大班主題教案《汽車商店》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《大班主題教案《汽車商店》》

大班主題教案《汽車商店》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)勇敢、活潑的個(gè)性，通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途，教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，快來看看幼兒園大班主題《汽車商店》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開汽車”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€拼汽車的游戲。

2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

小百科：汽車由動(dòng)力驅(qū)動(dòng)，具有4個(gè)或4個(gè)以上車輪的非軌道承載的車輛。

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活動(dòng)名稱：汽車商店

山海幼兒園浦麗娟

設(shè)計(jì)思路：

很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見的車。

汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支?；顒?dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動(dòng)名稱：汽車商店（小班）

山海幼兒園浦麗娟

活動(dòng)目標(biāo)：

通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、 幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、 警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、 多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車

商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)

車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開汽車”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都

來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、

壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員

叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€

拼汽車的游戲。

2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

以汽車為主題的大班教案匯總

教師甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。教學(xué)水平的提高很大程度上取決于教案的學(xué)習(xí)。編寫教案之前要通讀教材，進(jìn)而對(duì)教案的編寫形成整體的思路。你對(duì)教案寫作有什么心得？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“以汽車為主題的大班教案”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

以汽車為主題的大班教案(篇1)

活動(dòng)名稱：汽車商店

設(shè)計(jì)思路：

很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開了汽車這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見的車。

汽車商店是這一主題中的一個(gè)分支?；顒?dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂中開始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來汽車公司買車的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車，隨后在邊觀看邊講述的過程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過程中進(jìn)一步熟悉車的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車的圖片（消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）。

2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車：警車、救護(hù)車、消防車、壓路車、大吊車等）。

3、警車、救護(hù)車、消防車、壓路車拼圖。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車輛：救護(hù)車、壓路車、警車、消防車。

5、熟悉樂曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車（救護(hù)車、警車、消防車、壓路車等）的用途。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車商店開張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車商店到了，你看到了哪些車？（幼兒自由講述有消防車、救護(hù)車、灑水車、警車、卡車、小轎車等）

2、師：我們來學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開汽車”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車。（幼兒自由選擇一輛車）

3、聽音樂做開汽車的游戲（樂曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車商店的生意特別好，有許多人都來買車，讓我們看看有誰來買車？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買什么車？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買了救護(hù)車。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車呢？請(qǐng)你幫他們要買的車找出來貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I這輛車？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買輛什么車？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買了輛警車。

（2）消防車是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買了輛消防車。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車，造房子的時(shí)候可以用大吊車吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車來壓路。所以工人叔叔買了卡車、大吊車、壓路車和挖土車。

游戲“汽車拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車、警察、消防車、壓路車的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買的車，我們?cè)賮硗鎮(zhèn)€拼汽車的游戲。

2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車的特征選出兩張拼圖拼成一輛車并貼在墊板上。

3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車再去告訴其他小朋友，讓他們也來參觀商店。

以汽車為主題的大班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道汽車的種類有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡(jiǎn)要了解汽車的發(fā)明過程，激發(fā)幼兒當(dāng)小發(fā)明家的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車，享受勞動(dòng)成果帶來的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車去可方便了，一會(huì)就到了。再見。（小兔坐在轎車上，說完下場(chǎng)）教師：小朋友們都知道乘汽車很方便，你們知道汽車是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡(jiǎn)要了解汽車的由來。

（1）、教師操作幻燈片1：最早的時(shí)候，人們沒有交通工具，只能用腳走路。

（2）、教師操作幻燈片2：經(jīng)過馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪，車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車，現(xiàn)在汽車的種類就更多了。

（3）、提問：誰能說說汽車的由來？引導(dǎo)幼兒說出過程：走動(dòng)物輪子有輻條車輪美國(guó)人發(fā)明汽車。

3、了解汽車的種類及不同的用途。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考：你們見過什么樣的汽車？

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡(jiǎn)要提問?？ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。）

（2）、情景表演，認(rèn)識(shí)消防車、救護(hù)車。

①表演：小猴（木偶）著急地說：哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車呢？

幼兒：救火車。

教師：小猴，你趕快叫輛救火車又叫消防車。（拿救火車圖片）

小猴：謝謝，我去救火啦。幼兒認(rèn)識(shí)消防車。（專門用來救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車呢？（救護(hù)車）幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車。（專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）

