今年我?guī)“?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2021-12-10 幼兒園小班教案我 小班教案我的幼兒園 我的幼兒園小班教案 今年我?guī)“?，坦白說(shuō)心里有太多的顧慮。孩子年齡小，很難適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，特別是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間總是又哭又鬧，而且想讓小班的孩子聽(tīng)懂老師的話，明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個(gè)過(guò)程中需要帶班老師足夠的耐心和細(xì)心。而我---心里一直打怵，我能行嗎？能帶好嗎？既然園里已經(jīng)這樣安排了，我也只好硬著頭皮上了。不過(guò)為了能更好的“完成任務(wù)”，在開(kāi)學(xué)前我倒也是做了一番“緊密部署”的。比如：一、查資料，找案例我利用所有可以自己支配的時(shí)間翻閱大量的有關(guān)學(xué)前教育的報(bào)刊、雜志，尋找有關(guān)新生入園的論文或者教育筆記等等，每一篇都認(rèn)真閱讀,很多經(jīng)驗(yàn)、高招都牢記在心。二、充分利用“天時(shí)、地利、人和”的資源。幼兒園里有許許多多有經(jīng)驗(yàn)的老師，有機(jī)會(huì)我便請(qǐng)教她們?nèi)绾文軒Ш眯“嗟膯?wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)我自然知道的更多了。三、自身做好充分的心理準(zhǔn)備，讓自己盡量保持良好的不煩不燥的好心情，能正確的面對(duì)新入園的孩子的。正因?yàn)槲矣辛撕芎玫臏?zhǔn)備，在新生入園那天我自信的微笑著接待每一個(gè)孩子，對(duì)以后的工作也同樣充滿信心.

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小班：我也帶玩具來(lái)

我也帶玩具來(lái)

小班的孩子都喜歡把玩具帶到娃娃家來(lái)玩，只有新威不舍得帶玩具，還經(jīng)常搶別人的玩具。一天，區(qū)角活動(dòng)時(shí)，他跑到我面前告狀：“老師，文文不讓我玩玩具還打我?！蔽野盐奈慕械矫媲霸儐?wèn)緣由，文文委屈地說(shuō)：“新威不帶玩具來(lái)，總是搶我的玩，上次還把我的小汽車摔壞了?！甭?tīng)到這兒，新威趕緊解釋：“我不是故意的?！蔽覇?wèn)：“你很喜歡文文的玩具嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我又問(wèn)：“你該怎樣向他借哪？”新威不高興的說(shuō)：“我和他商量了，他就是不給我玩?！薄皟蓚€(gè)人都想玩，怎么辦呢？”我再問(wèn)，這時(shí)旁邊的琪琪插話說(shuō)：“兩個(gè)人一塊玩。”我又繼續(xù)問(wèn)新威：“你這樣喜歡玩具，為什么不自己帶呢？”“我怕別人給我玩壞了?！蔽艺f(shuō)：“是啊，大家都很愛(ài)護(hù)自己的玩具，如果我們像愛(ài)護(hù)自己的玩具一樣愛(ài)護(hù)別人的玩具，就不會(huì)玩壞了?！彼肓讼胝f(shuō)：“我明天也帶玩具來(lái)?！?/p>

第二天他果然帶來(lái)了一輛玩具汽車，并且特意讓我看：“馬老師，這是爸爸新給我買的小汽車?！蔽腋吲d的說(shuō)：“呀，你的小汽車真漂亮，還是遙控車，老師很喜歡?！眳^(qū)角活動(dòng)時(shí)，我請(qǐng)他向小朋友介紹展示小汽車的玩法，他自豪地對(duì)孩子們說(shuō)：“我來(lái)教你們玩吧?！焙⒆觽円布娂娔贸鲎约盒膼?ài)的玩具跑到他面前，“我們一塊玩吧?！焙⒆觽兺娴梅浅８吲d。離園時(shí)，他說(shuō)：“老師，我把小汽車帶回家，明天再換一個(gè)玩具來(lái)。”從此，新威經(jīng)常帶自己的玩具到娃娃家來(lái)和小朋友一塊玩。在這里他不僅懂得了怎樣與小朋友相處，還學(xué)會(huì)了與同伴共享。

