四個幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒

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弄法：家庭每個成員作為一個廣播電臺，如：奶奶廣播電臺、爸爸廣播電臺。一位家長打德律風(fēng)，當撥到某個電臺時，這個電臺就要播放歌曲、相聲、消息等節(jié)目。家長可故意識地撥打孩子的電臺，使孩子獲得更多的訓(xùn)練時機，使孩子說話本領(lǐng)獲得進步。

益處：使孩子口齒清晰、立場慷慨，能有心情地報告和朗誦。［游戲二］傳電報

弄法：成人在孩子耳邊講一些風(fēng)趣的電報內(nèi)容，如小猴在電燈膽里跳迪斯科、小老鼠打敗了大山君等。孩子聽后傳給第三小我私家，第三小我私家講出電報內(nèi)容，發(fā)電報人舉行驗證。如無第三小我私家，則請求孩子在成人耳邊再復(fù)述一遍。

益處：造就孩子的影象力和說話表達本領(lǐng)。

［游戲三］咕嚕咕嚕

弄法：家長與孩子面臨面站立，雙手握空拳、兩拳交織高低邊繞圈邊念“咕嚕咕嚕1(出示1個手指)”，家長說：“一頭?！?。2小我私家再繞圈并念：“咕嚕咕嚕2(出示2個手指)”，孩子說：“兩只鳥”。幼兒手工制作依次說數(shù)字組詞到10，游戲竣事。

益處：學(xué)慣用量詞組詞和即興語言，造就孩子頭腦的正確性和靈敏性。

［游戲四］小小業(yè)務(wù)員

預(yù)備：孩子的玩具5—10件，圍裙。

弄法：將玩具一一放好，家長先系上圍裙當業(yè)務(wù)員，向孩子先容商品。如指著玩具狗說：“這是只小狗，白白的毛，鼻子會聞氣息，它有4條腿，有一條卷的尾巴，它會幫人們看門，你喜好它嗎？你想買它嗎？”孩子將小狗“買”歸去，然后由孩子當業(yè)務(wù)員先容商品，游戲重復(fù)舉行。

游戲的轉(zhuǎn)變：可以涌現(xiàn)生果、蔬菜、交通東西、娃娃等各種物品，還可以讓主顧形貌要買的物品特性讓業(yè)務(wù)員猜，猜對了就把物品“賣”給主顧。

益處：造就孩子應(yīng)用白話舉行連貫報告的本領(lǐng)，牢固對物品特性的熟悉。

關(guān)于《四個幼兒園小游戲讓孩子伶牙俐齒》的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園小班游戲說課稿：高個子和矮個子

一、說教材：

1、設(shè)計意圖：

孩子們都喜歡玩游戲，音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié)，而且充滿了趣味性，并且給了孩子音樂的享受?！毒V要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。

這個音樂游戲的由來是這樣的：我班幼兒很喜歡聽故事，經(jīng)常要老師講故事給他們聽。有一次在講過《白雪公主和七個小矮人》的故事后，他們對故事中出現(xiàn)的白雪公主和小矮人尤其喜歡，第二天就有好多小朋友還纏著我說：“老師，你再講一遍《白雪公主和七個小矮人》的故事?！庇谑?，我就又講了一邊。過后的幾天里只要是課間一有空，孩子們就要聽這個故事，我就在想他們這么喜歡白雪公主和小矮人，不如把這兩個人物形象放進游戲中，他們肯定會很喜歡。因此就有了音樂游戲《高個子和矮個子》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒先是觀察白雪公主和小矮人的身高，得出高個子和矮個子；在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，使幼兒自始至終保持活潑、愉快的積極情緒，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

2、說目標：

（1）能感知明顯的高音和低音，初步培養(yǎng)幼兒聽覺能力與動作反應(yīng)能力。

音樂心理學(xué)告訴我們：多種感知通道參與，特別是大肌肉運動的參與，能有效地提高兒童的感知興趣和感知音樂的效果。

（2）在玩的過程中遵守游戲規(guī)則。

（3）進行創(chuàng)編游戲：增強幼兒參與游戲的興趣與能力。

皮亞杰指出：在幼兒時期要發(fā)展智慧，關(guān)鍵是讓幼兒做各種各樣的游戲，從娛樂中學(xué)、從玩耍中學(xué)。

3、說準備：

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒對游戲的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧四芑顒拥慕叹?，本次活動我作了以下準備?/p>

