大班主題特種汽車用處大教案

這是大班主題特種汽車用處大教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計意圖：

此活動為健康《皮劃艇運(yùn)動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

活動目標(biāo)：

1. 激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2. 發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

3. 認(rèn)識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

活動準(zhǔn)備：

1. 請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2. 多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1. 猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

1) 消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

2) 灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。

3) 救護(hù)車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶傷心里甜。

2. 聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

1) 早上在馬路上灑水的是什么車？

2) 車頂上有藍(lán)燈的車是什么車？

3) 救火的車是什么車？

4) 抓壞人的是什么車？

5) 伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3. 請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特殊功用。

1) 灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

2) 救護(hù)車：救護(hù)車?yán)锾芍Ｖ夭∪耍t(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則，因?yàn)榫热俗钜o。

3) 消防車：消防車的警笛讓所有的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側(cè)站著消防隊員，他們個個都是勇敢的人。

4) 空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4. 請幼兒拿出自己搜集的資料，給大家講述自己找到的特種車。

《大班主題教案：我們畢業(yè)了》：大班主題活動我們畢業(yè)了教案主要包含了活動背景，內(nèi)容與要求，活動重點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幫助幼兒回憶、 講講自己在幼兒園的生活經(jīng)歷 ，體會自己已經(jīng)長大。樂意表達(dá)自己對老師、幼兒園的一份情感，體驗(yàn)共同生活中的師生情、同伴情。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題我們畢業(yè)了教案吧。

《大班主題活動教案：四季服飾教案》：大班主題活動活動四季服飾教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，教育幼兒穿適合自己的衣服，要愛惜衣服。正確使用調(diào)查表統(tǒng)計衣服的數(shù)量，教幼兒學(xué)會整理自己的衣服，感受不同季節(jié)服裝的功能和服裝的豐富多彩，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看四季服飾教案吧。

《大班主題活動教案：秋天到教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動秋天到教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識身邊不同的農(nóng)作物體驗(yàn)秋天豐收帶來的喜悅心情。能根據(jù)農(nóng)作物的特點(diǎn)進(jìn)行替換，并用兒歌的方式進(jìn)行表述，學(xué)習(xí)新的詞語。比如：“石榴”，“小麥”，“玉米”……，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看秋天到教案吧。

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2020幼兒園大班安全教案《特種汽車用處大》

下面小編給大家提供的是“2020幼兒園大班安全教案《特種汽車用處大》及教學(xué)反思”，讓幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力有提升，激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣，認(rèn)識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途！

設(shè)計意圖：

此活動為健康《皮劃艇運(yùn)動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多，所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

3、認(rèn)識幾種特種汽車，知道幾種特種汽車的用途。

4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

2、多媒體課件《特種汽車》

活動過程：

1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

(1)消防車：一位英雄，渾身通紅。平常日子，坐著不動；一見著火，發(fā)起沖鋒。

(2)灑水車：一路走，一路唱，早起喝了一桶水，全都灑在馬路上。

(3)救護(hù)車：無事我常住醫(yī)院，急事來了跑在先，來回奔波為病人，救死扶傷心里甜。

2、聽故事《特種汽車用處大》后，通過提問了解幾種特種汽車。

(1)早上在馬路上灑水的是什么車？

(2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車？

(3)救火的車是什么車？

(4)抓壞人的是什么車？

(5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車？

3、請幼兒看多媒體課件，邊看邊講解各種車的特殊功用。

(1)灑水車：車廂是個裝滿水的長圓筒，它向馬路兩邊噴水，把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

(2)救護(hù)車：救護(hù)車?yán)锾芍Ｖ夭∪?，醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則，因?yàn)榫热俗钜o。

(3)消防車：消防車的警笛讓所有的人都為它讓路，在消防車的車頂上，有長長的水龍帶，有可以升降的云梯，車身兩側(cè)站著消防隊員，他們個個都是勇敢的人。

(4)空中作業(yè)車：伸出長長的手臂，人們可以站在上面修路燈、修電線。

4、請幼兒拿出自己搜集的資料，給大家講述自己找到的特種車。

幼兒百科：特種，拼音tèzhǒng，指特殊種類的。

大班主題教案《汽車商店》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《汽車商店》》

大班主題教案《汽車商店》適用于大班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢、活潑的個性，通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途，教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，快來看看幼兒園大班主題《汽車商店》教案吧。

活動目標(biāo)：

通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀！汽車商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。

2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

小百科：汽車由動力驅(qū)動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。

以汽車為主題的大班教案匯總

教師甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。教學(xué)水平的提高很大程度上取決于教案的學(xué)習(xí)。編寫教案之前要通讀教材，進(jìn)而對教案的編寫形成整體的思路。你對教案寫作有什么心得？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“以汽車為主題的大班教案”，請收藏好，以便下次再讀！