我初次帶小小班的感受

今天我是小主人

為了讓小班的孩子理解待客和做客的禮儀，我和蘭蘭老師組織了一次“今天我是小主人“活動(dòng)。活動(dòng)的目的是：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們?cè)敢獾絼e人家做客，做客時(shí)做到不哭鬧，不亂翻別人家的東西等細(xì)節(jié)，同時(shí)也讓孩子們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣熱情的接待客人，并會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

我們的活動(dòng)得到了大班老師的大力支持，大班的王老師選了班里幾個(gè)表現(xiàn)突出的學(xué)生來(lái)參加這次活動(dòng)，首先讓孩子們觀看了大哥哥大姐姐的情景表演，然后鼓勵(lì)幼兒模擬表演：由大班的孩子當(dāng)客人，小班的孩子負(fù)責(zé)接待，首先表演的是小女孩新怡，只見(jiàn)小新怡邊在娃娃家整理邊說(shuō)　："客人要來(lái)了，我快把房間整理干凈吧?！卑缪菘腿说拇蟀嘈∨笥鸭乙蓍_(kāi)始敲門了，小新怡忙放下手里的東西，跑去把門打開(kāi)，把手一伸，腰一彎，面帶笑容對(duì)家逸說(shuō)：你好，請(qǐng)進(jìn)?！翱粗鴥蓚€(gè)孩子有模有樣的的表演，我和蘭蘭老師會(huì)心的笑了，當(dāng)家逸走進(jìn)活動(dòng)室，小新怡又搬過(guò)小凳子請(qǐng)姐姐坐下，拿了杯子給小姐姐倒水，忙的不亦樂(lè)乎。家逸也裝模作樣的當(dāng)著客人，享受著小心怡的熱情，這時(shí)小新怡跑到我面前：”老師，老師，客人來(lái)了是不是還要準(zhǔn)備水果啊，咱這里沒(méi)有啊。”嘿。這孩子想得還真夠周到的，我連忙跑去拿了幾個(gè)水果，小新怡才開(kāi)心地笑了，水喝了，水果過(guò)吃了，小新怡又請(qǐng)大姐姐玩玩具，家逸也有禮貌的說(shuō)了謝謝，玩具有很多，可家逸只玩了小妹妹拿給自己的，其他的沒(méi)有動(dòng)，兩個(gè)孩子玩了一會(huì)玩具，家逸才起身告辭，小新怡又有禮貌的和小姐姐說(shuō)了再見(jiàn)，并歡迎小姐姐下次再來(lái)做客，家逸也對(duì)小妹妹表示了感謝，表演順利結(jié)束了，我和蘭蘭老師帶頭給這兩個(gè)小朋友鼓掌，活動(dòng)室里頓時(shí)掌聲一片!

活動(dòng)繼續(xù)在進(jìn)行，看著一個(gè)個(gè)孩子出色的表演，我相信，每個(gè)孩子都會(huì)從中學(xué)到很多很多，當(dāng)他們?cè)谟螒蛑懈惺艿娇鞓?lè)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了怎樣待人接物，學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)有禮貌的孩子，寶寶們，看到你們的進(jìn)步，老師真的很開(kāi)心!

今天我來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)

孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、求勝心理以及表現(xiàn)欲，隨著年齡增長(zhǎng)越來(lái)越強(qiáng)了，經(jīng)常會(huì)發(fā)生搶排頭、搶圖書、搶新凳子等現(xiàn)象。為了讓幼兒學(xué)會(huì)寬容待人，禮貌待人，我在班級(jí)開(kāi)展“今天我來(lái)當(dāng)小班長(zhǎng)”等活動(dòng)，讓幼兒參與管理班級(jí)事務(wù)，每個(gè)幼兒都是各個(gè)崗位上的管理者，又都要服從同伴的管理。讓孩子學(xué)會(huì)自我管理和自我約束。