（1）白雪公主和小矮人的圖片各一張。

（2）用紙做高高的帽子和平頂?shù)拿弊樱繕佣际侨藬?shù)的一半，達到幼兒人手一份。

（3）樂器：沙球和木魚各一個。

（4）大小標記各一個。

4、說重點和難點：

根據(jù)目標，我把活動的重點定位于讓幼兒會聽音樂進行高個子和矮個子走路。通過觀察比較、參與體驗、分組游戲、師生交流等，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。自始至終能保持愉快的情緒。

活動的難點是遵守游戲規(guī)則，讓幼兒知道什么時候高個子走路，什么時候矮個子走路，并進行創(chuàng)編游戲，這時我就利用上數(shù)學(xué)活動時學(xué)過的大小標記，引導(dǎo)幼兒大膽嘗試，從而使幼兒的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。

二、說教法和學(xué)法：

針對這次教學(xué)活動的目標，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動中，我主要以示范講解法、游戲法，讓幼兒學(xué)會并掌握正確的玩游戲方法；在游戲過程中用引導(dǎo)法引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，從而獲得游戲帶來的快樂。我還讓幼兒通過觀察比較、實踐體驗、大膽探索等學(xué)法，在玩中學(xué)，學(xué)中玩。讓教法與學(xué)法有機地聯(lián)系在一起，讓目標能得以落實。

三、說活動過程：

1、談話導(dǎo)入，并進行創(chuàng)編高個子和矮個子。

出示白雪公主和小矮人的圖片，引起幼兒的興趣。提問：

（1）這是誰呀？（白雪公主和小矮人）

（2）你們看看白雪公主和小矮人一樣高嗎？（不一樣）誰高？誰矮呢？（白雪公主高，小矮人矮）

師：我們把比較高的呢叫高個子，比較矮的叫矮個子。

（3）接著問：誰來學(xué)一學(xué)高個子、矮個子呢？提醒幼兒學(xué)高個子時應(yīng)盡量地踮起腳尖、雙手往上伸；學(xué)矮個子時盡可能地往下蹲。最后集體模仿高個子、矮個子。

這一開始部分讓幼兒通過觀察比較、啟發(fā)想象來進行創(chuàng)編模仿高個子和矮個子，為后面要進行的游戲做好鋪墊。

2、學(xué)做游戲《高個子和矮個子》。

（1） 剛才我們學(xué)做了高個子和矮個子，現(xiàn)在，我們就來玩一個《高個子和矮個子》的游戲，師出示兩頂帽子，讓幼兒進行觀察比較這兩頂帽子有什么不一樣的地方？（一頂高高的，一頂平平的）

（2）猜猜看，這兩頂帽子給誰戴的呢？

（幼兒自由猜測）師：高帽子給高個子戴，平平的帽子給矮個子戴。

（3）介紹游戲規(guī)則：高個子和矮個子不是一起走路的，要聽鋼琴的“命令”——高個子聽到高音走路（教師可在鋼琴的高音區(qū)奏和弦），這時矮個子不能走；當矮個子聽到低音時才能走路（教師可在鋼琴的低音區(qū)奏和弦），這時高個子不能走。請幼兒仔細聽兩段音高完全不同的和弦，清楚高音時高個子走，低音時矮個子走。（教師可彈奏兩遍音樂）

（4）請兩名能力較強的幼兒來表演：分別戴上高帽子和平頂帽子，扮演高個子和矮個子聽音樂走路，讓全體幼兒進一步熟悉明白游戲的玩法。

（5）全體幼兒分兩組游戲：一半戴上高帽子做高個子，另一半戴上平頂帽子做矮個子。再次強調(diào)游戲規(guī)則：應(yīng)按規(guī)定的音樂做高個子，矮個子聽音樂走路。

（6）交換角色，再次游戲。

（7）小弟弟戴上高帽子做高個子，小妹妹戴上平頂帽子做矮個子，進行聽音樂走路游戲。

（8）交換角色，再玩一遍游戲。

3、運用樂器游戲：

（1）出示沙球和木魚：

剛才我們的高個子和矮個子聽著鋼琴的命令進行游戲，接下來我們要聽沙球和木魚的命令來做游戲。介紹游戲規(guī)則：沙球聲——高個子走路，木魚聲——矮個子走路。幼兒分兩組進行游戲。