以汽車為主題的大班教案(篇1)

活動名稱：汽車商店

設(shè)計思路：

很偶然的在一次晨會活動中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對汽車感興趣何不就抓住這個契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識生活中這些常見的車。

汽車商店是這一主題中的一個分支?；顒右杂螒蛞鲋黝}，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動的熱情調(diào)動起來，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個好消息，今天呀！汽車商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個“開汽車”的游戲，請你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時候可以用卡車，造房子的時候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時候可以用挖土車挖土，修路的時候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們再來玩?zhèn)€拼汽車的游戲。

2、玩法：請幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

以汽車為主題的大班教案(篇2)

活動目標(biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)小發(fā)明家的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動成果帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見。（小兔坐在轎車上，說完下場）教師：小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡要了解汽車的由來。

（1）、教師操作幻燈片1：最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。

（2）、教師操作幻燈片2：經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。

（3）、提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走動物輪子有輻條車輪美國人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：你們見過什么樣的汽車？

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?？ㄜ?、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

（2）、情景表演，認(rèn)識消防車、救護(hù)車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？

幼兒：救火車。

教師：小猴，你趕快叫輛救火車又叫消防車。（拿救火車圖片）

小猴：謝謝，我去救火啦。幼兒認(rèn)識消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報。）

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？（救護(hù)車）幼兒認(rèn)識救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報。）

③教師：我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。

4、幼兒制作汽車。

（1）、教師：今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)小發(fā)明家，開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動手做?？梢砸粋€人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時，要注意安全。

（2）、幼兒制作。（放輕音樂）

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車，教師對幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵。

活動反思：

本活動幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

以汽車為主題的大班教案(篇3)

設(shè)計意圖：

5～6歲的孩子，是語言發(fā)展的快速時期，有空就聊天，成為孩子們一日活動中最開心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，火爆得不得了。話題中，孩子們一直圍繞著汽車的內(nèi)容與小伙伴開展討論，比較不同車的不同優(yōu)勢，介紹自己喜歡的車的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動了周圍一大片的孩子參與討論，有的孩子還從家中帶來了許多汽車圖片、汽車圖書及汽車玩具，小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛車，這樣的話題，熱了很久《指南》中提出，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，因此，我開展了《各種各樣的車》的主題活動，借此契機(jī)，滿足幼兒對有關(guān)汽車知識的渴望，綜合活動《我喜歡的車》，僅是主題活動中的一個內(nèi)容?；顒用Q：我喜歡的汽車

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、樂意大膽想象，并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過不同形式的組合，運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的汽車。

4、樂意參與游戲，體驗(yàn)簡單的交通規(guī)則。

5、遵守社會行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：有關(guān)不同汽車的視頻資料

學(xué)具準(zhǔn)備：A組：半成品的作品B組：各種不同的紙盒C組：已任意組合好的紙盒

共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環(huán)境布置：

1、主題墻面各種各樣的汽車（各種車的圖片及玩具模型）

2、布置場景熱熱鬧鬧的大街，街中有紅綠燈的標(biāo)志。

活動過程：

一、游戲：看一看、說一說

請幼兒觀察視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，介紹并概括出汽車的基本特點(diǎn)。

小結(jié)：不同的車由不同的長方體、正方體構(gòu)成（或橢圓體），車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

二、游戲：想一想、說一說樂意大膽想象，并說一說自己喜歡的汽車。

小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征，如：會飛的車是什么樣子？它有什么可以飛呢？會在水中行駛的車是什么樣子？它為什么不怕水呢？等等。

三、游戲：想一想、做一做

提出馬路上的車很少，我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路，并鼓勵幼兒大膽動手嘗試。

1、與幼兒討論：這里都有什么材料？它們可以做什么？它們可以怎樣連接？膠帶可以怎樣使用？膠水呢？（為幼兒動手制作積累經(jīng)驗(yàn)）

2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo)：

A組，扮點(diǎn)組：

引導(dǎo)語：托盤里有什么？它會是一輛什么車，為什么？你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

B組，自由組：

引導(dǎo)語：托盤里有什么？你喜歡的車是什么樣子？它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車。提示幼兒在制作時要考慮自己汽車的特殊功能，如：會飛、無人駕駛等等特征，可以在什么地方體現(xiàn)。

C組，改造組：

引導(dǎo)語：看看托盤里有什么？它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車，它會是一輛什么樣車，又有什么特別的本領(lǐng)呢？提示幼兒在制作時，要考慮材料的特征，體會巧用、巧改材料的樂趣。

四、游戲：玩一玩、樂一樂

教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場地?zé)釤狒[鬧的大街中進(jìn)行紅綠燈的游戲，知道開車時要遵守的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動延伸：

