幼兒園大班平易近間游戲—抽樹葉

下面是《幼兒園大班平易近間游戲—抽樹葉》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

【運(yùn)動(dòng)目的】

1、讓孩子體驗(yàn)玩樹葉的興趣。

2、讓孩子實(shí)驗(yàn)樹葉的弄法。

3、訓(xùn)練手口同等所在數(shù)本領(lǐng)。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、提前帶幼兒到院子里網(wǎng)絡(luò)槐樹葉

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、用歌曲《小樹葉找媽媽》導(dǎo)入運(yùn)動(dòng)

師：先生這里有槐樹葉，他們飄落下來想和我們一路玩。

二、出示槐樹葉，實(shí)驗(yàn)種種弄法。

1、師：你們玩過槐樹葉嗎？都是怎么玩的？（幼兒評(píng)論辯論）

2、如今先生給你們每人一枝，你們能玩出和平常紛歧樣的弄法嗎？（幼兒自由玩、到場(chǎng)到孩子中）。

3、隨時(shí)提示勉勵(lì)幼兒可以實(shí)驗(yàn)兩個(gè)、三個(gè)或多個(gè)小朋儕一路玩。（發(fā)明立異弄法的小朋儕要實(shí)時(shí)表彰）。

三幼兒園教育隨筆、傳授幼兒新的弄法

弄法：一名幼兒手里攥住多少串槐樹葉（此中有一串是沒有樹葉的），只管即便用手把槐樹葉粉飾，其他幼兒來抽，抽出來后點(diǎn)數(shù)一下，有幾片就打這個(gè)抽樹葉的小朋儕手心幾下，抽到?jīng)]有樹葉的才算贏。抽完后，請(qǐng)博得小朋儕來攥樹葉，其他小朋儕來抽，云云輪回。

四、幼兒分組來玩猜樹葉的游戲，訓(xùn)練點(diǎn)數(shù)。

【延長運(yùn)動(dòng)】

師：本日，先生還給你們帶來了一件秘密禮品，想不想知道它是什么？出示秘密禮品，用槐樹葉做成的粘貼畫、用槐樹桿做的小漏勺...

請(qǐng)幼兒歸去后做一下。

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幼兒園大班知識(shí)說課稿—少數(shù)平易近族

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幼兒園大班知識(shí)說課：少數(shù)平易近族

【運(yùn)動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒知道我國事一個(gè)多平易近族的國度，各族人平易近勤奮大膽，他們都是中國人。

2、重要從打扮上實(shí)驗(yàn)識(shí)別蒙古族、藏族、維吾爾族、朝鮮族四個(gè)平易近族，相識(shí)他們的重要生存習(xí)性及棲身地。

3、造就幼兒酷愛少數(shù)平易近族的情緒，舉行愛國主義教誨。

【運(yùn)動(dòng)預(yù)備】

1、課前富厚有關(guān)地輿常識(shí)與音樂跳舞方面的技能。

2、克己投影片，中國輿圖，四個(gè)平易近族娃娃(彩色圖片)，棲身地標(biāo)志(蒙古包、大雪山等彩色圖片巨細(xì)各一套)，彩色掛圖，灌音機(jī)。

【運(yùn)動(dòng)歷程】

一、開端部門

1、出示中國輿圖，溫習(xí)童謠“中國輿圖”，牢固曩昔所學(xué)的地輿常識(shí)。

2、讓幼兒知道中國事個(gè)多平易近族國度。

第一次實(shí)驗(yàn)：中國事個(gè)多平易近族國度，請(qǐng)幼兒說一說知道有哪些平易近族，棲身在輿圖上的什么地位?

幼兒評(píng)論辯論。

3、出示朝鮮、蒙古族、藏族、維吾爾族四個(gè)平易近族的娃娃，一路找出他們棲身在“至公雞”的什么處所，并將平易近族娃娃與他們棲身地的標(biāo)志貼在輿圖上。

