寶寶發(fā)脾氣忍還是打？

導(dǎo)讀：當(dāng)孩子為不合理需求而發(fā)脾氣時，家長不妨先試試“消退法”——不關(guān)注他。當(dāng)孩子的不良行為得不到他人的關(guān)注，就會逐漸停止。等到孩子情緒平靜以后，要明確告訴他發(fā)脾氣的行為不對，同時，向他講明為什么不能滿足他的要求。

發(fā)脾氣是孩子表達(dá)情緒的一種方式

“我兒子2歲2個月大，多數(shù)時候還挺乖，但有時會突然發(fā)脾氣。

比如，看到我們開水龍頭，他必須自己去開關(guān)，讓他玩一會兒，再想把他抱走都不行，否則，就大聲哭鬧。有時他看見了一樣喜歡的東西，你不給他就生氣地摔東西?！弊罱?，陽陽(化名)脾氣見長，動不動生氣、摔東西，每當(dāng)如此，劉女士都恨不得把他扔出去。但她真兇了，陽陽就一副眼淚汪汪的可憐樣，她又不忍心了。

“其實，小孩一出生就有了情緒反應(yīng)，如果需求得不到滿足，發(fā)脾氣是他表達(dá)情緒的一種方式。”鄭州大學(xué)教育學(xué)院心理系副教授許慧說，小孩出生不久，一旦挨餓、生病，他會滿臉漲紅地大哭，他們最初的這種情緒反應(yīng)多和生理需要有關(guān)。但隨著年齡增長，情緒也進一步發(fā)展。尤其兩三歲進入第一個叛逆期以后，孩子的自我意識開始萌芽、增強，不滿足的情況時常發(fā)生。然而，受語言表達(dá)能力和自我控制能力所限，一旦不遂己愿，他們很難通過語言與大人溝通，表達(dá)不滿情緒，往往只能“大動肝火”。

“任何一個心理健康的人，都有積極和消極情緒，小孩也不例外?！痹S慧說，偶爾發(fā)發(fā)脾氣，是極其自然的情緒表達(dá)方式，家長要允許孩子發(fā)脾氣。

對待“暴脾氣孩兒”不同原因采取不同對策

既然小孩子發(fā)脾氣是表達(dá)情緒的一種方式，莫非家長就可以不管不問？也不是。許慧說，3歲左右的孩子幾乎沒有什么情緒調(diào)節(jié)、控制能力，如果家長不及時引導(dǎo)，讓他一味用“發(fā)脾氣”的方式宣泄不良情緒，不僅有損身心健康，還可能影響以后的人際交往、家庭和社會關(guān)系。

家長該如何對待孩子發(fā)脾氣？很簡單，找出原因，采取不同對策。

為不合理需求發(fā)脾氣時，試試“消退法”

場景一在商場的玩具專柜前，靈靈拿著喜歡的玩具不松手，但是看見媽媽仍不愿意買，他就撒潑、哭鬧，甚至摔東西。

孩子之所以發(fā)脾氣，最常見的原因就是需求得不到滿足。遇到這種情況，有的家長好面子，趕快買東西走人，還有的家長，當(dāng)場就大打出手。“這兩種做法都不對?！痹S慧說。喜歡的東西得不到，大人也會心情失落，這時孩子發(fā)脾氣的心情可以理解，但不能因此而滿足他的不合理要求。否則，會強化他用發(fā)脾氣來表達(dá)情緒，甚至讓他感覺只要自己發(fā)脾氣就會什么事都如愿以償。

但是，家長當(dāng)場大打出手或訓(xùn)斥孩子也不行。小孩模仿能力特別強，遇事家長怎么處置，他也會從家長身上發(fā)現(xiàn)解決問題的方法。此外，3歲左右也是自尊心最初建立之時，家長當(dāng)別人面對他進行批評，會損傷他的自尊。

許慧建議，當(dāng)孩子為不合理需求而發(fā)脾氣時，家長不妨先試試“消退法”——不關(guān)注他。當(dāng)孩子的不良行為得不到他人的關(guān)注，就會逐漸停止。等到孩子情緒平靜以后，要明確告訴他發(fā)脾氣的行為不對，同時，向他講明為什么不能滿足他的要求。

“不過，如果孩子需求合理，尤其家長曾答應(yīng)過孩子，就必須滿足孩子的要求?！痹S慧提醒。

平時不要給孩子提出過多規(guī)定和要求

場景二早上起床，明明正準(zhǔn)備穿衣服，劉女士過來不問緣由，匆匆?guī)退┖?，他堅持要解開，重新自己來穿?？蓜⑴颗碌⒄`時間而不肯，明明竟發(fā)起了脾氣。

