幼教隨筆：胖胖和瘦瘦

大胖胖和小瘦瘦是兩個很可愛的孩子，您說是嗎？

看到這個題目，您可千萬別笑，因為這真是我們班上兩個常常讓人又好氣又好笑的可愛的孩子。大胖胖的名字叫薛雨飛，長得又大又胖；小瘦瘦叫陽陽，長得又小又瘦。他們兩個有什么讓我想起一來就笑的呢？讓我說給你聽聽吧!

小瘦瘦陽陽什么都好，可就是有個挑食的小毛病，一到吃飯，他就開始動腦筋，想辦法，怎樣才能把愛吃的多吃點，不愛吃的少吃或不吃，所以往往是全班吃飯最慢的一個；大胖胖薛雨飛別看胖，碰巧也有挑食的壞習(xí)慣，一到吃肉的時候吃多少都不夠，有時還會吃完肉連骨頭都咬個粉碎，簡直讓人哭笑不得。好笑歸好笑，缺點還是要改正的，怎么改呢？這可得好好琢磨琢磨。經(jīng)過仔細觀察，兩個孩子的弱點終于被我發(fā)現(xiàn)了。他們兩個都知道對方也和自己一樣愛挑食，所以經(jīng)常不自覺地展開比賽，總希望自己能比對方強。這就好辦了，只要幫助孩子，適當(dāng)?shù)母偁幰彩潜匾穆铮?/p>

于是我這個當(dāng)老師的也動起了腦筋，兩個孩子誰有了進步趕緊當(dāng)眾表揚，還會得到老師的擁抱，這可真讓兩個孩子向往不已。于是再不愛吃的飯也開始一點點往下咽了，后來就吃得慢慢多了起來，偶爾哪天老毛病又犯了，這可不行，老師就不會表揚自己了……日子一天天過去了，小瘦瘦有點胖了，大胖胖也知道什么東西都不能暴飲暴食，飲食要有節(jié)制的道理，變得什么東西都愛吃了，兩個孩子不再挑食了，我的計策成功了！

大胖胖和小瘦瘦是兩個很可愛的孩子，您說是嗎？

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教育隨筆：胖胖能接受失敗了

炯炯有神的大眼睛，肥嘟嘟的臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，鼓起來的大肚子，他就是我班的胖胖小朋友。胖胖是家中的獨生子，長得又特別神氣，很受大家的喜歡，因此更是家里人的手中寶。家里人樣樣事情都依著他，無論是合理的、不合理的。這樣就養(yǎng)成了他愛發(fā)脾氣、任性的的小性子。

小班剛?cè)雸@時，胖胖幾乎是每天發(fā)脾氣，為此我們老師想盡了法子。進入中班的胖胖變得懂事了許多，脾氣發(fā)的少了。但他似乎嚴(yán)重缺乏規(guī)則意識。最近一次，我在組織孩子們玩游戲時，輪到胖胖和另外一個小朋友比賽誰先到終點，胖胖輸了。他開始皺起了眉頭，任性的往地上一坐開始大哭起來：“為什么不是我，為什么不是我，為什么這樣，我受夠了！”針對這樣的問題，我向家長反映了情況，并希望通過家園合力，慢慢地幫助胖胖建立規(guī)則意識。我建議家長可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些失敗的經(jīng)驗，不僅要讓孩子感受到成功，也能讓他感受失敗的感覺，讓他知道失敗并不可怕，最主要的是能夠直面失敗，通過一次次的失敗獲得的成功更可貴。

在學(xué)校，我們老師在胖胖一次次的失敗后鼓勵他：人人都會有失敗、失意的時候，胖胖沒關(guān)系，我們重新來，克服它，成功一定會等著你哦！在家中，胖胖媽媽聽了我們的建議也開始實施計劃。她告訴我，家里現(xiàn)在開始有了獎懲制度，并且是針對家里的每個成員的。比如：誰表現(xiàn)的好了，需要表揚的，在獎懲制度表上增加一顆紅星；誰犯錯了，就在制度表上減去一顆紅星。胖胖在家中對這樣的獎懲制度很感興趣，并且即使有時候被減去紅星，他也不哭不鬧了，能夠嚴(yán)格遵守家中的規(guī)章制度。從媽媽那里得知，胖胖現(xiàn)在成了家中的小大人，不僅不發(fā)臭脾氣了，規(guī)則意識也加強了，還管理起了家里的其他成員。

