讓孩子看到父母的恩愛(ài)

1.夫妻間互敬互愛(ài)

夫妻間互敬互愛(ài)是共同創(chuàng)造溫馨家庭的感情基礎(chǔ)。男女之間締結(jié)了婚姻關(guān)系后，應(yīng)由婚前的感情相愛(ài)，轉(zhuǎn)化為理智相愛(ài)。夫妻之間應(yīng)互相尊敬，既要尊重對(duì)方的人格、工作與勞動(dòng)，還要尊重對(duì)方的志趣和意愿，任何一方都不能盛氣凌人、傲慢無(wú)禮。丈夫不要“大男子主義”十足，認(rèn)為自己是一家之主，一切自己說(shuō)了算，生兒育女是女人的事，社會(huì)大舞臺(tái)才是男人的天地，這些傳統(tǒng)的世俗觀(guān)念非常錯(cuò)誤，應(yīng)徹底加以糾正；妻子也不要一心想懾服丈夫，動(dòng)輒大發(fā)威風(fēng)，使對(duì)方俯首帖耳，一切都凌駕于丈夫之上。只要夫妻之間做到相互尊敬，即使有點(diǎn)意見(jiàn)和分歧，也能開(kāi)誠(chéng)布公地妥善解決。

2.夫妻間互信互勉

夫妻間互信互勉是共同創(chuàng)造溫馨家庭的心理保障?；楹蟮男煽谟惺鹿餐塘?，有困難共同克服，有缺點(diǎn)互相糾正?；ハ嘈刨?lài)，以誠(chéng)相見(jiàn)，這是夫妻生活和諧的可靠保障。倘若聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)就是雨，疑神疑鬼，對(duì)另一方胡亂猜疑，就很容易引起夫妻感情的破裂。所以，夫妻間必須相互信任，相互理解，相互激勵(lì)，相互鞭策，感情恩愛(ài)，和睦相處。夫妻間互助互讓是共同創(chuàng)造溫馨家庭的眷顧根本。男女之間由于生理特點(diǎn)不同，在不同的時(shí)期夫妻雙方在家庭中就有不同的分工和義務(wù)。當(dāng)小兩口制定好懷孕計(jì)劃以后，仍需相互幫助，但更主要的是男方要多幫助和謙讓女方一些，使妻子心神愉悅地受孕懷胎。尤其是女方受孕以后，丈夫更應(yīng)多幫助妻子干些家務(wù)，有好的食物也要讓著妻子吃。在妻子受孕初期，由于突然的生理改變，導(dǎo)致心理上也相應(yīng)發(fā)生一些變化，易于煩躁，多善嘮叨，這時(shí)丈夫要有君子之風(fēng)，應(yīng)更多地幫助、謙讓妻子，這是不容忽視的一點(diǎn)?！綣t56W.COM 檢討書(shū)大全】

3.夫妻互諒互慰

夫妻互諒互慰是共同創(chuàng)造溫馨家庭的關(guān)鍵。在家庭生活中，夫妻之間相互體諒和撫慰，就可以密切夫妻之間的感情。比如在家務(wù)勞動(dòng)中，適合丈夫去做的事丈夫要主動(dòng)承擔(dān)，適合妻子做的活妻子也應(yīng)愉快地介入，只要雙方都能主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡的職責(zé)，其家庭生活當(dāng)然是溫馨的。妻子懷孕以后，平日經(jīng)常干的家務(wù)活不能勝任了，丈夫應(yīng)體諒妻子，主動(dòng)去承攬這些家務(wù)，并且還要多給妻子一點(diǎn)撫慰，這樣才能使準(zhǔn)媽媽安全順利的度過(guò)妊娠期。所以，丈夫應(yīng)當(dāng)多體諒和撫慰懷有身孕的妻子。

