幼兒園中班平安教案—迷路的時間

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運動目的：

1、知道迷路之后該怎么辦，相識怎樣準(zhǔn)確辨別偏向。

2、明白迷路之后不關(guān)鍵怕，要勇敢、規(guī)矩的向他人追求資助。

運動預(yù)備：故事內(nèi)容圖片，PPT

運動歷程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：本日趙先生的好朋儕鼠老師碰到了一個大題目，想請小朋儕幫幫助。

2、師：我們一路聽聽它碰到了什么題目。（出示PPT）

二、分段報告。

（一）幼兒旁觀故事前半部門。

1、師：鼠老師碰到了什么題目？

2、師：鼠老師為什么找不到鼠蜜斯的家？（由于鼠老師迷路了）

3、師：鼠老師應(yīng)當(dāng)怎么辦？幼：可以問警員，可以做暗號等。

（二）旁觀故過后半部門。

1、師：那末了鼠老師找到鼠蜜斯的家了嗎？幼：找到了。

2、師：鼠老師是用了什么措施找到鼠蜜斯的家的？

（幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由答復(fù)）

3、與幼兒腳色飾演。

三、履歷遷徙。

1、師：鼠老師迷路了之后是通干涉路的措施找到鼠蜜斯的家的，幼兒園教案那要是有一天我們小朋儕一小我私家在表面迷路了該怎么辦呢？（幼兒自由答復(fù)，恰當(dāng)賜與提醒、引導(dǎo)）

2、小結(jié)：迷路后可以利用的措施有，記著本身家的門商標(biāo)、德律風(fēng)號碼、怙恃手機(jī)號，打德律風(fēng)給家人；向路上的行人問路；找警員叔叔，讓他們把本身送回家……

3、我們回家后可以問問家長另有什么好措施，下次運動時各人在一路舉行交換。

四、運動延長

1、本日我們幫鼠老師找到了鼠蜜斯的家，他們開心的擁抱在一路，那我們也很高興，我們一路和鼠老師、鼠蜜斯舞蹈好嗎？

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幼兒園平安教案—產(chǎn)生地動的時間

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幼兒園大班平安教案：產(chǎn)生地動的時間

運動目的：

1、引誘幼兒知道產(chǎn)生地動時應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)變，控制好逃生的技能。

2、控制好躲、爬、鉆、跑的技巧，進(jìn)步身材活動質(zhì)素。

3、造就幼兒相互體貼的情緒，加強(qiáng)幼兒的平安意識。

運動預(yù)備：

課件《地動產(chǎn)生時，該怎樣應(yīng)變》；產(chǎn)生地動的影片一張；桌子、椅子、臉盆、床、汽鍋、衣柜等各7份；大眾汽車3輛；市肆一個（用kt板制造一個大門和兩面墻。

