大班社會(huì)-微 笑

下面是《大班社會(huì)-微 笑》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

微笑是我們每小我私家都有的心情，在孩子們的來往中，都須要對(duì)別人微笑，由于微笑也是對(duì)別人的一種恭敬的表現(xiàn)。我在計(jì)劃這個(gè)運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)用了多種講授本領(lǐng)，讓孩子們經(jīng)由過程著手的操縱、說話的表達(dá)等來舉行運(yùn)動(dòng)。并應(yīng)用了課件、圖片等情勢(shì)讓幼兒進(jìn)一步的相識(shí)微笑無處不在，同時(shí)也讓幼兒感受到微笑的主要性，使他們?cè)诮窈蟮纳骓斢梦⑿砜创考隆?/p>

二、運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：

1、造就幼兒愛故國、愛媽媽、愛搭檔的情緒。并能自動(dòng)資助須要資助的人。

2、造就幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)，以及與人來往和諧的本領(lǐng)。

3、經(jīng)由過程本次運(yùn)動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生存中弗成貧乏的一種心情，讓幼兒明白微笑的主要性。

三、動(dòng)預(yù)備：

1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾

2、課件：《各行各業(yè)圖片》種種圖片多少

3、灌音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》

運(yùn)動(dòng)歷程：

1、請(qǐng)戴頭飾的小朋儕出來，吸引幼兒的留意力

(1)、：小朋儕們，先生本日請(qǐng)了心情娃娃來做客，我們請(qǐng)它們做自我先容。幼兒園教育隨筆并和你最喜好的心情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇心情娃娃玩。

(3)、提問：哪個(gè)心情娃娃最受接待?。?/p>

(4)、請(qǐng)別的的幾個(gè)娃娃變把戲，也釀成微笑娃娃，這些心情娃娃都釀成了微笑娃娃，你們?nèi)缃竦男木衬魏伟?？讓我們一路來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！

2、報(bào)告你平常所看到過的微笑，并說出微笑的主要性。

(1)、：你們適才都已經(jīng)說了本身喜好微笑的心情，那么你們還在什么處所見過誰的微笑呢？說說其時(shí)的環(huán)境。

(2)、幼兒自由論述生存中所見過的微笑。憑據(jù)幼兒報(bào)告的內(nèi)容，出示響應(yīng)的課件。

A、師生互問好時(shí)的微笑

B、辦事行業(yè)的微笑

C、病院里的大夫、護(hù)士的微笑

D、餐飲業(yè)辦事員的微笑………

(3)、師：“是啊，生存中隨處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳嬷∨髢娍纯催@些圖片，圖片上的工資什么會(huì)微笑呢？出示相干的圖片，讓幼兒說一說他們微笑的緣故原由。

(4)、請(qǐng)小朋儕和客人先生說說本身如今的心境。（Www.968oK.COM OK語錄網(wǎng)）

(5)、師生互動(dòng)，音樂《幸福鼓掌歌》。

幼兒園教案小朋儕響應(yīng)隨著先生做行動(dòng)。

(6)、小結(jié)。

報(bào)告微笑的主要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種恭敬，表現(xiàn)了我們互相和睦的立場(chǎng)。

(5)、拓展幼兒頭腦空間，報(bào)告我們?cè)趺促Y助他們？

出示圖片（貧苦山區(qū)孩子、地動(dòng)的圖片、戰(zhàn)役帶來的災(zāi)害的圖片等），讓幼兒發(fā)明這些人的臉上沒有微笑，那我們可以怎么資助他們？

3、師生共舞，音樂《歌聲與微笑》，竣事本次運(yùn)動(dòng)。

不知道本文《大班社會(huì)-微 笑》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

yjs21.cOm更多幼兒園說課稿編輯推薦

小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《蝸牛的微笑》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄靶“嗌鐣?huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《蝸牛的微笑》”！

今天我說課的內(nèi)容是選自《幼兒智慧活動(dòng)課程》小班下冊(cè)社會(huì)活動(dòng)“蝸牛的微笑”。下面，我將從教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等方面來展開說課。

