怎么應(yīng)對孩子的童言無忌？

導(dǎo)讀：小寶寶有什么說什么，率真可愛，討人喜歡，如果說錯了，不過是“童言無忌”聽聽就算，可是也難免兩三歲的孩子，會在大庭廣眾時把父母弄得尷尬不已。其實家長們只要了解了這個年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問題的方法。

小寶寶有什么說什么，率真可愛，討人喜歡，如果說錯了，不過是“童言無忌”聽聽就算，可是也難免兩三歲的孩子，會在大庭廣眾時把父母弄得尷尬不已。其實家長們只要了解了這個年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問題的方法。

案例：國慶長假期間，2歲多的圓圓無論跟著媽媽去大賣場購物，還是去親戚家串門，都讓父母心有余悸，他們永遠(yuǎn)不會知道兒子下一時刻會說什么、干什么，或者怎么在別人面前表現(xiàn)。

他時常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無忌”，讓媽媽尷尬得恨不得找個地縫鉆進去。雖然周圍人都會寬容地說：“沒關(guān)系，小孩子這樣很可愛呀！”，而這時圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢！“真是丟人，我簡直要瘋掉了，下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說。

專家分析：很多時候，這個年齡段的孩子把握不好做事的場合、條件和限度，這是因為他們自我約束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強。所以，他們哪怕在公共場合，也不會受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會影響到別人的情緒、心理，這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”。

泄漏父母爭吵秘密

生理秘密：處在兩三歲年齡段的孩子，想成為整個社會生活的一部分，也想檢驗一下自己正在拓展的語言能力。不幸的是，他們有一種天生的沖動，想立即和別人分享對他們產(chǎn)生巨大影響，譬如爸爸媽媽在家的吵架……

支招：父母知道后，蹲下來，平視孩子的目光，然后平靜地對他說：“現(xiàn)在我們不討論這個事情，你為什么不把去動物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽呢，那多有趣呀，大家一定會很喜歡聽的。”并告訴孩子，要與別人分享快樂的事，有些事如吵架等是不能跟別人說的，說出去反而會讓別人聽了不舒服。當(dāng)然，下一次即使發(fā)生爭執(zhí)時，應(yīng)學(xué)會降低聲音。

對別人品頭論足

生理秘密：世界對于這般大的孩子無疑是新奇的，見到每個人他都會仔細(xì)觀察，他會用自己的眼光去審美和愛好，同時他們還會用正在拓展的語言去表達(dá)自己所見的事物，當(dāng)然，這種表達(dá)他認(rèn)為是正確的。

支招：當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)后，趕緊向被冒犯的人道歉，不過不要過于表現(xiàn)出對這件事的負(fù)疚感，如果能讓孩子道歉最好，但是不要太勉強。事后將這件事當(dāng)作“授課的時機”，告訴孩子：“有的時候，說的話會傷害別人的感情，所以需要用一些讓別人高興的語言。”如果孩子亂說話是因為好奇，譬如他說，這人為什么那么胖？就要提醒孩子，如果他有問題可以私下問媽媽。

總做“臟話復(fù)制機”

生理秘密：當(dāng)孩子的詞匯量在不斷增加的同時，他會聽到一些包括不好的詞語。如果孩子在好奇地重復(fù)這些詞語，得到父母大為光火的反應(yīng)時，他就會非常想知道如果他再說一次會發(fā)生什么。

支招：當(dāng)父母聽見孩子偶爾說出的不好詞匯，不要過度反應(yīng)，只需簡單地說聲“請原諒”即可，然后平靜地對孩子說：“以后我們不說這樣的話?！辈⒏嬖V他可以替代的詞匯，如“真令人失望”、“太討厭了”等等。

不如意就大發(fā)脾氣

生理秘密：孩子很容易被新鮮的東西所吸引，遇見他喜歡的就想占為己有，無法等待，不然就會在情緒上表現(xiàn)出來。同時，他也在挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。

支招：在去超市前，父母就要和孩子一起商量，需要買哪些東西。并對孩子說，如果到超市胡鬧，就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時，不妨蹲下身來，用手指著水果說：“這里有你最喜歡吃的紅蘋果?！比缓蟀押⒆右蚱渌挛?，這樣會讓他暫時忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣，那就冷靜地對他說：“我們的購物單里沒有這件東西”，讓他知道父母是說到做到的。當(dāng)孩子知道某些事情并不因為他的無理取鬧而改變時，下一次他就會收斂很多?；丶液?，讓他對今天的表現(xiàn)添加個小哭臉，讓孩子逐步學(xué)會等待。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

