放風(fēng)箏了

陽春三月去踏青，最是一年好風(fēng)光。楊柳青，風(fēng)箏鳴，春暖花開，鳥語花香的季節(jié)又來到了。

昨天，和煦的春風(fēng)，溫暖的陽光，令人心情特別舒暢，于是我拿著風(fēng)箏帶著孩子們?nèi)V場上放風(fēng)箏。孩子們簡直高興極了，他們蹦著、跳著，手舞足蹈起來。首先我告訴他們怎么迎著風(fēng)放風(fēng)箏，怎樣放拉線，怎樣讓風(fēng)箏飛得更高更遠(yuǎn)。孩子們歡呼著，雀躍著：“快看，老師真棒，風(fēng)箏都飛到天上去了!”

也許孩子們意猶未盡，今天有幾個(gè)小朋友從家里帶來了風(fēng)箏，迫不及待地邀我和他們一起玩。我認(rèn)為隨機(jī)教育的機(jī)會又來了，首先讓他們說出各自帶來的風(fēng)箏是什么形狀的，有的說是老鷹的，有的說是蝴蝶的，有的說是小魚的，還有的說是龍頭風(fēng)箏……孩子們說得真不錯(cuò)，接著我講了我們?yōu)H坊在每年的4月20日都舉行一次“國際風(fēng)箏節(jié)”，全世界許多國家的人們都來參加這次盛會，他們感嘆中國人的心靈手巧，感嘆中國悠久的歷史文化，風(fēng)箏節(jié)讓中國在國際上更富有盛名。同時(shí)還讓孩子們明白了放風(fēng)箏有助于鍛煉身體，陶冶情操，好處多多，以后讓爸媽多帶他們到野外活動(dòng)、放放風(fēng)箏等。

孩子們目不轉(zhuǎn)睛地聽著，看著，學(xué)著，安靜極了。這節(jié)課孩子們不僅玩得盡興，也學(xué)到了很多知識，可謂一舉兩得，收到了意想不到的效果。

我想，作為一名幼兒教師，針對孩子活潑好動(dòng)的性格特點(diǎn)，在教學(xué)上也不要太呆板、太拘泥于形式，也要靈活機(jī)動(dòng)，適時(shí)捕捉教育契機(jī)，讓孩子在玩中有樂，樂中有趣，趣中有味，讓孩子度過一個(gè)快樂的、難忘的、令人回味的童年。（36Gh.cOm 合同范本網(wǎng)）

yjs21.cOm更多教育筆記編輯推薦

棋子風(fēng)波、放暑假了

，你賴皮?！毙⌒≌f。這時(shí)，小寶開始哭了，在隔壁區(qū)域玩的小家伙們聽到哭聲走過來說：“小寶，哭什么呢？不就下盤棋嘛。”“應(yīng)該我下的。”“小小他們不會看錯(cuò)的，肯定是你多下了一次?！毙氄f：“我沒有?！薄澳俏覀?nèi)フ依蠋?。”笑笑說?！安灰义e(cuò)了還不行嘛?！弊詈?，在小寶承認(rèn)了錯(cuò)誤之后這場風(fēng)波終于停息。

放暑假了

時(shí)間過得真快一眨眼又要放暑假了，高興的同時(shí)有點(diǎn)難過。暑假的日子里看不到每天時(shí)時(shí)刻刻陪伴左右的孩子們了，他們一個(gè)個(gè)是那么天真活潑可愛，雖然有的孩子平時(shí)有點(diǎn)小調(diào)皮，但還是舍不得離開。他們是我們?nèi)齻€(gè)的寶貝，平時(shí)我們都非常注意孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。特別是老師每天認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)，使的他們一天天學(xué)會的很多本領(lǐng)，有了很多的好習(xí)慣。有的時(shí)候不經(jīng)意聽到孩子們之間的談話，有時(shí)感覺像個(gè)小大人一樣那么成熟可愛。

暑假期間愿我們的寶貝安全健康快樂的度過，暑假后能看到孩子們新的成長與進(jìn)步。

分園中一班保育員：杜亞芳

放學(xué)了

離園時(shí)間快到了，我提醒小朋友們整理好自己的物品，別丟三落四，再次清點(diǎn)人數(shù)，不多不少。

隨著家長的到來，幼兒一個(gè)個(gè)高興地離開。

“老師，畢舤呢?老師，畢舤?”我看了活動(dòng)室，睡室，畢舤不在。

“畢舤，畢舤”我大聲的叫到，他不會單獨(dú)走的，最后我清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，他在的。

我安慰畢舤的小爸到，你打電話聯(lián)系一下，是不是他的爸爸來接走了。

這時(shí)我的心快要跳出喉嚨，額上快冒汗了。

畢舤是個(gè)好動(dòng)的孩子，可是他有個(gè)好習(xí)慣，離園前他從來不隨意離開，走時(shí)總會告訴老師的。

“老師，他爸爸沒有來接”。

我更著急了，我和小爸找遍了廁所，沒有;大型玩具與操場，也沒有。

小爸的電話響了，“老師，畢舤已經(jīng)到家了，是他的媽媽來接的。

”

坐下來時(shí)，我的腿都軟了，雖然這只是一件有驚無險(xiǎn)的小事，但小事不小，它帶給我的反思卻很多：如果我認(rèn)真檢查接送卡，也許就不會發(fā)生這件事，爸爸媽媽我都很熟悉了，但離園時(shí)，五六十名家長幾分鐘就走了，記不住是爸爸還是媽媽來接的。

如果在做事時(shí)，做得更仔細(xì)些，就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)情況，避免不必要的驚慌。

在我們認(rèn)真做好幼兒在園的各項(xiàng)安全工作的同時(shí)，離園安全一定不容忽視的。

帶著我的風(fēng)箏飛翔

。

。

。

。

。

都強(qiáng)烈地吸引著孩子，讓寶寶對這個(gè)季節(jié)充滿了興趣和好奇，為了滿足孩子們的這種需求，我們小三班開展了“帶著我的風(fēng)箏飛翔”這一主題活動(dòng)。

這個(gè)風(fēng)箏都是孩子親手制作的，從顏色的搭配到彩條的粘貼，都是孩子一步步完成的，孩子們看著自己制作的這個(gè)風(fēng)箏，充滿了無比的喜悅，當(dāng)孩子們聽到，要帶著自己的風(fēng)箏到春風(fēng)中去放飛，就更加興奮了。

來到場地孩子們就迫不及待的使自己的風(fēng)箏飛翔，有的孩子說“我的風(fēng)箏飛得高。

”有的說“我的風(fēng)箏飛得漂亮。

”。

。

。

。

。

。

看著孩子們開心快樂的樣子，使我也忍不住和她們一起跑起來。

通過本次活動(dòng)，不僅讓孩子們的動(dòng)手能力得到了提高，還讓孩子更直觀的感受到春天的氣息，所以有了春風(fēng)就有了放風(fēng)箏的季節(jié)。

孩子們手中的風(fēng)箏仿佛使我回到了無憂無慮的童年。

隨即想起一首幼時(shí)背過的一首詩“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

”在這美好的情境中，我完全陶醉在這放風(fēng)箏的快樂里，同時(shí)放飛的還有我的夢想。

我和媽媽裝飾風(fēng)箏

春暖花開，萬物復(fù)蘇，小動(dòng)物們冬眠了一個(gè)冬天開始活動(dòng)了。小朋友也開始和家人逛公園，看花展，爬山看景，到廣場上跑跑步，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，有的小朋友看別人放比較大的風(fēng)箏，自己也放小風(fēng)箏。

張睿萱小朋友最喜歡奧特曼，他和媽媽特意買了個(gè)奧特曼的風(fēng)箏，在家里和媽媽一起動(dòng)手裝飾風(fēng)箏。因?yàn)閵W特曼穿的是盔甲，眼睛部分要圖黃色，看著亮亮的；頭盔是紅色和藍(lán)色，衣服是深藍(lán)色和淺藍(lán)色。媽媽問他為什么是深藍(lán)色和淺藍(lán)色，他說：我最喜歡藍(lán)色呀！

在廣場上和媽媽放風(fēng)箏時(shí)，張睿萱小朋友的自豪感滿滿的。因?yàn)槭亲约河H自挑選的圖案，，還按照自己的想法和媽媽一起進(jìn)行了裝飾，都是按照自己的想法一步一步進(jìn)行的。放風(fēng)箏時(shí)還引來不少的小朋友圍觀，說這個(gè)奧特曼風(fēng)箏好！孩子雖然年齡不大，但有自己的想法，家長們要學(xué)會尊重孩子的想法，適時(shí)放手，只要做好孩子的助手就可以了。

追風(fēng)箏的人讀書筆記

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們必須要對自己的教育教學(xué)行為負(fù)責(zé)，而教育筆記可以促進(jìn)老師教育素質(zhì)和能力的提升。你了解如何寫出優(yōu)秀的教育筆記呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的追風(fēng)箏的人讀書筆記，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇1

六年三班王富成

《風(fēng)箏》一文中魯迅的弟弟同其他孩子一樣，喜歡放風(fēng)箏，家中沒錢，他就在后園拾枯竹，然后到雜物間去，用一根根枯枝紡織著他的夢想，而當(dāng)就快完工的時(shí)候，魯迅推門而入，霎時(shí)間，所有的幻想與憧憬都破滅了，而魯迅還自以為是的用絕對的權(quán)威和壓倒性的力量把風(fēng)箏破壞了，然后傲然走出。只留弟弟一人與他被毀的風(fēng)箏在屋里，當(dāng)時(shí)弟弟的心中是有多么大的悲傷和憤恨?。∫粋€(gè)孩子的天真就像那支翅骨一樣被折斷了，他絕望了，精神**殺了，童年的快樂一去無返，難道這就是正確的嗎？

一個(gè)孩子的心，從初春到初冬，希望也破滅了。

魯迅在若干年后才知道游戲是孩子最正確的行為，玩具是兒童的天使。但他想彌補(bǔ)弟弟的童年，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間一去不復(fù)返，弟弟的童年也在他的困惑下永遠(yuǎn)結(jié)束了。弟弟的童年被哥哥在那個(gè)雜物間，永遠(yuǎn)地折斷了。

在人生中，隨著年齡的長大，唯有童年那段時(shí)光是毫無壓力，輕松快樂的，而倘若連童年不能讓孩子盡情地玩的話，那么人生又何能說是圓滿的呢？大人自以為是，而殊不知他們是做了一件多么荒唐的事，在孩子漸漸長大的過程中，他們遲早會因此而悲哀，為此而反省。

一個(gè)風(fēng)箏和一顆快樂的心

六年四班任建敏

風(fēng)箏，一種耳熟能詳?shù)臇|西，可以說它陪伴著孩子度過了童年最寶貴、最快樂的時(shí)光，是孩子們最好的玩伴。

兒童時(shí)代，正是快樂的時(shí)代，懷著一顆純潔而又天真的心靈，無憂無慮地成長，而游戲，則是讓快樂心靈的釋放。真正的追求，是對新事物的嘗試和向往。

在我們的生活中，我們可能也有過這樣的經(jīng)歷：看到同學(xué)們有新奇的玩具，我們?nèi)滩蛔∠肟纯?、摸一下、看一些我們沒試過的新游戲，我們?nèi)滩蛔∠爰尤氲酱蠹业男辛兄衼?，和大家一起玩?/p>

但是，我們有沒有被拒絕過呢？那時(shí)候，我們或許是生氣的、難過的，又或是煩悶的、怨恨的。但作者的弟弟沒有，他只是隨著時(shí)間的推移忘記了，但這件事深深地印在了作者的心里。

雖然小弟弟已經(jīng)忘了，但筆者深感愧疚，對吧，為什么拒絕孩子做自己喜歡的事，為什么要把自己年幼的心綁起來？

游戲是快樂的根源。也許風(fēng)箏能帶來快樂的心。

孩子的心靈是無可比擬的

六年五班張振國

孩子的童心尚小，可卻散發(fā)著真誠的光芒。

題記今日偶幸讀到了魯迅先生的文章《風(fēng)箏》作者用貼切的筆調(diào)，詳細(xì)的描寫了作者的小兄弟由于酷愛風(fēng)箏，瞞著作者偷做，可卻被作者損壞，給作者帶來了心靈上的負(fù)擔(dān)，可不少年過去了小兄弟竟毫無怨言，甚至已經(jīng)將此事忘卻。

筆者銷毀風(fēng)箏后，小弟并沒有氣憤地咒罵，而是完全忘記，沒有怨恨。多么簡單的八個(gè)字，可這其中的飽含的感情是多么的濃重，兒時(shí)的回憶對于每一個(gè)人來說，都是珍重的。

善良、天真、無邪、淳樸……孩子的作為也許只是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，可深藏其中的卻是那美好的心靈。

盡管我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生，可拿起那些過去的玩具，那些記錄我點(diǎn)點(diǎn)滴滴成和的物件，那個(gè)“奧特曼”的風(fēng)箏還被我如數(shù)家珍藏了起來，拿起它，仿佛時(shí)間又回溯到了幾年前，微微一笑，聳聳肩，也許，我又應(yīng)該體驗(yàn)?zāi)峭嫱ち恕?/p>

孩子幼小的心靈是任何人都不可所及的。仰望窗外，藍(lán)天依舊是白云，但故事卻在我的腦海里揮之不去。夕陽西下，轉(zhuǎn)眼間6年飛逝，愿我仍有一顆善良的童心。

讀《風(fēng)箏》有感

六年六班湯雨陽

魯迅先生是我國偉大的革命家、思想家。陳先生的文章博大精深，充滿強(qiáng)烈的愛國情懷和社會責(zé)任感。

《風(fēng)箏》一文講述了先生回憶兒時(shí)殘酷地將小兄弟的風(fēng)箏夢虐殺，覺醒之后向弟弟道歉時(shí)，弟弟卻早已全然忘卻此事。“我”認(rèn)為風(fēng)箏是“沒出息孩子所做玩藝”，殊不知“玩具是兒童的天使”。舊社會的倫理道德和封建教育扼殺了他弟弟年輕式的風(fēng)箏夢。

封建的思想促使“我”認(rèn)為那漫天飛舞的美麗風(fēng)景是孩子的庸俗與無知。以至于是討厭、鄙夷，對此更是不屑一顧，是不齒的。而當(dāng)?shù)艿軐Υ顺錆M好奇和喜愛時(shí)，也必然觸犯到了“我”不容侵犯的長輩尊嚴(yán)，“我”怒不可遏的將弟弟美麗的風(fēng)箏夢扼殺，夢頓時(shí)被“我”撕碎，夢化為泡影，美麗而遙不可及。

我想當(dāng)時(shí)弟弟是痛不欲生，“我”撕碎的不僅是弟弟的風(fēng)箏夢，更撕碎了弟弟孩童時(shí)本該有的天性。

多年后，“我”覺悟了，“我”終于懂了那個(gè)本該屬于弟弟的夢，用成年人的眼光看似可惡的玩藝，其實(shí)在孩子眼中是那般美好，那般美麗。我也明白當(dāng)時(shí)我的做法是多么殘忍和無知。那就是占據(jù)孩子的純潔心靈，剝奪孩子的權(quán)力。

當(dāng)“我”向弟弟表達(dá)歉意時(shí)，而弟弟的善良，使他不曾記得，比起此事，弟弟的忘卻才更加令“我”自責(zé)、后悔。

這篇文章中充滿了哀傷與惆悵。對弟弟的遺忘，可以反映當(dāng)時(shí)社會的封建、黑暗、所謂的倫理道德，以及在精神上殺害孩子的不平等的封建禮節(jié)。

昨天是魯迅逝世80周年。今天的文章觸動(dòng)了我的心，但我怎么能把它都說出來。愿先生的思想如溫暖明媚的光輝灑遍人間。

騰飛的風(fēng)箏，蘊(yùn)藏的情

讀《風(fēng)箏》有感

六年一班苗之碩

愛與恨總是有一種寄托，但這種寄托關(guān)系到這兩個(gè)人的命運(yùn)。兄弟們，有父子，無論你愛他還是傷害他。而愛——都是存在的，情，也是永恒的。本文中，魯迅先生與他的弟弟的愛就在這騰飛的風(fēng)箏中。

本文敘述的是1925年，魯迅先生從第一人稱的角度，向我們講述了他風(fēng)箏中的長久之計(jì)的故事。在十多歲時(shí)，作者因鄙視自己的弟弟玩風(fēng)箏，所以他從不許弟弟放，在發(fā)現(xiàn)弟弟自己在做風(fēng)箏時(shí)，作者無情的踩扁了風(fēng)箏，扼殺了弟弟的愛好，在多年后向弟弟道歉時(shí)卻得到了無怨的恕。

而最令我感受深刻的一個(gè)片段莫屬多年之后，作者因童年的往事再向自己的弟弟道歉時(shí)，并沒有被責(zé)罵，也沒有聽到原諒的聲音，而是一種最令人難以接受的——無怨的恕。作者再次在這嚴(yán)冬的肅殺中沉默了……在魯迅先生看來，他得到一次責(zé)罵或聽到一聲原諒莫屬最幸福的事了，而自己的弟弟卻用全然忘卻，用那毫無怨恨的語氣應(yīng)答兄長的詢問，用那無怨的恕讓作者陷入了沉默。這難道不是一種無言的愛嗎？

這難道不是一種無言的情嗎？多年前，作者殘忍地殺害了作者的愛好。很多年后，我弟弟撒謊了，記不起來了！這是多么的寬容，這是在天空中放風(fēng)箏，兄弟之間的感情。

蕭殺的冬季會扼殺過去的往事，卻怎樣也扼殺不了這痛苦的回憶，多年前，作者丟下高傲的背影離去。殘忍的冬季扼殺不了無怨的愛，殘忍的冬季扼殺不了寬容的情，殘忍的冬季永遠(yuǎn)也扼殺不了兄弟的心。

讀《風(fēng)箏》讀后感

六年七班宋淼

讀了《風(fēng)箏》這篇文章，讓我陷入了深深的沉思。與其說這是一篇回憶性散文，倒不如說這篇文章是專門寫給那個(gè)孩童時(shí)代的弟弟，是魯迅先生用來道歉、用來救贖的。

“那個(gè)北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫叉于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀。”文章開頭就讓人讀出凄婉和悲哀。那種因悔過和愧疚而生的哀傷，久久地蕩漾在我的心頭。

風(fēng)箏本是孩童的玩具，快樂而美好的玩具，但在那個(gè)很多年前的北京的冬日，魯迅獨(dú)獨(dú)不喜歡孩子們喜愛的風(fēng)箏，他認(rèn)為那漫天飛舞是孩子的庸俗和無知。當(dāng)還是童齡的弟弟看著那些可以帶著靈性飛上天空的魯迅的討厭物時(shí)，魯迅帶著那種不容侵犯的長輩尊嚴(yán)將那只可以飛翔的翅膀折斷了！“論長幼，論力氣，他都是敵不過我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望的站在小屋里。

