5契機(jī)快速提升孩子的語言智能

導(dǎo)讀：在孩子的不同時期，掌握不同的方法和時機(jī)，對孩子的語言智能進(jìn)行提升，這將起到意想不到的效果。

契機(jī)1：0～6個月

在這個時期，孩子雖然不會說話，但他可以吸取詞語信息，并在大腦中進(jìn)行存儲。同時語言與情感緊密相連，所以父母在此時期首先要與嬰兒建立良好的情感聯(lián)系，同時要與孩子進(jìn)行良好的語言交流，如在給孩子喂奶、換尿布、出外散步等時候要對孩子說：寶寶現(xiàn)在在吃奶、媽媽給寶寶換尿布、我們在散步，我們看見紅花、松樹等。這樣可以給孩子樹立交流的榜樣，給孩子示范正確語法，教給孩子談話規(guī)則。

契機(jī)2：1歲左右

1歲左右孩子開始學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己的思想和要求，父母要給孩子創(chuàng)造非常溫暖、輕松的說話環(huán)境。而不要不顧孩子的情感，強(qiáng)迫孩子說話或表演。父母要演示在同別人談話時注意別人的眼睛和嘴，這樣一方面是使孩子明白目光交流是對別人的尊重，同時也可以更好地幫助孩子正確發(fā)音；當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法時，父母要讓他知道自己哪些地方?jīng)]有表達(dá)清楚，父母要用正確的語言重復(fù)孩子的話語，雖然孩子可能并不一定當(dāng)時重復(fù)，但他會記住，下次可能就會正確地說了。在這一時期，要選擇適當(dāng)?shù)膬和x物，為孩子朗讀，或給孩子講故事。

契機(jī)3：2～3歲

這時是孩子已經(jīng)能用語言與他人交談，知道怎樣問和回答問題，學(xué)習(xí)掌握語法和語義，懂得講話要輪流進(jìn)行……。在這個時期家庭成員一定要注意使用規(guī)范的語言，而不要總學(xué)孩子使用像“吃面面”、“坐車車”這樣的兒童語言。這時父母要鼓勵孩子多與他人，尤其是同齡人接觸，使孩子在正常的交往中學(xué)習(xí)運用語言；父母也可以和孩子演一些小戲劇或過家家，使孩子學(xué)習(xí)體會別人的角色；可以讓孩子充當(dāng)家中的信息傳遞員，如告訴爸爸我們馬上就可以吃飯了，對媽媽說還有5分鐘電視就開始了等等；還可以讓孩子當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)，由他教你怎樣做某事或指示你干一件每天都要做的事情，以便讓孩子看到語言的效果。

最重要的是成年人說話聲音不要太大、太跋扈、太傷人或口心不一，這樣會使孩子對語言的作用產(chǎn)生不良印象，甚至可能導(dǎo)致孩子的語言障礙。

契機(jī)4：4歲左右

4歲左右的孩子對文字開始產(chǎn)生極大的興趣(有些孩子會更早一些)。這時可以教孩子進(jìn)行閱讀，注意是“閱讀”，而不是“識字”。不要讓孩子學(xué)一些對他無意義、不了解的字。要將文字與他已有的生活經(jīng)驗和口頭語言相聯(lián)系。這時父母可以給孩子講書、幫助他讀懂字和句子的意義，盡量讓孩子不看圖而靠語言來聽懂故事，讓他注意書中字的形狀，用手指跟蹤所讀的字，可以用一些塑料或木制的字讓孩子摸，幫助孩子記住字；還可以鼓勵孩子編故事，家長用一張大紙在上面把孩子說的話原原本本記下來，在紙的下半部分，可以讓孩子把故事畫下來，這樣的實踐對大多數(shù)孩子來說都是非常有趣和有意義的。

契機(jī)5：6～7歲

6～7歲是孩子學(xué)習(xí)書寫和寫作的時期，家長可以鼓勵孩子即興寫下自己的想法，而不必在意字的工整與正確(家長可用另外的紙寫下正確的讓孩子看)，還可以讓孩子利用電腦幫助寫作?！緒eI890.cOM 唯美句子】

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快速提高你的表達(dá)能力的方法

如果有兩個選擇：

一個人有思想但表達(dá)能力差每次溝通都需要半小時以上

一個人平平無奇但溝通迅速 get 占用時間不超過5分鐘

多數(shù)人都會選擇第二個做同事！

扎克伯格就曾經(jīng)感嘆：Facebook 里面有太多優(yōu)秀的思想因為不善言談而被埋沒。

現(xiàn)代人的時間越來越緊張，人們對長篇大論的耐心越來越少，如果你的看法冗長、沒有邏輯，又缺乏吸引力，那么你就很可能會被領(lǐng)導(dǎo)和同事嫌棄！