胖胖的轉(zhuǎn)變實在讓我欣慰，本來遇到失敗就大哭大鬧的胖胖現(xiàn)在竟然能從他嘴里聽到：沒關(guān)系的之類鼓勵自己的話語?，F(xiàn)在的胖胖變得越來越懂事，有時候還會爭當(dāng)我班的小老師呢！也受到了其他孩子的歡迎。

幼兒教師隨筆：我的孩子長胖了

就為這事老師細心地問：“天天”你為什么哭？他膽怯地告訴老師，我不愿在幼兒園吃飯，我要找媽媽。老師微笑著說：“你最聽話，是個好寶寶，你媽媽在上班，到下午離園時會去接你的，你看今天的飯菜多香啊，孩子們吃得挺有勁的?！苯Y(jié)果這天只是吃了少許。

放學(xué)時，老師向我了解了情況，我說：“這孩子回家后吃零食太多，不愛吃飯，從今后讓她在幼兒和孩子一起鍛煉一下吧，會好的?！甭犃宋业脑挘蠋熣{(diào)整了吃飯策略，吃飯的時候，故意不給他飯菜，并且問小朋友：“今天的飯菜香不香啊”小朋友們高興地說：“好香啊”。接著，老師悄悄地走到他的面前問他吃不吃，他點了點頭，一會兒把飯菜吃光了，啟發(fā)小朋友們?yōu)樗恼疲愕拖骂^笑了。

從這以后，每當(dāng)吃飯，內(nèi)陸就能高興地走過去，順利地吃完飯，每次吃完，老師都為他鼓掌，你真棒，真聽話，真是個聽話的好寶寶，兩周后，我對老師特別地感激，老師有辦法，他回家也能吃飯了，這段時間孩子也胖了，真的感謝老師的照顧和關(guān)心。

孩子年齡小，不太懂事，有了不良習(xí)慣是難以改正的。但是作為教師，平時既要細心，又要關(guān)心孩子的每個角落，獻出自己的愛心吧！

你們真棒

天氣晴朗，羊口醫(yī)院的叔叔阿姨來到中心幼兒園為孩子們注射乙肝疫苗。

小朋友們到園后，看到穿白大褂的阿姨都有點害怕，特別是我們班的瑋瑋小朋友表現(xiàn)尤為突出，哭著臉坐在位上一動不動，還有的小朋友哭出了聲，老師面對那些大膽的孩子，靈機一動，你們看她們被嚇哭了，你們害怕嗎？小朋友們齊聲說：“老師，我不怕?！蓖郏澳銈冋姘?！”“老師，我那次打針沒哭?！薄袄蠋?，我也不怕?！崩蠋熒磉叺暮⒆釉絹碓蕉嗔耍安慌隆钡穆曇粢苍絹碓巾懥?，老師接著說：“老師看一看，那個小朋友最勇敢，第一個去打針，給其他小朋友做個好榜樣?！毙∨笥迅呗曊f“我、我....”孩子們爭先恐后地爭著去打針，我又高興地跟大家：“小寶寶們真勇敢，真是個堅強的好孩子?！?/p>

這次打針，出乎意料的順利，讓老師和家長不勝地感嘆，孩子雖小，也有自尊，有好勝心理，很好地利用表揚、鼓勵的方式，激發(fā)他們的勇氣，收到了很好的效果。

笨狼和胖棕熊讀后感

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記可以鍛煉老師的教學(xué)能力，提高教育水平。你知道一篇教育筆記應(yīng)該怎么書寫嗎？小編經(jīng)過整理，為你編輯了笨狼和胖棕熊讀后感，歡迎你參考，希望對你有所助益！

