利用我們的鼻子，愛護(hù)我們的鼻子

網(wǎng)站小編為你編輯《利用我們的鼻子，愛護(hù)我們的鼻子》一文，希望為你人工作帶來幫助！

利用我們的鼻子

【教案目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

【活動準(zhǔn)備】

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

愛護(hù)我們的鼻子

【教案過程】

（一）導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有的講，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，并教育幼兒平時做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

（評：以添畫游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開發(fā)幼兒智力，展開想象，為什么不得獎？同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、醬油、酒、水），勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用？

幼兒會說出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。

舉例說明：人在感冒時鼻子容易堵塞，聞不到味，同時感覺喘不過氣來，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺嗎？

幼兒會答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓他受到任何的傷害。

（評：舉例說明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強幼兒保護(hù)鼻子的意識。幼兒園大班教案）

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事？故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評：進(jìn)一步增強幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

（評：真實的故事情節(jié)，說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話，通過上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很大，難免有時流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

（評：通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

（總評：形象直觀的授課方式，既滿足了幼兒的求知欲望，又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

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有用的鼻子活動反思

中班健康《有用的鼻子》活動反思

這節(jié)教學(xué)活動完成后，我們?nèi)唤處熣J(rèn)為幼兒是愉悅的，增長知識、技能和智慧的，活動是成功的。這節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)期，突出了重點，突破了難點。在選題、活動準(zhǔn)備、設(shè)計到組織活動方面，我都受益匪淺，若有所思。我把它們梳理如下：

一、 活動的成功得益——選題來源于生活又服務(wù)于生活

幼兒好奇心強，愛說愛動，除了睡覺，基本上沒閑著?？缮罱?jīng)驗和技能卻很少，很少。特別是春季來臨，幼兒感冒人數(shù)增多，流鼻涕、鼻塞的癥狀嚴(yán)重，但又不會正確的擦拭方法；午睡時有部分幼兒把棉絮、席子等東西扯出來，往鼻子里塞，造成安全隱患的事時有發(fā)生。本活動選取的內(nèi)容接貼近幼兒的生活。我們通過“有用的鼻子”這個活動，使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，學(xué)會正確應(yīng)對一些突發(fā)意外，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，孩子歡迎，老師放心。真可謂是一舉兩得。

二、 活動的成功得益——活動前準(zhǔn)備充分

老話說“家中有糧，心中不慌”；不打無準(zhǔn)備之仗等。教學(xué)活動亦是如此。我們在活動的環(huán)節(jié)設(shè)計，課件的制作以及物件的準(zhǔn)備方面是充分的，淘盡了我們所有的智慧。甚至于一段伴奏音樂都選了又選，極盡心思。磨刀不誤砍柴功。這讓教學(xué)活動順利、成功的進(jìn)行有了很好的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備，師幼在活動中游忍有余，輕松愉快，很好地達(dá)到了教學(xué)預(yù)期。若不是手提電腦沒按裝暴風(fēng)影音，干擾了師幼情緒，效果肯定更好。

三、活動的成功得益——環(huán)節(jié)的合理設(shè)計和實施

這節(jié)活動的設(shè)計做到了由淺入深，從感知到體驗，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，動靜結(jié)合，調(diào)動了幼兒手、眼、耳、鼻、口所有的感官，并把科學(xué)知識與健康、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容進(jìn)行有機地整合，給孩子開創(chuàng)了廣闊的學(xué)習(xí)空間。調(diào)動了幼兒來自生活的經(jīng)驗和引導(dǎo)幼兒主動參與動作技能的練習(xí)作為活動的關(guān)鍵，啟發(fā)幼兒通過猜猜、看看、想想、說說、做做積極參與活動，做到了寓教于樂。在輕松的互動中，幼兒能自由交流，大膽講述，通過教師有效的引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗，并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。幼兒也一直是意猶未盡，興趣盎然的。突出了重點，突破了難點。

