大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《走進(jìn)數(shù)碼城》

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2、對(duì)科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜?lái)的方便。

環(huán)境與材料

1、《科學(xué)》下P.20~21。

2、錄有幼兒活動(dòng)情景的光盤(pán)。

一次備課

一、設(shè)置情景

1、將常見(jiàn)的"傻瓜"照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)擺放整齊，以問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考。

2、

情景一：老師去動(dòng)物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設(shè)備?

情景二：想聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，需要什么設(shè)備?

情景三：遠(yuǎn)方的爸爸想看看小寶寶長(zhǎng)得什么樣了，哪種設(shè)備能幫忙?

二、了解用途（迷你句子網(wǎng) Www.JZ139.cOM）

1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤(pán)，"屈,老師.教,案,網(wǎng)"讓幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來(lái)的方便。

2、你使用過(guò)數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認(rèn)識(shí)并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢(shì)。

三、走進(jìn)數(shù)碼城

1、請(qǐng)幼兒看畫(huà)冊(cè)《走進(jìn)數(shù)碼城》，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

3、將來(lái)你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢?

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大班科學(xué)活動(dòng)走進(jìn)數(shù)碼城教案

這是大班科學(xué)活動(dòng)走進(jìn)數(shù)碼城教案，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2、對(duì)科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜?lái)的方便。

3、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

環(huán)境與材料1、《科學(xué)》下P.20~21。

2、錄有幼兒活動(dòng)情景的光盤(pán)。

一次備課一、設(shè)置情景1、將常見(jiàn)的"傻瓜"照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)擺放整齊，以問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考。

2、情景一：老師去動(dòng)物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設(shè)備？

情景二：想聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，需要什么設(shè)備？

情景三：遠(yuǎn)方的爸爸想看看小寶寶長(zhǎng)得什么樣了，哪種設(shè)備能幫忙？

二、了解用途1、教師播放錄有幼兒生活情景的光盤(pán)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來(lái)的方便。

2、你使用過(guò)數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認(rèn)識(shí)并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢(shì)。

三、走進(jìn)數(shù)碼城1、請(qǐng)幼兒看畫(huà)冊(cè)《走進(jìn)數(shù)碼城》，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2、教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

3、將來(lái)你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？

《大班科學(xué)活動(dòng)：有趣的慣性》：大班科學(xué)活動(dòng)有趣的慣性教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，延伸活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)挛铮兄獞T性現(xiàn)象。能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動(dòng)用各種感官尋找答案。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)有趣的慣性教案吧。

《大班科學(xué)活動(dòng)：熱水怎么變冷》：大班科學(xué)活動(dòng)熱水怎么變冷教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，探索讓熱水快點(diǎn)變冷的多種方法。樂(lè)意在活動(dòng)中提出自己的設(shè)想，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)活動(dòng)熱水怎么變冷教案吧。

《大班科學(xué)教案：用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)》：大班科學(xué)活動(dòng)用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)概要，準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容，注意事項(xiàng)，活動(dòng)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，了解鐵和磁鐵可以互相吸引。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，觀察用磁鐵可以牽引汽車(chē)移動(dòng)。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)用磁鐵來(lái)開(kāi)車(chē)教案吧。

大班科學(xué)活動(dòng)：《走進(jìn)數(shù)碼城》

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的數(shù)碼產(chǎn)品，了解它們的用處。

2.對(duì)科技新產(chǎn)品感興趣，感受它們?yōu)樯顜?lái)的方便。

環(huán)境與材料

1.《科學(xué)》教科書(shū)

2.錄有幼兒活動(dòng)情景的光盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程

一、設(shè)置情景

1.將常見(jiàn)的"傻瓜"照相機(jī)和數(shù)碼相機(jī)擺放整齊，以問(wèn)題情景引發(fā)幼兒思考

2.情景設(shè)置

情景一：老師去動(dòng)物園，想拍些照片帶回去看，需要什么設(shè)備？

情景二：想聽(tīng)好聽(tīng)的歌曲，需要什么設(shè)備？

情景三：遠(yuǎn)方的爸爸想看看小寶寶長(zhǎng)得什么樣了，哪種設(shè)備能幫忙？

二、了解用途

1.教師播放錄有幼兒生活情景的光盤(pán)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)數(shù)碼產(chǎn)品給人們帶來(lái)的方便。

2.你使用過(guò)數(shù)碼產(chǎn)品，使幼兒認(rèn)識(shí)并了解數(shù)碼產(chǎn)品的使用方法，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)勢(shì)。

三、走進(jìn)數(shù)碼城

1.請(qǐng)幼兒看畫(huà)冊(cè)《走進(jìn)數(shù)碼城》，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)面上有哪些數(shù)碼產(chǎn)品，它們有什么用處。

2.教師幫助幼兒總結(jié)數(shù)碼產(chǎn)品在生活中的作用。

3.將來(lái)你要發(fā)明什么樣的數(shù)碼產(chǎn)品呢？

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《破譯密碼》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、熟悉圖形與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，能看圖辨數(shù)和看數(shù)辨圖。