4.夫妻互相理解

要?jiǎng)?chuàng)造好的家庭氛圍，夫妻雙方要相互理解。經(jīng)常交流感情，彼此相敬如賓，尤其是丈夫更要積極熱忱地為妻子及腹內(nèi)的孩子服好務(wù)，不斷地給準(zhǔn)媽媽的精神與飲食上輸入營(yíng)養(yǎng)，給正在孕育著的寶寶的“營(yíng)養(yǎng)”，扮演好未來(lái)父親的榮耀角色，使妻子覺(jué)得稱(chēng)心，胎兒也感到愜意。在如此和諧的家庭氛圍中生活，對(duì)母子的身心健康均大有裨益。

在妊娠期的妻子雖然有許多不適，但也應(yīng)該理解丈夫，在這一過(guò)程當(dāng)中丈夫也有一定的心理變化，他既為將要當(dāng)上爸爸，成為一個(gè)真正的男人而喜悅，同時(shí)也為擔(dān)負(fù)起丈夫和父親的責(zé)任而惶惑。加之妻子身體的不適、性情的改變、感情的轉(zhuǎn)移，令丈夫會(huì)感到無(wú)所適從，焦慮不安。因此，妻子也要給丈夫以一定的關(guān)懷和理解，與丈夫一道為共同創(chuàng)造溫馨的家庭而努力。

溫馨提醒：只要妻之間做到互敬、互愛(ài)、互信、互勉、互助、互讓、互諒、互慰，其夫妻感情就一定能融洽，家庭環(huán)境也必然溫馨；所懷胎兒的質(zhì)量也肯定較高。

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熬夜看父母愛(ài)情的說(shuō)說(shuō)

在深夜里看《父母愛(ài)情》，我感受到了原來(lái)父母為我們做了多少事情，真的應(yīng)該更加珍惜他們。~~hello，以上句子你喜歡嗎？我們特意收集和整理了熬夜看父母愛(ài)情的說(shuō)說(shuō)，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

1、看完一集又一集的《父母愛(ài)情》，我對(duì)父母的敬意更加油然而生。

2、雖然明知熬夜對(duì)身體不好，但是為了《父母愛(ài)情》我愿意付出這些。

3、昨晚熬夜看《父母愛(ài)情》的時(shí)候，感觸真的太深了。

4、《父母愛(ài)情》這部戲真的太好看了，每一集都讓我感同身受，仿佛自己也在劇中經(jīng)歷著同樣的故事。

5、只有看《父母愛(ài)情》這樣的作品，才能讓人在深夜里沉浸其中，感受到愛(ài)與親情的溫暖。

6、雖然熬夜對(duì)身體不好，但我無(wú)法自拔地愛(ài)上了《父母愛(ài)情》，每晚都期待著劇情的發(fā)展。

7、這個(gè)劇情總是讓我忍不住熬夜，每一次都被劇中的情節(jié)牽動(dòng)心弦。

8、每當(dāng)看到父母在劇中為了家庭努力奮斗的場(chǎng)景，我都會(huì)被感動(dòng)得熱淚盈眶。

9、《父母愛(ài)情》這部劇真的是打動(dòng)人心，劇中所展現(xiàn)的家庭關(guān)愛(ài)讓我重新認(rèn)識(shí)到了家人的重要性。

10、看完《父母愛(ài)情》這部劇，我突然意識(shí)到父母之間的感情是如此復(fù)雜而又真實(shí)。

11、熬夜追劇是種病，可是《父母愛(ài)情》這樣的劇集深深吸引著我，讓我無(wú)法停下來(lái)。

12、這部劇真是太精彩了，每一次看到父母之間的相濡以沫，我都會(huì)被深深感動(dòng)。

13、在凌晨時(shí)分，我還在沉浸在《父母愛(ài)情》的劇情中，這樣的熬夜真的很值得。

14、看著劇中父母之間的親密時(shí)刻，我不禁想起了自己的家人，感到一陣暖流涌上心頭。

15、在深夜里看《父母愛(ài)情》，我感受到了原來(lái)父母為我們做了多少事情，真的應(yīng)該更加珍惜他們。

父母如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

導(dǎo)讀：每個(gè)孩子發(fā)育的速度不一樣，特別是在情志方面，有的可能敏感一些，有的可能頓后一些。不論如何，爸爸媽媽都是可以給予孩子引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他發(fā)展心志方面的成長(zhǎng)的。不要忽視他的情感。

