有關(guān)人教版一年級語文《棉鞋里的陽光》課后練習(xí)的教案

發(fā)布時間:2021-10-04 人教版小學(xué)一年級語文教案小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)教案小學(xué)一年級語文教案人教版

　一、看拼音寫詞語

mà　mαnǎi　nαizhōnɡ　wǔhé　yǎnfànɡ　huíshōu　qǐ　lαi

（）　（）　（）　（）（）（）

二、按課文內(nèi)容填空

1、媽媽給奶奶曬______，奶奶睡得很______。小峰為奶奶曬______，奶奶穿著很______。

2、選反義詞填空。

濕收脫難受出少

穿——（?。┦娣ā。┒唷ā。?/p>

干——（　）放——（?。∵M——（?。?/p>

3、想一想，填一填。

暖和溫暖什么怎么

（1）這是（）東西？

（2）棉被（）這么暖和？

（3）冬天過去了，（）的春天來了。

（4）棉被曬過了，奶奶蓋上更（）了。

4、連一連。

蓋　曬　合　脫　睡　收

眼睛午覺棉衣棉鞋棉花棉被

三、實踐題

課文《棉鞋里的陽光》中的小峰一定給你留下了深刻的印象。請你學(xué)著小峰的樣子，做一件讓爺爺奶奶、爸爸媽媽高興的事，說給大家聽，好嗎？

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有關(guān)蘇教版一年級語文下冊練習(xí)教案

練習(xí)7

　教學(xué)要求：

　1、學(xué)習(xí)字詞句，使學(xué)生受到識字、寫字、畫畫、說話的訓(xùn)練。

　2、讀讀背誦，積累成語與詩句。

　3、學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則。

　4、口語交際訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會做客，真善培養(yǎng)人際交往的能力。

教學(xué)重點、難點：

　1、鞏固所學(xué)的生字，并能用生字說話。

　2、口語交際訓(xùn)練。

課時劃分設(shè)計：兩課時

　第一課時

教學(xué)目的：

　1、學(xué)習(xí)字詞句。通過看文字畫了解象形字的特點，感受字義組合與事物之間的天然聯(lián)系，最后在現(xiàn)實交際中完成連字成詞、連詞成句的訓(xùn)練。

　2、熟記成語，朗讀詩歌。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、成語卡片、水彩筆。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)第一題

