大班科學調皮的靜電

這是大班科學調皮的靜電教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒對摩擦起電的興趣，了解關于靜電的簡單知識

2、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

3、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

4、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動準備：

幼兒每組放兩個小筐，一個筐內裝有塑料尺、塑料筆、鉛筆、竹筷、鐵棒、綢布、碎紙屑、線手套、手帕。

活動過程：

一、擦一擦、吸一吸1、今天，看看老師給小朋友帶來了什么？

（向幼兒介紹放有各種材料的小筐內的物品）我們一起來玩一玩（幼兒操作、自由探索）2、根據(jù)幼兒在操作中的發(fā)現(xiàn)，引導幼兒想一想、試一試怎么做才能讓小棒把紙屑吸起來（幼兒有目的的操作、探索）3、提問：請小朋友說說哪些小棒可以把碎紙屑吸起來，你是怎么做的？（請幾名幼兒演示并講解自己的做法，再讓大家都試一試）4、為什么塑料尺、塑料筆和綢布摩擦后可以吸起碎紙屑？（幼兒思考、討論）告訴幼兒：兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做"摩擦起電"。塑料尺、塑料筆和綢布摩擦產生靜電，因此吸起了碎紙屑，塑料的物品最容易產生靜電。

5、請小朋友再試一試，塑料筆和尺還可以和哪些別的東西摩擦產生靜電，吸起碎紙屑。讓幼兒探索發(fā)現(xiàn)：用絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)來摩擦塑料尺和筆都可以產生靜電，將紙屑吸起來。

6、小朋友仔細聽錄音：靜電的自述我的名字叫靜電，大自然里到處都有我的存在。從一粒灰塵在空中飄蕩，到震天動地的電閃雷鳴，都有我靜電的作用，平時我很安靜，人們不容易注意到我，可是當兩個物體摩擦的時候，人們就會發(fā)現(xiàn)我了，科學家把這種現(xiàn)象叫做"摩擦起電"。除了塑料小棒摩擦綢布可以吸起紙屑、手套摩擦有機玻璃板可以讓蝴蝶飛舞，平時小朋友梳頭的時候有時會感到頭發(fā)跟著梳子飄了起來，那也是我在和小朋友開玩笑，另外，我最喜歡干燥的環(huán)境。在空氣干燥的冬天，有時小朋友的手和別人猛的一碰，會感到被電了一下，還有小朋友晚上脫毛衣的時候會聽到"滋拉滋拉"的聲音，關了燈還能看到亮光，那也是我。現(xiàn)在你們認識我了吧。

二、總結。

原來是這樣，今天我們小朋友認識了神奇的靜電，知道了靜電是怎么產生的，哪些東西容易產生靜電，還懂得了有關靜電的許多知識，大自然里蘊藏著無窮的奧秘，等著小朋友去發(fā)現(xiàn)，去探索。老師在科學區(qū)里還為小朋友準備了許多材料，小朋友可以在活動時繼續(xù)玩產生靜電的游戲。

三、活動延伸：在科學區(qū)里為幼兒準備大量有關玩靜電游戲的材料，除教學活動中所用過的以外，還添置如毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續(xù)探索 。

教學反思

這是一節(jié)非常有意義的課哦!孩子們的興趣也很高漲，課堂氣氛活躍，積極性高，同時也存在著許多不足之處，讓便我能夠改進!讓自己下次會做的更好!

不足之處：

1、開始部分，我的語句組織的不太好，所以有的孩子沒聽清我的問題，所以一時孩子沒摸到頭腦，后來我是又經過引導后，孩子漸漸的明白，并能自覺操作了，方法也越來越新穎、有趣，很讓人欣慰!在語句方面以后要加油!

2我可以將“小章魚”這一環(huán)節(jié)可以放到開始部分，這樣更能調動起孩子的激情;

3、碎紙屑我是準備了一個小方盒子，可是做完實驗后，弄的到處都是，以后在做實驗時我要先

講清規(guī)則，讓孩子有意識些，這樣也不會弄那都是了;

4、如果我下次要講的話，我一定會準備的更充分些，讓孩子在不同的物品中去體驗摩擦起電的樂趣!加油!

本次上課的優(yōu)點：

1、課堂氣氛比較活躍，能積極的配合老師的活動，整堂課還是比較輕松、活躍的;

2、每做一個活動都會有小結，孩子掌握的比較好的，課下后幼兒還能繼續(xù)探索摩擦起電的樂趣，讓我很開心!同時家長的反應也比較好!所以，我們以后還會多上這樣的實驗課，讓孩子在玩中學，在玩中學到更多的知識!