四、活動的成功得益——有效的師生互動

昨天劉老師組織這個活動，可謂是收放自如。進(jìn)程有條不紊，教態(tài)自然、溫和，克服了借班上課的生疏和尷尬。引導(dǎo)、提問簡潔明了，幼兒一聽就懂，積極回應(yīng)，產(chǎn)生了互動的火花：像吳睿松說：“不能把圓的東西放到鼻子里去?！苯處熓痉稖?zhǔn)確、直觀、到位，幼兒不由自主的跟著學(xué)習(xí)，模仿，鼻子出現(xiàn)意外時的處理方法自然掌握。

五、活動的成功得益——多媒體的創(chuàng)造性運用

這個活動如果沒有多媒體等課件的加入其實是很枯燥、很平淡的。為了讓孩子對其提起興趣，能更直觀、逼真、有系統(tǒng)地了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法及在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。我們采用了吸引幼兒眼球的幻燈片，活潑生動的動畫視頻，和輕松愉快的音樂。積極調(diào)動幼兒的各種感官進(jìn)行主動探索學(xué)習(xí)，讓幼兒看看、聽聽、說說，在輕松活潑的氣氛中掌握科學(xué)知識，達(dá)到寓教于樂的目的。讓孩子們在寬松和諧的氛圍中積極地參與、體驗，大膽地表現(xiàn)，使枯燥的科學(xué)知識得到強化、提升。

六、活動的再設(shè)計——要更突出主題

如果再次開展這個活動，我想我們會在第三個環(huán)節(jié)說鼻子的作用時，給幼兒更多的時間表達(dá)、小結(jié)，資料上還可以再豐富些，如：鼻子進(jìn)異物和出鼻血的真實照片等。教師還可以更放手讓幼兒說和做。突出本次活動的主題。

七、活動的不足之處——細(xì)節(jié)的處理還不夠完美。

在教學(xué)活動中教師如何傾聽、觀察、捕捉幼兒的信息，并使之成為豐富和調(diào)節(jié)活動的資源，讓活動中的指導(dǎo)更具體、更有針對性，更突出重點，有待加強培養(yǎng)、訓(xùn)練。此外，在活動中應(yīng)給與孩子更多的拓展思維，還可以利用現(xiàn)場的資源，讓幼兒與更多的同伴或老師交流。可以讓幼兒做的，或師幼一起做的，都不必老師一人完成，如每一環(huán)節(jié)的小結(jié)，要把活動還給幼兒。還有就是播放課件的音量沒有把握好。

總之，對這個活動，我們付出了努力，幼兒也增長了知識和智慧。達(dá)到了我們的預(yù)期。我們也就滿足、欣慰！我們會百尺竿頭更進(jìn)一步的。

熱愛我們的祖國

下面給大家提供的是《熱愛我們的祖國》，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

教案目的：

1幼兒初步了解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2培養(yǎng)幼兒欣賞藝術(shù)的能力

教案活動：

1播放愛國主義電影

幼兒對戰(zhàn)爭影片都十分感興趣。當(dāng)孩子們看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當(dāng)看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，孩子們想哭。電影結(jié)束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“解放軍”說成“警察”。

讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“解放軍”老是說成“警察”的原因。

老師應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。并且給孩子解釋“什么是解放軍？”“為什么叫解放軍？”

2幼兒討論觀后感

1）、影片中都有誰？主要講了一件什么事？

2）、影片中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

4歌唱活動：

教師教幼兒學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

在教歌曲前，老師教幼兒了解長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖

1）老師出示中國地圖，用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠(yuǎn)流長、黃河奔騰萬里”。

2）伴著音樂節(jié)奏，老師先示范唱歌曲。

3）教幼兒認(rèn)識歌詞

4）幼兒練習(xí)唱歌

5助教活動

教師請一位老紅軍來講述紅軍的故事

并出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

紅軍長征發(fā)生在什么時間?

為什么要長征?

長征有多遠(yuǎn)?

講述長征中的小故事

老師提問：長征故事中都有誰？

故事告訴我們什么?

