大班主題說表情

這是大班主題說表情教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)描述人物的表情，能較連貫完整地講述高興、傷心、生氣等不同情緒體驗(yàn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想像、推測(cè)，說出多個(gè)引起不同情緒的原因。

3、讓幼兒能通過觀察他人的表情，體諒、理解他人的心情。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

哈哈鏡若干面；古怪果紙偶一只；彩色信三封；音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、以古怪果送禮物，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

（1）請(qǐng)幼兒分組照哈哈鏡，感受照哈哈鏡的快樂心情。

（2）幼兒說出照哈哈鏡的感受。

2、古怪果請(qǐng)幼兒玩游戲“照鏡子”。

幼兒當(dāng)鏡子，老師照鏡子，老師要在鏡子里看到自己的表情，并請(qǐng)幼兒說出有什么表情。

3、分組活動(dòng)：（幼兒分成三小組）

（1）出示古怪果寄來三封彩色的信。

（2）組長(zhǎng)領(lǐng)取信件，老師幫助幼兒理解信的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒分組活動(dòng)。

各組幼兒自由討論，請(qǐng)他們想出多個(gè)引起不同情緒的原因。要求組長(zhǎng)用數(shù)字把本組小朋友說的原因一一記錄下來。比比哪組想得多，說得好。

（3）集中幼兒，各組幼兒請(qǐng)出代表講出四種引起信封內(nèi)人物表情的原因。

（4）古怪果請(qǐng)幼兒打開小信封，幼兒領(lǐng)取獎(jiǎng)品。（要求把古怪果貼在手背上）

4、歌表演“表情歌”：

請(qǐng)幼兒根據(jù)“表情歌”的內(nèi)容，一邊唱一邊做出相應(yīng)的表情和動(dòng)作。

5、愉快、自然地結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

結(jié)合本課，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講一講曾經(jīng)遇到過的傷心的、害怕的、生氣的、高興的事情，與幼兒討論傷心、生氣的害處、讓幼兒知道快樂、高興的好處，從而做一個(gè)開心娃娃。

《大班主題系列教案：超市》：大班主題活動(dòng)超市教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，采訪活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在參熘觀、談話的基礎(chǔ)上,了解超市的運(yùn)行情況，利用身旁的資源,通過觀察、記錄等,了解科學(xué)探 究探究的方法和途徑. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題系列超市教案吧。

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大班主題說相反

這是大班主題說相反教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

一、設(shè)計(jì)意圖

設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，意在讓幼兒在相關(guān)物品中、生活中找找、想想、說說反義詞。根據(jù)我班孩子在中班末期對(duì)反義詞表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，并能說一些的特點(diǎn)。開學(xué)后，我在日?；顒?dòng)中指導(dǎo)孩子們嘗試用反義詞來形容事物，但在實(shí)際的運(yùn)用中幼兒經(jīng)常發(fā)生錯(cuò)誤，因此便選擇設(shè)計(jì)了指導(dǎo)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)中，考慮到孩子剛升人大班，且發(fā)展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每一個(gè)孩子都能在活動(dòng)中獲得滿足與成功。

同時(shí)，根據(jù)孩子們的思維特點(diǎn)，我便從孩子們身邊熟悉的實(shí)物著手，并逐步過渡到能夠擺脫實(shí)物、根據(jù)自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)講述。孩子們從兩種物品中找出了一對(duì)反義詞，從兩種物品中找出多對(duì)反義詞，最后到只出現(xiàn)一種物品找出多對(duì)反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛煉。

在活動(dòng)中，孩子們思維的敏捷性、正確性在游戲速度的快慢與變化，形式的集體與個(gè)體變化中得到發(fā)展與強(qiáng)化。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。

2．鼓勵(lì)幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。

3．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒經(jīng)常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）

自制圖片一張兩個(gè)人區(qū)別（略）

①笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭發(fā)多少⑤穿長(zhǎng)袖、穿短袖⑥一個(gè)紅短褲、一個(gè)黑短褲

⑦ 一睜眼、一閉眼

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）在物品中尋找反義詞

1．今天我們做個(gè)游戲，叫"說相反"。這兒有許多的東西，等會(huì)兒請(qǐng)你們?nèi)フ覂蓸訓(xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。幼兒去尋找，并請(qǐng)每一位幼兒都將自己找的東西說出來。