（2）交換角色再玩一次。

4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編游戲：

（1）小朋友剛才的游戲真好玩，看有兩個標記朋友也想來和我們一起玩。（出示大小標記）你們高興嗎？讓幼兒用肢體動作表示（個別幼兒上來示范表演，全體幼兒做一遍動作）。

（2）大標記做高個子，小標記做矮個子，等一會聽到高音時大標記走路；聽到低音時小標記走路。（先請兩個幼兒上來進行表演）

（3）全體幼兒分兩組進行游戲：一半做大標記聽高音走路，這時做小標記的不能走路；另一半做小標記的聽到低音走路，做大標記的就不能走路。

（4）交換角色再玩一次游戲。

5、結(jié)束部分：

我們班還有好多小朋友呢，他們可都喜歡你們今天做的這個游戲，我們邀請他們和我們一起做游戲吧！

幼兒園大班親子游戲五個

幼兒園大班親子游戲五個【扔沙包】游戲玩法：孩子們分成兩組，面對面站好，每組五個人。相對應(yīng)的兩個小朋友的家長站在兩個孩子的中間，面向手拿沙包的一組小朋友排成一排，一共有10位家長。老師喊開始，先拿沙包的一組小朋友將沙包扔向媽媽們，被打中的家長朋友下場等待，另一邊的小朋友趕緊撿起沙包扔向家長。如果場上的家長接到一個孩子們投來的沙包，那么被打下的家長就可以再次回到場內(nèi)繼續(xù)游戲。游戲規(guī)則：1、面對面的兩個小朋友用一個沙包。一邊打完另一邊趕緊撿起來扔向媽媽。2、撿完沙包的小朋友要回到線的地方再打，不能在撿到沙包的地方就打。3、直直地打只打自己的爸爸媽媽和對面小朋友的爸爸媽媽，被打中家長朋友下場到邊上等待。4、時間到，看看場上最后剩下的是哪些小朋友的爸爸媽媽，我們要集體送上掌聲。注意事項：1、打得時候小朋友們只能打爸爸媽媽腿以下的部位不能打爸爸媽媽的上身和頭部。2、小朋友在撿沙包的時候要注意安全，仍的小朋友同樣也要注意不要把沙包扔向撿的小朋友身上。3、如果不小心被打到的小朋友也不要哭，勇敢一點，因為老師這里選用的沙包都是比較輕的，打在身上也不疼的?！纠销椬叫‰u】游戲玩法：把每班40個孩子平均分成5組，每組的8個孩子都扮演小雞。每場游戲每班各取兩組同時進行，從各組孩子們的家長中選出兩名家長，一名扮演老鷹，一名扮演母雞。家長戴頭飾進行游戲。家長玩完一遍，請幼兒玩。游戲規(guī)則：1、被抓住的小雞離開隊伍，不再參與游戲。2、場地限制，因此扮演老鷹者左右晃動幅度不要太大。3、在規(guī)定的時間內(nèi)老鷹捉到小雞最多的評為“神鷹”。雞寶寶被抓的數(shù)量最少被評為“勇敢雞媽媽”?！咎ЩㄞI】游戲玩法：每組由兩位家長和兩個小朋友組成，兩位家長手握木棍兩頭、前后排列、沿廣場邊站好。兩個小朋友雙手緊握木棍站在木棍下等待?；顒娱_始，播放音樂。音樂為《豬八戒背媳婦》兩個版本的音樂交替出現(xiàn)，一段有歌詞，一段沒有歌詞。有歌詞時，小朋友們需要趕緊抓好木棍，把兩只腳收起，腳不能著地，同時抬轎子的兩位家長要把木棍放在肩膀抬著兩個孩子向前走。沒有歌詞時，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍向前走秧歌步，音樂不停地轉(zhuǎn)換，家長和孩子們也要不斷地變換抬轎方式直到走完廣場一圈，活動結(jié)束。游戲規(guī)則：1、需按學(xué)號順序排列，兩個小朋友為一組。（1號2號、3號4號依次類推）2、有歌詞時家長朋友必須用肩膀扛木棍抬起兩位小朋友，孩子的腳不能著地。3、沒有歌詞時，小朋友們把腳放下，爸爸媽媽也把手放下和孩子們一起手握木棍走秧歌步。4、每組的女小朋友堅持不住了，該組就要停止活動回到原來的位置坐好。注意事項：1、家長走得過程中，要時刻注意孩子們的安全，時刻提醒孩子抓緊木棍，問孩子們能否堅持住，堅持不住就停止活動。2、停止活動的小朋友需要在家長的帶領(lǐng)下迅速離場?；氐阶约喊嗟膱龅刈?，家長負責(zé)幼兒安全組織幼兒有秩序的坐好?！咎そ睢坑螒蛎Q：跳皮筋游戲玩法：一名幼兒及其一名家長為一小組，五小組為一大組開始游戲。首先由五名幼兒把皮筋撐成邊長相等的五邊形，五名家長分別站在五邊形的五條邊內(nèi)；開始后，家長們一邊和孩子們說兒歌一邊從第一條邊內(nèi)由右腳開始先跳到外面，然后再由右腳開始跳進來，接著繼續(xù)以同樣的方法跳第二條邊，依次輪轉(zhuǎn)，直到兒歌結(jié)束！游戲難點：兒歌部分，如下：小河流水嘩啦啦，我和姐姐去采花。什么花，馬蘭花。馬蘭開花二十一，二五六、二五七，二八、二九三十一。三五六、三五七，三八、三九四十一。四五六、四五七，四八、四九五十一。五五六、五五七，五八、五九六十一。六五六、六五七，六八、六九七十一。七五六、七五七，七八、七九八十一。八五六、八五七，八八、八九九十一。九五六、九五七，九八、九九一百一?！緤A球樂】游戲材料：塑料球（每框30個球）、筷子（每框兩雙）、科學(xué)箱子（每組一個）游戲玩法：1、每隊各兩組家庭（幼兒和家長），相向而站，面前各放一個框子，框子內(nèi)30個小球、兩雙筷子，兩組家庭的中間放一個科學(xué)箱子。2、游戲開始時，幼兒和家長同時在面前的框子內(nèi)夾球，一次只能夾一個，幼兒和家長同時將球夾到中間的科學(xué)箱子里，比比看，哪組家庭以最快的速度將框子中所有的球都全部夾完，即為勝利。3、游戲分組反復(fù)進行，給予游戲后的幼兒以標志獎勵。游戲規(guī)則：1、只能用筷子夾球。2、幼兒和家長同時送球。3、中途掉球必須撿起繼續(xù)進行。