孩子們在本次活動中聽得都非常認(rèn)真,老師們也受益匪淺.剛開始孩子都幼稚地覺得當(dāng)紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征有多么的艱苦。體會長征是多么不容易的事情，現(xiàn)在的幸福生活來之不易。

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鼻子癢不能用手挖

今天,孩子們很能干,聽見我的琴聲,就很快地把自己的小椅子拿到前面的小圓圈旁坐好.聽我給他們上課.講著講著怎么感覺不大對勁:有兩三個小朋友的手指總是要伸到鼻孔里去挖.我好幾次輕輕走過去把他們的手拿下來放好.可過不了一會,他們又”故伎重演”.我在腦子尋思:想個什么辦法好呢?孩子最喜歡聽故事,還是用故事來讓孩子改正這個毛病吧.可講什么故事呢?對了,現(xiàn)編一個吧,大象的鼻子最長,可以把孩子的注意力引到鼻子上去。想著我就開始講起來:”小朋友，你們都看見過大象嗎?”“見過”“我在動物園見過”“那你們知道嗎?大象原來的鼻子沒這么。”。孩子們一聽，全都好奇地睜大了眼睛看著我。我繼續(xù)編下去：“后來，有一天大象感冒了，鼻子里老是覺得癢癢的，不舒服，就使勁用手去挖鼻子，越挖鼻子越癢，越癢越挖，這樣，就把鼻子弄的腫起來了，而且還變的很長很長了。到醫(yī)院里一看，醫(yī)生說老是挖鼻子，細(xì)菌感染了。還告訴大象，鼻子癢應(yīng)該用餐巾紙擦，不能用手挖?！焙⒆觽兟犃?，似懂非懂地眨著眼，剛才挖鼻子的那幾個孩子不覺用手摸了摸自己的鼻子。怕自己的鼻子也象大象那樣會變長吧。我又拿出餐巾紙給那幾個挖鼻子的孩子，讓他們用餐巾紙擦鼻子。

我們的大中國 我們的首都北京

下面是《我們的大中國 我們的首都北京》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

我們的大中國

一、我國是多民族國家

教案目標(biāo)：

1孩子知道我國是個多民族的國家

2比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習(xí)慣

3培養(yǎng)幼兒觀察比較能力

教案活動：

1了解少數(shù)民族

1）教師出示各民族人物圖片，引導(dǎo)幼兒了解這些民族的服飾特點；

2）幼兒在地圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地；

3）教師向介紹少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4）幼兒自由討論，加深對少數(shù)民族的認(rèn)識。

2學(xué)習(xí)少數(shù)民族舞蹈

1）教師播放視頻放一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2）老師做示范，幼兒練習(xí)。在聯(lián)系中幼兒手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作（踏點步）卻不太協(xié)調(diào)，

3）幼兒自己練習(xí)舞蹈，自己練習(xí)創(chuàng)編舞蹈

4）幼兒進(jìn)行舞蹈比賽

3蒙古族舞蹈

1）教師播放視頻放一段蒙古舞，感受其音樂風(fēng)格。

2）老師做示范擠奶舞。

3）老師講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶

4）幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)，加深了解。

二、我們的首都—北京

教案目的：

1讓幼兒知道北京是我國的首都

2了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系

3培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感

教案活動：

1教師出示有關(guān)北京的資料，如有關(guān)北京的視頻、書、圖片讓幼兒欣賞

2幼兒觀看視頻，幼兒把自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用自己的語言介紹自己對這一建筑物是認(rèn)識與了解，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力及觀察能力。

3教師給幼兒介紹北京著名建筑物，如天安門、人民英雄紀(jì)念碑、長城等。

三、我國的各省及省會城市

教案目標(biāo)：

1幼兒在地圖上找到我國各省及省會城市的名稱，加強幼兒對祖國的了解。

2使幼兒對地圖產(chǎn)生濃厚興趣

教案過程：

1學(xué)習(xí)兒歌

1）教師給幼兒布置作業(yè)：收看天氣預(yù)報，然后請父母幫助記錄天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2）幼兒之間討論記錄的結(jié)果

3）老師告訴孩子我們的祖國有960萬平方公里，我們國家很大，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方卻很溫暖，從中引出詩歌。