規(guī)則：①你找的兩樣?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。

②別人說過的盡量不說。

2．出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：同上

3．出示一杯水，請(qǐng)幼兒說出多對(duì)反義詞。

規(guī)則：①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和?。?/p>

②別人說過的就不能說。

（二）在生活中尋找反義詞

1、想想在家里、電視里、馬路上、教室里還有哪些"反義詞"朋友，找到后等我說"開始"就站起來，（自由地站起來表述）等會(huì)兒告訴大家。

規(guī)則：①你說的兩樣?xùn)|西里必須有反義詞朋友。

②別人說過的就不能說。1．老師問，幼兒答（如師說軟，幼兒找硬）。速度由慢到快。

2、幼兒合作玩，一問一答。

兩個(gè)好朋友組成一節(jié)車廂，一個(gè)問一個(gè)答，說對(duì)了就拍一下手，表示通過。全說對(duì)了，這列火車就可以出發(fā)了。

五、延伸活動(dòng)

鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞朋友。

教學(xué)反思

大班正處于語言學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際。我根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，尤其是教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與幼兒喜聞樂見的操作形式有機(jī)地結(jié)合在一起，并把它適當(dāng)安排在教學(xué)活動(dòng)過程中。在講新課的時(shí)候，我采取請(qǐng)小朋友用眼睛看數(shù)一數(shù)的等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)幼兒積極性。同時(shí)，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，口語表達(dá)能力動(dòng)作表現(xiàn)能力及 思維的敏捷性。培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦、勇于探索、敢于嘗試的精神。設(shè)計(jì) 活動(dòng)的目的主要引導(dǎo)幼兒在“玩”中學(xué)，“趣”中練。在教學(xué)的過程中，我 設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)：

1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)反義詞的興趣。

2.利用站隊(duì)、學(xué)青蛙跳、穿衣服等游戲，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞

3.利用圖片，引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說出相反的詞

4.組織幼兒尋找生活中的反義詞。

5、利用兒歌用反義詞接話

教學(xué)過程中幼兒在前三個(gè)環(huán)節(jié)氣氛比較活躍，都搶著說，但在組織幼兒尋找生活中的反義詞這個(gè)環(huán)節(jié)中我發(fā)現(xiàn)有些幼兒不知所措，必須在提示情況下才能找到。這也讓我意思到我的漏洞，平時(shí)忽視幼兒對(duì)生活知識(shí)方面的積累。針對(duì)這些問題，在今后的教學(xué)過程中，吸取教訓(xùn)，在備課的過程中，反復(fù)的研究教材，推敲所設(shè)計(jì)的問題是否符合幼兒實(shí)際需要，加強(qiáng)情境與活動(dòng)內(nèi)容相結(jié)合。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給幼兒，多給孩子們一些學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間，相信小朋友們定能在語言學(xué)習(xí)生活里盡情馳騁。

《大班綜合教案：變與不變》：大班主題活動(dòng)變與不變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，在探索、操作的過程中，發(fā)現(xiàn)日歷上“變與不變”的現(xiàn)象。?激發(fā)幼兒樂意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班綜合變與不變教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：水的知識(shí)教案》：大班主題活動(dòng)水的知識(shí)教案主要包含了主題活動(dòng)名稱，主題目標(biāo)，活動(dòng)的準(zhǔn)備，主題活動(dòng)的具體過程等內(nèi)容，通過觀察了解水的一些簡(jiǎn)單的物理性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心，嘗試聯(lián)系以前學(xué)過的知識(shí)和生活中經(jīng)常用到的知識(shí)，為“水”這一主題增添更多的語文知識(shí)，讓幼兒們從小就養(yǎng)成不斷積累知識(shí)的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看水的知識(shí)教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)春夏秋冬教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，主題反思等內(nèi)容，有興趣觀風(fēng)、雨、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關(guān)系，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活得影響，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看春夏秋冬教案吧。

大班主題心情預(yù)報(bào)

這是大班主題心情預(yù)報(bào)教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、大膽說出自己的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動(dòng)物課件；猴子、大象、青蛙、刺猬的心情圖課件，天氣預(yù)報(bào)視頻。

活動(dòng)流程：引發(fā)興趣——理解體驗(yàn)——發(fā)散思維——說心情——畫心情 活動(dòng)過程：一、與幼兒談天氣，引發(fā)興趣，提出主題。