1、（出示文字畫）

2、這些都是古代人寫的字，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點？

3、對，所以這些字都是古代人寫的象形字。

4、那么，隨著時間的推進，象形字慢慢演變成我們學(xué)的字。能把這些象形字相應(yīng)的漢字寫出來嗎？

5、評比，誰寫得又正確又美觀？

6、這么多的景物，你能將這些象形字變?yōu)橐环利惖娘L(fēng)景畫并介紹給大家嗎？四人一組分工合作，看誰畫得最美，說得最好。四人相互商量。

7、評選最佳圖畫，同時將學(xué)生的畫貼在黑板上。不光要畫得好，還要說得好。學(xué)生在下面說，其余三人出謀劃策。

8、指名上來說，評選最佳解說員。

二、教學(xué)第二題

1、（出示掛圖）你從圖上看到了什么？

（1）小螞蟻為什么要在炎熱的夏天就背過冬的糧食呢？

（2）為什么在窗戶上釘柵欄呢？

（3）為什么人們要忙著修筑水壩呢？

2、是呀，他們都在預(yù)防以后的困難，提前作好準(zhǔn)備，到時就不會有什么危險了，我們可以用這四個成語概括圖上的意思。

2、自讀成語，讀準(zhǔn)字音。

3、說說你對這些成語的意思的理解。

4、齊讀成語。

5、（出示圖）圖上畫了什么？漁夫是多么辛苦呀？

6、讀讀詩，看看圖，想想詩句的意思，還有什么不懂的地方？

7、生互相交流。

8、指導(dǎo)有感情朗讀，讀出捕魚的危險和對漁夫的同情。

10、指導(dǎo)背誦。

第一課時作業(yè)設(shè)計

一、寫出反義詞。

早——（）里——（）出——（）落——（）深——（）

粗——（）人無（）慮，必有（）憂高興——（）

　第二課時

教學(xué)目的：

　1、能學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識先里頭后封口的筆順規(guī)則。

　2、口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、投影儀

教學(xué)過程：

一、教學(xué)第三題

1、審題。

2、指導(dǎo)。

（1）復(fù)習(xí)，出示：同、向、扁。說說這3個字的筆順規(guī)則，并按規(guī)則每人寫一個字。

（2）出示：日。像這樣全包圍的字，該怎樣寫呢？筆順規(guī)則是什么？

（3）師范寫“月”。

3、練習(xí)。

4、反饋。（1）展示寫得好的學(xué)生作業(yè)，提出表揚。

（2）共同存在的問題給予提出，并指導(dǎo)學(xué)生進行矯正性練習(xí)。

二、教學(xué)第四題

1、（出示掛圖）圖上畫了什么？講了一件什么事情？

2、到別人家做客，在門口該怎樣做？見到主人該怎樣說？受到主人的招待該怎樣說？跟主人告別時該怎樣說？

3、生按問題一個一個地說。

4、你能連起來說說嗎？自由說，同座位互說，指名說。

5、自由組合來表演“做客”。

6、評選最好的組合。

練習(xí)8

教學(xué)要求：

　1、學(xué)習(xí)字詞句。

　2、學(xué)寫鉛筆字，復(fù)習(xí)各種筆畫規(guī)則和寫好左中右結(jié)構(gòu)的字的練習(xí)。

　3、背誦成語、諺語，積累語言。

　4、口語交際訓(xùn)練：聽故事再表演。

教學(xué)重點、難點：

　1、字詞句的訓(xùn)練。

　2、口語交際訓(xùn)練。

課時劃分：三課時

教學(xué)目的：

通過字詞句訓(xùn)練，既激發(fā)學(xué)生主動練習(xí)的樂趣，又開拓學(xué)生思維，增長對動物的認(rèn)識。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖

教學(xué)過程：

第一課時

1、審題。

2、（出示圖）圖上畫了哪些小動物？

3、它們都找不到家了，我們快來幫助它們。它們分別住在哪兒？

4、（出示動物居住地方的圖）

這些是什么地方？分別是哪些動物的家？

5、指名上來連圖。

6、評議、討論、交流。

7、讀懂剛才有關(guān)小動物的詞語。

8、填空。打開課本填一填。

9、指名說，討論，還有什么動物住哪里？

第一課時作業(yè)設(shè)計

一、填空。

___________ 住在里。

第二課時

教學(xué)目的：

1、學(xué)寫鉛筆字，寫好左中右結(jié)構(gòu)的字的筆順。

2、積累成語。

3、會背誦諺語。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、成語卡片

教學(xué)過程：

一、教學(xué)第二題

1、出示：樹、做、漸。

2、它們都是什么結(jié)構(gòu)的字？筆順規(guī)則是什么？

3、師范寫“樹”，生描紅、仿寫。

4、自己描紅、仿寫另外兩個字。

二、教學(xué)第三題

1、（出示掛圖）圖上畫了誰在干什么？

2、你覺得司馬光是怎樣的孩子？

3、（出示成語卡片）讀準(zhǔn)字音。

4、相互討論成語的意思。

5、交流。

6、指導(dǎo)背誦。

7、古人沒有天氣預(yù)報，他們靠什么來預(yù)測天氣呢？

自己讀讀書。

8、你知道一些什么？

9、指導(dǎo)朗讀。

10、指導(dǎo)背誦。

第二課時作業(yè)設(shè)計

　一、補充成語。

　（?。┭陨疲ā。ā。ā。┎粊y（　）容（?。┢?/p>

第三課時

教學(xué)目的：

口語交際：看圖聽故事再表演。

教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機

教學(xué)過程：

一、審題

二、指導(dǎo)

1、出示四幅彩圖，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、教師配樂講述這個故事，要求學(xué)生邊看圖邊仔細(xì)聽老師的講述，想象情境，記住故事情節(jié)。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生說說講了一個什么故事？

4、教師再講述故事一遍，然后要求學(xué)生根據(jù)每幅圖說幾句話。

5、請學(xué)生大致說說每幅圖的意思。

三、練習(xí)