此外，我還根據(jù)孩子的不同個(gè)性安排不同的活動(dòng)內(nèi)容，在班內(nèi)形成一個(gè)可遵循的大家都認(rèn)可的小制度；組織幼兒一起討論互相推擠和爭(zhēng)搶的壞處，并總結(jié)出解決方法；明確告知幼兒，不管坐在哪個(gè)位置或站在哪個(gè)位置，只要做得正站得直，都是最棒的。班級(jí)管理混亂的問(wèn)題從根本上解決了，而爭(zhēng)搶擁擠的問(wèn)題也就迎刃而解了。

幫助別人，快樂(lè)自己

今天在離園前穿衣服的時(shí)候，孩子們對(duì)掉在地上的一件綠衣服都置之不理。通過(guò)詢問(wèn)，我才知道這件衣服是宋雪瑄的，她今天沒(méi)來(lái)。

我的心情很復(fù)雜，這種視而不見(jiàn)的行為說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？現(xiàn)在的孩子需要什么樣的教育？于是，我以“授人玫瑰，手有余香”為提綱編了一個(gè)故事。進(jìn)而，我又說(shuō)：“今天宋雪瑄沒(méi)來(lái)，她的衣服掉到地上了，沒(méi)有人撿起來(lái)，衣服會(huì)很傷心的。宋雪瑄知道也會(huì)很傷心，對(duì)嗎？小朋友，我們應(yīng)該怎么做呢？”“老師，幫宋雪瑄把衣服撿起來(lái)，她會(huì)很高興的。

今天學(xué)會(huì)了穿系鞋帶

，都被你解決掉了，而且最后你打的蝴蝶結(jié)，不僅比先前好看，速度也快了不少！

這個(gè)故事告訴了我們什么樣的學(xué)習(xí)可能在發(fā)生

在整個(gè)穿系過(guò)程中，你都是非常的有耐心，遇到了困難，也會(huì)想法試著一次次的嘗試克服，就算你已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了打蝴蝶結(jié)，但你并沒(méi)有因此而驕傲，而是繼續(xù)一次次的練習(xí)著，你的這種堅(jiān)持精神值得大家學(xué)習(xí)！

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

今天學(xué)會(huì)了穿系鞋帶，你也可以把你在穿系過(guò)程中的好的經(jīng)驗(yàn)跟小朋友們分享下哦！以后，遇到有鞋帶的鞋子，自己一定會(huì)穿系了吧？

如果有機(jī)會(huì)，我還要帶小班

我跟著搭班師傅開(kāi)始了我的小班帶班之旅

面對(duì)自己的第一個(gè)教師節(jié)，我感到無(wú)比激動(dòng)與喜悅。還記得學(xué)生時(shí)代給老師寫賀卡，出黑板報(bào)慶祝教師節(jié)，沒(méi)想到現(xiàn)在自己也加入了受人尊重的教師隊(duì)伍，能過(guò)教師節(jié)了。為了紀(jì)念這個(gè)意義非凡的日子，我特意買了一本精美的筆記本，帶著沉甸甸的責(zé)任和初為人師的喜悅踏上夢(mèng)想的旅程，記下每一個(gè)不可復(fù)制的日子，相信有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方。第一個(gè)教師節(jié)，讓我真切體會(huì)到教師的快樂(lè)就建立在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單之上，于是我毫不猶豫地拿起手機(jī)給曾經(jīng)的恩師送去真誠(chéng)的問(wèn)候，道一聲：老師，謝謝你！

今年我有幸?guī)“辔鞴习?，可是?duì)于一個(gè)新老師而言并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，好在我在實(shí)習(xí)期間已經(jīng)親眼目睹過(guò)小班老師的“艱辛”，所以做好了一定的心理準(zhǔn)備。由于小班孩子年齡小，剛開(kāi)始很難適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境，特別是剛開(kāi)學(xué)的一段時(shí)間總是又哭又鬧，而且想讓小班的孩子聽(tīng)懂老師的話，明白老師的意思這同樣是一件不容易的事。在整個(gè)過(guò)程中需要帶班老師足夠的耐心和細(xì)心。懷著忐忑的心情，我跟著搭班師傅開(kāi)始了我的小班帶班之旅。孩子們，我平凡的日子因你們開(kāi)始掀起絢麗的漣漪，而我平凡的人生因?yàn)橛心銈冏兊镁剩?h2 style="color:#F7DA61">我們班的“小搗蛋”今天你好紳士