師：“孩子們，你們看今天的天氣怎樣？那明天呢？我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢？”（引導(dǎo)幼兒說出觀看天氣預(yù)報(bào)） 師：“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的，誰能來模仿一下？”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿，教師給予肯定。

師：“我們一起來聽聽電視臺(tái)的阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的，好嗎？”觀看天氣預(yù)報(bào)：各位觀眾，大家好！現(xiàn)在播送天氣預(yù)報(bào)，今天白天晴轉(zhuǎn)多云，有時(shí)小雨，北風(fēng)3到4級(jí)，天氣預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見！

提問：

1、剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況？

2、你還知道哪些天氣情況？（幼兒邊說教師邊出示天氣圖示）小結(jié)：天氣情況真是千奇百怪，通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了，給我們的生活帶來了很大方便。

二、通過聽聽、想想、說說心情預(yù)報(bào)，幫助幼兒理解他人情緒。 師：“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào)，還有心情預(yù)報(bào)呢！我們一起來聽聽吧！”請(qǐng)配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào)：“各位觀眾，大家好！我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào)，今天森林里大部分小動(dòng)物心情晴天，只有獅子心情雨天，并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見！”

提問：

1、剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的？主持人先說了什么，又說了什么，最后說了什么？

小結(jié)：對(duì)了，主持人先問大家好，并和大家打招呼，然后介紹小動(dòng)物的心情，最后有禮貌地和大家說再見。

2、那心情預(yù)報(bào)說獅子今天的心情怎樣？

3、為什么說獅子的心情是雨天？說明它的心情怎樣？

4、那還可以用哪些天氣情況來表示？

5、心情好呢，可以用哪些天氣情況來表示？

小結(jié)：小朋友說的真好，想出這么多可以表示心情的天氣，老師希望我們小朋友每天的心情都是大太陽，好嗎？可是今天獅子的心情是雨天，可能因?yàn)槭裁词履?？（引?dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，完整表述）

三、通過讓幼兒議議心情預(yù)報(bào)，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)互愛、互助的情感。

師：“到底因?yàn)槭裁词伦尓{子的心情是雨天呢？我們一起來看看吧！”（教師出示背景圖及獅子生病的圖片。）

提問：

1、生病了，會(huì)是怎樣的感覺??？

2、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后，會(huì)怎樣做呢？引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的互愛互助情感。教師出示小動(dòng)物來看望獅子的圖片：

師：“小動(dòng)物聽到獅子生病了的消息后，急急忙忙地來到獅子家，看到它孤孤單單地躺在床上真難受，看，小鳥、小兔子給獅子唱歌；小松鼠、小綿羊給獅子跳舞；梅花鹿、小鴨子給獅子送來了禮物。你們說這時(shí)獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？”

小結(jié)：獅子看到有這么多朋友來看望它，關(guān)心它，很高興，頭也不疼了，身體也不難受了，心情就慢慢變成晴天了。

四、學(xué)說心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)成功的快樂。

師：“心情預(yù)報(bào)真是太好了，老師這兒還有幾位小動(dòng)物，請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，看看它們的心情怎樣，可以用哪些天氣情況來表示？”

師：“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來當(dāng)回主持人，預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧！趕緊和你的小伙伴先說說吧！”請(qǐng)個(gè)別幼兒到電視機(jī)前做心情預(yù)報(bào)，體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。

五、畫心情，說心情。

請(qǐng)幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來，并說說自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情，為什么？

教學(xué)反思：

新《綱要》提出：我們應(yīng)在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認(rèn)識(shí)自己和他人，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，最終能不能成為一個(gè)出色的人、有成就的人、幸福的人，并不完全取決于智商，情商往往也起著非常重要的作用。因此，良好的情商越來越成為每一個(gè)渴望成功與幸福的人不可缺少的非智力因素。而幼兒期的情商培養(yǎng)是他們的個(gè)性良好發(fā)展的基礎(chǔ)。給孩子快樂童年，為孩子的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是我們不懈努力的宗旨。

為此，我設(shè)計(jì)了 《心情預(yù)報(bào)》這一活動(dòng)，主要引導(dǎo)孩子關(guān)注別人的情感，捕捉別人的情緒變化，在別人心情不好的時(shí)候，能主動(dòng)去關(guān)心、幫助他們，從中體驗(yàn)幫助別人的樂趣