笨狼和胖棕熊讀后感【篇1】

讀湯素蘭老師的寫的故事感覺到非常的親切，她塑造的動物形象都很善良很幽默很可愛，讓人拿起書來就愛不釋手，恨不得一口氣看完。這是兒子對湯素蘭老師的小說的評價，兒子看過湯素蘭老師的本狼系列小說，看過紅鞋子，看過小老虎歷險記，除了紅鞋子外，其他的都是從他圖書館借來看的小說，本狼系列故事全是從圖書館借來的，因此沒有經(jīng)常翻翻的機會，這次非常感謝喆媽公益閱讀給我們的試讀機會！讓孩子看完后可以經(jīng)常翻翻這本書了。

因為想到下周三就要期末考試了，所以昨天收到書后沒打算告訴兒子，心想我先看看再說，于是把書放在了我的床頭，沒想到下午兒子放學(xué)回家后，不知道因為找什么東西躺在我床頭的這本《笨狼和胖棕熊》被他一眼就發(fā)現(xiàn)了，也許這就是笨狼故事和他的緣分，躲也躲不開呀。正好昨天周三是無作業(yè)日，也是學(xué)校安排的閱讀日，本打算讓兒子利用昨天好好復(fù)習(xí)的計劃只好打破，兒子拿起這本書就迫不及待地走到自己書桌前開始看了起來，這一看不要緊，真的是愛不釋手啊，知道一口氣把這本書看完才肯擺休。

兒子看完這本書就告訴我他看書后的感想，讓我趕緊把讀后感幫他寫寫，因為擔(dān)心下次申請不到書了，呵呵！兒子說：笨狼其實一點也不笨，它很善良，很幽默，也很可愛，他喜歡幫助別人，是個熱心的笨狼。這本書中，兒子說他最喜歡的兩個情節(jié)就是第一：胖棕熊家有一臺爆米花機，可以把東西變大，笨狼以為那是一臺魔法機器，正好蟋蟀想變大，于是笨狼就把胖熊熊家的爆米花機借了出來準(zhǔn)備幫助小動物們實施魔法，幫他們實現(xiàn)變大的愿望。幸好聰明兔及時趕到阻止了這場即將發(fā)生事故，要不然，笨狼就好心辦壞事兒，會把動物們都給燒焦了的。

第二個場景就是電影《超級英雄野豬林》在森林鎮(zhèn)熱播后，棕小熊打算拍攝一部《勇士大力熊》的電影。劇本和導(dǎo)演都是棕小熊自己。胖棕熊拿出保險柜的錢支持棕小熊的計劃。笨狼、聰明兔都是演員。扮演蝙蝠狼的笨狼不按照劇本要求，不僅不把自己藏起來，還使勁的拍打窗戶大叫聰明兔，甚至還脫掉了自己黑色的披風(fēng)，她以為聰明兔不認(rèn)識自己了，竟然忘記了在拍攝電影必須按照劇本要求去做。在演下一場毒打智慧兔的戲的時候，聰明兔扮演的智慧兔弄成了傷痕累累的模樣，劇本里寫的是蝙蝠狼毒打智慧兔，綁架智慧兔時要把抹布塞進智慧兔嘴巴里，可是笨狼來到聰明兔扮演的智慧兔后面時卻突然自己哇哇哭了起來，并且把抹布拿來摸了眼淚，還說自己不能把抹布塞進好朋友的嘴里并且捆綁自己的好朋友。就這樣，善良的笨狼說什么也下不了手，就是假打也打不下手，只好放到以后補拍了。笨狼說什么也扮演不好自己的角色，因為他沒辦法讓自己做一個壞蛋。到最后棕小熊只好和笨狼換個角色。就在笨狼被關(guān)進地下室后，聰明兔和棕小熊正在演得激烈的時候，由于笨狼聽到了聰明兔悲慘的叫聲激發(fā)他撞開了鎖住自己的門沖進了審訊室就出了聰明兔。笨狼完全把生活中的事兒和電影里的事兒攪和在一起了。對這突如其來的事件，棕小熊只好求饒。最后這部電影因為笨狼的自然真實的表現(xiàn)，改名為《笨狼拍戲記》贏得了森林真觀眾們的好評。