那么問題來了，怎么才能提高表達(dá)能力，讓自己看起來很有邏輯性、趣味性呢？

01

我來講三點

1871年英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家、邏輯學(xué)家威廉·杰沃斯說：「如果往盤子里扔豆子，掃一眼就得報出數(shù)字，扔三個時你一定能數(shù)對，扔五個時你就會開始出錯，扔十個時數(shù)錯的概率有一半，扔到十五個時，你幾乎每次都數(shù)錯?！?/p>

“三”為什么有這么大魔力？

因為簡單好把控！

好多領(lǐng)導(dǎo)的口頭禪都是：我來講三點。這并不是沒有意義的口頭禪，而是在實踐中鍛煉出來的講話技巧。

任正非就很喜歡講三點，在一次華為季度區(qū)域總裁會議上上的講話：華為的勝利有三點保障，第一是形成了一個堅強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)；第二是有嚴(yán)格有序的制度、規(guī)則；第三擁有一個龐大的、勤勞勇敢的奮斗群體。

他的觀點是不是一目了然？

但是「講三點」真的是這么簡單么？

我們繼續(xù)分析任正非的這段話，他的話其實是有一個表達(dá)邏輯的，從集團(tuán)核心領(lǐng)導(dǎo)層，下降到一般規(guī)章制度，再下降到普通職工，經(jīng)歷了一個由高級到低級的表達(dá)順序。

這種三段論式的表達(dá)方式給人以很強(qiáng)的邏輯性，能夠讓人在你的論述中迅速抓到要點。

當(dāng)然這種講三點的表達(dá)方式并不適用于一切場景（比如談戀愛），但是勤加使用就一定能夠提升你的邏輯能力和表達(dá)能力。我們也為大家準(zhǔn)備了一些「講三點」的邏輯框架：

是什么-為什么-怎么做

過去-現(xiàn)在-未來

高層干部-中層干部-基層員工

行業(yè)-公司-競品

首先-其次-再次

當(dāng)然日常生活中需要鍛煉的遠(yuǎn)不止這幾種框架，大家可以勤加發(fā)現(xiàn)和練習(xí)。

02

先講結(jié)論

我曾經(jīng)寫過一篇《受益終生的說服技巧：跟馬云共乘 10s 電梯，如何拿到投資？》。

大家認(rèn)為標(biāo)題的核心在哪里？

當(dāng)然是「10s」！

現(xiàn)實中機(jī)會往往稍縱即逝，不管是電梯偶遇還是項目報告，高層領(lǐng)導(dǎo)愿意聽我們長篇大論的機(jī)會幾乎沒有。

一個朋友在上海一家廣告公司工作，作為小有成就的項目經(jīng)理，他對于向中層領(lǐng)導(dǎo)作提案這種事情可謂駕輕就熟?？墒怯幸淮蜗蛉A潤作提案的時候，對方的高層領(lǐng)導(dǎo)突然主動要求參加。

朋友原本以為自己大展身手的時候到了，PPT 做得無比精美，準(zhǔn)備的開場段子也是精妙絕倫?？烧l曾想，段子剛講了一半，大老板就手一揮：直接講主題！

可憐這個朋友準(zhǔn)備的一切都沒用上，面露不耐的大老板很快就抽身離場，剩下朋友和華潤的幾個中層面面相覷。

在很多以突出成果為目的（商務(wù)匯報、研究匯報、成果總結(jié)）、需要短時間說清楚問題的場合，都需要你先把強(qiáng)有力的結(jié)論告知對方。

如果對方對你的成果都不感興趣，那你連篇累牘的過程包裝自然也就沒意義。

那如何做到口頭表達(dá)時的「結(jié)論先行，條分縷析」呢？

第一，要點先行

在作口頭演講、匯報時，可以嘗試要點先行，把你要說的話歸納成一個一個的要點。

例如要證明我是一個知識面廣、思維活躍的人（方法也可以用于面試），那么我論證的要點就會有：

我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷（比如北大畢業(yè)，參加過 xx 大牛的研究項目）；