”讀到這里，我的眼前出現(xiàn)了那個(gè)可憐、惶恐的孩子的臉，那是一張多么期待能夠得到屬于自己童年快樂的臉，而那個(gè)美麗的夢在一陣惶恐不安中被折斷，那是一種怎樣的心痛？那是在奪取了一個(gè)孩子渴望已久的美麗的夢的殘忍，那是在褫奪一個(gè)孩子的美麗的心靈??！弟弟驚呆了，因了這些，所以才有了這一番的令人默然震動(dòng)肝腸的痛苦。

彼時(shí)的魯迅深深感受到了弟弟對于長者的畏懼，以至于成年之后回想起來，魯迅才懂了，那風(fēng)箏是我們用成年人的眼光看似庸俗的美麗！他感覺到了那種愧疚是對自己的懲罰。

人在無知的時(shí)代總是會犯下很多錯(cuò)誤，有一些日后意識到它曾經(jīng)帶來的傷害，也已晚了， 無法彌補(bǔ)。也許那人早將這事遺忘，既然忘卻了，又何來原諒呢？魯迅先生卻僅僅因?yàn)椤安辉浀谩?，要承受永世的悔恨?/p>

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇2

所有的曾經(jīng)都是經(jīng)過虛偽蹣跚過來的?；ㄩ_，一個(gè)美麗卻虛幻的詞語。稚嫩的夢想守護(hù)著那脆弱的生命。我的花兒啊，在絢爛盛開中，結(jié)束了一生無聲的命運(yùn)。結(jié)局是……

花兒永遠(yuǎn)都是渴望著得到贊美，可是被淹沒的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出，用花香去渲染那奮斗的感慨，沒想到等待他們的只是無情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他們都是天使的化身。

今天無意在茫茫書海中尋找到了一本書，這本書，正是我朝夕期盼的心聲?；蛟S，很少有人能夠真正理解一個(gè)平凡人的痛楚。我會相信命運(yùn)，我更相信自己可以改變命運(yùn)。而這本書卻告訴我了一個(gè)注定的命運(yùn)。在冗雜世界里的紛繁，習(xí)慣了一切的美好，如今還要再次溫習(xí)那些支離破碎的情感，想挽救，只因?yàn)槔⒕巍?/p>

這本書的名字是《追風(fēng)箏的人》，可能因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種種思考。我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個(gè)世界里，那是一個(gè)被人遺忘，卻容易受傷的世界。

這本書講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書的主要人物。哈?？偸前僖腊夙樀膶Υ⒚谞枴？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無盡的遺憾。或許吧，遺憾還沒有結(jié)束。甚至是一輩子的事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇3

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追。

讀《追風(fēng)箏的人》這本書讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)。對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。

小說開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

阿米爾從小生活在阿富汗一個(gè)富足的家庭里，從小失去了母親，但有一個(gè)同樣從小失去了母親但情同手足的仆人哈桑。哈桑對阿米爾忠心耿耿，無論是阿米爾做了什么，他總是一味的信任跟包容。在阿米爾遭受壞孩子的欺負(fù)的時(shí)候，他也是挺身而出，為朋友兩肋插刀。

在阿富汗，一直都有冬天賽風(fēng)箏的傳統(tǒng)，并且按照慣例，那些被擊落的風(fēng)箏可以被看作是勝利者的獎(jiǎng)賞，哈桑聰明機(jī)靈，是個(gè)追風(fēng)箏的能手。某年冬天賽風(fēng)箏阿米爾知道他肯定能順利完成任務(wù)，他滿心歡喜地等著哈桑為自己帶來戰(zhàn)利品，可哈桑遲遲沒有回來，阿米爾只好出去尋找?？蓞s在找到哈桑的那一刻驚呆了。原來，追到風(fēng)箏的小哈桑遇到了麻煩：正被幾個(gè)曾經(jīng)找過阿米爾麻煩的壞孩子脅持，對方逼迫他拿出風(fēng)箏，而哈桑不愿意，于是，勢單力薄的他因此遭受了自己人生最大的恥辱！而即使在這樣，他死命地保護(hù)好那只被擊落的風(fēng)箏?！?dú)埧岬囊磺校驹谙锟诘陌⒚谞柸靠丛诹搜劾?，可是，他卻沒有勇氣上前制止！

那次事件之后，阿米爾內(nèi)心就開始被羞愧與痛苦所折磨，他知道自己很對不起朋友，自己懦弱，虛偽愧對朋友的忠誠。這樣的感覺一直把他壓不過氣來，終于，他在父親面前撒謊說哈桑是小偷，讓父親趕他走。而即使是這樣莫須有的傷害，哈桑也毫無怨言地承認(rèn)了。雖然父親執(zhí)意留下他，他還是黯然地離開了。

幾年之后，阿米爾隨父親去了美國，先前優(yōu)越的生活沒有了，在美國的日子，他們過的很窘迫，可父親還是一貫地有擔(dān)當(dāng)，靠著父親賣力的打苦工，阿米爾順利地完成了學(xué)業(yè)，開始工作，戀愛，結(jié)婚，直到父親去世。對他而言，平淡的生活正好是他用來淡忘過去回憶的良方。

父親去世后的某一天，阿米爾居然意外得知哈桑居然是自己同父異母的弟弟！回到阿富汗，哈桑已經(jīng)死去，阿米爾找到他留下的孩子，往事一幕幕，他帶著這個(gè)小侄兒，決定替哈桑承擔(dān)做父親的責(zé)任。跟哈桑的兒子談到他父親追風(fēng)箏的時(shí)候，阿米爾充滿了欽佩和尊敬。他帶著哈桑的小兒子一起去放風(fēng)箏。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過，再用一生來挽回。因此，我們都要珍惜眼前的一切。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇4

《追風(fēng)箏的人》是由美籍阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的第一部小說，也是第一部由阿富汗裔作家創(chuàng)作的英文小說?！蹲凤L(fēng)箏的人》于2003年上海人民出版，卡勒德·胡賽尼，1965年生于阿富汗喀布爾市，后隨父親遷往美國。胡賽尼畢業(yè)于加州大學(xué)圣地亞哥醫(yī)學(xué)系，現(xiàn)居加州?？ɡ盏隆崃⒅痉魅ッ稍诎⒏缓蛊胀癖娒婵椎膲m灰，將背后靈魂的悸動(dòng)展示給世人。《追風(fēng)箏的人》是他的第一本小說，因書中角色刻畫生動(dòng)，故事情節(jié)震撼感人，出版后大獲好評，獲得各項(xiàng)新人獎(jiǎng)，并躍居全美各大暢銷排行榜，《追風(fēng)箏的人》已經(jīng)由夢工廠改拍成電影。

《追風(fēng)箏的人》清新自然，以新寫實(shí)的筆法，訴說著溫情與殘酷，美麗與苦難，它不僅僅展示了一個(gè)人的心靈成長史，也展示了一個(gè)民族的靈魂史，一個(gè)國家的苦難史。這部小說流暢自然，就像一條清澈的河流，卻奔騰著人性的激情，蘊(yùn)含著阿富汗這個(gè)古老民族豐富的靈魂，激蕩著善與惡的潛流撞擊。因?yàn)檫@部書，讓世界了解了一個(gè)遭受戰(zhàn)火蹂躪的、默默無聞的阿富汗民族，這才是文學(xué)的魅力，也是這部小說的藝術(shù)魅力。但是這部小說不僅如此，他所以能夠吸引不同民族、國家的讀者，撼動(dòng)讀者內(nèi)心纖細(xì)的情感，那就是關(guān)于人性和人性的拯救問題，這也是現(xiàn)代人類面臨的共同話題。其實(shí)，這部小說的珍貴品質(zhì)，人性的救贖是這部小說的核心價(jià)值。

任何一部成功的文學(xué)作品一旦進(jìn)入讀者視線，就具有了獨(dú)立客觀的意義，不管作者的主觀創(chuàng)作有沒有意識到那些意義的存在，并不能否認(rèn)它的客觀價(jià)值。風(fēng)箏是該書的靈魂，雖然只在小說的兩個(gè)地方出現(xiàn)，卻蘊(yùn)含了豐富的意象，風(fēng)箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對未來希望的象征。小說的精妙之處在于跳出了一般個(gè)人與社會前臺背景的關(guān)系，跳出了人和社會那種互相影響的從屬關(guān)系，兒子與父親、人和祖國就像風(fēng)箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇5

12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，哈桑被壞蛋阿塞夫侮辱，阿米爾目睹了全過程，但是由于內(nèi)心的懦弱沒有上前制止這一悲劇的發(fā)生，讓他內(nèi)心自責(zé)不已。哈桑一如既往的善良與忠誠讓阿米爾更加痛苦，阿米爾選擇了以殘忍的偷竊罪名強(qiáng)加給哈桑最終逼走了他。不久之后，他和父親也逃到美國避難。

成年之后的阿米爾始終無法原諒自己，在叔叔拉辛汗的請求下再次返回久違了20多年的故鄉(xiāng)，踏上了那條再次成為好人的路。命運(yùn)總是捉弄人，阿米爾的到來偏偏晚了那么一步，哈桑和他的妻子已經(jīng)被人殺害，獨(dú)留10歲的兒子索拉搏在恤孤院。為了贖罪，阿米爾踏上了尋找索拉搏的路。這條路并沒有想象中的容易反而極其坎坷，童年時(shí)發(fā)生的事情在索拉搏的身上再度重演。索拉搏被阿瑟夫侮辱，失去自由，阿米爾前去交涉被打成重傷，生死關(guān)頭索拉搏用彈弓射瞎了阿瑟夫的眼，救了阿米爾。也是從這時(shí)起，兩人的距離變得親近起來。阿米爾將哈桑是自己同父異母的兄弟的真相告訴了索拉搏并決定收養(yǎng)他?；孛绹暮炞C卻極其困難，阿米爾的失諾讓索拉搏陷入絕望而自殺，雖然成功搶救過來但從此變得沉默，一言不發(fā)，希望時(shí)間能讓傷口愈合讓索拉搏的心里能夠再次充滿陽光。

在小說中，我最喜歡的人是拉辛汗，他是心靈最通達(dá)的人，作為阿米爾父親的朋友，他為他保守秘密，細(xì)心的照顧好阿米爾的虛榮心也同時(shí)贏得了哈桑的信任，在生命的最后時(shí)刻把真相還給阿米爾，也為阿米爾提供了一條寬恕自己的路。他是善良的人，敏感細(xì)心周到地照顧好身邊的每一個(gè)人。

阿米爾則是一個(gè)普通人，為什么這樣說。因?yàn)槲覀兙褪前⒚谞栠@樣的人，或多或少的在童年或者青少年時(shí)期犯下一些錯(cuò)誤，大的小的，別人知道的或者只有自己知道的，處理好的的或者沒有處理好良心不安的。我們沒有哈桑那樣的絕對忠誠與絕對寬容，我們只有一個(gè)普通的心靈，時(shí)而勇敢，時(shí)而懦弱，會為自己的懦弱感到不安和自責(zé)，也會在某一天勇敢地承擔(dān)起責(zé)任。成長的確不是一件容易的事情，父母的教育，個(gè)人的修養(yǎng)，生活的閱歷都會將我們塑造成獨(dú)一無二的人，希望那些因?yàn)槟晟贌o知犯的錯(cuò)都能夠得到救贖和寬恕，無論以怎樣的形式。

哈桑和他的兒子索拉搏是我最敬佩的人，他們的善良始終如一，即使是對待傷害自己的人。面對曾經(jīng)受到的傷害，他們默默承受卻表現(xiàn)得云淡風(fēng)輕，依然懷有希望，依然熱愛生活。被迫傷害了曾經(jīng)傷害自己的人卻擔(dān)心自己是否會下地獄，這般信仰與善良令我肅然起敬。只是最讓我感到失望的是：好人并不能得到好報(bào)，他們從來不針對任何人，卻總是受到莫名的欺侮。難道真的是人善被人欺？

很多時(shí)候我們往往高估了真相的殺傷力，也更是低估了謊言的影響力。也許，坦白并不是一個(gè)糟糕的決定，至少，知道真相后做出的選擇不會讓親情，友情，愛情因?yàn)樯埔獾闹e言而失之交臂，反而讓彼此的情誼因?yàn)槎枚兊酶诱滟F。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇6

為你，千千萬萬遍―《追風(fēng)箏的人》讀后感這本書大約是在高一時(shí)看的，也許是因?yàn)闀癟he Kite Runner”和封面上那個(gè)躲在圍墻后面的男孩吸引了我，或是書本背后的書評吸引了我，我買下了它。之后卻在手邊放了不短的一段時(shí)間，一日的午后，我完成了所有的作業(yè)，電視又沒有好看的節(jié)目時(shí)，我拿起了它，而且立刻被故事的內(nèi)容和之后的發(fā)展產(chǎn)生了興趣，幾乎沒有釋手速度的看完了它。幾天前，我下載了同名的電影來看，當(dāng)初看完書后的悲傷、震撼和感動(dòng)全部回來了，我想它對于我來說不只是一本書、一部電影，或許還曾在高一時(shí)對我產(chǎn)生了潛移默化的影響，這些對于我來說都很重要。什么是一本好書呢，我想，不管怎樣，這本書能有一刻打動(dòng)你我，就夠了。斗風(fēng)箏比賽是阿富汗古老的冬日風(fēng)俗。也相當(dāng)重要，對追風(fēng)箏的人來說，最大的獎(jiǎng)勵(lì)是在冬天的比賽中撿到最后掉落的那只風(fēng)箏。那是無上的榮耀，人們會將其掛在壁爐架之下，供客人歡欣贊嘆。多年過去，“我”曾見到無數(shù)家伙參與追風(fēng)箏，但哈桑是我見過的人中最精此道的高手。十分奇怪的是，在風(fēng)箏跌落之前，他總是等在那個(gè)它將要跌落的地方，似乎他體內(nèi)有某種指南針。

對于其他孩子來說，追風(fēng)箏是一場交流或者游戲，但對于當(dāng)時(shí)的阿米爾，這具備著無尚的重要性，因?yàn)榘职?，因?yàn)楦笎?，他只有通過這樣才能獲得父親的贊美和笑容，不再是鄙棄的眼光，他迫切需要著！當(dāng)哈桑為了阿米爾去追那只風(fēng)箏時(shí)，故事的第一次高潮來到了，這也是后來多年故事的發(fā)展主線，“我”一直在為過去所干的事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意有多深不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直承受著煎熬，對于一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的“奉獻(xiàn)精神”，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用再受到良心的譴責(zé)了，但當(dāng)時(shí)的他卻不知道那錯(cuò)了，他只是懦弱的想要逃避，哈桑卻一直在勇敢的承擔(dān)。這本書里通篇充斥的是三個(gè)詞：懦弱、謊言、盜竊。懦弱是因?yàn)槲覀兲颖?，謊言是因?yàn)槲覀兲颖?、盜竊是因?yàn)槲覀兲颖?，逃避?zé)任、逃避正義、逃避受苦、逃避肉體受到傷害，我們面對著巨石、猛虎的時(shí)候，總認(rèn)為采取繞開它們這一辦法，能讓我們活得更容易。

可怕的是，這巨石不是實(shí)際意義上的巨石、猛虎不是具體意義上的猛虎，它們不過是大千世界各總劫難的代名詞，它們審判你的內(nèi)心。阻擋你前進(jìn)，但它們會在你繞過它們之后，如同幽靈一般偷偷爬到你的背上，沉沉地壓著你。然后你在自己的生命道路上沉沉前進(jìn)，讓你走得越來越累，不知不覺中，我們便成了懦弱和謊言的傀儡。我們長期處在這個(gè)日漸冰冷的社會，雖然不乏人性的溫暖，但越來越多被媒體新聞揭發(fā)的違背人性的事情使我們也麻木了，所以我們對于挖掘普遍人性和贖罪的題材總是很感興趣。這類型的小說中往往沒有壞人，只有正常人的另一面，在某種特定的環(huán)境中爆發(fā)出來，造成了很悲劇的后果。我們迷戀這種故事，就是迷戀自己內(nèi)心的這種可能性，迫不及待地要去追索可能的后果，可能的答案和可能的救贖。通過主人公的救贖找到自己的救贖，或者至少是情緒的宣泄。故事的主人公阿米爾正是這么一個(gè)有缺點(diǎn)和另一面的小男孩。

他雖然養(yǎng)尊處優(yōu)，生在一個(gè)大富之家，有一個(gè)英雄父親和一個(gè)名門閨秀的母親，但是卻不乖戾驕橫，不喜歡暴力。父親的助手甚至這樣評價(jià)他：“缺了卑劣的個(gè)性”。這么一個(gè)好孩子卻也有人性的弱點(diǎn)，他逃避、懦弱、背叛了為他赴湯蹈火的朋友，哈桑為了阿米爾努力做到最好的一切，他遭受侮辱卻守口如瓶，愿意以個(gè)人承受這一切，但是他沒有想到的是，他一心維護(hù)的少爺阿米爾目睹了這一切，并選擇了做一個(gè)和他完全不一樣的人――一個(gè)懦夫，拋棄了朋友自己逃走了。

阿米爾從這件事情上看到了自己和哈桑永遠(yuǎn)無法消除的差距，其實(shí)這是人人格上天生的優(yōu)劣，他也看到了父親更鄙薄他而看重哈桑的理由。而經(jīng)歷大劫以后的哈桑卻表現(xiàn)出更偉大的隱忍與寬容，所以阿米爾的另一面爆發(fā)了。當(dāng)上帝認(rèn)為這么多年阿米爾的良心譴責(zé)足夠了后，他給了阿米爾獲得救贖的方式，將哈桑的兒子留給了阿米爾讓他去保護(hù)，同時(shí)我也懂得了無論怎樣偉大的人都會犯錯(cuò)誤，但錯(cuò)誤與罪行不能作為評判人的絕對依據(jù)，人是可以被救贖的。阿米爾最終完成了自我的救贖，他是幸運(yùn)的。書中的情感不僅僅是友情，不僅僅是親情，只要是能夠靜下心來閱讀的人，都會被作者柔軟、直指人心的情感打動(dòng)，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無措；失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，只要靜下心，我們能感受到這一切。

《追風(fēng)箏的人》講述一個(gè)善良、慚愧、自救、安心的故事，復(fù)雜得讓人不相信的事實(shí)，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發(fā)生著動(dòng)人心魄的故事，那是在苦難中提升的至為寶貴的美好。當(dāng)我們已成年，會自我醒悟的時(shí)候，看了這本書，是作者一種善意的提醒，我們有理由相信作者給了我們一條再次成為好人獲得救贖的路。小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏，“為你，千千萬萬遍”，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏，“為哈桑，千千萬萬遍”。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇7

看完了追風(fēng)箏的人，講的是一個(gè)怎樣的故事呢？沒有良心的人不會痛苦，阿米爾有良心，他做了壞事，他痛苦。

為什么這本書對我觸動(dòng)這么大（我在期末考之后那一整天的自習(xí)的前四節(jié)課哭成傻x）？我自認(rèn)和阿米爾很像，自私并痛恨著自己的自私。

之前我養(yǎng)的倉鼠腿骨折了（我猜測），我想把它送走，因?yàn)槲也幌肟粗廊?。媽媽說：“我老的走不動(dòng)的時(shí)候你也會把我送走嗎？”我沉默。

