77、通過寬容和包容，讓心靈變得越來越真實(shí)和美好。

78、珍惜自己的生命，才能發(fā)出更多的正能量。

79、擁有一個(gè)充滿正能量的心靈，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不斷前行，不斷追求自我價(jià)值和成功。

80、用心點(diǎn)亮自己，成就一片正能量的天空。

81、心靈的光芒，能夠照亮整個(gè)世界，傳遞溫馨和愛。

82、幸福不是一種狀態(tài)，而是一種追求，只有不斷努力，積累正能量，才能讓生活變得成功和充實(shí)。

83、用勇氣和毅力克服生活的挑戰(zhàn)和困難，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和夢(mèng)想。

84、借助外界的光芒，讓自己內(nèi)心的智慧和美好得到發(fā)揮。

85、沒有決心，就沒有前進(jìn)的動(dòng)力，只有付出才能有回報(bào)，堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)理想。

嬰兒之間也能巧妙交流

導(dǎo)讀：嬰兒會(huì)拉腳趾、摸對(duì)方，甚至“談話”的動(dòng)作，顯示他們有轉(zhuǎn)移感情的能力，還會(huì)在媽媽轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候，“策劃”嬉戲玩鬧一下。

澳大利亞科學(xué)家的最新研究發(fā)現(xiàn)，嬰兒們單獨(dú)在一起的時(shí)候，他們會(huì)很巧妙地和伙伴進(jìn)行交流。查爾斯·斯特大學(xué)的研究人員還發(fā)現(xiàn)，嬰兒可能不會(huì)只把注意力集中在母親身上，把媽媽當(dāng)成世界的中心。

嬰兒會(huì)拉腳趾、摸對(duì)方，甚至“談話”的動(dòng)作，顯示他們有轉(zhuǎn)移感情的能力，還會(huì)在媽媽轉(zhuǎn)過身去的時(shí)候，“策劃”嬉戲玩鬧一下。

由布雷德利教授和臨床心理醫(yī)生塞爾比領(lǐng)導(dǎo)的這一研究，讓33個(gè)小組、每組三個(gè)不認(rèn)識(shí)的嬰兒坐在一部特別設(shè)計(jì)的嬰兒推車?yán)?，三個(gè)孩子可以互相摸碰對(duì)方。在實(shí)驗(yàn)過程中，成年人，包括他們的母親都保持安靜，嬰兒們?cè)谝黄鹜媪?5分鐘。

布雷德利說：“只是簡(jiǎn)單地把注意力集中在母親和嬰兒身上是不對(duì)的，嬰兒在調(diào)整自己和別的孩子相處方面非常突出?！?/p>

布雷德利說，他們發(fā)現(xiàn)，有個(gè)孩子看到自己的媽媽離開房間時(shí)，她就擺弄自己的腳趾，像模仿母親用雙腳走路。過了一會(huì)兒，另一個(gè)女嬰也抓住了自己的腳趾。“我們認(rèn)為她們這樣做是因?yàn)橛腥?，就好像第二個(gè)孩子在說我們一起玩腳趾吧?！?/p>

塞爾比告訴記者，嬰兒不僅會(huì)設(shè)法嬉戲一下，而且他們表現(xiàn)出具有與伙伴交流的能力，比研究人員所想像的要早得多。她還說，參加研究的都是只有六至八個(gè)月大的嬰兒。