在活動(dòng)中，我首先利用孩子們比較熟悉的“天氣預(yù)報(bào)”自然過渡到“心情預(yù)報(bào)”，然后運(yùn)用“心情預(yù)報(bào)”節(jié)目告訴孩子怎樣與別人分享心情，并通過一個(gè)小故事引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)關(guān)心別人、幫助別人、給別人帶來快樂的方法。

第二個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用直觀的視覺效果讓孩子們感受：生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多不好的事情讓我們傷心難過，生氣發(fā)怒。通過觀察模仿人物的表情，體驗(yàn)他們的情緒，激發(fā)幼兒的同情心，引導(dǎo)幼兒想辦法去幫助他們，使他們變得快樂。在這個(gè)過程中，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性，讓他們盡情地想象，并給他們提供一個(gè)想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境，使孩子成為活動(dòng)的主體，教師只是作為活動(dòng)的支持者、合作者進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)“分享心情”，引導(dǎo)孩子關(guān)心身邊的人，愿意和大家一起分享快樂，并啟發(fā)他們心情不好的時(shí)候，要主動(dòng)表達(dá)出來，并樂意接受別人的幫助。

整個(gè)活動(dòng)圍繞“關(guān)注心情、體驗(yàn)心情”這個(gè)主題展開，培養(yǎng)幼兒積極、健康的情緒情感，滲透著“以人為本”的幼兒園課程改革的新理念，引導(dǎo)幼兒的情感沿著一個(gè)健康的方向發(fā)展。

《大班參訪活動(dòng)：服裝加工廠》：大班主題活動(dòng)服裝加工廠教案主要包含了設(shè)計(jì)初衷，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，通過實(shí)地參觀，讓幼兒初步了解服裝的制作和生產(chǎn)程序，引導(dǎo)幼兒尊重勞動(dòng)。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班參訪活動(dòng)服裝加工廠教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過活動(dòng)是幼兒了解蠶一生的生長(zhǎng)過程，在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒身體柔韌性，協(xié)調(diào)性，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看認(rèn)識(shí)蠶寶寶教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：《紅彤彤的年》教案》：大班主題活動(dòng)《紅彤彤的年》教案主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解新年的習(xí)俗，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)年所特有的紅紅火火，歡歡祥和的氣氛，通過活動(dòng)知道年的來歷，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看《紅彤彤的年》教案吧。

大班主題友情連線

這是大班主題友情連線教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路：

大班的幼兒即將畢業(yè)離開幼兒園，在和幼兒的交談中，我常常聽到有些幼兒傷感地說自己不想離開幼兒園、老師、朝夕相處的小朋友。但是幼兒在傷感之余，沒有仔細(xì)想到自己可以用什么方法來解決問題。為了讓幼兒的友誼保持下去，為了幼兒畢業(yè)之后能夠更好地聯(lián)系，我們每年在大班幼兒畢業(yè)之際都會(huì)請(qǐng)幼兒制作友情卡，希望通過友情卡更好地維系大家的情感。因此通過這次活動(dòng)能夠使幼兒了解友情卡，同時(shí)知道卡中應(yīng)有的重要信息，為他們?cè)O(shè)計(jì)制作友情卡提供必要的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也滿足他們的情感交流的需要，發(fā)展幼兒社會(huì)性情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解友情卡的意義，并知道友情卡中要具有哪些重要信息。

2、畢業(yè)之際，通過制作、互贈(zèng)友情卡，提升幼兒與周圍人之間的情感，懂得珍惜友情。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：彩紙30張、簽字筆、彩筆、鉛筆、友情卡介紹的ppt課件、幼兒互贈(zèng)友情卡視頻、歌曲《老師再見了》、背景音樂《蟲兒飛》、教師記錄紙、膠泥。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己將要上學(xué)了，能夠說出自己的感受。能準(zhǔn)確知道自己家中的電話、住址，并能書寫這些內(nèi)容。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

能在友情卡中表現(xiàn)出有實(shí)用意義的信息，并用同伴能理解的方式表現(xiàn)出來。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)人、談話。

聽歌曲《老師再見了》進(jìn)教室，自然地圍坐在老師身邊。

教師：每當(dāng)王老師聽到這首歌，心里就會(huì)有一種很酸楚的感覺，就會(huì)想到我們小朋友即將成為小學(xué)生了，你們的心情是怎樣的?