善良、樂觀、愛幻想充滿活力的笨狼給孩子們的帶來了正能量。這把你書還有一個特點，就是每一節(jié)故事后面都有一個或者兩個故事情節(jié)中出現(xiàn)的成語解釋以及例句，這對孩子們閱讀時的理解是非常有幫助的。非常感謝湯素蘭老師帶給孩子們的這么好的故事！也非常感謝喆媽公益閱讀！

笨狼和胖棕熊讀后感【篇2】

我在暑假期間，讀了一本《笨狼的故事-----笨狼和胖棕熊》，是由“笨狼媽媽”湯素蘭阿姨寫的。我看得津津有味，好不開心，好不快樂！

笨狼是森林鎮(zhèn)響當(dāng)當(dāng)?shù)拈_心活寶，人見人愛。他善良、熱情、樂于助人、大智若愚。紅褲子是笨狼的標(biāo)志，它喜歡笑，它眼睛很小，嘴巴很大；個子很小，膽兒很大。

我最喜歡第一章——簽名風(fēng)波。胖棕熊有一件T恤衫，衫上有他偶像舉重的簽名，而笨狼誤以為是臟東西，便費了九牛二虎的勁才洗干凈。胖棕熊不但不感激，反而對笨狼恨之入骨。后來笨狼聽說這是簽名，還是舉重熊的，便去請求舉重熊再次簽名。但要不成，笨狼只好自己親自去學(xué)簽名。笨狼去向眼鏡蛇小姐學(xué)習(xí)，但它的身子沒有眼鏡蛇小姐那樣柔軟，所以眼鏡蛇小姐讓笨狼另去拜師。笨狼找到了松雞太太學(xué)簽名，因為它覺得松雞太太的簽名看上去就像竹葉一樣，清秀漂亮！松雞太太教笨狼：“笨狼”的笨字上面正好有兩片竹葉，松雞太太把這兩片竹葉寫得特別大，樣子特別像竹葉，而下面那個“本”字就藏在竹葉的下面?！袄恰弊至⒃凇氨尽弊值南旅妗＿@種個性化簽名笨狼很快就學(xué)會了。

第二天，胖棕熊太太把洗好的衣服晾好，笨狼找到了胖棕熊先生的T恤，簽上了“笨狼”兩個字。當(dāng)時衣服里濕漯漯的，上面的墨慢慢滲開了，把整件衣服都弄臟了。胖棕熊先生看了很生氣，最后還是決定把T恤洗干凈，不要什么簽名了，它只喜歡穿干干凈凈的衣服了。

小笨狼天真、善良，無知，卻又有積極求知的欲望，我仿佛在它的身上看到了自己的影子，也是我們“向陽”少年的共性，那就是天真善良，又擁有強烈的求知欲！

笨狼和胖棕熊讀后感【篇3】

湯素蘭的笨狼系列一直是兒子非常喜歡的書，家里面買的《笨狼的故事》兒子看了很多遍，還推薦給同學(xué)看，每次看都樂得合不攏嘴，這次聽說我在喆媽公益閱讀這里申請試讀成功，可以得到一本《笨狼和胖棕熊》，兒子別提多開心了，一直期待著快點收到書，每天下班回家兒子都問我：書到了沒？可見兒子有多喜歡笨狼的故事?。?/p>

期待中我們收到了盼望已久的《笨狼和胖棕熊》，晚上回到家把書擺在兒子面前時，兒子那興奮的表情無以言表。兒子開心地看了起來，連吃飯都喊了好多聲才戀戀不舍地合上書，那頓飯吃的也是狼吐虎咽的，因為笨狼的故事正等著他呢！

兒子看完后眉飛色舞地給我講了起來。

笨狼其實并不真的笨，他是一只調(diào)皮、善良、很有愛心的狼，他總是會做一些讓人哭笑不得的事情。簡單說就是好心辦壞事！書中的故事就是真實的寫照。胖棕熊先生有一件T恤衫，那件T恤衫上有胖棕熊先生的偶像舉重熊的簽名。一天，笨狼路過胖棕熊先生家的院子，看見胖棕熊的T恤衫上有黑色的墨跡，以為是胖棕熊不小心弄臟了T恤衫，于是笨狼開始發(fā)揮它的善良之心了，他想方設(shè)法把胖棕熊先生T恤衫上的墨跡洗干凈了。笨狼以為他幫助了胖棕熊，胖棕熊先生應(yīng)該很感激他，沒想到胖棕熊先生非常生氣，氣的咬牙切齒。弄得好心辦了壞事的笨狼一頭霧水，哈哈！

