你的孩子根本不需要“全能媽媽”

沒(méi)有人生來(lái)就能當(dāng)個(gè)好媽媽?zhuān)矝](méi)有孩子生來(lái)就是好孩子。很多時(shí)候，我們只是和孩子共同長(zhǎng)大!當(dāng)你意識(shí)到，孩子也是一個(gè)獨(dú)立的生命，他需要承擔(dān)自己的責(zé)任時(shí)，那么，請(qǐng)勇敢告訴孩子：抱歉，我不能當(dāng)你想要的“超級(jí)爸媽”!

很多媽媽初為人母，總是不知所措。不管孩子怎么長(zhǎng)大，媽媽眼中的“小肉團(tuán)”總是這么軟弱且笨拙，好像如果不為孩子遮風(fēng)擋雨，就怎么都說(shuō)不過(guò)去。為孩子包辦一切，搶著為孩子的錯(cuò)誤買(mǎi)單，要求孩子做到完美……可是這些往往造就了許多“超級(jí)爸媽”，卻沒(méi)有造就“超級(jí)兒童”。

這是一個(gè)奇怪的家庭現(xiàn)象。我曾經(jīng)也深感困惑。有一天我跟孩子在看動(dòng)物繪本的時(shí)候，孩子看到袋鼠身上就有口袋，袋鼠媽媽喜歡把小袋鼠裝在口袋里，給小袋鼠溫暖，給小袋鼠安全，給小袋鼠所有的疼愛(ài)。這個(gè)時(shí)候，孩子抬起頭高興地說(shuō)：“你也是我的袋鼠媽媽!”

我突然有些尷尬和震驚。其實(shí)我們總是為孩子打理一切，他們就失去了獨(dú)立自理的生活能力;我們習(xí)慣為孩子遮風(fēng)擋雨，他們就失去了面對(duì)挫折的逆商能力……這意味著我們太過(guò)于滿(mǎn)足孩子的要求，反而并沒(méi)有推動(dòng)他們更好地成長(zhǎng)。想想，我的孩子喜歡丟三落四，每次都是我跟在他屁股后面收拾，結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，孩子又跑出來(lái)求助我：“XX東西找不到，你放哪里了?”

我意識(shí)到：我們沒(méi)有必要成為孩子想要的“袋鼠媽媽”!

有一天晚上，孩子照例跑出來(lái)問(wèn)我：“媽媽?zhuān)业奈木吆胁灰?jiàn)了。你放在哪里?”

我不再第一時(shí)間站起來(lái)幫他找，而是說(shuō)：“這是你自己放的東西。你怎么能來(lái)問(wèn)我?你再找找看，是不是在床頭?”

孩子第一反應(yīng)并不是很適應(yīng)我的做法，但是他簡(jiǎn)單地哦了一聲，返身回去尋找。過(guò)了一會(huì)兒他才告訴我：“我找到了。媽媽?zhuān)闶遣皇遣桓吲d?”

我摸摸他的頭說(shuō)：“不是，媽媽很高興。因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，以后你的事情就要自己做了，不要再使喚媽媽。媽媽也會(huì)覺(jué)得累?！?/p>

孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。從此他再也不敢“勞駕”我做事，除非這件事確實(shí)拿他沒(méi)辦法，他才來(lái)求助我。我才明白，真正的好媽媽?zhuān)且梅攀肿尯⒆幼约喝コ砷L(zhǎng)，而不是為他挺身而出，包辦解決一切難題。

又有一天，孩子賴(lài)床起晚了。當(dāng)我們匆匆忙忙地出門(mén)搭電梯時(shí)，孩子突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有換鞋，穿著一雙拖鞋就出門(mén)了。他為表抗議，還使勁在地板上磨蹭，說(shuō)：“你快去幫我拿鞋啊，我要遲到了!”

我心里知道他著急，但是我牽起他的手說(shuō)：“我們一起回去換鞋?！蔽覀円宦窙_回家門(mén)口，孩子已經(jīng)把腳抬起來(lái)，暗示我?guī)退┥?。我無(wú)動(dòng)于衷地把鞋子放在他面前說(shuō)：“寶貝，你早就學(xué)會(huì)穿鞋了，現(xiàn)在自己穿?！?/p>

孩子露出驚訝的表情，有點(diǎn)賭氣地說(shuō)：“我就要你幫我穿!”

我認(rèn)真地告訴他：”今天你自己賴(lài)床起晚，不能怪我。現(xiàn)在你有兩個(gè)選擇，第一個(gè)選擇是，你現(xiàn)在穿好鞋子，然后我們加快速度去學(xué)校。第二個(gè)選擇是，你就別穿鞋子，自己待在家里，我自己去上班了。你選哪一個(gè)?“

孩子強(qiáng)忍著眼淚，默默蹲下來(lái)，穿起了鞋子。等他穿好鞋子，我才說(shuō)：“很好。那我們馬上出發(fā)去學(xué)校吧。以后自己的事情一定要自己做，不要想著麻煩別人。”

有了這一次的教訓(xùn)，孩子再也不敢睡懶覺(jué)，鬧鐘一響就起床了。剛開(kāi)始我對(duì)孩子還有些自責(zé)，覺(jué)得自己太過(guò)苛刻，但是他慢慢地，竟然都能做好自己的事情。那些事情都是我以為他還不會(huì)做到的，可是他完成得非常好!