二、根基部門

1、幼兒園教育隨筆放映投影片，并出示掛圖，熟悉四個(gè)平易近族的衣飾特性并相識(shí)其生存習(xí)性。

(1)放映蒙古族的投影片，讓幼兒經(jīng)由過程不雅察、評(píng)論辯論，相識(shí)蒙古族人的衣飾特性與重要生存習(xí)性。

第二次實(shí)驗(yàn)：幼兒不雅察評(píng)論辯論蒙古族人穿什么樣的衣服?他們的衣飾跟我們有什么紛歧樣?他們喜好什么?……

(2)出示蒙古族的掛圖，深刻引誘幼兒不雅察，并能用完備的說話形貌其衣飾、生存、樂器等部門特性。然后由先生小結(jié)，加深幼兒印象。

小結(jié)：蒙古族人身穿長袍，斜開衣襟，頭上扎著頭巾或戴著皮帽子，腰間束絲帶，腳穿皮靴。他們生存在大草原上，以放牧為生，住在可以隨拆隨搭的蒙古包里，他們愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。蒙族人喜好唱歌、舞蹈、彈馬頭琴。

(3)用同樣的要領(lǐng)，先容藏族、維吾爾族、朝鮮族。

2、操縱投影片，構(gòu)造添色游戲“為平易近族娃娃穿花衣”，讓幼兒再識(shí)別差別的平易近族衣飾及棲身地，牢固所學(xué)常識(shí)。

游戲法則：操縱投影的套色要領(lǐng)為平易近族娃娃戴美麗的衣飾，然后請(qǐng)小朋儕識(shí)別所出示的平易近族娃娃并送到響應(yīng)的背景下。(在課堂周圍預(yù)備雪山、蒙古包、城堡、花圃的背景)

3、觀賞四個(gè)平易近族的音樂，實(shí)驗(yàn)創(chuàng)編平易近族跳舞。

第三次實(shí)驗(yàn)：幼兒憑據(jù)平常的常識(shí)與上課的熟悉邊聽音樂邊舞蹈，差別各平易近族差別的跳舞氣勢(shì)派頭，勉勵(lì)幼兒創(chuàng)編。

三、竣事部門

1、造就幼兒酷愛少數(shù)平易近族的情緒，舉行愛國主義教誨。

師：我們本日熟悉了幾個(gè)少數(shù)平易近族，他們和我們一樣都是中國人，我們五十多個(gè)平易近族生存在一路，一路勞動(dòng)，幼兒園教案一路唱歌舞蹈，配合建立我們的國度……

2、(放映平易近族大聯(lián)合的投影片)，幼兒隨音樂自由跳舞，竣事。

【說課稿】

我選擇的是一節(jié)知識(shí)課，怎樣開脫死板、單調(diào)的情勢(shì)，讓幼兒心境痛快地獲得常識(shí)、坦蕩眼界，我便在運(yùn)動(dòng)的計(jì)劃、教具的選擇以及講授要領(lǐng)的應(yīng)用上動(dòng)頭腦。

詳細(xì)地說，熟悉少數(shù)平易近族如許一節(jié)知識(shí)課，大要可以分為三部門。

開端部門主如果操縱幼兒的以往履歷，從溫習(xí)童謠熟悉中國輿圖開端，知道中國事個(gè)多平易近族的國度(重點(diǎn)是讓幼兒知道除了漢族外，其他的各個(gè)平易近族都是少數(shù)平易近族。用意在使幼兒明白平易近族大聯(lián)合)，引入本課的詳細(xì)內(nèi)容，(請(qǐng)來四個(gè)做客的平易近族娃娃，讓幼兒猜一猜他們來自那里，客人說出本身從那里來)熟悉四個(gè)平易近族在輿圖上的也許地位。如許經(jīng)由過程大輿圖(中國)→很多平易近族→四位客人。一步步深刻到課題，吸引幼兒，引發(fā)幼兒進(jìn)修的愿望。

根基部門是讓幼兒熟悉各平易近族的衣飾特性與生存習(xí)性，經(jīng)由過程熟悉、牢固加深幼兒印象。可以先讓幼兒不雅察幻燈片，由的導(dǎo)語讓幼兒實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步細(xì)致不雅察掛圖，在幼兒答復(fù)的根本上由小結(jié)，幼兒手工制作由此造就幼兒的不雅察本領(lǐng)與表達(dá)本領(lǐng)。然后是溫習(xí)牢固，經(jīng)由過程克己幻燈片的添色游戲，變更幼兒愛好，快速識(shí)別并到場(chǎng)游戲，如許幼兒既著手到場(chǎng)了游戲、活潑了講堂氛圍，又溫習(xí)了新課。末了為了富厚常識(shí)，讓幼兒大抵相識(shí)他們的音樂及跳舞，如許滿意孩子愛唱愛跳的愿望，造就音樂的感覺力及觀賞、創(chuàng)編的本領(lǐng)，先生應(yīng)跳出各平易近族的跳舞氣勢(shì)派頭，用情感與行動(dòng)熏染幼兒，活潑講堂氛圍。