牙齒總成員，學(xué)習(xí)保護牙齒

下面是《牙齒總成員，學(xué)習(xí)保護牙齒》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

【教案準備】

PPT；餅干、魚片干、牛肉干等食物。

【教案過程】

一、導(dǎo)入教案。

師：今天老師請來了一位小客人，他是誰??？他是小熊哈利。他在干什么？他在和我們小朋友比牙齒，你們和哈利比比、再和旁邊的小朋友比一比，看誰的牙齒最白？

很多小朋友都和哈利一樣有一口白白的牙齒，媽媽為了獎勵哈利給他買來了好多好吃的，看看有什么呀？

二、出示PPT，欣賞故事。

1、甜甜的餅干，哈利張開了嘴巴，正想嘗嘗，門牙說：讓我來試試，哈利的門牙就象一把鋒利的刀，切切切、切切切，餅干很快就被切斷了。[出示PPT牙齒模型的門牙，門牙長的什么樣子啊？拿出你們的小鏡子看一看（寬寬的、大大的），門牙長在哪里？（在牙齒的最中間，像兩扇大門），這是什么牙？強調(diào)“門牙”（我的門牙寬又寬，像把刀子切切切）（提醒孩子放下鏡子）。門牙主要的作用呀是將食物切斷。]

2、還有什么呢？香香的魚片干，門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀？門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕，魚片干果然就被撕了下來。（出示PPT牙齒模型的犬牙，我們來看看這么厲害的犬牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找一找）原來它們住在門牙的兩邊?？纯茨闩赃吅门笥训娜涝谀睦?？這是什么牙？強調(diào)“犬牙”（我的犬牙尖又尖，像個釘子撕撕撕）（提醒孩子放下鏡子）。犬牙主要的本領(lǐng)就是撕開食物。

3、還有好吃的嗎？牛肉干，哈利高興極了，這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢？這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。哈利一試，磨牙果然厲害，很快就將牛肉干磨碎了。（出示PPT牙齒模型，這個就是磨牙，孩子們你們的磨牙在哪里？（提醒孩子拿出鏡子找找自己的磨牙）磨牙長的什么樣子呢？（大大的、方方的）它可是所有牙齒里面力氣最大的。）這是什么牙？強調(diào)“磨牙”，（提醒孩子放下鏡子）我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。磨牙的作用是磨碎食物。其實我們吃很多東西最后都要經(jīng)過磨牙將食物磨碎了，這樣吃進肚子里的食物才更有助于消化。

原來我們的牙齒各有各的名字，我們每個人都有門牙、犬牙、磨牙，它們相互合作，才能將食物磨碎。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了？（門牙），過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢？（犬牙）那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎？（磨牙）（鞏固孩子們對牙齒的認識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。）

三、分享食物。

小朋友真能干，很快就能說出哈利掉了什么牙，哈利的媽媽要獎勵我們小朋友好吃的呢（我們先去洗洗手吧），我們大家也來用門牙、犬牙、磨牙來試試，你們可以邊吃邊和旁邊的好朋友說一說用哪些牙齒吃起來又方便又省力。（加音樂）

