寶寶為什么喜歡對媽媽撒嬌呢

“五個(gè)月的小寶寶，不會(huì)開口說話，卻已經(jīng)會(huì)通過身體語言對媽媽撒嬌?！?/p>

“寶寶體驗(yàn)到獨(dú)立行走的欣喜后，不過多久又會(huì)撒嬌要媽媽抱著走?！?/p>

“寶寶本來正玩得開開心心，卻莫名其妙地撒嬌、黏人?！?/p>

也許許多媽媽們都有以上的這些感受。其實(shí)撒嬌對小寶寶來說，是一種非常重要的心理營養(yǎng)。小寶寶喜歡對媽媽撒嬌，在心理上產(chǎn)生依賴，這是種依戀。這些寶寶們都是在向媽媽發(fā)出信號：“媽媽，我想親近你?！?/p>

那么寶寶為什么喜歡對媽媽撒嬌呢？

1、撒嬌——因?yàn)槟銕砜鞓?/p>

寶寶對媽媽懷抱依戀，是因?yàn)樗w驗(yàn)到與人接觸的快樂，以對媽媽的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，他會(huì)逐漸發(fā)展成積極與他人接觸的社會(huì)性。所以，能充分感受到媽媽疼愛的寶寶，日后對社會(huì)交往會(huì)更具有信心。

2、撒嬌——因?yàn)橐獙δ阍V說（好工具范文網(wǎng) FaNwEn.hao86.cOm）

在與媽媽的交往體驗(yàn)中，寶寶逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己的要求，也學(xué)會(huì)回應(yīng)媽媽的要求，這就漸漸培養(yǎng)出他與周圍人的回應(yīng)能力。撒嬌是寶寶表達(dá)自己的一種方式，如果媽媽能夠很好地回應(yīng)，并讓寶寶在情緒上得到安定，這種交往可以得到更好的發(fā)展，并在其中發(fā)展語言能力。

3、撒嬌——因?yàn)槟闶前踩母蹫?/p>

媽媽對孩子來說，可以發(fā)揮安全基地的作用。寶寶在挑戰(zhàn)新事物時(shí)，需要相當(dāng)大的勇氣，如果遭遇失敗或困難時(shí)，能夠擁有馬上得到幫助和鼓勵(lì)的安全感，他就會(huì)有繼續(xù)挑戰(zhàn)的勇氣。當(dāng)媽媽在身邊時(shí)，寶寶常常會(huì)很愿意獨(dú)自試著走路，試著探索一下周圍環(huán)境，那是因?yàn)樗缷寢岆S時(shí)都會(huì)來幫助他。因此，依戀的形成對于運(yùn)動(dòng)技能和學(xué)習(xí)新知識(shí)也是相當(dāng)重要的。

4、撒嬌——因?yàn)橄雽δ闳鰦?/p>

很多寶寶會(huì)有自己特別喜愛的玩具娃娃或毛絨玩具，也有的會(huì)用某一條毛毯、枕頭或某件特定的衣服來作為自己的情感依賴。有的必須抱著它才能入睡，有的即使弄臟了也不愿意放手。當(dāng)離開媽媽的時(shí)候，這些玩具或物品會(huì)對他們顯得尤為重要。這往往是依戀的投射，是對媽媽缺席時(shí)的感情彌補(bǔ)。

下班回到家，辛勞忙碌的媽媽總還有許多事務(wù)要處理，寶寶卻粘得緊，似乎一刻不愿離開。這時(shí)媽媽不妨把其他事情放一邊，先和寶寶擁抱玩耍一會(huì)兒，補(bǔ)償與他相處的時(shí)間，安慰他與媽媽分別一天的寂寞，滿足他的撒嬌。給寶寶撒嬌以溫暖的回應(yīng)，讓他擁有甜蜜穩(wěn)定的依戀情感，這對寶寶日后的心理成長有著深遠(yuǎn)的影響。

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寶寶為什么會(huì)任性呢？

英國兒童心理學(xué)家威廉·科克通過研究得出一個(gè)結(jié)論，即寶貝的任性是他心理需求的一種表現(xiàn)，與父母的嬌慣沒有必然的聯(lián)系。

