大班美術 折紙《鴨子潛艇》

下面給大家提供的是《大班美術 折紙《鴨子潛艇》》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

運動目的：1、造就幼兒學會看圖示折紙的本領，引誘幼兒學會對角折，向外反折的要領。

2、造就幼兒的著手動腦本領和耐煩賣力事情的立場

3、勉勵幼兒勇敢想象，給作品涂上色彩。

運動預備：1、正方形的紙每人一張。

2、已做好的“鴨子潛艇”一個。

3、幼兒用書丹青“鴨子潛艇”。

運動歷程：

1、導入運動，引起幼兒的愛好

師：小朋儕們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？昨天我這了一只

潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？

2、引誘不雅察“鴨子潛艇”的制造要領

出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給幼兒看，知道他只是一張紙折起來

（引誘幼兒看圖示畫面）

將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊解說折法，請求幼兒

幼兒園教案細致不雅察。n4507.cn

3、交接請求，幼兒看圖操縱，引導

（1）、請求賣力看圖，按圖示折紙，不會的可以問先生，重點在于向外反折。

（2）、請求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。

4、憑據(jù)本身的設法主意，請幼兒給“鴨子潛艇”圖上色彩。

5、評價作品，竣事運動

將作品全體展現(xiàn)，請幼兒評比出這的平整，顏色鮮亮的作品，同時表彰賣力功課盡力降服艱苦的幼兒。

不知道本文《大班美術 折紙《鴨子潛艇》》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

Yjs21.Com更多幼兒園說課稿擴展閱讀

大班美術教學：制作衍紙樹

下面是《大班美術教學：制作衍紙樹》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【教案目的】

1、嘗試用衍紙的方法，合作完成各種各樣的樹。

2、感受色彩搭配的美。

【活動重難點】

重點：通過衍紙制作樹。

難點：漸變的搭配。

【教案流程】

一、情境導入（價值：以情境引出街心花園里的樹）

1、（出示背景）今天，老師帶你們?nèi)⒂^街心花園，街心花園里有些什么？

2、除了這些，花園里還會有什么？

3、你知道街心花園里會有哪些樹？

★小結(jié)：街心花園里種上你們說的樹肯定會很漂亮，空氣會更加新鮮。

二、制作衍紙樹（價值：嘗試運用衍紙來制作漸變的樹）

1、今天我們用衍紙來做樹。

2、要求：

（1）三人一組，商量誰來畫樹，誰來準備材料。

（2）合理搭配色彩，裝扮小樹。

（3）音樂結(jié)束時我們就要完成作品，一組選一個代表，把完成的小樹貼在展示板上。

3、講評：

（1）你覺得那棵樹最漂亮？

（2）今天，老師也帶來了一棵樹，你們覺得這棵樹哪里最漂亮？

（3）我的樹葉用了漸變的方法，樹葉使用了三種顏色深綠色、淺綠色和黃綠色。

4、幼兒操作。

三、欣賞（價值：欣賞衍紙作品的美）

作品貼在背景上

★小結(jié)：我們的街心花園里種上了各種樹，讓我們的花園變得更漂亮了。

關于《大班美術教學：制作衍紙樹》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

大班美術活動微課設計 染紙藝術

微課作品名稱

大班美術活動 - 染紙藝術

微課作品介紹

在我們的生活中美是無處不在，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！叭炯垺笔?吸取我國民間印染工藝 中 一種折紙和染色結(jié)合的手工制作活動。 染紙過程中色彩 變化無窮能激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，是一種富于游戲性的美術活動。能提高幼兒的審美情趣和動手操作能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

教學需求分析

適用對象分析

大班幼兒對折紙、玩色有著濃厚的興趣， 對新鮮事物充滿好奇心，探索欲望強。 本次活動對于大班幼兒來說操作性強，能夠滿足其好奇心、探究 欲望 ， 發(fā)展幼兒對美的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力 ，提高幼兒動手能力和創(chuàng)作能力 。

學習內(nèi)容分析

活動抓住了大班幼兒的 學習特點，愿意嘗試、積極探索，結(jié)合幼兒折紙的經(jīng)驗，充分的利用微課，讓幼兒在微課中進行自我學習，滿足幼兒的好奇心 和探索欲望。 嘗試用不同的折紙方法，運用點染的技能，自主學習探究折疊方法和點染時間長短花紋 、色彩 的變化， 體驗 染紙活動 的樂趣 。