4）老師將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置，然后朗誦詩歌。

5）幼兒跟著老師朗讀詩歌，慢慢地有感情朗讀

2教師與幼兒在課堂上討論記錄天氣預(yù)報的結(jié)果，并用自己的語言表達(dá)出結(jié)果。

3幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，教師作上標(biāo)記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆—烏魯木齊。

4幼兒自己做區(qū)角游戲，孩子間互相交流共同分享成果。

教案總結(jié)：

幼兒通過參與以上愛國活動，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情感，加深對祖國的熱愛，更進(jìn)一步了解自己的祖國。

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我們的廣告

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在相識告白情勢的根本上，實驗本身為一個產(chǎn)物計劃告白。

2、質(zhì)料供給：

幼兒事先學(xué)會一個告白，幼兒牙膏一支、輕松的音樂等。

3、歷程與引導(dǎo)：

說說告白。

—幼兒講講什么是告白？

說說告白的用途。

—告白是先容什么的？

—為什么在先容新商品的時間要利用告白？

—那告白有些什么情勢呢？

—你喜好奈何的告白？

—請幼兒說說會講什么告白？（幼兒說從電視中學(xué)到的告白）

幼兒園教案—告白中的語句應(yīng)當(dāng)是多的照舊少的？應(yīng)當(dāng)長的照舊短的？為什么？

進(jìn)修計劃告白語。

—出示幼兒利用的牙膏一支，請幼兒說說這支牙膏有什么特性？（從色彩、形

狀、巨細(xì)、噴鼻味等來說）

—幼兒志愿組合，和搭檔一路計劃有關(guān)先容這支牙膏的告白。（供給音樂）

幼兒先容本身計劃的告白。

—請幼兒先容本身大概和搭檔一路計劃的牙膏告白。

—說說誰的告白計劃的最好，幼兒園教育隨筆提及來最輕易記著，為什么？

4、延長運動：

—在區(qū)角運動中，請幼兒繼承為牙膏計劃告白語

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中班安全教育說課稿 啊呀啊呀我的鼻子

中班安全課啊呀啊呀我的鼻子說課稿

今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是中班幼兒的一個安全教育主題活動，題目是《啊呀啊呀我的鼻子》。

一、 設(shè)計意圖

中班的幼兒個性開始形成，對周圍事物充滿好奇，急于想去探索與體驗，卻往往忽視了自身的安全。在日常生活中缺乏一些必要的生活經(jīng)驗，自我保護(hù)意識較差，不知道什么事情能做什么事情不能做，有時還偏偏喜歡做一些危險的嘗試。比如我們班就常有幼兒因為挖鼻子而引發(fā)鼻子出血的事情發(fā)生。為此，我結(jié)合新《綱要》指出的：“要密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力?！边@一要求設(shè)計了本次活動。

二、 活動目標(biāo)

再說說活動目標(biāo)?；顒拥哪繕?biāo)是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒的年齡特點及實際情況，為滿足幼兒認(rèn)知、能力、情感的需要，我把目標(biāo)定位如下：

1、 認(rèn)知：初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2、 能力：在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3、 情感：能用語言大膽表達(dá)自己的感受并與同伴進(jìn)行交流。

三、 活動準(zhǔn)備

接下來說說活動準(zhǔn)備。為了使活動能更好的開展，我做了以下準(zhǔn)備：1、鏡子人手一面，2、花露水一瓶，3、《翹鼻子嚕?！饭适抡n件

四、 活動過程

下面說說活動過程。整個活動過程分為四個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

第一環(huán)節(jié)：猜謎，引出課題。左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。(鼻子)

第二環(huán)節(jié)：認(rèn)識鼻子。

1、 觀察鼻子的外形

師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)

2、了解鼻子的功能

①．教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

②請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。(提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長)

③小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。 請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

第三環(huán)節(jié)：保護(hù)鼻子

1．師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

2、 演示故事課件《翹鼻子嚕?！贰?提問：

①嚕嚕平常有什么壞毛病?

②有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后，感覺怎樣?

③媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3．師：鼻子是人體的器官，對我們有很重要的作用，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險呀，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法? 激發(fā)幼兒討論，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見。

4．小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦，不要用力擤；游戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

5、知道用正確的方法處理一些意外情況

請幼兒聯(lián)系實際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

第四環(huán)節(jié)：結(jié)束，戶外體驗

在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

附故事《翹鼻子嚕嚕》

小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔。嚕嚕有個壞毛病，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來。豬媽媽告訴它，這樣做很不好，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的。

一天，嚕嚕在家玩，覺得沒意思。咦，小豆子，紐扣，還有糖紙團(tuán)，都是圓圓的，和我鼻子一樣，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個圓圓的鼻孔里…

不好!嚕嚕開始有點難受了，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏，這些東西越往里鉆，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了，大叫：“媽媽快來呀!”

媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院．熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說：“這樣太危險了!”

從此，嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

保護(hù)我們的動物朋友說課稿

說課《保護(hù)我們的朋友》

一、說教材

（一）教材分析：

情感教育無論在幼兒的日常生活中還是主題活動教育中，都是一個不容被忽視的主體，而且越來越受到老師和家長的重視。動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)參與的問題，環(huán)保應(yīng)該從娃娃做起，從自我做起。因此，我設(shè)計并組織了這次活動，重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識和愛護(hù)小動物的情感。教學(xué)中，我始終圍繞著這一主題，引導(dǎo)幼兒積極的主動的去發(fā)現(xiàn)、去思考、去探索。從而實現(xiàn)了《綱要》中所規(guī)定的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出幼兒的主體地位的思想。

（二）幼兒現(xiàn)狀分析：

大班幼兒年齡比較大，有獨立思考和認(rèn)知的能力，對待問題有自己的想法。動物對幼兒來說并不陌生，幼兒都非常的喜歡小動物，動物是人類的好朋友，在這個活動中，我注意培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物的情感。重在從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒的愛心，同情心。

（三）目標(biāo)定位：

活動目標(biāo)是整個教學(xué)活動的起點和歸宿，在活動中起導(dǎo)向的作用，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際情況，我制訂以下目標(biāo)：

1、簡單了解動物和人類的關(guān)系，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。

2、了解一些動物受傷的原因，探討保護(hù)動物的、保護(hù)環(huán)境的方法。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動手操作能力。

（四）活動重點：

通過學(xué)習(xí)讓幼兒愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境。

（五）活動難點：

讓幼兒知道如何保護(hù)動物，愛護(hù)環(huán)境。

（六）活動準(zhǔn)備：

動物玩具、包扎用具、課件、背景圖、心情卡片、小司機的磁帶。

二、說教法

根據(jù)活動目標(biāo)，我采用整體教學(xué)、分組教學(xué)、個別教學(xué)的方式以幼兒為主體教師為主導(dǎo)。教師力求成為幼兒學(xué)習(xí)、活動的支持者、合作者，引導(dǎo)者，從而培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力、動手操作能力。

三、說學(xué)法

本次活動我讓幼兒通過動一動、看一看、說一說、想一想、做一做，培養(yǎng)幼兒的愛護(hù)動物和保護(hù)環(huán)境的情感。

（一）動一動：《綱要 》中指出：教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的視野和經(jīng)驗，所以我選擇了幼兒喜愛游戲。讓老師以游戲開汽車來帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入環(huán)境布置，讓幼兒來到布置好環(huán)境進(jìn)行旅游，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）看一看：讓幼兒觀察各個環(huán)境中的小動物。讓幼兒把到旅游地點看到的小動物說出來，培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

（三）說一說：讓幼兒把看到的說出來，把自己的想法說出來，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

（四）想一想：通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒動腦筋想問題。

（五）做一做：《綱要》中指出：提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種形式進(jìn)行探索提供活動的條件。在活動中我為每個幼兒準(zhǔn)備了可操作的材料讓幼兒親自動手操作。鍛煉了幼兒的動手操作能力。

