如何應(yīng)對任性寶寶

導(dǎo)讀：對于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

如果家里有個任性的孩子，往往弄得家長又氣又急，打也不成，說也不聽，家長一點辦法都沒有。那么，面對任性的孩子，家長到底應(yīng)該怎么辦呢？

事實上，任性是孩子一種不正常的心理狀態(tài)的反映，往往是他們用來要挾父母，滿足自己某種需要的一種手段。因為兒童的思維是以自我為中心的，他們常常根據(jù)自己的向往、興趣，向父母提出這樣或那樣的要求。如果家長對孩子的要求總是無原則地滿足，就會使接子養(yǎng)成任性、專橫的毛?。欢绻议L總是針鋒相對地強(qiáng)制孩子服從父母的意愿，這也只能在一時、—事上奏效，并不能讓孩子養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。遇到這種情況，比較有效的做法是家長可利用孩子注意力容易轉(zhuǎn)移的特點，將孩子的注意力從一個不恰當(dāng)?shù)男袨槟繕?biāo)，轉(zhuǎn)栘到另一個恰當(dāng)?shù)膶ο笊先?。比如?dāng)孩子發(fā)脾氣時，家長可用有趣的玩具轉(zhuǎn)移一下他的注意力，并抱一抱，親撫一下。再比如孩子鬧著要玩一件危險的物品時，家長可立刻用另—樣吸引孩子注意的物件或現(xiàn)象引誘孩子，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，使孩子任性的興奮點得以淡化。

有的家長認(rèn)為.對孩子的任性不能遷就，要采取強(qiáng)硬手段，絲毫不能退讓。孩子要這樣做.我偏不許；孩子要什么，我偏不給；孩子要買什么，我偏不給買。其實，當(dāng)家長的態(tài)度和孩子的愿望恰好發(fā)生矛盾，雙方處于相持的僵局時，家長不妨可以做出暫時的讓步。當(dāng)然暫時的讓步并不是遷就，而是為了擺脫僵局，緩和矛盾，以便另找合適的機(jī)會進(jìn)行教育。家長可以用“許諾”的方法，來暫時轉(zhuǎn)栘孩子的注意力，緩和矛盾。比如，孩子想要一種什么東西，家長一時拿不出來，家長就可以說：“等一會兒，我給你找?！被蛘呒议L根本沒有孩子想要的那種東西，家長可以說：“我給你—個別的東西吧。”在運用“許諾”的方法時，家長一定要注意做到言而有信，答應(yīng)孩子的事情，事后一定要兌現(xiàn)。有的家長誤以為孩子小，過一會兒就忘了，對孩子許諾的事，不必當(dāng)真。甚至有些家長，有時為了制止孩子的某種行為，讓孩子聽活，隨口答應(yīng)孩子提出的一些要求，如“給孩子買什么”、“帶孩子上哪兒去玩”等等，以為如此哄騙一下就可以過去了。其實，這種做法不僅不能達(dá)到教育目的，反而會使孩子不相信家長，使家長的威信在孩子心目中降低。有的孩子還可能從家長身上學(xué)會說謊、欺騙，養(yǎng)成不誠實的惡習(xí)。

有的孩子喜歡任性發(fā)脾氣，家長怎么哄也哄不祝一般來說，孩子任性發(fā)脾氣，通常是由于以下幾種原因：一是受到委屈，無法解釋；二是受到某種打擊或刺激；三是有要求而表達(dá)不清；四是父母常發(fā)脾氣，小孩子模仿；五是希望別人注意他而故意發(fā)脾氣。因此，對于愛任性發(fā)脾氣的小孩，家長要在分析原因的基礎(chǔ)上，冷靜處理。

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如何應(yīng)對咬人寶寶

導(dǎo)讀：要善于觀察和捕捉孩子的活動行為細(xì)節(jié)，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小氣、霸道或者過強(qiáng)的表現(xiàn)欲等等，應(yīng)該給予足夠的重視，并且及早對癥解決問題，以免影響孩子的性格形成。