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:活動(dòng)應(yīng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對(duì)孩子來說幼兒園的生活是快樂的!但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。《蝸牛的微笑》是一個(gè)美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友和自己帶來快樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為以下三個(gè)方面：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容;

（二）技能目標(biāo)：通過看,說,聽等活動(dòng)，感受微笑帶給別人的快樂,會(huì)微笑，喜歡微笑;

（三）情感目標(biāo)：初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：我將“感受微笑帶給別人的快樂,喜歡微笑。”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過看,說,聽等的活動(dòng)，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)PPT;

(二)小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片;

(三)音樂。

五、說活動(dòng)方法

針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下活動(dòng)方法：

（一）情境創(chuàng)設(shè)法：幼兒園的孩子，以直觀形象思維為主，在活動(dòng)的開始通過觀察哭與笑的課件來引入課題，為后面的活動(dòng)做好鋪墊與暗示。

（二）直觀演示法：在活動(dòng)中運(yùn)用多媒體課件，將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

（三）講述法和問答法：在播放課件時(shí),我根據(jù)需要講述故事并作適當(dāng)?shù)靥釂枴?/p>

（四）用賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合,以達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性和愉悅性的和諧統(tǒng)一。

六、說學(xué)法

活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，請(qǐng)他們?cè)凇翱匆豢础⑾胍幌?、做一做、說一說”的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒運(yùn)用觀察法、欣賞法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法。

七、說活動(dòng)過程

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下六個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)初步感受生活中的微笑

播放幼兒微笑和哭的課件，請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑,為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊。

(二)播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內(nèi)容。

1.教師結(jié)合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽。

2.提問:故事里出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物?這些小動(dòng)物分別為大家做了什么事?小動(dòng)物收到小蝸牛送的微笑時(shí),大家快樂嗎?

3.小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是想讓幼兒在欣賞中，交流中理解故事內(nèi)容。

（三）用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。

1.體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。

2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3.你還想把微笑送給誰？為什么？

幼兒的活動(dòng)重在體驗(yàn)，在體驗(yàn)中，幼兒感受微笑帶給自己和別人的快樂。

（四）請(qǐng)幼兒說說生活中哪些時(shí)候會(huì)微笑

原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

此環(huán)節(jié)，幼兒知道生活中到處有微笑。

(五)欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。

(六)活動(dòng)小結(jié)

通過教師幾句話的概括，升華主題：生活中到處有微笑，微笑能帶給自己和別人的快樂，我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人微笑。

八、說板書設(shè)計(jì)：以上就是我的板書設(shè)計(jì)，重在點(diǎn)出微笑的重要性。

九、說活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)內(nèi)容對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)比較熟悉又喜歡的內(nèi)容，所以，在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒自主觀察，傾聽，交流，體驗(yàn)的過程中激發(fā)興趣，體會(huì)微笑帶來的快樂,學(xué)會(huì)微笑，始鼓勵(lì)孩子們大膽地交流,表現(xiàn)，體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)的快樂！

關(guān)于“小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：《蝸牛的微笑》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園小班社會(huì)說課稿《蝸牛的微笑》

《蝸牛的微笑》

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：活動(dòng)應(yīng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對(duì)孩子來說幼兒園的生活是快樂的！但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離。《蝸牛的微笑》是一個(gè)美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友和自己帶來快樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為以下三個(gè)方面：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容；

（二）技能目標(biāo)：通過看，說，聽等活動(dòng)，感受微笑帶給別人的快樂，會(huì)微笑，喜歡微笑；

（三）情感目標(biāo)：初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：我將“感受微笑帶給別人的快樂，喜歡微笑?！弊鳛楸敬位顒?dòng)的重點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過看，說，聽等的活動(dòng)，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)PPT；

(二)小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片；

(三)音樂。

幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《蝸牛的微笑》說課稿

整理了關(guān)于幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)《蝸牛的微笑》說課稿，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