教學目標分析

通過微課介紹了解我國民間印染工藝扎染，初步感知

染紙工藝的樂趣。

嘗試用折疊，點染的方法染紙，體驗不同折法產(chǎn)生的色彩，

圖案變化，感受對稱美。

發(fā)展動手操作的能力，體驗對色彩變化，創(chuàng)作的樂趣。

活動的重難點是用不同的折疊方法，嘗試用點染的技能，通過微課中的示范講解，讓幼兒更加清楚地觀察到點染時顏色的變化，以及點染時間長短花紋的大小。借助微課幼兒可以反復觀看，自主學習嘗試更多的折疊方法進行染紙活動。

教學過程設計

一， 開始部分： 欣賞扎染實物圖片 ，感受扎染藝術的獨特美。

出示美麗的扎染裙子 ， 生活中扎染物品， 引出話題 ， 激發(fā)

幼兒的學習興趣。

欣賞染紙范例，感受扎染圖案的美。

通過欣賞了解扎染的美 ： 扎染是中國一種古老的防染工

藝， 染成的圖案紋樣神奇多變 ，色澤鮮艷明快 。

二， 基本部分 ： 學習折紙和點染的技能，體驗染色時色彩，

圖案的變化。

1. 介紹染紙需要的工具，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

2. 介紹田字格折疊法， 嘗試用毛筆點染，感受色彩在宣紙上的變化。

用毛筆在顏料中蘸一下，然后在折好的宣紙角、邊緣或空白處點一下， 換色的時候毛筆要在桶里洗一洗。選另一種顏色，看， 顏色就開始在宣紙上跑步了 （顏色在宣紙上的變化） ，想要花紋少一些點染的時間短一點，想要花紋大一些就點染的時間長一點。這種在宣紙上用毛筆點的方法就叫點染。

等 宣紙 上 吸 滿了 顏料， 我們就 小心地把 宣紙 打開，按折的順序打開，平放在 桌 上 等它 晾干。

介紹不同的折紙方法， 染色后的宣紙上花紋的變化。

嘗試多種折紙的方法，感受不同折疊方法后圖案的變化。

三， 結(jié)束部分：

通過作品的欣賞 ， 提高幼兒的審美情趣 ， 激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

學習指導

在美工區(qū)域活動中提供多種折紙步驟圖、顏料、毛筆等，嘗試在觀看微課后，鼓勵幼兒自主探索，用點染的方法設計出更多花紋的染紙。

配套學習資料

原創(chuàng)

制作技術介紹

使用屏幕錄象軟件：Camtasia的Studio版本 6.0.3，攝像機 。

首先制作 染紙的 PPT，利用屏幕錄象軟件錄制下來，利用攝像機錄制 染紙中折紙和染紙過程的 視頻。手機錄制聲音，然后利用屏幕錄象軟件將視頻也聲音進行匹配，最后進行組合。

大班美術手工制作說課稿 紙杯兔子

大班美術《紙杯兔子》手工制作說課稿

一、 說設計意圖

根據(jù)本班幼兒年齡特點以及具體的美術活動能力，我為幼兒設計安排一些簡單、有趣的美術創(chuàng)作活動。本節(jié)課引導幼兒通過勾畫、粘貼等手工制作來完成紙杯小兔。手工過程中充分調(diào)動幼兒的好奇心、積極性，鍛煉他們的動腦、動手能力，激發(fā)他們體驗審美愉悅以及滿足感、成就感，擴展幼兒充分想象的空間。我選擇幼兒既感興趣，又能充分動手動腦的美術創(chuàng)作活動——制作紙杯兔子，主要就是引導幼兒利用身邊的一些廢舊物品，如：紙杯、卡紙等，設計并制作出充滿童趣的玩具。

二、說教學目標

1、通過手工活動，培養(yǎng)幼兒粘貼、組合的技巧。

2、培養(yǎng)幼兒耐心細致的手工習慣，進一步發(fā)展幼兒的動手能力。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，引導幼兒發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中的美。