鄒祎宸是我們班的“小搗蛋”，調(diào)皮而又聰明，但脾氣極其倔強(qiáng)。他的名字是我們的口頭禪：“鄒祎宸，做做好！”“鄒祎宸，排好隊(duì)伍里！”“鄒祎宸，你慢點(diǎn)跑！”“鄒祎宸，別插嘴！”……什么事情似乎都離不開(kāi)鄒祎宸，著實(shí)讓人頭大。

下午午睡的時(shí)間結(jié)束了，我說(shuō)：“起床了！”大家都紛紛起床穿好衣物。鄒祎宸又開(kāi)始“蹦跶”了：穿件衣服從床上穿到地上，又從地上穿回床上；穿褲子了，拎了條褲子繞了好幾圈，又“管了”邊上周天烽好多“閑事”，終于把褲子套好了。該出去了，可是，他忽然發(fā)現(xiàn)對(duì)面床上的許釗睿有問(wèn)題：她一直在扣衣服前面的紐扣，但一粒都沒(méi)有成功。鄒祎宸徑直走了過(guò)去，對(duì)許釗睿說(shuō)：“哎呀，讓我來(lái)！”說(shuō)完，就幫許釗?？哿似饋?lái)。但似乎也不順利，一粒紐扣反復(fù)扣了幾次都滑了下來(lái)。但他并沒(méi)有放棄，頭也不抬，繼續(xù)努力扣著，終于第一粒扣好了。有點(diǎn)得意了，手腳又開(kāi)始跳動(dòng)了！于是，我說(shuō)：“時(shí)間快到了，大家加油??！”不少孩子經(jīng)過(guò)他們出了午睡間。鄒祎宸看見(jiàn)許釗睿著急得又開(kāi)始扣第二粒了，但始終扣不上，于是又停下來(lái)繼續(xù)幫她扣，有了第一粒的經(jīng)驗(yàn)，這次快多了。但眼見(jiàn)人越來(lái)越少，他也不敢跳了，不停地扣，直到所有的扣子都扣完，才一個(gè)人出去吃點(diǎn)心了。

做完午間操回來(lái)，我開(kāi)始發(fā)紅花了。鄒祎宸午睡沒(méi)有睡著，習(xí)慣于沒(méi)有小紅花拿，臉上一副“我無(wú)所謂”的表情。還是那么地倔，表面裝得那么堅(jiān)強(qiáng)。我說(shuō)：“今天，我要表?yè)P(yáng)一個(gè)小朋友，他默默地幫助了別人。你們知道他是誰(shuí)嗎？”“誰(shuí)呀？”“誰(shuí)呀？”大家都左顧右看，鄒祎宸也跟著左右尋找?！澳莻€(gè)人就是鄒祎宸，他今天悄悄地幫助了許釗睿小朋友扣了所有的紐扣，盡管他快要遲到了，可他還是堅(jiān)持幫助完別人，也沒(méi)有到處?kù)乓?，默默地幫助別人，很棒的！所以，我要獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花！”這下，鄒祎宸的表情可奇怪了，笑、難為情、臉紅全加在了一起，小家伙，難得這么懂得羞澀。但很快就跑來(lái)接過(guò)了小紅花，開(kāi)心地回去了。

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，這句話是毫無(wú)疑問(wèn)的。但是，一直認(rèn)為帶領(lǐng)他們?nèi)炅耍约阂呀?jīng)看透了每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。其實(shí)，這幫天天在成長(zhǎng)、變化的孩子們帶來(lái)的驚喜是看不透的，優(yōu)點(diǎn)也是與日俱增的，就像海邊的沙灘那樣，慢慢沉淀、累計(jì)，才有了廣闊的沙灘。雖然這件小小的事情、小小的表?yè)P(yáng)無(wú)法讓鄒祎宸改變他的調(diào)皮，無(wú)法讓他不再讓人頭痛，但折射出來(lái)的關(guān)愛(ài)之心卻是他真摯、善良內(nèi)心的體現(xiàn)，著實(shí)讓他在伙伴們面前“紳士”了一把！