《大班科學教案：怎樣讓紙落得快》：大班科學活動怎樣讓紙落得快教案主要包含了活動目標，教材分析，活動難點，活動重點，活動準備，活動過程等內容，通過對比實驗探索“怎樣讓紙落得快”的方法，在探究過程中，體驗探索的樂趣。?通過實驗發(fā)現(xiàn)同樣的紙加重和改變形狀后落下的速度不一樣。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學怎樣讓紙落得快教案吧。

《大班科探室活動：會轉的風車》：大班科學活動會轉的風車教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能初步探索并感知風的大小與風車轉動的關系。嘗試運用各種材料制作小風車。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看幼兒園大班科探室活動會轉的風車教案吧。

《大班科學：怎樣把聲音錄下來》：大班科學活動怎樣把聲音錄下來教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒關注、探索電子、科技產品的興趣。愿意動手進行嘗試，掌握錄音機等幾種電器的操作方法。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學怎樣把聲音錄下來教案吧。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

幼兒園小班科學教案：調皮的大皮球

設計思路：

玩皮球是孩子們所喜愛的一項戶外活動。盡管小班孩子小，動作協(xié)調性差，較難掌握玩球的技巧，但他們始終對此有著濃厚的興趣。張文豪小朋友說：“大皮球太調皮了，一點也不聽話?！睘榱俗尯⒆觽兞私鉃槭裁创笃で蜻@么調皮？由此選擇了這一活動主題。

活動目標：

1．激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。

2．培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調性。

3．了解皮球的外形特征及各種玩法。

活動準備：

1．與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。

2．癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。

3．請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。

4．用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干。

活動過程：

一、 大皮球，滾得快1．幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。

2．鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。

3．幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。

4．通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。

5．游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。

二、大皮球，跳得高1．請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？

2．為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？

3．拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？

4．收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。

三、 大皮球，伙伴多1．討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？

2．觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。

3．觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。

4．任選一球玩。

四 、皮球是我的好朋友1．討論：玩兒皮球的益處。

2．打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。

3．我和“好朋友”一起玩。

幼兒園小班科學活動設計――調皮的大皮球

幼兒園小班科學教案――調皮的大皮球

活動目標：1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學探究精神和集體榮譽感。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調性。3、了解皮球的外形特征及各種玩法?；顒訙蕚洌?、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實體育角，準備各種球類運動的圖片、光碟資料。4、用各色即時貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干?；顒舆^程：一、 大皮球，滾得快1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。4、通過同時滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。二、大皮球，跳得高1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？2、為癟皮球充氣，幼兒仔細觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。三、 大皮球，伙伴多1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？2、觀察各種實物球說出它們的相同點與不同點。3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽感。4、任選一球玩。四 、皮球是我的好朋友1、討論：玩兒皮球的益處。2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。3、我和“好朋友”一起玩?；顒友由欤赫埣议L利用業(yè)余時間多陪孩子看球、玩球，進一步加深對球的認識。

小班科學活動設計――調皮的大皮球

幼兒園大班科學教案：有趣的靜電

幼兒園教案活動目標

1. 通過操作,引導幼兒感知摩擦起電后,能產生靜電的現(xiàn)象。

2. 激發(fā)幼兒探索周圍事物的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。

幼兒園教案活動準備

泡沫板、碎紙屑、塑料尺、氣球、絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)等。

幼兒園教案活動過程

1.“變魔術”活動導入課題，激發(fā)幼兒的興趣

用“神奇”的泡沫板吸起碎紙屑。

2..幼兒自由操作，引導幼兒想一想、試一試怎么做才能讓泡沫板把紙屑吸起來。

3.教師示范泡沫板吸起紙屑。教師用泡沫板在衣服上擦呀擦呀，邊做邊說，紙屑起來吧!

總結：

兩個物體在一起摩擦會產生靜電，叫做“摩擦起電”。泡沫板在衣服上來回摩擦產生了一種電，叫靜電，所以能把小紙屑吸上來。

4.幼兒再次操作，體驗操作成功的快樂。

分別請操作成功和不成功的幼兒操作示范。

總結：摩擦時時間要長一點，速度要快，就容易產生靜電，吸起碎紙屑。

5.幼兒分組操作，嘗試泡沫板、塑料尺和氣球可以和哪些別的東西摩擦產生靜電。

發(fā)現(xiàn)：泡沫板、塑料尺和氣球跟絲綢、手帕、手套、衣服、頭發(fā)摩擦都可以產生靜電，將紙屑吸起來。

6.發(fā)現(xiàn)生活中的靜電現(xiàn)象。

脫衣服時聽到了滋啦滋啦的聲音。梳頭發(fā)時，頭發(fā)被梳子吸起來。

7.教案">幼兒園教案活動延伸

在科學區(qū)里提供毛皮、絲絨、鐵梳、木梳等各種不同材質的物品，供幼兒繼續(xù)探索。

調皮的大皮球