那些把自己陷在陰影中的人是會被光所灼傷的，阿米爾恐懼著哈桑那“該死的忠誠”，他送走了哈桑，但良心永遠(yuǎn)是無私的戒律官，它把人們的罪行緊緊勒進(jìn)靈魂，直到人們不停地贖罪，自己原諒了自己，靈魂才會被松綁得以喘息。

以及最后哈桑的兒子，自殺，浴缸里割腕。

人身上最重要的東西就是求生欲了，正直慈悲等等優(yōu)秀的品格一定要建立在有生命的人上，如果說下葬是死刑，缺乏求生欲則是死緩。

我從很小的時(shí)候就知道我的人生不會太快活，死亡這種概念就像一種難以根除的疾病，我的人格被割裂為兩半：亮閃閃的那個(gè)追求著同樣金光閃閃的人生，他樂觀風(fēng)趣堅(jiān)定且自信，有很多想要的東西；灰蒙蒙的那個(gè)則認(rèn)為沒什么值得追尋，生命是一場有期徒刑，除了死亡他一無所求。

亮閃閃的那個(gè)每時(shí)每刻都要看護(hù)著灰蒙蒙的那個(gè)，避免他把剔骨刀插進(jìn)動(dòng)脈又或者感受一下從十三層到一層的空氣在兩秒中劃過耳畔。就像“24小時(shí)防止自殺看護(hù)”看護(hù)著哈桑的兒子。亮閃閃的那個(gè)很累了，我能感覺到。

但其實(shí)我腦中真正幻想的是自殺未遂而非自殺，這只是一種希望自己與眾不同的另一場自私欺騙吧，真糟糕。

最后，那個(gè)賣孩子的孤兒院院長，為了避免十個(gè)孩子的死亡，他賣掉了一個(gè)孩子，避免一百個(gè)孩子的死亡，他賣掉了十個(gè)孩子。

正義很貴，道德很貴，誠實(shí)很貴。保持完全的正義真的很難，特別在你沒有力量的時(shí)候。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇8

今天趁著暖暖的春風(fēng)，趕著“三八”婦女節(jié)的熱鬧氣氛，單位組織我們放風(fēng)箏，看著飛在天上高高低低的風(fēng)箏，我的心卻久久不能平靜，因?yàn)橛幸徊侩娪案‖F(xiàn)在我的腦海里——《追風(fēng)箏的人》。

《追風(fēng)箏的人》是馬克福斯特根據(jù)同名小說改編的電影，故事對焦在上世紀(jì)70年代生活在阿富汗的兩個(gè)孩子——12歲的埃米爾，以及他家的仆人哈桑，兩個(gè)人是感情很深的好朋友。由于都對風(fēng)箏有著難以抑制的喜愛，他們參加了斗風(fēng)箏大賽，而埃米爾因?yàn)楦赣H對哈桑過多的贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)和對自己的冷淡失望，心中一直感到挫敗和不平，希望通過這次風(fēng)箏大賽來獲得父親的認(rèn)同和贊賞。他們最終贏得了斗風(fēng)箏大賽，然而在哈桑為埃米爾追回他們贏來風(fēng)箏時(shí)，遇到了一個(gè)來自于普什圖族的暴徒；埃米爾眼睜睜地看著哈桑被殘忍傷害，卻始終沒有勇氣走上去救他?；丶液蟀⒚谞枮樽约旱呐橙醺械阶员皯M愧，每天面對哈桑讓他內(nèi)心備受煎熬，為了自己眼不見為凈便誣陷哈桑偷了他的手表，讓父親趕走哈桑父子。

明知是莫須有，哈桑仍然一口承認(rèn)自己偷表，因?yàn)榘Ｃ谞柺撬男值?。盡管埃米爾父親愿意原諒他們，但哈桑父子仍然堅(jiān)持離開。兩人的友誼就此切斷，隨后埃米爾移民美國，帶著纏繞了自己一生的負(fù)罪感。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇9

讀魯迅，不僅是讀，更多是學(xué)。可學(xué)，光學(xué)他說的仍不足，還要想，絞盡腦汁地想，想他為什么這么說，為什么而說。這樣以后，我發(fā)現(xiàn)他那些常人不甚理解的文字，他那些受人冷諷的發(fā)聲都帶著周樹人獨(dú)有的深沉與默嘆。

冬日的風(fēng)箏既是孩子的童年，也是他的童年，但因?yàn)轱L(fēng)箏，他毀掉了一個(gè)孩子的童稚，讓那童年隨風(fēng)箏一起消逝了。也許，不少人都有過這樣無名的犯罪史，親手訣別了其他人的風(fēng)箏，無形之中不聲不響地毀掉了某些人的重要之物，成為那光天化日之下耀武揚(yáng)威的英雄。

在得知真相后，那句我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書里，他用了一個(gè)詞不幸。無知中的冒犯若自認(rèn)為是榮光的，那真相畢露時(shí)，信念便會如同瀑布傾泄，高樓覆沒，恐怕對人而言都是如吊高索的驚懼了。得知真相，也就變成幸與不幸的交錯(cuò)坦白了，永遠(yuǎn)不知道那只風(fēng)箏的合理是不幸的，而知道了自己對那只風(fēng)箏犯下的過錯(cuò)亦可稱得上不幸之上的不幸。

人犯錯(cuò)都追求彌補(bǔ)與寬恕，可魯迅看得明白，因?yàn)樽非笫遣⒉灰欢ㄓ薪Y(jié)果的。過錯(cuò)不一定能彌補(bǔ)，而彌補(bǔ)不一定能換來寬恕，換來寬恕更不可說明不留怨恨了。他說：無怨的恕，說謊罷了。那么對于無法寬恕的怨，作害者只得背負(fù)著，永遠(yuǎn)地懷罪著面對那張對他而言再不可挽回的面孔。使得人心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重的墮下去了，而且心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著，墮著。若得到原諒，哪怕只是無意追討都令人如釋重負(fù)，可對于得不到的，若只說不肯接受，那長久的歉意中仍可以有一絲寬慰，因?yàn)楦菜y收，傷既已有了，痊愈也并非必然，可若根本沒有接受一事存在，無處可覓的傷會叫人永難忘卻，贖罪也變得沒有意義。

或多或少的人可以意識到這些，抑或不知所云，而對于后者，那黑褂一字胡的男人毅然決然要用他的字句擊中他們的心，促人深深自省他魯迅留下了這樣的悔恨，而仍血?dú)夥絼偟那嗄陚兊共槐啬敲丛陝?dòng)免了將來步他后塵。魯迅的寫作從不陳腔濫調(diào)，只用他飽滿的情感寫肺腑之言，他話不多，句子精而簡，如他簡樸的黑褂，又如他極富內(nèi)涵的一字胡。人們大多記得魯迅的刻薄的評論，知道他那穿人心骨的審視目光，可我卻覺得他的尖銳總是溫情的、良苦用心的。人總會犯錯(cuò)的，彌補(bǔ)的方法是可以多樣的，不過是很多錯(cuò)是不能原諒的，而為了盡可能避免自己陷入罪責(zé)中，在我們的一言一行中都該給予他人的風(fēng)箏一點(diǎn)理解的空間。

這是我從魯迅心里的風(fēng)箏明白的。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇10

今天的語文課是魯迅先生的散文《風(fēng)箏》一課，這是一篇回憶性的散文。文章以風(fēng)箏為引線，對“我”粗暴對待小弟的言行，作了深刻的反思。同時(shí)對小弟這樣的人的不覺悟表示出深深的悲哀。這無疑是對封建宗族制度摧殘兒童的罪惡進(jìn)行控訴。讀完文章才初識到魯迅的沉重，這是初中以來學(xué)的第一篇魯迅先生寫的文章，便感受到了許多的不同。開門見山地寫出了文章的主旨，對于精神虐殺的悲哀。

“灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！边@樣的景物描寫無不體現(xiàn)出一種悲涼的基調(diào)，這便為下文的抒情做鋪墊，暢談出自己那可悲哀，懺悔的心境。接著便想到了家鄉(xiāng)。在故鄉(xiāng)，每逢放風(fēng)箏的時(shí)節(jié)，必然是楊柳已發(fā)芽，山桃多吐蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)綴相照應(yīng)，打成一片春日的溫和。突然又是一個(gè)轉(zhuǎn)著，故鄉(xiāng)已過，現(xiàn)處北京，北京的冬季，寒冷的冬季，四面都是嚴(yán)冬的肅殺，對于故事的回憶只能牽掛在那伶仃的風(fēng)箏上了，同時(shí)，我對文章的記憶也牽掛在那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)箏上了，便有文章引出故事。

其后，長篇幅的講述了魯迅對于弟弟放風(fēng)箏的態(tài)度，在他眼里看來，弟弟放風(fēng)箏的行為都是笑柄，可鄙的，因?yàn)樵谒J(rèn)為這是沒出息孩子所做的玩藝。一日，魯迅發(fā)現(xiàn)了自己的弟弟苦心孤詣的躲在什物房里做風(fēng)箏，便在破獲秘密的滿足中毀掉了弟弟的風(fēng)箏，但沒想到，這同時(shí)也毀掉了弟弟的那童年的樂趣，換來了今生難以忘卻的悲哀與懺悔，這與寒心的天氣，冷漠的環(huán)境豈不正好相呼應(yīng)?妙就在此，字字句句無疑更沉重了，更墮落了，更冰涼了。

之后，魯迅中年時(shí)，在一篇國外的講論兒童的書，頓時(shí)明白了以前的愚昧，以前的缺失，以前的過錯(cuò)，以前的麻木……此時(shí)，才會想起自己不應(yīng)該毀掉弟弟的風(fēng)箏，畢竟，玩是兒童的天性使然，魯迅開始意識到自己童年時(shí)代的缺失，缺失那顆童心，這也是造成他悲哀的原因，原來，這些年來，都被社會、繁重的思想埋沒了那顆本應(yīng)擁有的“玩世”童心，望著窗外，想到一去不復(fù)返，“心就開始不竟墮下去了，很沉重很沉重地墮著，墮著?！?/p>

最后，魯迅想到了許多挽回方案，送弟弟風(fēng)箏，“贊他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮苤?，笑著。——然而他其?shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了?！笨吹酱?，不禁又為作者發(fā)一把同情之心，與絕望之情。或是求弟弟的寬恕，但“求”出去了，弟弟卻早已將此事淡忘，何再來什么“寬恕”?仿佛看到了往事的滄桑，許多的不應(yīng)該，一切的不應(yīng)該，將故時(shí)抹上了灰暗的煙云，刻上了崎嶇的劃痕……從迷茫中悔悟過來，現(xiàn)實(shí)又是給作者那般非常的寒威和冷氣……我也沉重不已，不知是不是也被生活麻木了?我不知道，更不想知道。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇11

如果生活真的是一只風(fēng)箏，本質(zhì)上，它不是束縛你的線，而是讓你飛翔的線?？催@句話的時(shí)候正值我和家人冷戰(zhàn)時(shí)。又是在餐桌上，由于幾句話而引起的糾紛，那些話不說自然是相安無事的，只是家里人太愛管我，說了又說的話變得越來越像繁瑣纏繞的繩子，遲早是會把我弄煩的，一出口就像踩了炸彈，我會**，我知道我不應(yīng)該，但是我又犯了不該犯的錯(cuò)，然而我是個(gè)犟脾氣，無論如何都是不會向誰低頭，媽媽只是無奈的、失望的看著我，看著還紅著眼睛，掛著淚痕的我，只是嘴上少了曾經(jīng)一貫的數(shù)落，我明白······

翻開《自由風(fēng)箏》，“十四歲對我來說，是人生已很重要的分水嶺······可到了是十四歲，不知什么原因，我突然變得犟頭倔腦起來?！编藕?，我從鼻子里哼出一聲，“這是青春期，叛逆吧?！表樌沓烧碌卣f出這就話，我不就是這樣的嗎?

時(shí)是證明，在潛意識里，我仍然知道我有時(shí)是叛逆的。

這是一個(gè)十四歲的男孩，巧合的與我的年齡一般，十四歲前他是一個(gè)乖小囡，順從長輩，在學(xué)校里把老師的話當(dāng)成圣旨，到了十四歲，男孩自知理智很難控制感情，總覺得心里有一種難以克制的沖動(dòng)，想要和母親吵架，想要和父親抗?fàn)?，想要與老師鬧別扭，想要對著奶奶大吼大叫，如果不這樣做，心里就會覺得壓抑很不痛快，憋得特別難受。就連左鄰右舍，也感覺到他的桀驁不馴，沒有人再稱贊他是乖小囡了。有時(shí)，看著母親緊鎖的眉頭，父親無助的憤怒，尤其是祖母傷心的淚水，他的心也會隱隱作痛。

他的這些反思觸動(dòng)了我的心，仿佛心被揪起又重重地落下，我呢?我又何嘗不是吶?很多時(shí)候，我們就這么僵持著，維持著一種仿佛真空的狀態(tài)，我在真空瓶中，無法呼吸，想被解救，家人們在外面呼聲嘆氣，而我卻想聽聽不到，只看到失望的情緒流在瓶外，只看到，而沒有勇氣去擦干它們，

缺乏的只是時(shí)間，能夠讓瓶中充滿空氣能夠讓我跳出來深吸一口氣然后說“對不起”。

有一天他和他的兩個(gè)鐵桿朋友，長腳和瓶蓋，互說最痛恨的事情，三個(gè)人最終的中心思想出奇的一致，恨的都一樣，愛的也都一樣，恨受管束，愛自由。然而長腳和瓶蓋都有令他羨慕的自由經(jīng)歷，在他眼里看來，自由的生活是在十四年中遙不可及的，于是這樣他就越發(fā)地厭惡自己備受管束的生活，覺得像是坐了十四年的監(jiān)獄一般。

明叔叔是他的鄰居。他是一個(gè)和藹可親的單身漢，擅長做風(fēng)箏，沒有不良嗜好。他的精力和時(shí)間都花在風(fēng)箏上了。他總是叫男孩幫忙抬大風(fēng)箏，而男孩為這事卻是十分樂意的，于是總像是跟屁蟲一樣跟在明德叔身后，看著風(fēng)箏放飛。明德叔做了一只叫做“龍圖騰”的巨無霸風(fēng)箏，就在明德叔放起風(fēng)箏，眾人投向敬佩的目光切嘖嘖稱奇時(shí)，瓶蓋“悟”出了一番道理，他說，風(fēng)箏飛得再高再遠(yuǎn)，一點(diǎn)也不自由，一點(diǎn)也不瀟灑，總有一根繩子牽著它，他的一舉一動(dòng)都受到放風(fēng)箏人的監(jiān)視，命運(yùn)在別人手中緊攢著，它發(fā)出喲喲的叫聲，是在哭泣，在哀號，在悲鳴。

男孩覺得自己跟風(fēng)箏沒什么兩樣，活得窩囊，活得憋氣，活得不開心。

誰也沒想到，瓶蓋引以為傲的一百本**，被父親付之一炬，當(dāng)天夜里，三人相約出來，相互安慰，瓶蓋的懊惱怨恨讓三個(gè)人的心越靠越近，他們商量著要流浪，離家，決定在十天的準(zhǔn)備之后實(shí)行流浪計(jì)劃。

第九天的放學(xué)，他跨進(jìn)了長風(fēng)公園，去看明德叔放風(fēng)箏，不知怎么搞的“龍圖騰”

纏在了柳枝上，他一鼓作氣爬上樹丫，本是可以輕松地把風(fēng)箏解下來的，風(fēng)刮來，天空傳來喲喲的竹哨聲，他凝眸注視這在風(fēng)中翻動(dòng)的“龍圖騰”，突然間心里有了異樣感，想起瓶蓋說的話，想起那喲喲聲本是痛苦的掙扎，為之一動(dòng)，便剪短了繩子，任憑風(fēng)箏飛走了，它越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，成了天空中彩色的線。明德叔自然是失望傷心的，他頓時(shí)醒悟急得不敢說實(shí)話，編造著搪塞的理由，明德叔一下子就看出了他的異樣，“你是不是想讓它無拘無束的遠(yuǎn)走高飛?”于是明德叔帶著他去尋找脫線的風(fēng)箏，他不敢相信自己的眼睛，風(fēng)箏變得粉身碎骨，五彩龍頭早已身首異處，扎進(jìn)爛泥塘里，歪嘴眼瞎丑陋無比。

他嚇哭了。他去找朋友，把事情一五一十地告訴了他們，瓶蓋用一種恨鐵不成鋼的眼神瞪他，說了一句人各有志便毅然決然地轉(zhuǎn)身向火車站，長腳在猶豫中選擇了瓶蓋，他把十元錢和三十斤從家里偷來的糧票塞給了瓶蓋，他不能陪他們浪跡天涯，違背了三人的誓言，這也算是賠禮道歉了。

追風(fēng)箏的人讀書筆記 篇12

很久沒有認(rèn)認(rèn)真真地去讀一本書了，花了近一個(gè)月的時(shí)間讀完了這本書，有些情節(jié)已經(jīng)不太清了，但追著風(fēng)箏的主人公阿米爾和哈桑的身影，依然歷歷在目。也把同名的電影也看了一遍，雖然通過影像呈現(xiàn)給我們的是生動(dòng)的人物、場景，但是通過文字的閱讀，才更能讓人感受那流露于字里行間的細(xì)膩感情——我喜歡墨香的味道，鐘情于心底的那份沉思，更被那時(shí)刻縈繞耳旁的“為你，千千萬萬遍……”觸動(dòng)，受益匪淺。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人的兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，她僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩地勾勒了家庭與友誼，戰(zhàn)爭與流離，背叛與救贖，卻給我以震撼。

在阿富汗全民族的風(fēng)箏大賽上，沒有種族歧視，大家遵守著古老的比賽規(guī)則，和諧相處、盡情玩樂，最后一個(gè)能斗風(fēng)箏到最后，并能拾到最后一個(gè)斗下來風(fēng)箏的人那會是一種榮耀。風(fēng)箏大賽，一個(gè)系著兩兄弟情誼的比賽，一拉一松風(fēng)箏線，兄弟倆的情誼更加緊密?；秀遍g，熱鬧喧囂的大街上，阿米爾說：“哈桑，你怎么知道風(fēng)箏在那里落下呢？”哈桑自信地說道：“阿米爾少爺，我就是知道?！焙┖┑拿纨嬐钢还缮禋?，卻很堅(jiān)毅。一個(gè)兔唇男孩高聲說著：“阿米爾少爺，為你，千千萬萬遍，即使你讓我啃泥我也愿意?！薄暗?，阿米爾少爺，你愿意讓我啃泥嗎？”從此，一個(gè)久違的笑容便定格了今生。在少爺