可將幼兒自己制作的汽車投放到區(qū)域中，滿足幼兒的興趣需求。

活動反思：

活動結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)感受：

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容，讓幼兒在活動中成為主體，教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者，綜合活動《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：你心目中理想的汽車是什么樣子？，它都具有什么本領(lǐng)？，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它？，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動手實(shí)踐，打下基礎(chǔ)。

二、注重各個領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

《指南》中提出，要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，活動中，我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來，如：我喜歡會飛的汽車！，我的汽車上有漿，它可以兩用！我的汽車是無人駕駛的，永遠(yuǎn)不會撞車！，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計制作自己心中喜歡的汽車，開著自己的愛車進(jìn)入小社會體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂趣，為幼兒將來步入大社會奠定基礎(chǔ)。

三、尊重幼兒的個體差異，因人而異。

《指南》中提出，支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展，我設(shè)計了分組進(jìn)行手工制作活動，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動的材料，扮點(diǎn)組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾，自由組---對材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾，改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾。

活動中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計制作喜歡的汽車，讓每一個孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的汽車，活動中，幼兒樂樂開著自己的迷你跑車說：我的車是電腦無人駕駛，會自動避讓前方的車??；幼兒妞妞開著自己設(shè)計的飛船汽車在天空中飛；幼兒琪琪開著自己的折疊汽車自由自在地跑，據(jù)說這種車可以折疊成一個小箱子

總之，孩子們在活動中參與度都非常高，自行開發(fā)和設(shè)計的汽車都很有特點(diǎn)，活動比較成功。

以汽車為主題的大班教案(篇4)

設(shè)計意圖

有個幼兒帶來了一本《小小車迷》的書，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車吸引住了，總聽到他們聚在一起說：哇！這輛車真漂亮！更讓我驚奇的是，幼兒對許多汽車的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車也走進(jìn)了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機(jī)會增多了，他們對探索汽車的興趣也很濃。所以，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒對汽車有一個更全面、系統(tǒng)的了解。

活動一：我是小記者

目的

1.通過采訪活動，讓幼兒了解汽車的功能、用途及一些汽車的牌子。

2.培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

準(zhǔn)備

1.記者證。

2.采訪紙，內(nèi)容如下：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什么用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什么牌子的？

過程

1.我是小記者

(1)教師：今天，我們都要來做小記者，主要是向人們了解一些汽車的情況。

(2)討論：如果你是小記者，你應(yīng)該和別人怎樣交談？

(3)記錄小結(jié)采訪用語：

你好，我是石梅幼兒園大班的，我是小記者，我想向你了解一些汽車的情況。

2.采訪內(nèi)容

(1)教師：我們想向別人了解一些汽車的什么情況？

(2)幼兒討論，小結(jié)。

(3)出示采訪紙，具體集中采訪以下四個內(nèi)容：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什么用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什么牌子的？

注：①～③個問題可請幼兒用繪畫或做記號的方式記錄在采訪紙的旁邊，第④個問題可請被采訪人記錄。

3.采訪活動

幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪，去馬路上采訪，去采訪汽車市場的工作人員等。

活動二：汽車的本領(lǐng)真大

目的

1.在采訪活動的基礎(chǔ)上，通過觀察汽車、乘汽車等活動，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。

2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。

準(zhǔn)備

1.汽車三輛，停放于幼兒園的操場上。

2.幼兒成半圓形圍坐于汽車周圍。

3.已進(jìn)行過探索活動省力的輪子活動。

過程

1.講述活動：汽車的本領(lǐng)真大

教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車有什么用，現(xiàn)在誰來告訴大家。

小結(jié)：可以乘人，裝東西，聽音樂，去朋友家一會兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺，還可以兜風(fēng)等等。

2.觀察汽車

請幼兒分成三組，自由探索汽車。

(1)汽車的外部特征。

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)踐，逐一說出汽車標(biāo)志、車蓋、車身、車門、后備箱和車輪的名稱和作用，教師可作指導(dǎo)。