孩子的攻擊行為怎么應(yīng)對？

導(dǎo)讀：要糾正幼兒打人的壞習(xí)慣，首先要弄清幼兒打人的心理。通常，早期的幼兒打人并不是因為他們“天生本性很壞”。他們打人有時是因為他還不會與別的孩子相處，又不會以語言來表達(dá)，就以打人的方式來引起別人的注意。

還有一種情況。孩子打人，不會考慮到這樣做會傷害別人，會引起別人不高興，因為他們根本不知道考慮別人的感覺。雖然父母總期望自己的孩子對人友善，和睦相處，但孩子滿懷好奇，喜歡探索，他打人不是想要得到什么，而是去試探一下有什么反應(yīng)。常有這樣的情形，孩子打了同伴，同伴發(fā)生哭的反應(yīng)，而他看到同伴哭得傷心，又受到感染引起共鳴，也跟著哭。

當(dāng)然，打人是不好的，必須盡早制止，尤其在早期孩子開始出現(xiàn)打人的苗子時。盡管這時候孩子分不清是非，但大人要以堅決的態(tài)度對他說：“不可以打人，你會把別人打痛的！”若是哪次你的孩子被別人打痛了，你要抓住機會邊安慰邊教育他說：“別人打痛了你是嗎？很痛是不是？”、“這就是為什么我上次說過的不可以打人，你要記住~”讓孩子從自己痛苦中親身體會到打人會痛，打人不好。這樣效果很好，他以后也會注意不去打人。

孩子早期打人與兒童期的打人動機是不一樣的，大人千萬不要對孩子發(fā)脾氣，不理他或懲罰他，更不能因為別人打了你的孩子，也讓你的孩子去打還他。

怎么應(yīng)對孩子脾氣暴躁

導(dǎo)讀：你要很快改變這個孩子的脾氣不是一個容易的事情，是一個情緒的反應(yīng)，而且可能先天有些孩子就是比較倔，不是特別愿意改變。這樣的孩子你如果跟他較勁的話你適得其反，這種情況下有些事情不是很重要妥協(xié)一下其實不會有大問題，減少跟他的沖突，把他跟較勁的力量放到重要的不得不做的事情上，這樣效果會好得多。

專家，你好。我的寶寶女孩，15個月，會叫爸爸，媽媽，爺爺，阿姨，會說1，2。走路挺好，她會做一些簡單的一些事情，比如她會拿抹布給擦鞋，擦桌子，喜歡跳舞。她的脾氣暴躁，什么事如果不聽她的，她就會哭，要么摔東西。要如何改一下她的脾氣和開發(fā)智力。謝謝

專家：一歲三個月的孩子還不太會說話，表達(dá)有困難，不會很好表達(dá)想法，可能會受一些挫折，不容易把自己的想法說出來。

可能他想做的事情父母不讓他做，不聽他的他就生氣。有一種孩子有探索的愿望，或者喜歡照一種方式來做事，父母以各種原因不讓孩子去做，這種情況下孩子發(fā)脾氣可能是由于他的受挫感，如果這種事情多了情緒就不好，積累多了就越來越容易發(fā)脾氣。父母不妨把這個事情分清楚，改變一下處理問題的方式。這個時候的孩子會做一些事情或滿足他的愿望，這些愿望你也不能說一定是不好的，很多是發(fā)自他自己天然的愿望天然探索欲好奇，或者他想自己決定的愿望。沒有什么原則的情況下有些事情可以照著他的情緒去做，減少跟他的沖突。有一些問題確實是安全問題、衛(wèi)生問題，安全問題我們堅決去做，很多東西放棄掉了不跟他較勁的話，少數(shù)問題較勁，你遇到的情況會少得多。你要很快改變這個孩子的脾氣不是一個容易的事情，是一個情緒的反應(yīng)，而且可能先天有些孩子就是比較倔，不是特別愿意改變。這樣的孩子你如果跟他較勁的話你適得其反，這種情況下有些事情不是很重要妥協(xié)一下其實不會有大問題，減少跟他的沖突，把他跟較勁的力量放到重要的不得不做的事情上，這樣效果會好得多。

