學習8的第三四組加減

這是學習8的第三四組加減教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

1、復習8的組成——“碰球”游戲。

2、學習8的第三組加減。

出示實物圖：引導幼兒觀察畫面說說：圖上有什么？有多少？有什么不同？啟發(fā)幼兒按標記的提示，列出8的第三組加減。（3+5=8,5+3=8,8-3=5,8-5=3）并讓幼兒說說算式的意義。

3、學習8的第四組加減。

讓幼兒獨立完成后，說說是怎樣做的？教師板書：4+4=8，8-4=4。

4、讀一讀8的第三、四組加減算式。

二、操作活動。

1、看圖列式。

引導幼兒觀察畫面上實物的數(shù)量，啟發(fā)幼兒根據(jù)不同的特征列出算式。

2、仔細觀察圖片，選擇正確的答案圖打√，在列出加減算式。

3、直接寫出得數(shù)。

三、活動評價。

請個別幼兒講一講它的操作活動，集體進行評價，教師對幼兒在操作活動中的表現(xiàn)進行簡單的小結(jié)。

教案反思

將數(shù)學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。

《大班主題活動教案：哭臉和笑臉教案》：大班主題活動哭臉和笑臉教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，初步感知集合的概念，能進行多維度的排序。增強幼兒對排序操作活動的興趣，逐步發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較和初步的判斷推理能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看哭臉和笑臉教案吧。

《大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學反思)》：大班主題活動好吃的水果教案(附教學反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特征，教幼兒編謎語的簡單方法，發(fā)展幼兒的語言表達能力，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看好吃的水果教案吧。

《大班主題活動教案：過新年教案(附教學反思)》：大班主題活動過新年教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計背景，教案目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛，樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看過新年教案吧。

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大班數(shù)學學習9的第一組加減

這是大班數(shù)學學習9的第一組加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、看分合式列算式，計算出未知數(shù)的答案。

2、學習9的第一組加減，并看算式編應(yīng)用題。

3、學習歸納、整理已獲得的經(jīng)驗。

活動準備：

1、數(shù)字，加、減、等號、分合號。

2、點子圖、9的第一組分合式

活動過程：

一、復習9的組成游戲：碰球。

二、看分合式列算式，學習9的第一組加減。

（1）出示8的第一組分合式："這道分合式怎么讀？""誰會用一道算式來表示這個分合式？"（1＋8=）"你是用哪道算式來表示哪個分合式？"（用1＋8=這道算式來表示1和8合起來是9這個分合式））"請你把這道算式的得數(shù)算出來。""這道算式的得數(shù)正好是分合式中的哪一個數(shù)？"（分合式中少的那個數(shù)）"請把分合式填完整。"

（2）出示分合式9可以分成8和？。"這個分合式怎么讀？"，"列出算式并算出分合式中少的那個數(shù)是幾？"（9－8=1）

三、小組活動第一、二、三組：根據(jù)點子圖的變化寫算式。

第四、五、六、七組：填分合式列出算式。

四、活動評價。

（1）出示4道分合式和相應(yīng)的4道算式，幼兒重點講述這兩個分合式與列出的算式意思。

（2）歸納分合式。

"可以用哪一個分合式來表示這4道算式。"

（3）看算式編應(yīng)用題。

"這4道算式還可以表示其他的什么事呢？"

課后反思：

本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

《大班數(shù)學：8的形成與數(shù)數(shù)》：大班數(shù)學活動8的形成與數(shù)數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過操作練習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學8的形成與數(shù)數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學教案：算式寶寶找家》：大班數(shù)學活動算式寶寶找家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，學習按運算方法和得數(shù)的數(shù)目將算式歸類，繼續(xù)學習二次分類。復習10以內(nèi)的加減，能迅速、準確地進行加減運算。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學算式寶寶找家教案吧。

《幼兒園數(shù)學教案：認識半點鐘》：大班數(shù)學活動認識半點鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內(nèi)容，會認識半點，了解時針和分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。學習計劃自己的片斷活動內(nèi)容，感受幼兒園生活的作息時間。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園數(shù)學認識半點鐘教案吧。

大班數(shù)學學習7的第一組加減

這是大班數(shù)學學習7的第一組加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、引導幼兒在欣賞動畫的過程中，學習7的第一組加減。

2、借助動畫演示，引導幼兒初步感知加減的互逆規(guī)律。

3、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和逆向思維能力。

4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

二、活動準備：

教學課件《學習7的第一組加減》

幼兒每人一套數(shù)字三、活動過程：

開始部分：

問答游戲：復習7的組成與分解點擊課件，出現(xiàn)貓媽媽："小朋友看，誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!

點擊課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾?

