幼兒園中班趣味剪紙：漂亮的涼帽

活動目標(biāo) 1．學(xué)習(xí)看示意圖，嘗試用折、畫、剪的方法制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。 2．在試試、剪剪中掌握翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法，體驗(yàn)趣味剪紙的快樂。 活動準(zhǔn)備 1．供幼兒欣賞的涼帽若干。 2．涼帽制作圖示(附后)，剪刀人手一把，鉛筆、廢紙、彩色廣告紙各若干。 活動過程 一、欣賞不同的涼帽，初步感受涼帽的鏤空美，激發(fā)制作的興趣 1．以“小牛帽子店”的情景導(dǎo)入。 師：夏天到了，小牛的帽子店新進(jìn)了一批涼帽，特別漂亮，我們一起來看看吧! 2．展示涼帽，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞。 師：有請帽子店的小模特閃亮登場!多漂亮的涼帽呀，誰來說說這些涼帽漂亮在哪里呢?(兩名幼兒戴著不同的涼帽在音樂聲中上場，引導(dǎo)幼兒講出涼帽漂亮的地方：(1)用廢舊廣告紙做的花花綠綠的涼帽很漂亮。(2)涼帽上面都是鏤空的，很漂亮。(3)涼帽的帽檐各式各樣的，很美) 二、在看一看、做一做、講一講中，探索涼帽的制作方法 1．鼓勵幼兒分組合作探索涼帽的制作方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖示，初步了解涼帽的制作過程。 師：我們可以用什么方法來做涼帽?(折、畫、剪) 師：這是制作涼帽的步驟圖，請你們按順序仔細(xì)地看一看，不理解的地方可以提問。 師：請你們邊看步驟圖邊試著折一折、畫一畫、剪一剪。 (2)幼兒第一次嘗試折、畫、剪，教師分組指導(dǎo)。 2．師幼互動，掌握用翻轉(zhuǎn)、輪換剪、不剪斷的方法來制作涼帽，感受涼帽的鏤空美。 (1)師：誰愿意上來把涼帽的折法告訴小朋友?(理解涼帽的折法，并正確示范：角對角，對對齊，用點(diǎn)力，壓壓平。) (2)師：誰來畫一畫小剪刀的路線?(了解趣味剪紙的剪法) (3)師：哪個孩子愿意上來剪一剪?(介紹成功的剪紙方法：小剪刀剪個弧形變帽檐。小剪刀走山路，留個空做帽檐。走走走，沒路了，掉個頭繼續(xù)走，走走走，沒路了，掉個頭繼續(xù)走。到了山頂，剪個口，“咔嚓”，歇一歇。慢慢打開，成功啦!) 三、幼兒制作，教師指導(dǎo) 1．創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒制作興趣。 師：小牛想要開個涼帽展銷會，需要好多漂亮的涼帽和小模特，那我們現(xiàn)在就來做個漂亮的涼帽去參加表演好嗎? 2．提出要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 (1)在做涼帽時要注意，多留點(diǎn)做帽檐，不要剪斷。 (2)使用剪刀時要注意安全，把剪下的垃圾丟到中間的籃子里。 四、展示作品，欣賞評價 1．放音樂，請小朋友做模特戴上自制的涼帽表演。 2．幼兒欣賞，相互評價。 五、延伸活動 展示由涼帽演變而成的拉花，再次激發(fā)幼兒進(jìn)行趣味剪紙的欲望。

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幼兒園中班美工活動：剪紙——工人

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識文字工人，激發(fā)幼兒對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛。

2、根據(jù)文字對稱特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用模板拓印的方法剪制文字并制作字幅：工人。

3、提高幼兒對文字的敏感度，增強(qiáng)幼兒對文字游戲活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

工人半邊字的模板人手一套，剪紙文字工人一套，剪刀、鉛筆、蠟筆等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們有建筑工人的請站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子！）我們穿的衣服是誰造的？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服?。┪覀兂缘呐Ｄ?、面包是誰造的？不知道沒關(guān)系，可以現(xiàn)場請教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）?

