怎樣培養(yǎng)寶寶誠實的習慣

導讀：周末，上幼兒園的兒子帶回來一張通知書，上面寫著本周在幼兒園學的知識：數(shù)學、英語、兒歌、唐詩、故事等，下面是老師的評語：活潑勇敢，愛講身邊的故事，園中表現(xiàn)優(yōu)秀。

周末，上幼兒園的兒子帶回來一張通知書，上面寫著本周在幼兒園學的知識：數(shù)學、英語、兒歌、唐詩、故事等，下面是老師的評語：活潑勇敢，愛講身邊的故事，園中表現(xiàn)優(yōu)秀。再下面就是讓家長簽在家中表現(xiàn)，最后一項是要你檢查上述知識他是否學會，并在全知、略知、不知后畫“√”。

按照老師的要求，我把兒子叫到跟前，逐項檢查他的掌握情況，數(shù)數(shù)數(shù)得很好，英語發(fā)音不是很準，兒歌、唐詩背得不熟，需要提示，故事講得不完整。不能算是全知，所以我在略知的后面畫上了“√”，又簽上了家長意見，希望老師加強教育，讓兒子把回執(zhí)交給老師。

星期一我去接兒子，兒子飛快地跑來：“媽媽，老師表揚我了，說我是誠實的孩子?！蹦贻p的小老師在門口叫住了我，有些緊張，以為兒子做了什么錯事。老師微笑著說：“全班30個孩子，29個孩子的家長在全知的后面畫‘√’，只有您在略知的后面畫‘√’，謝謝您的信任與真誠。我們會更加努力的工作，把孩子教育得更好！”我有些不知所措，我只是寫下了孩子的真實情況，卻受到老師的如此尊敬。老師摸著兒子的頭接著說：“我問孩子們，回家給家長背通知書上的兒歌了嗎？小朋友們都搖頭，我又問那爸爸媽媽是憑什么畫的‘√’？小朋友們更是茫然，我們的目的也不是讓他們現(xiàn)在就掌握多少知識，而是讓他們從小養(yǎng)成良好的習慣，誠實的習慣?！毙±蠋煹难劬μ貏e的清澈，滿臉的笑容帶著真誠。

回家的路上，兒子坐在車子后面給我講今天他學的“狼來了”的故事，他說“媽媽，我不學故事里的小男孩，我要養(yǎng)成誠實的習慣，永遠做一個誠實的人。”

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培養(yǎng)寶寶好的習慣

寶寶該到睡覺時間，怎么哄就是不睡，甚至哭鬧；正餐不吃愛吃零食；怎么糾正就是改不掉吸奶嘴、吸手指頭的習慣；玩具總是丟滿地，不會愛惜……孩子生活上，這些看似不太嚴重的行為，如果不適當糾正，可能影響到孩子未來人格發(fā)展。

嬰幼兒時期，孩子的模仿力極強，不管是大人、同伴、喜愛的玩偶或是電視節(jié)目，孩子很容易被其所吸引，進而模仿。生活中孩子有些不當?shù)男袨榱晳T，大部分是受到周圍人的態(tài)度和行為習慣所影響，特別是父母親。這些看似不太嚴重的行為，卻造成家長和孩子間相處困難，甚至對孩子未來性格的養(yǎng)成造成困擾。

寶寶這些不好的行為、習慣，如不趁孩子還小時糾正，將可能影響他未來人格發(fā)展。父母在幫助幼兒改正壞習慣時，要先了解幼兒這些行為習慣背后真正的原因，然后再對癥下方、尋求解決方法，讓孩子能逐漸遠離這些不良習慣，使家長和孩子間的相處能更加的順利。

由模仿養(yǎng)成習慣

寶寶常可以聽到一些家長在談?wù)?，為什么別人的寶寶都會乖乖吃飯、睡覺、收拾玩具……可是我的寶寶怎么教都教不好，總是要弄到破口大罵、生氣，才可以解決。

成長中的幼兒，在生活中常會出現(xiàn)一些不好的行為和習慣是很普遍的。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一般幼兒容易出現(xiàn)的壞習慣，除了由模仿而來外，絕大部分還是受到父母的影響，如大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定或邊吃邊看電視、用完東西隨手放置等。嬰幼兒時期孩子的模仿力極強，大人的一言一行容易為孩子所吸引、模仿，進而造成一些習慣的養(yǎng)成。

從小培養(yǎng)寶寶愛學習的習慣

導讀：兒童良好的行為習慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習慣一旦形成，就不易更改。正因為如此，父母應(yīng)該充分認識到良好行為習慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的人。