三、說教學重點

1、調(diào)動幼兒手工制作的興趣。

2、指導幼兒獨立制作玩具。

四、說教學難點

引導幼兒制作出可愛的兔子。

五、說教學準備

1、 紙杯、固體膠，剪好的兔子耳朵、胡子、眼睛。

2、成品紙杯兔子一個。

3、《小兔子乖乖》音樂。

六、說教法

1、直觀展示法引出主題，隨著小兔子乖乖音樂的播放，老師拿出做好的紙杯兔子展示給孩子們看，調(diào)動幼兒制作的興趣。

2、通過觀察、示范、講解法教會幼兒制作的要領，并能按照制作步驟完成作品。

七、說教學活動過程

一、播放音樂，出示成品紙杯兔子，引發(fā)幼兒的興趣。

師問：小兔子可愛嗎?你們想不想要一只和老師手里一樣的小兔子？那今天老師就教小朋友來制作。

二、讓幼兒認識制作玩具的材料。

（1）請幼兒觀察：小兔子是用什么材料做成的？

（2）教師小結(jié)：小兔的身子是用紙杯做成的，耳朵、眼睛、嘴是用彩紙剪出來的，用膠棒將這些部分粘貼到相應的位置上，眼珠用筆畫出來的。

三、讓幼兒跟著老師一起做。

（1）教師提出制作要求：桌子上給小朋友準備好的各種材料，需要什么就拿什么，膠棒用完后要蓋好蓋子。

（2）制作步驟：

先拿出一大一小兩只耳朵，把小耳朵粘貼在大耳朵上。

②然后取出紙杯，在紙杯的頂端貼上兩只耳朵。

?再在杯子的身體上粘好眼睛、胡子。

④最后畫上眼珠、鼻子和嘴巴。

四、幼兒動手操作，教師巡回指導。

五、作品展示。

1、幼兒互相欣賞，交流制作過程。

2、引導幼兒把材料歸放整齊。

六、結(jié)束活動。

師幼一起學小兔子跳出活動室。

大班美術活動說課稿：報紙魚

一、說教材

1.教材分析：《綱要》中要求幼兒教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，來源于生活。美術活動《報紙魚》正好符合這個要求。幼兒可以通過參與自己感興趣的活動而從中了解認識各種魚的相關知識。這個教材的選擇既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展;既來源于生活，又能服務于幼兒的生活。

2.活動目標：活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)的以上設計思路我制定了以下目標:

a.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設計裝飾魚的花紋。

b.嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3.活動的重、難點：因為興趣是幼兒學習的動力，所以我把運用報紙剪裁出不同花紋來制作各種各樣的魚作為活動的重點，將在鏤空之處魚眼睛的固定作為本活動的難點。

二、說活動過程

順應孩子們的興趣點，制作報紙魚的活動對孩子來說是新鮮的、有挑戰(zhàn)的。由于這次手工活動有一定的難度，活動剛開始，個別孩子逃避挑戰(zhàn)，還沒嘗試就喊“不會”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會留給孩子，并鼓勵幼兒自己嘗試，讓他明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現(xiàn)了多種創(chuàng)意。沒有了一成不變的示范，沒有了千篇一律的操作，沒有了如出一轍的作品，小池塘媽媽里的每條報紙魚都是那么鮮活，因為作品中包含了幼兒的想法，幼兒的嘗試，以及他們繼續(xù)挑戰(zhàn)的信心。

活動前夜提出了需要解決幾個問題：幼兒能否又快又獨立的將報紙卷成細細的紙棒?孩子卷出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態(tài)下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設計怎么體現(xiàn)自己的特色?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙和雙面膠等材料，組合進行“魚”的外形創(chuàng)作和花紋設計，引導幼兒自主表現(xiàn)，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。在活動中幼兒通過自己積極動腦，將老師拋給幼兒的難題一個一個全部解決。

幼兒操作過程中出現(xiàn)的一些小插曲讓我很有啟發(fā)。

插曲一：幼兒剛開始操作，就有個別幼兒喊不會做，我就問他：“是哪部分不會做?”他告訴我后，我先讓他自己做給我看看，發(fā)現(xiàn)確實有難度時，我說：“我可以再做一遍給你看，請你仔細再看一遍?！蔽揖桶阉f不會做的部分示范一遍。“會了嗎?試試看，如果不會我可以再做一遍。”

啟示：這次手工活動有一定的難度，個別孩子逃避挑戰(zhàn)，還沒嘗試就喊不會，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會還是留給孩子，并鼓勵幼兒自己嘗試，讓孩子明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。

插曲二：花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，孩子的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現(xiàn)了多種創(chuàng)意：

作品1：魚身由直紙條隨意貼成，魚尾用紙片剪成鋸齒形，在花紋中比較突出;魚眼睛則直接貼在最靠近魚頭部的紙條上，雖然比例有些失調(diào)，但方法頗有新意。

作品2：粘貼魚眼睛時，直接用雙面膠做了底，方便快捷，這種方法讓周圍的同伴紛紛效仿。

作品3：用直紙條豎貼了幾條花紋后，撿了一些碎紙片貼在紙條上，比較聰明的做法;魚眼睛的粘貼采用在紙條上粘貼的方法。

啟示：幼兒的思維創(chuàng)作能力是很強的，從幼兒的身上讓我學到了很多我沒有想到的制作魚的方法，其實老師在這個活動中也是一個學習者，我們在活動中共同學習著!有時老師遇到困難尋求幼兒的幫助也是很不錯的辦法。