運動歷程：

一、運動的導(dǎo)入：孩子們跟著《小赤軍》的音樂，跳著舞進(jìn)入園地。

二、旁觀產(chǎn)生地動的立體影片。小朋儕們，本日除了我們這些小赤軍之外，還來了很多赤軍叔叔呢，如今，我們一路來看看。

三、環(huán)繞影片與幼兒睜開評論辯論：

1、提問幼兒：（1）、適才的故事里有哪些人物？產(chǎn)生在什么時間、所在？

（2）、產(chǎn)生什么事變啦（地動）？產(chǎn)生地動的時間，是什么感受？

（3）、為什么會產(chǎn)生地動呢？

2、先生小結(jié)地動的恐怖性，解說會產(chǎn)生地動的緣故原由。

3、提問幼兒產(chǎn)生地動的時間，我們應(yīng)當(dāng)奈何做？開辟幼兒的頭腦和想像本領(lǐng)。

四、旁觀課件《產(chǎn)生地動時，該怎樣應(yīng)變》。

五、環(huán)繞課件內(nèi)容與幼兒睜開評論辯論：

1、產(chǎn)生地動時，故事內(nèi)里的曾漂亮、小帥哥他們是怎么逃生的？

2、我們還可以有其他的逃生要領(lǐng)嗎？

3、小結(jié)產(chǎn)生地動時該怎樣應(yīng)變。

（1）地動產(chǎn)生時，萬萬不要惶恐，要鎮(zhèn)定。

（2）趕緊跑到空曠的處所。

（3）要是你在家里的時間，要趕緊把煤氣、電、水龍優(yōu)等關(guān)失，幼兒園教案然后把臉盤或是鍋等工具罩在本身頭上，大概跑到桌子、椅子、床底下躲起來，以免被天花板上的失燈或其他工具失下來砸傷本身。

（4）弗成以躲在招牌處或玻璃處，以免它們失下來摔傷你。

（5）要是在車上，要趕緊把車熄火，?？吭诳諘绲奶幩叱鲕囃?。

六、幼兒與家長們一路舉行地動逃生練習(xí)。

1、園地部署：擺放好桌子、椅子、床、衣柜、臉盤、汽鍋等；有市肆；擺設(shè)一些幼兒和家長坐在車子上；

2、引誘孩子們要留意別惶恐，要留意控制躲、閃、鉆、爬的技巧，別撞倒別人，要相互體貼搭檔是否離開傷害，相互攙扶。家長們要留意引誘資助孩子們控制好逃生技巧。

運動評價：

1、幼兒們是第一次感覺地動的感受，也是第一次舉行地動練習(xí)運動，感受異常新穎、風(fēng)趣，每一個幼兒都表示得很熱鬧。

2、幼兒對產(chǎn)生地動時應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)變，毫無履歷可言，大部門幼兒都不知道該怎樣應(yīng)變和逃生，但顛末這一次運動之后，幼兒都控制了產(chǎn)生地動該怎樣逃生的平安常識和技巧。

運動竣事：

個體幼兒的應(yīng)變本領(lǐng)有待進(jìn)步，機(jī)警性不高，本領(lǐng)未能到達(dá)預(yù)期的程度。別的，個體幼兒鉆的技巧較低，以后需增強(qiáng)熬煉。

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幼兒園中班平安教案—吃藥平安

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計劃意圖：

藥品是幼兒一樣平常常常打仗的物品?；ɑňG綠的藥品會讓幼兒誤以為是糖豆而吃進(jìn)肚里。近階段又是春季傷風(fēng)多發(fā)期，幼兒園吃藥的小朋儕人數(shù)進(jìn)入了一個岑嶺期，有些幼兒瞥見別人吃藥也會以為很好玩也有的幼兒感受到先生喂藥是和先生一次密切的時機(jī)，是以涌現(xiàn)有的小朋儕在不傷風(fēng)時也拿一些藥來吃。針對這些變亂，我以為有須要讓幼兒相識一些藥品的知識和吃藥的平安，以此來進(jìn)步幼兒判定事物的本領(lǐng)。從而進(jìn)步幼兒對事變的預(yù)感性，防備悲劇的產(chǎn)生。

幼兒生存在家庭、幼兒園和社會的情況之中，不測變亂的產(chǎn)生經(jīng)常是弗成制止的，然則經(jīng)由過程進(jìn)修一些自我掩護(hù)的要領(lǐng)和技巧，變悲觀回避為努力防備，就可以或許把種種不測危害產(chǎn)生的大概性低落到最低限度。是以我計劃了這個《吃藥平安》的平安運動。