無論是咬了幼兒園里的小朋友，還是在你的胳膊上留下牙印，孩子的行為都是讓人難堪和難以忍受的。孩子忽然開始咬人了！這讓媽媽們又尷尬又擔(dān)心。遇到這種情況，我們應(yīng)該怎樣喊停，并保證他以后不再犯同樣的錯誤呢？而且經(jīng)常咬人的孩子，走到哪兒都不會受歡迎，要是沒有了玩伴，那該多可憐啊。其實不用過于擔(dān)心，教育學(xué)者告訴我們，大多數(shù)孩子都有過咬人的行為，這太正常了，只是有人偶爾為之，有人卻屢教屢犯。事實上，除了極個別的“小暴君”之外，絕大多數(shù)孩子并不希望攻擊別人，他們更愿意和同齡的孩子在一起玩耍。而且，隨著他們年齡的增長，這種現(xiàn)象會越來越少。

孩子咬人的原因

原因1長牙發(fā)癢而引起的咬人行為

2歲左右的孩子處于生理發(fā)育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時會帶來身體上的不適，如關(guān)節(jié)痛、肌肉酸等。長牙時期會因為牙齦粘膜受到刺激而發(fā)生牙癢癢的現(xiàn)象，他們有很強(qiáng)的咬東西的欲望，一旦得不到滿足就有可能去咬人。

原因2語言貧乏所致

孩子學(xué)會走路之后，隨著他們活動能力的增強(qiáng)，活動范圍的擴(kuò)大，交往的需求也迅速增長。但是，由于言語的貧乏，又不懂得該如何和人交往，就頻頻出現(xiàn)了用推、拉、咬等非常手段來引起別人注意的情況，他們希望用這種舉動去實現(xiàn)交往和表達(dá)意愿的目的。

原因3非常害怕

在孩子還不會用語言表達(dá)他的意愿和感受時，如果看護(hù)者忽視孩子的安全需求，讓他一個人獨自玩耍，會導(dǎo)致他對新鮮、陌生環(huán)境的害怕和恐懼。咬人就成為孩子保護(hù)自己、戰(zhàn)勝恐懼的唯一方式。

原因4因憤怒或不滿的一種發(fā)泄

這個時期的孩子往往表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我意識，當(dāng)他感到極度憤怒或不滿時，就需要通過咬人來發(fā)泄出來。

發(fā)現(xiàn)孩子咬了別的小朋友，你該怎么辦？

*首先確保沖突雙方都在安全范圍內(nèi)。

立刻分開他們，距離應(yīng)該足以讓他們無法接觸到對方。

*保持平靜，不急著責(zé)備或懲罰。

或許我們的第一反應(yīng)就是嚴(yán)厲訓(xùn)斥，好讓他印象深刻，但是氣頭上的責(zé)罵很可能會讓孩子再次爆發(fā)。專家提醒說，這種責(zé)罵會引起孩子的怒火和怨恨，時間長了，反而造成更多不良的行為。

*給雙方以幫助。

無論是被咬的孩子還是咬人的孩子都需要幫助。先檢查傷情，如果有必要，對傷口進(jìn)行簡單的清潔和處理，同時安撫被咬孩子的情緒。不過也不要忽略了小肇事者，他很可能會表現(xiàn)出滿不在乎或者漠不關(guān)心，但其實他心里很清楚自己做了什么，有什么樣的后果。我們需要幫助他在面對挫折或其他負(fù)面情緒時通過正確的途徑，有效地解決問題。

*鼓勵孩子在他心煩意亂時尋求我們的幫助。

告訴他遇到解決不了的問題時，可以尋求我們或者其他成年人的幫助，這樣才能真正地解決難題。

*談?wù)擃愃魄闆r的解決辦法。

大家都冷靜下來后，找個合適的談話機(jī)會問問他：“你怎么才能讓別人知道你很生氣，但又不會弄傷他呢？”、“如果你很不喜歡小朋友對你做的事情，你怎么請其他叔叔或阿姨幫助你呢？”?？梢约僭O(shè)一些情景做角色扮演的游戲，幫助孩子找到解決方式。很多孩子經(jīng)過正確指點后，就不會再去咬人了。

如何預(yù)防孩子之后的咬人行為

*弄清楚他什么時候和為什么會咬人。

是有小朋友搶走了他正要玩的玩具嗎？還是其他孩子擠了他？或者你對他不夠注意時他就給你一口？找到了癥結(jié)所在，我們才有可能更好地解決問題。

*密切注意孩子的舉動，在他再次咬人前制止他。

哭鬧、大喊大叫或是剁腳經(jīng)常是咬人的前兆信號，此時就要加以重視了。如果他已經(jīng)咬了人，馬上介入，在他給別人第二口之前靠近他并迅速而且堅定地阻止他。明確告訴他：“不允許你咬人”或者“你的牙別離小朋友這么近”，同時態(tài)度堅定地把他的額頭輕輕推開或者捂住他的嘴。