三、說效果

在小池塘媽媽的情景中展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。老師帶領幼兒一起將制作好的作品布置媽媽的懷抱里，并欣賞同伴的作品，交流自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，請個別幼兒大膽的說說喜歡的魚有哪些特點?美在哪里?從而體驗審美愉悅，還請個別幼兒介紹自己用了什么辦法來固定魚眼睛，達到自我評價。讓幼兒充分體會到成功的喜悅!美術是幼兒表現(xiàn)自我，創(chuàng)造世界的一種有效的語言，我們要不斷的培養(yǎng)幼兒在美術方面的自信心。尊重幼兒的藝術表現(xiàn)，合理評價幼兒的作品，就能有效的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，孩子就會大膽、自信的描繪出絢麗多彩的世界!

這次的“小荷杯”活動已經(jīng)結(jié)束了，聽到了很多前輩對我的評優(yōu)課指出的意見與建議，我會針對這些問題好好反思，進行改正，爭取更大的進步。

大班美術運動—紙盒制造 －樓房

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗝佬g運動—紙盒制造 －樓房》！

一、運動名稱：紙盒制造：樓房

二、運動目的：1、實驗制造鏤空的樓房

2、引發(fā)幼兒的創(chuàng)作性、想像力

三、運動預備：巨細差別的紙盒、膠水、大紙、彩色紙、修建圖片、彩筆、小木棍、鉸剪

四、運動歷程：

1、引發(fā)幼兒的制造愛好。

如今蓋起了很多美麗的高樓、小區(qū)、小朋儕愿不肯意當修建師，計劃出美麗的樓房模子呢？

2、評論辯論：怎樣用紙盒制造樓房

（1）（出于典范）樓房與平房有什麼差別？這個模子是用什麼做的？剪窗戶、陽臺的要領？

（2）你以為這個樓房還須要做些什麼？幼兒園教案要是你在剪盒子，由于紙盒比力硬，剪不動，怎麼辦？

（3）樓房作好后擺放在大紙上，很多的樓房在一路就形成了什麼？你看小區(qū)里缺陷什麼？可以添上。

3、先容質(zhì)料及修建圖片，要是須要，可以自取

4、幼兒制造：引發(fā)幼兒的締造性息爭決題目的本領，支撐幼兒用本身的要領辦理題目。

5、各組相互觀賞，評價幼兒的制造特色。

關于《大班美術運動—紙盒制造 －樓房》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿

整理了關于幼兒園大班折紙活動《美麗的薔薇花》說課稿，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。

設計思路：

我班幼兒在通過簡單的折紙訓練基礎上，再進行練習，會使其折紙的精細方面和手眼協(xié)調(diào)方面，有很大發(fā)展。不僅提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發(fā)幼兒的折紙興趣。

幼兒通過"觀察-想象-發(fā)現(xiàn)-表現(xiàn)-創(chuàng)造"系列活動，有意識地鍛煉和培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。由此我設計了此次活動。

活動目標：

1、 能用邊對角，邊對對角線的技能進行折疊。

2、 培養(yǎng)學生觀察能力以及動手動腦能力。

重點：幼兒能根據(jù)自己喜好圖上漂亮的顏色。

難點：培養(yǎng)學生觀察能力以及動手動腦能力。

活動準備：白色方形紙、彩色筆

活動過程：教師應成為活動的支持者、合作者、引導者

1、 在折疊好的薔薇花的花瓣上圖上顏色

2、 制作完后把作品桌子（講臺）上，讓幼兒互相欣賞作品。

3、 評價幼兒作品，表揚敢于大膽創(chuàng)新的幼兒。

活動延伸：讓幼兒在活動中制作的薔薇花，送給自己喜歡的人。

活動反思：在本次活動中，引導幼兒通過看、想、做、說來提高幼兒的動手能力，對折紙產(chǎn)生了興趣，個別動手能力較弱的幼兒老師進行輔導。

紙杯木偶（美術）

下面給大家提供的是《紙杯木偶（美術）》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

二、運動預備：紙杯、彩色臘光紙、布頭20cm×20cm、鉸剪、水彩筆、漿糊、抹布。

三、運動歷程：（一）出示紙杯木偶，引起幼兒愛好。（二）先容制造質(zhì)料：布—做衣裳；紙杯—做頭；臘光紙—做頭發(fā)等。幼兒園教育隨筆并不雅察由供給的半制品所表示紙杯木偶制造的步調(diào)。（三）提出制造請求：1、在規(guī)準時間內(nèi)做好紙杯木偶。2、碰到艱苦時能本身動頭腦或與搭檔探討辦理。3、要和先生做的紛歧樣：心情、年事特性等。（四）幼兒著手制造：1、舉行不雅察，看幼兒是奈何辦理碰到的艱苦。2、對本領差的勉勵他想措施完成。（五）竣事運動：幼兒園教案將做好的作品展出，舉行評價：1、哪個木偶最美麗？2、你做的時間以為那里最難做？厥后你是怎想措施的？3、表彰做得又快又好的幼兒，勉勵沒做完的幼兒在碰到艱苦時能多想幾種措施，如許就能行動較快地做好木偶。