今天我說課的內(nèi)容是選自《幼兒智慧活動(dòng)課程》小班下冊(cè)社會(huì)活動(dòng)“蝸牛的微笑”。下面，我將從教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等方面來展開說課。

一、說教材

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:活動(dòng)應(yīng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對(duì)孩子來說幼兒園的生活是快樂的!但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離?！段伵５奈⑿Α肥且粋€(gè)美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友和自己帶來快樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為以下三個(gè)方面：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容;

（二）技能目標(biāo)：通過看,說,聽等活動(dòng)，感受微笑帶給別人的快樂,會(huì)微笑，喜歡微笑;

（三）情感目標(biāo)：初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：我將“感受微笑帶給別人的快樂,喜歡微笑。”作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

難點(diǎn)：通過看,說,聽等的活動(dòng)，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備

為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)PPT;

(二)小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片;

(三)音樂。

五、說活動(dòng)方法

針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下活動(dòng)方法：

（一）情境創(chuàng)設(shè)法：幼兒園的孩子，以直觀形象思維為主，在活動(dòng)的開始通過觀察哭與笑的課件來引入課題，為后面的活動(dòng)做好鋪墊與暗示。

（二）直觀演示法：在活動(dòng)中運(yùn)用多媒體課件，將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

（三）講述法和問答法：在播放課件時(shí),我根據(jù)需要講述故事并作適當(dāng)?shù)靥釂枴?/p>

（四）用賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合,以達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性和愉悅性的和諧統(tǒng)一。

六、說學(xué)法

活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，請(qǐng)他們?cè)凇翱匆豢础⑾胍幌?、做一做、說一說”的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒運(yùn)用觀察法、欣賞法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法。

七、說活動(dòng)過程

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下六個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)初步感受生活中的微笑

播放幼兒微笑和哭的課件，請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑,為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊。

(二)播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內(nèi)容。

1.教師結(jié)合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽。

2.提問:故事里出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物?這些小動(dòng)物分別為大家做了什么事?小動(dòng)物收到小蝸牛送的微笑時(shí),大家快樂嗎?

3.小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓贰?/p>

本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是想讓幼兒在欣賞中，交流中理解故事內(nèi)容。

（三）用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。

1.體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。

2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。

3.你還想把微笑送給誰？為什么？

幼兒的活動(dòng)重在體驗(yàn)，在體驗(yàn)中，幼兒感受微笑帶給自己和別人的快樂。

（四）請(qǐng)幼兒說說生活中哪些時(shí)候會(huì)微笑

原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？

此環(huán)節(jié)，幼兒知道生活中到處有微笑。

(五)欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。

(六)活動(dòng)小結(jié)

通過教師幾句話的概括，升華主題：生活中到處有微笑，微笑能帶給自己和別人的快樂，我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人微笑。

八、說板書設(shè)計(jì)：以上就是我的板書設(shè)計(jì)，重在點(diǎn)出微笑的重要性。

九、說活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)內(nèi)容對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)比較熟悉又喜歡的內(nèi)容，所以，在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，我遵循小班幼兒兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒自主觀察，傾聽，交流，體驗(yàn)的過程中激發(fā)興趣，體會(huì)微笑帶來的快樂,學(xué)會(huì)微笑，始鼓勵(lì)孩子們大膽地交流,表現(xiàn)，體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)的快樂！

幼兒園小班說課稿：社會(huì)活動(dòng)“蝸牛的微笑”

今天我說課的內(nèi)容是選自《幼兒智慧活動(dòng)課程》小班下冊(cè)社會(huì)活動(dòng)“蝸牛的微笑”。下面，我將從教材、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程、活動(dòng)反思等方面來展開說課。