說(shuō)到底，我們只是不做孩子想要的全能型“袋鼠媽媽”，而是做個(gè)放手讓孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)型“老鷹媽媽”，也許孩子現(xiàn)在不喜歡，很抗拒，但是他以后能夠自立于人世了，會(huì)完全理解媽媽的苦心。

當(dāng)你看到這里，你會(huì)選擇做什么類(lèi)型的媽媽呢?希望你的孩子在你拒絕那些無(wú)理的要求后，能夠開(kāi)始掌舵自己的人生……但媽媽們，先跨出第一步吧!父母和孩子的關(guān)系再親密，也依然是兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，我們忙著為孩子搭棚遮陰，倒不如讓孩子接受風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中逐漸堅(jiān)強(qiáng)!

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孩子最需要媽媽給予的六種禮物

在大多數(shù)家庭中，媽媽扮演著幫助孩子們解決生活中出現(xiàn)的困難的主要角色，然而孩子們所需要的并不是等同的，作媽媽的必須考慮什么是孩子真正需要的。

一位專(zhuān)家與成百上千位母親及成千上萬(wàn)個(gè)孩子作過(guò)交談并參閱了有關(guān)育兒方面的研究資料，從中提取了什么是孩子們最需要東西，一共有六種教育，是孩子們最需要得到的，希望能給媽媽們一些參考。

1.與孩子一起玩耍

在短時(shí)間內(nèi)，媽媽們通常關(guān)注所謂重要的事──捕捉孩子們的情況，輔導(dǎo)功課。然而在我們這個(gè)生活節(jié)奏緊張的社會(huì)里，孩子們渴望的不僅僅是這些，他們更希望與媽媽一起共度美好時(shí)光。

這并不需要花費(fèi)大量的時(shí)間，僅需擁有一種嬉耍的態(tài)度，一種愿意把做功課的時(shí)間變成嬉戲或把做家務(wù)轉(zhuǎn)化為游戲的態(tài)度。

一位朋友允許她的孩子們與他們的朋友在廚房打鬧，玩具、顏料與泥土不時(shí)地飛落到食物里。幾年以后，她上大學(xué)的兒子帶了一位老朋友回家吃飯。“我總想能來(lái)你們家實(shí)在太好了，”那位朋友說(shuō)，“我們?cè)谶@里擁有歡聲笑語(yǔ)──湯里也飄落著玩具?！?/p>

做媽媽是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，但并不意味著是一種負(fù)擔(dān)，有時(shí)你需要少一些責(zé)任感──讓你對(duì)自己的要求見(jiàn)鬼去吧，與你的孩子玩在一起。

2.培養(yǎng)他們的愛(ài)心

媽媽們有必要向孩子說(shuō)明親切有禮地待人接物與學(xué)業(yè)及體育方面出類(lèi)拔萃同樣的重要。

那些在情感方面得到一定培養(yǎng)的孩子會(huì)產(chǎn)生心理學(xué)家丹尼爾所說(shuō)的情感智商，即協(xié)調(diào)自己與他人需要的能力，這類(lèi)人有比別人更多的機(jī)會(huì)在生活中遙遙領(lǐng)先。貝爾實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的一系列調(diào)查表明：那些成果豐富的工程師并不一定是智商最高的，而是那些能與同事進(jìn)行良好溝通的工程師。

媽媽通常培養(yǎng)孩子們的交友技巧。

一位朋友說(shuō)他還是個(gè)孩子時(shí)，他曾在交友方面遇到困難。當(dāng)時(shí)一位隊(duì)友受傷了，這位朋友的媽媽堅(jiān)持要他打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)那個(gè)男孩感覺(jué)怎樣。“媽媽?zhuān)边@位朋友反對(duì)道，“他甚至不知道我是誰(shuí)。”“他會(huì)知道的?！彼膵寢尰卮鸬?。這個(gè)電話標(biāo)志著親密友誼的開(kāi)始?！拔业膵寢屪屛颐靼祝河颜x起源于你對(duì)他人所表示的關(guān)切而不是要他人對(duì)你表示關(guān)切”。

3.多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

我們都知道表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé)，使他們貫于為了獲得成功而作一些冒險(xiǎn)。