每個(gè)孩子發(fā)育的速度不一樣，特別是在情志方面，有的可能敏感一些，有的可能頓后一些。不論如何，爸爸媽媽都是可以給予孩子引導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他發(fā)展心志方面的成長(zhǎng)的。不要忽視他的情感。

如果孩子的感情在家中能夠得到爸爸媽媽的尊重，他就會(huì)變得更加自信，在外面與他人交往也就更加容易，今后處理人際關(guān)系、結(jié)交朋友也就能更加順利。并且他們?cè)谟變簣@或者將來(lái)在學(xué)校的集體生活中，也會(huì)更加活躍，成為能更有效地解決問(wèn)題的人。

事實(shí)上，生活中很容易出現(xiàn)的狀況是，父母對(duì)這么小的孩子的情感經(jīng)常會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地忽視。例如在孩子哭的時(shí)候，沒(méi)有好氣地對(duì)他說(shuō)說(shuō)“這有什么好哭的！”“不許哭！”之類(lèi)的話(huà)，這樣只會(huì)挫傷孩子的感情。孩子需要你幫他定義那些感情，告訴他什么是高興、什么是憤怒、什么是難受、什么是委屈，這樣，孩子才能逐漸學(xué)習(xí)分辨這些情感--分辨自己的情緒，也用來(lái)分辨和體會(huì)別人的感情。

為孩子詮釋情感

一個(gè)能夠懂得解讀他人面部或言語(yǔ)表情的孩子，能夠與周?chē)南嗵幍酶谩Ｒ驗(yàn)樗軌虿蹲侥切┣榫w的信息，理解別人的情感，體恤他人的心情。

平時(shí)，讀書(shū)或者看畫(huà)報(bào)、報(bào)紙的時(shí)候，如果有展示人物心情的圖片，父母可以模仿人物的心情和語(yǔ)氣給孩子講述，比如一邊和孩子一起看著《丑小鴨》，一邊用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)氣講述：“你看這個(gè)小鴨子怎么了？下雪了，它真冷啊！它都哭了！你問(wèn)問(wèn)小鴨子，它冷不冷啊？”孩子會(huì)承接著你的感情和語(yǔ)氣問(wèn)，你就可以學(xué)著小鴨子可憐的聲音回應(yīng)孩子：“我很冷啊！你愿不愿意給我一杯熱水喝？抱抱我呢？”用這種夸張和形象的方式，向孩子“表演”“展示”某些情感的外在表現(xiàn)，像哭、疼、傷心、生氣、興奮，讓孩子逐漸學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)和體會(huì)他人的感情。

不要在孩子面前只做口頭老師

爸爸媽媽的行為對(duì)于孩子的影響，要比語(yǔ)言大得多。它會(huì)加深你對(duì)孩子的那些教導(dǎo)。而反過(guò)來(lái)是一樣的--甚至更為嚴(yán)重，如果你給孩子的信息是負(fù)面的，不僅會(huì)使他困惑，對(duì)他的負(fù)面引導(dǎo)可能作用力更大。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)壞容易，學(xué)好難”。

如果父母在家里經(jīng)常為瑣事口角；在與老人的相處中不能相互包容，總是發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或者發(fā)牢騷；在公共場(chǎng)合，例如買(mǎi)東西、乘公共汽車(chē)發(fā)生矛盾的時(shí)候，與他人缺少理解與友善，都會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的負(fù)面例子。孩子會(huì)覺(jué)得這種對(duì)待別人的方式是正常的。