我的閱讀愛好（歷史、文學(xué)、地理……并可以舉出相關(guān)書目，引用相關(guān)句子）；

我的擅長（寫作、思維創(chuàng)新……可以拿手上的項目、作品佐證）。

這種口頭匯報很多是即興的，如果沒有充足時間來做要點總結(jié)，可以嘗試說一些用于過渡的場面話（例如很高興收到邀請……）,或者嘗試多多與聽眾互動等等。

第二，一定要按順序說明

所謂的按順序說明可以參照前文的三段論式表達(dá)，用倒金字塔的表達(dá)方式，先說結(jié)論，再按照一般人習(xí)慣的表達(dá)方式進(jìn)行表達(dá)。

例如在婚禮上的即興發(fā)言，首先可以說這是我最嫉妒 XX 的一天，因為新郎年輕有為又帥氣，新娘蘭心蕙質(zhì)又漂亮，最后總結(jié)，他們兩個一定會幸福美滿。

這里的順序是要考慮社會文化的，例如在東方社會一般要先說男方，再說女方；先說老人，再說小孩；先說高層，早說基層……

第三，多多嘗試書面表達(dá)

一篇好的文章往往要有一個好的中心思想，同時還要有條分縷析分析事件的能力。

在書面寫作時，你往往可以有足夠的時間打磨自己想要表達(dá)的內(nèi)容，充足的思考也有助你練習(xí)有條理的表達(dá)。

不過要注意，書面表達(dá)要嘗試刻意練習(xí)自己的條理表達(dá)，不然很容易成為流水賬。

03

閑聊鑄就完美人際關(guān)系

如果是工作溝通、匯報所用，上面的兩個方法已經(jīng)基本夠用了，但是一切跟職場相關(guān)的練習(xí)都是「功夫在平時」。

比如你很難讓一個平常對你沒有好感的人，愿意聽你的簡報（哪怕真的很好），也沒辦法讓一個天天跟你抬杠的人輕易地認(rèn)同你的觀點（即便很有說服力）……

那怎么才能打造和諧的職場關(guān)系？

跟人閑聊是一個非常有效的途徑，既可以交流感情，又不會涉及工作上的敏感話題，讓大家非常放松。

所以阿秀在這里附贈一個僅供大家參考的聊天方法，不僅可以用在同事之間，還可以用在新朋友、新客戶身上，效果賊拉好。

第一，如何展開閑聊并控制閑聊節(jié)奏

如果是對方拋出話題，那你就接招即可，但是拓展話題的方式是有技巧的。

比如：

歷史對比：對方說現(xiàn)在物價飛漲，你可以說過去物價如何低，未來還可能更高；

分析原因：對方說今天黃燜雞米飯好難吃，你可以接原因類閑聊，比如廚師失戀了，外賣小哥送餐慢導(dǎo)致飯涼了；

范圍擴(kuò)張：對方抱怨北京房價過高太難過，你可以說一說北上廣，或者二三線房價并沒有漲；

具象化：對方描述一個大而化之的現(xiàn)象，比如微信好友都在占領(lǐng)封面圖，那你也可以具象化到某一個人身上，講述某人為了占領(lǐng)朋友圈把手機(jī)放在狗身上。

除此之外，想要做一個聊天的老司機(jī)，你還需要在閑聊中帶節(jié)奏。如果你想借助閑聊，做深入的合作，那聊得太快了不行；如果你真的只是閑聊，那節(jié)奏太慢了不行。

節(jié)奏的快慢除了聊天技巧之外，還要看聊的話題，大的、關(guān)系每個人切身利益的話題聊得慢，小的、無關(guān)緊要的話題聊得快。

例如學(xué)區(qū)房漲價是個很大的問題，關(guān)系到很多人切身利益，大家有一肚子話要說；一個盒飯好不好吃，大家就可以兩句話帶過。

第二，表達(dá)認(rèn)同或反對

閑聊并不能夠一下就決定你在職場上的生死，但是由于閑聊參與構(gòu)建了職場關(guān)系，還是會對你的職業(yè)生涯有很大的影響。但是閑聊就是閑聊，沒必要迎合認(rèn)同，也沒必要針鋒相對。