表?yè)P(yáng)也有正確的方法與錯(cuò)誤的方法。大多數(shù)父母在批評(píng)孩子時(shí)可以細(xì)數(shù)總總，而在表?yè)P(yáng)時(shí)卻言語(yǔ)含糊──“你是個(gè)了不起的孩子”這種評(píng)價(jià)會(huì)使片刻的光彩頓然消逝。因此表?xiàng)顟?yīng)具體些，與其說(shuō)“你很勇敢”不如說(shuō)“我為你摔倒了以后仍然爬上車(chē)而感到自豪?！边@樣明確地說(shuō)明了為什么這種行為值得表?yè)P(yáng)。

每個(gè)人都有一個(gè)“要害區(qū)”，這個(gè)區(qū)域一旦受到表?yè)P(yáng)會(huì)收到意想不到的效果。作為媽媽?zhuān)憧赡鼙日l(shuí)都了解對(duì)于你的孩子來(lái)說(shuō)什么是重要的──可能是音樂(lè)、體育或某一課程，如果你不了解，問(wèn)一問(wèn)沒(méi)什么不對(duì)。

其次，由于孩子們一時(shí)間內(nèi)只能吸收那么多的表?yè)P(yáng)，因此小量而頻繁地給予一些表?yè)P(yáng)。一分鐘一百次鼓勵(lì)勝過(guò)一次作一百分鐘的表?yè)P(yáng)。

4.談?wù)摗敖伞?/p>

我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)危險(xiǎn)的世界里。在這個(gè)世界里，孩子們放眼接觸到的盡是毒品、酒精與性。一些媽媽擔(dān)心談?wù)撝T如此類(lèi)的禁忌行為是在鼓勵(lì)他們這么做。但事實(shí)正好相反，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：那些與父母作過(guò)坦誠(chéng)交談的孩子更不易涉及毒品與酗酒。

媽媽們尤其可以有技巧地與孩子們談?wù)撨@些敏感的話題。首先，讓你自己對(duì)這些現(xiàn)象有所了解，而后詢(xún)問(wèn)你的孩子他們所知道的。六、七歲大的孩子可能是在操場(chǎng)上聽(tīng)到這類(lèi)事或在電視上看到這類(lèi)事。指出你與他們談?wù)撨@類(lèi)事是為了讓他們了解其危險(xiǎn)性，而不是不信任他們，讓他們明白你愿意回答任何問(wèn)題或與他們談?wù)撍麄兊臒馈?/p>

5.將界限適當(dāng)放寬

孩子們需要得到無(wú)條件的愛(ài)，這樣自尊自愛(ài)的種子才會(huì)得以生長(zhǎng)。這種無(wú)條件的愛(ài)并不意味著你不設(shè)定任何界限，設(shè)定界限是向孩子們顯示他對(duì)你來(lái)說(shuō)很重要。

當(dāng)一個(gè)孩子越界時(shí)，向他們說(shuō)明你對(duì)這種行為而不是他們本身感到失望。

隨著孩子的成長(zhǎng)，界限自然要放寬些。尤其是男孩子，他們想與他們的媽媽保持一定的距離。心理學(xué)家埃文索-貝斯索曾描寫(xiě)道：男孩子們第一次碰到玩具卡車(chē)時(shí)，心里就響起車(chē)子開(kāi)動(dòng)的轟鳴聲，這是與生俱來(lái)的，他們想冒險(xiǎn)并表現(xiàn)他們所見(jiàn)過(guò)的男子漢的力量。隨著男孩子的長(zhǎng)大，他們的界限也應(yīng)適當(dāng)?shù)胤艑捫髂赣H的既不要感到自己被拋棄了，也不要感到自己很懦弱。

媽媽是孩子們巨大的鼓勵(lì)之源。心理學(xué)家埃頓-萃絲在調(diào)查了250個(gè)學(xué)齡兒童后發(fā)現(xiàn)：近一半的孩子更想獲得一份媽媽而不是父親的工作。其中一個(gè)原因，貝斯索推測(cè)道：孩子們更想了解他們媽媽所做的事并想?yún)⒂^他們媽媽的工作地。

6.指明方向

孩子們需要一個(gè)道德指南針。這意味著不僅在重大問(wèn)題上灌輸是非觀，而且在日常瑣事上灌輸是非觀。

一位媽媽看到她五歲大的兒子騎著他的朋友──鄰居七歲大男孩的車(chē)子?！皽凡挥眠@輛車(chē)，”他兒子說(shuō)，“他在學(xué)校?！彼J(rèn)為自己這么做沒(méi)什么不對(duì)，因?yàn)樗呐笥巡粫?huì)介意。但這位媽媽堅(jiān)持讓他的兒子把車(chē)子送回去：“在沒(méi)有征得他人同意下使用他人的財(cái)物是不對(duì)的?！?/p>

當(dāng)一位媽媽對(duì)培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、正直、忠誠(chéng)給予足夠的重視，她們就為孩子樹(shù)立了一個(gè)價(jià)值體系，這將成為孩子的無(wú)價(jià)之寶。最好的道德指南是媽媽自身的行為，如果媽媽自身逃避責(zé)任，無(wú)視他人的權(quán)利或食言，她的孩子就失去了行為的向?qū)А?/p>