竣事部門既要與開首呼應(yīng)，又是全課的“點(diǎn)睛之筆”，再一次明白“平易近族大聯(lián)合”的寄義，經(jīng)由過程淺易的解說與高興的行動(dòng)，讓幼兒感覺“聯(lián)合”、“高興”的氣氛，由此完成講授目標(biāo)。

情況創(chuàng)設(shè)可以或許吸引幼兒，活潑講堂氛圍。我起首引誘兒童在輿圖上找地位，溫習(xí)所學(xué)過的地輿常識(shí)，也可覺得今后的進(jìn)修打根本。其次在熟悉幾個(gè)平易近族時(shí)我應(yīng)用幻燈片與圖片相連系，由于一組反應(yīng)一個(gè)平易近族的幻燈片內(nèi)容固然富厚、熟悉周全，但細(xì)節(jié)不敷凸起須要圖片的增補(bǔ)熟悉。末了在課中游戲時(shí)，須要彩色的平易近族娃娃，棲身地的背景，如許才氣吸引幼兒到場(chǎng)游戲，溫習(xí)常識(shí)，而且加深印象。

在選擇講授要領(lǐng)時(shí)，我選擇了“實(shí)驗(yàn)講授法”，由于經(jīng)由過程平常的實(shí)踐我熟悉到孩子先說先做、多著手、多實(shí)驗(yàn)比先生教一句幼兒跟一句結(jié)果會(huì)好得多。這節(jié)課讓幼兒三次實(shí)驗(yàn)，起首說一說四個(gè)平易近族在輿圖上的什么地位棲身，由于孩子在幼兒園、家庭、社會(huì)時(shí)時(shí)地會(huì)聽到、看到、學(xué)到一些常識(shí)，讓幼兒說可以滿意他們表達(dá)的愿望、引發(fā)他們今后有修業(yè)的情趣。其次經(jīng)由過程旁觀幻燈片、不雅察圖片，幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，造就他們的不雅察力與表達(dá)本領(lǐng)，說一說本身所看到的。末了讓幼兒第三次實(shí)驗(yàn)，觀賞差別平易近族的音樂后，創(chuàng)編跳舞，造就了幼兒的頭腦本領(lǐng)、想像力、締造力、觀賞力。

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幼兒園大班游戲

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游戲運(yùn)動(dòng)的意圖：

在大班主題“我是中國人”中，我們連系了愛故鄉(xiāng)的主題，表現(xiàn)主題與園本課程相連系，在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等。

和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況，接著便是孩子們經(jīng)由過程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。質(zhì)料預(yù)備：

1、種種美食制造質(zhì)料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等）

2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相干相識(shí)，有去美容院剃頭的履歷不雅察要點(diǎn)：

1、游戲中幼兒腳色身份的飾演；

2、可否制造一些簡樸的食物不雅察闡發(fā)：

因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的生存履歷，以是大班的孩子們對(duì)此異常感愛好，早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運(yùn)動(dòng)中，孩子們會(huì)孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動(dòng)來，好比：起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象，進(jìn)入腳色飾演階段，然后互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗，才氣真正的打仗常識(shí)。

1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡短表達(dá)，偶然會(huì)學(xué)著大人來一次小小的討價(jià)還價(jià)，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事，由于和部門感愛好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院里他們會(huì)模擬美容師的口氣扣問主顧，如洗發(fā)時(shí)：“主顧，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水？”“主顧，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒驓v程中體驗(yàn)生存，也獲得了不少履歷。

2、在游戲中，我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心，并且會(huì)合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡樸小吃的制造，對(duì)付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動(dòng)地去實(shí)驗(yàn)，幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開端實(shí)驗(yàn)獲得樂成之后影響了其他幼兒的努力性，各人開端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識(shí)。[]

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幼兒園中班說課稿《三間樹葉房子》

《三間樹葉房子》

一、教材

本活動(dòng)選自省編幼兒園中班教材里第三主題《落葉飄飄》中的《三間樹葉房子》。

《三間樹葉房子》是一篇富有兒童情趣的童話故事，童話的語言通俗易懂，情節(jié)簡單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平。秋天是一個(gè)迷人的季節(jié)，孩子對(duì)秋天最直觀的認(rèn)識(shí)就是樹葉黃了，落了?！度g樹葉房子》故事中樹葉房子，彩色樹葉，都體現(xiàn)著秋天的多姿多彩。激發(fā)著幼兒對(duì)秋天、對(duì)大自然的熱愛之情。