一、說教材《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:活動(dòng)應(yīng)呈現(xiàn)趣味性，寓教育于生活情境、游戲之中。對(duì)孩子來說幼兒園的生活是快樂的!但是在幼兒園，他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友，禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該開始學(xué)習(xí)的一項(xiàng)技能，這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助，也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步，如何向朋友表達(dá)自己，微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂的感覺，能夠傳染身邊的朋友，拉近和朋友之間的距離?！段伵５奈⑿Α肥且粋€(gè)美麗的童話故事，它采用了擬人的手法，通過簡(jiǎn)練優(yōu)美的語言把弱小的小蝸牛用自己甜甜的微笑給整個(gè)森林帶來的快樂，從而自己也快樂起來的經(jīng)過描寫得形象逼真。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會(huì)到為朋友做事的快樂。希望孩子們通過活動(dòng)，感受微笑的力量，理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友和自己帶來快樂。

二、說活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為以下三個(gè)方面：（一）認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容;（二）技能目標(biāo)：通過看,說,聽等活動(dòng)，感受微笑帶給別人的快樂,會(huì)微笑，喜歡微笑;（三）情感目標(biāo)：初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

三、說活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：我將“感受微笑帶給別人的快樂,喜歡微笑?！弊鳛楸敬位顒?dòng)的重點(diǎn)。難點(diǎn)：通過看,說,聽等的活動(dòng)，初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。

四、說活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地完成活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下活動(dòng)準(zhǔn)備：(一)PPT;(二)小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片;(三)音樂。

五、說活動(dòng)方法針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的年齡特點(diǎn)，我采用了以下活動(dòng)方法：（一）情境創(chuàng)設(shè)法：幼兒園的孩子，以直觀形象思維為主，在活動(dòng)的開始通過觀察哭與笑的課件來引入課題，為后面的活動(dòng)做好鋪墊與暗示。（二）直觀演示法：在活動(dòng)中運(yùn)用多媒體課件，將整個(gè)故事制作成形象直觀的動(dòng)畫，通過觀賞課件引導(dǎo)幼兒了解故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（三）講述法和問答法：在播放課件時(shí),我根據(jù)需要講述故事并作適當(dāng)?shù)靥釂?。（四）用賞識(shí)激勵(lì)法對(duì)活動(dòng)加以整合,以達(dá)到科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性和愉悅性的和諧統(tǒng)一。

六、說學(xué)法活動(dòng)中，我始終以幼兒為主體，請(qǐng)他們?cè)凇翱匆豢?、想一想、做一做、說一說”的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幼兒運(yùn)用觀察法、欣賞法、體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法。

七、說活動(dòng)過程根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下六個(gè)環(huán)節(jié)：(一)初步感受生活中的微笑播放幼兒微笑和哭的課件，請(qǐng)幼兒說說喜歡哪個(gè)小朋友,為什么?通過直觀形象的圖片,初步感知生活中的微笑,為后繼學(xué)習(xí)做好鋪墊。(二)播放課件,講述故事《蝸牛的微笑》,理解故事內(nèi)容。1.教師結(jié)合課件,完整地講述一遍故事,幼兒認(rèn)真傾聽。2.提問:故事里出現(xiàn)了幾種小動(dòng)物?這些小動(dòng)物分別為大家做了什么事?小動(dòng)物收到小蝸牛送的微笑時(shí),大家快樂嗎?3.小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),是想讓幼兒在欣賞中，交流中理解故事內(nèi)容。（三）用微笑傳遞快樂,感受微笑帶給自己和別人的快樂。1.體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？做個(gè)最美的微笑給老師看。2.送微笑：和旁邊的小朋友微笑。3.你還想把微笑送給誰？為什么？幼兒的活動(dòng)重在體驗(yàn)，在體驗(yàn)中，幼兒感受微笑帶給自己和別人的快樂。（四）請(qǐng)幼兒說說生活中哪些時(shí)候會(huì)微笑原來我們的生活中處處充滿了開心,快樂的事情,生活中處處有微笑?？吹絼e人微笑你有什么感覺？此環(huán)節(jié)，幼兒知道生活中到處有微笑。(五)欣賞音樂《歌聲與微笑》,感受微笑帶來的快樂。(六)活動(dòng)小結(jié)通過教師幾句話的概括，升華主題：生活中到處有微笑，微笑能帶給自己和別人的快樂，我們要對(duì)身邊的每一個(gè)人微笑。