幼兒：不舍得離開小朋友；不舍得離開幼兒園；感覺很難過……教師：就要離開幼兒園，進(jìn)人到不同的小學(xué)了，就要和老師、小朋友分開，見面的機(jī)會(huì)也變得很少，你們有什么好方法讓我們大三班的小朋友都能夠保持聯(lián)系，不互相忘記嗎?

幼兒：我們可以打電話；可以寫信；可以去小朋友家中做客……

2、看視頻，了解哥哥姐姐畢業(yè)留念的方法。

教師：在以前大班哥哥姐姐畢業(yè)時(shí)，他們都會(huì)有一個(gè)好方法，請(qǐng)你們看一段錄像，找一找他們的好方法。

請(qǐng)幼兒觀看上一屆幼兒畢業(yè)前互贈(zèng)友情卡的情節(jié)。

教師：哥哥姐姐在做什么?哥哥姐姐在相互贈(zèng)送什么?這個(gè)卡片有什么用?

教師：哥哥姐姐在互相贈(zèng)送什么?

幼兒：禮物、照片、小相框、名字……教師：這些東西有什么作用?

幼兒：看到禮物就像看到小朋友；哥哥姐姐分開后見到禮物就不會(huì)互相忘記……教師：哥哥姐姐相互贈(zèng)送的卡片有一個(gè)好聽的名字叫"友情卡"，他們會(huì)通過這張小小的卡片在上學(xué)后也保持聯(lián)系。

3、第一次制作友情卡。

教師觀察、指導(dǎo)幼兒制作，展示幼兒的友情卡。

重點(diǎn)討論：在小朋友制作的友情卡上出現(xiàn)了什么問題，怎么解決?

交流幼兒制作的友情卡：

第一張卡教師：卡片上有小朋友的名字，如果老師想給你打電話行嗎?

幼兒：不行，沒有電話號(hào)碼。

第二張卡教師：卡上的小桃心里寫的是什么?

幼兒：是爸爸媽媽的電話號(hào)碼，如果小朋友想我了，可以給我打電話。

第三張卡教師：卡上寫的什么?

幼兒：卡上寫了家里的電話號(hào)碼和住址。

教師：為什么要寫住址?

幼兒：因?yàn)樾∨笥阎懒宋壹易≡谀膬?，可以直接來我家玩或?qū)懶拧?/p>

環(huán)節(jié)小結(jié)：這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子初次嘗試制作友情卡，并且發(fā)現(xiàn)了在友情卡中有一些內(nèi)容是很有用的。

4、觀看PPT，了解哥哥姐姐的友情卡。

引導(dǎo)幼兒逐一仔細(xì)地觀察卡中的內(nèi)容，討論每一項(xiàng)內(nèi)容的必要性。

第一張卡教師：卡中有什么?

幼兒：有照片、有名字、有電話、有地址。

第二張卡教師：你看到了什么?

幼兒：有電話、房子和笑臉。

教師：這些符號(hào)表示什么?

幼兒：電話表示電話號(hào)碼，房子表示家庭住址，笑臉表示小朋友。

教師：哥哥姐姐的友情卡中有詳細(xì)的信息能夠告訴別人，和其他小朋友保持聯(lián)系。

環(huán)節(jié)小結(jié)：在觀察哥哥姐姐的友情卡時(shí)，幼兒了解到卡中要有的重要信息都是什么，并且知道它們的重要性。同時(shí)還知道可以用一些符號(hào)代替文字。

5、第二次制作友情卡。

(1)教師指導(dǎo)幼兒制作，在制作中老師可以鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來制作卡片。

(2)幼兒圍坐在老師的身邊，展示自己制作的友情卡。

請(qǐng)幼兒說一說自己的卡片上都有什么內(nèi)容，是否第一次制作時(shí)的問題都解決了，是否可以方便大家今后保持聯(lián)系。

幼兒經(jīng)驗(yàn)梳理：

教師：友情卡上有幾樣不能少的內(nèi)容是什么?

幼兒：要有名字、電話和地址。

教師：還可以有什么?

