大班美工活動(dòng)自制連環(huán)畫(huà)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美工活動(dòng)自制連環(huán)畫(huà) ，希望能為你提供參考

這是大班美工活動(dòng)自制連環(huán)畫(huà)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

目標(biāo)：

1．進(jìn)一步熟悉和理解《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容，了接故事的主要情節(jié)。

2．會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序。

準(zhǔn)備：

1．白紙裁成32k，數(shù)量6倍于幼兒人數(shù)。

2．事先熟悉《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容。

3．水彩筆，油畫(huà)棒

過(guò)程：

1．回憶故事《小蝌蚪找媽媽》的主要情節(jié)。

（1）播放錄音，師幼共同跟著錄音講述故事。

（2）提問(wèn)：小蝌蚪剛生下來(lái)是什么樣子？

小蝌蚪把哪些動(dòng)物當(dāng)成自己的媽媽了？

小蝌蚪找媽媽，先碰到了誰(shuí)？后來(lái)又碰到了誰(shuí)？最后它找到自己的媽媽了嗎？

2．討論：怎樣制作連環(huán)畫(huà)？

（1）師：我們能把小蝌蚪找媽媽的故事變成一本連環(huán)畫(huà)嗎？

（2）怎樣來(lái)做連環(huán)畫(huà)呢？

①畫(huà)故事。每張紙畫(huà)一個(gè)故事情節(jié)，有幾個(gè)情節(jié)就畫(huà)幾張紙。

②把畫(huà)好的故事內(nèi)容按照先后順序排列并寫(xiě)上頁(yè)碼。

③裝飾封面。選出故事中最有代表性的角色，畫(huà)在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫(huà)告訴我們的是什么故事，寫(xiě)上自己的名字。

④裝訂。

3．幼兒繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，給予及時(shí)的幫助。

4．分享交流。幼兒拿著自己制作的連環(huán)畫(huà)到小班給弟弟妹妹講《小蝌蚪找媽媽》的故事。

活動(dòng)反思：

合作是當(dāng)今社會(huì)人與人交往時(shí)的一項(xiàng)重要的技能，大班期間培養(yǎng)幼兒的合作行為是十分重要的，在平時(shí)的活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們雖然有了合作的意識(shí)，但是在活動(dòng)中還不能很好的進(jìn)行合作，因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)中幼兒能積極的參與，通過(guò)回憶故事的主要情節(jié)---引導(dǎo)幼兒討論怎樣制作連環(huán)畫(huà)書(shū)--引導(dǎo)幼兒討論和同伴合作的具體方法----幼兒合作制作連環(huán)畫(huà)書(shū)。整個(gè)過(guò)程幼兒都能積極的參與其中，體驗(yàn)了合作的重要和合作制作圖書(shū)的喜悅，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的實(shí)際情況，效果好。

《大班漫畫(huà)欣賞：最后一個(gè)蘋(píng)果》：大班美術(shù)活動(dòng)最后一個(gè)蘋(píng)果教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，欣賞漫畫(huà)，在觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上講述自己對(duì)漫畫(huà)的理解。嘗試用一些幽默的動(dòng)作和表情，聲音來(lái)體驗(yàn)漫畫(huà)的幽默與風(fēng)趣?！∵m合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班漫畫(huà)欣賞最后一個(gè)蘋(píng)果教案吧。

《大班美術(shù)欣賞： 變形的臉》：大班美術(shù)活動(dòng)變形的臉教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)欣賞變形的臉教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的橋梁》：大班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的橋梁教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，欣賞各種各樣的橋梁，了解橋梁的結(jié)構(gòu)特征。嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己心中的橋梁。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)活動(dòng)我設(shè)計(jì)的橋梁教案吧。

yJS21.com更多精選幼師資料閱讀

大班美術(shù)活動(dòng)我的自像畫(huà)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)我的自像畫(huà) ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)我的自像畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用白描的方法畫(huà)出自己明顯的五官特征，通過(guò)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看我的自像畫(huà)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用白描的方法畫(huà)出自己明顯的五官特征。

2、通過(guò)活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

白紙、記號(hào)筆、鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）照照說(shuō)說(shuō)我自己。