幼兒回答：7可以分成1和6依次復習7的組成和分解，貓媽媽表揚小朋友"棒極啦!"調(diào)動幼兒學習積極性。

基本部分：

(一)欣賞"小貓釣魚"，學習7的第一組加減。

1、演示課件，幼兒欣賞動畫，回答問題。

(1)小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。學習1+6=7 6+1=7 。

(2)貓媽媽帶小貓到河邊釣魚，觀看小貓釣魚、吃魚，學習7-1=67-6=1 。

2、動畫演示加減互逆規(guī)律動畫演示數(shù)字和加減號的移動、變化，引導幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

(二)欣賞"小貓撲蝶""小貓追鳥"自編應(yīng)用題。

1、課件演示小貓撲蝶：來了幾只蝴蝶，飛走了幾只，還剩幾只?

操作練習：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=12、課件演示小貓追鳥：樹林里有幾只小鳥，飛來幾只，又飛走幾只?

幼兒自編應(yīng)用題，操作練習：6+1=7 1+6=7 7-1=6 7-6=1 。

(三)根據(jù)實物編應(yīng)用題。(泥工在計算活動中的應(yīng)用)(四)看算式編應(yīng)用題

活動反思

記得在教一年級數(shù)學的時候，7的分解組合和加減運算是作為教學內(nèi)容，重點學習的，但從幼兒園改編教材以后，10以內(nèi)的分解和加減運算，就成了大班的教學內(nèi)容了，上學期是5以內(nèi)的加減運算，孩子們學習起來，還算輕松，但下學期6，7的加減運算就有些困難。如果單純的進行算式計算，大家就習慣性的利用自己的小手指來算，個人認為這是一個陋習，不利于孩子們思維的發(fā)現(xiàn)和動腦的積極性，學前孩子的運算應(yīng)該是借助于一些學具，實物和圖例來完成，在熟練的基礎(chǔ)上，慢慢的學會運算，我們有幾個小朋友，對陋習的依賴，居然極致到對學具和圖片視而不見的地步，真是悲哀！這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，一方面于家長對孩子早起的錯誤引導，家長們總過早的讓孩子們學算數(shù)，而且學習的方法和技巧也極不科學，甚至是典型的錯誤，再就是作為老師，我們是否真正讀懂《3----6兒童學習與發(fā)展指南》中對幼兒發(fā)展目標的要求，是否有拔高超標的因素，可憐的是孩子們，要立即改變以前的陋習，又要重新適應(yīng)視物思考的過程，孩子們的勞心費力，談何興趣??！

綜合以上思考，計劃近期召開家長會，合理指導家長形成有利于幼兒的適合幼兒的早教理念和方法，再就是加強對《指南》的學習和研討，讓我們的教學更高效準確！

《大班數(shù)學教案：感知10以內(nèi)的數(shù)》：大班數(shù)學活動感知10以內(nèi)的數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，正確感知10以內(nèi)的數(shù)量，能按群目測數(shù)群。能把兩部分數(shù)量合起來看，學習按群測數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學感知10以內(nèi)的數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學教案：游動物園》：大班數(shù)學活動游動物園教案主要包含了課題生成，活動目標，活動準備，活動延伸，課題評價，活動過程等內(nèi)容，復習6的加減法，能按物體的某一特征列式計算。發(fā)展幼兒的觀察力、思維力、動手操作能力。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學游動物園教案吧。

《大班數(shù)學教案：找鄰居》：大班數(shù)學活動找鄰居教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出多1或少1的關(guān)系。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學找鄰居教案吧。

大班數(shù)學學習6的第一組加減

這是大班數(shù)學學習6的第一組加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

學習6的第一組加減。

根據(jù)實物圖講述算式表達的數(shù)量關(guān)系，并正確使用“一共”和“還?！?。

能獨立地進行操作活動，不受他人影響。

發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

活動準備：

教具 4幅實物圖，2幅有問號的相應(yīng)圖。

活動過程：

集體活動。

復習6的組成。

我們先來玩拍手對數(shù)的游戲，我拍的數(shù)和你們拍的數(shù)合起來要是6。

學習6的第一組加法。

出示2幅實物圖和相對應(yīng)的問號圖，引導幼兒觀察圖上有什么？問號表示什么意思？誰會用一道算式來表示，這個問號到底是幾呢？

學習6的第一組減法。

出示另二幅圖和另一幅問號圖，這里的問號又表示什么？誰會用算式來表示，這個問號又是幾呢？

小組活動。

第一組看圖列算式。先用一句話說一說每一幅圖的意思，再猜猜問號是幾？最后列出算式，讀一讀。

第二組將盤子里的雪花片分成兩份，然后把它記錄下來，想一想怎樣分不會漏掉，最后讀一讀。

評價活動。

請幼兒看圖講述自己的操作過程。

教后感：孩子們通過學習6的組成對加減法很容易掌握，這節(jié)課我通過游戲的形式讓孩子學習，效果較好！

課后反思

本課通過熟悉的情景觀察,語言的交流表達,游戲中的操作演示等活動.使學生體驗并感知了加減法的意義.經(jīng)歷把兩部分和在一起抽象為加法運算的過程.初步體會生活中有許多問題要用加法,減法來解決。