1、自己練說四幅圖的意思。

2、同座位互說、練說。

3、教師巡視指導(dǎo)。

四、表演

1、能表演這個故事嗎？

2、自由組合，一個當(dāng)導(dǎo)演一個當(dāng)旁白，其余五估演故事中的人物，分工合作，師巡視指導(dǎo)。

有關(guān)蘇教版一年級語文下冊我叫足球練習(xí)教案

我叫足球

　第一課時

教學(xué)目的

　1．能正確、流利地朗讀課文。

　2．學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書寫生字。同時認(rèn)識2個偏旁部首。

教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字，并能正確、美觀地書。

教具：掛圖、生字卡片

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

　1．（出示課文插圖2）圖上的小朋友在干什么？

　2．對，今天，我們就來聽聽足球的自我介紹。

　板書課題，齊讀課題。

二、初讀課文

　1．借助拼音自讀課文。

　2．再讀課文，要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通。

　3．檢查自學(xué)效果。

⑴（出示生字詞）。

⑵自己讀讀詞語，哪些生字的字音值得注意？

⑶正音，指名讀：開火車讀，齊讀。

　4．（出示長句子）

⑴誰能來讀讀這個句子？你是怎么停頓的？

⑵指導(dǎo)讀句子。

　5．文中還有長句子，用老師教的方法讀一讀。

　6．指名分段朗讀課文，師生評議。

　7．齊讀課文。

三、教學(xué)生字

　1．出示生字卡片，復(fù)習(xí)鞏固生字讀音。

　2．教學(xué)“示字旁”、“巾字底”，兩個偏旁的“豎”不同。

　3．自學(xué)課后筆順表，并描紅。

　4．反饋：檢查“運、帶”的筆順。

　5．指導(dǎo)寫字。

　6．師范寫生字，生描紅、臨寫。

　第二課時

教學(xué)目的

　1．有感情地朗讀課文。

　2．通過學(xué)習(xí)課文，初步了解足球運動的起源及發(fā)展概況，激發(fā)學(xué)生民族自豪感。

教學(xué)重點：有感情地朗讀課文。

教具：錄像片、生字卡片

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

　1．抽讀生字卡片。

　2．給“紀(jì)、?！睌U詞。

二、新授

　1．自讀第1自然段。

⑴讀完之后，你知道了什么？

⑵“年紀(jì)一大把”是什么意思？

⑶齊聲有感情朗讀課文。

　2．自讀第2自然段。

⑴為什么足球的年紀(jì)一大把呢？

⑵誰通過查資料知道：足球最早出現(xiàn)在什么時候？

⑶足球那么風(fēng)行全世界，原來可是我們祖先發(fā)明的，你想說什么？

　3．指名朗讀第3自然段。

⑴課文告訴了我們什么？

⑵你能感受到足球是最流行的運動嗎？說說看。

⑶為什么足球能給人們帶來歡樂呢？

三、總結(jié)課文

　1．指名讀得最好的3個學(xué)生讀課文。

　2．你能做個足球，向別人介紹一下自己嗎？

　3．指名介紹，評析。

　歷史長

板書：　17 我叫足球

　給別人帶來快樂

練習(xí)6

　第一課時　

教學(xué)目的

　1．在生活實踐中學(xué)習(xí)生字詞，建立圖象與詞語之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生走上生活實踐中學(xué)習(xí)使用語文的道路。

　2．積累成語、兒歌。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字詞卡片

教學(xué)過程

新課標(biāo) 第一網(wǎng)