“兩三歲的孩子有了獨立的愿望，特別是在行為上要求獨立，他們喜歡自己動手做事，也常用”不“來表示自己的獨立性?！痹S慧說，如果被家長或自己有限的能力所阻礙，他們不僅會產(chǎn)生憤怒情緒而發(fā)脾氣，還會挫傷剛剛萌發(fā)的積極性。

為盡量避免上述情況發(fā)生，一方面，家長不要過多限制孩子的行為，不要給孩子提出過多規(guī)定、要求，以維護孩子逐漸發(fā)展著的獨立意識；另一方面，如果孩子因為能力所限、做不好事而發(fā)脾氣了，家長要多鼓勵、引導(dǎo)，必要時為其做示范，然后讓他獨自再做一次，并及時予以肯定和獎勵。

培養(yǎng)移情能力消除自我中心

場景三最近，2歲半的游游特別容易發(fā)脾氣，和小朋友玩的時候，玩人家的東西，別人不給，她就搶奪，而自己的卻不肯借給別的小朋友玩，別人強行拿走的話，她又會大吵大叫，表現(xiàn)得很霸道。

“嬰幼兒時期心理活動的一個特點就是存在顯著的”自我中心“現(xiàn)象?！痹S慧說，孩子在認(rèn)識外界事物或理解游戲規(guī)則等很多過程中存在傾向性，還不能做到站在別人的立場上看待問題。

怎樣才能幫孩子消除“自我中心”呢？許慧建議家長培養(yǎng)孩子的“移情”能力，也就是設(shè)身處地地站在別人的角度，理解和欣賞別人的感情。

家長不妨嘗試這些方法：1。向孩子傾訴情感。明確告訴孩子，你這樣做，我很高興，你那樣做，我會很生氣等，并講清楚為何會產(chǎn)生這種情緒。這不僅能讓孩子體會別人的情緒，知道自己的行為會給別人帶來歡樂或痛苦，還能學(xué)到表達(dá)情感的詞匯和表達(dá)情感的方法。2。教孩子換位思考。比如遇到一個孩子摔倒時，讓他回憶自己摔倒時痛苦的感受，從而換位體會他人的情緒。

擁抱、傾聽幫孩子釋放不良情緒

即便家長再細(xì)心，孩子仍然難免出現(xiàn)委屈、生氣甚至憤怒等情緒，但由于他們控制、調(diào)節(jié)能力不足，這時就需要家長的幫助。許慧說，當(dāng)孩子出現(xiàn)委屈、害怕等不良情緒時，家長可以先用擁抱、撫摸、親吻等方式安慰他；然后，耐心地引導(dǎo)他說出自己的不滿等感受，如果孩子自己無法表達(dá)內(nèi)心情緒，家長可以用語言幫孩子說出他的感受，從而在一定程度上幫他釋放不良情緒。

但是，如果孩子依然情緒激動，家長還可以為孩子創(chuàng)造一個安全的宣泄方式，比如讓孩子捶打枕頭、撕紙、大吼等；或者放點音樂，進行戶外運動，既是一種釋放，也能轉(zhuǎn)移孩子的注意力。

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解決寶寶小脾氣問題

尖叫、打滾、扔?xùn)|西、撞腦袋……隨著寶貝一天天長大，剛剛幾個月就開始耍小脾氣了。面對耍小脾氣的寶貝，有什么妙招讓他的小脾氣悄然消隱呢？

1.只要沒有危險，不要理睬亂發(fā)脾氣的寶貝

當(dāng)寶貝有因為發(fā)脾氣而憋住氣或者猛烈撞墻這種行為發(fā)生時，建議先帶寶貝去醫(yī)院看醫(yī)生，排除疾病的可能。如果沒有疾病，最好不要管他。要注意觀察，盡可能找出誘發(fā)的原因。

2.多和寶貝交談，告訴他對待生氣的方法

不管寶貝多大，父母都要養(yǎng)成跟他講道理的習(xí)慣。

這個過程中，不管寶貝如何鬧騰，父母首先一定不要發(fā)脾氣，也不要讓步，更不要利用賄賂、打耳光或威脅等手段來對待寶貝的發(fā)脾氣行為。

3.計時隔離，讓寶貝自己冷靜下來

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣無法控制時，可以把他放在一個安全的房間里，告訴寶貝：“我愛你。我知道你很生氣，你可以在這里生完氣再跟我一起玩?！比绻诠矆鏊?，要根據(jù)情況決定是留在原地，還是以盡快的速度把他帶離現(xiàn)場。