阿米爾被其他氣焰囂張的富家小子欺負(fù)時(shí)，哈桑拿出彈弓挺身而出，這個(gè)兔唇男孩表現(xiàn)出極力護(hù)主的勇氣，令我為他們倆可貴的情誼而動(dòng)容（即使他們是仆人與少爺?shù)纳矸荩?。然而仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音?？擅\(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑，最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。俄國人的侵入，使得阿米爾不得不與父親背井離鄉(xiāng)，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到了美國，生活窮困，父親在加油站找到了一份工作，而阿米爾開始了寫故事的寫作生涯，機(jī)緣巧合認(rèn)識了索拉雅，塔赫里將軍的女兒，并結(jié)為夫婦。在索拉雅家族的幫助下，阿米爾和父親的生活過的富足，但是父親由于操勞過度患疾而終。到后來，一個(gè)偶然的機(jī)會，阿米爾從父親的朋友拉辛汗那里獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)。當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，那個(gè)小城鎮(zhèn)喀布什，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖?。終于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家拉辛汗，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏

——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。雖然那個(gè)“為你，千千萬萬遍”的兒時(shí)玩伴、朋友已經(jīng)隨著斷線的風(fēng)箏遠(yuǎn)去了，但他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。

在每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄夢，只是這個(gè)夢更多的時(shí)刻僅僅是夢，做夢是每個(gè)人的權(quán)利，但是真正的時(shí)刻，它僅僅存在于夢里，只有在夢里才會有救人于危難的勇氣。對于阿米爾，在面對哈桑的危險(xiǎn)境地時(shí)，選擇了退縮，是怯懦沒錯(cuò)。對于哈桑的疏遠(yuǎn)甚至是將其趕走，在我看來不僅僅是對于哈桑的愧疚，也許更多的是哈桑所受的傷害代表的是阿米爾的怯懦，無法承受便要逃離，這是人的本性，無可厚非。

哈桑是純真的代表，他的忠誠是難能可貴的。這忠誠的成分里不僅僅有仆人對于主人應(yīng)有的忠誠，更多的是朋友間的高度的忠誠。即使面對阿米爾的疏遠(yuǎn)甚至是誣陷時(shí)也僅僅是忠誠的接受，保守秘密，無所怨言?！盀槟?，千千萬萬遍”，是他的承諾，即使受到傷害，依然無怨無悔。

看完全書，書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑；危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助；親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無措；愛情乍到時(shí)的浮躁不安；

失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú)；應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問。那一句“為你，千千萬萬遍”，是作為仆人的忠誠也好，作為朋友的忠誠也罷，都體現(xiàn)出了這個(gè)兔唇男孩哈桑對阿米爾的所有情感，讓人感動(dòng)。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過，再用一生來挽回、救贖?！白凤L(fēng)箏的人”，對于哈桑追的不僅僅是風(fēng)箏，是那份承諾，那份感情；對于阿米爾，追的是童年，是那失落的童年?！盀槟?，千千萬萬遍！”無論何時(shí)，這都是最動(dòng)人的句子，任時(shí)光流轉(zhuǎn)，任滄海橫流。這是哈桑對阿米爾未曾改變的承諾，也是阿米爾對索拉博對哈桑發(fā)自內(nèi)心最堅(jiān)定的救贖。時(shí)過境遷，那風(fēng)箏依然高高地飛起，那么遠(yuǎn)，那么美……所有的遺憾，懺悔，恩恩怨怨，都隨風(fēng)飛走，只是這樣的一個(gè)聲音在空中久久回響：“為你，千千萬萬遍……”

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記

毋庸置疑，作為一位剛?cè)肼毑痪偷慕處焷碚f，我們需要對自己的教學(xué)方式進(jìn)行交流與討論，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？為此，小編花時(shí)間整理了《追風(fēng)箏的人》讀書筆記，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇1

追風(fēng)箏的人一部扣人心弦的感人之作，讀之，讓我懂得一個(gè)人撒謊并不可怕，可怕的是撒謊的人從不感到羞愧，甚至認(rèn)為理所當(dāng)然;讀之，讓我理解在和友誼、背叛和救贖之間該何去何從。它帶給我的感觸遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所有我看過的小說加起來的。

阿米爾——小說的主人公，雖然他也曾懦弱過，害怕過，甚至為此傷害到對自己最好的朋友。但是最終他戰(zhàn)勝了內(nèi)心，戰(zhàn)勝了自己，我想他會成為他的心目中所希望的那樣，做一個(gè)真正的男子漢。哈桑，一個(gè)低等的下人，一個(gè)生來就被人取笑的人，一個(gè)可以任人打罵的仆人(要知道在那個(gè)年代的等級觀念還是很高的)?？墒?，相對很多所謂的上層人來說他又是那么的高貴，不可侵犯。他的那句“為你，千千萬萬遍!”即使至死也從未違背，也讓我為之肅然起敬!阿米爾的爸爸，是一個(gè)典型的阿富汗人，雖然年輕時(shí)犯過錯(cuò)，可是，他終其一生，都在為其贖罪，即使為了不相干的人付出生命，也從不卻步，他們都是可愛的人。他們熱愛生養(yǎng)自己的土地，即使在那時(shí)已滿目瘡痍，也無時(shí)無刻的不在牽掛著。我們都知道阿富汗現(xiàn)如今還存在各種各樣的問題，可是，我相信一切都會過去，因?yàn)楹推降哪_步勢不可擋!

在這部感人至深的小說里面，風(fēng)箏是象征性的。它既可以是親情、友情、，也可以是正直、善良、誠實(shí)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一只屬于自己的風(fēng)箏，它引領(lǐng)著我們不斷翱翔;它帶領(lǐng)我們走出心中的牢籠，直至完全光明!

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇2

追風(fēng)箏的人讀書筆記500字范文一

大學(xué)時(shí)就聽同學(xué)說過《追風(fēng)箏的人》這本書很好，一直都沒機(jī)會看;就業(yè)后偶爾有同學(xué)提起這本書很值得一看，遂決定買來看看。今天看完了，確實(shí)很好看，很不錯(cuò)的一本書。

《追風(fēng)箏的人》，一本好評如潮的書。短短幾年時(shí)間，該書已在全球銷量超過800萬，一本好書不一定暢銷，一本暢銷的書也不一定是好書，但《追風(fēng)箏的人》絕對是一本既暢銷又極具可讀性的書。該書講述的是在阿富汗，那片飽受戰(zhàn)爭摧殘的土地上，兩個(gè)小伙伴的故事，確切的說是兩個(gè)兄弟間的故事。對于阿富汗，或許太多的中國人都是很陌生的，而作為美國人來說，給那片國土上的一些人帶來了一段難以遺忘的慘痛記憶，但對于阿富汗，他們也存在著諸多的疑問，雖然美國人在阿富汗的戰(zhàn)爭中取得他們所謂的勝利。而作為一名出生在阿富汗，移民到美國的作家，阿富汗的根依舊保留在他心中，血液里是割不斷的阿富汗情節(jié)。寫一本關(guān)于那片國土上的故事，對于作者來說，更像是在講述他或是他身邊的人，娓娓道來，讓你隨著故事脈絡(luò)的發(fā)展，陪伴作者親歷阿富汗，去感受他們的故事。

還是讓我從阿米爾一次又一次的傷害哈桑開始吧。雖然哈桑對阿米爾有著異乎尋常的忠誠，阿米爾卻一次又一次的侮辱他，傷害他，背叛他。阿米爾的行為確實(shí)可以稱得上“卑劣”二字，可是我相信，每一個(gè)讀者都會發(fā)自內(nèi)心的原諒他。因?yàn)槊恳粋€(gè)人的心里都有一個(gè)阿米爾，他懦弱、膽怯、過于敏感、滿心嫉妒，但也正是這個(gè)阿米爾，內(nèi)心柔軟，有著超乎常人的道德感，對自己無比苛刻。正因如此，在受到無法抗拒的誘惑和無法言喻的苦痛而對最忠誠的哈桑作惡的同時(shí)，他一生都為此背負(fù)著沉重的十字架，永遠(yuǎn)也無法原諒自己對哈桑的背叛。直到他歷盡千難萬險(xiǎn)，了解了身世的秘密，設(shè)法收養(yǎng)了哈桑的遺孤，他才得到了最終的救贖。

與性格復(fù)雜的阿米爾相比，哈桑簡單得像個(gè)符號。他忠誠、勇敢、善良，他說的第一個(gè)單詞“阿米爾”決定了他的命運(yùn)，決定了他只為阿米爾而活。阿米爾視他為仆人，看著別人打他見死不救，嘲笑他不識字，甚至用收到的禮物誣陷他偷竊：但只要與阿米爾相關(guān)，他什么都能原諒——雖然我不確定他是否真的無怨無悔。但是，從他最后為了保護(hù)阿米爾的房子而死，我想，他真的從來不曾后悔過。他用生命實(shí)現(xiàn)了他的誓言：“為你，千千萬萬遍!”他那種不含任何雜質(zhì)的純粹信任、忠誠和愛，讓兔唇的他成為了我心中一個(gè)天使般的存在。

追風(fēng)箏的人讀書筆記500字范文二

看了這本書，對責(zé)任有了更深刻的理解，喜歡這本書的風(fēng)格，它所包含的東西很多：責(zé)任、誠實(shí)、愛情、友情、寬恕和贖罪。每個(gè)人都有可能犯下錯(cuò)誤，但關(guān)鍵是承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣，在很多時(shí)候，因?yàn)槟X袋瓜里一時(shí)錯(cuò)誤的念頭，導(dǎo)致錯(cuò)誤的行為，傷害到其他人，礙于面子，礙于需要承擔(dān)的責(zé)任，我們有時(shí)候選擇逃避，逃避我們的錯(cuò)誤，逃避我們對其他人的傷害。

這本書就較深刻得寫出作者為了彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的錯(cuò)誤，歷經(jīng)千辛萬苦去贖罪的'過程，讓人感受人格的魅力。

風(fēng)箏，這本書的主線，是親情、是愛情、是友情，是正直、是善良、是誠實(shí)，是人格中不可缺少的部分，只有追到，才能是健全的人。

每個(gè)人心中都有風(fēng)箏，無論它意味什么，都要勇敢地去追逐，資料共享平臺《追風(fēng)箏的人讀書筆記500字》()。

追風(fēng)箏的人讀書筆記500字范文三

由于時(shí)間的問題，這本書的前半部分是陸陸續(xù)續(xù)看完的，而今天周六，便抽了一天地時(shí)間看完了后半部分。鎖在自己的房間里，沒有任何人的打擾，于是一直沉浸在故事里，至動(dòng)情處，或感動(dòng)，或惋惜，或悲傷，幾度淚盈滿框，甚至哽咽的喘不上氣。在索拉博自殺的那個(gè)情節(jié)，我瞬時(shí)捶胸頓足，沒有刀光劍影，卻可以把一個(gè)人傷那么深，那是摧毀了一個(gè)人對未來的所有希望，我恨作者怎么可以寫的那么殘忍。千萬別去辜負(fù)對一個(gè)孩子的承諾。它比任何瓷器都脆弱且難以修補(bǔ)，索性故事的結(jié)果還是給我讀者希望，可能風(fēng)箏是幫助阿米爾和索拉博再次取得信任的線。

這個(gè)的背景是我從不曾了解的一個(gè)國家，關(guān)于這個(gè)國家所經(jīng)歷的所有戰(zhàn)亂和動(dòng)蕩，或許我都一無所知。但是卻非常享受按著這個(gè)故事軌跡所經(jīng)歷的這場難忘的旅途。當(dāng)生活安寧時(shí)，作者描寫的筆觸細(xì)膩而美好，能把人拉回一個(gè)純真無邪的童年時(shí)代，而如果一個(gè)人的童年真的純凈的像蒸餾水，似乎太過理想，誰的童年沒有幾個(gè)難以啟齒的略顯卑劣的小秘密，阿米爾的童年時(shí)膽小懦弱的，于是一直在尋找自我救贖的機(jī)會，再次成為好人的計(jì)劃。一步一步，終成為一個(gè)為別人、為自己挺身而出的人。而哈桑，這個(gè)天生善良正直誠實(shí)勇敢的人，他的高尚品質(zhì)那么值得尊敬，忠誠的堅(jiān)不可摧。這兩個(gè)同父異母的兄弟，一個(gè)從卑劣終實(shí)現(xiàn)自我救贖，一個(gè)終其一生固守著他的崇高品質(zhì)。但是，哈桑對阿米爾說過一句“為你，千千萬萬遍”，阿米爾對哈桑的兒子索拉博的一句“為你，千千萬萬遍”。終是最觸動(dòng)人心靈的品質(zhì)，義無反顧的奉獻(xiàn)，人性的崇高，才是著人間最美好的體驗(yàn)吧。

追風(fēng)箏的人讀書筆記500字范文四

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親的仆人的兒子哈桑之間的友情故事。作者用細(xì)膩平淡的筆觸，為我們真實(shí)的還原了阿富汗，勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。

當(dāng)哈桑被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力時(shí)，阿米爾作為哈桑最信任的朋友卻躲在角落里默默注視，淚流滿面確認(rèn)不敢挺身幫助哈桑。阿米爾由于懦弱而極端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。后來戰(zhàn)亂又將阿米爾帶到了美國。

正當(dāng)美國平靜的生活撫平了往事，中年的阿米爾卻得知哈桑竟是自己同父異母的兄弟。他不顧危險(xiǎn)，前往了阿富汗。但時(shí)間是可怕的，它改變了一切。阿富汗戰(zhàn)亂不斷，哈桑也早已死在了 的槍下。但阿米爾的救贖卻沒有停止。哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)宿敵的手中。兒時(shí)的懦弱與愧疚纏繞著阿米爾……一場救贖再次開始。

最終，阿米爾救回了索拉博。在與悍匪激烈的較量中，他找回了當(dāng)年的勇氣;在花盡心思為心靈受到嚴(yán)重創(chuàng)傷的索拉博重新找回生命的意義的同時(shí)，他自己對生命也有了一番新的認(rèn)識。生命的價(jià)值在阿米爾的救贖之路中體現(xiàn)的淋漓盡致。過去所有的一切，都在索拉博放飛的風(fēng)箏中得到了原諒與補(bǔ)償。

書中的情感不僅僅是友情，只要是能靜下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感所打動(dòng)，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，胡塞尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，我們無法推卸;應(yīng)該克服的困難，我們無法逃避;應(yīng)該面對的人生，我們無法選擇。每個(gè)人的生命中都有一只風(fēng)箏，我們命的安排下義無反顧的追逐著，在幸福與痛苦的反復(fù)交替中漸漸感悟生命的真諦。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇3

第二次讀這本書了，為你，千千萬萬遍！

從哈桑和我的童年開始，從幸福快樂略帶嫉妒的日子開始，直到我放風(fēng)箏拿了第一，收到了父親的表揚(yáng)，也是同一天，看到哈桑被辱卻害怕的不敢出頭，自此關(guān)系破裂，由于自己的愧疚和逃避不想見到哈桑，卻偽裝成偷盜事件，趕走了哈桑和阿里，父親其實(shí)是知道的。同時(shí)阿富汗戰(zhàn)火四起，我與父親來到美國，慢慢遇上意中人，結(jié)婚，成為作家。

看起來是平靜又美好的生活，因?yàn)橐环庑盘ど狭俗晕揖融H之路，經(jīng)歷了各種危險(xiǎn)，找到了哈桑是同父異母兄弟的真相，終于找到了贖罪的勇氣，踏上了將侄兒帶往美國的征途，一路危機(jī)不斷，比如福利院得知侄子被帶走，比如看現(xiàn)場行刑，遇到兒時(shí)對頭，并由此發(fā)現(xiàn)侄子所在，比如一番打斗，臨死侄子用彈弓保護(hù)阿米爾，和當(dāng)初哈桑一樣，為你，千千萬萬遍，比如最后處境遇到麻煩，侄子因害怕回到孤兒院自殺，失去生活下去的勇氣，最后的`最后，來到美國，從對生活提不起興趣到一只風(fēng)箏，我成為了為侄子追風(fēng)箏的人，為你，千千萬萬遍！新生活的大門由此開啟！

很喜歡這本書，阿富汗的戰(zhàn)亂我很同情，同時(shí)我很喜歡阿富汗，這是一個(gè)偉大的國家，書里反應(yīng)的阿富汗堅(jiān)韌的民族精神令人為之動(dòng)容。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇4

用了一天的時(shí)間把《追風(fēng)箏的人》看完了，中途幾度產(chǎn)生惡心反胃之感，并不是對作者或者書有什么意見，而是書中描述的人性之惡令人發(fā)指。當(dāng)初讀《活著》更多的是悲哀，其實(shí)這兩本書有共通之處，都是在動(dòng)蕩的大環(huán)境之下的變遷，甚至哈桑身上一連串的悲劇經(jīng)歷也跟福貴很是相似。唯一不同的大約是，余華的描寫尤其是對那個(gè)特殊年代的人性描寫有點(diǎn)一筆帶過，而胡賽因顯得更加赤裸裸，赤裸裸到令人汗毛立起、胃液翻滾。難以想象人性之惡到那種地步！

是的，這并不是一次很愉快的閱讀，自從我開始學(xué)著看電視和新聞一來，阿富汗一直給我的印象就是戰(zhàn)火紛飛！戰(zhàn)爭，是許多悲劇的開端，也是人性之惡滋生蔓延的最好時(shí)機(jī)，倫理道德棄之不理，綱常信仰扭曲沉淪，阿塞夫這個(gè)天生的反社會分子利用戰(zhàn)爭如魚得水，將惡毒散播得淋漓盡致，我簡直不敢相信也不能接受，就像是作者的“惡意”，哈桑與其子均受此人侮辱，利用小說的巧合，剖開了人性最不堪的一面！

相較于阿塞夫這個(gè)惡魔，我對阿米爾的懦弱甚至可以原諒，如同拉辛汗信中所說，他那個(gè)時(shí)候畢竟是個(gè)12歲的瘦弱矮小的孩子，面對阿塞夫的暴行，他毫無辦法，甚至阿富汗固有的等級觀念也令他深受其害，然而他耿耿于懷，這個(gè)脆弱敏感的孩子，將自己和哈桑都逼入了絕境。

每個(gè)人在孩童時(shí)期都做過一些錯(cuò)事，那個(gè)時(shí)候并不知道這些錯(cuò)事會帶來蝴蝶效應(yīng)，因而改變了許多人的一生……阿米爾是這樣，我也是這樣，當(dāng)然阿塞夫不是——他是天生的惡魔！

小時(shí)候，跟我的小伙伴們一起玩耍，我曾失手甩出了塊碎石頭，砸到了其中一個(gè)伙伴的眼部，幸而沒有傷到眼睛，只是擦破了皮，流了點(diǎn)血，可是當(dāng)時(shí)的我跟其他人都嚇壞了……傷害別人，這在我那段幼小的年紀(jì)里從不曾出現(xiàn)過的事情，我很害怕，害怕到躲了起來，甚至在一段時(shí)間內(nèi)連他家門前的路都不敢走，我寧愿繞遠(yuǎn)，也不愿接近他和他的家……

所有人都安慰我這只是件小事，是孩子間的玩鬧，甚至沒人讓我去道歉?？墒俏业腵內(nèi)心很掙扎，然而我掙扎到最后放棄了我跟他之間的友情，我開始躲著他，并且再也沒敢直視過他的眼睛……就像他是瘟疫是災(zāi)禍，而這些不過是我不敢直視內(nèi)心骯臟的借口而已……

我是卑劣的，也是幸運(yùn)的，我失去了一個(gè)玩伴，但至少他還是健康的，人生也光明，他的生命旅程沒有因那個(gè)小小的意外而遽變，甚至他可能都忘了，我們小時(shí)候還曾經(jīng)是玩伴，而我曾傷害過他……

阿米爾跟哈桑是不平等的，而我跟他是平等的……哈桑對阿米爾忠誠了一生，他跟我陌路人已久，說不清哪種更可悲，在當(dāng)今的世界里，似乎沒有什么是無法被時(shí)間帶走的！

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇5

再次看到風(fēng)箏時(shí)，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個(gè)人在放風(fēng)箏，臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睜眼之時(shí)還是閉眼之時(shí)，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏，如同飛鳥。遠(yuǎn)處，放風(fēng)箏的人佇立，追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你，千千萬萬遍。這句《追風(fēng)箏的人》中的對白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。我意識到周圍的一切都是一場夢境。我在延續(xù)著一個(gè)夢，一個(gè)《追風(fēng)箏的人》的夢。

阿富汗，一個(gè)在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個(gè)真正的阿富汗——一個(gè)有歡樂，有情誼的國土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時(shí)擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個(gè)美好的開頭，冥冥之中注定會有一個(gè)令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。那一刻，我仿佛預(yù)感到了之后的事情，我聽到我的心中大呼“不要去!”……可是，我只是一個(gè)看客。我只能一頁頁翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當(dāng)那只風(fēng)箏墜落，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風(fēng)箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個(gè)過去，連同快樂與悲傷。

那時(shí)的我想，如果是我，我會挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時(shí)用自己救下哈桑，他們之后又會如何?我不知道。這世界沒有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯(cuò)過了什么重要的東西，而正是這一錯(cuò)過，將用他的一生來補(bǔ)救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯(cuò)過?人生竟是這樣堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱!