師小結(jié)：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。

二、學(xué)習(xí)剪制文字：工人

1、承接語切入主題：為了表示對工人的感謝，陶老師特意剪了兩個字（出示文字：工人，集體認(rèn)讀。）我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手，變出工人兩個字，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號，好嗎？

2、出示圖例，集體觀察分析制作步驟：

（1）先把長方形紙短邊對邊折，

（2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導(dǎo)幼兒注意看準(zhǔn)方向?。üぷ质菣M筆朝外，人字是捺筆朝外）

（3）用剪刀沿輪廓剪下。

3、集體復(fù)述剪紙步驟，突出注意要點(diǎn)，畫上“眼睛”表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據(jù)范例觀察講述。

4、幼兒開始操作，師巡回指導(dǎo)。

三、講評作品：突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。

四、給爸爸媽媽送禮物，并說一句問候的話語。

幼兒園中班美術(shù)活動：《漂亮的唐裝》

活動目標(biāo)：1、認(rèn)識我國的特色服飾——唐裝，初步了解唐裝的主要特征。2、學(xué)習(xí)對折后撕紙、卷紙的技巧，發(fā)展動手操作能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件2、紙質(zhì)唐裝每組一件，圓紙片、長紙條每組若干，雙面膠活動過程：一、觀察圖片，初步了解唐裝的主要特征。1、出示身穿唐裝的圖片。師：他們穿的是唐裝，你們見過唐裝嗎?2、出示幾種唐裝的圖片。提問：和我們平時穿的衣服有什么不一樣?幼兒觀察唐裝圖片，教師在幼兒發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上介紹唐裝的圖案、扣子和顏色，引出團(tuán)花和盤扣。3、小結(jié)：過年過節(jié)或結(jié)婚的時候都可以穿唐裝，代表吉祥如意、幸福美滿。二、觀察操作材料，猜測團(tuán)花、盤扣的制作。1、出示圓紙片和長紙條，分別提問它們可以做什么。2、示范用撕紙制作團(tuán)花，用卷紙制作盤扣，并裝飾唐裝。三、小組合作完成唐裝的裝飾。1、提出要求。(1)利用圓紙片撕出好看的花型，長紙條卷出盤扣。(2)合理分工、小組合作。(3)保持桌面、地面的干凈，學(xué)會收拾整理。2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示，相互欣賞。1、師：你們裝飾的唐裝真漂亮，新郎新娘肯定很喜歡。2、以送唐裝出活動室。

幼兒園小班剪紙活動安排

具體內(nèi)容 準(zhǔn)備材料 達(dá)到效果

活動一：讓幼兒學(xué)會撕紙.廢舊紙、彩色紙、塑料剪刀.教師指導(dǎo)幼兒正確的撕紙方法。

活動二：沿直線撕紙（彩帶飄飄）廢舊紙、彩色紙.知道個別幼兒正確使用剪刀，沿直線剪出長條。

活動三：自由剪海報（最棒的圖樣寶寶）廢舊報紙、彩色紙.用廢舊報紙自由剪出不同的圖樣。

活動四：沿線剪出圖形（三角形寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形三角形寶寶。

活動五：沿線剪出圖形（可愛得蛋寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形蛋寶寶。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動八：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹圖樣。

活動九：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹。

活動十：沿線剪出圖形（桃花朵朵）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出桃花朵朵

活動十一：沿線剪出圖形（太陽公公笑了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出太陽圖樣

活動十二：沿線剪出圖形（我的小房子）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小房子圖樣

活動十三：沿線剪出圖形（大魚來小魚來）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出魚圖樣，學(xué)習(xí)剪魚的眼睛。

幼兒園剪紙計(jì)劃(7篇)

這份“幼兒園剪紙計(jì)劃”是我用心準(zhǔn)備的希望它能夠讓您滿意，你是否在搜索范文的文案模板呢？因此撰寫文章前，我們應(yīng)該看看范文的寫法。范文的寫作結(jié)構(gòu)和框架能夠激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感和想象力，你會找到對自己有好處的內(nèi)容！

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇1】

剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，是一種在紙上剪出來的畫，人們將剪好的圖案貼在門楣、窗面、燈籠等上面，以表達(dá)喜樂的感情及生活感受，因此，我們又稱剪紙為“剪書”或“窗花”。剪紙不是用機(jī)器而是由手工做成的。所以根據(jù)本學(xué)期學(xué)生年齡特點(diǎn)，我在選材方面作了調(diào)整選擇了剪紙。

一、指導(dǎo)思想：

提高我園學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展我園學(xué)生的個性與特長，積極培養(yǎng)學(xué)生的剪紙興趣，鍛煉學(xué)生雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識和理解力，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操，努力開拓我剪紙課程的廣闊空間與美好前景。

二、內(nèi)容及目標(biāo)：

1、認(rèn)知：了解彩色剪紙的定義、分類。

2、操作：能熟練使用剪刀，掌握彩色剪紙的制作方法。

3、情感：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動手能力；幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操；培養(yǎng)學(xué)生愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感；教學(xué)中滲透剪紙的相關(guān)知識。

剪紙是手工制作中的一種，本學(xué)期主要訓(xùn)練學(xué)生制作彩色剪紙的能力。我根據(jù)不同學(xué)年設(shè)定了不同內(nèi)容與要求。為了讓家長看到，了解到孩子在校本課程中有哪些收獲，在學(xué)生每做完一份作品時，我會將其裝裱好后讓學(xué)生帶回家。讓家長看看學(xué)生的作品，更進(jìn)一步了解我園校本課程。