笨狼的腦子里充滿了奇思妙想。他有過許多發(fā)明創(chuàng)造。最有意思的是他發(fā)明了笨狼牌空調(diào)。事情是這樣的：快手猴在森林鎮(zhèn)開了一間超級玩家，開業(yè)前三天大家可以免費玩游戲。跳跳蛙一連玩了三天，最后熱的跳進了冰箱，差點沒命。跳跳蛙事件對于笨狼有了極大地啟示，直接催生了笨狼的一項偉大發(fā)明笨狼牌空調(diào)。他的方法很簡單，就是把冰箱的門拆掉。笨狼從自己家做起，他找出螺絲刀和錘子，乒乒乓乓開干了，不一會兒，在笨狼的努力下，廚房里的冰箱門順利拆下來了。拆完自己家的，笨狼決心一鼓作氣、發(fā)揚助人為樂的精神，把別家的冰箱門也拆下來了，乖乖羊家的、棕小熊家的、黑貓警長家的等等，這一下又惹大禍了，那天晚上，笨狼家可熱鬧了，全是來找笨狼要賠償?shù)摹?/p>

這樣的事兒還不止這兩件，比如笨狼家的樹參竟然變成了橘子、棕小熊發(fā)財?shù)拿孛?、笨狼的減肥趣事，總之笨狼的搞笑故事還有很多很多，喜歡的小朋友們也趕快打開書看看吧，真的很精彩，很搞笑的呢，哈哈哈！

都是“胖”惹的禍

隨著審美觀的改變，似乎瘦是衡量一個人的重要標(biāo)準(zhǔn)，人們談吐間，“減肥”成了張口閉口的詞，幾歲的孩子也變得不例外。

班里的杰杰是個很漂亮的小姑娘，但是稍微比其他小朋友胖了點，所以不知道名字的老師會親切的叫她“胖閨女”，叫習(xí)慣了也沒覺得有什么不合適。

一天中午吃飯，一向飯量大的杰杰竟然死活不吃飯，我問她為什么，她先是說她不餓，我說不餓至少吃點，后來她說她肚子疼不想吃飯，我說肚子疼可不行，我?guī)闳タ纯瘁t(yī)生吧，在我再三的追問下，杰杰趴在桌子上嗚嗚大哭起來，我嚇了一跳，怎么會反應(yīng)這么強烈呀，我趕緊說不想吃就算了，餓的時候一定要告訴老師哦。

午睡時，等到其他小朋友都睡著時，杰杰還沒睡著，我把她抱到自己身邊說：“杰杰一直都是個好孩子，今天怎么了，心情不好嗎?”，這時杰杰才吞吞吐吐的告訴我實話，原來，班里的含含讓小朋友都不要和她玩了，嫌她太胖很丑，我瞬間明白了。

起床后，當(dāng)小朋友吃水果之前，我問小朋友：“你們喜歡我和房老師嗎?”，大家異口同聲的說：“喜歡。

”我的表情裝的很疑惑說：“房老師比我胖，你們?yōu)槭裁催€喜歡她呀!”小朋友們立刻沒了聲音了。

于是我說：“所以呀，胖瘦不是那么重要哦，胖孩子也很可愛，也很漂亮哦，你們還是小孩子，你們的任務(wù)是多吃飯，長大個，身體要健健康康的哦，告訴你們個小秘密，老師我小時候也很胖哦，比杰杰還要胖呢。

”