你也許不希望聽(tīng)到這類(lèi)話：“可是，媽媽?zhuān)憔褪沁@么做的。”

你是不受孩子歡迎的媽媽嗎

如果孩子總是讓你不“順心”，如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)媽媽的話，做媽媽的不妨靜下心來(lái)想想，審視一下自己屬不屬于孩子最不喜歡的五類(lèi)媽媽。

“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對(duì)我不滿(mǎn)意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽?zhuān)@樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而兒童天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓他適當(dāng)自由和放縱。

“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)孩子。孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使孩子不服氣，甚至反感，對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。

建議：媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的。

“無(wú)能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)小孩子的話為什么這么多。

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿(mǎn)足自己的好奇心和求知欲。可如果媽媽總是一問(wèn)三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽?zhuān)x書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。

“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。

你確定你的孩子不需要陪讀嗎？

說(shuō)起陪讀，一些人要說(shuō)，我們大人都上班，都要掙錢(qián)，哪有時(shí)間陪讀，陪讀誰(shuí)掙錢(qián)養(yǎng)家糊口？我家孩子很優(yōu)秀不需要陪讀！孩子總要長(zhǎng)大，正好讓他們自己鍛煉鍛煉，陪讀嬌慣了孩子！我們小時(shí)候哪有父母陪讀，不是一樣長(zhǎng)大成人？

面對(duì)這些回答，我覺(jué)得都是對(duì)的，我們都要工作，沒(méi)有時(shí)間陪孩子，孩子很優(yōu)秀，成績(jī)好，自理能力強(qiáng)，陪讀，勞力花錢(qián)。孩子都要長(zhǎng)大，需要鍛煉自己，不妨借此機(jī)會(huì)。可我要說(shuō)的是時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在變化，面對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，你不妨陪孩子一段時(shí)光，還是有很多好處的。

一、陪讀可以幫孩子節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間

青春無(wú)價(jià)，因?yàn)榍啻阂蝗ゲ辉倩兀篮玫臅r(shí)光總是短暫。我們前半輩子主要為自己活，后半輩子主要為兒女活。這些話中蘊(yùn)含的道理，作為父母的我們都懂得。

我家女兒讀高中時(shí)才13歲，我們就在學(xué)校附近租了一套房子，她媽媽就去陪讀，幫助她解決生活問(wèn)題。孩子上初中特別到了高中，學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，除了對(duì)付一大堆書(shū)本和學(xué)習(xí)資料，還要處理生活中的洗衣吃飯，如果有人陪讀，這些問(wèn)題就可以化解，每天穿的一身清爽，每天吃到有營(yíng)養(yǎng)有價(jià)值的飯菜，肯定是神清氣爽的。有了生活的保障，學(xué)習(xí)的時(shí)間也更充足了，就不會(huì)天天手忙腳亂。

二、陪讀可以幫助孩子及時(shí)解決很多問(wèn)題

孩子到了初高中，學(xué)習(xí)也到了關(guān)鍵時(shí)刻，有些同學(xué)小學(xué)成績(jī)很好，可是到了初中下降很快，最后成了差生，有些同學(xué)中考成績(jī)優(yōu)異，到了高中卻落后，為什么？我認(rèn)為不是智力因素，而是沒(méi)有處理好成長(zhǎng)中諸多的問(wèn)題，學(xué)習(xí)與交友，學(xué)習(xí)與早戀，學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)，還有學(xué)習(xí)與愛(ài)好興趣等，孩子身體在長(zhǎng)高，心理未必成熟。

如果陪讀時(shí)，家長(zhǎng)能夠隨時(shí)注意觀察，善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與孩子溝通，就會(huì)及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題，就不會(huì)使孩子在諸多方面誤入太多或太長(zhǎng)時(shí)間，如果等孩子自我醒悟，再回頭，學(xué)習(xí)已經(jīng)落后太多，想學(xué)習(xí)也沒(méi)有了時(shí)間，也沒(méi)有了學(xué)習(xí)的信心。

三、陪讀本身就是一件最美好的事情

你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老。這是非常時(shí)尚而又多么美麗的句子，這句話，讓我們的家充滿(mǎn)濃濃的親情。是啊，家庭需要溫馨，需要愛(ài)的陪伴，有父母的地方就是家。

孩子上初三了，上高中了，面臨著中高考的沖刺和決戰(zhàn)，他們肯定會(huì)遇到很多困難，比如哪一學(xué)科落后了，哪一次月考沒(méi)考好，面對(duì)老師的批評(píng)或期望等，這些壓力很大。這時(shí)候，有了家長(zhǎng)的陪伴，有了家長(zhǎng)的安慰和鼓勵(lì)，讓孩子相信自己，讓孩子感受到不是他一個(gè)人在奮斗，讓孩子懂得學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，勝不驕敗不餒，遇到困難不懈怠，從而有了戰(zhàn)勝困難的斗志。