三、設(shè)計(jì)剪紙課程活動目標(biāo)：

剪紙教學(xué)是以傳統(tǒng)民間剪紙藝術(shù)與美術(shù)教育的整合為切入點(diǎn)，拓寬傳統(tǒng)剪紙審美文化和表現(xiàn)內(nèi)容，構(gòu)建適合學(xué)生的剪紙活動體系。通過剪紙活動引導(dǎo)學(xué)生積極參與文化的傳承與交流，開發(fā)學(xué)生非智力因素，陶冶情操，提高審美能力，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展。它是指以以綜合活動課程的方式組織，以活動課程理論指導(dǎo)開展小學(xué)剪紙教學(xué)。它以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和內(nèi)在需要為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)剪紙教學(xué)過程中學(xué)生自主參與，以主動探索、變革、改造活動對象為特征，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體能力綜合發(fā)展為目的的主體實(shí)踐活動。

四、探索靈活多樣，富有實(shí)效的剪紙教學(xué)方法

民間傳授剪紙技藝讓初學(xué)者剪熏樣（類似復(fù)印），強(qiáng)調(diào)由臨摹起步，先描后畫再剪刻的技法，與我們所提倡的剪紙活動教學(xué)不太適宜。小學(xué)剪紙活動課程教學(xué)力求改變單一的剪紙學(xué)科知識體系，構(gòu)建活動課程的思路方法，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)活動教育的價值取向是情感→能力→知識。

總之，剪紙課程開發(fā)與特色教育理論“不謀而合”。目前，我們正朝著一個新的目標(biāo)前進(jìn)，將剪紙教學(xué)進(jìn)行深入研究。盡管還有不足，但我們有信心，在新的形勢下，以新課程改革為契機(jī)，積極探索，敢于創(chuàng)新，堅(jiān)持走科研興校之路，爭創(chuàng)學(xué)校特色。

五、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵自己設(shè)計(jì)作品。

難點(diǎn)：熟練地使用剪刀、刻刀、毛筆、顏料等工具；掌握剪紙的造型、保存和鑒賞知識。能照著較復(fù)雜的剪紙范例在規(guī)定時間內(nèi)獨(dú)立完成作品，鼓勵自己設(shè)計(jì)作品。

六、教學(xué)措施

要想上好一節(jié)剪紙課，絕非容易的事，老師說了還要學(xué)生在實(shí)踐中明白才行，教學(xué)是要考慮到學(xué)生個體的差異，所以老師必須在教法上下功夫：

1、對部分學(xué)生可以近距離演示多次；

2、充分地調(diào)動學(xué)生互相學(xué)習(xí)的積極性，可以面帶點(diǎn)的學(xué)習(xí)，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學(xué)知識；

3、在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，不一定馬上講答案，可以先啟發(fā)學(xué)生自己去探索去解決問題，這樣即培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生動腦思考的.能力，讓學(xué)生有一種成就感。

4、盡量多的讓孩子們觀察實(shí)物，大膽嘗試，多鼓勵，及時鼓勵。

5、盡量使用多媒體教學(xué)，讓孩子們多欣賞名家作品。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇2】

一、總課時：32個課時（4個月）

從20xx年3月16日開課，每星期2節(jié)，一個月8節(jié)課，每星期二、四下午3：10分—4：00上課。

二、總目標(biāo)：

1.能熟練使用剪刀，掌握使用技巧。

2.教孩子掌握單一對稱圖形——圓形，三角形，四角形，五角形，六角形的基本折剪方法，繼而學(xué)習(xí)三角星，四角星，五角星，六角星的規(guī)則及不規(guī)則的剪法，學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)圖案剪出形狀。

3.學(xué)習(xí)對稱圖案，二方連續(xù)，四方連續(xù)的剪法。

4.通過學(xué)習(xí)剪紙，使孩子手指小肌肉群得到鍛煉，使手部動作靈巧，協(xié)調(diào)，動手動腦，快樂學(xué)習(xí)。

5.能用剪紙作品進(jìn)行組合，成為剪紙剪貼畫，初步學(xué)習(xí)空間構(gòu)圖。

6.把剪出的圓形規(guī)范粘貼，收拾學(xué)習(xí)用具，清潔桌面，把剪下的碎紙放進(jìn)自己帶來的皮鞋盒子里，保持地面干凈。

7.在剪紙活動中，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、收拾、規(guī)整、衛(wèi)生習(xí)慣，能欣賞自己及同伴的.作品，能從中發(fā)現(xiàn)美。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.幼兒：