從那以后，班里再也沒有說誰胖很丑的話了，杰杰也恢復(fù)了平日的開心，私下里我也悄悄的告訴杰杰家長，少給孩子吃些肉類，多吃些水果蔬菜。

幼教隨筆：幼兒教師寫隨筆

寫得好的隨筆,這樣既鼓勵了寫作者,又推廣了教師身邊的經(jīng)驗,讓教師覺得更實際、更具可操作性,同時也營造了全國教師互相學(xué)習(xí)的氛圍。

許多幼兒園都要求幼兒教師寫教育隨筆,并將它作為幼兒園教學(xué)管理的一項重要工作來抓。然而許多幼兒教師并沒有認(rèn)識到寫教育隨筆的重要性,她們寫隨筆僅僅是為了應(yīng)付園領(lǐng)導(dǎo)的檢查,因此在寫作時,要么是記流水帳似地簡單敘述某件事情,要么是查找有關(guān)幼教資料,從中東抄一句,西摘一段,揉合在一起完事。這種走過場的做法使寫教育隨筆喪失了它應(yīng)有的作用和價值。我認(rèn)為幼兒教師要寫好教育隨筆,首先應(yīng)充分認(rèn)識寫教育隨筆的重要性,其次還應(yīng)注意以下幾個方面。

一是述而且作。我們一些教師常把寫教育隨筆認(rèn)為是一種負(fù)擔(dān),一聽說要寫教育隨筆,她們就說:“我們平時忙得不得了,哪有時間寫東西!”每當(dāng)教師有這種想法時,園領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)在組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章,讓教師認(rèn)識到“述而且作”的重要意義,讓教師明白教育教學(xué)與寫好隨筆是相輔相成、相互促進的。因為只有經(jīng)常寫,才容易發(fā)現(xiàn)自己教育教學(xué)中的不足與欠缺,才能對各種紛繁的教育教學(xué)現(xiàn)象、問題進行去粗取精、去偽存真的理性思考。我們不難發(fā)現(xiàn),一個經(jīng)常認(rèn)真寫隨筆的教師,她總是時時留心有關(guān)教育教學(xué)問題,并有針對性地去研究和分析發(fā)生在自己身邊的教育案例,能自覺地、創(chuàng)造性地把自己或他人的教育教學(xué)成果、經(jīng)驗運用到工作中,使自己的工作不斷地有新的起色和突破。只要教師有心,我想教師作文的時間,總是有的。

二是有感而寫。一些教師知道寫教育隨筆的重要性,也想寫,可一旦寫起來,卻又不知從何著手。也許一些教師會說,自己每天帶孩子,事小又繁瑣,總覺得沒什么好寫的。其實寫作應(yīng)該是有感而作,這樣寫的東西才有血有肉,才有價值。因此,教師在寫隨筆時只要是自己的真實感受,哪怕是點滴體會,將它寫出來,也比東抄西摘來的東西有價值得多。教師要寫出真情實感,也須要做一個有心人,從幼兒生活瑣事到活動組織過程,從幼兒園教育到幼兒家庭教育,教師都應(yīng)注意觀察、分析,不斷地拓展教育隨筆的內(nèi)容。

三是為用而寫。教師要對自己做的事,進行認(rèn)真分析和思考,不斷總結(jié),不斷更新轉(zhuǎn)變觀念,把新知識、新方法運用到自己的工作中去,以提高自己的教育教學(xué)水平,提高自己的工作效率,這是寫隨筆的最終目的。當(dāng)整個幼兒園的教師都形成一種樂寫、會寫隨筆的氣氛后,園領(lǐng)導(dǎo)就要引導(dǎo)教師朝寫的終極目標(biāo)方向去努力,即便寫隨筆為教育教學(xué)服務(wù)。為了幫助教師更新教育觀念,提高教育教學(xué)技能,達到為用而寫的目的,我采取的做法:一是在教師的每一篇隨筆上寫批語,要么肯定優(yōu)點,要么直言不足,以幫助教師提高寫作水平;二是和教師一起探討隨筆的寫作技巧;三是在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時學(xué)那些