陪讀能使孩子在精神上獲得了極大的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)這段時(shí)光過(guò)去之后，你和你的孩子都會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是你們?nèi)松凶顚氋F的最值得回憶的時(shí)光，因?yàn)槟銈円黄饖^斗過(guò)！

最后，我還是要說(shuō)，不是每個(gè)孩子都需要陪讀，要根據(jù)自己孩子和家庭的自身情況而定，陪讀也不是只做給孩子吃，幫孩子穿，要時(shí)時(shí)觀察，注意溝通交流，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決問(wèn)題，這樣你的陪讀才有意義和價(jià)值。

文／舉杯邀月

育兒心得：媽媽不要體罰孩子

養(yǎng)小孩可真是一件辛苦的事，精力和體力是缺一不可啊，既要照顧到她的身心健康，又要陪她學(xué)習(xí)，還要上班。有時(shí)候是感覺(jué)身心巨疲！唉。。。女人還真是不容易啊。

昨天教了小孩加減法，可她就是計(jì)算不對(duì)，氣得我就吼罵，今天她怎么都不肯再學(xué)，說(shuō)："媽媽?zhuān)悴灰屛覍W(xué)加減法好嗎，我學(xué)不會(huì)的。。?！?。唉。?？礃幼幼蛱斓暮鹆R對(duì)她的自信心傷害不小。

看來(lái)以吼罵和體罰孩子的方式還真是得謹(jǐn)慎使用?。∮浀靡郧靶『倢W(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，我上一秒教她，下一秒就忘，氣的我就打她，以至于后來(lái)就懼怕學(xué)習(xí)拼音。還跟我說(shuō)：”媽媽?zhuān)阋易x拼音可以，但我不會(huì)讀你不能打我。。。。。?！?/p>

所以希望天下的媽媽不要體罰孩子，盡量不要用暴力的方式解決問(wèn)題。如果孩子做錯(cuò)事一定要體罰的時(shí)候也要表情輕松，不要太嚴(yán)肅，臉上一定要笑著打，手下一定不要留情，讓她明白做錯(cuò)事是要受到懲罰的，但避免小孩心里創(chuàng)傷。皮肉傷害了可以修護(hù)，心靈傷了也許永遠(yuǎn)就是傷痛。

你屬于孩子不喜歡的媽媽類(lèi)型嗎？

如果孩子總是讓你不“順心”，如果孩子經(jīng)常不聽(tīng)媽媽的話，做媽媽的不妨靜下心來(lái)想想，審視一下自己屬不屬于孩子最不喜歡的五類(lèi)媽媽。

“苛刻媽媽”束縛孩子

孩子：媽媽總對(duì)我不滿(mǎn)意，一心想把我當(dāng)成一個(gè)“全能小神童”，鋼琴、舞蹈、美術(shù)、體操和電腦，我學(xué)了好多，可是她還總覺(jué)得我這樣沒(méi)做好，那樣沒(méi)學(xué)好。

點(diǎn)評(píng)：孩子一般都不喜歡過(guò)于苛刻的媽媽?zhuān)@樣的媽媽對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，且總是說(shuō)“不”，這讓孩子經(jīng)常處于一種不自由、被束縛的狀態(tài)。而兒童天性喜歡無(wú)拘無(wú)束、自由自在，誰(shuí)剝奪了他們這種基本需要，必然不受歡迎。

建議：切記不要過(guò)分嘮叨和干預(yù)孩子，要大膽放手，讓他適當(dāng)自由和放縱。

“謙虛媽媽”壓抑孩子

孩子：在客人面前，我喜歡表現(xiàn)自己最拿手的長(zhǎng)項(xiàng)，但媽媽總當(dāng)著他人的面說(shuō)我做得不好。

點(diǎn)評(píng)：在外人面前，孩子往往比較興奮，喜歡表現(xiàn)，同時(shí)也不免出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，這是正常的?？蓩寢寘s認(rèn)為孩子的“人來(lái)瘋”讓家長(zhǎng)丟面子，或?yàn)榱孙@示自己的教子有方，當(dāng)著眾人面指責(zé)孩子。孩子的自尊心有時(shí)候比大人還強(qiáng)，且心靈也比較脆弱，上述做法會(huì)引起他們的強(qiáng)烈反感，喪失自信心，甚至出現(xiàn)反叛情緒。

“攀比媽媽”讓人厭煩

孩子：“你看某某多能干，你再看看你自己?！边@是媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話。在大家面前，媽媽總喜歡把我和別的孩子相比，她不是說(shuō)我不好，就是表?yè)P(yáng)同事或鄰居的孩子比我強(qiáng)。其實(shí)，我覺(jué)得我自己做得也不錯(cuò)。