討論：為什么汽車的輪子是圓形的？

引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)省力的輪子來回答。

提問：你這輛車是什么顏色的？你還見過什么顏色的汽車？

除了見過這種大眾牌子的汽車，你還見過什么牌子的汽車？

(2)汽車的內(nèi)部構(gòu)造。

提問：汽車?yán)镉行┦裁茨兀?/p>

幼兒一一回答。

教師主要請幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。

3.活動：乘汽車

請一位駕駛員開汽車，幼兒有序地坐到車位上，系好安全帶，體驗(yàn)乘汽車的快樂。

活動三：我喜歡的汽車

目的

1.認(rèn)識幾種常見的汽車，并請幼兒選擇喜歡的汽車。

2.通過操作統(tǒng)計，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

準(zhǔn)備

1.吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

2.各種顏色圖片。

3.各種汽車標(biāo)志圖。

4.印章、蠟筆、紙、記號筆等材料若干。

過程

1.介紹幾種常見的汽車

了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：

(1)吉普車；

(2)轎車；

(3)公共汽車；

(4)面包車。

2.觀看錄像：各種各樣的汽車

讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

3.操作活動：我喜歡的汽車

(1)我喜歡的汽車類型。

教師將四種車的圖片分別置于操作圖板上。

操作：請幼兒每人拿一個印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個印章。

統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章數(shù)最多。

得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡汽車。

(2)我喜歡的汽車顏色。

教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

操作：請幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫一個圓。

統(tǒng)計：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡顏色的汽車。

(3)我喜歡的汽車牌子。

出示汽車標(biāo)志圖，再次認(rèn)識幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

統(tǒng)計如上，得出結(jié)論：牌子汽車是我們最喜歡的。

4.完整總結(jié)。

方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個更完整的答案。

結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

活動四：繪畫未來的汽車

目的

1.通過繪畫活動，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計能力。

2.提高幼兒合作繪畫的能力。

準(zhǔn)備

1.幼兒操作用紙若干。

2.勾線筆、油畫棒等。

過程

1.談話：未來的汽車

今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢？

幼兒討論，回答。

2.教師交代要求，幼兒合作繪畫

要求：

(1)將汽車神奇的地方畫出來。

(2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。

(3)合作繪畫時分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標(biāo)志等。幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。

(2)布置墻飾：未來的汽車。

中班主題各種各樣的汽車

中班主題各種各樣的汽車教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途，使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看各種各樣的汽車教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、使幼兒簡要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)“小發(fā)明家”的愿望。

3、發(fā)展幼兒比較和觀察的能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的自制抽拉復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)。

2、木偶表演臺，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

3、布置出一個“汽車展覽會”，各種汽車玩具若干，各種汽車圖片（自繪圖片8張）。

活動過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：“今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會就到了。再見?！保ㄐ⊥米谵I車上，說完下場）教師：“小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡要了解汽車的由來。

（1）教師操作抽拉幻燈片1：“最早的時候，人們沒有交通工具，只能用腳走路?！?/p>

（2）幻燈片2（復(fù)合抽拉片）。

①“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動物有牛、馬、象、駱駝等?！?/p>

②“人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車?！?/p>

“又出現(xiàn)有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了?！?/p>

④“后來，美國人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”

（3）提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走一動物一輪子一有輻條車輪一美國人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考：“你們見過什么樣的汽車？”

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問。卡車、轎車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

（2）情境表演，認(rèn)識消防車、救護(hù)車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：“哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？”

幼兒：救火車。

教師：“小猴，你趕快叫輛救火車，——又叫消防車?！保镁然饒D片）

小猴：“謝謝，我去救火啦?！?/p>

②認(rèn)識消防車。（專門用來救火的。）（是紅色的，能拉警報。）

木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大喊“爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？”（救護(hù)車）

③認(rèn)識救護(hù)車（專門用來幫助突然得了重病的人。）（車身上有十字標(biāo)記，能拉警報。）

④教師：“咱班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們?！?/p>

4、在玩中鞏固知識。

（1）教師小結(jié)：“今天我們主要認(rèn)識了救火車即消防車和救護(hù)車，有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多，作用真大，對人們有幫助，是一種很方便的交通工具?！?/p>

（2）以參觀“汽車展覽會”結(jié)束教學(xué)。

（3）讓幼兒在玩各種汽車中鞏固知識，開闊視野。

活動反思：

幼兒通過生動有趣的幻燈，就像看電影一樣，直觀地了解了汽勺由來。接下來的情境表演，是通過展示幾種汽車的專門用途的故事，加深了幼兒對汽車的用途的認(rèn)識。通過后來的幼兒玩汽車，為幼兒通過各種感官來認(rèn)識汽車的外形構(gòu)造提供了空間。整個活動，幼兒都饒有興趣、思維活躍，較好地達(dá)到j(luò)標(biāo)。

一、專家點(diǎn)評

在現(xiàn)代技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，有些老師誤以為用計算機(jī)為載體的教學(xué)是最佳的，因而會嫌棄傳統(tǒng)的幻燈片。其實(shí)，對幼兒來說，幻燈如圖書一樣，同樣有趣。只要合理選擇，幻燈教學(xué)會獲得好效果。

二、反思與討論

你認(rèn)為此活動設(shè)計的知識點(diǎn)（量），是否適宜？如果讓上這節(jié)課，你同意本活動設(shè)計的過程嗎？如何修改？