③教師：我們班小朋友真是愛幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。

4、幼兒制作汽車。

（1）、教師：今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車即消防車和救護(hù)車還有卡車、轎車、公共汽車汽車的種類很多，是一種很方便的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來當(dāng)小發(fā)明家，開動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車？用哪些材料？然后再動(dòng)手做?？梢砸粋€(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。

（2）、幼兒制作。（放輕音樂）

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車，教師對(duì)幼兒的作品，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車的用途，有些能夠迅速說出車子的名稱，在參與制作汽車過程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

以汽車為主題的大班教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

5～6歲的孩子，是語言發(fā)展的快速時(shí)期，有空就聊天，成為孩子們一日活動(dòng)中最開心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，火爆得不得了。話題中，孩子們一直圍繞著汽車的內(nèi)容與小伙伴開展討論，比較不同車的不同優(yōu)勢(shì)，介紹自己喜歡的車的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動(dòng)了周圍一大片的孩子參與討論，有的孩子還從家中帶來了許多汽車圖片、汽車圖書及汽車玩具，小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛車，這樣的話題，熱了很久《指南》中提出，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，因此，我開展了《各種各樣的車》的主題活動(dòng)，借此契機(jī)，滿足幼兒對(duì)有關(guān)汽車知識(shí)的渴望，綜合活動(dòng)《我喜歡的車》，僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容?；顒?dòng)名稱：我喜歡的汽車

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、樂意大膽想象，并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過不同形式的組合，運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的汽車。

4、樂意參與游戲，體驗(yàn)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：有關(guān)不同汽車的視頻資料

學(xué)具準(zhǔn)備：A組：半成品的作品B組：各種不同的紙盒C組：已任意組合好的紙盒

共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環(huán)境布置：

1、主題墻面各種各樣的汽車（各種車的圖片及玩具模型）

2、布置場(chǎng)景熱熱鬧鬧的大街，街中有紅綠燈的標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

一、游戲：看一看、說一說

請(qǐng)幼兒觀察視頻資料，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，介紹并概括出汽車的基本特點(diǎn)。

小結(jié)：不同的車由不同的長(zhǎng)方體、正方體構(gòu)成（或橢圓體），車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

二、游戲：想一想、說一說樂意大膽想象，并說一說自己喜歡的汽車。

小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征，如：會(huì)飛的車是什么樣子？它有什么可以飛呢？會(huì)在水中行駛的車是什么樣子？它為什么不怕水呢？等等。

三、游戲：想一想、做一做

提出馬路上的車很少，我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路，并鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試。

1、與幼兒討論：這里都有什么材料？它們可以做什么？它們可以怎樣連接？膠帶可以怎樣使用？膠水呢？（為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗(yàn)）

2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo)：

A組，扮點(diǎn)組：

引導(dǎo)語：托盤里有什么？它會(huì)是一輛什么車，為什么？你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

B組，自由組：

引導(dǎo)語：托盤里有什么？你喜歡的車是什么樣子？它有什么本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車。提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車的特殊功能，如：會(huì)飛、無人駕駛等等特征，可以在什么地方體現(xiàn)。

C組，改造組：

引導(dǎo)語：看看托盤里有什么？它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車，它會(huì)是一輛什么樣車，又有什么特別的本領(lǐng)呢？提示幼兒在制作時(shí)，要考慮材料的特征，體會(huì)巧用、巧改材料的樂趣。

四、游戲：玩一玩、樂一樂

教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場(chǎng)地?zé)釤狒[鬧的大街中進(jìn)行紅綠燈的游戲，知道開車時(shí)要遵守的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)延伸：

可將幼兒自己制作的汽車投放到區(qū)域中，滿足幼兒的興趣需求。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)感受：

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導(dǎo)者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：你心目中理想的汽車是什么樣子？，它都具有什么本領(lǐng)？，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它？，逐層提問，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎(chǔ)。

二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

《指南》中提出，要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)中，我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來，如：我喜歡會(huì)飛的汽車！，我的汽車上有漿，它可以兩用！我的汽車是無人駕駛的，永遠(yuǎn)不會(huì)撞車！，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計(jì)制作自己心中喜歡的汽車，開著自己的愛車進(jìn)入小社會(huì)體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂趣，為幼兒將來步入大社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。

《指南》中提出，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展，我設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，扮點(diǎn)組---對(duì)已有的材料進(jìn)行加工、裝飾，自由組---對(duì)材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾，改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾。