二、幼兒

《三間樹葉房子》這篇內(nèi)容設(shè)在中班，結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，4~5歲的幼兒理解能力還很膚淺，注意力往往受興趣的影響和支配，有意注意初步得到發(fā)展。所以教師在教學(xué)活動(dòng)中要利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。通過認(rèn)識(shí)三種顏色，讓幼兒體會(huì)秋天的美。也通過學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，來提高幼兒的語言表達(dá)能力，現(xiàn)在幼兒大多數(shù)為獨(dú)生子女，缺乏體會(huì)與同齡人玩耍的機(jī)會(huì)，不懂如何關(guān)心別人，所以教師通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體會(huì)好朋友之間的友愛之情。

三、目標(biāo)

《新鋼要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”。根據(jù)這一目標(biāo)和要求，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)和語言發(fā)展水平，由此制定了情感、能力、認(rèn)知三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。

1、情感目標(biāo)：感受秋天和大自然的美麗，并在故事中體會(huì)好朋友之間的友愛之情。

2、能力目標(biāo)：學(xué)說故事中的對(duì)話，掌試著用所學(xué)的新句型來表達(dá)自己的想法。

3、認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，了解透過不同顏色的紙去看事物，事物的顏色也會(huì)發(fā)現(xiàn)變化。

在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和幼兒的特點(diǎn)，通過生動(dòng)的講述，動(dòng)畫展示，情感遷移等方式來確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：是幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容，了解故事的含義并能夠體會(huì)朋友之間的友愛之情。

難點(diǎn)：學(xué)說故事中的對(duì)話，會(huì)用“XX顏色做XX送給你”的句式。了解透過不同顏色的紙去看事物，事物的顏色也會(huì)發(fā)現(xiàn)變化。

制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：中班幼兒理解水平有限，理解隱含在故事中的寓意有一定的困難，所以讓幼兒充分感受三個(gè)小老鼠和小豬之間的友愛之情，學(xué)會(huì)新句型也可以讓幼兒在生活中更多的去奉獻(xiàn)和付出。也讓中班的幼兒初步認(rèn)識(shí)色彩以及色彩的奧妙。

在教學(xué)活動(dòng)的結(jié)束部分我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題，小豬收到好朋友的禮物后是怎么說的，他后來又送了什么？他的朋友高興嗎？由故事內(nèi)容到生活，引導(dǎo)幼兒思考討論，進(jìn)而得出與幼兒實(shí)際生活相關(guān)的答案，并使幼兒有了開展實(shí)際行動(dòng)的愿望，解決了本活動(dòng)的重難點(diǎn)達(dá)到了教育的目標(biāo)。

幼兒園大班說課稿《小樹葉》

幼兒園大班說課稿《小樹葉》

一、設(shè)計(jì)意圖：

在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)活動(dòng)中，歌曲教學(xué)一直被認(rèn)為是比較枯燥的、最不容易出彩的教學(xué)活動(dòng)，只要教師會(huì)唱，幼兒自然會(huì)跟著模仿。而今，在認(rèn)真貫徹新《綱要》的過程中發(fā)現(xiàn)，新歌教學(xué)并非像以往單一的老師唱一句，幼兒跟一句，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學(xué)目的，而應(yīng)是讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。這便是我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)的初衷。

二、說教材：

（一）教材分析

《小樹葉》是一首ab段式的歌曲，是富有情感教育意義的音樂教材。歌曲表現(xiàn)了兩種不同的情感體驗(yàn)。歌曲的第一段主要講樹媽媽看到樹葉娃娃們飄走了，心里很難過，音樂緩慢憂傷；第二段主要寫小樹葉變勇敢了，樹媽媽很高興。音樂歡快跳躍，與第一段的音樂形象形成了鮮明的對(duì)比，引起幼兒情感上的強(qiáng)烈共鳴，幼兒容易感受、理解和表達(dá)。而且大班幼兒對(duì)喜怒哀樂已有一定的生活體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)歌曲，可以讓幼兒獲得不同的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的內(nèi)心情感。