小結(jié)：我們牙齒各有各的作用，門牙負責(zé)將食物切斷、犬牙負責(zé)撕開食物、磨牙負責(zé)將食物磨碎了。所有的牙齒要相互配合才會使牙齒更加牢固，吃進去的食物才會更容易消化。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。剛才我們吃了那么多好吃的東西，現(xiàn)在跟著老師去漱漱口吧。

牙齒總成員，學(xué)習(xí)保護牙齒

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幼兒園10款親子小游戲

下面給大家提供的是《幼兒園10款親子小游戲》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

目的：經(jīng)由過程游戲造就孩子的不雅察比力本領(lǐng)和說話表達本領(lǐng)，以及邊聽邊用行動表現(xiàn)數(shù)目，在游戲中享受樂成的快活。

預(yù)備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，凈水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。

弄法：

1、親子一路往玻璃杯中倒入凈水，家長用手電筒光透過玻璃杯照耀白色墻壁，與孩子旁觀墻上有什麼？（墻上的記憶是白色的）

2、將一個動物玩具放在墻與杯中心，請孩子說說有啥發(fā)明，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間恣意做種種行動，再說墻上記憶的轉(zhuǎn)變。（玩具的記憶是玄色的。）

3、一只有水的杯到場少許牛奶用筷子攪拌勻稱，再用手電筒透過杯子照耀，繼承不雅察有何轉(zhuǎn)變？（光芒是赤色的。）

4、請孩子用玩具繼承演出，然后形貌看到的景象。

5、親子在墻與光之間玩種種手影，開導(dǎo)孩子想象記憶像什麼？

6、親子分離輪番豎手指，另一人憑據(jù)手指數(shù)目學(xué)動物叫，或聽聲音豎手指?！炊?、風(fēng)趣的轉(zhuǎn)盤

目的：造就孩子的著手涂色本領(lǐng)，不雅察比力和手口同等點數(shù)的本領(lǐng)，以及親子互助本領(lǐng)，增長親情。

預(yù)備：彩筆一盒，圓規(guī)一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。

弄法：

1、幼兒手工制作家長將三張圓形卡紙制造成：A紙為三個齊心圓，B紙畫上三平分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分離圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的色彩，C用玄色按涂一空一的紀律圖繪。

2、孩子探求圖形分列法則，數(shù)一數(shù)三張紙上各有紅、黃、藍幾處。

3、親子一路將卡紙在圓心閣下打兩個小孔，穿入繩線并打結(jié)。

4、遷移轉(zhuǎn)變繩線讓轉(zhuǎn)盤快速遷移轉(zhuǎn)變，看看三個轉(zhuǎn)盤色彩轉(zhuǎn)變，家長并引誘孩子形貌統(tǒng)一轉(zhuǎn)盤遷移轉(zhuǎn)變速率差別色彩的轉(zhuǎn)變。（甲盤遷移轉(zhuǎn)變時，仍舊堅持紅、黃、藍三種色環(huán)；乙盤遷移轉(zhuǎn)變時，會出現(xiàn)白色，轉(zhuǎn)速不同時也會有色彩轉(zhuǎn)變；丙盤快速遷移轉(zhuǎn)變時呈灰白色，轉(zhuǎn)速放慢時則出現(xiàn)橙色線條。）〈三〉、小小音樂家

目的：養(yǎng)成孩子賣力諦聽的習(xí)性，手口同等點數(shù)的本領(lǐng)，造就孩子勇敢摸索的精力。

預(yù)備：雷同的玻璃杯七個，筷子兩只，水多少。

弄法：

1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數(shù)數(shù)共有幾只杯子

2、在杯子里注入差別高度的水，讓孩子給杯子依照水位由低到高列隊，

3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一傳聞一說像什麼音？

4、家長引誘孩子不雅察比力水位與聲音的干系。

5、家長調(diào)解水量，以便發(fā)出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演吹打曲，引發(fā)孩子吹奏愛好。

6、親子互助吹奏歌頌，家長勉勵孩子邊敲杯子邊歌頌。

7、親子輪番當樂工、歌頌家、跳舞家?！此摹?、淘氣的小鳥

目的：引發(fā)孩子的摸索愿望，親子共享操縱樂成高興。

預(yù)備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。

弄法：

1、家長將卡紙自中心畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中心處各畫一只鳥和一個鳥籠。

2、引誘孩子不雅察鳥身材上的圖形以及個數(shù)，再圖上本身喜好的色彩。

3、親子合感化膠帶把卡紙從中心線地位牢固在筷子的頂端。

4、家長開導(dǎo)孩子快速遷移轉(zhuǎn)變筷子，讓卡紙閣下遷移轉(zhuǎn)變，看看丹青有啥征象產(chǎn)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn)，因為視覺暫留的緣故原由，看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。）