點(diǎn)評(píng)：總是拿自己孩子的缺點(diǎn)與別的孩子的優(yōu)點(diǎn)對(duì)比，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)備，會(huì)使孩子不服氣，甚至反感，對(duì)孩子的獨(dú)特個(gè)性和自信心也不利。

建議：媽媽?xiě)?yīng)認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有獨(dú)特的能力和興趣，絕不能按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求他們。讓孩子成為他自己，幫助他一起開(kāi)發(fā)潛能，這才是媽媽?xiě)?yīng)該給予孩子的。

“無(wú)能媽媽”不受歡迎

孩子：我喜歡唱歌、跳舞、繪畫(huà)、剪紙、捏泥巴，可媽媽這些都不會(huì)。媽媽早出晚歸，對(duì)我的愛(ài)好根本不感興趣，而且對(duì)我的提問(wèn)也從不熱情回答，還說(shuō)我的問(wèn)題很奇怪，說(shuō)小孩子的話為什么這么多。

點(diǎn)評(píng)：孩子的好奇心和求知欲都很強(qiáng)，他們想從媽媽那里了解很多事情，以滿(mǎn)足自己的好奇心和求知欲?？扇绻麐寢尶偸且粏?wèn)三不知，便會(huì)讓孩子感到很失望。同時(shí)對(duì)孩子早期語(yǔ)言能力的發(fā)展也很不利。

建議：為做一個(gè)令孩子喜歡和自豪的媽媽?zhuān)x書(shū)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵。但同時(shí)，也要盡可能抽時(shí)間多陪孩子一起玩，多和孩子言語(yǔ)交流。畢竟媽媽不是完美的，總有些事情是媽媽不會(huì)的，也沒(méi)必要為了孩子而去學(xué)這學(xué)那，要告訴孩子知識(shí)是無(wú)涯的，媽媽會(huì)不斷地充實(shí)自己，就像孩子現(xiàn)在做的一樣。要讓孩子自己去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)新的東西。

“電視媽媽”冷淡孩子

孩子：媽媽一有空就坐在電視機(jī)前，電視連續(xù)劇一集不落，把我擱在一旁。

點(diǎn)評(píng)：如果媽媽一直與電視機(jī)為伍，就會(huì)缺乏和孩子一起做游戲、看書(shū)和帶孩子到大自然中開(kāi)展親子活動(dòng)的機(jī)會(huì)。這不僅會(huì)失去許多和孩子溝通的機(jī)會(huì)，而且也影響孩子，使得他也從小喜歡看電視，不善于和人交流、溝通。

建議：童年很珍貴，媽媽有時(shí)間的話，應(yīng)該多和孩子一起活動(dòng)。

當(dāng)男孩的媽需要“嗲”一點(diǎn)

曾經(jīng)有人說(shuō)，如果你是一位男孩的媽媽?zhuān)隳_下的路將很長(zhǎng)很長(zhǎng)。作為一名男孩的媽媽?zhuān)闶欠褚矔?huì)時(shí)常面對(duì)孩子的天性不知所措呢？看看以下這些建議吧。

1、男孩子就是要野一點(diǎn)——游戲玩耍

“讓孩子像野花一樣自然生長(zhǎng)?！边@是冰心老人的話，對(duì)我影響很大。兒子剛會(huì)走路時(shí)，我就把他送到家住農(nóng)村的外婆家里。夏天，兒子在沙子堆里捉蟲(chóng)子，在樹(shù)下捉螞蟻，赤著腳在田埂上跑，整天臟得像個(gè)泥猴子，被蚊子咬得渾身是包，滿(mǎn)身的痱子，但他快樂(lè)得像小鳥(niǎo)一樣。

兒子最喜歡的游戲是撿石子，走到哪兒都要撿幾塊。每回幫他洗衣服，都會(huì)發(fā)現(xiàn)不是口袋被小石子磨出了洞洞，就是褲子的膝蓋處磨出了窟窿。于是我在小商品市場(chǎng)批發(fā)了一大袋小動(dòng)物貼布，專(zhuān)門(mén)用來(lái)補(bǔ)他的衣服。每回兒子和我說(shuō)，媽媽?zhuān)⌒苡痔幼吡恕Ｎ揖椭浪目诖屏恕?/p>

不管是幼兒園還是家庭，都沒(méi)有這樣的環(huán)境支持和機(jī)會(huì)讓我們的男孩子體驗(yàn)玩得臟兮兮、亂糟糟。而這樣的玩才是順應(yīng)孩子天性的，給孩子心靈的滋養(yǎng)才長(zhǎng)久。兒子上高中時(shí)，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得他沒(méi)有喘息的時(shí)間，不過(guò)他說(shuō)“好在我還有一個(gè)自主的童年，讓我總算還有美好的回憶?！闭媸亲屓擞中牢坑中乃?。