認(rèn)同：在對方表達(dá)觀點時，你可以通過表示認(rèn)同來增進(jìn)感情。認(rèn)同的方式也不僅僅是語言，還可以通過表情、動作的配合。

但是你也不用一味逢迎，如果不認(rèn)同，真誠地說出自己的觀點即可，但注意不要傷人。

反對：反對不是針鋒相對的辯駁，首先你要承認(rèn)世界是多樣的，哪怕是你的另一半，你也不用強(qiáng)求她跟你喜歡一樣的東西；

其次是你要試著穿上別人的鞋子，只有嘗試角色扮演，才知道他真正的快樂和難處，才能知道他這個觀點的來由；

放下身段，不用把每一個問題都上升到新高度，不要覺得自己有什么了不起，或許你到了對方的位置，你也只能提出對方那種辦法。

第三，學(xué)會講故事

故事能夠抓住人的注意力，同時能讓敘述閑聊不再枯燥。TED 演講嘉賓很多都是大科學(xué)家，講課往往枯燥，但是在 TED 上卻表現(xiàn)很好，據(jù)說是因為 TED 對他們進(jìn)行了先期培訓(xùn)：學(xué)會講好一個故事。

所以平常大家可以多留心身邊的段子、故事，同時多多練習(xí)，并嘗試運用到聊天當(dāng)中去。

背書能提高孩子語言能力

說到背書，很多人都會想到死記硬背。想到自己從小學(xué)到中學(xué)，不知在老師的強(qiáng)迫下背了多少東西，不免對背書心生厭煩。因此，也就不太要求自己的孩子背書。其實，背書對兒童的語言學(xué)習(xí)是非常必要的。為什么呢？

1. 背書可以訓(xùn)練兒童聽覺記憶的能力。從心理學(xué)角度看，一定程度的機(jī)械記憶，可以擴(kuò)充兒童記憶的廣度，這對兒童上課接納較長的語言信息是很有幫助的。兒童只有完全接納了信息，才有完整了解內(nèi)容并做出恰當(dāng)?shù)难哉Z或動作反應(yīng)的可能。另外，兒童背書的過程是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過程，在反復(fù)的聽說過程中，孩子的聽覺記憶力、言語表達(dá)能力也自然會有所提高。

2. 背書可以豐富兒童的詞匯，增強(qiáng)其理解力。有些兒童不善辭令，經(jīng)常話到嘴邊卻不知如何表達(dá)，只好用動作、手勢替代?？梢宰寖和澄恼聛砀淖冞@一現(xiàn)象。背書對兒童豐富詞匯、了解各種詞匯的使用場合起著很好的輔助作用。特別是低年級學(xué)生，閱讀能力還較弱，背書就成為豐富他們詞匯的重要手段。當(dāng)然，背書還是應(yīng)以兒童能夠理解的內(nèi)容為主，這有利于兒童擴(kuò)展有意義的詞匯。

3. 背書可以幫助兒童熟悉語言的表達(dá)方式及體會文章的韻味。背書可以幫兒童了解文法結(jié)構(gòu)，學(xué)會正確的語言表達(dá)。兒童平時經(jīng)常背一些兒歌、童謠、唐詩，多體會其中的韻味和精煉的語言，對提高語文水平是很有幫助的。

但是，過于強(qiáng)調(diào)背書也是有害的。許多孩子理解能力較差，對于所學(xué)、所記的內(nèi)容不能真正理解，尤其是許多孩子通過背書會過早形成左腦的單側(cè)化優(yōu)勢，而右腦得不到有效開發(fā)和利用，會導(dǎo)致只對字的音和形有記憶，而對事物不理解的現(xiàn)象。所以，在孩子小的時候，家長不應(yīng)把背書當(dāng)做主要任務(wù)，應(yīng)在多方面培養(yǎng)孩子的能力，如感覺動作的能力，認(rèn)知空間圖形的能力，拼圖的能力及感覺空間方位的能力等，尤其是要讓孩子了解自己所背書的意思何在，盡量讓他們背一些自己能夠理解的材料。

如何提高孩子語言能力

語言是進(jìn)行思維、反映思想、表達(dá)情感、記錄思維成果的工具，是幫助寶寶順利建立自我意識的一個重要因素。如果兒童早期語言發(fā)展受到阻礙，則將對兒童其他方面的能力發(fā)展產(chǎn)生一定的影響和阻礙。語言的重要性絕不容忽視。通過溝通、閱讀、記憶和書寫準(zhǔn)備這“四部曲”，父母可以幫助孩子提升語言能力。

一、溝通

1、注意尋找孩子感興趣的問題，主動與孩子交流；

2、仔細(xì)傾聽孩子的表達(dá)。無論孩子的語言表達(dá)是否清晰、有條理，都要耐心地聽，聽完后再發(fā)表自己的意見，而不要在孩子沒說完時就打斷他的話語；

