霓裳嘭嚓嚓

網(wǎng)站小編為你編輯《霓裳嘭嚓嚓》一文，希望為你人工作帶來幫助！

一、計劃意圖：

秋日是個輝煌光耀多彩的季候，種種漂亮的秋裝也紛紜上市，憑據(jù)這一季候的特色，我操縱學(xué)過的英語單詞來溫習(xí)牢固幼兒對漢字的熟悉，同時滲入動感的音樂和富厚的游戲，讓孩子在高興的氣氛中自立快活的進修。

二、運動目的：

1、經(jīng)由過程游戲牢固溫習(xí)學(xué)過的單詞，會簡樸舉行英語問候。

2、能開端知道三原色的英語單詞，并造就幼兒自立進修的習(xí)性。

三、運動預(yù)備：

種種衣服褲子襪子的圖片多少，夾子、洗衣機模具，磁帶等。

四、運動歷程：

（一）聽音樂出場邊做律動，幼兒半圓形坐好。

（二）問候語：

1、Whatisyourname?Mynameis!

2、Howoldareyou？Iam!

3、Howareyou?

I’mfine,thankyou.幼兒園教案（I’mterrible\sink\justsoso\great）

4、Whatdayistoday?Todayis!

（三）舉行部門：

1、放迪斯科音樂，師邊跳邊從洗衣機中一一拿出各色的clothes、trouser、sock，師問：What′sthis?這是什么？幼：clothes、trouser、sock！師逐一用夾子晾起來。

2、師指著晾起來的clothes、trouser、sock說：It′sred;It′syellow!……讓幼兒跟讀。

3、游戲：奧妙的口袋

先生將各色的clothes、trouser、sock的圖片裝進“奧妙的口袋”內(nèi)，幼兒坐成圓圈，持有裝圖片的口袋點幼兒：“one、two、three、four、five、six、seven，立刻就要輪到你?！北稽c到的幼兒摸出袋中的圖片，說出是什么色彩的clothes、trouser、sock，認讀準(zhǔn)確后拿回本身的位子上，游戲重復(fù)舉行。

4、聽節(jié)拍感強的音樂幼兒跳律動，幼兒園教育隨筆當(dāng)音樂停時，師從口袋中拿出一張圖片請幼兒答復(fù)，然后音樂起繼承跳律動，音樂停后再次答復(fù)，游戲重復(fù)舉行。

（四）竣事運動：

計劃悅目的秋裝。

關(guān)于霓裳嘭嚓嚓的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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月亮姑娘做衣裳說課稿

一、說設(shè)計意圖

《綱要》中提出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。而《月亮姑娘做衣裳》正是一篇雖比較老但卻蘊含著諸多的教育價值的一篇故事，非常適合幼兒閱讀。其中月亮陰晴圓缺的現(xiàn)象用故事的形式描寫得非常生動、有趣。而且它的篇幅比較短小、精練，情節(jié)有重復(fù)性，這樣的故事易于幼兒記憶，符合中班幼兒的年齡特點。

因此我根據(jù)以上剛要精神與中班年齡特點我制定了以下三個目標(biāo)。

二、說活動目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事的線索積極思考。

2、積極參與故事情節(jié)的討論，能運用自己個性化的方式講述故事

3、對月亮變化這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚興趣，熱愛大自然。

三、說教學(xué)重、難點

1、教學(xué)重點：理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事線索進行思考。

【分析】綱要中指出：養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。特別是中班幼兒隨著年齡的逐漸增大，好動性開始明顯地表現(xiàn)出來，此時，一定要堅持培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，只有認真聽了，才會在理解基礎(chǔ)上進行積極的思考。所以把這一條作為重點。

2、教學(xué)難點：引導(dǎo)他們運用自己個性化的方式將故事講述出來

【分析】根據(jù)中班語言年齡階段目標(biāo)：能用完整的語句連貫地講述。因此在這個活動中，在理解故事的基礎(chǔ)上，讓幼兒可以通過聲音、表情、動作語言等個性化的方式來表述故事，所以我把這一條作為難點

四、說教學(xué)方法

根據(jù)幼兒的認知水平和教材自身的特點，這個活動我采用了觀察比較法、提問法、討論法。在接下來說“活動過程”中我會結(jié)合活動內(nèi)容簡單得說明我用這些方法的原因。

五、 說活動過程

整個活動我設(shè)計了三個大環(huán)節(jié)：組織討論，激發(fā)興趣、完整欣賞，理解故事、重點欣賞，個性講述，三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣層層遞進。

（一）組織討論，激發(fā)興趣。

1、出示三張根據(jù)故事情節(jié)表現(xiàn)月亮姐姐陰晴圓缺時的圖片，讓幼兒看一看，比一比畫里什么地方一樣，什么地方不一樣。（運用了觀察法比較法，通過觀察發(fā)現(xiàn)月亮姐姐的變化）

2、請幼兒討論猜一猜月亮姑娘發(fā)生了什么事情。給月亮姑娘排排序，哪一幅圖在最前面，哪一幅畫在最后，為什么？（這里我運用了討論法，提問法，談話法）

【分析】《綱要》中指出：創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，以及鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。所以，活動一開始，就用開放式的提問引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的興趣并展開討論，通過對圖片的觀察運用自己的想象構(gòu)建故事，并用自己的語言表達出來。（所以這個環(huán)節(jié)是圍繞重點展開的，也很好的為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。）

（二）完整欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

1、教師完整講述故事

2、故事與你剛才想的是不是一樣?

【分析】：這個環(huán)節(jié)引出完整的故事，讓幼兒能帶著問題進行思考，從而更好地的理解整個故事。這個環(huán)節(jié)是重點目標(biāo)而而服務(wù)的。

（三）欣賞故事的重點片段(月亮姑娘去做衣裳的三段)，鼓勵幼兒個性化講述。

1、再次講述故事，并通過較多提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，加深對故事的理解與體會。（這里也運用了提問法，通過較多的問題來調(diào)動幼兒思維的積極性）

【分析】：這個環(huán)節(jié)傾聽故事的重點片段，幫幼兒更深地理解與體會故事的內(nèi)涵。更是為接下去的難點“幼兒個性化講述”做好準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)鼓勵幼兒用個性化的方式講述故事（在充分理解故事的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)幼兒的需要進行適當(dāng)?shù)氖痉稄亩黄齐y點）

3、引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些事物是在變化著的（小樹、小蝌蚪、小朋友成長等）

4、教師小結(jié)

延伸活動

1、為月亮姑娘設(shè)計衣服（繪畫）。

2、在科學(xué)區(qū)投放月亮陰晴變化周期圖表，有關(guān)月球的各類書籍和圖片。