運動目的：

1、相識任意吃藥的傷害性，明白抱病時要憑據(jù)大夫的診斷服藥，弗成多服或誤服，相識多服或誤服的傷害性。

2、分享制造小藥箱的快活。

運動預(yù)備：

1、網(wǎng)絡(luò)社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實例。

2、制造小藥箱的質(zhì)料：紙，固體膠，鉸剪，彩色筆人手一份。

運動歷程：

一、故事導(dǎo)入

：“春天來了，氣候一會熱，一會冷，我們許多小朋儕都傷風(fēng)抱病了，看看我們的小藥箱里都放著種種百般的藥品。幼兒園教案這些藥呢，都是我們小朋儕的爸爸媽媽拿來給先生的，然后先生幫小朋儕們做好服藥記載，飯后給小朋儕按量服用，如許小朋儕就不會吃錯藥了，但是有一個名叫牛牛的小朋儕，他卻亂吃藥，下面就讓先生給小朋儕們牛牛亂吃藥的故事。

二、報告實例，引誘幼兒闡發(fā)實例

1、報告實例：牛牛一小我私家在家，忽然肚子不舒適，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥，牛牛想：前次傷風(fēng)時媽媽便是給我吃如許的藥，病就好了，如今，我把這個藥吃下去，肚子就會舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒評論辯論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不克不及，由于（1）吃藥必需在大人的關(guān)照下吃藥（2）由于病情紛歧樣，前次是傷風(fēng)，此次是肚子不舒適（3）吃下去會中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有差別的用法來治療一個病。但不克不及亂吃藥、亂花藥，用錯了藥、吃錯了藥，不光治欠好病，反而會引起更大的貧苦，乃至另有性命傷害。

3、要是你是牛牛，你會怎么辦？

（1）打德律風(fēng)給爸爸媽媽。

（2）叫鄰人的叔叔姨媽帶你去病院。

（3）打120

4.總結(jié)

三、報告亂吃藥而導(dǎo)致不良結(jié)果的實例

1、評論辯論：抱病吃藥時要留意些什么？（要聽大夫的畫，吃藥時要有大人資助，小朋儕不克不及本身拿藥、本身吃藥）

2、請幼兒當(dāng)大夫，說說奈何吃藥才平安？

四、制造小藥箱

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幼兒園中班平安運動—奈何平安過馬路

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幼兒園中班平安主題運動：奈何平安過馬路

運動由來：

開學(xué)初，孩子們紛紜報告本身外出的履歷。有的說本身乘坐了火車；有的說本身做了飛機(jī)；另有的說本身坐大眾汽車出去玩……經(jīng)由過程他們的交換，我發(fā)明孩子們對交通東西有了開端的相識，但他們還不太相識相干的交通常識。是以我和孩子們肯定了交通平安的主題，以便讓孩子相識更多的交通平安常識，加強(qiáng)自我掩護(hù)意識。

運動一：奈何平安過馬路

運動目的：

1、熟悉過馬路的平安法則。

2、進(jìn)步幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)。

運動情勢：團(tuán)體運動

運動預(yù)備：交通指導(dǎo)燈圖片、幼兒園教案行人過馬路的圖片

[NextPage]

運動二：大眾汽車的數(shù)字游戲

運動目的：

1、熟悉1――6的數(shù)字和數(shù)目。

2、加深幼兒對大眾汽車的熟悉。

運動情勢：小組運動――幼兒志愿加入

運動預(yù)備：印稀有字的大眾汽車站牌圖片、大眾汽車圖片多少張

運動案三《做汽車》

運動目的：

1、造就幼兒對美工運動的愛好，能用廢舊質(zhì)料制造常見的車輛。

2、引誘幼兒經(jīng)由過程訓(xùn)練與操縱運動，體驗樂成的興趣。

運動情勢：團(tuán)體運動

運動預(yù)備：盒子、瓶蓋、等廢舊質(zhì)料；鉸剪、雙面膠等東西。

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幼兒園中班平安教案—陽臺上的平安

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幼兒園中班平安教案：陽臺上的平安

運動預(yù)備：

1、錄像機(jī)，錄像帶，德律風(fēng)機(jī)

2、幼兒操縱卡片

運動歷程

1、幼兒憑據(jù)已有履歷談?wù)勱柵_的重要功效。"小朋儕家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？"小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以打仗到更多的氛圍和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上運動身材，熬煉。炎天，還可在陽臺上納涼。各人都須要它。