寫得好的隨筆,這樣既鼓勵了寫作者,又推廣了教師身邊的經(jīng)驗,讓教師覺得更實際、更具可操作性,同時也營造了全國教師互相學(xué)習(xí)的氛圍。

幼教隨筆：我和孩子一樣高

快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂？仔細想一想：今天，你笑了嗎？

一、我和孩子一樣高

清晨，我張開雙臂，把一只只像小鳥般的孩子擁進我的懷里，忽然，帥帥用手在自己和我的頭之間比劃著，驚奇地說：“老師和我一樣高！”然后，立刻有好幾名孩子跑過來和我量高，我問孩子們：“你們喜歡老師比你們高還是和你們一樣高？”“當(dāng)然是一樣高了！因為這樣我可以看到我跑到老師眼睛里了！”“我可以對老師說說心里話！”“我可以親一下老師！”

我的心里涌動著一股暖流，原來，孩子的內(nèi)心世界竟這樣豐富：渴望親近、渴望傾訴、渴望擁有老師的愛，這是每個孩子的心愿。而只要蹲下來，就能滿足他們小小的心愿，讓他們的內(nèi)心充盈著無比的快樂。

老師們，告別居高臨下，告別挺直的腰板，彎下腰，蹲下來，走進孩子的眼睛里，你會發(fā)現(xiàn)，在每個孩子的眼睛里，你是最美的！

二、今天，你笑了嗎？

我看過這樣一個故事：

兩個人在山中旅游，走到一條河邊，甲看著湍流濺起的水珠，多愁善感地說：“河水哭了！”而乙望著河水中美麗的浪花朵朵綻放，樂得直拍手說：“看，河水在歡笑呢！”

同是一條河，甲看出了悲傷，乙看出了愉悅，河是一樣的，可是因為人的想法不同，感受不同，便會有不同的看法。

原來，快樂和痛苦全在于我們的內(nèi)心。有的人每天都在編織痛苦的網(wǎng)絡(luò)，“煩死了、真倒霉”掛在嘴上，那么好事也會變成壞事；而有的人從不怨天尤人，每天都在編織快樂的網(wǎng)絡(luò)，悲傷永遠是匆匆過客，任何事都會從容面對，每天回家，把煩惱關(guān)在門外，大聲地說：“我回來了！”

所以，當(dāng)孩子們淘氣時，先壓壓火，對自己說：“別沖動，從孩子的角度想一想，想個好辦法來引導(dǎo)一下！”這樣，往往會想出一個個絕妙的辦法；當(dāng)與同事產(chǎn)生矛盾時，先作個深呼吸，換位思考一下，想一想自己的原因，主動溝通，寬容大度會讓你擁有許多朋友；當(dāng)家長不理解時，我們更要用真誠的笑容感動家長，以自己對孩子無微不至的愛來打動家長。

只要我們心中都種上一棵忘憂樹，鋪滿一塊芳草地，盛開一朵太陽花，涌動一股歡樂泉，只要我們擁有一份快樂的心境，美好的事物便會離我們很近很近，那么煩惱都會離我們遠去，笑容便會溢滿你的心窩，你便會永遠年輕美麗。

快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不天天快樂？仔細想一想：今天，你笑了嗎？

教育隨筆：尊重和理解幼兒

教育隨筆：尊重和理解幼兒

人們常說每個孩子都是一本搞笑的書，要想讀懂這本書并不容易。只有愛他們的人才能讀懂。每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經(jīng)驗和生活環(huán)境，他們性格特點不同，發(fā)展水平不同，存在明顯個體差異。作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。

我們班有一位叫佳佳的小朋友，第一天來班上時，她一向拉著姥姥的手不放，戀戀不舍地說："姥姥，早點接我，早點接我。"在我的勸說下，佳佳滿眼含淚地松開姥姥的手。佳佳的姥姥在臨走前，悄悄地對我說："佳佳的鼻子不好，要靠嘴來呼吸，吃飯時要用嘴一邊呼吸一邊吃，這樣吃飯的速度就較慢，她害怕老師批評、指責(zé)她，所以一向都不愛上幼兒園，聽了這些話，我開始留心注意佳佳。在活動區(qū)游戲時，佳佳靜靜地坐在椅子上，于是我走過去，輕輕問她："佳佳，你喜歡玩什么"她說："我喜歡看書。""老師和你一齊看好嗎"佳佳高興得點點頭，于是我和她一齊看起書來，開始是我講，講著講著，佳佳也不由自主的講起來，我高興地說："佳佳，你好棒呀!能自己看書講故事，你愿意把故事講給小朋友聽嗎""愿意"，于是我叫了好些小朋友來聽佳佳講故事，佳佳很高興，講得也更起勁了。