如何應(yīng)對孩子的反抗言行？

導(dǎo)讀：孩子有自己生長和發(fā)育的規(guī)律，如果確實發(fā)生問題，也不能任由問題的發(fā)展。你可以尋求醫(yī)生和專業(yè)人士幫助。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但是如果長時間處于這種狀態(tài)就不是正?，F(xiàn)象了。也許，你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生，查看是不是因為健康的原因?qū)е滤闯５淖兓?/p>

怎么辦？作為媽媽，面對一個尖叫著說“不”的孩子，你該怎么辦？其實，你只要記住，每個孩子都會經(jīng)歷這個階段，這樣你心里會好受些，能比較坦然地面對乖孩子的變“壞”。兩歲是個轉(zhuǎn)折點，許多孩子在這個時候開始反抗大人的安排，想按照自己的方法做事情，這是孩子成長過程中的正常行為。學(xué)會說“不”是孩子成長的標(biāo)志。孩子唯唯諾諾、百依百順并不是好現(xiàn)象，長大以后他可能會成為“問題”少年，用制造麻煩代替說“不”。

為什么孩子會產(chǎn)生反抗心理

兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題，開始形成自己看待事物的觀點，他們希望按照自己的方式做事情。這個時候，身體和動作的發(fā)育使他們可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然獨立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見可能發(fā)生的危險。父母除了要保護好孩子的安全外，還要教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，有重要的事情要和父母商量。

什么樣的表現(xiàn)是“正?！钡?/p>

孩子的抵觸行為有很多種表現(xiàn)，在孩子獨立的過程中，你會遇到以下種種事情：

拒絕父母的要求；

與父母對著干；

不理睬父母；

不要父母摟抱，不和父母親熱；

不呆在父母身邊，從父母身邊跑開。

從孩子一歲開始，這些事情就時有發(fā)生，在兩歲左右更加頻繁和激烈。其實有時候孩子不是有意識和父母對著干。由于語言功能沒有發(fā)育完善，孩子不能很好地理解父母的意思，因此不能完全執(zhí)行父母的意思。而且，他們還沒有足夠的詞匯表達(dá)自己的感情和需要，在父母的感覺里，孩子是和他們過不去，對著干。隨著年齡的增長，孩子會變得合作，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學(xué)習(xí)更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行為。

為孩子提供幫助

父母一定要記?。悍纯剐袨槭呛⒆映砷L過程中的必經(jīng)階段。你可以試試以下的方法，幫助孩子和自己度過孩子的反抗期。

情緒緊張的孩子更容易產(chǎn)生反抗心理。在孩子疲憊和饑餓的時候，不要教他學(xué)習(xí)新東西或者強迫他做任何事情，讓他有更多的休息，或者吃一些平常喜歡的零食，有助于緩解緊張的情緒。周圍環(huán)境的變換也會讓孩子緊張，反抗心理加重。比如，家里換了新保姆，這個時候就不要讓孩子再去幼兒園，讓他慢慢地適應(yīng)環(huán)境的改變。如果孩子開始表現(xiàn)得煩躁不安，可以給他一個新玩具或者轉(zhuǎn)移他的注意力。孩子生病的時候通常情緒很低落，容易和父母對著干，父母要理解孩子轉(zhuǎn)變的脾氣，在他生病的時候不妨多縱容他一些。

保護孩子和他人的安全。孩子的危險意識不強，有些行為可能會產(chǎn)生危險，父母應(yīng)該立即制止他的危險行為。而且制止孩子的行為之后，你要好好地和孩子溝通，讓他了解自己行為的后果。比如說，孩子在大街上跑得非常高興，但可能被車子撞倒。你要告訴他：“媽媽不能讓你在大街上跑，因為這里車子很多，如果被車子撞到，會受傷，非常疼?！?/p>

采用適當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子學(xué)會與他人合作?！鞍褧媒o我，好嗎？”和“把書拿給我！”詢問與命令產(chǎn)生的效果是截然不同的。還有，告訴孩子做什么而不是不要做什么。例如你想要孩子小心一點，你可以說“輕輕地拿起那個杯子”，不要說“不要把杯子打壞！”

如果不想引起孩子的抵觸，父母提的要求就要合理。對小孩子來說，讓他跟小朋友交換玩具比讓他無償?shù)匕炎约旱耐婢呓o小朋友更容易。讓孩子用語言表達(dá)要求，但不能縱容他的不良習(xí)慣。如果你遇到孩子在超市里大吵大鬧地要蛋糕，不要因為周圍人的目光讓他得逞。你可以把他帶出來，用平靜的語言告訴他，“因為你的表現(xiàn)很差，所以媽媽不能給你買蛋糕。如果你想吃蛋糕應(yīng)該對媽媽說。”慢慢地孩子就學(xué)會表達(dá)自己的意思，而不是吵鬧、反抗。