2、旁觀錄像，評論辯論在陽臺上哪些舉動是對的，哪些是搭檔的。片斷一：小朋儕在陽臺上看書、折紙。片斷二：小朋儕在陽臺上熬煉身材。片斷三：一幼兒將頭和身材伸朝陽臺外喊樓下的小朋儕。片斷四：一幼兒往陽臺外拋工具。片斷五：一幼兒將身材伸朝陽臺外特長帕。片斷六：一小朋儕在陽臺上玩，突然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？

引誘幼兒分段旁觀錄像片，每看完一段，發(fā)起提問：這位小朋儕的舉動那里對，那里錯，為什么？應(yīng)當(dāng)奈何做？

評論辯論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的工具時，幼兒園教案不克不及將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的處所再取回。不然，不當(dāng)心會產(chǎn)生傷害。不克不及往陽臺外扔工具，會砸傷他人。要是碰到陽臺上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請他們幫助。

3、幼兒評論辯論：在陽臺上另有哪些傷害的事變不克不及做？

4、幼兒操縱，判定圖片上的幼兒平安舉動對與錯，并說出緣故原由。

運動發(fā)起：

1、此運動中的錄像內(nèi)容可憑據(jù)各幼兒園的現(xiàn)實，繪制成圖片或編排成情境演出。

2、發(fā)起家長在家中常常提示幼兒在陽臺上留意平安，實時制止傷害舉動，加強(qiáng)平安意識。

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幼兒園中班平安教案—玩平安游戲

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幼兒園中班游戲教案：玩平安游戲

游戲是孩子們最喜好的一種運動方法，然則每個游戲必需在包管孩子平安的根本上，是以游戲的計劃要多費些工夫。下面先容中班游戲的計劃，這些計劃是在實踐中總結(jié)的，對付中班比力故意義。

運動目的：

熟悉游樂辦法的平安利用方法

享受玩游樂東西的興趣

運動預(yù)備：

戶外游樂東西

運動歷程：

1.先生帶著幼兒到戶外的游樂東西繞一圈，并在每個游樂東西前停頓一下，向幼兒闡明玩游樂東西大概產(chǎn)生的傷害，再引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確的弄法。

三輪車：

(1)不消跑的幫小朋儕推車。

(2)要輪番玩，不搶著玩。

滑梯：

(1)不從滑口處爬上去。

(2)不消頭倒著溜滑梯。

(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

秋千：

(1)不要盪太高。

(2)不幫小朋儕推秋千幼兒園教案。

(3)不站在秋千背面。

2.接著請幾位幼兒樹模該游樂東西的準(zhǔn)確弄法。

3.問幼兒當(dāng)許多人想玩統(tǒng)一個游樂東西時，該怎麼辦？引誘幼兒列隊期待或先玩人較少的，比力不會糟蹋時候，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

4.回到課堂，請幼兒分享游戲的項目及心境，最喜好哪一樣游樂東西，再與幼兒回首方才玩游戲東西的平安事項，看看本身是否都做到了，給本身鼓拍手。

運動評估：能服從游樂東西的利用通例；能高興的玩游樂東西。

運動竣事后，讓幼兒進(jìn)修列隊期待的通例。

這個游戲教案可以在包管孩子的平安的根本上，讓孩子學(xué)會列隊，學(xué)會忍讓，以及一些平安意識，比力值得進(jìn)修。

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幼兒園中班平安教案-制造平安標(biāo)記

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幼兒園中班平安教案：制造平安標(biāo)記

運動目標(biāo)：

1、經(jīng)由過程制造平安標(biāo)記，粘貼平安標(biāo)記，引誘幼兒知道要掩護(hù)本身身材的平安。

2、開端明白避開傷害物，不做傷害行動。

運動預(yù)備：平安標(biāo)記一個、蠟筆、紙。

運動歷程：

（一）講講：

出示平安標(biāo)記

a．小朋儕，這是什么？

b．這是平安標(biāo)記，有了這個標(biāo)記，可以提示各人這個處所要當(dāng)心.