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇6

他說——為你，千千萬萬遍。

哈桑為你追來了那只藍(lán)色的風(fēng)箏，雖然付出了某種沉重的代價(jià)，但這真的很棒，不是么?

“他只是個(gè)哈扎拉人?！蹦汩]上眼睛，然后聽到自己說?！拔蚁胛覠o法再面對哈桑?！?/p>

于是你把自己嶄新的手表與阿富汗尼鈔票塞在了哈桑的毛毯下面，你大概想不到他會承認(rèn)他做了一場子虛烏有的偷竊。

你說你能夠想象他們兩個(gè)在那間昏暗的斗室里面如何的掩面哭泣，哈桑懇求阿里不要揭發(fā)你。

那么我認(rèn)為哈桑是幸福的，他也是不幸的。

他的內(nèi)心一片坦蕩，從來不做令自己愧疚的事情，他成功的用自己的一切守護(hù)了你。離開后他至死沒有再見到你，他永遠(yuǎn)也不會知道自己與你有著同一脈血緣。

“他只是個(gè)哈扎拉人?！?/p>

也許故事的結(jié)局并不完美，但我再?zèng)]有見過令一本像這樣動(dòng)人心弦的書。

犯錯(cuò)。錯(cuò)過。然后用一生去尋找救贖。

阿米爾。

再次看到風(fēng)箏時(shí)，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個(gè)人在放風(fēng)箏，臉上的笑容宛若夏日雨后的天空。我坐下，神思有些困倦。不知是睜眼之時(shí)還是閉眼之時(shí)，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的云朵中是成片的風(fēng)箏，如同飛鳥。遠(yuǎn)處，放風(fēng)箏的人佇立，追風(fēng)箏的人奔跑。一切都如此熟悉。為你，千千萬萬遍。這句《追風(fēng)箏的人》中的對白此刻突然出現(xiàn)在我的腦海中。我意識到周圍的一切都是一場夢境。我在延續(xù)著一個(gè)夢，一個(gè)《追風(fēng)箏的人》的夢。

阿富汗，一個(gè)在曾經(jīng)在我印象中只有戰(zhàn)火紛飛的地方。而《追風(fēng)箏的人》卻為我呈現(xiàn)了一個(gè)真正的阿富汗——一個(gè)有歡樂，有情誼的國土。阿米爾和哈桑在這片土地上生活的是那樣幸福。雖然身份與種族的差異不時(shí)擾亂兩人的友誼，但是誰也無法忽視這之中令人艷羨的美好。然而，這樣一個(gè)美好的開頭，冥冥之中注定會有一個(gè)令全文發(fā)生轉(zhuǎn)折的岔路口。阿米爾和哈桑在當(dāng)?shù)氐亩凤L(fēng)箏比賽中取得了勝利，狂喜中，哈桑要去追那只被割下的風(fēng)箏。那一刻，我仿佛預(yù)感到了之后的事情，我聽到我的心中大呼“不要去!”……可是，我只是一個(gè)看客。我只能一頁頁翻下去，看著阿米爾走街串巷尋找著哈桑，看著哈桑被一群不良少年施暴，看著阿米爾在這重要的岔路口選擇了膽怯……當(dāng)那只風(fēng)箏墜落，陰影掃過白雪上斑駁的血漬，我知道，墜落的不僅是風(fēng)箏，還有阿米爾與哈桑之間一整個(gè)過去，連同快樂與悲傷。

那時(shí)的我想，如果是我，我會挺身而出嗎?如果阿米爾當(dāng)時(shí)用自己救下哈桑，他們之后又會如何?我不知道。這世界沒有如果。但我知道，阿米爾在他尚且年幼人生中錯(cuò)過了什么重要的東西，而正是這一錯(cuò)過，將用他的一生來補(bǔ)救。我們的人生究竟禁得起幾次這樣的錯(cuò)過?人生竟是這樣堅(jiān)強(qiáng)而又脆弱!

故事的最后，阿米爾為索拉博追著風(fēng)箏。那風(fēng)箏究竟是什么?到底誰才是追風(fēng)箏的人?這兩個(gè)問題一直伴隨我到最后。我的眼淚終于奪眶而出。我知道，這問題阿米爾已經(jīng)明白了，我也已經(jīng)明白了。

生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。望著遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，我們追尋，我們仰望，在追風(fēng)箏的路途中，我們詮釋一整個(gè)世界。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏?？墒?，沒有人會停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)?，我們都是追風(fēng)箏的人。

擔(dān)起責(zé)任，鼓起勇氣，翻過千山萬水，跨越艱難險(xiǎn)阻。我相信，我的風(fēng)箏一定會在某座山的后面等著我。

睜開眼睛，聲旁依然是碧綠的草地。放風(fēng)箏的人越來越多，陽光在各種風(fēng)箏下投下細(xì)碎的光斑。夏意正好，此時(shí)的我仰望天穹，仰望天穹上的風(fēng)箏，嘴角的弧度悄然上揚(yáng)。

吶，我們都是追風(fēng)箏的人。

花兒永遠(yuǎn)都是渴望著得到贊美，可是被淹沒的花海里很難尋找到他們的身影。默默付出，用花香去渲染那奮斗的感慨，沒想到等待他們的只是無情的雨水。甚至……那痛苦的背叛。摘下面具，他們都是天使的化身。

這本書的名字是《追風(fēng)箏的人》，可能因?yàn)檫@本書的故事情節(jié)太坎坷，所以我無法用一顆平靜的心，一顆享受的心去品味這本書真正的韻味，品茶或許不適合這本書真正的意境。而這本書真正帶給我們的是那種境界。讓自己融入進(jìn)了那個(gè)糾結(jié)的故事。去用心評價(jià)每一個(gè)人物帶給自己的種.種思考。我想，這本書最好的地方在于它不做作，讓讀者真正的感受到來自異域的不公。我?guī)е鴿M心的沉重，靜靜的融入到了那一個(gè)世界里，那是一個(gè)被人遺忘，卻容易受傷的世界。

這本書講述的是一個(gè)富家公子阿米爾和他的仆人哈桑的故事。這兩個(gè)人物也是這本書的主要人物。哈桑總是百依百順的對待阿米爾?？墒前⒚谞枮榱瞬┑酶赣H全部的愛，甚至不惜背叛哈桑。最后哈桑在阿米爾的背叛下，和他的父親離開了服務(wù)了很多年的地方。他們的付出，沒有得到任何的獎(jiǎng)賞。留給他們的只是無盡的遺憾?；蛟S吧，遺憾還沒有結(jié)束。甚至是一輩子的事情，誰也無法知道他們的遭遇……在別人眼中，他們不僅是仆人，還是不同種族的人類，被別人歧視的種族。

數(shù)年以后，阿米爾的父親帶著阿米爾從喀什布到了美國。開始了他們新的生活。而阿里和他的兒子哈桑仍留在阿富汗。后來，阿米爾的父親和阿里都相繼到了另一個(gè)地方天國。阿米爾也有了他的家庭和事業(yè)。而哈桑也有了自己安逸的生活?；蛟S是出于良心的不安，阿米爾又重新開始尋找哈桑。當(dāng)尋找到哈桑的時(shí)候，沒想到哈桑卻意外喪生，留下的只有不滿1歲的孩子。阿米爾十分愧疚，故事還沒有結(jié)束，后來他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天的秘密，讓阿米爾原本愧疚的心變得無法原諒自己?；蛟S吧，正是這個(gè)秘密讓哈桑唯一的孩子得到了好的照顧。

或許哈桑和阿米爾這種背叛與友愛糾纏的感情正是感動(dòng)讀者的線索吧!不想用自己的感覺過多的去發(fā)表自己的想法。畢竟我沒有經(jīng)歷過，是無法體會作者寫這篇文章時(shí)的感慨。讀后的感覺真的很壓抑，看著窗外淅淅瀝瀝的雨水，灑滿了背叛與友情，告訴我們的是珍惜與信任。

心靈的救贖_讀了《追風(fēng)箏的人》有感_600字。

一本書的美好，最好能讓人想到童年。

在我們都是孩子的時(shí)侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時(shí)侯，在我們一天天自豪地長成大人的時(shí)侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負(fù)責(zé)任的錯(cuò)誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。

還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己，并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被老師訓(xùn)斥，我違心的告訴老師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò)，原因是我也害怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個(gè)小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴(yán)重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個(gè)病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院，出門的時(shí)侯抹了一把眼淚。

后來，因?yàn)樽x書的關(guān)系，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉(xiāng)和那些一起玩耍的伙伴。遠(yuǎn)離了童年的無知。

這就是小時(shí)侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠(yuǎn)，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當(dāng)初的彼此。

追風(fēng)箏的人講述一個(gè)善良，慚愧，自救，安心的故事。復(fù)雜的讓人不相信的現(xiàn)實(shí)，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發(fā)生著動(dòng)人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。

追風(fēng)箏的人也許給了我們一個(gè)機(jī)會。當(dāng)我們已長大，足以面對一前的時(shí)侯，在u個(gè)人學(xué)會自我省悟的時(shí)侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應(yīng)該去找回，應(yīng)該去挽救。

那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們?nèi)デ筅H。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇7

喜歡閱讀，人終其一生都不可能探索感知整個(gè)世界，而天生的不可抑制的認(rèn)知欲望卻與之相孛，閱讀就是一種平衡，一種滿足心靈的平衡。

友“大立子”沒有任何推薦，意外給我《追風(fēng)箏的人》，感謝她的寡言，讓我沒有任何鋪設(shè)，不帶任何期望走進(jìn)故事，完全自我地、第一感受地了解那個(gè)不一樣的世界。

喜歡閱讀，閱讀讓遙遠(yuǎn)不可知的事物近在咫尺，可以觸摸，可以感受。

阿富汗，這個(gè)前幾年還在新聞風(fēng)口浪尖，卻因伊拉克戰(zhàn)爭逐漸褪色的國家，第一次，在我這個(gè)異國人的心中有了溫度。因?yàn)椤蹲凤L(fēng)箏的人》來自阿富汗！

開始在國際時(shí)訊中聽到那些書中呢喃的地名，喀布爾、、、、、有了一種揪心的痛，一種悲憫的哀，開始關(guān)注那個(gè)與自己沒有任何關(guān)聯(lián)的國家，知道它的貧困，罹難，悲痛。這一切都緣于《追風(fēng)箏的人》。

童年的記憶總是能娓娓入心，就像許多故事總是喜歡從小時(shí)候說起。一個(gè)阿富汗的童年足以構(gòu)成一個(gè)令所有讀者辛酸唏噓的故事。從沒有戰(zhàn)爭硝煙的阿富汗時(shí)期，故事行進(jìn)在溫和燦爛的筆意中，只是偶爾的回筆預(yù)示著悲劇的開端。這樣的明朗筆調(diào)并沒有維持多久，很快，隨著阿富汗的戰(zhàn)爭開始，一個(gè)多災(zāi)多難的國家躍然紙上，作者懷著深深赤子心，以最痛楚的筆意描寫了母親的罹難，字間流露的不舍，悲憤，哀痛讓人為之憷眉！故事是線，線的終端就是國家的命運(yùn)。

12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足，然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)與痛苦，他逼走了哈桑。不久，隨父親逃往美國。

故事如此殘忍又如此美麗，就像阿富汗曾經(jīng)的美麗和現(xiàn)在的殘忍。

“漫天緋紅的晚霞下落日惶惶，一只黑色的風(fēng)箏系著纖細(xì)的線逆風(fēng)飛行，黑色的地平線一無所有”。這是〈追風(fēng)箏的人〉的封面，讀完全書后，我常對著封面聯(lián)想，這樣的設(shè)計(jì)直攝人心。

卡勒德·胡賽尼，阿富汗應(yīng)該銘記這個(gè)名字，他不是將軍，更不是決定阿富汗命運(yùn)的領(lǐng)袖，他是個(gè)名不見經(jīng)傳的阿富汗逃民，可他的初啼作〈追風(fēng)箏的人〉卻讓世界上所有讀過的人了解阿富汗人和阿富汗的文化！還有什么比這更有力量呢！

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇8

當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《追風(fēng)箏的人》讀后感閱讀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最近讀了《追風(fēng)箏的人》，不敢說理解透徹，但是真的頗有感觸。

前言中的最后一句話，愿你們的風(fēng)箏飛得又遠(yuǎn)又高。當(dāng)我讀的過程中發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏對每個(gè)人都有不同的意義，可以是某種情感，或是不懈追求的珍貴的精神或物質(zhì)。對于阿米爾來說，風(fēng)箏代表的是他人格中不可缺少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。目前我還想不出來我人生的風(fēng)箏到底是什么，不過不管是什么，我會勇敢的去追逐，不管前方有多少的坎坷。

而阿米爾那受萬人敬仰的父親，盡然隱瞞著那樣的丑聞，還有男人為了養(yǎng)活自己的孩子出售自己的義肢，通奸的情侶在體育場被石頭砸的血肉模糊，而哈桑的兒子盡然也逃不過悲慘的命運(yùn)，被迫涂著胭脂，帶著鈴鐺跳著猴子表演的舞步，并且和父親一樣被阿塞夫強(qiáng)迫，這些景象給人以很大的沖擊，實(shí)在令人回味無窮。

凡夫俗子在歷史狂濤里的獨(dú)立奮斗，一部非比尋常的小說。

所有的書，每一次閱讀會有不同的感觸，期盼下一次閱讀。

《追風(fēng)箏的人》讀書筆記 篇9

關(guān)于追風(fēng)箏的人讀書筆記450字

追風(fēng)箏的人讀書筆記450字（一）

"為你，千千萬萬遍",這一句話深深地感動(dòng)了在這人心難猜的社會中生活的人。因?yàn)槭悄?，所以我可以為你千千萬萬遍，只因?yàn)槟闶俏倚闹凶钪匾娜恕?/p>

本書的主人公阿米爾是一個(gè)渴望父愛且內(nèi)心較為封閉的一個(gè)人，對于從小與自己一起長大的仆人兒子哈桑保持著親密的友誼卻怎么也不遠(yuǎn)承受哈桑是自己的朋友，尤其是當(dāng)哈桑也在享受著阿米爾父親的愛時(shí)，阿米爾對哈桑的感情產(chǎn)生了動(dòng)搖，甚至在一次放風(fēng)箏比賽后，阿米爾背叛了哈桑，最后還涉及逼走了哈桑。而在以后的一次次生活磨礪中，阿米爾開始面對自己的內(nèi)心，并且對自己的過去產(chǎn)生了一場救贖之旅，當(dāng)他面對一場隱瞞了十幾年的真相后，他也糾結(jié)過，迷茫過。但最后他鼓起了勇氣去面對這一殘酷的現(xiàn)實(shí)，而并非如前一樣地逃避，這或許就是最讓人感動(dòng)的地方吧！正如我們自己在經(jīng)歷這般成長過程后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與辛酸苦楚。

可能我們每個(gè)人的心中都有著一個(gè)如哈桑般的讓我們不敢去碰觸的人，他可能就是我們曾傷害過的人，可能是我們牽掛的人，又可能是應(yīng)該珍惜卻又錯(cuò)過的人，只是我們不敢如書中的阿米爾一般去面對他，去真正地解決心中的哪一個(gè)疙瘩，那份傷痛。當(dāng)看完這本書后，我們都應(yīng)該知道沒有什么放不下，沒有什么解決不了。只是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ職馊ッ鎸@破碎了一地的過往，慢慢撿起碎片吧！你可看到那碎片上的影子才是你最初的模樣。

或許有人好奇那隱藏了十幾年的秘密究竟是什么，我卻不能告訴你。我只知道當(dāng)我們犯下了錯(cuò)誤后，不要試圖去回憶它，而是痛快地與這錯(cuò)誤對決，因?yàn)閷τ谶^往我們于事無補(bǔ)，緬懷無意，只能帶著這錯(cuò)誤勇敢地面對未來。

我想每個(gè)人的心中都會有一個(gè)風(fēng)箏，無論艱難險(xiǎn)阻我們都會去追逐，去守護(hù)。哪怕過往滄桑，哪怕前路渺茫。

追風(fēng)箏的人讀書筆記450字（二）

在讀這本書之前，我是一個(gè)對書沒有興趣的人，一次偶然，讓我有機(jī)會翻開了這本橙色封面的書，翻開了，就欲罷不能了。原本以為以這樣一個(gè)有意境的'題目命名的書，應(yīng)該展示的是一幅唯美的畫面，然而情況卻完全相反，這是一部震撼人心的作品，讀過之后，我的心久久不能平靜。