不知道本文《紙杯木偶（美術）》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班美術活動 砂紙畫《美麗的賀卡》2-2

網(wǎng)站小編為你編輯《大班美術活動 砂紙畫《美麗的賀卡》2-2》一文，希望為你人工作帶來幫助！

砂紙畫《漂亮的賀卡》2-2

山東省青島市嶗山區(qū)嘗試幼兒園

高霞

計劃意圖：砂紙在一樣平常生存中作為打磨東西涌現(xiàn)幼兒并不生疏，但在砂紙上作畫倒是第一次，大班幼兒具有較強的好奇心，著手本領教強，喜好實驗摸索，連系這一特色，選擇這個運動，引發(fā)幼兒勇敢知識作畫，感覺砂紙畫與紙畫畫的差別，控制在砂紙上作畫的技巧。

運動目的：

1、摸索實驗用砂紙作畫，充實想象畫出不同凡響的本身喜好的畫面。

2、控制畫砂紙畫的技巧，能用差別的力度和顏色表示畫面的主次條理。

3、感覺畫砂紙畫的興趣。

運動預備：油畫棒、試涂色彩的砂紙、人手一件半制品砂紙賀卡、作品展現(xiàn)區(qū)

運動歷程：

一、出示砂紙畫賀卡引發(fā)幼兒愛好。

看先生給你們帶來了什么禮品？（出示半制品賀卡）

二、幼兒不雅察砂紙的特色，砂紙和白紙的差別之處。

砂紙和白紙有什么紛歧樣的處所？

引誘幼兒勇敢報告砂紙與白紙的差別之處。

（白紙平滑、涂上色彩美麗，砂紙底色深、粗拙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。）

畫畫時用什么樣的要領涂色呢？師幼配合用手指撫摩手背的要領感覺力度的輕重。

（涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫重要風景時要用力，象手指重重的按在手背上。）

你喜好什么色彩？

引誘幼兒勇敢在砂紙上試涂種種色彩，摸索發(fā)明得當砂紙畫選用的色彩。

（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃赤色、淺綠色、紫羅蘭等一些顏色美麗的色彩，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂赤色、深藍、綠色等色彩。）

三、引誘幼兒勇敢報告賀卡預備送給誰？（這么漂亮的砂紙畫賀卡你想送給誰？）

幼兒園教案勉勵幼兒勇敢報告想要送給什么人。

你想在賀卡內(nèi)里畫些什么內(nèi)容？

勉勵幼兒勇敢報告本身想要畫的內(nèi)容。

四、樹模配景色和重要風景的涂色要領，提出請求。

配景色：時將油畫棒橫過來平貼在砂紙上輕輕的一下一下涂，涂完今后不要再涂。

重要風景：重要風景畫的大、下筆用力。

請求：1、作畫時勇敢想象畫出不同凡響的畫。

2、先涂配景色再畫重要風景，重要風景要凸起。

3、要選美麗的色彩，留意畫面衛(wèi)生。

五、幼兒作畫，巡回引導。

勉勵能力衰幼兒勇敢作畫。

六、作品展覽，幼兒互評。

從畫面的主次條理表示環(huán)境、色彩的選擇、內(nèi)容的表示的環(huán)境。

運動闡發(fā)：

幼兒在進修砂紙畫時表示出異常高的愛好，畫畫的歷程中既滿意了幼兒的摸索欲，又進修了砂紙畫的要領。在處置懲罰難點上接納在手背上用手指輕輕撫摩，用力按的要領來表示差別力度，幼兒在輕松風趣的運動中控制難點，在評價歷程中幼兒饒有愛好的舉行互評，幼兒能憑據(jù)請求從畫面主次條理、色彩、內(nèi)容方面舉行評價，在評價的歷程中幼兒的體驗了樂成，感覺了畫砂紙畫的興趣，從而進步了幼兒的自信念，幼兒獲得了極大的滿意。

不知道本文《大班美術活動 砂紙畫《美麗的賀卡》2-2》是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！