c．這是忠告標(biāo)記，有了這個標(biāo)記，代表這里有電，要當(dāng)心！不要碰。

d．上個月幼兒園教育隨筆，孫艷小朋儕在茅廁摔了一跤，要是，茅廁里貼了這個平安標(biāo)記，她確定會當(dāng)心的走上臺階，就不會摔跤了。

e．如今我們把這個標(biāo)記貼在茅廁門上，提示各人當(dāng)心好欠好？（請一幼兒去貼）

f．我們課堂里另有很多須要提示的處所，各人動動頭腦本身來做一個平安標(biāo)記。

（二）做做：

1、幼兒計劃制造，先生巡回引導(dǎo)，重點提示園點鄙人方。

2、勉勵幼兒制造與先生差別的平安標(biāo)記。

3、資助個體完成作品。[中國：]

（三）貼貼：

1、幼兒手工制作貼到你以為不平安的處所。

2、請幼兒說說本身計劃制造的標(biāo)志，為什么貼在這里？

3、我們幼兒園另有很多須要提示的處所，今后，我們在多做幾個平安標(biāo)記去提示其他小朋儕，好嗎？

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幼兒園中班平安教案—認(rèn)標(biāo)記，講平安

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幼兒園中班平安教案：認(rèn)標(biāo)記，講平安

鄒平縣九戶鎮(zhèn)中央幼兒園：張素清張曉燕

［計劃意圖］

一樣平常生存中我們會用到很多標(biāo)記，這些標(biāo)記與我們的生存、平安痛癢相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生存親密相干的標(biāo)記，連系幼兒的生存履歷，讓幼兒熟悉并相識他們。

［運動目的］

1、勉勵幼兒在生存中做一個擅長不雅察的故意人。

2、進(jìn)一步造就幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)、不雅察本領(lǐng)、頭腦想象力和闡發(fā)本領(lǐng)。

3、資助幼兒熟悉生存中的一些常見標(biāo)記，明白根基的平安常識，進(jìn)步自我掩護(hù)本領(lǐng)。

［運動預(yù)備］

1、請家長幫忙帶孩子在生存中不雅察常見的平安標(biāo)記。

2、種種標(biāo)記、圖片多少。

3、部署好的“平安標(biāo)記圖片展覽”

4、音樂磁帶。

［運動歷程］

一、構(gòu)造幼兒在音樂聲中進(jìn)入運動室，并參不雅部署好的“平安標(biāo)記圖片展覽”幼兒邊看邊說說本身熟悉哪些標(biāo)記，幼兒園教案它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進(jìn)入運動，會有一個輕松痛快的開端，為運動打好鋪墊。參不雅圖片展，能給幼兒一個團(tuán)體的印象，他們在看看說說的歷程中，會相互進(jìn)修，這也表現(xiàn)了綱領(lǐng)中提到的“注意幼兒間的互相感化”）

二、請幼兒講講本身知道的平安標(biāo)記有哪些，富厚幼兒的熟悉。

師：你適才瞥見了哪些標(biāo)記？

幼：留意平安標(biāo)記、防火標(biāo)記、公用德律風(fēng)標(biāo)記。

師：它們是什么色彩？

幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

師：它們各表現(xiàn)什么意思？

幼：平安標(biāo)記表現(xiàn)應(yīng)留意平安，防火標(biāo)記讓我們留意防火。

師：你曩昔還見過那些標(biāo)記？

幼：我見過大眾茅廁的標(biāo)記，我見過防電的標(biāo)記。

（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標(biāo)記，如許既富厚了幼兒的生存履歷，又熬煉了幼兒的說話表達(dá)本領(lǐng)。）