一、教學(xué)第一題

　1．（出示掛圖）你從圖上看到了什么？

　2．學(xué)生說一樣詞語，師就出示一組詞語卡片。

　3．反復(fù)抽卡片讀音。

　4．去掉拼音讀詞。

　5．你們都學(xué)會了嗎？下面教師考考大家，你們能把詞卡貼在圖上相應(yīng)的地方嗎？

　6．指名上來貼，齊讀詞卡。

　7．說說看，你的臥室擺放了哪些東西？

二、教學(xué)第二題

　1．（出示掛圖）你看到圖上畫了什么？

　2．是呀，山野上長滿了樹木，綠葉一大片一大片的，我們就說——（出示卡片：“漫山遍野，綠樹成蔭”。

　3．這么多的樹都是經(jīng)過很長時間，由一棵棵小樹長成這樣根深葉茂的大樹的。

　4．你能讀出這種茂盛的感覺嗎？指導(dǎo)有感情讀詞。

　5．誰能用其中的一個成語造句？

　6．學(xué)完了這四個成語，我們再來學(xué)學(xué)下面一首兒歌：自讀兒歌。

　7．讀完后，你知道了什么？

　8．指導(dǎo)朗讀、背誦。

　第二課時

教學(xué)目的

　1．讓學(xué)生動腦、動手、動口，在生活實踐中學(xué)語文。

　2．學(xué)寫鉛筆字，認(rèn)識“走之底”的寫法。

教具準(zhǔn)備

投影片

教學(xué)過程

一、教學(xué)第三題

　1．你們喜歡體育比賽嗎？是什么？你們喜歡哪些體育明星呢？

　2．帶來照片嗎？我們班今天就來搞個“小小體育窗”的展覽，把你們帶來的照片貼在展覽板上，再介紹一下。

　3．誰來當(dāng)當(dāng)這次展覽的主持人呢？

　4．自己在下面可以準(zhǔn)備一下，同座位可以相互說說，補充一下。

　5．請班上能力強的一位學(xué)生上來當(dāng)主持人，在他的穿針引線下，學(xué)生依次上來介紹，師生共同評議。

　6．師總結(jié)。

二、教學(xué)第四題

　1．指名讀題。

　2．這三個字有什么相同之處？

　3．那么怎么寫好走之兒呢？可發(fā)認(rèn)真觀察一下。

　4．師講解“走之兒”怎么寫好。

　5．師范寫生字，生描紅、仿寫。

　6．反饋檢查。

　第三課時

教學(xué)目的

口語交際訓(xùn)練：讓學(xué)生學(xué)會向別人介紹自己參加過的活動。

教具：教學(xué)掛圖

一、導(dǎo)入

　1．（出示掛圖）圖上畫了哪一天的事情？小朋友說了哪些活動？他們的表情怎樣？

　2．引導(dǎo)學(xué)生回想學(xué)校的活動。

二、指導(dǎo)學(xué)生練說

　1．先說好第一句話。

　2．指導(dǎo)練說活動的內(nèi)容。

　3．學(xué)生自由練說。

　4．指名說，師生評議。

　5．同座練說，再指名說。

　6．指名連說，再指名說。

三、指導(dǎo)學(xué)生說一句表示喜歡這一次活動的話。

四、表揚說得好的同學(xué)。

有關(guān)一年級下冊語文復(fù)習(xí)要點（人教版）的教案

人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)資料

第一單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字1—語文園地一

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“萬”---“錢”）

2、能聽寫以下詞語：

千萬? 百萬丁冬? 冬天? 齊全說話? 聽說? 電話笑話? 朋友? 友人親人? 親自

春天? 高興長高? 爺爺? 節(jié)日春節(jié)? 歲月? 幾歲你的? 不行? 行動? 古人? 聲母

聲音? 處處知了

百花齊放? 紅花綠草年年歲歲? 親朋好友千方百計? 天天向上萬水千山?? 古色古香

3、形近字組詞：說（? ）??

?????????????? 話（?? ）

4、音近字比較：有（? ）?? 聲（? ）? 只（? ）? 東（? ）? 花（?? ）

?????????????? 友（? ）?? 生（? ）? 知（? ）? 冬（? ）? 畫（?? ）

5、成語積累：

? 萬眾一心、萬無一失、桃紅柳綠、泉水丁冬、百花齊放、萬水千山、百發(fā)百中、年過半百、

? 百鳥爭鳴、五顏六色、點點滴滴、不慌不忙、評頭論足、齊頭并進、冰天雪地、心慈手軟、

? 電閃雷鳴、小題大做、滴水穿石、歡歌笑語、煙消云散、忙忙碌碌、聞雞起舞、詩興大發(fā)、居高臨下、古色古香、年年歲歲、經(jīng)久不息、節(jié)外生枝、親朋好友