3、安排一個家庭聊天時間，全家人放下手中所有的事情，心平氣和地進(jìn)行交流，談?wù)劯魅艘惶熘械囊娐劇?/p>

親子游戲：跟我學(xué)說話

游戲目的：自然地接觸更多新鮮的詞匯，培養(yǎng)孩子傾聽的良好習(xí)慣。

游戲建議：父母可以描述外出時的見聞，這樣能引起孩子對周圍事物的關(guān)注。

玩法：大人先說一段話，然后請孩子復(fù)述一遍。媽媽每次在講話中可以夾雜一兩個新鮮的詞匯，如果孩子不理解他們的意思，孩子自然會問。這時，大人可以趁機(jī)為孩子解釋其中意思。

二、閱讀

1、在光線明亮的房間或角落，鋪上地毯或墊子，讓孩子找到看書時的舒適感覺。

2、在不影響他人的情況下，孩子自己獨立朗讀一篇短小的文章或是有插圖的故事，是很有成就感的事情。而且，大人還可以幫孩子糾正不正確的發(fā)音。父母也可以出聲閱讀，因為你的聲音是孩子最直接的模仿對象。你的閱讀風(fēng)格也會直接影響孩子。

3、在你的書架上騰出位置給孩子，不要擔(dān)心孩子會弄亂你的書，相反，孩子會慢慢地成為一個愛書的人。

4、孩子喜歡的是圖畫書，并喜歡父母讀給他們聽。按照文字一句一句地讀，對他們來說是無趣的，因為他們聽不明白其中的意思，所以，為了讓孩子對此感興趣，父母應(yīng)先根據(jù)圖畫讓孩子完整地“感知”故事的內(nèi)容，再把畫面中的文字讀給孩子聽。

5、教孩子正確的閱讀順序。先讓孩子區(qū)分封面和封底，然后一邊讀書一邊用手指著文字，培養(yǎng)孩子從左到右閱讀的習(xí)慣。

6、讀完后，讓孩子盡情表達(dá)自己的見解和想法。

親子游戲：獵字

游戲目的：幫助孩子初步了解漢字的結(jié)構(gòu)

游戲建議：和孩子每人看一本書，比一下誰“獵”到的字多。

玩法：先出示一張漢字的卡片，媽媽和寶寶一起認(rèn)讀，然后給孩子一本書，在閱讀時如果“捕捉”到卡片上的漢字，就在漢字卡的后面貼上一顆五角星。等到一本書閱讀結(jié)束，看看孩子找到了多少個相同的漢字。

三、記憶

1、順口溜、詩歌和兒歌，因為有韻律的、朗朗上口而比較容易記憶，可以以此培養(yǎng)孩子的記憶能力；

2、有觀察、動作和語言共同參與的活動可以幫助孩子記憶，所以，可以試著給歌曲、詩歌、故事等配上動作和圖片；

3、睡覺前，和孩子談?wù)勔惶熘邪l(fā)生的有趣事情，調(diào)動孩子去整理、記憶學(xué)過的東西。

親子游戲：動物模仿秀

游戲目的：幫助孩子學(xué)習(xí)閱讀句子；模仿動物的典型特征；發(fā)展數(shù)概念。

建議：當(dāng)孩子熟悉了玩法以后，可以讓孩子編一些口令，大人和孩子一起來比賽。

玩法：媽媽先制作一些卡片，在卡片上寫上動物的名字，例如：“像小兔一樣跳3下”；“像小貓一樣輕輕走”等。先和孩子一起大聲地讀出這些口令，并根據(jù)口令的指示做出相應(yīng)的動作。

四、書寫準(zhǔn)備

雖然書寫是小學(xué)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容，但在上小學(xué)前，孩子們就已經(jīng)非常喜歡用筆寫寫劃劃了。父母應(yīng)該有意識地幫助孩子養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，順利度過書寫的過度階段。

1、坐姿要正確。在書寫初期，最重要的是把好坐姿這一關(guān)。因為孩子正處在生長發(fā)育的階段，長期的坐姿不端正，會直接影響到孩子的骨骼生長。

2、握筆姿勢要正確。孩子剛學(xué)習(xí)握筆時，有時會象拿筷子那樣握筆；有的孩子手指緊緊握住筆尖處，造成書寫困難和身體的不良坐姿。

看電視不能提高孩子的語言能力

整理了看電視不能提高孩子的語言能力，希望對父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

看電視是一種生活中習(xí)以為常的消遣，適當(dāng)?shù)目磿娨暣_實能夠起到釋放壓力，放松身心的作用，但若是毫無節(jié)制的看電視，將大把大把的時間放到看電視上面那就會弊大于利了，尤其是對于心智尚未成熟，自控能力低的孩子來說。

