小兒常聽音樂容易孤僻

雖然音樂能引起嬰兒的反應，但有些科學家認為，給嬰兒常聽音樂可能有害。

如嬰兒常聽音樂可能養(yǎng)成沉默孤僻的個性，還會喪失學習語言的能力。故專家表示，在嬰兒牙牙學語的年紀，父母不能每天長時間給嬰兒聽音樂，否則，會喪失學習語言的環(huán)境，久之，就會失去學習語言及說話的興趣，反而養(yǎng)成沉默孤僻的個性。

還有人認為，嬰兒不宜長時間聽節(jié)奏明快、優(yōu)美動聽的立體聲音樂。這是因為嬰兒的聽覺器官正處在發(fā)育階段，鼓膜、中耳聽骨以及內耳聽覺細胞都很脆弱，對聲波的敏感度很強，很容易發(fā)生聽覺疲勞。尤其是嬰兒帶上立體聲耳機收聽音樂，由于音量較大、耳機閉塞外耳道口，立體聲音樂進人耳道內沒有絲毫的緩和與回旋的余地，直接刺激幼嫩的聽覺器官，時間一長，就會使孩子的聽力受影響。還會對孩子的身體造成危害。醫(yī)學家認為，收聽立體聲音樂或使用立體聲耳機的孩子，年齡越小，聽覺器官受到的危害也就越嚴重。

綜上所述，父母在給嬰幼兒聽音樂時要十分慎重，一不要給孩子較長時間聽音樂，二不要給小兒聽立體聲音樂，更不要讓孩子用耳機聽，以防對孩子造成危害，而不能發(fā)揮音樂對小兒的良好作用。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

孩子常聽音樂可以變漂亮

導讀：經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節(jié)精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發(fā)協會做過試驗，并取得很好的效果。

美國有關科研部門研究發(fā)現，常聽音樂能改變兒童的容貌，使孩子的臉孔變漂亮。

我們知道，喜、怒、哀、樂都是通過接受外界的資訊而產生的，即資訊通過耳、眼等器官傳遞到大腦，大腦再經過處理指派面部某個部位的神經發(fā)生變化。

常接收悲傷、恐懼、驚嚇等不愉快的資訊，與常接收喜悅、歡樂等愉快的資訊比較，兒童面部的某些肌肉有著根本的差別。因為大腦神經使面部某些肌肉長期處于緊張狀態(tài)，久而久之愉快或悲傷的面部表情難以退去而固定下來。

經常讓幼兒聽些歡快的樂曲，用音樂來刺激神經，調節(jié)精神，會使幼兒的身心得到健康的成長。對這一點，日本幼兒開發(fā)協會做過試驗，并取得很好的效果。

他們把幾十位出生不久的孩子集中起來，一一拍照、錄像，作為原始資料。然后每天分上午、下午、晚上3次播放莫扎特的小夜曲。開始時沒有什么變化，可四個月以后，這些孩子的面容發(fā)生了很大變化，表情也比一般孩子活潑，動作協調，就連眼神都與一般孩子有根本區(qū)別。

形容聽音樂的心情句子

往往前一秒感慨著音樂存在的美好：讓人舒緩心情和釋放壓力。下一秒一旦休息時間又還被各種工作上的麻煩事占用時，就又覺得好煩躁焦慮。~~還有哪些類似句子可參考呢？為滿足你的需求，欄目小編特地編輯了“形容聽音樂的心情句子”，希望能為你提供更多的參考。

1、我們之間缺少了那么多信任，最后還是沒有打開那扇心門。

2、親愛的自己，不要總是抓住回憶不放，斷了線的風箏，只能讓它飛，放過它，更是放過自己。親愛的自己，全世界只有一個你，就算沒有人懂得欣賞，你也要好好愛自己，做最真實的自己。

3、泰戈爾曾經說過：“不要試圖去填補生活的空白，因為音樂就在空白的深處?！?7、音樂，是一段充滿神秘色彩的旋律，它可以帶來悲傷與憂傷，也可以帶來快樂與希望。而那次“音樂之旅”，可真能讓我受益匪淺！

4、要走就快走,別給自己妥協的借口

5、是到多愁善感的年紀了嗎聽歌聽哭了，不知道為什么。

6、那種感覺叫心有靈犀，不離不棄，我會用(日記首發(fā)自:)回憶填補昨天的婉惜，我就是惟愛伊。

7、音樂可以幫助入眠、提高免疫力、增加神經傳導速率、增強記憶力與注意力，讓人的身心都得到適度的發(fā)展、釋放。

8、在你眼中外面的女人永遠是更妖嬈勾人些。

9、人生只是一場美麗的夢。我們不僅要學會放松心情，還要有正確面對和失去的淡泊的想法。

10、不知名的香水，窒息的鬼魅，鋒利的高跟鞋，讓多少心腸破碎。蕭敬騰《王妃》

11、今天下午猛讀英語，真的是復習到現在心情最忐忑的一次，也不敢聽歌放松一下。

12、歌詞是音樂不可缺少的一部分，也是音樂的“先鋒”它的文字表現突出了一段音樂的主題，就像歌曲“世上只有一個好媽媽”一樣，歌詞表現了母親對兒子的哺育之心，兒子對母親的回報。