2、男孩子就是要舍得使用——生活教育

敢于“使用”男孩，“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母愛(ài)的誤區(qū)。有的父母把兒子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓兒子為自己做點(diǎn)什么。其實(shí)，媽媽對(duì)兒子的肯定，最能激發(fā)男孩的潛力。家務(wù)不僅僅是女孩的專(zhuān)利，而收納整理往往也是最能培養(yǎng)一個(gè)男孩自理和邏輯思維的，在收納上，通常兒子能做到的，就是把所有的東西放到箱子或盒子。然而，這樣的收納法，其實(shí)會(huì)有東西找不到、容易變亂及不易維持的問(wèn)題。所以，在要求兒子動(dòng)手收納之前，我一般先做好空間規(guī)劃的工作。一款專(zhuān)業(yè)性的兒童收納柜至關(guān)重要，選用專(zhuān)業(yè)性的兒童收納柜，培養(yǎng)收納習(xí)慣事半功倍。家長(zhǎng)們可以依衣物種類(lèi)在每個(gè)抽屜貼上褲子、上衣等名稱(chēng)，方便兒子找衣物。我也會(huì)經(jīng)常和兒子說(shuō)：“有你，就是不一樣。”兒子也會(huì)十分得意，也會(huì)越來(lái)越意識(shí)到自己在家庭當(dāng)中的重要性。

實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子，一個(gè)人在被他人需要和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

3、男孩子就是要責(zé)任心重一點(diǎn)——品格教育

兒子懂事后，我和孩子爸爸達(dá)成共識(shí)，要開(kāi)啟責(zé)任感教育。上中班時(shí)，我們送給兒子和他堂姐每人一本動(dòng)物書(shū)，兒子當(dāng)寶貝似的每天捧在手里。一天，姐姐在看她的動(dòng)物書(shū)，發(fā)現(xiàn)恐龍那一頁(yè)不見(jiàn)了，就去問(wèn)弟弟。兒子緊張地捂著自己的書(shū)，說(shuō)：“不知道，你的恐龍自己走了吧?！苯憬阏f(shuō)：“你讓我看看你的書(shū)吧?！薄安唤o，你看自己的書(shū)。”我發(fā)現(xiàn)是兒子把姐姐書(shū)里的恐龍撕下來(lái)，放到自己的書(shū)里了。我問(wèn)兒子：“該怎么辦？”兒子說(shuō)：“和姐姐說(shuō)對(duì)不起，把恐龍還給她。”我搖搖頭：“不行，除了道歉，媽媽覺(jué)得你應(yīng)該把你的書(shū)賠給姐姐，你損壞了別人的東西，自己只好看壞書(shū)啦?！眱鹤右荒樀奈?，眼淚汪汪地和姐姐交換了書(shū)。現(xiàn)在他的書(shū)柜里，還放著那本修補(bǔ)過(guò)的動(dòng)物書(shū)。

承擔(dān)錯(cuò)誤，是要承擔(dān)事情的后果，如果僅僅只是道歉，孩子體會(huì)不到他的行為所帶來(lái)的影響。

4、補(bǔ)充一句：當(dāng)男孩的媽?zhuān)班恰币稽c(diǎn)

我讓兒子從小做我的小跟班。我逛街時(shí)，兒子幫我拎包包，盡管有時(shí)把我的包包在地上拖著、拉著。每次一起回家，總讓兒子去開(kāi)門(mén)；有好吃的，我總是和兒子搶著吃，挑好的吃，因?yàn)椤皨寢屖桥⒆?，需要男孩子照顧。”漸漸地，兒子的口頭禪是“要我?guī)湍阕鍪裁?？”儼然成了姐姐、媽媽、奶奶的“護(hù)花使者”。只有讓男孩子眼里、心里裝著別人，才能真正成為男子漢，結(jié)婚后會(huì)是一個(gè)好丈夫、好爸爸。

教你回答孩子：“媽媽?zhuān)瑸槭裁匆习?？?/h2>

多數(shù)小孩都不太明白：大人們每天上班究竟都在做些什么？他們總會(huì)在某一天問(wèn)媽媽你為什么上班？”、“你為什么總回來(lái)的那么晚？”、“我為什么不能一起去？”……面對(duì)這些或奇怪或平常的問(wèn)題，怎樣回答才算是最聰明的、最適合的？

為什么你總要去辦公室？

“因?yàn)檫@樣我可以得到工資。爸爸和我掙的錢(qián)要供我們付房租、食物、每天所買(mǎi)的東西，還有咱們的度假。另外，我還喜歡和其他人在一起，做一些有意義的事情。就像你要在學(xué)校學(xué)習(xí)很多有用的知識(shí)，交很多的朋友一樣，在工作中，我也能幫助很多人，使他們滿(mǎn)意?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：當(dāng)你的孩子問(wèn)到，為什么他最好的朋友的媽媽卻不用去上班的時(shí)候，你可以解釋給他聽(tīng)，一些媽媽、爸爸更喜歡呆在家里。但是他們?cè)诩依镆彩且ぷ鞯?，比如買(mǎi)東西、洗衣服、打掃房間。這樣的解釋非常有用，使孩子認(rèn)識(shí)到工作是很正常的，每個(gè)人都有自己的工作。