如果長時間的看電視，跟現(xiàn)實生活的交流必然會減少，當(dāng)兒童專注于看電視的時候，對于周圍環(huán)境的注意力會很低，而父母跟他們說的話也會完全的忽略。

有些家長以為讓孩子看電視是在鍛煉孩子的聽說能力，其實這個效果甚微，看電視并不能夠明顯的改善孩子們的語言能力，發(fā)呢減少了孩子們學(xué)習(xí)語言的時間。

根據(jù)美國西雅圖華盛頓大學(xué)的研究表示，沉迷電視的孩子比不看電視的孩子理解的單詞量要少，而且語言能力并沒有大幅度的提高。

研究學(xué)者推論，現(xiàn)在的孩子注意力不集中可能就是因為語言學(xué)習(xí)上的遲緩，而且電視機(jī)上的人聲與真實世界中的互動截然不同，爸爸媽媽在跟孩子們講話的時候會遷就孩子，把語速放緩或是吐字更加清晰，但是電視機(jī)上面的節(jié)目并不一定孩子都能夠看得懂。

學(xué)習(xí)語言的最好方法還是真人演練，爸爸媽媽們應(yīng)當(dāng)多陪伴孩子，多跟他們進(jìn)行語言上的溝通，這不僅能夠提高孩子的語言能力同時還可以增進(jìn)親子間的感情，而且有人在身邊，孩子們也會比較興奮，將語言文字信息更好的吸收。

還有一個明顯的缺點就是孩子多看電視容易影響了視力，在家里很難調(diào)整幼兒適宜的室內(nèi)光線和收看電視的角度，而孩子的眼部還沒有發(fā)育完全，很容易造成眼部的疾病，例如屈光不正，遠(yuǎn)視，斜視等。

總結(jié)：給孩子看的電視節(jié)目要有篩選性同時時間一定要有所把握，如此才可以發(fā)揮電視機(jī)積極的作用，避免消極的影響，爸爸媽媽們自己也要以身作則，盡量少看電視，多帶著孩子去接觸豐富的世界。

正能量提升的句子

做一個善良的人，用行動和言語傳遞正能量，成就自己的人生魅力。經(jīng)過整理幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了正能量提升的句子的相關(guān)專家觀點，為了養(yǎng)成積極的心理狀態(tài)。這時候我們就需要一條正能量文案，正面的表現(xiàn)方式能夠讓我們變得更加自信和自尊。希望這些句子能夠給你的生活增添一絲新鮮和激情！

正能量提升的句子【篇1】

1、擁抱自己的獨特，釋放內(nèi)在的能量，讓魅力散發(fā)無限光芒。

2、不能侮辱別人的idol,謹(jǐn)記!