（二）教學(xué)目標(biāo)

大班幼兒對(duì)音樂的感受能力，對(duì)嗓音的控制能力有所提高，對(duì)音樂的再認(rèn)和記憶能力也逐漸增強(qiáng)。在對(duì)教材有了充分的分析后，根據(jù)大班幼兒在音樂技能技巧和認(rèn)知、常識(shí)等方面的實(shí)際水平，結(jié)合我對(duì)新《綱要》的理解，從情感態(tài)度、知識(shí)和能力的角度出發(fā)，我確立了以下目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受歌曲《小樹葉》第一段和第二段音樂中所表達(dá)的不同情感。體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。（重點(diǎn)）

2、在感知和理解音樂形象的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)用不同的歌聲（輕緩連貫、歡快跳躍）、表情、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。（難點(diǎn)）

以上目標(biāo)的制定，體現(xiàn)了藝術(shù)教育由傾聽感受表達(dá)的審美過程。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：藝術(shù)教學(xué)過程應(yīng)該是在教師引導(dǎo)下，幼兒積極主動(dòng)地體驗(yàn)與感悟藝術(shù)美的過程。因此我將本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)定為：充分調(diào)動(dòng)幼兒的聽覺視覺，去感受歌曲所表達(dá)的不同情感，體驗(yàn)其中的樂趣。

難點(diǎn)：由于幼兒已具有一定的音樂記憶和再現(xiàn)能力。學(xué)唱一首新歌對(duì)于他們來說并不難。但是在對(duì)歌曲有了自己的內(nèi)心體驗(yàn)后，如何把自己內(nèi)心的體驗(yàn)通過音色、節(jié)奏、音量、情緒、動(dòng)作等表現(xiàn)出來，這對(duì)于他們來說，將是一個(gè)挑戰(zhàn)。所以我把它列為整個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹的姿態(tài)及樹葉飄落的情景（豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)，為理解歌詞做好鋪墊）。

2、兩棵大樹媽媽，若干片小樹葉（幼兒思維以具體形象思維為主，運(yùn)用這些材料來創(chuàng)設(shè)秋天的情境，引起幼兒情感上的呼應(yīng)，同時(shí)為最后的表演環(huán)節(jié)提供材料）。

3、多媒體課件《小樹葉》（這是作品欣賞的重要媒介，它將作為一個(gè)載體，向幼兒呈現(xiàn)完整、感性的視聽覺的藝術(shù)形象。創(chuàng)設(shè)意境，幫助幼兒更深刻地理解作品）。歌曲磁帶及錄音機(jī)。

大班社會(huì)—多彩的少數(shù)平易近族

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運(yùn)動(dòng)目的：

1.在交換分享中相識(shí)蒙古族、藏族、維吾爾族的民俗習(xí)性及特點(diǎn)。

2.感覺少數(shù)平易近族的風(fēng)情，引發(fā)幼兒酷愛少數(shù)平易近族的情緒。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

幼兒前期履歷、觀察表、PPT等

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、講講知道的少數(shù)平易近族

代價(jià)取向：回想已有的履歷，引出內(nèi)容。

1.：近來我們正在研討一些少數(shù)平易近族，誰知道什么叫少數(shù)平易近族？你都知道哪些平易近族？請(qǐng)你們用好聽的、有節(jié)拍的聲音說說你知道的少數(shù)平易近族的名字。（這里你的請(qǐng)求是用好聽的節(jié)拍說，那么用什么樣的節(jié)拍呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)拍，好比先生先有節(jié)拍的說一說？）

2.出示輿圖（輿圖上標(biāo)有代表56個(gè)平易近族標(biāo)記）：適才小朋儕說了好幾多數(shù)平易近族，看，它們就漫衍在我們巨大故國的四周八方，除了小朋儕說道到，你們看，另有（讓幼兒簡樸知道一些其他的少數(shù)平易近族

3.這么多的少數(shù)平易近族，你們知道一共有幾多個(gè)嗎？（用數(shù)字表現(xiàn)出來）

總結(jié)：哇！故國真大啊，本來我們一共有56個(gè)平易近族了，每個(gè)平易近族都有它們差別的民俗習(xí)性和特點(diǎn)，藏著很多多少很多多少故意思的機(jī)密。

二、幼兒之間互相交換、互相進(jìn)修

代價(jià)取向：經(jīng)由過程互相進(jìn)修開端相識(shí)蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)平易近族的民俗習(xí)性及特點(diǎn)。