4.提供“生氣玩具”發(fā)泄不良情緒

給寶貝買一面小鼓，一個充氣怪物等作為“生氣玩具”，當(dāng)他生氣的時候，他可以擊打這些玩具來發(fā)泄自己的不滿。如果沒有合適的“生氣玩具”可以給他一個枕頭，讓他擊打這個枕頭來發(fā)泄自己的不滿情緒。

5.一起尖叫，再誘導(dǎo)他恢復(fù)正常情緒

當(dāng)寶貝尖叫哭鬧時，父母可以在一旁以跟寶貝不同的方式尖叫：“我很生氣！我很生氣！”這時，他的注意力會被吸引過來，甚至開始模仿你。然后你尖叫幾聲以后再慢慢地降低音量，但是以更快速的方式說：“我很生氣！我很生氣！”慢慢的，寶貝就會明白，表達(dá)生氣的情緒不一定要用很高的音量。

6.適當(dāng)讓步，采取迂回政策改變寶貝

當(dāng)寶貝發(fā)脾氣時，父母一定要把握住自己的情緒，適當(dāng)作出讓步，切記要把握讓步的幅度，讓步不能過大，也不能過于頻繁，否則，他很可能會養(yǎng)成用發(fā)脾氣與你討價還價的習(xí)慣。

7.轉(zhuǎn)換心情，化解寶貝無法控制的小脾氣

當(dāng)寶貝大發(fā)脾氣的時候，最好不要跟他硬碰硬，可以考慮讓他做些別的事情，讓寶貝的注意力就會轉(zhuǎn)移到別的事情上.

8.控制寶貝情緒，防止他受傷或者傷到別人

寶貝發(fā)脾氣時，可能會在身體和情緒上完全失去控制，此時你一定要冷靜，盡量抱住他，讓他平靜下來，以防他傷害自己或他人。

9.避免專制，做個受寶貝歡迎的民主父母

父母要盡量學(xué)會從寶貝的角度去看待問題，多給寶貝一些自由，或者指導(dǎo)他去決定一些比較重大的事情，這樣，他的自信心得到提高，也會更好地成長發(fā)脾氣的機會也會得到相應(yīng)的減少。

寶寶鬧脾氣要冷靜對待

孩子到了蹣跚學(xué)步的年齡，通常就不像嬰兒時期那么容易被“擺布”了，他會突然大發(fā)脾氣，甚至做出一些讓人惱火的舉動。面對這些，美國梅奧診所的專家給父母們指出了對策。

1.了解孩子的極限。有時候孩子發(fā)脾氣是因為他不能理解，或者無法做到家長的要求，如若強求，自然會引起反感。

2.細(xì)心發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)脾氣的特定誘因。比如，孩子一到超市就鬧脾氣，那下次就不要帶他去了。

3.請孩子做事，而不是命令?？梢詫λ嗾f“請”、“謝謝”，比如“我給你穿外套的時候請你站直”。

4.面對孩子的拒絕，只要平靜地重復(fù)你的要求就可以了，這樣能較少引起孩子的反彈。

5.不做交易。否則只會讓他在得不到回報時，變得不聽話。

6.給孩子選擇權(quán)，培養(yǎng)他們的獨立意識。

7.換個地方。孩子大發(fā)脾氣的時候，家長可以把他抱開，讓他單獨呆一會，他就能冷靜下來。

把寶寶當(dāng)“小皇帝”，還是當(dāng)“狗”養(yǎng)

導(dǎo)讀：父母對待孩子過分的寵愛、過分的保護和過多的照顧，常會使孩子的身心發(fā)展受到不良影響。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因而，家長對待孩子的態(tài)度是各種各樣，但大多數(shù)是父母溺愛，即使有的父母稍一管嚴(yán)一點，則老一輩的爺爺奶奶們立刻出來干預(yù)。真是捧在手中怕碎了，含在口里怕化了，睡覺怕他著驚，吃飯怕他噎著，走路怕他跌倒，吃飯追著一口一口哄著喂，晚上幾次起來給他蓋被，出門玩跟隨做“保鏢”，擦鼻涕、整衣服成了“保姆”……。