6、照樣子說一說：

???????????????? 例：春雨和小草說話了，說著說著，小草蘇醒了。

???????????????? 例：春雨是（??? ），因為春雨落在（???? ），（??? ）。

???????????????? 例：鄧小平爺爺親手栽種的柏樹已經(jīng)長大了。

???????????????? 例：春雨給柳樹洗澡。

7、多音字組詞：

??????? 的???? 行

第二單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字2—語文園地二

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“懂”---“遍”）

2、能聽寫以下詞語：

洗手洗衣認(rèn)真掃地打掃真正父母母親爸爸完全關(guān)門寫完? 家里看著看見

畫家畫畫開會關(guān)心會合高興笑聲說話媽媽奶奶? 奶牛中午午飯放羊開放

收回? 女子太陽空氣早上? 回去? 過去天亮? 亮光? 明亮百花齊放十全十美千家萬戶年過半百? 千變?nèi)f化? 一干二凈? 一分為二? 三分天下

一成不變

3、形近字組詞：讓（? ）? 關(guān)（? ）? 看（? ）? 氣（?? ）

?????????????? 認(rèn)（? ）? 開（? ）? 著（? ）? 汽（?? ）

4、音近字比較：真（? ）?? 完（? ）? 星（? ）? 和（? ）? 亮（?? ）

?????????????? 正（? ）?? 玩（? ）? 興（? ）? 合（? ）? 量（?? ）

5、成語積累：

蜻蜓點水、時來運轉(zhuǎn)、父老鄉(xiāng)親、改頭換面、掃地出門、音容笑貌、少先隊員、妙筆生花、

家家戶戶、無精打采、沒完沒了、改天換地、十全十美、手舞足蹈、望而卻步、拖泥帶水、

歡天喜地、漫山遍野、不近人情、東張西望、裝模作樣、千家萬戶、背井離鄉(xiāng)、生老病死、

顧全大局、不足為奇、妙手回春、脫口而出、眼明手快、目不轉(zhuǎn)睛、大搖大擺、另眼相看、

奮不顧身、生離死別

6、多音字組詞：

??? 看??? 著??? 樂

7、你能用以下詞語說句寫句嗎？

?????? 什么?? 怎么?? 暖和??? 溫暖

8、說反義詞：

?? 晚（? ）黑（? ）來（? ）開（? ）少（? ）分（?? ）

第三單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字3—語文園地三

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“霧”---“炒”）

2、能聽寫以下詞語：

和氣? 和風(fēng) 千萬? 李子? 香水語文? 秀氣? 聽見說唱? 連忙? 遠(yuǎn)方

一定? 方向以后? 主意? 更大先生? 干凈? 起來明白? 同意? 工人

專心? 才子年級? 小隊? 趕來歡唱? 目光? 總是聽說? 明亮? 趕快

鳥語花香? 萬水千山三心二意? 七上八下? 一心一意

3、形近字組詞：語（?? ）?? 李(???? )?? 趕(??? )?? 認(rèn)(????? )?? 先(????? )

?????????????? 話（?? ）?? 香(???? )?? 起(??? )?? 隊(????? )?? 失(????? )

4、音近字比較：和（?? ）?? 向（???? ）主（??? ）? 以（?? ）? 趕（??? ）

?????????????? 禾（?? ）?? 像（???? ）? 注（??? ）已（?? ）? 干（??? ）

?????????????? 靜(??? )??? 對(???? )??? 同(???? )?? 名(???? )

?????????????? 凈(??? )??? 隊(???? )??? 童(???? )?? 明(???? )

5、照樣子說一說：

???????????????? 例：我仿佛聽見鳥兒的歡唱。

???????????????? 例：天忽然暗了下來，很快就下雨了。

???????????????? 例：如果明天不下雨，老師就和我們一起去登山。

???????????????? 例：下了雨以后，花兒更紅了。

???????????????? 例：我們準(zhǔn)備明天去春游。

???????????????? 例：明白?? 明明白白

???????????????????? 鳥蛋涼涼的?? 涼涼的鳥蛋

6、多音字組詞：

??? 朝?? 佛??? 和?? 更??? 干

第四單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字4—語文園地四

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“蜻”---“摸”）

2、能聽寫以下詞語：

螞蟻?? 前后?? 古詩? 天空? 房子? 上網(wǎng)? 兒童?? 黃瓜?? 關(guān)閉立正林業(yè)??????