：前幾天幼兒園教案，先生讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)觀察了幾個(gè)少數(shù)平易近族，本日請(qǐng)你們來說說你們的發(fā)明，輕輕的探討下派個(gè)代表上來先容。（把幼兒的觀察貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)平易近族的吃，穿，住，活動(dòng)四方面先容）。

1.第一組幼兒代表先容：維吾爾族

①幼兒先容維吾爾族的民俗習(xí)性及特點(diǎn)。

：你本日先容的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)輿圖上找出它的地位嗎？（在輿圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒先容）

②幼兒提問，幼兒解答。

：適才這個(gè)隊(duì)的小朋儕先容了很多關(guān)于維吾爾族的常識(shí)，你們有什么題目要問嗎大概有什么還想要相識(shí)的？（幼兒之間相互提問，解答）

③放PPT提拔，梳理幼兒的履歷

：先生這里另有一些維吾爾族的先容，我們一路來看看。（出示PPT）

打扮：模樣形狀寬松、瀟灑，顏色比擬猛烈

維吾爾族的女人-：維吾爾族女人以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一樣平常改梳兩條長辮

維吾爾族的花帽：是維吾爾族漂亮的標(biāo)記之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，炎天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的斑紋是四邊對(duì)稱的。

跳舞：他們是一個(gè)能歌善舞的平易近族，女孩子善于扭脖子，幼兒手工制作男孩子一樣平常單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子舞蹈。

這里先生要引誘幼兒邊看邊不雅察，先生可以經(jīng)由過程解說和提問穿插的要領(lǐng)和幼兒孕育發(fā)生互動(dòng)

：讓我們帶上四楞帽子，一路來跳一段維吾爾族跳舞吧。（播放音樂配景，領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些根基的行動(dòng)）

特產(chǎn)：維吾爾族不但是個(gè)能歌善舞的平易近族，他還被成為“生果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它生果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄臨盆基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄噴鼻梨）。

2.第二組幼兒代表先容：蒙古族（找一找輿圖上在那里插上紅旗）

①幼兒代表先容他們的民俗習(xí)性及特點(diǎn)。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提拔，梳理幼兒的履歷（PPT）

：來看看先生預(yù)備的蒙古族的材料

打扮：長袍，腰帶，靴子，金飾，男人腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等金飾。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回想比力一下和維吾爾族的衣服有什么紛歧樣）

蒙古包：包便是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大長處便是拆裝輕易，搬家輕便。內(nèi)里的內(nèi)飾也許多有。。。。

摔跤:

蒙昔人另有獻(xiàn)哈達(dá)，敬酒，敬茶等民俗習(xí)性，（最老愛幼、先生先容規(guī)矩用語，幼兒學(xué)）

勒勒車是北方草原上的陳腐交通運(yùn)輸東西，它輕巧宜騎。

蒙昔人有草原馬背上的平易近族的稱呼（跟音樂學(xué)騎馬的行動(dòng)）

蒙古族是一個(gè)天下平易近族幼兒園教育隨筆，哎天下各地都散落著蒙古部族。

看的時(shí)間和適才一樣提問和解說和幼兒孕育發(fā)生互動(dòng)

3.第三組幼兒代表先容：藏族

①幼兒代表先容他們的民俗習(xí)性及特點(diǎn)。

②幼兒提問，幼兒解答。

③放PPT提拔，梳理幼兒的履歷

打扮：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，炎天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的斑紋圍裙。（適才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們以為少數(shù)平易近族的衣服都有一個(gè)什么特色）

西藏是天下上住的最高的平易近族，誰知道為什么？（由于有個(gè)青藏高原）有“天下屋脊”之稱。

采花節(jié)：每年夏歷蒲月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，好久曩昔藏族的人們以收羅和佃獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠(yuǎn)方來了一位叫蓮芝的女人，她漂亮仁慈，心靈手巧，教會(huì)了本地人們拓荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年蒲月初五是日，蓮芝上山采花，被鎳風(fēng)卷下絕壁摔逝世了。人們很悲痛，便在這一天上山采花懷念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