八、說板書設(shè)計(jì)：以上就是我的板書設(shè)計(jì)，重在點(diǎn)出微笑的重要性。

九、說活動(dòng)反思：本次活動(dòng)內(nèi)容對(duì)于孩子們來說，是一個(gè)比較熟悉又喜歡的內(nèi)容，所以，在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上，我遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)，在幼兒自主觀察，傾聽，交流，體驗(yàn)的過程中激發(fā)興趣，體會(huì)微笑帶來的快樂,學(xué)會(huì)微笑，始鼓勵(lì)孩子們大膽地交流,表現(xiàn)，體驗(yàn)社會(huì)活動(dòng)的快樂！

大班語言活動(dòng) 微笑

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗾Z言活動(dòng) 微笑》！

運(yùn)動(dòng)名稱：微笑

一、運(yùn)動(dòng)目的：

1、懂的微笑能給人帶來快活，知道體貼他人。

2、摸索多種使各人快活的要領(lǐng)，萌發(fā)孩子的愛心。

二、運(yùn)動(dòng)預(yù)備：微笑字卡和卡片，愛心記載卡，小兔等動(dòng)物形象，音樂磁帶等

三、運(yùn)動(dòng)歷程：

（一）開端感覺微笑

1、出示小蝸牛微笑的卡片，講講卡片上有什么？

2、說說小蝸牛的笑，并出示微笑字卡。

（二）體驗(yàn)微笑能帶來的快活

1、猜猜緣故原由：小蝸牛為什么要寄微笑卡片？

2、觀賞故事“微笑”。

3、明白故事：聽了這個(gè)故事，你知道小蝸牛為什么要把微笑卡片寄給各人了嗎？

4、幼兒手工制作師小結(jié)：本來微笑能帶給各人快活。

（三）用微笑通報(bào)快活

1、體驗(yàn)微笑：你會(huì)微笑嗎？來，笑一個(gè)。先生給幼兒照相。

2、送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？

配景音樂《歌聲和微笑》響起。

（四）摸索多種帶來快活的要領(lǐng)

1、說說讓別人快活的要領(lǐng)：除了微笑，另有什么措施也能給各人帶來快活？故事里的小動(dòng)物利用什么措施讓別人快活的？

2、評(píng)論辯論

3、把本身的帶給別人的快活的措施記載在心形卡上。

（五）展現(xiàn)交換孩子做的愛心卡

小結(jié)：你們的設(shè)法主意能讓別人幸?？旎睿銈兌际怯袗坌牡暮⒆?。

不知道本文《大班語言活動(dòng) 微笑》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班社會(huì)

下面給大家提供的是《大班社會(huì)》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

如今的獨(dú)生后代，從小在千般痛愛下為大，不會(huì)恰本地贊美別人和擔(dān)當(dāng)別人的贊美。針對(duì)這一實(shí)際環(huán)境，我們計(jì)劃了一些社會(huì)運(yùn)動(dòng)，讓幼兒知道，每小我私家都有優(yōu)點(diǎn)和弊端，對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)實(shí)時(shí)賜與贊美，而被贊美的幼兒，應(yīng)相識(shí)奈何去擔(dān)當(dāng)贊美。運(yùn)動(dòng)1：續(xù)編故事《小黃鶯學(xué)唱歌》運(yùn)動(dòng)目的

1、教誨幼兒要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)贊美，大慷慨方擔(dān)當(dāng)后，說聲感謝。

2、富厚一些詞匯。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：掛圖。運(yùn)動(dòng)歷程