花朵? 多美?? 我們? 葉子? 飛機? 她們? 送來?? 過去?? 有時?? 讓開? 去吧?

蟲子? 來往?? 很多? 好嗎起得早河水?? 姐姐?? 借東西哪里?? 走呀?? 前面?

一朵云什么? 黃牛?? 美好??? 綠葉?? 一條河?? 正在?? 方向? 童話? 空中?? 不是

3、形近字組詞：

視（?? ）過(? )? 惜(? )? 很(??? ) 往(?? ) 送（?? ）閉（?? ）

機（?? ）時(? )? 借(? )? 跟(??? ) 住(?? ) 過（?? ）問（?? ）

4、音近字比較：

嗎（? ）? 立（?? ）往（? ）同（? ）?? 多（?? ）河（??? ）

螞（? ）? 力（?? ）網(wǎng)（?? ）童（? ）朵（? ）? 和（??? ）

每(?? )?? 那(?? )? 吧(??? )? 牙（?? ）是（? ）??

美（?? )?? 哪(?? )? 把(??? )? 呀(?? )? 事（?? ）

5、照樣子說一說：

???????????????? 例：荷葉是小水珠的搖籃。荷葉是（??? ）的（?? ）。

???????????????? 例：這里有很美很美的荷花。

???????????????????? 這里有很（? ）很（? ）的（? ）

???????????????? 例：花蝴蝶一邊唱歌一邊跳舞。

???????????????? 例：小朋友在學(xué)校力學(xué)習(xí)。

???????????????? 例：??? 游來游去??? （? ）來（?? ）去

???????????????????????? 青青的假山???? （? ）的（??? ）

6、多音字組詞：

?????? 長? 樂??? 著? 得?? 空

第五單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字五—語文園地五

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“團” ---“舊”）

2、能聽寫下列詞語：

跟從園長? 園丁涼快?? 重量因為? 笑臉? 陽光可是? 石頭? 辦法

找朋友? 許多? 別人到處? 那邊? 哪邊哪里? 嚇跑? 再見再會? 大象

對象? 好像? 做作業(yè) 點頭? 照片? 為什么害怕? 光明? 別處

3、形近詞組詞：許（?? ）? 量（? ）為（?? ）? 石（??? ）

?????????????? 午（?? ）? 重（? ）辦（?? ）? 右（??? ）

4、音近詞組詞：多（??? ）? 因（?? ）陽（?? ）象（??? ）

?????????????? 都（?? ）?? 音（? ）? 樣（?? ）像（??? ）

????????????? 做（???? ）? 坐（?? ）? 那（? ）? 到（? ）? 在（?? ）

????????????? 作（???? ）? 座（?? ）? 哪（? ）? 倒（? ）? 再（?? ）

5、照樣子說一說：

?????????????? 例：我最喜歡（??? ）

??????????????????? （????? ）最（???? ）。

?????????????? 例：一只烏鴉口渴了，到處找水喝。

??????????????????? （????????? ），到處（???????? ）。

????????????? 例：瓶子里的水漸漸升高了。

????????????????? （??????? ）漸漸（????? ）。

????????????? 例：官員們一邊看，一邊議論。

???????????????? （?。┮贿叄ǎ┮贿叄ǎ?。

????? 例：大象的腿像四根柱子。

　?????? （　）像（?。?。

6、多音字：

???????? 都? 為?? 地?

第六單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字6—語文園地六

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“?！?--“兄”）

2、能聽寫以下詞語：

?? 沙子大海木橋竹林軍隊禾苗井水家鄉(xiāng) 上面忘記想念王子從來這邊? 進去

?? 道路寶貝原來? 男女可愛小蝦跑去吹風(fēng) 大地快樂老師風(fēng)吹雨打師長

3、形近字組詞：沙（? ）? 忘(? )????

????????????? 海（?? ）想(? )?

4、音近字比較：

? 到（??? ）原（??? ）元（??? ）嚇（??? ）樂（?? ）??????????????