西藏特產(chǎn)酥油茶

出示哈達(dá)這是什么？為什么哈達(dá)是潔白的？為什么要獻(xiàn)哈達(dá)？進(jìn)修獻(xiàn)哈達(dá)的行動(dòng)）

藏族同胞特殊喜好哈達(dá)，把它看做是最貴重的禮品，每次有喜慶之事，遠(yuǎn)客到臨，或遠(yuǎn)行送別都要以獻(xiàn)哈達(dá)以表敬意。獻(xiàn)哈達(dá)也有他們的禮儀,是如許獻(xiàn)的，演示。

：適才我們知道另有哪個(gè)平易近族也獻(xiàn)哈達(dá)的？（蒙古）那本日我們也來體驗(yàn)一下他們的民俗，把最貴重的禮品和祝福去送給遠(yuǎn)道而來的客人先生，獻(xiàn)哈達(dá)的時(shí)間奉上你的祝福話。（配景音樂，送哈達(dá)）

三、竣事部門

代價(jià)取向：引發(fā)幼兒繼承摸索平易近族風(fēng)情的愛好

1.：本日我們知道了這3個(gè)平易近族的常識(shí)，相識(shí)了他們的差別民俗習(xí)性及特色，除了這3個(gè)你還相識(shí)其他的平易近族嗎？（抽2個(gè)簡樸先容，表彰幼兒大膽）每個(gè)平易近族都有差別的民俗習(xí)性，我們一路來看看。（諸多平易近族民俗節(jié)日的多媒體，邊看簡樸的闡明）

2.小結(jié)：這些少數(shù)平易近族和我們一樣都是中國人，我們五十六個(gè)平易近族生存在一路，一路勞動(dòng)，一路唱歌舞蹈，聯(lián)合友好，互幫相助，配合建立我們的國度。

：讓我們一路約請(qǐng)客人先生一路來跳我們的平易近族團(tuán)體舞吧！

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

下面是《幼兒園中班平安教案—玩平安游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運(yùn)動(dòng)方法，然則每個(gè)游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計(jì)劃要多費(fèi)些工夫。下面先容中班游戲的計(jì)劃，這些計(jì)劃是在實(shí)踐中總結(jié)的，對(duì)付中班比力故意義。

運(yùn)動(dòng)目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

戶外游樂東西

運(yùn)動(dòng)歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個(gè)游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請(qǐng)幾位幼兒樹模該游樂東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個(gè)游樂東西時(shí)，該怎麼辦？引誘幼兒列隊(duì)期待或先玩人較少的，比力不會(huì)糟蹋時(shí)候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項(xiàng)，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運(yùn)動(dòng)評(píng)估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運(yùn)動(dòng)竣事后，讓幼兒進(jìn)修列隊(duì)期待的通例。

這個(gè)游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學(xué)會(huì)列隊(duì)，學(xué)會(huì)忍讓，以及一些平安意識(shí)，比力值得進(jìn)修。

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幼兒園民間體育游戲

下面是《幼兒園民間體育游戲》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

舞龍

目的：進(jìn)步幼兒的反響本領(lǐng)和行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性。

預(yù)備：用草編織成的草席。

弄法：

游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，別的幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”背面做“龍身”，聽音樂“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”閣下移動(dòng)，回旋。留意“龍身‘不要擺脫。

斗雞

目的：造就幼兒毅力，進(jìn)步單腳戰(zhàn)立的本領(lǐng)。

預(yù)備：選擇一快平展的園地或草地。

弄法：

兩人一組左（右）單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝樞紐關(guān)頭，游戲開端，兩邊用膝互撞或用躲、閃等行動(dòng)，幼兒園教育隨筆使對(duì)方掉去均衡。

負(fù)擔(dān)、剪子和錘子

目的：生長幼兒彈跳的本領(lǐng)。

預(yù)備：平展園地一塊。

弄法：

幼兒兩人或三人一組，面臨面戰(zhàn)立，游戲開端，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可恣意成三種姿態(tài)：（1）腳并攏表現(xiàn)“錘子”（2）兩腳閣下開立表現(xiàn)“負(fù)擔(dān)”（3）兩腳前后開立表現(xiàn)“剪子”。留意：負(fù)擔(dān)勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝負(fù)擔(dān)。