隨著寶貝的成長發(fā)育，他們越來越多地接觸更多的事物，這些事物帶給寶貝很多意想不到的困惑，為了解開自己心頭的疑問，寶貝總希望通過自己的方式來解決問題。比如，寶貝看到鄰居小弟弟有一輛電動(dòng)小汽車，而他的電動(dòng)小汽車與自己的不太一樣，他急于探究這種區(qū)別存在的原因，于是寶貝可能會(huì)任性地堅(jiān)持要媽咪給自己買一輛一模一樣的小車來延續(xù)自己的探索活動(dòng)。這時(shí)候，因?yàn)閷氊悷o法準(zhǔn)確地判斷自己的行為是否正確，他會(huì)憑著自己一時(shí)的情緒與興趣來行事，寶貝的任性便顯露出來。

處于獨(dú)立性萌芽期的幼兒，對一切事情都想親力親為，弄個(gè)透徹，這原本是好事，但是，這種“親力親為”的心理行為，往往會(huì)不合情理不合時(shí)宜地表現(xiàn)出來，這就導(dǎo)致了我們所說的任性。父母對寶貝的這種任性行為既不可惟命是從，也不要斷然拒絕，而要根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況采取不同的措施區(qū)別對待，畢竟它也是寶貝的一種心理需求，應(yīng)該得到尊重。

寶寶為什么會(huì)恐懼呢？

洗衣機(jī)、抽水馬桶乃至街坊鄰居的寵物狗，這些在你眼里司空見慣的東西對于一個(gè)1歲大的小寶寶來說，也許就像是侏羅紀(jì)公園里那些奔跑的怪獸。周圍的世界，既充滿驚喜也帶來莫明的恐懼。

如果說有一只“野獸”徘徊在你的臥室，你會(huì)不會(huì)莫名驚詫？當(dāng)然，那個(gè)發(fā)出怪聲的東西實(shí)際上只是你家的吸塵器。但對于一個(gè)1歲的小寶貝而言，它可能就是一個(gè)要隨時(shí)會(huì)跳起來捉住他、咬他的怪物。至少，14個(gè)月的嘟嘟就應(yīng)該是這么想的。嘟嘟的媽媽覺得又好笑又無奈：“每當(dāng)我用吸塵器給家里的地毯吸塵時(shí)，嘟嘟就會(huì)聲嘶力竭地大叫，跺腳，那恐怖的樣子真是讓我不知道該怎么勸他！”

恐懼心理動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受驚嚇，甚至大哭。

動(dòng)物、驚雷乃至哪怕是相貌最和善的陌生人，都可能讓1歲的寶寶受到驚嚇，甚至大哭。不過家長們也不必因此而過度擔(dān)心，這時(shí)候的孩子對滿是新鮮、稀奇“怪物”的世界產(chǎn)生恐懼（有時(shí)候還伴隨著獵奇）的心理，是很普遍的，這是孩子認(rèn)知發(fā)展的一個(gè)健康標(biāo)志：這意味著小寶貝從此可以從記憶里獲取信息，并根據(jù)這些信息進(jìn)行判斷，以預(yù)測未來的動(dòng)向——比如預(yù)知曾經(jīng)向他咆哮過的狗可能再次向他吠叫，從而產(chǎn)生相應(yīng)的心理活動(dòng)?！?能感知恐怖)意味著孩子已開始能對他所不熟悉的東西產(chǎn)生知覺。當(dāng)被暴露在與以往不同的或奇怪的事物面前時(shí)，1歲多的小寶貝心里會(huì)感到脆弱和不安全?！泵髂崽K達(dá)大學(xué)嬰幼兒發(fā)展訓(xùn)練中心的副主任，阿米·蘇斯曼-斯蒂爾曼博士這樣說道。