13、回旋奏鳴，為全曲的結局，具有肯定的性質。深刻的把生命的頑強體現出來！我不能向命運低頭！我不能屈服于命運！我要扼住命運的咽喉！

14、心情不好時，一個人去KTV開間包廂，把音樂調到最大，把酒全部開起，然后靜靜的聽著歌，釋放所有的不開心。

15、我在下雨天的時候,心情會比較不好,所以聽聽歌,感受音樂里悲傷的氣氛,會讓我覺得很舒服,很喜歡這樣的感覺~

16、想一個人，聽一首歌，讀一篇文，我知道，就算全世界都不懂我，至少還有你陪在我身邊。

17、憤懣。但這位音樂巨人并不想因此認命，更不想屈服于命運的捉弄下，他要向世界證明他的才華不會被任何事情所埋沒，因此構思了這首舉世聞名的《命運交響曲》。他是當之無愧的“樂圣”。

18、打開電腦，登上QQ，聽著音樂，進去空間，現在是打開電腦，登上QQ，聽著音樂，進去Q友一遍又一遍，17、中國好聲音我聽到最多的一句話：我從小就特別喜歡音樂

19、每次上網就打開音樂的孩子是孤獨的。

20、我想聽音樂才能讓我釋放一下心情

21、忽然很煩！需要聽音樂釋放一下心情。

22、聽著音樂，想著每天同樣的生活，好心情能看到日落美景，壞心情只能看到人群，生活總是這樣，不可能處處都能滿足，但我們還是要活得有激情。

23、聽歌，需要一個投入的環(huán)境。下雨天會讓喧囂的世界變得安靜，一塵不染。心里也不會有雜念。

24、單純的女人，沒有朋友 屋里屋外都是一個人 還好有抖音粑粑 有音樂的陪伴 讓我快樂#釋放心情。

25、我們在拼搏奮斗的時候，沒必要去和別人攀比獲得成功的速度，因為很多人的實際情況不一樣。無論是在工作中、學習上，你得根據自己的情況出發(fā)，找一個事半功倍的方法或竅門努力，懂得合理安排，懂得松緊有度，比別人慢一點，也沒關系。

26、我依然很喜歡很喜歡薛之謙，只是我不想再去聽傷感情歌了，我要開始好好生活了。

27、真正絕望的時候是無言的，所以沉默是一個人最大的哭聲。

28、靠山山會倒，靠水水會流，靠自己永遠不倒。、最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。、目標不是都能達到的，但它可以作為瞄準點。、一個不注意小事情的人，永遠不會成功大事業(yè)。、不論成功還是失敗，都是系...

29、當你快樂時，你聽音樂。當你難過的時候，你開始理解歌詞。

30、聽貝多芬的《命運交響曲》，腦海里突然就想起高爾基的《海燕》：在蒼茫的大海上，狂風卷積著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔……

31、分開以后你要學會好好照顧自己。

32、調整好心態(tài)，不要想太多，放松心情，自己的事情要學會自己處理，自己的壞心情要學會自己消除處理掉。

33、生與死兩茫茫，看今天誰瘋了。世界上只有我談俠義，醉而樂！

34、往往前一秒感慨著音樂存在的美好：讓人舒緩心情和釋放壓力。下一秒一旦休息時間又還被各種工作上的麻煩事占用時，就又覺得好煩躁焦慮。

“犟嘴”的孩子性格孤僻？

導讀：我們不能簡單粗暴地對待孩子的“犟嘴”，因為以訓斥打罵來對待孩子的“犟嘴”，會使孩子不愿與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合群。

孩子“犟嘴”，家長往往很生氣，認為孩子不服教導，不尊重大人。許多家長還會因此天大罵訓斥孩子。其實，孩子“犟嘴”有各種不同的情況、家長應當分析孩子“犟嘴”的原因，找準“癥結”，對孩子實行有效的教育。

有時因為大人的批評與實際情況有出入，孩子“犟嘴”的。這是孩子為澄清事實而進行的“自我辯”。這時候，家長應該耐心聽取孩子的辯解，并引導孩子用正確的方式予以表達。試想，這種尊重事實、不向權威屈服的品質，不正是我們大人所贊譽和追求的嗎？怎么當它在孩子身上表現出來時，我們反而受不了了呢？