3、無論遇到什么困難，我都相信自己有足夠的力量去克服。

4、書籍是心智的良藥，通過閱讀，你能不斷汲取正能量的養(yǎng)分，讓內(nèi)心得到滋養(yǎng)。

5、用真心和友善對待每一個人，那么你就能成為別人眼中獨一無二的正能量。

6、書籍是智慧的源泉，是充實靈魂的港灣，讓你每天都充滿正能量和希望。

7、綻放自信，釋放自我，成為那個充滿魅力的人。

8、閱讀是向內(nèi)探索的旅程，每一次閱讀都能讓你得到某種正能量的寶藏。

9、我將保持對未來的希望，即使經(jīng)歷了挫折和失望，我仍相信明天會更美好。

10、積極向上，心懷感恩，人生自會充滿魅力。

11、鼓勵人們主動承擔(dān)社會責(zé)任，積極參與公益事業(yè)。

12、共識是人們形成互利商業(yè)關(guān)系的感情紐帶。

13、真誠待人，帶著微笑去面對世界，魅力指日可待。

14、銷售就是做人，銷售業(yè)績的多少取決于你做人的成敗。

15、真正的魅力不僅在外表，更在于內(nèi)心正能量的傳播。

16、欣賞生活的美好，珍惜每一天的時間。

17、從小事做起，提升社會的正能量，為美好未來埋下種子。

正能量提升的句子【篇2】

18、鼓勵人們積極向善，做出對社會有益的事情。

19、魅力源于大愛，只要心懷善意，自然散發(fā)出正能量。

20、用微笑和真誠的問候傳遞善意，化解和緩沖矛盾。

21、愛和被愛使我變得更加勇敢和堅強(qiáng)，我會用愛去溫暖和感染身邊的人。

22、時光流逝，就像你在大街上遇見的路人甲，明明不曾留意，卻又真實的存在著、

23、書籍能給人以勇氣和力量，它們是延伸人靈魂的翅膀，讓你擁有正能量的飛翔。

24、無私奉獻(xiàn)自己的愛心和關(guān)懷，為社會注入溫暖和正能量。

25、生活充滿魅力，只需積極追逐夢想，正能量即刻加倍涌現(xiàn)。

26、我會用自己的行動去影響和改變身邊的人和事，傳播積極的能量。

27、真正的魅力在于能夠幫助他人，傳遞愛與正能量，讓生活變得更美好。

28、用信任構(gòu)建社會的基石，讓正能量在每個人的生活中流淌。

29、無論遇到什么困難，都要保持樂觀和積極，因為正能量能驅(qū)散陰霾，屹立不倒。

30、用微笑和善意擁抱這個世界，讓社會充盈著正能量的希望。

31、通過學(xué)歷提升，我們不僅可以獲得更深入的專業(yè)知識，還可以擴(kuò)大自己的人脈圈，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

32、灑下夢想的種子，助力社會迸發(fā)出無限的正能量。

33、達(dá)成銷售目標(biāo)最快速的方法是公眾承諾。

34、通過學(xué)歷提升，我們可以擁有更廣闊的眼界和深度思考的能力，從而更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。

正能量提升的句子【篇3】

35、堅持不懈是成功的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)保持對工作的熱情和努力，追逐自己的夢想！

36、小小的善舉也能改變一切，讓我們一起為社會注入正能量吧！

37、把“聽明白了嗎”換成“我說明白了嗎”。

38、我相信堅持和努力是成功的關(guān)鍵，我會一直追求我的夢想。

39、生活的無奈與傷感有很多，生活的惆悵與失望也有很多。我們總是在生命的過程中，感到無奈，體會憂傷。

40、一分鐘的憤怒不僅失去了快樂，而且失去了六十秒的快樂。

41、激勵他人勇往直前，傳遞正能量，讓社會激蕩出美好的波瀾。

42、愛與包容是創(chuàng)造正能量的源泉，讓我們共同鋪展充滿愛的社會。

43、市場營銷并不是存在于真空中，它可能超出你的想象。

44、通過學(xué)歷提升，個人能夠充分挖掘潛力，開拓自身的發(fā)展空間，實現(xiàn)自我價值的最大化。

45、當(dāng)你往上爬的時候?qū)e人好一點,因為你走下坡路的時候會遇到他們。

46、用微笑去面對生活中的挑戰(zhàn)，揮灑青春的活力。

47、營造一個寬容與友愛的社會氛圍，讓正能量流淌在每個人的心間。

48、傳播友善和愛心，讓世界更加溫暖和美好。

49、學(xué)歷提升是我們積極向上的一種方式，它可以為我們的未來增添更多的可能性和機(jī)遇。

50、做一個善良的人，用行動和言語傳遞正能量，成就自己的人生魅力。

51、每一份工作都是值得尊重的，因為它讓你走向成功的大門。

家長如何培養(yǎng)孩子的語言智能

每個孩子來到這個世界上都有一個獨特的外貌。即使他有兄弟姐妹，他也有不同類型的才能和興趣。但是所有的孩子與生俱有一種熱情，那就是準(zhǔn)備好了接受學(xué)習(xí)的方法。因此，學(xué)校的責(zé)任就是對孩子進(jìn)行教育和正規(guī)的訓(xùn)練，但是到孩子們5、6歲時接受正規(guī)的學(xué)校教育時，通常他們的學(xué)習(xí)模式也已經(jīng)形成，學(xué)習(xí)的興趣也已經(jīng)養(yǎng)成。更重要的是，孩子們常常在入學(xué)時，就已經(jīng)形成了自己是一個學(xué)習(xí)者的信念。

孩子們是如何理解他們是學(xué)習(xí)者這一點，對他們在學(xué)校取得成功產(chǎn)生巨大的影響，更重要的是，還影響著他們一生的成功。他們對自身是學(xué)習(xí)者的理解，最初來自于家長為他們提供或創(chuàng)造的環(huán)境及經(jīng)歷。

孩子有8種不同的智能，所以家長針對每種智能給孩子提供經(jīng)歷、環(huán)境和機(jī)會。

通過提供給孩子一些有趣并能讓他們興奮的經(jīng)歷，通過讓孩子走過反復(fù)和成功、挑戰(zhàn)和失敗并重的一段歷程，家長發(fā)展著孩子的各種才能。因為我們知道孩子在許多方面都具備一定的潛力，所以家長能否保證孩子有機(jī)會探索和尋求每一種智能（并不僅僅局限在那些家長可以輕松提供的機(jī)會）這一點很重要。