跳竹竿

目的：造就幼兒跳躍及靈敏躲閃本領(lǐng)。

預(yù)備：長竹竿雙數(shù)。

弄法：

幼兒三人一組，兩人分離捉住竹竿兩端有節(jié)拍的敲打地面，一幼兒在中心靈敏的跳躍、躲閃。留意腳不克不及被竹竿夾到。

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大班瞬間游戲大全

網(wǎng)站小編為你編輯《大班瞬間游戲大全》一文，希望為你人工作帶來幫助！

游戲名稱：投彩球（大班）

計(jì)劃者：方翠榮

目標(biāo)：溫習(xí)反義詞，富厚幼兒詞匯，生長幼兒的反響本領(lǐng)。

預(yù)備；彩球1個(gè)弄法：拋球者說出一詞，如：大（黑、漂亮、平滑）接球者必需說出對(duì)應(yīng)的反義詞，如?。ò?、貌寢、粗拙）。游戲重復(fù)舉行。

游戲名稱：靜靜話（大班）

計(jì)劃者：公桂蘭

目標(biāo)：引發(fā)幼兒努力到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的愛好。

弄法：按幼兒座次將其分成四組，靜靜地報(bào)告每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開端往下傳話，傳到末了一名幼兒時(shí)，末了一名幼兒站起高聲說出聽到的話，以傳得又對(duì)又快的組為勝。

游戲名稱：猜謎（大班）

計(jì)劃者：王春苗

目標(biāo)：造就幼兒的頭腦本領(lǐng)、白話表達(dá)本領(lǐng)。

弄法：說謎面請(qǐng)幼兒說出答案。也可請(qǐng)一名幼兒說謎面，與其他幼兒舉行猜謎。

游戲名稱：超等模擬秀（大班）

計(jì)劃者：公桂蘭

目標(biāo)：造就幼兒模擬本領(lǐng)。

弄法：請(qǐng)3-5名幼兒到前面，側(cè)向全部幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一行動(dòng)（如起床穿衣、照鏡子、梳優(yōu)等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模擬第一名幼兒所做的行動(dòng)，依次模擬，幼兒園教育隨筆末了一名幼兒模擬完行動(dòng)后，說出做的是什么行動(dòng)。

游戲名稱："一槍打四個(gè)"（大班）

計(jì)劃者：攸可靜

目標(biāo)：訓(xùn)練手部行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性，造就幼兒的快速反響本領(lǐng)。

弄法：說："一槍打四個(gè)"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時(shí)，左手伸出四個(gè)手指，閣下手瓜代舉行，可以機(jī)動(dòng)應(yīng)用，如"一槍打三個(gè)"一槍打兩個(gè)"等。

游戲名稱：問答詩歌（大班）

計(jì)劃者：攸可靜

目標(biāo)：造就幼兒的影象力及白話表達(dá)本領(lǐng)。

弄法：與幼兒分句背誦童謠，背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可如許舉行--如："一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、三、二、一""七個(gè)姨媽干什么？"幼兒"七個(gè)姨媽來摘果""七個(gè)什么手中提"幼兒"七個(gè)竹籃手中提""……"如許既能進(jìn)步幼兒的影象力，還能進(jìn)步幼兒的進(jìn)修努力性，有利于幼兒機(jī)動(dòng)的控制童謠。

游戲名稱：玩偶情境演出（大班）

計(jì)劃者：韓路紅

目標(biāo)：造就幼兒的想象力、白話表達(dá)本領(lǐng)，勉勵(lì)幼兒勇敢演出。

弄法：請(qǐng)多少個(gè)幼兒每人選一個(gè)手套玩偶，即興舉行演出，憑據(jù)本身玩偶的特點(diǎn)，模擬語言、幼兒園教案行動(dòng)及腳色之間的對(duì)話。

游戲名稱：正說反做（大班）

計(jì)劃者：韓路紅

目標(biāo)：練習(xí)幼兒的反響本領(lǐng)。

弄法：①請(qǐng)一組幼兒站好，說："高"，幼兒就要做"矮"的行動(dòng)，說"左轉(zhuǎn)"，幼兒就要做"右轉(zhuǎn)"的行動(dòng)，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對(duì)、錯(cuò)""粗、細(xì)""寬、窄"……。

游戲名稱：充數(shù)訓(xùn)練（大班）

計(jì)劃者：王春苗

目標(biāo)：牢固數(shù)的加法訓(xùn)練，造就幼兒的頭腦力及反響本領(lǐng)。

弄法：出示一個(gè)數(shù)字，如"6"，模擬打槍："砰、砰"（2槍）請(qǐng)幼兒接著打槍（4槍）。也可以用"放炮""敲鼓""鼓掌""頓腳"等增長游戲愛好。

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