5、家長引誘孩子找出小鳥收支籠子的秘密?！次濉得Q：鋪路

目的：牢固幼兒對圖形的熟悉，經(jīng)由過程游戲引發(fā)幼兒運動的自動性努力性。

預(yù)備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、卵形等彩色積木或卡紙多少，玩具小貓、小狗各一只，玩具屋子兩只，彩色筆一盒。鉸剪兩把。

弄法：

1、家長以故事資助小貓和小狗鋪路的口氣引發(fā)孩子的運動愛好。

2、親子一路繪圖形、涂色、剪圖形。

3、家長引誘孩子用種種圖形按肯定的法則鋪路。

4、孩子報告小貓和小狗美麗的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、卵形各有幾多個以及圖形分列的紀律。

5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上舞蹈、游戲〈六〉名稱：秘密的圖形

目的：引發(fā)孩子的運動愛好，引誘幼兒在操縱中牢固圖形的熟悉，以及手口同等點數(shù)。

預(yù)備：鹽水或糖水半杯，羊毫兩支，打火機一只，白紙多少張，鉸剪等。

弄法：

1、家長用羊毫蘸些糖水在紙上繪圖形形狀，請孩子將圖形內(nèi)涂滿。

2、親子說一說圖形的名稱，數(shù)一數(shù)各圖形的個數(shù)。

3、晾干圖形再讓孩子看丹青，說說轉(zhuǎn)變。（圖案消掉）

4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何轉(zhuǎn)變。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而出現(xiàn)黑褐色，從而又看到圖形。）

5、孩子再用鹽水繪圖案晾干后不雅察轉(zhuǎn)變。

6、親子互助將圖案剪下圖色、拼圖，家長引誘孩子說說本身變的把戲。〈七〉名稱：捉迷藏

目的：牢固孩子對方位的熟悉，融洽親情。

預(yù)備：種種動物玩具。

弄法：

1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。

2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。

3、家長藏起來孩子找，引誘孩子說說從那里找到的。

4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服內(nèi)里、桌劣等

5、親子拿著玩具唱歌、舞蹈?！窗恕得Q：好玩的麻將

目的：引發(fā)孩子手口同等點數(shù)以及按肯定紀律排序的愛好，造就孩子富厚的想象力和空間建構(gòu)本領(lǐng)。

預(yù)備：麻將

弄法：

1、親子自由玩麻將。

2、家長引誘孩子數(shù)數(shù)各“條”、“餅”的個數(shù)。

3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？

4、家長引誘孩子用麻將堆成或擺成種種外形，說出圖形名稱。

5、家長按肯定的紀律擺放麻將，引誘孩子發(fā)明紀律。

6、請孩子也按肯定紀律擺放，讓家長來猜?！淳拧祳W妙的口袋

目的：牢固孩子對外形的熟悉，以及邊聽聲音邊點數(shù)的本領(lǐng)。

預(yù)備：口袋一個，內(nèi)裝圓形、三角形、方形餅干多少以及蘋果、橘子等。

弄法：

1、孩子將手伸入口袋摸一摸，說一說是啥。

2、家長說外形，孩子摸出響應(yīng)的物體。

3、家長說數(shù)目，孩子摸出響應(yīng)數(shù)目的物體。

4、親子將食物擺放在盤子里，家長引誘孩子進修按肯定的紀律排放。

5、親子品嘗食品，邊吃邊說食品外形，數(shù)數(shù)有幾多，吃失幾個還剩下幾個?！词得Q：給氣球娃娃戴帽子

目的：造就孩子不雅察比力物體數(shù)目幾多的本領(lǐng)，引發(fā)孩子摸索科學(xué)的愿望。

預(yù)備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。

弄法：

1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等

2、孩子說說氣球的色彩、分離數(shù)數(shù)每種各有幾個。

3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看可否戴住。

4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立刻將杯口精密倒扣在氣球上，半晌后輕輕把杯子舉起，孩子不雅察并說出效果。（帽子戴住啦）

5、家長引誘孩子比力差別色彩氣球的個數(shù)，氣球與帽子的個數(shù)的幾多。

關(guān)于幼兒園10款親子小游戲的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園說課稿：沒有牙齒的大老虎