及時(shí)對(duì)他不好的行為給予糾正

當(dāng)孩子無(wú)法控制自己情感的時(shí)候，這也必然會(huì)影響他的行為。這也就是我們通常所說(shuō)的，孩子做了一些壞事情，并不是他們的故意的，也許就是某些心理或者心情在作祟。比如嫉妒或羨慕、比如委屈或者生氣、比如好勝或攀比等等。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)粗魯?shù)男袨榈臅r(shí)候，一定要立即給他指出來(lái)，而且孩子光說(shuō)“對(duì)不起”是不夠的，還要讓他自己或者你幫助他解釋為什么這樣做不好，怎樣才是適當(dāng)?shù)??？梢詭秃⒆踊貞浤硞€(gè)類(lèi)似的情景，讓他自己能切身感受--“你搶走了冬冬的皮球，他一定會(huì)很難過(guò)的。還記得上回軍軍表哥拿走了你的彩筆嗎？你是不是哭了一整天！那我們?cè)鯓硬拍茏尪吲d起來(lái)呢？”先和孩子一起解決“認(rèn)識(shí)”問(wèn)題，再和他一起解決“實(shí)際”問(wèn)題，讓他在實(shí)踐中更深地去體會(huì)。

表?yè)P(yáng)很重要

一個(gè)很nice的人，總是難得并招人喜歡的。在孩子向別人表示出善意和關(guān)懷時(shí)候，不要吝惜表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)會(huì)給人自覺(jué)的動(dòng)力，愛(ài)心，在孩子那里也會(huì)逐漸從偶然，變成“沖動(dòng)”，再成為習(xí)慣的。

父母不能做到事事替孩子做

家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)孩子是很正常的一件事，但是家長(zhǎng)一定要掌握一個(gè)度得問(wèn)題，過(guò)度的關(guān)愛(ài)就是對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)了。讓我們一起來(lái)了解一下家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣關(guān)愛(ài)孩子對(duì)孩子來(lái)說(shuō)才是正確的。這也是為了孩子考慮的。

記得有一次孩子上少年宮學(xué)畫(huà)忘記了帶紙，我看到之后只是在一旁提醒孩子：“再檢查一下，有沒(méi)有忘記帶的東西？”孩子漫不經(jīng)心地回答“沒(méi)有”，背起畫(huà)夾就走了。

到教室才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶紙，于是只好自己回家去拿。有人說(shuō)我這樣不管孩子未免太過(guò)分了，但在我看來(lái)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，懲罰錯(cuò)誤的方法，必須是讓他自己去改正，如果父母替他們改正，則永遠(yuǎn)也“改不正”這個(gè)錯(cuò)誤。這次孩子雖然上課遲到了，但這事給孩子留下了深刻的印象，以后再?zèng)]有發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事。幼兒教育

現(xiàn)在兒子雖然才10歲，基本上能夠自己處理自己的事情。有一次，我和他爸出差了兩天，他也能在家照顧自己。我覺(jué)得，有許多事情就是這樣，父母事事替孩子想周全，孩子就會(huì)想不周全，而只會(huì)在父母的“周全”中去享受；父母事事“不管”則能調(diào)動(dòng)孩子的思維和四肢自己去管。讓孩子“自己管”，他們就能逐漸地管好自己。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)孩子事事不管才是最好的管。

此外，我也很不贊成現(xiàn)在不少父母的做法，喜歡做孩子的保姆，使得五六歲的孩子不能自己吃飯，上了小學(xué)也不會(huì)穿衣服……這種保姆式的養(yǎng)護(hù)，會(huì)使孩子沒(méi)有了自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，喪失了基本的生存能力。在親子關(guān)系上，不少父母又以長(zhǎng)者自居，言行專(zhuān)制，總以為孩子什么都不懂，習(xí)慣于把自己的想法強(qiáng)加給孩子，孩子做這不行，做那也不行，應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣。凡事一概由父母支配，結(jié)果使已經(jīng)有了獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立人格的孩子在自尊心、上進(jìn)心方面受到很大的傷害。其實(shí)，父母雖然表面上管了孩子的事，卻抹煞了孩子的獨(dú)立意識(shí)。

家長(zhǎng)們不知道通過(guò)我們內(nèi)容了解了多少呢，對(duì)于教育孩子又有什么新的認(rèn)識(shí)的呢。希望我們內(nèi)容對(duì)于家長(zhǎng)關(guān)心了解孩子有很徹底的認(rèn)識(shí)。這樣對(duì)于我們的來(lái)說(shuō)也是很大的欣慰了。