有時，孩子是為了掩蓋過失而“犟嘴”的。在我們已經清楚地了解事實真相的情況下，往往很難容忍孩子的這種“犟嘴”。有許多家長在這時往往會以拳頭代替教育。因為在家長看來，這種“犟嘴”就是撒謊。如果我們能冷靜地分析一下，也能從這種“犟嘴”中找出其中的“緣由”。幼兒心理學認為，當兒童開始掩飾自己過失時，說明他已經掌握了一定的道德標準，并且學會拿它來和自己的行為相對比，作出初步的道德評價。又由于幼兒期的道德觀念并不十分穩(wěn)定：因此，在一定的環(huán)境中，孩子難免會犯錯誤。事后，在大人的暗示之下.孩子的初步道德評價能力起作用了。他們往往知道自己錯了，可又怕承認錯誤，因為他們怕被權威”--大人認為是“壞孩子”，于是就通過“犟嘴”來掩飾過失，力圖保住“好孩子”的形象。遇到這種情況，做家長的絕不可犯急躁情緒，應該耐心細致的引導孩子，使之認識到：犯了錯誤不要緊，重要提要勇于承認錯誤，改正錯誤。已經犯了錯誤，為了掩蓋它再犯另外的錯誤(撒謊)是錯上加錯。同時，要讓孩子認識到：自己是個犯了錯誤的“好孩子”。這一點很重要，因為這是孩子“犟嘴”的根源，也是孩子今后改正錯誤的動力。

有時，孩子“犟喲”是因為他們對自己的行為缺乏正確的道德評價。這是一種“自以為是”的“犟嘴”。比如，家里來了小朋友，孩子卻不讓小客人玩自己的玩具，大人說他，他還認為自己的玩具就有權不給別人玩。這樣情況說明孩子的道德認識和道德評價能力還處在一個比較低的水平上。這不是通過一兩次談話就能解決的，需要通過多種方式如看圖書、講故事等來幫助孩子提高道德認識。這需要一個較長的潛移默化的過程。

總之，我們不能簡單粗暴地對待孩子的“犟嘴”，因為以訓斥打罵來對待孩子的“犟嘴”，會使孩子不愿與大人交流，自我封閉，甚至變得孤僻不合群。

幫助孩子走出孤僻教育筆記

古人云，工欲善其事，必先利其器。當一次工作學習即將開始時，我們通常會提前查閱一些資料。資料包含著人類在社會實踐，科學實驗和研究過程中所匯集的經驗。資料對我們的學習和工作有著不可估量的作用。那么，你知道幼師資料的主要內容是什么嗎？以下是小編為大家收集的“幫助孩子走出孤僻教育筆記”希望對你的工作和生活有所幫助。

孩子走出孤僻教育筆記

導語：在現代社會中，孩子們越來越容易陷入孤僻的境地。因此，如何幫助孩子走出孤僻教育成為了家長和教育者們共同關注的問題。本篇文章將探討幾種幫助孩子克服孤僻的方法，并提供一些建議，以豐富您的教育筆記。

一、培養(yǎng)孩子的社交能力

1. 加強家庭教育：家庭是孩子成長的第一課堂，家長應該為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，鼓勵孩子與家人互動，并提供親密友好的關系模式。這樣可以幫助孩子建立穩(wěn)定的安全感，促進良好的情感發(fā)展。

2. 提供社交機會：孩子往往需要通過社交活動來培養(yǎng)交際能力。家長可以參與到孩子的愛好和興趣中去，幫助孩子組織或參加相關的社交活動，例如參加學校社團、加入興趣小組等。這樣能夠拓寬孩子的社交圈子，讓他們有更多的機會與其他孩子互動。

3. 鼓勵表達和分享：鼓勵孩子表達自己的想法和感受，給予他們充分的傾聽和理解。同時，也要培養(yǎng)孩子分享的習慣，讓他們主動向他人展示自己的成果和收獲。

二、培養(yǎng)孩子的自信心

1. 知識與技能的培養(yǎng)：通過學習和培養(yǎng)各種技能，孩子們可以增強自己的自信心。家長應該鼓勵孩子有計劃地學習，幫助他們發(fā)現自己的興趣所在，并提供支持和引導。

2. 多元化的經歷：讓孩子擁有多種多樣的經歷，例如旅行、參觀博物館、參加藝術類的活動等。這樣可以擴展孩子的視野和見識，增加他們的人際交往能力。

3. 給予積極的反饋和贊美：在孩子取得成績或進步時，及時給予積極的反饋和肯定，讓孩子認識到自己的價值和能力。這樣可以增強孩子對自己的自信心，減少孤僻與自卑感。

三、倡導包容和尊重的教育環(huán)境

1. 建立友善的互助氛圍：家長和教育者應通過言傳身教來倡導互助、包容與尊重的價值觀念。培養(yǎng)孩子關心他人、寬容他人的態(tài)度，讓孩子感受到身邊人的關懷與支持。

2. 引導孩子正確處理沖突：教育者應該引導孩子學會自我控制與溝通，幫助他們學會處理沖突和解決問題的能力。這樣不僅可以避免孩子陷入孤僻，還能加強孩子與他人之間的正向互動。

3. 鼓勵多種才能的發(fā)展：教育者應該尊重每個孩子的個體差異，鼓勵他們展現自己的特長和才能。提供多種多樣的學習和發(fā)展機會，讓每個孩子都能找到自己的優(yōu)勢和興趣所在。這樣可以幫助孩子擺脫孤僻，更好地融入社會。

總結：通過以上方法，我們可以幫助孩子擺脫孤僻，培養(yǎng)他們的社交能力與自信心。同時，建立包容與尊重的教育環(huán)境也是至關重要的。讓我們共同努力，給予孩子們更多的關愛與支持，幫助他們成為積極、樂觀、自信的個體。