活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計(jì)制作喜歡的汽車，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的汽車，活動(dòng)中，幼兒樂樂開著自己的迷你跑車說：我的車是電腦無人駕駛，會(huì)自動(dòng)避讓前方的車??；幼兒妞妞開著自己設(shè)計(jì)的飛船汽車在天空中飛；幼兒琪琪開著自己的折疊汽車自由自在地跑，據(jù)說這種車可以折疊成一個(gè)小箱子

總之，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高，自行開發(fā)和設(shè)計(jì)的汽車都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。

以汽車為主題的大班教案(篇4)

設(shè)計(jì)意圖

有個(gè)幼兒帶來了一本《小小車迷》的書，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車吸引住了，總聽到他們聚在一起說：哇！這輛車真漂亮！更讓我驚奇的是，幼兒對(duì)許多汽車的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車也走進(jìn)了越來越多的家庭。幼兒接觸汽車的機(jī)會(huì)增多了，他們對(duì)探索汽車的興趣也很濃。所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)汽車有一個(gè)更全面、系統(tǒng)的了解。

活動(dòng)一：我是小記者

目的

1.通過采訪活動(dòng)，讓幼兒了解汽車的功能、用途及一些汽車的牌子。

2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

準(zhǔn)備

1.記者證。

2.采訪紙，內(nèi)容如下：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什么用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什么牌子的？

過程

1.我是小記者

(1)教師：今天，我們都要來做小記者，主要是向人們了解一些汽車的情況。

(2)討論：如果你是小記者，你應(yīng)該和別人怎樣交談？

(3)記錄小結(jié)采訪用語：

你好，我是石梅幼兒園大班的，我是小記者，我想向你了解一些汽車的情況。

2.采訪內(nèi)容

(1)教師：我們想向別人了解一些汽車的什么情況？

(2)幼兒討論，小結(jié)。

(3)出示采訪紙，具體集中采訪以下四個(gè)內(nèi)容：

①你（喜歡）汽車嗎？

②汽車有什么用？

③你家有汽車嗎？

④你家的汽車是什么牌子的？

注：①～③個(gè)問題可請(qǐng)幼兒用繪畫或做記號(hào)的方式記錄在采訪紙的旁邊，第④個(gè)問題可請(qǐng)被采訪人記錄。

3.采訪活動(dòng)

幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪，去馬路上采訪，去采訪汽車市場(chǎng)的工作人員等。

活動(dòng)二：汽車的本領(lǐng)真大

目的

1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過觀察汽車、乘汽車等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車內(nèi)外部的特征及用途。

2.發(fā)展幼兒的語言描述能力。

準(zhǔn)備

1.汽車三輛，停放于幼兒園的操場(chǎng)上。

2.幼兒成半圓形圍坐于汽車周圍。

3.已進(jìn)行過探索活動(dòng)省力的輪子活動(dòng)。

過程

1.講述活動(dòng)：汽車的本領(lǐng)真大

教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車有什么用，現(xiàn)在誰來告訴大家。

小結(jié)：可以乘人，裝東西，聽音樂，去朋友家一會(huì)兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺，還可以兜風(fēng)等等。

2.觀察汽車

請(qǐng)幼兒分成三組，自由探索汽車。

(1)汽車的外部特征。

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)踐，逐一說出汽車標(biāo)志、車蓋、車身、車門、后備箱和車輪的名稱和作用，教師可作指導(dǎo)。

討論：為什么汽車的輪子是圓形的？

引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)省力的輪子來回答。

提問：你這輛車是什么顏色的？你還見過什么顏色的汽車？

除了見過這種大眾牌子的汽車，你還見過什么牌子的汽車？

(2)汽車的內(nèi)部構(gòu)造。

提問：汽車?yán)镉行┦裁茨兀?/p>

幼兒一一回答。

教師主要請(qǐng)幼兒介紹方向盤、安全帶、車椅的功能、作用。

3.活動(dòng)：乘汽車

請(qǐng)一位駕駛員開汽車，幼兒有序地坐到車位上，系好安全帶，體驗(yàn)乘汽車的快樂。

活動(dòng)三：我喜歡的汽車

目的

1.認(rèn)識(shí)幾種常見的汽車，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車。

2.通過操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車的類型、顏色、牌子。

準(zhǔn)備

1.吉普車、轎車、公共汽車、面包車的圖片、文字及錄像資料。

2.各種顏色圖片。

3.各種汽車標(biāo)志圖。

4.印章、蠟筆、紙、記號(hào)筆等材料若干。

過程

1.介紹幾種常見的汽車

了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：

(1)吉普車；

(2)轎車；

(3)公共汽車；

(4)面包車。

2.觀看錄像：各種各樣的汽車

讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車的外形特征及功用。

3.操作活動(dòng)：我喜歡的汽車

(1)我喜歡的汽車類型。

教師將四種車的圖片分別置于操作圖板上。

操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車紙板上敲一個(gè)印章。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車的印章數(shù)最多。