*溫柔而充滿愛地對待孩子。

在我們試圖控制住他時，如果能夠讓他明白我們是多么愛他，他就會感到足夠的安全。記住，當(dāng)你可以站在孩子的立場上去了解他，他就會逐漸做到最好。

*和他一起去玩。

和孩子一起去游樂場或其他玩耍的場所，直到咬人的問題已經(jīng)得到徹底解決。

*不要“以其人之道還至其人之身”。

雖然這樣一來孩子就知道咬人是多么疼了，但實際卻給他示范了對抗侵犯的錯誤方式，讓他變得更好斗。

*在游戲當(dāng)中感覺“咬”。

我們可以用游戲的方式和孩子談?wù)劇耙А钡母杏X。比如問問他喜歡咬什么食物，而其他家庭用品，比如筷子、碗、桌子、書本等等，這些東西能咬嗎？然后加上玻璃杯、玩具車，甚至爸爸的鞋，孩子就會大笑著去了解“咬”了。

Tips

要善于觀察和捕捉孩子的活動行為細(xì)節(jié)，如果是由于品德上的某些原因而引起的咬人，比如小氣、霸道或者過強(qiáng)的表現(xiàn)欲等等，應(yīng)該給予足夠的重視，并且及早對癥解決問題，以免影響孩子的性格形成。

如何應(yīng)對寶寶的淘氣？

導(dǎo)讀：兩三歲的淘氣寶寶，常常會在一些場合給父母出一些難題。面對寶寶帶來的尷尬或無奈，父母除了需冷靜之外，還要有一些有效的應(yīng)對方法。

兩三歲的淘氣寶寶，常常會在一些場合給父母出一些難題。面對寶寶帶來的尷尬或無奈，父母除了需冷靜之外，還要有一些有效的應(yīng)對方法。專家以下的四個建議，或許對你有些幫助。

難題1：在公共場所突然吵鬧

情景：周日，媽媽帶多多去大賣場，媽媽一邊挑選商品，一邊還得不斷快速地從多多的手中搶下那些險些被他蹂躪的面包和酸奶。總算購?fù)陽|西排隊結(jié)賬了，在旁的多多卻突然不耐煩起來，開始大發(fā)脾氣，鬧得周圍的人都看著她倆……

建議：父母遇到這種情況，不要立即跟著不耐煩和發(fā)脾氣，這樣反而會把事態(tài)擴(kuò)大，而是應(yīng)試圖分散孩子的注意力，跟他說些有意思的話，譬如看到白菜，就說個白菜的兒歌；看到手紙，就編個唐老鴨和手紙的故事。如果孩子的情緒仍然沒有穩(wěn)定，應(yīng)迅速帶他離開大賣場。

難題2：不愿和別人分享玩具

情景：豆豆不論是和小朋友玩還是和表姐玩，都特別不愿意把自己的玩具分給別人，還常常會因玩具而與其他小朋友爭執(zhí)，甚至打鬧起來。

建議：這樣大的孩子還不能真正懂得和別人分享和分享本身的意義。不妨在孩子一起玩的時候，先準(zhǔn)備一些容易分開和分享的玩具，譬如積木、插片等等。如果孩子因玩而起爭執(zhí)，父母可以把孩子爭奪的玩具和他們“隔離”15分鐘。一般15分鐘后，孩子們早已忘了爭吵這回事，他們?nèi)詴娴煤荛_心。

難題3：玩具到處亂扔亂放

情景：璐璐3歲半了，總是把各種娃娃、毛絨玩具、書，甚至連衣服也到處亂扔亂放，弄得家里像玩具地攤似的，尤其是突然有人來訪，讓媽媽很感難堪。

建議：對于3歲左右的孩子，希望所有的玩具擺得滿地都是，這樣才能全部看見。要讓他們理解收拾屋子的目的還比較困難。父母可以從一些簡單的解釋開始教孩子為什么要收拾，如“把玩具都收拾到玩具箱里，這是為了下次想玩的時候，能一下找到它。”同時，還可以為孩子提供一些便于收拾的空間，譬如準(zhǔn)備一只大的玩具箱、一個稍稍矮一點的書架以及小盒子等。此外，整理房間時，不妨讓孩子也一起參與，物歸原處，逐漸讓孩子養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。