四、說活動過程

活動流程：開汽車去旅游---認(rèn)識動物---演示課件---動手操作

（一)、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

進(jìn)入環(huán)境1、草地、山坡：

師：小朋友，今天天氣真好，我們開著小汽車去旅游，你們準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)了（播放小司機的歌曲）師帶領(lǐng)有幼兒開著小汽車來到草地。

師：小朋友，我們來到了草地，你們看這里生活著哪些小動物？了解了這些小動物我們繼續(xù)開著小汽車往前走。

進(jìn)入環(huán)境2、森林：

師：小朋友，看一看我們現(xiàn)在到那里了？

師：為什么是森林呢？你從哪里看出來的？

師：那小朋友你們看一看大森林里都藏著哪些小動物？請你找一找？它們都在哪？大森林我們先參觀到這兒？，讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)出發(fā)。

進(jìn)入環(huán)境3、大海：

師：小朋友，你們快來看呀，我們到什么地方了？

師：大海是什么樣子的？誰來說一說大海的特征？

師：請你來說一說大海里有什么小動物？

（二）引發(fā)幼兒思考，了解動物和人類的關(guān)系。

1、誰能說一說你喜歡那種小動物？

2、小動物可以幫助我們干什么？

3、教師小結(jié)：小朋友說的真好，動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，給我們的生活帶來了快樂，有的小動物可以幫助人類勞動如：牛、馬等。有的小動物可以保護(hù)莊稼，消滅害蟲如：青蛙、貓頭鷹等。還有一些人類飼養(yǎng)的小動物可以提供我們生活用的肉、蛋、奶等?？傊?，動物和我們生活在這個地球上，誰也離不開誰。

（三）演示課件，增強幼兒愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)動物的意識。

1、觀看課件：

（1）森林被砍伐，小鳥受傷。

（2）海水被污染，小魚受傷。

（3）人們在打裂，小動物受傷。

2、請你說一說看了這些圖片的心情？請你拿出表示你現(xiàn)在心情的卡片。

3、請你說一說這些小動物是怎么受傷的？

4、我們該怎樣保護(hù)我們身邊的環(huán)境和小動物？

（四）愛心救助，創(chuàng)建家園。

動物管理站的叔叔剛才給我們打了一個電話，他說：他們哪里收了一批受傷的小動物，想請我們小朋友幫助做兩件事：

（1）包扎小動物的傷口。

（2）這些小動物的生存環(huán)境被破壞了，請你把砍伐的森林和污染的海水治理好，給小動物一個舒適的生存環(huán)境。

（3）幼兒鉆過山洞---走過小橋---來到目的地。

（4）幼兒分組操作；給受傷的小動物包扎傷口--粘貼森林--繪畫海洋

（5）幫助完受傷的小動物你現(xiàn)在的心情怎樣，用心情卡片表示出來。

（五）活動延伸：

讓我們開著小汽車?yán)^續(xù)去幫助需要我們幫助的小動物。

五、活動分析：

動物是人類的朋友，我們和動物相互依存，共同生活在這個地球上，保護(hù)動物是一個全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。因此，在選題上我占了優(yōu)勢，活動開始玩開汽車的游戲，幫助幼兒回憶各種動物，孩子的情緒高漲，反應(yīng)熱烈。愉快的體驗出動物是人類的朋友這種生態(tài)關(guān)系。接著我讓幼兒說出自己喜歡的小動物以及它們和人類的關(guān)系，這樣讓幼兒更深刻的了解動物和人類的關(guān)系。為了讓幼兒關(guān)心和同情小動物，我利用課件，通過看圖片幼兒知道了保護(hù)環(huán)境，知道小動物可憐。結(jié)束時我還組織幼兒為小動物包扎傷口，改造森林、繪畫海洋。保護(hù)動物必須落實到實際行動中去，只有讓孩子做過了才知道才記憶深刻，只有讓孩子樂于去做，才能達(dá)到目的。當(dāng)然在這次活動中還有一些不足之處，如個別地方語言不精練，有的環(huán)節(jié)進(jìn)行的不夠深入。

風(fēng)中的我們（美術(shù)）

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