《追風(fēng)箏的人》講述的是一個(gè)阿富汗少爺阿米爾和他的仆人哈桑之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也是阿米爾對哈桑從犯錯(cuò)到后悔再到去設(shè)法救贖過程的描述。書中的每個(gè)人都有他們各自的特點(diǎn)，阿米爾、阿米爾的父親、哈桑、阿里、拉辛汗，他們每個(gè)人都有他們各自的人性的閃光點(diǎn)。從阿里的身上，我看到一種忠誠的盡職盡責(zé)，這在哈桑身上也有同樣的體現(xiàn)，他對阿米爾少爺?shù)谋Ｗo(hù)，甚至就算犧牲自己的生命也毫不猶豫，這似乎已經(jīng)超越了忠誠這個(gè)詞的界限，這是真正朋友之間的兩肋插刀，()又或許這是這份同父異母的兄弟之情的本能反應(yīng)，無論是那種，都體現(xiàn)了哈桑的那種人性的光輝，一種無私的付出。而在阿米爾一直為自己的怯懦，自己的自私而愧疚時(shí)，哈桑卻早已原諒了他，沒有再提起以前的事，仿佛一切都沒有發(fā)生過一般，照片上的他依舊笑容燦爛。而這本書的主人公，也就是阿米爾，雖然他曾因?yàn)樘^怯懦，太過自私而犯下一些可能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了的錯(cuò)，但他卻始終背負(fù)著這個(gè)罪責(zé)，說明他還是一個(gè)善良的人。在書的后半部分中，主要講述了他救贖自己的過程，他得知哈桑是自己同父異母的兄弟后，悔恨萬分，不顧自己的生命危險(xiǎn)去救自己的侄子，這正是一種自我救贖的表現(xiàn)。人犯錯(cuò)并不可怕，可怕的是不知道自己錯(cuò)了。書中有句話讓我印象深刻，"當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，那就是真正的獲救",人的一生難免會犯錯(cuò)，面對這些過錯(cuò)，我們不應(yīng)逃避，而是試著去彌補(bǔ)，即使永遠(yuǎn)都彌補(bǔ)不了，但至少一些善行能讓自己解脫一點(diǎn)，心安一點(diǎn)。這正是我從阿米爾身上學(xué)到的，故事的最后，阿米爾還在追逐那只人性的風(fēng)箏。

讀過《追風(fēng)箏的人》，我從阿米爾身上學(xué)到要將罪行轉(zhuǎn)化為善行，從哈桑身上，我學(xué)會了"為你，千千萬萬遍".我也開始追逐起了那只能點(diǎn)綴我的生命，讓其大放異彩的風(fēng)箏。

追風(fēng)箏的人讀后感五篇

書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景，寫一篇有質(zhì)量的讀后感是怎么樣的？我們聽了一場關(guān)于“追風(fēng)箏的人讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

追風(fēng)箏的人讀后感(篇1)

小說《追風(fēng)箏的人》故事的起源是一個(gè)阿富汗富家少年因無法面對自己懦弱的一面，而選擇了謊言和卑劣，終為自己織就了一生的羅網(wǎng)。小說里最重要的意象———風(fēng)箏，既象征了兄弟情誼，也暗示著勇氣。在風(fēng)箏放飛的過程中，可能血跡淋漓，但只有最終追到風(fēng)箏的人，才能獲得平靜和安寧。

“為你，千千萬萬遍”這是兔唇仆人哈桑純潔善良的寫照，是哈桑挺身而出的見證，更是哈桑忠堅(jiān)不渝的承諾。然而正是這短短的一句話，七個(gè)字，讓阿米爾在多少年后，對自己的懦弱一直充滿自責(zé)和痛苦。愛，似乎就是甘愿做他人的炮灰，這只是哈桑一個(gè)卑微的心愿，換作你我，會這么想、這么做嗎?

《追風(fēng)箏的人》里，哈桑就是甘愿做阿米爾的炮灰，他永遠(yuǎn)不會拒絕阿米爾的任何事情，“我(哈桑)寧愿吃泥巴也不騙你?！薄耙俏?阿米爾)拿這個(gè)打你，你會怎么做?”哈桑的笑容枯萎了，他臉無血色，阿米爾朝他扔了個(gè)石榴，打中他的胸膛，爆裂出紅色的果肉，“還手啊，起來!打我!”阿米爾朝哈桑咆哮著，又扔出一個(gè)石榴，這次打在他的肩膀上，果汁染上了他的臉，但哈桑紋絲不動(dòng)，任由他一次又一次打擊，哈桑渾身血紅……喀布爾的風(fēng)箏大賽，哈桑會為了阿米爾的榮譽(yù)而奮力撿回那只藍(lán)色風(fēng)箏，因?yàn)閳?jiān)決不把它讓給壞小子阿塞夫而付出了鮮血?jiǎng)?chuàng)傷的代價(jià)。為了挽得自己與爸爸的親近，孱弱的阿米爾親眼目睹了阿塞夫?qū)５囊磺斜┬?，卻沒有跳出來為哈桑解圍?；蛟S直到那個(gè)時(shí)候，阿米爾也并未把哈桑當(dāng)作自己的朋友，他只是一個(gè)低賤的哈扎拉仆人，那么每次為阿米爾擋在前頭怕也是成了理所當(dāng)然吧。也就是小時(shí)候的種種經(jīng)歷，以至于在趕走哈桑后，阿米爾陷入了無盡的痛苦自責(zé)。直至后來，當(dāng)他得知哈桑是自己同父異母的弟弟，他帶著自己和父親的罪行，找到了哈桑的兒子，努力贖罪，完成了一個(gè)男人的成長。

風(fēng)箏，一種用棉線、膠水和竹子做成的玩具，卻始終交織著親情、友情和愛情。阿米爾曾經(jīng)是那么懦弱無能，而最后他也能像個(gè)男子漢一樣，在滿目瘡痍和塔利殘酷的統(tǒng)治現(xiàn)實(shí)中，找尋回自己二十年前未能擁有的勇氣。因此，風(fēng)箏似乎是他不可或缺的一部分，是他向父親證明自己的一個(gè)小小工具，使他能成為期許的自己。而對哈桑而言，風(fēng)箏更是他對阿米爾少爺作為仆人的忠誠，作為朋友的深深愛意，套用小說里的話：哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠(yuǎn)覺得自己是騙子。

偶爾一次，仰頭看到天空的風(fēng)箏時(shí)，我輕輕地坐下，神思有些倦意，我仿佛望見前方放風(fēng)箏的人佇立、追風(fēng)箏的人奔跑，仿佛耳邊響起了為你千千萬萬遍的呼喚，那時(shí)風(fēng)箏的弧線激揚(yáng)著我的心神。《放風(fēng)箏的人》字里行間竟帶我如人生百味般的悸動(dòng)，質(zhì)樸的語言卻能敲響偉大的樂律。在這個(gè)美麗又令人悲傷的故事里，我深深地感受到了友誼力量之大，同時(shí)也悟到了勇者的無所畏懼。像哈桑這樣純潔善良又無私奉獻(xiàn)的好伙伴，是值得我們用生命去對待的。人的生活中總會有那么一支風(fēng)箏，一個(gè)人放著，另一個(gè)去追，而這兩個(gè)人的命運(yùn)是想擺脫也擺脫不了的緊緊相連。

阿米爾和哈桑一主一仆，注定的不對等，注定的哈桑為阿米爾奔波效勞。而正是這樣的不對等，讓一直占上方的阿米爾在成年后飽受了內(nèi)心良知的折磨，痛苦地活在慚愧里。無論是友情、親情還是愛情，都不該總要遷就和忍讓，哈桑用生命給阿米爾上了一堂勇者的課，學(xué)會成長或許就是這愛背后的深意。阿米爾之前始終邁不出自己的步伐，他厭惡自己的懦弱卻又?jǐn)[脫不了。勇氣看似剛烈，當(dāng)擁有之時(shí)，卻如同溫柔的陽光，讓因自私而日漸麻木的阿米爾得到心靈上的救贖，讓我們心灰意冷的心又燃起火焰?；蛟S阿米爾多一份勇氣，重拾起了與哈桑的回憶時(shí)，會有五彩斑斕的晶瑩漫天。我想，給自己一份勇氣，也能為自己的人生多添一份愛的足跡。

追風(fēng)箏的人讀后感(篇2)

看一本書，我們能看出作者所表達(dá)的各種情感，那種酸甜苦辣，各式各樣的情感從書中感染我們。我愛讀書，愛它的悲傷離合，愛它的快樂。有時(shí)從書中獲得一些道理，使我更好的成長。

周末時(shí)，我看了卡勒德-胡賽尼所寫的《追風(fēng)箏的人》。

故事講述了12歲的阿富汗少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，令阿米爾感到自責(zé)痛苦，他逼走了哈桑。不久，也跟隨父親逃往美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年的背叛，為了贖罪，阿米爾再度踏上暌違二十多年的故鄉(xiāng)，希望希望能為不幸的好友盡最后一點(diǎn)心力，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚天謊言，兒時(shí)的噩夢卻再度重演。

故事如此殘忍而又美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒出人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。

人生也是這樣各有各的幸福，各有各的不幸，不要總在抱怨生活，而要學(xué)會面對人生。生活中每一個(gè)人都是阿米爾，都在追尋早已逝去的哈桑，人生也許就是在不斷的懷念和追尋中度過。追風(fēng)箏的人，也像我們在追逐那些美好的希望一樣，有時(shí)我們?yōu)榱俗约褐匾娜硕活櫼宦非G棘，無畏向前;有時(shí)為了滌蕩自己的靈魂，將目光集中在那美麗的‘美麗風(fēng)箏’之上，在痛苦中追尋通向幸福的方向。

追風(fēng)箏的人讀后感(篇3)

咱們是否徜徉在對身邊的人的糾結(jié)之中呢？是否對身邊的朋友不遺余力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我浮想聯(lián)翩。

十二歲的阿富汗大族少爺阿米爾從小與家丁的兒子哈桑情同手足。在冬季的一次風(fēng)箏競賽中，阿米爾如愿得冠。哈桑極力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻遭到阿塞夫的虐待?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，過后充溢愧疚，終究逼走哈桑。自己也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是自己同父異母的兄弟。所以，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的路途：找回哈桑的兒子——索拉博。

窩囊的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)厲的父親以及和藹可親的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾巴望得到父親的注重與喜歡，父親卻好像更重視哈桑。使阿米爾對哈桑充溢了若隱若現(xiàn)的靈巧，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠實(shí)。實(shí)際中的咱們是否也是如此呢？

記住有一次，酷日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，但是心境煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了?！眿寢尩哪樕巷@露無法的表情，朝我悄悄的一笑，好像是做錯(cuò)完事的孩子。撫躬自問，咱們終究忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？咱們竟容不得一點(diǎn)愛的啰嗦。

“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是打趣，而是慎重的許諾，朋友與朋友之間，人與人之間不需求物質(zhì)，需求的是相互的信賴。

對身邊的人，咱們應(yīng)該改擦亮眼睛。有的人，或許沒有真摯待你，咱們就需求當(dāng)即改正令人不快的缺陷；有的人無時(shí)無刻的關(guān)懷著咱們，卻沒有寫在臉上，咱們應(yīng)以相同的真摯去報(bào)答他們。

每一個(gè)人的終身，都在不斷的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓死后的人高興，高興！人生時(shí)間短，容不得一點(diǎn)大意。

日子，需求朋友的支撐與鼓舞，更需求忘我的支付。咱們不能昧著良心變節(jié)朋友，由于一旦錯(cuò)過了，那將會是終身的惋惜。咱們都是追風(fēng)箏的人！

追風(fēng)箏的人讀后感(篇4)

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字范文

導(dǎo)語：人總是在不同的抉擇中成長，下面.jinpinTjian ul li a小編整理了一些《追風(fēng)箏的人》讀后感600字范文，歡迎閱讀!

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字

看了追風(fēng)箏的人，感人至深，讓人沉重，勾起了我很多回憶，也暢想了很多。

想起了童年，我也曾經(jīng)第一次撒把騎車，那是快樂的，無憂無慮的。更想起了犯下的現(xiàn)在看似微不足道，但曾經(jīng)害怕得不得了的小錯(cuò)誤。像阿米爾一樣，有很多我隱瞞了，即使很小的事情，可一定會有類似的心理活動(dòng)，恐懼，懦弱。

想起了弟弟，我也有個(gè)弟弟，雖不是親生，但一起長大，一起玩游戲機(jī)，一起踢球，一起打鬧。我也曾經(jīng)欺負(fù)過他，但不一樣的是，有誰欺負(fù)我的弟弟我還是會挺身而出的。

想起了童年時(shí)眼里的那個(gè)爸爸。嚴(yán)厲，甚至是專制。曾經(jīng)抱怨，挨打，甚至是恨過他，我很少會聽到他的表揚(yáng)，如同書中的阿米爾。不過，很幸運(yùn)，爸爸是一個(gè)很有男子漢氣質(zhì)的人，也是個(gè)大好人，同樣如書中阿米爾的爸爸。作為兒子，我總是不斷地模仿，追逐，然后超越。于是我長大了。在長大之后，爸爸不再是那個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，變成了我的朋友，也會不斷的給我信心，還是如同書中阿米爾的爸爸。不知道是不是所有的父子關(guān)系都是這樣發(fā)展的。

哈桑，那個(gè)追風(fēng)箏的人，小說中我最喜歡的人物。正直，單純，忠誠。它可以為了別人犧牲自己，為了別人隱瞞真相，沒有一點(diǎn)自私。他不會要求你為他做任何事，無言的付出，付出。正如書中他所說的：“為你，千千萬萬遍?！蔽蚁Ｍ@樣的一個(gè)人出現(xiàn)在我身邊，也許我是自私的，我一定會以哈桑的方式對待那個(gè)人?；蛘哒f，我也想做哈桑那樣的人，只是我在尋找一個(gè)，我可以為之奉獻(xiàn)一切的人。

阿米爾，書中的主人公，在不斷的抉擇中長大。就好比我自己，生活中的主人公。不斷的遇到情況，抉擇，走自己的路，其中會有恐懼，猶豫，逃避，很多很多，只希望我的選擇不會讓我在事發(fā)以后感到后悔。實(shí)際上，很多時(shí)候很多事我會后悔，我相信很多人也會這樣。于是，一個(gè)善良的人，會走上自我救贖的道路，為了心靈的釋放。

風(fēng)箏，是人生的目標(biāo)嗎?是我們想要追逐的東西，是我們想要拿來炫耀的東西，是我們想要用它改變一切的東西。然而，是不是為了這風(fēng)箏，我們的一切都會改變，而改變成什么呢，一個(gè)原本隱藏在內(nèi)心深處的自我被釋放出來，還是本身自己已經(jīng)變了味兒，這一切值得么?還是有時(shí)候目標(biāo)本身就會出些問題?

好像是有什么沒寫完，或者有些東西我寫不出來，這本書給我?guī)砹俗銐虻恼鸷?，很多次我必須停下來，等?nèi)心平靜下來再看，這是一本能夠讓內(nèi)心強(qiáng)大起來的書。

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字

也許每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它意味著什么，讓我們勇敢地追，讓我們一起追尋那人格的風(fēng)箏。

12歲的阿米爾是一位阿富汗的富家少爺。他本與仆人哈桑手足同情，但在一次風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件讓阿米爾無比痛苦，無比自責(zé)的事。因?yàn)槟羌?，他逼走了哈桑，不久后自己也隨父親去了美國。成年后的阿米爾因無法原諒自己對哈桑的背叛而再次踏上故土，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。他一點(diǎn)點(diǎn)探索著，看著戰(zhàn)爭中阿富汗的慘狀，歷經(jīng)千辛萬苦終于找到了已經(jīng)故去的哈桑的兒子，拉回了那只他丟棄了的人格的風(fēng)箏。

說實(shí)話，我并不喜歡這樣帶“悲”的作品，但在長長的嘆息之后，我卻感受到了無比的震撼，那只飄蕩著的風(fēng)箏線也悠悠晃晃地系在我的心上。在書中，阿米爾追尋著的似乎是他與哈桑的友誼，是他不再內(nèi)疚的，變得勇敢起來的心。

原本的阿米爾是懦弱的，無法保護(hù)也無法面對自己的伙伴，好在追尋中他還是找回了失去了的心?？墒牵谏钪?，每一次傷害都可以彌補(bǔ)嗎?不是的，有的風(fēng)箏將再也尋不回來。不得不說阿米爾是幸運(yùn)的，而我也曾有過類似的幸運(yùn)的遭遇：那件事發(fā)生在2009年的暑假，我剛剛學(xué)會站立的小表弟來我家玩。一次沒人時(shí)，我的腳不小心掃到了他，還站得不是很穩(wěn)的他一屁股坐在了地上，哇哇大哭。面對媽媽的責(zé)問，我違心地說：“是他自己摔的……”還好，我最后還是說出了真相，拉回了那只差點(diǎn)飄離的“風(fēng)箏”。

細(xì)細(xì)想來，我似乎比阿米爾更幸運(yùn)，因?yàn)樗c哈桑是再也回不去了的，他的“風(fēng)箏”已是殘缺。而在這“風(fēng)箏”的背后，附著的是人性，是誠實(shí)、勇敢、善良的品質(zhì)，是我們?nèi)烁竦囊徊糠?。只有不失去我們的“風(fēng)箏”，才能算一個(gè)真正的“人”。

讓我們一起追尋那只人格的風(fēng)箏。

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字

就在這樣一個(gè)毫無預(yù)料的早晨，我讀完了這本書，這本在我手機(jī)里放了很久很久的書，兩個(gè)月了吧，從我剛開始找到這本書開始，我也許是被它奇怪的名字吸引了，也許是被它的作者吸引了，一名阿富汗的作家，或者我是被它的內(nèi)容，兩個(gè)男孩在阿富汗的成長故事，那樣簡單的概括，在我看來實(shí)在是不能作為這本小說的簡介，簡單的字里行間無法透露出故事中始終隱隱存在的那巨大的悲傷，像是一片灰暗的天空，壓得人永遠(yuǎn)透不過氣。

從翻開這本書開始，一直就覺得故事中隱藏著讓人透不過氣的難過，整篇小說都是以一種壓抑的感覺寫的，可以看的出來 我 一直在為過去所干得事而后悔和難過，阿米爾對于哈桑的歉意也許不是我們能夠體會的，但阿米爾卻是一直煎受著折磨，確實(shí)，對于他一個(gè)在當(dāng)時(shí)只有13歲的孩子來說，那樣的事情他不會處理，他唯一的想法就是不想再讓自己受折磨，而這折磨的根源就是哈桑，和哈桑那為他而愚蠢的奉獻(xiàn)精神，他覺得只要將哈桑趕走，永遠(yuǎn)不出現(xiàn)在他眼前，他就不用在受到良心的譴責(zé)了，但他，當(dāng)時(shí)的`他卻不知道那錯(cuò)了，如果他沒有在當(dāng)時(shí)及時(shí)的承認(rèn)錯(cuò)誤，他真的會后悔，懺悔一輩子，這樣的悔恨也許將陪著他一起走進(jìn)墳?zāi)?，他將無法釋懷。

從 我 的角度來描寫哈桑所為 我 受的苦難，更加讓讀者覺得切身體驗(yàn)，小說中，我們一直是從 我 的眼中看的哈桑，那樣一個(gè)為了阿米爾少爺肯認(rèn)命，付出一切的小孩，也許在他的骨子里，也許他與身俱來就被教育成了那樣的性格，我最感動(dòng)的是哈桑對阿米爾說 為你，千千萬萬遍! 這樣的話能從一個(gè)十幾歲的孩子口里出來，真的是讓人揪心的疼，一直到了后來，他心中一直愛著的阿米爾少爺不再理會他并且還不斷的在他的傷害他，他都沒有背棄他，一直護(hù)著他，原諒我，我真的被這孩子給震撼了，為他我一直覺得心里挺難受的，總覺得嗓子里有東西卡住了，讓我有點(diǎn)哽咽。

故事的后來還在繼續(xù)，阿里和哈桑一起離開了，接著俄國占領(lǐng)阿富汗，阿米爾和爸爸也被迫離開，離開了故土，踏上了去往美國的路，后來他和爸爸也一直在美國生活，并且他在美國還娶了妻子，有了安定的生活，只是爸爸去世了，阿米爾的爸爸一直是一個(gè)錚錚的鐵漢子，我一直這樣看到。

很多年后的一通電話把阿米爾又重新召回了阿富汗，回來時(shí)，他帶了一個(gè)孩子，那是哈桑的孩子，哈桑已經(jīng)死去了，但那個(gè)孩子和哈桑一樣，像是以前的哈桑一樣，但唯獨(dú)少了一樣，就是不再微笑了，眼神一直那樣的空洞，那個(gè)孩子一直悲傷著。風(fēng)箏，又是風(fēng)箏，一次偶然的放風(fēng)箏得機(jī)會使得那可憐的孩子輕輕的拉扯了嘴角，其實(shí)不管那孩子經(jīng)歷了多少，他永遠(yuǎn)也只是個(gè)孩子，就該簡單的生活才對。

小說的結(jié)尾又提到了風(fēng)箏，從風(fēng)箏中來，又回到了風(fēng)箏中去，也許這是最好的結(jié)局，很多年前，哈桑為阿米爾追風(fēng)箏， 為你，千千萬萬遍 ，很多年后，阿米爾為哈桑的孩子追風(fēng)箏， 為哈桑，千千萬萬遍。

《追風(fēng)箏的人》讀后感600字

讀完《追風(fēng)箏的人》“這本書之后，有一句話銘記在我的腦海中：為你，千千萬萬遍。沒有萬語千言，哈桑用寥寥幾個(gè)字向我們闡述了最真摯的友誼。

阿富汗，這個(gè)曾經(jīng)在我腦海中只留下荒蕪戰(zhàn)爭場景的國度，卻在閱讀完這本書之后讓我有了重新的認(rèn)識。在書中，我看到了最最真實(shí)的阿富汗——一個(gè)有歡樂、有悲傷、有良知亦有邪惡的國度，一個(gè)人性化的國度。無可否認(rèn)，哈桑和阿米爾這段友誼，是千千萬萬阿富汗人的縮影，是千千萬萬段友誼的縮影。也許不盡相同，但卻有著共同的出發(fā)點(diǎn)——為了朋友而義無反顧!