父母對待孩子過分的寵愛、過分的保護和過多的照顧，常會使孩子的身心發(fā)展受到不良影響。這些家長往往在孩子周圍制造了一個虛構(gòu)的環(huán)境：孩子要啥給啥，想啥有啥，無所不從；孩子遇到困難，總是有人“助”上一臂之力，讓他們一切順順利利。什么都順著孩子，怕他哭，怕他鬧。飽受這種生活寵愛的孩子，就是社會上俗稱的“小皇帝”、“小公主”。當(dāng)他們一旦上幼兒園、小學(xué)后，就發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，不是以他為中心；對老師或同學(xué)的批評受不了，因而精神不振，抑郁寡歡，對集體生活產(chǎn)生厭惡感。這是由于孩子從小就以自我為中心，很少考慮別人的性格。缺乏與他人友好往來相處的能力，變得過分依賴，缺乏自信，缺乏勇于接受挑戰(zhàn)和承受挫折的心理素質(zhì)。適應(yīng)環(huán)境能力差，常有不安全感，并且好歸罪別人。喜歡鉆牛角尖，缺乏進取心及解決問題的毅力和能力。

任何人都在屬于自己的特定家庭環(huán)境中生活，接受熏陶和影響，因此家庭環(huán)境是孩子走向生活、展開自己人生歷程的起點。在這個意義上是很重要的，因而父母不妨試著將孩子當(dāng)“狗”養(yǎng)，就是對孩子不作過多的限制，拋棄多余的擔(dān)心，不要編織虛幻的環(huán)境，讓孩子扎扎實實生活在兒童的社會環(huán)境中。孩子的心智發(fā)育到一定時期，就開始要“我做”、“我自己來”……。這時，若父母“剝奪”孩子自己學(xué)做的機會，則孩子心智不能得到均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。家長應(yīng)交給孩子適其年齡的事做，多方面給予刺激和啟發(fā)。同時讓孩子試著做他們喜歡做的事，在孩子做時，不要橫加指揮，要提供安寧的環(huán)境，讓孩子隨心所欲，培養(yǎng)他們的自信的獨立意識。這種正確的態(tài)度，無疑為孩子從小就鍛煉了自我服務(wù)、自我提高、自我保護、自我救助的本領(lǐng)，為征服今后人生道路上的種種困難打下了堅實的基礎(chǔ)。

如何打造寶寶男子漢氣概

導(dǎo)讀：男子漢既有天生的氣質(zhì)因素，更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始，我就有意識地在一些行為習(xí)慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。

男子漢既有天生的氣質(zhì)因素，更有后天打造的成分。從兒子兩歲開始，我就有意識地在一些行為習(xí)慣上培養(yǎng)他的男子漢氣概。

1、創(chuàng)造機會讓他充當(dāng)“保護神”的角色

每天下班回到家，累得直想往床上躺，可還得對付兒子的“糾纏”，但我明白，這個階段讓他明白你的辛苦是不太現(xiàn)實的。于是，我輕輕對他說：“媽媽累了，能把你的肩膀借靠嗎？”兒子不明所以，但覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀向我湊過來，還認(rèn)真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”我蹲下來把頭輕輕地靠在他的肩上，贊賞地說：“是啊！我兒子是男子漢，長大了要保護媽媽。

”兒子咧開嘴巴笑了。那以后，兒子動不動就要充當(dāng)我的“保護神”，神氣著呢！

2、可以不高興但不能隨便發(fā)脾氣

有些孩子一不高興就又撕又咬，亂發(fā)脾氣，這種行為一旦養(yǎng)成習(xí)慣，遇事就會不懂得控制。我告訴兒子：“不高興時，你可以說出來，但絕對不可以亂發(fā)脾氣。”但這事不光要言傳更需要身教。因此，我很小心地讓自己不在孩子面前亂發(fā)脾氣。有我這個榜樣，兒子也很少胡來了。

3、后果好壞自己擔(dān)

從小學(xué)會遇事承擔(dān)后果，長大了自然就會有責(zé)任心。我很注意在小事上讓兒子有意識地學(xué)習(xí)這一點。比如，兒子生氣時把圖畫書扔在地上，我絕對不給他撿，也不允許家人撿。如果他當(dāng)時不肯撿也沒關(guān)系，就讓書在地上好了。等他纏著我講故事時，我就對他說：“你不是把書扔了嗎？媽媽不能給你講了?！眱鹤舆@時才開始著急，趕緊自己把書撿起來。

小貼士：

男子漢打造計劃的幾種表情：

無助。經(jīng)常假裝尋求兒子的幫助。

事不關(guān)己。讓他知道你不可能幫他做所有的事。

無奈。我也和你一樣想做某件事，但我能等待。

沉默。不高興時可以不說話，但不亂發(fā)脾氣。

哈哈大笑。高興時像孩子一樣放聲大笑，隨時保持一顆童心。