一、說教材。

(一)說設(shè)計意圖：《沒有牙齒的大老虎》這是一個情節(jié)有趣，形象鮮明突出的故事，故事中透露著老虎的愚蠢和狐貍的聰明，容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(二)說活動目標：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在語言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力?！被顒拥哪繕耸墙虒W(xué)活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)大班幼兒年齡特點及實際情況，確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。

1、觀察與狐貍拔掉老虎牙齒有關(guān)的圖片，通過自主閱讀理解故事內(nèi)容。

2、通過看一看，學(xué)一學(xué)，說一說，演一演，理解狐貍和老虎的心理活動。

3、教育幼兒懂得接納自己、接納別人。有安靜傾聽的意識，愿意參與閱讀活動。

為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我作了以下準備：

人手一本小圖書 圖片 大圖書

三、說教法。

教育心理學(xué)認為“學(xué)習(xí)者同時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有效地掌握學(xué)習(xí)對象?！备鶕?jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，本次活動我運用了觀察法、提問法、表演法等教學(xué)方法。利用觀察法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認識事物的特點和語言本身特點來看，在幼兒園語言教育中貫徹直觀性原則非常重要。以看圖片的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)進行得生動活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。采用提問法是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的地、仔細地觀察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問讓幼兒將看到的具體形象的圖片用語言描述出來，是解決活動重點的有效方法。提問法是語言活動中都能用到的方法，通過提問觀察并回答，讓孩子更方便的理解故事的內(nèi)容。表演法讓幼兒在通過學(xué)習(xí)對話的同時演繹故事中不同角色的話，更容易的使幼兒理解不同形象的心理活動，方便孩子理解故事的發(fā)展情節(jié)以及故事的內(nèi)容。

四、說學(xué)法。

遵循幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點，在《綱要》新理念的指導(dǎo)下，整個學(xué)習(xí)活動，始終以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則，幼兒在看看、聽聽、想想、說說、玩玩的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。幼兒將運用觀察法、表演法等。觀察法是幼兒通過視、聽覺感官積極參與活動，幼兒通過觀察圖片直接獲得印象。表演法是幼兒在學(xué)習(xí)中理解故事形象的心理變化，是幼兒練習(xí)說話的好機會。

五、說活動過程。

結(jié)合幼兒園教育工作原則和本次活動的目標，我設(shè)計了以下四個環(huán)節(jié)：1、出示主要角色圖片，激發(fā)幼兒看圖書的興趣。2、師幼共同閱讀故事，理解故事內(nèi)容。3、引導(dǎo)幼兒想想大老虎沒有牙齒后，故事的結(jié)局。

(一)、分別出示有牙齒和沒有牙齒的老虎圖片，引起幼兒興趣。

興趣是幼兒主動參與活動的關(guān)鍵，開始部分我就以一個孩子們熟悉的角色吸引了他們的眼球，并且通過一個提問直接進入了課題：小朋友，你們知道老虎最厲害的地方是哪里?后來它的牙齒為什么會沒有的?到底是為什么?(通過猜測，看圖書知道真正的答案)

(二)、師幼共同閱讀故事，理解故事內(nèi)容。

1、找出小狐貍不怕大老虎的圖片。提問：你從哪里看出來狐貍不怕大老虎?學(xué)醫(yī)學(xué)它的樣子。為什么它不怕大老虎?

2、閱讀第三到第九幅圖片。提問：狐貍想了一個什么樣的好辦法?我們一起來學(xué)一學(xué)它們的對話。小狐貍為什么要送糖果給老虎?老虎喜歡吃嗎?從哪里看出來?一個一個的問題拋給孩子，讓孩子在自主閱讀中知道故事的發(fā)展，通過表演的形式理解故事的內(nèi)容。

3、找出圖片10～13，提問：老師把老虎找大夫的故事講出來，請小朋友們找找是那幾幅?為什么大夫不愿意幫大老虎拔牙?通過傾聽知道大家都怕大老虎。

4、共同閱讀最后兩頁故事，提問：小狐貍是怎么樣走來的?又是怎么樣幫大老虎拔牙的?通過講述和表演的形式理解故事的內(nèi)容。

三、引導(dǎo)幼兒想象大老虎沒有牙齒后，故事的結(jié)局。

通過討論的方法想象沒有牙齒后大老虎會怎么樣?由此引導(dǎo)孩子創(chuàng)編故事的結(jié)局，培養(yǎng)了孩子的想象能力。

四、延伸活動：

把自己的想法畫下來，并講給其他的小朋友聽一聽。

幼兒園親子游戲3則

網(wǎng)站小編為你編輯《幼兒園親子游戲3則》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一.游戲名稱：貼鼻子