得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡汽車。

(2)我喜歡的汽車顏色。

教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫一個(gè)圓。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡顏色的汽車。

(3)我喜歡的汽車牌子。

出示汽車標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車標(biāo)志圖下記錄。

統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：牌子汽車是我們最喜歡的。

4.完整總結(jié)。

方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。

結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車。

活動(dòng)四：繪畫未來的汽車

目的

1.通過繪畫活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計(jì)能力。

2.提高幼兒合作繪畫的能力。

準(zhǔn)備

1.幼兒操作用紙若干。

2.勾線筆、油畫棒等。

過程

1.談話：未來的汽車

今天的汽車給人們帶來了許多的方便，你覺得未來的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？

幼兒討論，回答。

2.教師交代要求，幼兒合作繪畫

要求：

(1)將汽車神奇的地方畫出來。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志，畫在汽車看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)合作繪畫時(shí)分工有序，如有的畫車身，有的畫車輪，有的畫標(biāo)志等。幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹：未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。

(2)布置墻飾：未來的汽車。

中班主題我們開汽車

中班主題我們開汽車教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，感受音樂活潑、歡快的情緒，隨音樂有節(jié)奏的開汽車，會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來看看我們開汽車教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

音樂活潑，歡快，富有童趣。汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，幼兒對(duì)此十分熟悉，音樂游戲：開汽車；貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒會(huì)聽音樂玩開汽車的游戲難點(diǎn)：區(qū)分音樂中三次 “嘀嘀”聲，第一次意為汽車發(fā)動(dòng)，第二次紅燈亮，第三次是“車”開回“車庫(kù)”。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受音樂活潑、歡快的情緒，隨音樂有節(jié)奏的開汽車。

2、會(huì)聽辨音樂中的“嘀嘀”聲，增強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：隨音樂有節(jié)奏的開汽車

難點(diǎn)：會(huì)聽辨音樂中的嘀嘀聲

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒座位呈半圓型；

2、錄音機(jī)、音樂磁帶；（音樂選自音樂游戲王國(guó)《4》顏色汽車）

3、自制方向盤人手一份；

4、紅、綠二色燈各一。

活動(dòng)過程：

1. 傾聽、感受音樂。

(1) 教師:“猜猜誰來了?”

提問：“汽車開在馬路應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？”

(2) 請(qǐng)幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時(shí)候注意音樂中什么時(shí)候紅燈亮、什么時(shí)候綠燈亮，放音樂時(shí)教師出示紅綠燈提示幼兒。

(3) 提問：“音樂中什么時(shí)候紅燈亮了？紅燈亮小汽車要怎么樣？”（請(qǐng)小朋友用動(dòng)作學(xué)一學(xué)）“什么時(shí)候綠燈亮了？綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了？”

2.學(xué)習(xí)音樂游戲“開汽車”。

(1) 教師隨音樂示范“開汽車”。交待椅子作為車庫(kù)。提出要求：觀察汽車什么時(shí)候開，什么時(shí)候停，什么時(shí)候開回車庫(kù)的。

(2)請(qǐng)幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。

3.分組游戲

(1)請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩的“汽車”停在“車庫(kù)里”，拍手伴奏。

(2)交換角色，女孩開汽車，男孩拍手伴奏。

(3)幼兒開汽車出活動(dòng)室。

教學(xué)反思

1.活動(dòng)前教師應(yīng)注意收集，整理交通規(guī)則。

2.活動(dòng)中教師運(yùn)用體態(tài)語言提示幼兒掌握節(jié)奏和方向。

3.體育活動(dòng)開展過“開汽車”游戲。

4.向幼兒介紹有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)，請(qǐng)幼兒

討論應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的活動(dòng)區(qū)角.

家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類型的車，感受不一樣的車，并豐富有關(guān)車輛，交通規(guī)則方面的知識(shí)。

小班主題活動(dòng)開汽車