你每天都能得到錢(qián)嗎？

“不是，我的老板并不會(huì)每天給我一些紙幣和硬幣。而是到了每個(gè)月的月底，我們公司的計(jì)算機(jī)就會(huì)自動(dòng)告訴銀行的計(jì)算機(jī)，媽媽的賬戶(hù)上應(yīng)該有多少錢(qián)。之后，媽媽就可以拿著銀行卡從自動(dòng)提款機(jī)上取紙幣了?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：如果孩子沒(méi)有接著再提問(wèn)，這些信息暫時(shí)就足夠了。但是，如果你覺(jué)得和孩子解釋起來(lái)很費(fèi)勁，不妨反過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)孩子，這樣就可以知道孩子究竟想知道什么。有關(guān)錢(qián)物的交換是孩子很感興趣，也有必要讓他們明白的話題。

你為什么總回來(lái)的那么晚？

“媽媽每天都有需要完成的事情，為了將這些事情做到完美，媽媽需要花時(shí)間和精力去做。就像你在學(xué)校里面每天都有需要完成的作業(yè)一樣，媽媽也有每天的任務(wù)。所以為了將這些事情完成，媽媽才會(huì)回來(lái)這么晚?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你總會(huì)有些如梗在喉的感覺(jué)。因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)，所有的解釋在孩子看來(lái)只有一種結(jié)果，那就是爸爸、媽媽總要離開(kāi)。你不必完全打消孩子的這種想法，因?yàn)闊o(wú)法做到這一點(diǎn)，而且也沒(méi)有必要。大量的研究都表明，上班媽媽的孩子和其他孩子的發(fā)育是同步的，他們，他們沒(méi)有因此而會(huì)遭受更多的心理上的干擾。

你上班時(shí)都做什么？

“我的辦公桌上有一臺(tái)電腦，我用它查資料、寫(xiě)郵件、整理文件。此外，我還要打或者接很多電話。有的時(shí)候，我還會(huì)和來(lái)拜訪的客戶(hù)見(jiàn)面?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：關(guān)于工作在孩子的頭腦里形成一個(gè)印象對(duì)孩子很有益處，雖然他們可能對(duì)具體的細(xì)節(jié)并不太感興趣。也許你應(yīng)該找個(gè)半天帶孩子來(lái)上班。不過(guò)，如果你是護(hù)士或者超市的收銀員就不太現(xiàn)實(shí)了。但是，你可以在不當(dāng)班的時(shí)候，帶孩子來(lái)簡(jiǎn)單地參觀一下，或者帶他到你們的食堂去吃頓午飯也好。

和你一起工作的都是你的朋友嗎？

“有些人我非常喜歡，所以，在不上班的時(shí)候，我們也會(huì)經(jīng)常聚會(huì)，一起去吃飯。當(dāng)然，也有些人讓我覺(jué)得不是那么可愛(ài)，有的時(shí)候我們還會(huì)有爭(zhēng)吵。就像你們玩過(guò)家家或其他游戲時(shí)一樣，總會(huì)有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，不是嗎？”

孩子知道了絕沒(méi)壞處：這是一個(gè)為孩子提供思考有關(guān)人際交往的問(wèn)題，孩子會(huì)明白人和人之間有差異，我們不必喜歡所有人，但是，盡管如此，我們應(yīng)該嘗試著公平對(duì)待每一個(gè)人。

我為什么不能一起去？

“你可以去參觀媽媽工作的地方。但是，不能和媽媽一起工作，我們辦公室沒(méi)有你的工作位置，你工作的地方在學(xué)校。你想想，要是媽媽天天陪你呆在學(xué)校里會(huì)多擠?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：耐心地向孩子解釋?zhuān)谒ぷ髑埃纫?jīng)過(guò)學(xué)習(xí)階段，首先是幼兒園，然后是學(xué)校，之后是職業(yè)學(xué)?；蛘叽髮W(xué)。如果，在這個(gè)問(wèn)題的背后隱藏著分離的痛苦，那么你一定要讓孩子相信，只要他有問(wèn)題，可以隨時(shí)找到媽媽的――當(dāng)然，一定是真有麻煩的時(shí)候。

你們也要午睡嗎？

“如果能午睡當(dāng)然好了。但是，我最好還是把工作盡快地做完，這樣就不用加班了，也不用晚回家了。而且，我們的辦公室也沒(méi)有像你們的幼兒園那么舒服的床?！?/p>

孩子知道了絕沒(méi)壞處：告訴孩子職場(chǎng)和家里完全是兩套規(guī)矩是不太容易的。問(wèn)卷調(diào)查表明，即便是上了學(xué)的孩子，也不太明白大人上班究竟在干什么。