寶寶的學習習慣一定要等到上學后才培養(yǎng)嗎？并不是這樣哦，父母們可以從寶寶出生開始就通過點滴培養(yǎng)、訓練，養(yǎng)成孩子愛讀書愛學習的好習慣，這對孩子一生都有積極影響。

0~2歲寶寶學習能力3步走

第一階段：0~4個月，身體接觸

這個階段的孩子需要身體的接觸，需要愛和溫暖。如果母親能在這個時候喂養(yǎng)母乳，對孩子笑、說話、唱歌、接觸目光，更能增加親子間的親密關(guān)系。

第二階段：5~6個月，接觸環(huán)境

繼續(xù)給寶寶愛和關(guān)心，經(jīng)常擁抱。若他表現(xiàn)出不開心，照顧者要有回應(yīng)。同時可以讓嬰兒趴在地上，借此練習抬頭及加強視覺能力。在嬰兒頭部左方距前大約30~40厘米處掛一個會轉(zhuǎn)動的風車，用幾種顏色的球體組成，或用不同顏色的各種動物玩具，幫助嬰兒集中注意力，學習用眼追蹤物件，對以后發(fā)展閱讀能力十分重要。

第三階段：7個月~2歲，發(fā)展智力

多帶孩子接觸外面世界，并和孩子分享心得；幫助孩子社交，聯(lián)系其他孩子的父母，讓孩子一起玩，也鼓勵孩子和其他成年人交談。這些訓練，肯定會為寶寶以后的學習打下良好的基礎(chǔ)。

1歲前抱孩子看圖書

有的父母認為，培養(yǎng)孩子看書的習慣至少要從孩子認字開始。其實不必如此教條——現(xiàn)代父母講究的是在孩子幼兒時期開始慢慢培養(yǎng)其學習意識和學習習慣，由爸爸媽媽帶著“讀”書——爸爸或媽媽抱著他一起翻看圖書，同時講述書中的故事，使孩子在聽的同時，領(lǐng)悟讀書的樂趣。據(jù)專家介紹，這項活動可早至從孩子1歲前開始。

固定時間看、講書

另外隨著孩子漸漸長大，還可以每天固定一個時間(當然考慮到孩子的生理特點，時間由短到長)，由爸爸或媽媽和孩子一起看書、講書，還可以在孩子提出問題時，有意識地引導孩子“咱們?nèi)镎掖鸢浮?、“咱們看看書上怎么說”，讓孩子對書產(chǎn)生濃厚的興趣，使讀書成為孩子生活中不可缺少的一部分。

兒童良好的行為習慣是由成人有意識地培養(yǎng)成的，而習慣一旦形成，就不易更改。正因為如此，父母應(yīng)該充分認識到良好行為習慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓孩子從細小處做起，成長為一個獨立、有自信、有責任感、樂于學習、善于與人相處的人。

怎樣培養(yǎng)寶寶的健康心理

孩子的心靈是一個沒有雜質(zhì)的凈地，沒有謊言，沒有欺騙，一切都直來直去，他們的行為都是基于想滿足自己某種單純需要所致。但如果爸爸媽媽對他們的行為缺乏敏銳觸覺，則可能引起不良的行為問題，如能小心參考下列四點，則有助于了解他們的心理。

心理學家分析，每個孩子都有下列四種心理需要：

1.父母的愛護和關(guān)懷；

2.被接受、被尊重；

3.得到別人的贊賞；

4.在家里有地位。

有些孩子可以利用好的行為表現(xiàn)，來取悅父母得到贊賞，從而滿足其心理需要；但有些孩子不能做到此點。當心理需要得不到滿足時，便會以不適當?shù)男袨樽鳛檠a償。

四種不適當行為

第一種：引起注意。孩子需要得到父母的注意，才會感到自己被父母重視。而當孩子不能從好的行為取得父母的注意，便會用不對的行為來達致目的。

第二種：爭權(quán)力。像成年人一樣，孩子覺得自己是重要的，需要得到別人尊重和接受。當孩子覺得父母用權(quán)力來支配自己，就會以反抗來表現(xiàn)自己的能力。父母愈是行使權(quán)威，孩子的反抗就愈大。

第三種：報復。孩子在與父母爭權(quán)力的過程中，往往是失敗者；便轉(zhuǎn)用報復的行為來刺傷父母的心。孩子覺得這樣才令父母知道他的重要。

第四種：自暴自棄。當孩子覺得自己全無價值，就連對抗和報復的勇氣也失去，則會透過表現(xiàn)無能來逃避別人對他的要求。

過分保護、同情、控制和支配孩子，均是不尊重的行為。負責任的父母應(yīng)以友善和嚴謹?shù)膽B(tài)度，給予孩子選擇自由，同時讓孩子親歷此抉擇的結(jié)果。