幼兒園小班科學(xué)活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的大皮球

幼兒園小班科學(xué)教案――調(diào)皮的大皮球

活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲以及科學(xué)探究精神和集體榮譽(yù)感。2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象、口語表達(dá)及分析、解決問題的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。3、了解皮球的外形特征及各種玩法?；顒訙?zhǔn)備：1、與幼兒同等數(shù)量的大皮球；方形、圓形大積木各一塊。2、癟皮球兩個，充氣針、充氣筒。3、請家長協(xié)助搜集各種類型的球充實(shí)體育角，準(zhǔn)備各種球類運(yùn)動的圖片、光碟資料。4、用各色即時(shí)貼剪出眼睛、鼻子、嘴巴若干?；顒舆^程：一、 大皮球，滾得快1、幼兒自由玩球，主動探索球的各種玩法。2、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法。3、幼兒通過玩球，感知球的外形特征，并能說出自己是如何感知的。4、通過同時(shí)滾動皮球與方形積木、皮球與三角形積木，讓幼兒了解：圓的東西滾得快。5、游戲：（1）我和皮球賽跑。（2）兩人合作滾、接球。二、大皮球，跳得高1、請兩名幼兒玩癟皮球，其他幼兒觀察討論：癟皮球有什么特點(diǎn)？為什么跳不起來？怎樣才能跳得高？2、為癟皮球充氣，幼兒仔細(xì)觀察如何用充氣針、充氣筒充氣使皮球逐漸鼓脹的過程。討論：能不能填充別的東西？3、拍球比賽：我的皮球跳得高。在拍球過程中探索：怎樣讓球跳得高？4、收放好皮球。游戲：“皮球漏氣了”。三、 大皮球，伙伴多1、討論：你知道的球類有哪些？怎樣玩？2、觀察各種實(shí)物球說出它們的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。3、觀看圖片與光碟，了解各種球的玩法，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。4、任選一球玩。四 、皮球是我的好朋友1、討論：玩兒皮球的益處。2、打扮“我的好朋友”：自選所喜歡的各色五官裝飾皮球。3、我和“好朋友”一起玩?；顒友由欤赫埣议L利用業(yè)余時(shí)間多陪孩子看球、玩球，進(jìn)一步加深對球的認(rèn)識。yjS21.cOM

小班科學(xué)活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的大皮球

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幼兒園小班科學(xué)活動：調(diào)皮的小狗

科學(xué)活動：調(diào)皮的小狗（科學(xué)）

活動目標(biāo)：

1、感知狗的外形特征。

2、初步了解狗有很多種品種，能為人們做不同的事。

活動準(zhǔn)備：

教育掛圖《領(lǐng)域活動·科學(xué)·調(diào)皮的小狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·哈巴狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·狼狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·斑點(diǎn)狗》 《領(lǐng)域活動·科學(xué)·沙皮狗》 幼兒活動操作材料《科學(xué)·小狗拼圖》 ；活動前請家長在日常生活中帶幼兒觀察各種不同的狗。

活動過程：

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上小狗的形態(tài)。

（1）引導(dǎo)幼兒說說：小狗的頭上有什么？身上有什么？有幾條腿？小狗的叫聲是什么樣的？

（2）幼兒說的時(shí)候，教師指著掛圖，驗(yàn)證幼兒的發(fā)現(xiàn)。

（3）小結(jié)：大家看到的小狗全身都是毛。這條調(diào)皮小狗的頭上有眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。小狗的鼻子可厲害了，比我們?nèi)说谋亲屿`敏多了。小狗的耳朵也很厲害，很小的聲音，我們聽不到，小狗能聽到。但小狗的眼睛比我們差多了，而且是分不清顏色。小狗有頭、頸、軀體、尾巴和四肢這幾個部分。小狗跑得快，會"汪汪汪"地叫。

2、出示掛圖《哈巴狗》 《狼狗》 《斑點(diǎn)狗》 《沙皮狗》，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：大家看看這四只狗，它們和剛才那只調(diào)皮的小狗有什么不同？

3、說說狗。

（1）引導(dǎo)幼兒說說還見過哪些狗，有什么特征。

（2）引導(dǎo)幼兒說說狗能幫助人們做什么。

（3）小結(jié)：小狗因?yàn)楸亲雍投浜軈柡Γ遗艿煤芸?，所以能為人們看家，能幫助警察叔叔抓壞人，還能幫助人們追捕獵物······

4、拼小狗。

引導(dǎo)幼兒完成操作材料《小狗拼圖》

5、組織幼兒評價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動。

活動延伸：

請家長幫助幼兒收集各種狗的圖片或講的趣事。

調(diào)皮的大皮球

幼兒園中班語言活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的太陽

目標(biāo)1.能感受散文中太陽“調(diào)皮”的表現(xiàn)。2.體會散文的幽默、詼諧意味。準(zhǔn)備1.掛圖。2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。3.故事磁帶。4.活動前帶領(lǐng)幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。過程1.欣賞圖片。――這些圖片講了些什么事情?――幼兒獨(dú)自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲討論。――你看到了什么?――太陽在干什么?――這個太陽和我們平時(shí)看到的太陽有什么不同? (幫助幼兒理解：調(diào)皮)2.欣賞散文――散文里講了誰的事情?――聽了散文后你心里有什么感覺?3.再次欣賞散文。――散文的題目是什么?為什么要說它是個調(diào)皮的太陽?――你有什么聽不懂的地方嗎?4.游戲：調(diào)皮的太陽。――幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點(diǎn)兒。――跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節(jié)發(fā)展，幼兒做相應(yīng)的動作。如：“太陽”來到第一組，幼兒就做起床的動作；到第二組，幼兒扮演的莊稼做長高的動作；到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；到第四組，幼兒做天熱游泳的動作；到第五組，“太陽”用烏云圖片擋住臉，幼兒做下雨的動作。建議 1.該活動為二課時(shí)。2.游戲中可根據(jù)幼兒的情緒交換角色。3.可將錄音投放到區(qū)角中，供幼兒學(xué)念散文。附：調(diào)皮的太陽調(diào)皮的太陽來到屋子里，掀開被子，催小朋友早早起床。調(diào)皮的太陽來到田野里，使足勁兒把莊稼往高處拔。調(diào)皮的太陽來到果園里，掏出畫筆把蘋果涂成紅的，把草莓涂成紅的……調(diào)皮的太陽掛在空中睡午覺，熱得小朋友光著屁股跳進(jìn)河里。調(diào)皮的太陽躲進(jìn)烏云捉迷藏，慌得媽媽趕緊把被子收進(jìn)屋子里。調(diào)皮的太陽玩累了，紅著臉躲進(jìn)西山媽媽的懷里。

中班語言活動設(shè)計(jì)――調(diào)皮的太陽

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動：揀皮球

活動目標(biāo)1、幼兒學(xué)會比較物體的大小，能用“大”或“小”來表述物體。2、體驗(yàn)物體的相對性。?活動準(zhǔn)備?各種實(shí)物：如雪花片大、小，皮球大小等，大小筐各一只。?活動過程一、比比哪個大， 哪個小1、逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個。提問：這是什么？哪個大？哪個??？2、再出示大小籃子各一只請幼兒按大小給實(shí)物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。二、游戲：聽口令舉雪花片請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。三、游戲：揀皮球1、幼兒圍在皮球周圍念兒歌。小小皮球真調(diào)皮，一眨眼兒跑掉了。念完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾出去，幼兒分散撿皮球，撿到皮球后說，“我撿到一個大(或小)皮球。”2、出示大小筐各一只，請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里，然后把自己的皮球放到筐里。