最重要的是，撇開智能，家長當(dāng)然需要提供愛和一致性。家長需要愛孩子，需要照顧孩子，需要發(fā)展孩子對家長的信任感，需要建立一致的規(guī)矩，因為我們是孩子的模仿對象，因此我們要注意我們做的每一件事情，這一點也很重要。他們真正明白：我們做的要比我們說的更重要?？粗覀冞\用所有的智能，他們體會到每種智能都有其價值，并且每種智能都是可以學(xué)習(xí)的。與此相關(guān)的是，緊隨其后的主張都建議在發(fā)展孩子的智能時，要有父母的參與、與孩子的相互作用。那些由受過訓(xùn)練的專家來教授的課程及訓(xùn)練智能的方法當(dāng)然是好的，但是沒有哪種形式能夠比孩子和家長在一起學(xué)習(xí)更好。

雖然存在著8種智能，并且與之相關(guān)產(chǎn)生的重要性在一定程度上受到環(huán)境和文化的影響（例如：幾百年前，自然智能遠(yuǎn)比現(xiàn)在大多數(shù)情況下重要），但許多人認(rèn)為：語言智能、數(shù)理—邏輯智能這些學(xué)業(yè)性的智能比其他智能重要，其中語言智能是最重要的一種智能。

這種看法在教育中看上去是肯定對的。事實上，在每種文化中，語言和數(shù)理—邏輯智能在學(xué)校是最有價值的兩種智能。那是因為，不考慮文化因素，像醫(yī)生、律師和工程師這些擁有高薪、高地位的職業(yè)絕大多數(shù)需要個體具有很高的學(xué)業(yè)智能。既然，學(xué)校的形成最初是為了培養(yǎng)工人和公民，那么確保學(xué)生精通語言智能和數(shù)理—邏輯智能就自然成了教育家的一個必然的目標(biāo)、學(xué)校關(guān)注的焦點。

語言智能的定義是：對詞義和詞序的敏感性。簡單的說，就是一個具有很高的語言智能的人能用語言精確地表達(dá)自己的意思，與人交流非常清楚有力。一個具有很高的語言智能的人閱讀和書寫都很好，（通常）具有很大的詞匯量，能將單詞的運用作為一種有效的手段。一個具有很高的語言智能的人具有很強(qiáng)的說服別人的能力（這就是為什么領(lǐng)導(dǎo)者通常都是演說家或作家）。對一個具有很高的語言智能的人來說，單詞并不僅僅可以表達(dá)意思，還可以進(jìn)行繪畫。詩人都具有很強(qiáng)的語言智能，他們牢牢地抓住語言，使之能表達(dá)綜錯復(fù)雜的情感。多語言翻譯家具有一種不同的語言智能。顯然，小說家和記者具有很強(qiáng)的語言智能，那些從事廣告公司的文案、市場創(chuàng)意和電臺節(jié)目主持的人員也具有很強(qiáng)的語言智能。政治家憑借他們說什么或怎么說來影響公眾、發(fā)展自己的追隨者，他們當(dāng)然具有很強(qiáng)的語言智能。

語言智能的組成元素包括閱讀、書寫、作詩、演講、聽力和對其他語言的熟悉程度。幾乎在每一個領(lǐng)域或?qū)I(yè)中，擁有語言智能的技巧是很有用的。

具有很強(qiáng)的語言智能的幼兒的特點是：

*喜歡聽別人朗讀（即使是6周大的嬰兒也喜歡）

*喜歡聽別人講故事（同樣，6周大的嬰兒就能聽到和識別）

*喜歡提問，特別是喜歡提“什么？”和“為什么？”

*熱衷于與任何一個能成為他的聽眾的人對話

*永遠(yuǎn)不會滿足于簡短的答案（不管答案是否正確）

*喜歡閉上眼睛，在腦中幻想他所聽到的景象

當(dāng)那些具有很強(qiáng)的語言智能的孩子長大后，他們喜歡：

*寫書或出版報紙

*制訂大型讀寫計劃

*向同齡人和成人發(fā)表自己的見解或演講

*除學(xué)校布置的任務(wù)之外，寫自己的故事

*聽“書的錄音”

*玩文字游戲，填字游戲，用雙關(guān)的詼諧語