1、幼兒每人一面小鏡子，照照自己的臉，和同伴說(shuō)說(shuō)自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像媽媽？

2、請(qǐng)1-2位幼兒在黑板上畫(huà)畫(huà)自己的五官。

（二）教師講解演示。

1、教師在黑板上歸納人的五官的基本特點(diǎn)，并簡(jiǎn)單演示其中的一部分（長(zhǎng)臉、圓臉；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），這些都可以通過(guò)線條的變化來(lái)反映。

2、幼兒作畫(huà)，教師觀察幼兒，提示幼兒要邊畫(huà)邊看看鏡子里的自己。

（三）布置照相館的櫥窗。

將幼兒的自畫(huà)像布置在照相館的櫥窗上，供大家欣賞。

活動(dòng)反思：

1.從全體幼兒的繪畫(huà)作品上看，今天參加活動(dòng)的孩子在繪畫(huà)的過(guò)程中都能夠盡力的通過(guò)繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的外部特征，說(shuō)明活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)對(duì)于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的指導(dǎo)作用。

2.另外從孩子們作品的構(gòu)圖、背景的表現(xiàn)形式也較以往有了進(jìn)步，這說(shuō)明欣賞環(huán)節(jié)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)起到了開(kāi)拓視野、提升繪畫(huà)技能的作用。

大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)吹畫(huà)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)吹畫(huà) ，希望能為你提供參考

這是大班美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)吹畫(huà)教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠?qū)W習(xí)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法表現(xiàn)樹(shù)和花的基本特征。

2、培養(yǎng)創(chuàng)作的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)的形狀和花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：師：你們看，這是什么樹(shù)。它的樹(shù)干長(zhǎng)的怎么樣？那樹(shù)干還長(zhǎng)著什么？樹(shù)枝是什么樣的，朝哪個(gè)方向長(zhǎng)？

2、師：樹(shù)上還長(zhǎng)著什么？你們看這些花有幾個(gè)部分組成呢？（花芯，花瓣）是什么顏色呢?是什么形狀？

3、那我們看看其他的花？

二、欣賞范畫(huà)，介紹作畫(huà)方法和工具。

1、師：你們看這些畫(huà)跟我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)有什么不一樣的地方？誰(shuí)能猜出來(lái)？

小結(jié)：這種借用墨水或顏料作畫(huà)，用嘴代替工具作畫(huà)的方法叫做吹畫(huà)。用手指作畫(huà)的方法叫做手指點(diǎn)畫(huà)。

2、師：今天老師給你們帶來(lái)了作畫(huà)的工具。墨汁、印泥、吸管。

3、作畫(huà)步驟：

（1）先用吸管蘸墨汁，點(diǎn)在紙的下半部分的適當(dāng)位置，對(duì)著墨汁往前吹，并稍稍改變吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出樹(shù)枝的形狀。也可以運(yùn)用吸管來(lái)吹墨汁。

（2）吹好樹(shù)枝后稍等一等，等干后用手指蘸上顏料，在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)畫(huà)花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

1、提出要求：

（1）畫(huà)畫(huà)之前要把袖子卷起來(lái)。

（2）用吸管吹得時(shí)候，不能將墨汁吸進(jìn)嘴巴，要往外面吹。

（3）印畫(huà)時(shí)，手指不能將兩個(gè)顏色混在一起，要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

（4）盡量保持畫(huà)面，桌面干凈。

2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示，集體評(píng)價(jià)。

讓我們大家一起來(lái)看看，誰(shuí)吹出來(lái)的樹(shù)最好看呢？

活動(dòng)反思：

這節(jié)是美術(shù)課，課前我還是準(zhǔn)備的比較充分?？墒窃谏系臅r(shí)候，就出現(xiàn)難題了，吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活，有些幼兒吹一下，看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了，這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干，他們吹出來(lái)的手提包很漂亮，他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候，他們很開(kāi)心，對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