三、引誘幼兒熟悉幾種重要平安標(biāo)記。

1、出示飲用水的標(biāo)記，師：小朋儕們看，這張標(biāo)記上有什么？

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思？

師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標(biāo)記的意思是“飲用水”。貼有這個標(biāo)記的水是能喝的水。

2、幼兒手工制作出示小心燙傷的標(biāo)記，引誘幼兒不雅察，師：這張標(biāo)記上有什么？

幼：有一只手，另有一個冒熱氣的工具。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表現(xiàn)這個工具很熱；

幼：會燙傷吧！

師：又猜對了，這個標(biāo)記是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有大概燙傷小朋儕，回家可以貼上這個標(biāo)記。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)記，師：這幅圖上有什么？

幼：一小我私家，另有一個臺階。

師：這小我私家在干什么？

幼：他想上臺階。

師：他上去了嗎？

幼：似乎是要跌倒。

師：這個標(biāo)記的意思是“小心樓梯”，高低樓要留意平安。

4、師：你們真鋒利，都能猜出來，另有末了一張，瞧，這上邊是什么？

幼：一個箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個拐彎的箭頭，它表現(xiàn)小心觸電。貼幼這個標(biāo)記的處所，我們不克不及用手摸，更不克不及在這里玩，我們要闊別這個處所。

（評析：邊出示圖片，邊引誘幼兒不雅察，讓幼兒本身去發(fā)明圖片上標(biāo)記表現(xiàn)的意思，生長了幼兒的想象力、頭腦本領(lǐng)。）

四、認(rèn)標(biāo)記、貼標(biāo)記比賽，加深幼兒的印象。

1、出示種種常見標(biāo)記，幼兒搶答，答對的幼兒獲得一顆細(xì)姨。比一比誰得的星最多。

2、出示種種場合圖，如：德律風(fēng)亭、公廁、電源插座、汽鍋等。讓幼兒為其貼上響應(yīng)的標(biāo)記。比一比誰貼得又對又快。（評析：比賽的情勢能變更幼兒的努力性，讓幼兒能體驗到樂成的高興。）

五、運動延長。

構(gòu)造幼兒在班內(nèi)響應(yīng)的處所貼上標(biāo)記，如在飲水機(jī)上貼“飲用水”，在電視機(jī)旁貼“小心觸電”，在暖氣片上貼“小心燙傷”，在樓梯口貼“當(dāng)心樓梯”。（評析：運動延長的舉行，既加深了幼兒對標(biāo)記的熟悉，又在運動室的傷害隱患處貼上了奪目的標(biāo)記，時候提示幼兒留意平安）。

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幼兒園大班平安教案—馬路上的“紅綠燈”

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幼兒園大班平安教案：馬路上的“紅綠燈”

運動目的：

1、.經(jīng)由過程做游戲，使幼兒開端知道過馬路時，我們小朋儕必需服從交通法則。

2、造就幼兒服從規(guī)律的習(xí)性，以及開端控制平安小知識，從而學(xué)會自保的本領(lǐng)。

運動預(yù)備：幼兒一樣平常生存中曾不雅察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個。

運動歷程：

1、出示交通平安丹青，引出課題：“服從交通平安法則”；然后先生與幼兒一路熟悉三種色彩的燈，并經(jīng)由過程童謠內(nèi)容的相識開端知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。

2、先生交接游戲法則。幼兒園教案（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋儕步輦兒，當(dāng)汽車行人瞥見紅燈時都必需停下，當(dāng)瞥見綠燈才氣行走……）

3、游戲中留意引導(dǎo)幼兒服從交通法則等。

4、游戲完畢幼兒與一路小結(jié)，對服從法則的幼兒賜與表彰和嘉獎，并請求幼兒把這些常識帶回家和爸爸媽媽一路分享。

5、從運動中引出一樣平常生存中我們必需留意的平安事項：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨便跟生疏人走等。

6、游戲：紅綠燈

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