報(bào)告故事：在一座漂亮的叢林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌頌得異常好聽。有一天，叢林里開音樂會(huì)，小動(dòng)物們請(qǐng)小黃鶯去唱歌。叢林音樂會(huì)開端了，各人演出的節(jié)目可真好。小田雞拉的小提琴、小麻雀的小合唱團(tuán)。末了一個(gè)節(jié)目輪到小黃鶯上臺(tái)，主持人狐貍蜜斯說：請(qǐng)?jiān)蹅兊母桧灱倚↑S鶯唱一支，它唱的歌可動(dòng)人了。動(dòng)物們的眼光一會(huì)兒朝小黃鶯看去，小黃鶯欠好意思的低下了頭，紅著臉上了臺(tái)。開端唱歌，但是歌沒唱一半，聲音就小得險(xiǎn)些聽不見，。動(dòng)物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動(dòng)物們的話，歌沒唱完就飛走了。回抵家里，它把這件事變報(bào)告了媽媽，媽媽聽完，微笑著對(duì)她說……運(yùn)動(dòng)2：評(píng)論辯論課運(yùn)動(dòng)目標(biāo)

1.相識(shí)奈何擔(dān)當(dāng)和賜與贊美是適當(dāng)?shù)摹?教誨幼兒要體貼搭檔，勇敢與搭檔來往。3使幼兒知道每小我私家都有優(yōu)點(diǎn)和弊端，引誘幼兒從差別角度去贊美別人。運(yùn)動(dòng)歷程

1、情境演出。

2、引誘幼兒評(píng)論辯論：

(1)小蝴蝶對(duì)小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是奈何贊美蝴蝶的?對(duì)方都擔(dān)當(dāng)了嗎?

(2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋儕?

(3)為什么要賜與贊美和擔(dān)當(dāng)贊美?(4)你贊美過別人嗎?幼兒手工制作你是怎么做的?

3、游戲《交朋儕》。

4、小結(jié)。附：景象演出內(nèi)容

小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你每天忙著采蜜，流傳花粉，歇一下子吧。小蜜蜂答復(fù)道：不可呀，那里的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊事情。小蝴蝶說：你真是個(gè)醒目的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你照舊很忙嗎?在花叢中飛來飛去，為大天然增加不少漂亮的景致。小蝴蝶說：是呀，由于我小時(shí)間做過傷害花卉的事，以是我如今得加緊流傳花粉，操縱本身漂亮的黨羽為大天然添一些景致。小蜜蜂說：咱們做好朋儕吧，一塊為仁慈的人類做出本身的一份孝敬。附:游戲《交朋儕》幼兒隨音樂找朋儕，找到朋儕后，說出搭檔的優(yōu)點(diǎn)，然后一塊舞蹈，依次輪換。運(yùn)動(dòng)評(píng)析：

故事《小黃鶯學(xué)唱歌》，是教誨幼兒學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)贊美，大慷慨方擔(dān)當(dāng)后說感謝。這一運(yùn)動(dòng)根基到達(dá)講授目的，孩子們能在本故事的根本上，充實(shí)施展本身想象力，續(xù)編出多種故事末端，情節(jié)富厚，意見意義性強(qiáng)。評(píng)論辯論課教誨幼兒體貼搭檔，勇敢與搭檔來往，并相識(shí)奈何擔(dān)當(dāng)和賜與贊美是適當(dāng)?shù)?。評(píng)論辯論課引誘幼兒從差別角度贊美別人。這節(jié)課我操縱情境演出《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而到達(dá)講授目的，并從小蝴蝶和小蜜蜂活潑的對(duì)話中，讓幼兒切身體驗(yàn)為什么要賜與贊美和擔(dān)當(dāng)贊美。

關(guān)于《大班社會(huì)》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

大班社會(huì)轟動(dòng)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄洞蟀嗌鐣?huì)轟動(dòng)》！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、知道人平易近幣的特性和面值。