午餐時，為了減輕佳佳進餐的緊張情緒，武老師給她少盛了一些飯菜，但是當(dāng)一部分小朋友吃完飯，離開座位后，佳佳哭了起來，我忙走過去，問她：“佳佳，你怎樣啦”“我吃不下”，“佳佳，別著急，你瞧，就剩下這么一點點了，來，我?guī)湍?”佳佳在我們的耐心幫忙下，最后把飯吃完了，盡管她是最后一個吃完飯的，但是我們沒有批評她，反而給她以鼓勵，以信心，幫忙她逐步克服緊張、自卑的心理，逐漸培養(yǎng)她進餐的良好習(xí)慣。

第二天，佳佳和姥姥一早就來到幼兒園，姥姥手里還拿著幾本書，她對我說：“李老師，太謝謝你們了，佳佳以前不愿意上幼兒園，可這天一早說，姥姥，我要上幼兒園，快，咱們別遲到了，我要講故事給小朋友們聽呢!老師還夸我故事講得好呢?！蓖鸭牙牙迅吲d的樣貌，我也會心地笑了。這一切對于一位幼兒教師來說，雖是一件很平常的小事，但對于家長和孩子來說，卻是多么重要。

透過這件事，我深深體會到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心靈，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子閃光點，尊重幼兒的興趣，幫忙幼兒成功地表現(xiàn)自己，就會使幼兒獲得心理上的滿足與快樂，從而促使幼兒健康發(fā)展。

胖女孩的煩腦——中七

辰辰是我們班出了名的胖女孩，從她媽媽的口中得知，她的胖源于驚人的食量。她可以或許一口吻吃下六個蛋黃派，平常還特殊愛吃肉。她媽媽天天早上送辰辰來時總要囑咐我們一番：“正午用飯的時間，讓她少吃點，特殊是肉?！庇谑?，用飯的時間我們總提示辰辰先喝湯，多吃蔬菜，少吃肉類，還常常督促她多活動。但是卻結(jié)果甚微。

一天早上自由運動時，我發(fā)明辰辰一小我私家坐在凳子上發(fā)呆，就輕輕地走到她身邊問“辰辰，你怎么不跟其他小朋儕一塊玩?”她低下頭說.“小朋儕們都說我是大胖子，不肯意和我玩?！笨粗臉幼樱也唤行┬奶郏骸跋壬湍阃婧脝?”辰辰卻果斷地說“不，先生和媽媽一樣都嫌我胖?！币粫r候我愣在那邊，我沒有想到，平常我們請求她減肥，不光沒有帶來任何精良的結(jié)果，反而引起了其他孩子對辰辰的意見，使本來性情爽朗的辰辰變得自卑了。我拉起辰辰胖胖的小手對她說：“先生沒有嫌你胖，你是一個智慧的好孩子，先生可喜好你了，只不外先生和媽媽一樣盼望你越長越美麗，能穿上最美麗的衣服，幼兒園教育隨筆以是才想資助你減肥?！背匠街鸩降靥ч_端：“真的嗎?我也很想瘦，但是我吃的少會很餓的?！?/p>

看著辰辰賣力的樣子，我不禁有點難得。為了讓辰辰從新規(guī)復(fù)自大，我請辰辰加入“六一”節(jié)“環(huán)保時裝秀”的演出，她開心極了，但很快又用迷惑的口氣問：“先生，我太胖了，我行嗎?”我確定地說“你肯定行”效果，那天表演時，辰辰充斥自大的笑貌和專業(yè)的臺步引來許多不雅眾的掌聲。自那今后，微笑又重如今辰辰的臉上，她又有了許多好朋儕。

面臨這些有點“特殊”的孩子，西席要“非凡”看待，萬萬別在他們軟弱的心上再壓一塊重重的石頭，計他們身心俱疲。