孩子因恐怖而焦慮的程度部分地取決于他天生的氣質(zhì)與脾性。但是，不管你的寶貝是一個(gè)勇敢的小探索者，還是一個(gè)羞怯的小乖乖，家長所能做的最好的事情，就是正視孩子的憂慮，并且給他提供足夠的保證，讓他感覺安全。下面是一些經(jīng)常會(huì)遇到的狀況，希望這些化解的方法能夠幫得上你的忙。

恐懼之一：媽媽不見了

“媽媽！媽媽！”苗苗終于還是發(fā)現(xiàn)媽媽不見了！盡管家人在媽媽上班準(zhǔn)備離開的時(shí)候，拼命分散他的注意力，逗他玩耍，敏感的苗苗還是發(fā)現(xiàn)了媽媽的離去。叫“媽媽”對于一個(gè)1歲的孩子來說已經(jīng)是熟練之功，于是苗苗傷心地大哭，嘴里一直喊著：“媽媽……”

1歲左右的寶寶最為恐怖的事情，莫過于媽媽從身邊離開。

如何化解：

所幸，這種在孩子15～18個(gè)月時(shí)將達(dá)到極致的“分離焦慮”不會(huì)永遠(yuǎn)存在。此前，你要讓孩子學(xué)著適應(yīng)你的暫時(shí)離開并與你平和地道別。臨走的時(shí)候，不妨親親他，告訴他你要去哪兒、什么時(shí)候會(huì)回來，不要因?yàn)橛X得可能孩子不懂就省略這些“儀式”。美國天佩市亞利桑那州立大學(xué)的發(fā)展心理學(xué)助理教授，凱瑟琳·賴麥里博士建議說：“與孩子分手的時(shí)候，讓孩子拿著他最喜歡的玩具，并保證說你會(huì)想他?；蛘叽饝?yīng)他，你回來時(shí)會(huì)和他一起搭積木。

恐怖之二：巨大的聲響

轟隆隆……又一聲響雷！悶了好幾天的暴雨也嘩嘩地下起來。果果從前一次閃電就開始變得有些驚惶了，他指著窗外，拼命向大家“訴說”，他不知道發(fā)生了什么或要發(fā)生什么。雷聲巨響，果果一下?lián)溥M(jìn)了媽媽的懷里，還好奇心不減，偷偷看著巨響后的暴雨。

生活里充滿了各色1歲寶貝聞所未聞、驚心動(dòng)魄的巨大聲響。這些小不點(diǎn)兒可不明白這些可怕的怪聲是從何而來的。

如何化解：

這時(shí)你要告訴寶寶噪音不會(huì)傷害到他。同時(shí)，簡單地向他解釋這“怪聲”的來源。如果孩子討厭或恐怖的是家庭用具，比如吸塵器所發(fā)出的聲音，那么，你不妨展示給孩子如何開和關(guān)這些東西，讓他覺得自己可以控制這個(gè)發(fā)出怪聲的“怪物”。平時(shí)，你也可以用噪音來與孩子玩些游戲，比如和寶寶一起用敲鍋或罐的方式來模仿雷聲，同時(shí)告訴他下雨的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)這種聲響。

寶寶撒謊目的是為了什么？

導(dǎo)讀：誠信，對3～6歲的孩子來說，就是犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不欺騙別人，不對別人失信，不拿別人的東西，撿到東西要交公等。爸爸媽媽要區(qū)分出孩子真正道德意義上的說謊并不是一件很難的事。

每個(gè)父母都不希望自己的孩子成為一個(gè)不誠實(shí)的說謊的孩子，而孩子們也知道說謊的不是好孩子。然而，具有諷刺意味的是，來自美國的調(diào)查數(shù)據(jù)表明：全美國有三分之二的孩子在3歲前就學(xué)會(huì)了說謊話，到了7歲，98%的孩子都說過謊。

這顯然和人們心目中天真純潔的孩子形象相去甚遠(yuǎn)，要弄明白這個(gè)錯(cuò)位，有必要將孩子說謊的原因、性質(zhì)和過程稍加梳理。

是有意說謊還是愿望或想像？

誠信，對3～6歲的孩子來說，就是犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)，不欺騙別人，不對別人失信，不拿別人的東西，撿到東西要交公等。爸爸媽媽要區(qū)分出孩子真正道德意義上的說謊并不是一件很難的事。我們不妨分析一下以下的情景。