哈桑為阿米爾追到了藍(lán)色的風(fēng)箏，也因?yàn)槟且恢伙L(fēng)箏被欺負(fù)、被蹂躪，卻依舊毫無怨言。反觀之，少年的阿米爾在這段友誼中卻擔(dān)當(dāng)著一個(gè)狠心的角色，忽視哈桑的付出、陷害哈桑甚至害得他不得不選擇離開。故事的結(jié)局是令人意外的，阿米爾等來的是哈桑逝去的消息，一別成永別，留下的、只是滿滿的悔恨。阿米爾只能移情，成為為哈桑的兒子追風(fēng)箏的人。

故事的結(jié)局并不完美，但卻是最扣我心弦的一個(gè)。

錯(cuò)過、悔過，才能懂得珍惜、學(xué)會守候!

我國著名文學(xué)家魯迅先生也曾說過：友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心敲打。哈桑正是用他自己的方式實(shí)踐了友誼之詞。

友誼是一棵樹，只有以真誠去澆灌，才能開出燦爛的花朵。

讓我們靜靜等待、那一朵花開……

追風(fēng)箏的人讀后感(篇5)

《追風(fēng)箏的人》讀后感1000字精選2篇

小編導(dǎo)語：胡塞尼的這部小說對情感的描繪的深刻而真切，生命就是那一片天空，或鮮紅或湛藍(lán)。這途中，有溝壑，有山坡;有彷徨，有疲乏?？墒?，沒有人會停下前進(jìn)的腳步，因?yàn)?，我們都是追風(fēng)箏的人?！盀槟悖f萬遍”多美。

?

《追風(fēng)箏的人》讀后感1000字精選2篇【第一篇】：追風(fēng)箏的人讀后感

?

這是一本令人震撼的小說，看完后也讓我有很多感想，其實(shí)，我們每個(gè)人的心里都應(yīng)該有一個(gè)屬于自己的風(fēng)箏，它可以代表親情、友情、愛情，也可以是正直、善良、誠實(shí)，對阿米爾來說，風(fēng)箏隱喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人，成為他自我期許的阿米爾。小說開頭和結(jié)尾重疊在一起，成為兩幅相似的畫面：廣漠的天空，雪花飄落，空氣寒冷而清澈，追風(fēng)箏的孩子們歡笑著奔跑，追逐飛逝的光影。這一幕在不同的地域，不同的兩代人之間反復(fù)地上演著，但每一次的重復(fù)之間，生活都發(fā)生著劇烈的變化，這幅畫面也隨著主人公命運(yùn)的變化被不斷染上新的顏色，從孩童天真的視野墮入世事變遷的悲哀之中。

《追風(fēng)箏的人》講述了12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與他父親仆人兒子哈桑之間的友情故事，作者并沒有很華麗的文筆，他僅僅是用那淡柔的文字細(xì)膩 的勾勒了家庭與友誼，背叛與救贖。當(dāng)仆人哈?！⒚谞栕詈玫幕锇?，被其他富家少爺圍困在角落里施以暴力與侮辱時(shí)，阿米爾——哈桑最信任的朋友，卻蜷縮在陰暗的角落里默默注視，直到淚流滿面卻仍不敢挺身幫助哈桑時(shí)，我聽到了心碎的聲音?？擅\(yùn)的指針并沒有停止，阿米爾因?yàn)榕橙醵鴺O端害怕直至慚愧不已，無法面對哈桑。最后甚至栽贓他，讓他永遠(yuǎn)離開了這個(gè)家。到后來阿米爾獲悉哈桑竟是自己同父異母的兄弟時(shí)，悔恨與傷痛糾結(jié)，當(dāng)中年的阿米爾偶然得知哈桑的消息時(shí)，他卻不顧危險(xiǎn)，前往家鄉(xiāng)阿富汗，開始了救贖。但時(shí)間是可怕的，因?yàn)樗梢宰屢磺卸几淖儭＝K于回到家鄉(xiāng)的阿米爾，目睹了家鄉(xiāng)的變化，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生。同時(shí)也見到了兒時(shí)的老管家，見到了荒廢的家，也得知了，哈桑的死訊。哈桑死了，阿米爾的救贖卻沒有停止，哈桑唯一的兒子索拉博落入了阿米爾兒時(shí)的宿敵手中，兒時(shí)的懦弱和愧疚纏繞著中年的阿米爾……

一場救贖再次開始。故事的最后，阿米爾救回了索拉博，可此時(shí)的索拉博卻因精神上的傷痛至以完全失去感情，唯有說起風(fēng)箏——那哈桑和阿米爾童年最喜愛的玩物時(shí)，才會不知覺的笑起來……書的后半段寫得是主人公心靈的救贖。他費(fèi)盡周折找到了哈桑的兒子索拉博，追到了心中漂移已久的風(fēng)箏，重新成為一個(gè)堂堂正正的男子漢，生活的大門終于又向他敞開了。阿米爾的結(jié)局，相比較而言，是幸福的。他終于明白了彼此的意義——以生命為代價(jià)。

作者用細(xì)膩平淡的'筆觸，為我們真實(shí)的還原了阿富汗喀布爾，娓娓道來一段人性的救贖。語言平實(shí)而力透紙背，感強(qiáng)烈真摯而不造作，仿佛一位老朋友向你訴說他曾經(jīng)的故事?！盀槟?，千千萬萬遍!”銘刻在心底的聲音是永恒的忠誠誓言，哈桑堅(jiān)定澄澈洞察一切的眼神從一個(gè)少年的眼中直達(dá)另一個(gè)少年的心扉二十多年來不停歇地煎熬拷問著懦弱的靈魂。親情、友情，歡笑、背叛，汗水、血水，樹蔭傾瀉的陽光，順窗而下的雨水，最珍貴的感情，最鄙夷的沉默，獨(dú)自咽下的淚水，難以置信的身世，執(zhí)著奉獻(xiàn)的生命，連同風(fēng)箏和那張帶著兔唇的圓臉在阿富汗這片被宗教信仰與真誠熱情纏繞，被戰(zhàn)火摧殘的土地上交織成震撼人心又回味悠長的交響曲：“為你，千千萬萬遍”……

書中的情感不僅僅是親情，不僅僅是友情，只要是能夠沉下心來閱讀的人，都會被其中直指人心的情感打動(dòng)，也會從中折射出自己曾經(jīng)有過的心緒，比如傷害別人時(shí)的快意和猶疑;危機(jī)關(guān)頭的懦弱無助;親人面臨危險(xiǎn)時(shí)的慌亂無措;愛情乍到時(shí)的浮躁不安;失去親人時(shí)的悲傷孤獨(dú);應(yīng)該擔(dān)當(dāng)責(zé)任時(shí)的自私推諉，以及時(shí)常涌上心頭的自責(zé)、自卑和贖罪的沖動(dòng)……這樣的情感沒有任何的虛偽做作，是一個(gè)人在面臨變化的那一刻來不及思索的真實(shí)反應(yīng)，是一個(gè)人在夜深人靜時(shí)最私密的捫胸自問。胡賽尼的筆猶如一把尖利的刻刀，將人性的真實(shí)刻畫得近乎殘酷，卻又毫不嘩眾取寵。

也許故事的結(jié)局并不完美，也許有些許苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯(cuò)，錯(cuò)過，再用一生來挽回。

?

《追風(fēng)箏的人》讀后感1000字精選2篇【第二篇】：《追風(fēng)箏的人》讀后感

?

“為你，千千萬萬遍。”這是仆人哈桑對阿米爾少爺?shù)某兄Z，可是哈桑在被阿米爾陷害不得不離開家后，到離開人世都沒能和阿米爾再次相聚。

在我看來，這個(gè)故事之所以打動(dòng)人心，是因?yàn)楣适碌闹魅宋滩皇瞧胀ㄖ髌?，他們既是主仆，又是童年的好友，除此之外，他們還是親兄弟。他們復(fù)雜的關(guān)系突顯了人性中的愛、恐懼、愧疚、贖罪……

一個(gè)有社會地位、有金錢權(quán)力的家庭，理應(yīng)沒有什么值得憂愁的。阿米爾父親是當(dāng)?shù)睾蘸沼忻挠⑿郏前⒚谞枀s喜愛文學(xué)，絲毫沒有父親鐵骨錚錚的氣質(zhì)，因此，阿米爾父親總是對兒子感到失望，卻偏愛仆人哈桑，因?yàn)楣７浅Ｇ趹⒐郧?，總是能為他人挺身而出。阿米爾渴望得到父親的關(guān)愛，于是他努力向父親的喜好靠近，最后卻發(fā)現(xiàn)自己不合適。因?yàn)榘⒚谞栍H眼目睹哈桑被侵犯卻沒有去救他，他無法面對自己的內(nèi)心，終究陷害哈桑偷東西而把他逼走。

或許在一般人看來，一位主人趕走一位仆人根本不算什么，其實(shí)連我也這么認(rèn)為，但偏偏阿米爾和哈桑的關(guān)系早已超越一般主仆，他們從小一起長大，情同手足，隱隱中的血緣關(guān)系讓一切變得——哈桑一直保護(hù)著阿米爾，阿米爾也心安理得享受著，當(dāng)然，首要原因還是他們是主仆。當(dāng)哈桑被趕走時(shí)，我一度對阿米爾非常失望，認(rèn)為他就是父親所說的沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，甚至到后來拉辛?阿米爾的好友)告訴阿米爾真相并讓他去接哈桑的孩子索拉博來照顧時(shí)，他猶豫了。

但是，書的結(jié)局很溫暖。阿米爾最后沒有讓我失望。我非常認(rèn)真的思考過，無論阿米爾最后有沒有去彌補(bǔ)過錯(cuò)，我覺得都是不出乎意料的結(jié)局。作為一個(gè)有文化、有金錢、有地位的人，不去拯救仆人的孩子，一點(diǎn)也不出奇;但恰恰因?yàn)樗麄兪菑男￠L大的好朋友，阿米爾的內(nèi)心才會痛苦，所以他最后選擇了像哈桑曾經(jīng)保護(hù)他一樣，就算會丟掉了性命也去救索拉博。在成長的路上，我慢慢感受到要用勇氣保護(hù)身邊重要的人、用真誠待人也是一件很不容易的事，我們會為了一些小事和他人爭執(zhí)，會因?yàn)檠矍袄娑允ё晕?，萬幸的是我有一群不離不棄的摯友。我時(shí)常會想起和他們是怎樣相互扶持熬過一些艱難的日子，因?yàn)橛兴麄兊谋Ｗo(hù)、他們的堅(jiān)持，我得以活得真實(shí)而少有煩惱，無論走到哪里都會被他們惦記。與其用摯友形容他們，我更愿意告訴別人他們是我的家人，即使沒有血緣關(guān)系卻親如兄弟姐妹，在獨(dú)生子女的我們一代，這些友情都顯得尤為珍貴。未來的路還非常非常長，除了陪伴著父母，少不了與他們一起在世界闖蕩，去感受更多不同的風(fēng)土人情。

其實(shí)，每個(gè)人的心里都可能住著一個(gè)阿米爾，在面臨任何突然出現(xiàn)的，或悲慘或難以抉擇的境遇時(shí)，選擇勇敢還是軟弱、選擇責(zé)任還是利益、選擇忠誠還是背叛，如何做出選擇都在一念之間，要知道，無論如何抉擇，最終承擔(dān)后果的都將是自己的真心，正如我開篇引用的《追風(fēng)箏的人》中的那句話，總有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖，而救贖的時(shí)間可能溯及一生。

“為你，千千萬萬遍?！边@句話，會一直在我心里回蕩，會一直提醒我像哈桑一樣去對待每一個(gè)愛我的人。

追風(fēng)的箏人讀書筆記合集

有名人說：“讀書時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣?！蔽覀冊谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書籍作品，我相信每個(gè)人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動(dòng)，那么，就讓我們靜下心來好好的寫一篇屬于自己的讀書筆記吧！怎么寫好一份優(yōu)秀的讀書筆記呢？或許"追風(fēng)的箏人讀書筆記"是你正在尋找的內(nèi)容，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇1

“我追。”短短的兩個(gè)字后，這個(gè)故事迎來了結(jié)局?！蹲凤L(fēng)箏的人》是美籍阿富汗作家卡勒德·胡賽尼所著的長篇小說，以溫暖細(xì)膩的筆觸描繪了人性的本質(zhì)與救贖，全篇充斥的復(fù)雜情感曾使多少人潸然淚下。

故事里，阿米爾和哈桑是從小一起長大的玩伴，不同的是，阿米爾是一個(gè)小少爺，而哈桑只是一個(gè)仆人的兒子。但，“喝過同樣的乳汁長大的人就是兄弟，這種親情連時(shí)間也無法拆散”。

哈桑很擅長追風(fēng)箏，他甚至不必抬頭看著風(fēng)箏下落的軌跡，他知道風(fēng)箏將會落在哪里。也沒有為什么，他就是知道。同時(shí)他也是個(gè)勇敢忠誠的孩子，他純真，他善良，他堅(jiān)強(qiáng)，他也知道為了他的小主人，他會拼命地把風(fēng)箏追回來。

所以在一年一度的風(fēng)箏比賽結(jié)束后，當(dāng)阿米爾要求哈桑幫他追回風(fēng)箏的時(shí)候，哈桑對獲勝的阿米爾說：“為你，千千萬萬遍?！比缓笏D(zhuǎn)身，他追。

但悲劇緊接著發(fā)生了。阿米爾去尋找替他追風(fēng)箏卻久久未歸的哈桑，他最后在一條狹窄的胡同里找到了他——和幾個(gè)常常欺負(fù)他和哈桑的不良少年。他看到他們把哈桑堵在角落里。但他卻躲了起來。懦弱的阿米爾從不敢在強(qiáng)權(quán)面前奮起反抗，所以在哈桑無數(shù)次站在他身前保護(hù)他后，在哈桑最需要他的幫助的時(shí)候，面對強(qiáng)權(quán)，他退縮了。

從此以后，面對哈桑，阿米爾有了一種負(fù)罪感。于是他想盡辦法，他誣陷他，希望能夠趕走他。也許看不到哈桑，能讓他心里的負(fù)罪感減輕。

阿米爾的父親曾試圖挽留，但哈桑還是和他的父親一起離開了。當(dāng)后來戰(zhàn)火終于燒到了阿富汗，阿米爾也與他的父親一起遷到了美國。

多年后，在美國，阿米爾考上了本科學(xué)院，還娶了一個(gè)美麗的妻子。但他終究無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛，于是他離開了美國舒適安逸的生活重回土——戰(zhàn)亂后慘不忍睹的阿富汗。他找到了哈桑的遺孤索拉博，在阿塞夫——當(dāng)年欺凌哈桑的不良少年的領(lǐng)頭人——那里。他要把索拉博帶回美國，他渴望消除自己心上那背負(fù)了整整四分之一個(gè)世紀(jì)的悔恨。于是當(dāng)他再一次面對強(qiáng)權(quán)，他終于站了起來。

他給予索拉博溫聲細(xì)語的寬慰，以求消除這個(gè)可憐的孩子心中那層厚重的屏障。他和他的妻子帶著索拉博去放風(fēng)箏，并用風(fēng)箏線勾斷了另一只向索拉博挑釁的風(fēng)箏。在風(fēng)箏下落的時(shí)候，他問索拉博：“你想讓我為你追回那只風(fēng)箏嗎?”男孩看著他什么都沒說，但他輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

阿米爾笑了起來，他對索拉博說：“為你，千千萬萬遍?！比缓笏D(zhuǎn)身，他追。

也許在這一整個(gè)故事里，風(fēng)箏代表的就是每個(gè)人心中的光明與希望。它可以代表勇敢、忠誠、純真、善良、堅(jiān)強(qiáng)……希望我們都能追逐心中的風(fēng)箏，豈能盡如人意，但求無愧于心。希望我們在追到風(fēng)箏的那一刻，能仰望藍(lán)天，告訴自己，這一生，我活得無怨無悔。

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇2

我們是否徘徊在對身邊的人的糾結(jié)之中呢？是否對身邊的盡心盡力呢？一本《追風(fēng)箏的人》令我思緒萬千。

十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與仆人的兒子哈桑情同手足。在的一次風(fēng)箏中，阿米爾如愿得冠。哈桑盡力為阿米爾追回風(fēng)箏，卻受到阿塞夫的迫害?？吹揭磺械陌⒚谞枀s未挺身而出，事后充滿內(nèi)疚，最終逼走哈桑。也隨父親逃往美國。成年后的阿米爾得知哈桑是同父異母的兄弟。于是，阿米爾踏上了為自己和父親贖罪的道路：找回哈桑的兒子——索拉博。