《大班美術(shù)教案：獅子（版畫(huà)）》：大班美術(shù)活動(dòng)獅子（版畫(huà)）教案主要包含了背景，活動(dòng)反思，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，嘗試用邊念“順口溜”邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。能創(chuàng)造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節(jié)背景。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班美術(shù)獅子（版畫(huà)）教案吧。

《大班美術(shù)活動(dòng)：西瓜的聯(lián)想》：大班美術(shù)活動(dòng)西瓜的聯(lián)想教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。能主動(dòng)參與創(chuàng)編活動(dòng)，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語(yǔ)言，豐富聯(lián)想，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)西瓜的聯(lián)想教案吧。

《大班手印畫(huà)教案：樹(shù)林里的動(dòng)物們》：大班美術(shù)活動(dòng)樹(shù)林里的動(dòng)物們教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能夠用身體合著音樂(lè)打拍子。通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班手印畫(huà)樹(shù)林里的動(dòng)物們教案吧。

大班美術(shù)活動(dòng)水畫(huà)

本網(wǎng)站為各位幼兒教師提供美術(shù)教案，下面給大家?guī)?lái)一篇大班美術(shù)活動(dòng)水畫(huà) ，希望能為你提供參考

大班美術(shù)活動(dòng)水畫(huà)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步了解水的特性，嘗試?yán)盟畞?lái)畫(huà)畫(huà)，愿意與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看水畫(huà)教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)一步了解水的特性，嘗試?yán)盟畞?lái)畫(huà)畫(huà)。

2.愿意與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。 　

3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已閱讀過(guò)《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》，并參加過(guò)《自來(lái)水哪里來(lái)》的活動(dòng)，對(duì)水的特性具有感性認(rèn)識(shí)。 材料準(zhǔn)備：上次的污水瓶和空瓶，空曠的水泥地面，收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT），《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》。 　

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶上次活動(dòng)的已有經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)語(yǔ)：這些天，我們一直在和水做朋友，水究竟有什么用？可以幫助用來(lái)做什么呢？

二、欣賞《東方娃娃》智力版2011年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》16、17頁(yè)

請(qǐng)幼兒翻開(kāi)2011年第2期《自來(lái)水嘩啦啦》16、17頁(yè)。

指導(dǎo)語(yǔ)：水朋友幫我們做了哪些事呢？鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)畫(huà)面上的短語(yǔ)。

三、欣賞范例作品，感受水畫(huà)的創(chuàng)意。

1. 收集一些藝術(shù)家的創(chuàng)意造型作品圖片（可做成PPT）。

指導(dǎo)語(yǔ)：這些畫(huà)是怎么做出來(lái)的？在什么地方作畫(huà)？

小結(jié)：這些畫(huà)是在水泥地面上，用水畫(huà)出來(lái)的，十分有趣，這叫做水畫(huà)。

2. 欣賞個(gè)別有創(chuàng)意的作品，教師示范做法。

指導(dǎo)語(yǔ)：我今天就用礦泉水瓶和水當(dāng)做筆，來(lái)教你們畫(huà)畫(huà)。 　

四、幼兒自由結(jié)伴合作進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

1．提出小組合作建議，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

教師將幼兒領(lǐng)到戶外，指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)兩兩好朋友一起來(lái)畫(huà)畫(huà)，看哪一對(duì)畫(huà)得多又好？。

2．介紹材料，啟發(fā)幼兒大膽想象。

指導(dǎo)語(yǔ)：這里有我們小朋友收集的瓶子，你可以在做之前先和好朋友商量一下，你們準(zhǔn)備畫(huà)什么？怎樣節(jié)約水？

3．提出創(chuàng)作要求。

指導(dǎo)語(yǔ)：作品完成后，大家一起給作品起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！ 　

五、欣賞作品，提升幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)。

1.鼓勵(lì)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)合作的小組派代表向大家介紹作品創(chuàng)意及制作方法。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的作品及原因。

3.表?yè)P(yáng)用水省，畫(huà)得多的幼兒小組。 　

活動(dòng)延伸

將幼兒的作品拍成照片展覽在美工區(qū)，并附上幼兒的介紹，收藏在成長(zhǎng)檔案中。

活動(dòng)反思

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展。活動(dòng)整體效果很好。