難題4：該睡覺時就是不肯睡

情景：睡覺時間早就過了，可童童就是不肯上床，還精神十足地纏著媽媽玩捉迷藏的游戲，好像一整天都沒有玩夠似的。

建議：如果父母想讓孩子提前1小時上床睡覺，不妨采取這樣的辦法：給他吃一點水果和小零食，然后帶他去洗澡，換好舒服的睡衣，之后是刷牙，再放上一小段輕柔的音樂，每天都應(yīng)按部就班地完成這套“程序”。如果孩子做到了，就要鼓勵他，直到孩子能夠自己把這套“例行公事”化為生活規(guī)律。孩子“越困就越不愿意睡覺”，讓孩子睡覺，一定要在他精疲力盡之前。

怎樣應(yīng)對任性的寶寶？

導(dǎo)讀：為了實現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常?！俺~”完成“任務(wù)”。

“不，不，不給我買變形金剛我就不回家！”玩具店前，濤濤大聲喊叫，無論父母怎樣哄，濤濤就是不松口，執(zhí)拗地堅持著。他常用這種方法向父母要東西，而且“拗”勁一上來，想要什么就一定要得到什么。

那么，面對這種任性的孩子，家長該怎么應(yīng)對呢？

孩子有四種“武器”

為了達(dá)到某種目的，3-8歲的孩子大都學(xué)會使用以下的四種“武器”。

兵器譜排行第一：哭鬧

為了實現(xiàn)自己的要求，哭鬧是孩子最常用的手段。而很多父母怕的就是孩子這一招。一旦孩子哭鬧起來，父母馬上繳械投降，不但無條件滿足孩子的要求，而且常常“超額”完成“任務(wù)”。

兵器譜排行第二：哀告

乞求孩子是可愛的，當(dāng)他向父母哀告乞求要某樣?xùn)|西時，沒有幾個父母抵擋得住他的溫柔進(jìn)攻。

兵器譜排行第三：死纏爛打

“持久戰(zhàn)”的理論對孩子來說再熟悉不過了。他的目的是要用“磨”來讓父母答應(yīng)他的要求，而且不達(dá)目的誓不罷休！

兵器譜排行最后：賭氣噘嘴、不說話、摔東西、不吃飯……

孩子賭氣的時間，一般持續(xù)得較長，因為孩子已掌握了心理戰(zhàn)的秘訣，沒耐心的父母只好舉手投降。

父母“應(yīng)戰(zhàn)”只宜智取

粗暴地對待孩子的要求是不明智的，拒絕孩子需要技巧。

攻心為上

父母首先要有良好而堅定的心理狀態(tài)。不要認(rèn)為拒絕孩子會造成傷害，相反，這恰恰是對他最好的教育。要想培養(yǎng)一個棒孩子，那么面對他最初的不合理要求，父母一定要堅決地說“不”，不能有絲毫心軟。

以退為進(jìn)

父母可以先退一步。比如孩子想要一個不能給他的東西時，媽媽可以這樣說：“這是媽媽的，媽媽現(xiàn)在不用，可以給你玩一下，不過明天你就得還給媽媽?！比缓笠酝藶檫M(jìn)——第二天提醒孩子：“寶寶，把東西還給媽媽，以后想要的時候再跟媽媽說。”

預(yù)先申明

孩子一般都容易忘記預(yù)先的約定，所以一定要給他定個規(guī)矩，一旦孩子破壞了規(guī)矩就要按規(guī)矩處理。比如和孩子約定：早上爸爸要上班，你必須按時起床，按時吃早餐，才能準(zhǔn)時送你去幼兒園。如果你起床晚了，就只好放棄早餐，因為你要為你的行為負(fù)責(zé)。一旦孩子賴床，就要把他的早餐收走，并告訴他：對不起，寶寶，我們有約在先，不能隨意破壞。

說一不二

對待孩子的要求不能“先抑后揚”。“先抑后揚”的做法會讓孩子認(rèn)為父母好“欺負(fù)”，從而無理要求越來越多，“級別”越來越高，一旦父母不能滿足他的要求，他就會產(chǎn)生偏激心理，造成意想不到的惡果。因此，拒絕孩子，一定要從一而終。

“戰(zhàn)后”要善后

父母對孩子說“不”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓他明白“不行”的道理。拒絕孩子而不給他被拒絕的理由，會讓他覺得受了委屈，甚至產(chǎn)生焦慮、恐懼、煩躁不安和悲憤絕望的心理。雖然這種解釋孩子不一定聽得懂，但是至少能讓他明白：父母拒絕他是有理由的。