2、能通過(guò)排列好的圖形破譯隱藏的數(shù)字密碼。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、記錄圖卡、鉛筆人手一份。

2、不同形狀的圖形卡片8張，1-8數(shù)字卡片一套。

3、3個(gè)小盒子（密碼箱）。

推薦課件：大班數(shù)學(xué)課件《破譯密碼》

【活動(dòng)過(guò)程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入。

1、出示三個(gè)“密碼箱”，請(qǐng)幼兒觀察，這是怎么樣的三個(gè)箱子。

2、師：老師這里有三個(gè)密碼箱，里面裝著熊爺爺給大家的禮物，可是熊爺爺年紀(jì)大了把密碼忘了，我們?cè)撛趺崔k呢？

3、想打開(kāi)箱子就要知道密碼，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎么破譯密碼好嗎？

二、辨圖識(shí)數(shù)。

1、出示不同形狀的圖形卡片，你們認(rèn)識(shí)這些圖形寶寶嗎，他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)。

2、每一個(gè)圖形寶寶都有它自己的一個(gè)號(hào)碼，你能幫它找一找自己的號(hào)碼嗎？說(shuō)說(shuō)你是用什么方法找的。

3、小結(jié)：我們可以按邊的數(shù)量或是圖形顏色來(lái)找到對(duì)應(yīng)數(shù)字。圖形寶寶有幾條邊就有幾種顏色，就代表了它是幾。

三、數(shù)圖記憶。

1、一一出示不同的圖形請(qǐng)幼兒辨認(rèn)數(shù)字。如，正方形是數(shù)字幾，三角形應(yīng)該填寫(xiě)數(shù)字幾等。

2、出示不同數(shù)字，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字代表哪個(gè)圖形。如，2應(yīng)該畫(huà)什么圖形，8應(yīng)該畫(huà)什么圖形等。

3、教師出示圖形或者數(shù)字，請(qǐng)幼兒找一找相應(yīng)的圖片和數(shù)字。

四、破譯密碼。

1、師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了怎么看密碼，現(xiàn)在就讓我們?cè)囈辉囋趺雌平饷艽a吧！

2、教師將圖形隨機(jī)進(jìn)行排序，請(qǐng)幼兒在操作紙上依次寫(xiě)下每個(gè)圖形所對(duì)應(yīng)的數(shù)字，( )從而發(fā)現(xiàn)其中隱藏的密碼。教師巡回觀察幼兒操作情況。

3、教師排列三次，請(qǐng)幼兒記下三條密碼，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的密碼是多少。

4、教師公布答案，請(qǐng)幼兒看看自己是否破譯了所有的密碼。

5、師：小朋友們，你們通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶背后的密碼，并且打開(kāi)了熊爺爺?shù)拿艽a箱，真棒。熊爺爺也夸我們的小朋友聰明呢！

大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《編譯密碼》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒運(yùn)用編譯和破解等游戲方式，復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減、單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)；

2．鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算興趣；

3．讓幼兒充分感受成功解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：電話號(hào)碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

幼兒準(zhǔn)備：熟悉自己家的電話號(hào)碼；電話號(hào)碼冊(cè)、鉛筆、橡皮等。

活動(dòng)組織：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天晚上，我接到從我們班轉(zhuǎn)學(xué)的豪豪小朋友打來(lái)的電話，他說(shuō)很想你們，那你們想不想他?如果想他，怎樣和他聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：他家的電話號(hào)碼是xxxxxxxx，(出示電話號(hào)碼)我們來(lái)數(shù)數(shù)他家的電話號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：豪豪想我們了，就打來(lái)了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道李老師(配班老師)的電話號(hào)碼嗎?不過(guò)，她的電話號(hào)碼是帶密碼的，我想請(qǐng)你們解一解、猜一猜。

破解密碼：

師：李老師電話號(hào)碼的數(shù)字分別是：第一個(gè)數(shù)是2和4合起來(lái)的數(shù)，第二個(gè)數(shù)是……第三個(gè)數(shù)是…這個(gè)電話號(hào)碼是多少?

驗(yàn)證號(hào)碼：

師：你們猜出來(lái)的電話號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來(lái)打一下，聽(tīng)一聽(tīng)?

李老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號(hào)碼，如果你們有事可以給我打電話，待會(huì)兒請(qǐng)把我的電話號(hào)碼記錄在電話冊(cè)上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請(qǐng)幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號(hào)碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)一下，解一下。請(qǐng)聽(tīng)題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒(méi)有。第三個(gè)數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個(gè)數(shù)字是幾?…一·

②驗(yàn)證電話號(hào)碼

3．編譯密碼：

(1)師：你們知道自己家的電話號(hào)碼嗎?請(qǐng)你把它們也編成密碼，待會(huì)兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號(hào)碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識(shí)

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時(shí)候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號(hào))我們的電話區(qū)號(hào)是多少?(0512)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號(hào)了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系?

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒把老師和朋友的電話號(hào)碼記錄到自己的電話冊(cè)中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。