二.游戲弄法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請小朋儕用說話批示家長將鼻子貼到動物的正確地位即獲樂成。

三.游戲法則：家長要將眼睛蒙好不克不及偷看。幼兒只能用說話批示。穿珠角逐

幼兒園教育隨筆游戲名稱：穿珠角逐

二.游戲弄法：加入游戲的小朋儕每人取一根繩索，三十秒之內(nèi)誰穿的珠子在八個以上即為得勝。

三．游戲法則：游戲歷程中，家長弗成以資助幼兒。游戲每組四人同時舉行。趕小豬

游戲名稱：趕小豬

游戲弄法：幼兒手持球拍從出發(fā)點將皮球趕至門內(nèi)即為得勝。

幼兒園教案游戲法則：幼兒不得用手打仗皮球。家長只能用說話引導(dǎo)不得到場。

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幼兒園親子游戲活動

幼兒園親子游戲活動

大班

1、兩人三足（50米）

游戲準備：繩子若干。

游戲玩法：家長與幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令后，兩人一起向前跑，先到終點為勝。

2、快樂貼貼貼：

玩法：每兩個家庭為一組，兩個家長背靠背用一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線后，游戲開始，家長使勁往幼兒的方向靠攏，幼兒入家長臉上貼小紅花，每次只能貼一朵，在規(guī)定的時間內(nèi)，臉上小紅花多的獲勝。

3、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點準備，聽到口令，把20個沙包投向筐，記投中的個數(shù)。

4、頂圈跑（50米）

玩法：孩子和家長面對面將呼拉圈用肚子頂住，手拉手由起點走到終點，先到為勝。

5、巧畫鼻子

玩法：將家長的眼睛蒙上，背著孩子，靠孩子的指揮繞過障礙，走向黑板，將娃娃的鼻子畫上。

中班

1、快樂跳跳跳：

玩法：家長雙腿夾住沙包，跳向孩子，由孩子接過并夾住沙包，雙腳跳回起點，先到為勝。

2、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點準備，聽到口令，把20個沙包投向筐，記投中的個數(shù)。

3、螞蟻搬家

玩法：孩子用筷子將花生仁從盤子里夾到碗里，家長再把花生仁從碗里夾到另一個碗里，規(guī)定時間內(nèi)，夾的多的為勝。

4、小腳踩大腳

玩法；孩子與家長面對面，手拉手，孩子的小腳踩在家長的腳上，兩人同時向前進，先到終點的一組為勝。

小班

1、穿鞋襪

玩法：孩子和家長分別站在起點和終點，孩子在起點穿好襪子和鞋子，拿著家長的襪子和鞋子跑到家長面前，幫家長穿好，然后一起在跑回起點，先到為勝。

2、灌籃高手

玩法：每人拿沙包站在起點準備，聽到口令，把20個沙包投向筐，記投中的個數(shù)。

3、螞蟻搬家

玩法：孩子用筷子將花生從盤子里夾到碗里，家長再把花生從碗里夾到另一個碗里，規(guī)定時間內(nèi)，夾的多的為勝。

滾小球－－幼兒親子游戲

滾小球－－幼兒親子游戲

適合幼兒年齡:3歲

活動目的:

1,練習(xí)用兩個手指捏小球的動作，幼兒能積極動腦筋想辦法，解決問題。

2,能用拇指,食指,中指抓物品塞入小洞中,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)發(fā)展能力.

活動準備:紙杯(裝飾)小球

活動過程:1,向家長介紹活動名稱:今天我們要玩?zhèn)€游戲,名字叫"滾小球",此游戲能使幼兒的手指動作發(fā)展由粗到細,特別是2歲至1歲半的幼兒,手部的抓握力已有一定的基礎(chǔ),通過此次活動能得到很大的提高.

2,教師先變魔術(shù).教師手中拿一顏色鮮艷的球,另一只手拿紙杯."變,變,我變變變,小球不見了,跑到哪里去了(紙杯里)

3,在演示的同時,告訴幼兒,用你的拇指,食指,中指抓住小球,輕輕地塞入小洞.

家長指導(dǎo):家長可根據(jù)幼兒的能力和特點對幼兒進行一些幫助,但不宜太多。

活動總結(jié)：

1.引導(dǎo)幼兒相互交流自己的做法.

2.個別幼兒講述自己的做法,展示成果。

3、此幼兒親子游戲可以增加幼兒和家長的感情，提高親子關(guān)系，加強親子溝通。