從中掌握了：什么時候用加法,什么時候用減法.會根據(jù)直觀圖計算6的加法,減法.從而培養(yǎng)了學生的動手能力及觀察和運用數(shù)學語言的能力.學生在教師精心創(chuàng)設(shè)得生動活潑,形體松,頭腦緊的情況和游戲中.培養(yǎng)了良好的學習習慣及合作意識,激發(fā)了學生學習計算的興趣和對數(shù)學的求知欲望.在教學設(shè)計上,本著突出教科書編寫的原則:生活性,趣味性,過程性,科學性,開放性,著中注意了以下幾點問題：把握課程目標：教學是教學活動的教學和師生交流的過程：有開發(fā)的意識和責任感,關(guān)注每個學生的發(fā)展：個性化的鼓勵性語言：盡量創(chuàng)造性的組織教學。

《大班數(shù)學教案：瓢蟲身上的點數(shù)》：大班數(shù)學活動瓢蟲身上的點數(shù)教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在活動中理解單數(shù)和雙數(shù)的含義。能區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學瓢蟲身上的點數(shù)教案吧。

《大班數(shù)學教案：年媽媽的孩子》：大班數(shù)學活動年媽媽的孩子教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。學習使用年歷查找日期。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學年媽媽的孩子教案吧。

《大班數(shù)學教案：金老爺買鐘》：大班數(shù)學活動金老爺買鐘教案主要包含了活動目標，活動準備，附實例，活動過程等內(nèi)容，進一步識別時鐘上的整點、半點和分鐘，感知時鐘與時間變化的關(guān)系。開展有關(guān)時間的探索，初步發(fā)現(xiàn)時間的流逝性。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學金老爺買鐘教案吧。

大班數(shù)學8的組成及加減

這是大班數(shù)學8的組成及加減教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：

1、知識目標：讓學生在擺學具的過程中感受并掌握8的組成與分解。

2、能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力和口頭表達能力。

3、情感目標：通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)合作品質(zhì)，增強小組合作交流的意識。

4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

教學過程：

一、復習“7”形式引入8的組成.

師：小朋友們，上節(jié)課我們學習了幾??？

生：7.

師：那我們一起用拍手游戲來回憶一下好嗎？

生：好.

師：我拍1呀~~~

生：我拍6………（類推）

二、學習“8”

1.故事導入8的組成：

星期六，爸爸和小明去河邊釣魚，他們一共釣了8條魚，可是用一個網(wǎng)兜又裝不下，于是呀，爸爸讓小明把魚分別裝在兩個網(wǎng)兜里。如果你是小明會怎樣分裝這些魚嗎？今天這節(jié)課我們就一起來研究8的分解與組成。（揭示課題）

①、出示教具：8條魚，2個簍子，請幾個小朋友上來以不同的形式分類，邊分邊出示PPT把分類的方法記錄下來.

②、2“小火車”游戲，鞏固8的組成

師：我的火車1點開，你的火車幾點開？

幼：我的火車7點開?！?/p>

2.游戲：尋找寶藏

教師在迷宮途中放著8的加減算式，把全體幼兒分為三組比賽，每算對一題

前進一步，哪組幼兒最先找到寶藏，哪組獲勝

3.活動延伸:

將幼兒分成5組，每組幼兒發(fā)一些教學道具（魚），動手分一分

活動反思：

對于一名剛剛從幼兒園來學前班的小朋友來說，他們對任何事物都是充滿了好奇，注意力不能夠集中，課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程，所以我根據(jù)學生的需要和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案，讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思：學前班的孩子注意力持續(xù)時間短，好動是他們的天性，他們最喜歡的是游戲、活動。數(shù)學活動對于善于形象思維的幼兒來說更是枯燥單調(diào)乏味。如何激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，提高學習的效率呢?從數(shù)學本身的特點和幼兒的年齡特點考慮。

我采取了以下措施進行教學：

1、使用游戲活動，一節(jié)課時間很長，孩子好動，長時間坐不住，課堂中我插了一些游戲，這樣大大提高了教學質(zhì)量。

2、在比賽中調(diào)動孩子們的積極性，幼兒自尊心強，愛表現(xiàn)自己，在小組中進行“奪標簽”比賽，比一比誰做的有對又快，讓他們在心理上得到滿足，從而調(diào)動了孩子們的積極性。我將不斷總結(jié)好的教學方法，將所學真正運用于課堂，不斷提高教學質(zhì)量。

《大班數(shù)學活動：一分鐘有多長》：大班數(shù)學活動一分鐘有多長教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，體驗一分鐘的長短。懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學作準備。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看幼兒園大班數(shù)學活動一分鐘有多長教案吧。

《大班數(shù)學教案：各種各樣的帽子》：大班數(shù)學活動各種各樣的帽子教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過活動激發(fā)幼兒探究身邊常見事物的興趣，學習從不同角度觀察帽子的特征。學習將活動過程用簡便的方式記錄下來，并和同伴進行交流。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學各種各樣的帽子教案吧。

《大班數(shù)學活動：我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）》：大班數(shù)學活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課，快來看看大班數(shù)學活動我的朋友在哪里（6-9的相鄰數(shù)）教案吧。