情景回放1

4歲的菲菲吃早飯時(shí)煞有介事地對媽媽說：“昨天，許多小矮人來到我的房間，還有白雪公主，我們玩得開心極了?！?/p>

專家點(diǎn)評

菲菲對媽媽講的事情雖然不可能發(fā)生，但它與我們所說的道德意義上的說謊截然不同，它是幼兒創(chuàng)造性的萌芽，是幼兒把想像和現(xiàn)實(shí)混淆的結(jié)果，這是做父母應(yīng)該珍惜和鼓勵(lì)的。比如，家長抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)孩子大膽進(jìn)行創(chuàng)造性思維，你不妨問問：“你看到的小矮人長得什么樣？”

情景回放2

3歲的明明早上起床時(shí)，床上濕了一大片，媽媽問是這么回事，他狡辯：“我沒有尿床，是我睡覺時(shí)出的汗?！?/p>

專家點(diǎn)評

明明所說的也不屬于道德意義上的說謊，它只是幼兒為了擺脫尷尬而為自己找到的一個(gè)小小的理由，是一種自我保護(hù)的反應(yīng)。當(dāng)然，對這種“謊言”也不能任其發(fā)展，父母應(yīng)該以一種溫和幽默的態(tài)度對待孩子所做的錯(cuò)事，而不是讓孩子因犯錯(cuò)誤而產(chǎn)生心理壓力和恐懼。這樣，在寬松的環(huán)境中，孩子才更有可能講出真話。

情景回放3

5歲的東東在幼兒園說：“我奶奶給我買了一把漂亮的沖鋒槍，會(huì)冒火的，噠噠噠……”可是老師向東東的媽媽問起這事才知道，東東的奶奶并沒有給東東買沖鋒槍，奶奶原來答應(yīng)要買，但因?yàn)橛惺逻€沒買成。

專家點(diǎn)評

東東說的話也不能算是道德意義上的說謊，因?yàn)樗皇菫榱搜谏w錯(cuò)誤，欺騙別人，只是在表達(dá)一個(gè)沒能實(shí)現(xiàn)的美好的愿望罷了。

情景回放4

6歲的亮亮沒有做家庭作業(yè)，老師收作業(yè)時(shí)，他說：“我忘帶作業(yè)本了?！?/p>

情景回放5

5歲的紅紅非常喜歡小朋友的玩具，她趁人不注意，把玩具放到了自己兜里，老師在她兜里發(fā)現(xiàn)了玩具，一再問她，她就不說玩具是自己拿的。她說：“我也不知道是誰放在我兜里的?！?/p>

專家點(diǎn)評

亮亮和紅紅的話都屬于道德意義上的說謊。因?yàn)樗麄兌际怯幸庾R(shí)地說謊，目的是掩蓋自己的錯(cuò)誤，欺騙別人，即使這樣，也不要認(rèn)為孩子就像犯了彌天大罪，應(yīng)給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，給孩子一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。

讓孩子敢于承認(rèn)錯(cuò)誤

孩子的心理和身體各個(gè)方面發(fā)展還不夠成熟，犯這樣或那樣的錯(cuò)誤在所難免，有的家長以為孩子好“哄”，一旦“哄”出實(shí)話，要么立即讓孩子屁股啪啪“開花”，要么擺出興師問罪的架勢，橫眉呵斥。這樣做的后果非常糟糕，對孩子的打擊和傷害也稱得上到了星級水平。從此以后，不僅家長的威信要大打折扣，孩子誠實(shí)的德行也難以形成。反之，如果家長心平氣和地對待孩子的錯(cuò)誤，孩子一定會(huì)實(shí)話實(shí)說，一吐為快的。

如果我們的孩子從小就明白誠實(shí)是人最起碼的品格，從小就體驗(yàn)到誠實(shí)的威力和實(shí)惠，他們今后的社會(huì)才可能有序，才可能繁榮和興旺。