懦弱的阿米爾、重情義的哈桑、嚴(yán)肅的父親以及平易近人的拉辛汗，小說中的人物形象深刻地印在了我的腦海中。

小說中的阿米爾渴望得到父親的重視與喜愛，父親卻似乎更關(guān)注哈桑。使阿米爾對哈桑充滿了若有若無的嫉妒，卻忽視了哈桑對自己無條件的忠誠?，F(xiàn)實(shí)中的我們是否也是如此呢？

記得有一次，烈日當(dāng)頭，媽媽從外面賣回一個(gè)大西瓜，洗凈，切開。端到我眼前，叫我多吃一點(diǎn)，然而煩躁的我把西瓜一把推開，說道：“我不要吃，你要吃你吃好了。”媽媽的臉上露出無奈的表情，朝我輕輕的一笑，仿佛是做錯(cuò)了事的孩子。捫心自問，我們究竟忽視了多少人的愛，傷了多少人的心？我們竟容不得一點(diǎn)愛的嘮叨。

“為你千千萬萬遍”。這句話，哈桑對阿米爾說過，法里德對阿米爾說過，阿米爾對索拉博說過，這不是玩笑，而是鄭重的承諾，與朋友之間，人與人之間不需要物質(zhì)，需要的是互相的信任。

對身邊的人，我們應(yīng)該改擦亮。有的人，或許沒有真誠待你，我們就需要立即改正令人不快的缺點(diǎn)；有的人無時(shí)無刻的關(guān)心著我們，卻沒有寫在臉上，我們應(yīng)以同樣的真誠去回報(bào)他們。

每一個(gè)人的一生，都在不停的追著風(fēng)箏，追到了，只為讓身后的人，！人生短暫，容不得一點(diǎn)馬虎。

，需要朋友的支持與，更需要無私的付出。我們不能昧著良心背叛朋友，因?yàn)橐坏╁e(cuò)過了，那將會是一生的遺憾。我們都是追風(fēng)箏的人！

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇3

一本書的夸姣，最好能讓人想到幼年。

在咱們都是孩子的時(shí)侯，在咱們以一種無知而期盼的目光迎候未來的時(shí)侯，在咱們一天天驕傲地長成大人的時(shí)侯，總有一些事不容咱們忘掉。那些夸姣的不負(fù)責(zé)任的過錯(cuò)和自認(rèn)為是的小糾糾，不管多久，都跟隨生長，永不相忘。

還記得分明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能妥當(dāng)說話而硬說不是自己，并認(rèn)為真得能瞞天過海。還記得一次兩個(gè)小朋友鬧翻了打架被教師怒斥，我昧心的告知教師是那個(gè)比我小的孩子的錯(cuò)，原因是我也懼怕那個(gè)大個(gè)子的孩子日后找我費(fèi)事。而不管那個(gè)小朋友哭著脫離。還記得媽媽說和我一同張大的小孩有很嚴(yán)重的病而不讓我和他玩。我就故意的逃避他，他總是拿許多的好吃的來喚我出去玩，一朝一夕，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個(gè)患者游玩。然后我看著他躊躇著漸漸脫離我家的小院，出門的時(shí)侯抹了一把眼淚。

后來，由于讀書的聯(lián)系，遠(yuǎn)離了家園，遠(yuǎn)離了窮鄉(xiāng)僻壤，來到了城市開端徹底不同的日子，逐步淡忘了家園和那些一同游玩的同伴。遠(yuǎn)離了幼年的無知。

這便是小時(shí)侯的簡略直白的自私和毫無顧及的損傷。多年今后，早已是相隔悠遠(yuǎn)，僅僅我仍然不能放心，仍然不能寬恕。盡管他們或許已繁忙的忘了這些，再次碰頭后是徹底與曾經(jīng)的阻隔。咱們究竟不是最初的互相。

追風(fēng)箏的人敘述一個(gè)仁慈，羞愧，自救，安心的故事。雜亂的讓人不信任的實(shí)際，在喀布爾持久籠罩的紊亂中，發(fā)生著扣人心弦的故事。那是在磨難中提高的至為保貴的美。

追風(fēng)箏的人或許給了咱們一個(gè)時(shí)機(jī)。當(dāng)咱們已長大，足以面臨一前的時(shí)侯，在U個(gè)人學(xué)會自我醒悟的時(shí)侯，看到這本書，是一種好心的提示。為了魂靈的安定，咱們應(yīng)該去找回，應(yīng)該去搶救。

那么，有理由信任，作者確是給了咱們一條再次成為好人的路，要咱們?nèi)デ筅H。

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇4

我們是否知道我們心中的風(fēng)箏到底在什么地方，人生錯(cuò)過就不會再得到，也許我們會懺悔，會救贖，但這些似乎都已經(jīng)晚了，每當(dāng)天空放飛起風(fēng)箏的那一刻，我們是不是應(yīng)該問問自己我們是否真的珍惜我們所擁有的一切。

每個(gè)人身上都有或多或少儒弱無能的地方，面對危險(xiǎn)你會視而不見，還會沖當(dāng)好人。你甚至?xí)摧p和鄙視自己的靈魂，經(jīng)常會因?yàn)榕腔苍诰駬竦膬蛇叾鲪鹤约?，這成為了你的痛苦所在。有時(shí)，往事會自行爬上來。于是，被愛、恐懼、愧疚、贖罪……無限地糾纏著。

你希望有朝一日可以痛快地用拳頭恨恨地打敗另一個(gè)自己，以減少負(fù)罪感。

你對不起你善良真誠的朋友和兄弟，你無法饒恕你自己。當(dāng)你走在救贖自己的途中，總有一刻會暴發(fā)并浮現(xiàn)出本真的你，那積壓了太久，需要釋放和噴發(fā)。當(dāng)你真正去面對了，你才會走出困境——你冒著生命危險(xiǎn)去解救兄弟的兒子，你幫兄弟的兒子追風(fēng)箏其實(shí)是獲得救贖的途徑，那是你成長的象征。“當(dāng)罪行導(dǎo)致善行，這便是真正的救贖?！?/p>

這是自己與自己的較量，這是善良與邪惡的斗爭。你可能不應(yīng)該把后者說的如此難聽，因?yàn)樗鼈儺吘乖谙嗷ゲ┺?，有斗爭必有美麗的一方?/p>

每個(gè)人心中都有一只風(fēng)箏——它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢和一切充滿光明的詞匯的代表。我們必須把它抓住。只要用善待他人的誠實(shí)的心去呵護(hù)，都能找到“再次成為好人的路”、“為你，千千萬萬遍。”

人的一生不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)，它可能如影子一般伴隨自己一生，問題的關(guān)鍵是你如何面對你的錯(cuò)誤。一種抉擇有時(shí)可以影響到我們一生的命運(yùn)，也許它會是萬丈深淵又或許是一種自我拯救。

每個(gè)人心中都有一個(gè)風(fēng)箏，無論它是什么，希望我們在看完《追風(fēng)箏的人》之后，都能夠勇敢地追。

我們總喜歡給自己找很多理由去解釋自己的懦弱，總是自欺欺人的去相信那些美麗的謊言，總是去掩飾自己內(nèi)心的恐懼，總是去逃避自己犯下的罪行。但事實(shí)總是，有一天，我們不得不坦然面對那些罪惡，給自己心靈予救贖。

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇5

為你千千萬萬遍

這是一部悠長的歷史畫卷，講述了那個(gè)年代里一個(gè)動(dòng)蕩不安的國家里發(fā)生的一切——《追風(fēng)箏的人》。關(guān)于家庭和友誼、愛與恨、忠誠與背叛、毀滅與救贖……一切的一切，讓人在合上書本時(shí)都忍不住發(fā)出感慨。

《追風(fēng)箏的人》全書圍繞著三個(gè)中心人物展開：父親、阿米爾和哈桑。主人公阿米爾生母難產(chǎn)去世，而父親卻極少在他面前展現(xiàn)出溫柔。缺乏父愛使得阿米爾變得自私又膽小，不惜一切的爭取父親的關(guān)注。而哈桑，出身低微卑賤的仆人，阿米爾年少的玩伴。從始至終都向小少爺展現(xiàn)了無比的赤誠和忠心，哪怕這要犧牲他自己。

第一次讀這本書時(shí)，我才五年級。那時(shí)的我對阿米爾可是厭惡至極。覺得這個(gè)小少爺又懦弱又自私，品行卑劣。又感嘆哈桑一生的悲慘。但現(xiàn)在再看，好像當(dāng)初的見解又顯得的膚淺了。阿米爾其實(shí)可以視為大多數(shù)普通人的縮影，有著明顯的弱點(diǎn)和缺陷。他渴望父愛，所以他自私又略顯殘忍無理；他懦弱，所以他選擇了逃跑和背叛。但他的內(nèi)心深處仍藏著勇敢和善良。他毅然離開自己舒適的生活，不顧生死的返回阿富汗救出哈桑的兒子索拉博，他終于獲得了救贖。

我無數(shù)次猜想，若當(dāng)初在那個(gè)昏暗的小巷里，阿米爾為哈桑挺身而出，結(jié)果會不會不一樣？但后來我又看了幾遍，終是明白了——結(jié)果不會變的。在當(dāng)時(shí)，阿米爾是不會救哈桑的。

“他只是個(gè)哈扎拉人，不是嗎？”

在他逃跑時(shí)，這個(gè)想法無法抑止的出現(xiàn)了。這就是答案。在那個(gè)動(dòng)蕩的國家里，鮮明的等級制度和種族歧視已經(jīng)不言而喻了。他是少爺，而哈桑只是個(gè)仆人。他是高貴的普什圖人，而哈桑只是低賤的哈扎拉人罷了。這種偏見在兩代人身上重復(fù)——父親和阿里，他和哈桑。更是在阿富汗不知數(shù)代人身上輪回?？删融H總會來的。阿米爾用滿身的傷、數(shù)不清的骨折救出了哈柔的兒子索拉博。他在鮮血中站起，獲得救贖。他曾經(jīng)是一個(gè)笨孩子，用傷害哈桑向他表示自己的歉意。但他終于還是成長了。

“為你，千千萬萬遍”

這是哈桑曾經(jīng)對阿米爾的承諾。

“為你，千千萬萬遍”

這是如今阿米爾對索拉博的承諾。

在無盡的苦難和痛苦之后，終于迎來了希望和光芒。

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇6

每天早晨，我從臥室的窗戶看出去，他們家的哈扎拉傭人把車道上的雪鏟開，為那輛黑色的歐寶清道。我看著艾哈邁德和他的父親上車，艾哈邁德穿著羊毛內(nèi)衣和冬天的外套，背著個(gè)塞滿課本和鉛筆的書包。我穿著法蘭絨睡衣，看他們揚(yáng)長而去，轉(zhuǎn)過街道的拐角，然后鉆回我的床上去。我將毛毯拉到脖子上，透過窗戶，望著北邊白雪皚皚的山頭。望著它們，直到再次入睡。

哈桑就是這樣，他真是純潔得該死，跟他在一起，你永遠(yuǎn)覺得自己是個(gè)騙子。

街上新霽的積雪銀光閃閃，天空藍(lán)得無可挑剔。雪花覆蓋了每一個(gè)屋頂，矮小的桑椹樹在我們這條街排開，樹枝上也堆滿了積雪。一夜之間，雪花塞滿了所有的裂縫和水溝。哈桑和我走出鍛鐵大門時(shí)，雪花反射出白晃晃的光芒，照得我睜不開眼。阿里在我們身后關(guān)上門。我聽見他低聲祈禱——每次他兒子外出，他總是要祈禱。

我對他腦海盤桓的念頭常常一無所知，可是我在他面前怎么就像一本打開的書?到學(xué)校上學(xué)的人是我，會讀書寫字的人是我，聰明伶俐的也是我。哈桑雖然看不懂一年級的課本，卻能看穿我。這讓人不安，可是有人永遠(yuǎn)對你的需求了如指掌，畢竟也叫人寬心。

到下午三點(diǎn)，陰云密布，太陽躲在它們后面，影子開始拉長，屋頂那些看客戴上圍巾，穿上厚厚的外套。只剩下六只風(fēng)箏了，我仍是其中之一。我雙腿發(fā)痛，脖子僵硬。但看到風(fēng)箏一只只掉落，心里的希望一點(diǎn)點(diǎn)增大，就像堆在墻上的雪花那樣，一次一片地累積。

那一刻來臨了。我合上雙眼，松開拉著線的手。寒風(fēng)將風(fēng)箏拉高，線又在我手指割開一個(gè)創(chuàng)口。接著……不用聽人群歡呼我也知道，我也不用看。哈桑抱著我的脖子，不斷尖叫。

我到達(dá)市場那邊時(shí)，太陽已經(jīng)快下山了，粉紅色和紫色的晚霞點(diǎn)綴著天空。再走幾條街……

我在零落的人群中尋路前進(jìn)，步履維艱的乞丐身上披著一層又一層的破布，小販肩上扛著毛毯，布料商人和出售生鮮的屠夫則在關(guān)上鋪門。我找不到哈桑的蹤跡。

隔了一會兒，我把頭伸出車窗外面。我看見路面坑坑洼洼，高低起伏，盤旋著消失在山那邊;數(shù)著從我們車邊經(jīng)過的貨車，它們五顏六色，載滿喧嘩的乘客，蹣跚前進(jìn)。我試圖合上雙眼，讓風(fēng)撲打我的臉頰;我張開嘴巴，大口大口吸著干凈的空氣，但仍沒有覺得好一些。

再過一兩個(gè)月，成片的焦黃野草會鋪滿山坡，但那年春天雨水綿綿，比往年持續(xù)得久，到了初夏也還不停地下著，雜草依然是綠色的，星星點(diǎn)點(diǎn)的野花散落其間。在我們下面，瓦茲爾阿克巴汗區(qū)的房子平頂白墻，被陽光照得閃閃發(fā)亮;院子里的晾衣線掛滿衣物，在和風(fēng)的吹拂中如蝴蝶般翩翩起舞。

我不記得那是何年何月的事情。我只知道記憶與我同在，將美好的往事完美地濃縮起來，如同一筆濃墨重彩，涂抹在我們那已經(jīng)變得灰白單調(diào)的生活畫布上。

更遠(yuǎn)處，大地在灰蒙的天空下宛如鉛板，土路伸延而去，消失在一排碗狀的山丘之后。有座小小的村落沿著馬路，懸掛在向陽的山坡上。

這番短短的話在我聽來，跟他的衣服如出一轍：用的場合太多了，閃亮得有些造作。

“這也許不公平，但幾天內(nèi)發(fā)生的事情，有時(shí)甚至是一天內(nèi)發(fā)生的事情，也足以改變一生，阿米爾。”

那天夜晚，躺在床上，我想著閃爍的陽光在索拉雅眼里舞動(dòng)的樣子，想著她鎖骨上方那美麗的凹陷。我在腦里一遍又一遍回放著我們的對話。她說的是“我聽說你是個(gè)作家”還是“我聽說你寫作”?是哪句呢?我捂緊被子，盯著天花板，痛苦地想起，要度過連續(xù)六個(gè)漫漫的雅爾達(dá)之夜，我才能再次見到她。

，但當(dāng)我們走出阿曼尼大夫的診室，過往的車輛令地面上的積水濺上人行道。爸爸點(diǎn)了根煙。

用拿著香煙的手戳戳我的胸膛:“住口!我已經(jīng)決定了?！?/p>

追風(fēng)的箏人讀書筆記 篇7

《追風(fēng)箏的人》一出版，媒體界就好評如潮，市場響應(yīng)異常熱烈，其景象在圖書出版界實(shí)屬少見。著名作家伊莎貝拉·阿連德對此書的評論：《追風(fēng)箏的人》是一個(gè)阿富汗作家卡勒德·胡賽尼的處女作，霸占了美國兩大權(quán)威暢銷書排行榜《紐約時(shí)報(bào)》排行榜、《出版商周刊》排行榜長達(dá)80余周，聲勢超過紅透全世界的丹·布朗的《達(dá)·芬奇密碼》。這本小說太令人震撼，很長一段時(shí)日，讓我所讀的一切都相形失色。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪……。

《追風(fēng)箏的人》的故事從一出身就有著相似際遇而在生活中身份卻懸殊的兩個(gè)少年開始講起。12歲的阿富汗富家少爺阿米爾與仆人哈桑情同手足。然而，在一場風(fēng)箏比賽后，發(fā)生了一件悲慘不堪的事，阿米爾為自己的懦弱感到自責(zé)和痛苦，無法面對哈桑，于是用計(jì)逼走了哈桑。不久阿富汗爆發(fā)戰(zhàn)爭，阿米爾被迫與父親逃亡美國。成年后的阿米爾始終無法原諒自己當(dāng)年對哈桑的背叛。為了贖罪，阿米爾再次回到故鄉(xiāng)，希望能踏上再次成為好人的路……小說如此殘忍而又如此美麗，作者以溫暖細(xì)膩的筆法勾勒人性的本質(zhì)與救贖，讀來令人蕩氣回腸。

從這本書里，我看見作者對種種苦難和暴行毫不諱言，用一種博大寬廣的悲憫之心承載了這片土地和這片土地上人們的所有歡笑和悲傷。沒有因?yàn)閷释恋膼鄱乇芰税⒏缓股鐣姆N種不公和鄙陋，卻也沒有刻意嘲諷，只是去還原并且理解在這種環(huán)境下每個(gè)人的選擇，他們的恐懼，他們的快樂。

阿米爾和哈桑之間的友誼從放風(fēng)箏開始，很多年后，能讓阿米爾記憶猶新的依然是和哈桑追著風(fēng)箏穿越城市的大街小巷，在追風(fēng)箏的過程中，看清這個(gè)城市的方方面面。

盡管小說的敘述如同流水一般，將故事的發(fā)展情節(jié)徐徐展開，但作者內(nèi)心確如同奔騰的潮水，想卷席一切不公正的社會現(xiàn)象和人性的正反兩面。一冷一熱，使得整本小說有了正常的體溫，甚至能讓人聽到書頁里的血脈的流動(dòng)和心跳，最后都沖破作者的身軀和思想，變成寬廣的河流，沉靜而包容。

可能就我目前的生活狀況，是不能體會作者寫這本小說的初衷。但我能從作品中體會他作為主人和仆人之間的尊卑，作為貴族與賤民的隔閡，作為朋友和兄弟的真情，以及對歷史和現(xiàn)無法轉(zhuǎn)變的種種無奈卻又想要傾訴的一種訴求。

《追風(fēng)箏的人》將兩個(gè)不同人生的人放在歷史的宏大背景下，運(yùn)用生動(dòng)而細(xì)膩的刻畫，洞見人生和人性的復(fù)雜，不得不說，這些是吸引我繼續(xù)讀完它的一個(gè)理由。