教學(xué)反思：

活動(dòng)內(nèi)容來源于幼兒的需要。在大班幼兒畢業(yè)之際，已經(jīng)知道要與同伴分離，并且能夠體會(huì)到自己需要繼續(xù)延續(xù)與同伴友誼的意愿。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步認(rèn)識(shí)到給同伴的個(gè)人信息應(yīng)當(dāng)是內(nèi)容豐富的，便于同伴今后聯(lián)系的，因此他們說出了必須有的三個(gè)基本信息：姓名、家庭住址、電話，幼兒對(duì)這幾個(gè)信息的認(rèn)識(shí)比較清楚。通過欣賞哥哥姐姐的友情卡，了解什么是友情卡，通過觀看哥哥姐姐互贈(zèng)友情卡的視頻，感受朋友之間的情感。

《大班主題教案：幼兒自編棋》：大班主題活動(dòng)幼兒自編棋教案主要包含了活動(dòng)由來及設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容，嘗試運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編棋類游戲體驗(yàn)成功的喜悅。能用語言表達(dá)出自己的想法，愿意和同伴合作和分享。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看幼兒園大班主題幼兒自編棋教案吧。

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大班主題大家說廣告

這是大班主題大家說廣告教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

大班社會(huì)：“大家說廣告”

目的：

1、對(duì)廣告產(chǎn)生興趣，喜歡設(shè)計(jì)和說廣告。

2、了解廣告的基本知識(shí)及作用。

3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

準(zhǔn)備：

錄有廣告的錄音

幼兒事先收集各種廣告詞

實(shí)物：糖果、牙刷、大*班標(biāo)牌

過程：

1、聽一段常見廣告的錄音，引起幼兒興趣。

提問：剛才聽到什么？我們?cè)谀膬阂娺^？

2、師和幼兒共同討論所知道的廣告。

（1）、除了剛才的那些廣告，你會(huì)說哪些廣告？(請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)電視上的廣告詞)

（2）、你們知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？（幼兒討論）

（3）、師小結(jié)：廣告的作用就是宣傳自己，讓大家都知道是做什么用的，都來購買、消費(fèi)。

3、引導(dǎo)幼兒了解一些公益廣告。

（1）、有一種廣告不知小朋友熟不熟悉，其中有句廣告詞是“公德比賽，今天正式開始！”

（2）、這種廣告教育我們什么？

（3）、像這樣有教育意義的廣告還有哪些？

（4）、師小結(jié)：這種對(duì)大家有教育意義的廣告叫公益廣告。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。（1）、除了電視上我們能看到廣告以外，我們還有什么地方看到廣告？（幼兒討論）

（2）、師小結(jié)：報(bào)紙、雜志、廣告牌、汽車、雨傘、雨衣、傳單、T恤、餐巾紙等等很多地方都有廣告，廣告時(shí)時(shí)刻刻存在在我們的生活當(dāng)中。

5、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。

（1）、出示糖果、牙刷等，讓幼兒通過討論自由選擇形式、語言為它們?cè)O(shè)計(jì)廣告詞。

（2）、為我們“大四班”也來編一段廣告詞。

教學(xué)反思

在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了模仿廣告、創(chuàng)編廣告、表演創(chuàng)編的廣告三個(gè)主要環(huán)節(jié)，讓幼兒活動(dòng)中邊玩邊學(xué)，不斷豐富語言知識(shí)、并能夠正確的運(yùn)用。

《大班主題生成：卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)》：大班主題活動(dòng)卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)教案主要包含了生成原因，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，嘗試用報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，了解報(bào)紙的制作、特性、用途和可回收性。激發(fā)孩子的科學(xué)探索精神。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看大班主題生成卷起報(bào)紙做運(yùn)動(dòng)教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：我自己教案》：大班主題活動(dòng)我自己教案主要包含了主題目標(biāo)，主題線索，主題說明，重點(diǎn)關(guān)注等內(nèi)容，初步形成良好的自我意識(shí)，知道自己是人群中的一個(gè)，初步了解身體個(gè)部位都會(huì)活動(dòng)，懂得保護(hù)自己的身體，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看我自己教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：快樂的元宵節(jié)教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)快樂的元宵節(jié)教案(附教學(xué)反思)主要包含了主題說明，主題目標(biāo)，主題活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來看看快樂的元宵節(jié)教案吧。