? 道（??? ）員（???? ）園（?? ）蝦（??? ）熱（?? ）

? 地（??? ）快（??? ）進（??? ）

? 的（??? ）塊（??? ）近（??? ）

5、照樣子說一說：

???????????????? 例：把字句改成被字句。

???????????????? 例：王二小常常一邊放牛，一邊放哨。

???????????????? 例：（藍藍的）大海。

???????????????? 例：（找找）朋友。

???????????????? 例：我很想念在北京工作的爸爸。

???????????????? 例：數(shù)量詞的運用是重點。

6、多音字組詞：

地??? 種??? 分????? 要

第七單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字7—語文園地七

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“虛”---“狼”）

2、能聽寫以下詞語：

? 熱情? 冷淡?? 全對? 拉車? 送給? 種花? 吃完? 長短?? 吃面

生活?? 練習(xí)?? 很苦? 學(xué)習(xí)? 非常? 問好? 房間? 伙伴?? 公共

? 汽車? 分別?? 要好?? 沒有? 位子? 地位? 孩子? 選中?? 拉開

種地?? 干活? 不對??? 一把沙子

3、形近字組詞：間（? ）? 氣(? )?? 種(? )? 給(??? ) 情(??? )

????????????? 問（?? ）汽(? )?? 和(? )? 活(??? ) 清(??? )

4、音近字比較：成（? ）? 獅（?? ）芽（?? ）以（?? ）應(yīng)（?? ）

????????????? 城（? ）? 師（?? ）牙（?? ）已（?? ）因（?? ）

????????????? 靜(?? )??? 半(?? ) 飛(??? )? 長(??? )

????????????? 凈(?? )?? 伴(?? )? 非(??? )? 常(??? )?

5、照樣子說一說：

???????????????? 例：一只小獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。

???????????????? 例：他十分用心地培育花種。???????????

???????????????? 例：你怎么捧著空花盆呢？

???????????????? 例：只有自己種，才有吃不完地菜。

???????????????? 例：媽媽總是忘記自己的生日。

???????????????? 例：把地翻松?? 把白菜吃完

???????????????? 例：懶洋洋地曬太陽? 慢吞吞地說（abb式詞語的運用）

6、多音字組詞：

?????? 將? 種? 分? 長

7、對對子?

大——（?? ）黑——（?? ）壞——（?? ）低——（??? ）

晴——（?? ）? 慢——（?? ）古——（?? ）笑——（??? ）

遠(yuǎn)——（?? ）前——（?? ）左——（?? ）上——（??? ）

多——（?? ）忙——（?? ）死——（?? ）無——（??? ）

外——（?? ）歪——（?? ）天——（?? ）來——（??? ）

晚——（?? ）開——（?? ）短——（?? ）濕——（??? ）

冬——（?? ）樂——（?? ）方——（?? ）送——（??? ）

別人——（?????? ）???? 痛苦——（?????? ）??? 退步——（????? ）

認(rèn)真——（?????? ）???? 退步——（?????? ）

第八單元：

復(fù)習(xí)內(nèi)容：識字8—語文園地八

重點掌握：

1、會正確讀生字表（一）中的字并組詞。（“初”---“跌”）

2、能聽寫以下詞語：

北方、南瓜、江湖、秋千、只要、星球、白雪、幫忙、請坐、就是、蘭花、

玩意、跳高、桃子、樹葉、剛才、名人、發(fā)現(xiàn)、成立、晚上、座位、海帶、

著急、行動、新年、有氣無力、實在、什么、變臉、面條

3、形近字組詞：請（? ）?? 發(fā)（?? ）坐（? ）? 跳（? ）

????????????? 情（? ）?? 友（?? ）座（? ）? 桃（? ）

4、音近字比較：有（? ）?? 坐（? ）? 個（? ）? 名（? ）? 發(fā)（?? ）

????????????? 友（? ）?? 座（? ）? 各（? ）? 明（? ）? 法（?? ）

?????????????

????????????? 玩（? ）?? 動（?? ）新（? ）?? 在（）? 變（?? ）

????????????? 晚（? ）?? 冬（?? ）心（? ）?? 再（）? 邊（?? ）

5、??? 照樣子說一說：

????? 例：（?? ）會捉（??? ）的害蟲。????????????????????????????????????????????????

????? 例：（?????? ）比（????? ）。

????? 例：（?? ）剛（??? ）。

????? 例：我（? ），而且（??????????? ）。

????? 例：（???? ）真是（??????????? ）。

6、多音字組詞：只???? 發(fā)

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