2、相識(shí)錢幣之間的換算干系。

前期履歷的預(yù)備：

1、幼兒劈面值1元、5元、10元的人平易近幣有開端的熟悉。

物資預(yù)備：

差別面值的硬幣和紙幣多少、標(biāo)有價(jià)錢的玩具多少、幼兒每人帶架子10元的差別面值的硬幣或紙幣，并將它們插在透明的卡片上

環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)：

一、熟悉人平易近幣：

出示種種面值的人平易近幣，讓幼兒相識(shí)：人平易近幣的特性（都有國徽）；人平易近幣的種類（紙幣和硬幣）；人平易近幣的面值及響應(yīng)的漢字。

二、的換算關(guān)相識(shí)差別面值錢幣之間系：

1、幼兒展現(xiàn)各自帶來的錢幣，幼兒園教案并先容本身帶的10元人平易近幣的組合。

2、出示紙幣和硬幣的分、角、元，先容它們之間的換算干系。（10個(gè)1分即是1角，10個(gè)1角即是1元，10個(gè)1元即是10元。）

3、換算訓(xùn)練（或幼兒出題）

例：出示5角硬幣，可以換幾個(gè)一角？

出示10元紙幣，可以換幾張5元？幾張2元？幾張1元？

三、實(shí)踐操縱（游戲—“買玩具”）：

出示一些貼有標(biāo)價(jià)的玩具，請(qǐng)幼兒用本身帶來的模仿買玩具。（最好每人能買到一個(gè)玩具。）

報(bào)告幼兒這是游戲，買來的玩具可以玩一下子，今后再用玩具換回本身的錢。（用玩具模仿交易比力符合，如許幼兒買好了可以玩，要是是食物和其他用品，幼兒不克不及吃和用，游戲的努力性會(huì)受影響。）

交易歷程中的要注意引誘幼兒辨認(rèn)玩具的標(biāo)價(jià)，實(shí)驗(yàn)舉行錢幣的換算。

算錯(cuò)的主顧可以回到座位上繼承思索，幼兒園教育隨筆想好了再買。還可以供給一些可操縱的錢幣，讓幼兒邊擺弄邊思索，低落換算的難度。

不知道本文《大班社會(huì)轟動(dòng)》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

大班社會(huì)教案

下面是《大班社會(huì)教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)“夙興的人”與我們之間的干系，引發(fā)幼兒酷愛恭敬勞動(dòng)者的情緒。

2、能清晰完備地表達(dá)本身的設(shè)法主意。運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

PPT；錄像；幼兒舉行前期的觀察。運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言導(dǎo)入

1．用一些詞匯說說“冬天的清晨”。

2．出示時(shí)候表，“你是幾點(diǎn)起床的”。

3．重要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4．歸類緣故原由：為家人辦事；熬煉身材；上班，等。二、交換分享

1．分享交換采訪的效果，“幼兒園中，誰是夙興的人”。

2．先生設(shè)疑，出示鐘點(diǎn)卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜幼兒園教案，誰會(huì)在這個(gè)時(shí)候起床”。

3．看錄像。

重點(diǎn)相識(shí)門衛(wèi)吳叔叔和廚房間姨媽為什么須要這么夙興床的緣故原由。

說一說：他們?cè)诟墒裁?，為什么要這么做。（和我們的干系）

4．繼承看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5．重要提問：看了聽了這么多夙興的人的故事，你有些什么設(shè)法主意。三、履歷拓展

1．以詩歌《夙興的人》小結(jié)。

2．想一想：這么多夙興的人在為我們辦事，那么我們?cè)撛趺醋瞿亍?/p>

附：夙興的人

當(dāng)天還沒亮的時(shí)間，

當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中，

夙興的人已分開暖和的被窩，

開端繁忙起來。。。。。。

看，門衛(wèi)小吳叔叔

擺蕩掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干清潔凈

聽，廚房間叔叔姨媽們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋儕做著鮮味養(yǎng)分的飯菜

保健先生

配制著消毒水，巡查著幼兒園

體貼著每一個(gè)孩子的康健與平安

校車司機(jī)

手握偏向盤，幼兒手工制作走街串巷

接送著路遠(yuǎn)的小朋儕

啊夙興的人

有了你們

我們的生存才變得更快活

有了你們

幼兒園的清晨才變得更漂亮

你們費(fèi)力了，我們謝謝你！

不知道本文《大班社會(huì)教案》是否對(duì)你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！