做孩子的榜樣。父母是孩子最親近的人，也是孩子的偶像。父母的行為會直接影響孩子的思想和行為，因此父母要控制自己的行為，不要讓抵觸情緒控制自己，特別是在孩子面前。

除此之外，如果孩子確實毫無原因地產(chǎn)生抵抗行為，不要因為心急而發(fā)怒，要控制自己的情緒，然后分析孩子情緒變化的原因。這樣做對孩子、對你自己都是很好的選擇。

如果確實有問題怎么辦

孩子有自己生長和發(fā)育的規(guī)律，如果確實發(fā)生問題，也不能任由問題的發(fā)展。你可以尋求醫(yī)生和專業(yè)人士幫助。易怒、情緒低落都是孩子不可避免出現(xiàn)的一種狀態(tài)，但是如果長時間處于這種狀態(tài)就不是正?，F(xiàn)象了。也許，你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生，查看是不是因為健康的原因?qū)е滤闯５淖兓?/p>

如何對付孩子無禮

導(dǎo)讀：每個父母都希望自己的寶貝能夠成為優(yōu)雅的、彬彬有禮的孩子。可是，他的某些舉動離“優(yōu)雅”的標(biāo)準(zhǔn)差得遠(yuǎn)了些：咬小朋友，在公共場合當(dāng)眾挖鼻孔，躺在商場里耍無賴……每次都讓你面子丟盡。呵呵，媽媽先別生氣，來試試專家提供的這些點子，看看如何讓寶寶告別成長中的“糗事”吧。

不雅舉止1———咬人

“2歲的兒子最近經(jīng)常咬小朋友。差不多都是因為他看上了別的小朋友手里拿的玩具，上去搶，別人不給，他哐嘰就是一口。害得小朋友大哭！我告訴他不能咬人，可他就是不聽！”

———瑜瑜爸

他的小心思：幾乎所有的寶寶都有過“出離憤怒”的經(jīng)歷，而對于2歲大的寶寶來說，還不知道如何通過合理的方式讓自己的情緒盡快平息下來，于是干脆通過“武力”來發(fā)泄了。

你的好點子：

當(dāng)著他的面道歉。為了讓小家伙知道咬人是不對的，在他咬人之后，一定要讓他看到你向被咬的小朋友和他的媽媽道歉的情景，然后向他解釋為什么要向人家道歉，告訴他，盡管他很想玩別人的玩具，但是“咬人”并不能讓他達(dá)到目的。

從“交換”開始。下一次，在他出來玩之前，可以試著和他商量一下，讓他帶上一件自己喜歡的玩具，告訴他想玩別的小朋友的玩具時，可以試試和他交換，這樣對方可能就愿意把玩具給他玩了。當(dāng)然，一旦交換的請求遭到拒絕，你還可以及時地拿出他自己的玩具讓他玩兒，以使局面得到緩解。

不雅舉止2———挖鼻孔

“兒子是從兩周前開始愛上挖鼻孔的，不管是在家里還是在外面。我告訴他這太不雅觀了，而且也不衛(wèi)生，可是沒有用。我一看他，他就趕緊把手拿開，等我一轉(zhuǎn)身，他又開始摳！我該怎么辦呢？”

———小魚媽

他的小心思：首先要考慮寶寶的鼻子這段時間是不是有什么不舒服，比如是不是經(jīng)常流鼻涕，有沒有堵塞，或者是不是感冒了等等。排除了上面原因的情況下，對他來說，也許僅僅是一時好玩兒。

你的好點子：

暫時淡化。其實，我們很多成年人在小時候(甚至是現(xiàn)在)也有過這樣的或類似的經(jīng)歷。如果沒有病理方面的原因，你可以暫時不去管他。不要過度關(guān)注和強化，就當(dāng)沒看見，過段時間就會好的。

走出“無聊”。此外，為了盡快讓他的“興趣”轉(zhuǎn)移，你不妨想一些好玩的游戲來吸引他，比如捏橡皮泥、撕畫紙、玩指偶游戲等等，總之就是讓他的手有事情可做，因為有些小家伙挖鼻孔完全是出于無聊。

不雅舉止3———當(dāng)眾哭鬧

“我兒子2歲7個月。最近這段時間帶他去商場或者超市，經(jīng)常大哭，有時還會躺在地上！別人都看我，以為出什么‘大事’了。唉，真沒面子！”

———悠悠媽

他的小心思：對于小寶寶來說，在大庭廣眾之下大哭大鬧通常是因為在嬰兒車?yán)锉皇`的時間太長了，覺得很不舒服；也有的是因為逛得太久了，孩子累了；還有可能是孩子餓了；或者逛煩了；或者想要什么東西你不給他買。

你的好點子：

有所準(zhǔn)備。給寶寶帶上水和吃的，以免小家伙渴了、餓了。因為在嬰兒車?yán)?，小家伙的視野實在有限，很容易變得煩躁，所以，你可以時不時地把他從嬰兒車?yán)锉С鰜?，讓他也有機會轉(zhuǎn)換視角，或者干脆用嬰兒被帶把他背在身上。

事先約定。對于那些買多少遙控車或者芭比娃娃也不嫌多的“小購物狂”來說，一定要事先和他講好條件。并且事先約定好，如果這次他能讓你順順利利地買完東西而沒有哭鬧，回來可以得到一個小小的獎勵，可以是精神上的，比如得一個小印章或者小貼畫，也可以是一點點物質(zhì)上的刺激。

怎么讓孩子適應(yīng)幼兒園(熱門)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園教師在工作過程中，都需要提前尋找一些資料。資料的定義比較廣，可以指生活學(xué)習(xí)資料。參考資料有助于我們的工作進一步發(fā)展。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編現(xiàn)在向你推薦怎么讓孩子適應(yīng)幼兒園(熱門)，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

讓孩子適應(yīng)幼兒園是每位家長的關(guān)切，下面將從不同方面來探討這個問題，幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園生活。

一、提前準(zhǔn)備幼兒園生活

1. 與孩子一起閱讀與幼兒園相關(guān)的圖書，如《小兔子上幼兒園》等，讓孩子對幼兒園生活有所了解，減少陌生感。

2. 逐漸調(diào)整孩子的作息時間，讓孩子適應(yīng)幼兒園的作息規(guī)律，如早睡早起。

3. 提前參觀幼兒園，帶孩子認(rèn)識幼兒園的環(huán)境、老師和其他孩子，讓孩子對即將到來的環(huán)境有所了解。

二、建立良好的分離適應(yīng)

1. 首次進入幼兒園時，家長可以陪同孩子逐步熟悉環(huán)境，逐漸減少陪伴時間，培養(yǎng)孩子的獨立性和自主性。

2. 幼兒園老師可以與家長密切合作，共同制定分離適應(yīng)計劃，逐步延長離開時間，幫助孩子適應(yīng)離開家長的情境。

3. 鼓勵孩子積極參與幼兒園的各種活動，如游戲、繪畫等，增加孩子的自信心和歸屬感。

4. 在分離適應(yīng)過程中，家長要保持積極的情緒和態(tài)度，傳遞給孩子安全和信任的感覺。

三、與老師和其他孩子建立良好關(guān)系

1. 家長可以與幼兒園的老師交流，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需求，與老師密切合作，共同關(guān)心孩子的幼兒園適應(yīng)過程。

2. 鼓勵孩子與其他孩子進行互動和交流，培養(yǎng)孩子的合作意識和社交技能。

3. 家長可以利用幼兒園的家長會或活動參與，與其他家長建立聯(lián)系，為孩子的適應(yīng)提供支持和交流的平臺。

四、關(guān)注孩子的情緒和需求

1. 家長要時刻關(guān)注孩子的情緒變化，在孩子表達(dá)反感或拒絕時，傾聽孩子的想法，并進行適度的安撫和引導(dǎo)。

2. 幼兒園老師要關(guān)注每個孩子的情緒和需求，給予他們足夠的關(guān)懷和幫助，讓孩子感受到幼兒園的溫暖和安全。

總之，讓孩子適應(yīng)幼兒園需要家長和幼兒園老師的共同努力和關(guān)心。通過提前準(zhǔn)備、建立良好的分離適應(yīng)機制、與老師和其他孩子建立關(guān)系、關(guān)注孩子的情緒和需求等方面的努力，孩子可以更好地適應(yīng)幼兒園生活，享受學(xué)習(xí)與成長的過程。