一把小剪刀，大美術(shù)本一本，面糊或膠水一瓶，各色彩色蠟光紙若干，鉛筆、擦頭各一，一個大皮鞋空盒子。

2.教師：

剪紙范畫作品若干，固體膠一瓶，剪刀，各色彩紙若干，練習(xí)用白紙若干，花邊剪刀，打孔機(jī)一把，模型尺子兩把，兩個大皮鞋盒子，紅筆一支。

四、一學(xué)期每個孩子主題作業(yè)17張，作業(yè)8張，共26張。

五、具體課時安排：

學(xué)習(xí)圓形，三角形，四角形，五角形，六角形的基本折剪方法，及變化折法，主題剪紙畫9張，作業(yè)8張。

3月份：4個課時

1課時：

教學(xué)內(nèi)容：

（1）介紹剪紙工具，用具，欣賞教師剪紙作品，引起孩子學(xué)習(xí)興趣。

（2）學(xué)習(xí)圓形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出圓形。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

2課時：

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)圓形的折剪方法，學(xué)習(xí)剪單一對稱圖形—圓星，用直線，曲線剪出圓星圖樣，幼兒自由設(shè)計(jì)圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

3—4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)圓星圖案的剪法，學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出花朵圖案，用對稱剪法剪出小燕子圖案，柳樹葉形狀,樹叢形狀。

（2）把以上4種進(jìn)行組合，粘貼成一幅《春天》景色畫。

用紙：練習(xí)白紙若干，紅色，橘黃色，粉紅色，黑色，綠色彩紙若干。

4月份：8個課時

1課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)三角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出三角形，再學(xué)習(xí)用直線、曲線剪出三角星圖案，幼兒自由設(shè)計(jì)圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

2課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出4種三角星圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

3——4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)三角形的折剪方法，學(xué)習(xí)三角星的多刀剪法，學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出三葉草，用對稱法剪出小蝴蝶。

（2）把三葉草，小蝴蝶，進(jìn)行組合成一幅剪紙畫。

用紙：練習(xí)白紙若干，綠色，深藍(lán)色，橘黃色彩紙若干。

5課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)四角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出四角形，再學(xué)習(xí)用直線、曲線剪四角星圖案，幼兒自由設(shè)計(jì)圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

6課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出4種四角星圖案——蘋果，梨，窗花.

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

7—8課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)四角形的折剪方法，學(xué)習(xí)四角星的多刀剪法，學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出白菜，用對稱法剪出小雞。

（2）把白菜，小雞進(jìn)行組合成一幅田園風(fēng)景畫。

用紙：練習(xí)白紙若干，綠色，黃色彩紙若干。

5月份：8個課時

1課時

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)五角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出五角形，再學(xué)習(xí)用直線、曲線剪五角星圖案，幼兒自由設(shè)計(jì)圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

2課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出4種五角星圖案——荷葉，五瓣花，蒜.

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

3——4課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

（1）復(fù)習(xí)五角形的折剪方法，學(xué)習(xí)五角星的多刀剪法，復(fù)習(xí)用不規(guī)則線剪出荷葉，用對稱法剪出青蛙，荷花。

（2）把荷葉，荷花，青蛙進(jìn)行組合成一幅夏天畫。

用紙：練習(xí)白紙若干，淡綠色，深綠色彩紙若干。

5課時：

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)六角形的折剪方法，用剪一刀的方法剪出五角形，再學(xué)習(xí)用直線、曲線剪六角星圖案，幼兒自由設(shè)計(jì)圖案。

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

6課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出4種六角星圖案——蘿卜，花環(huán)，六瓣花.

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

7——8課時：主題剪紙畫

（1）復(fù)習(xí)六角形的折剪方法，學(xué)習(xí)六角星的多刀剪法，學(xué)習(xí)用不規(guī)則線剪出樹葉，用對稱法剪出兔子，小熊，大樹，剪提，4角星蘋果。

（2）把大樹，樹葉，蘋果，兔子，小熊進(jìn)行組合成一幅畫。

用紙：練習(xí)白紙若干，深綠色，淺綠色，黑色，紅色，紫色彩紙若干。

6月份教學(xué)總計(jì)劃：對稱圖案折剪法，主題作業(yè)13張。

6月份——8個課時

1—3課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)對稱圖案的折剪方法，學(xué)習(xí)剪

（1）菜籃，

（2）胡蘿卜，

（3）黃瓜，

(4)蘑菇，

(5)玉米，

(6)西紅柿,

(7)葉子。

2.把以上7種進(jìn)行組合完成主題剪紙畫《媽媽的菜籃》。

用紙：練習(xí)白紙若干，紫色，橘黃色，深綠色，棕色，黃色，紅色彩紙若干。

4——8課時：主題剪紙畫

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)二方連續(xù)圖案，

（1）魚（折7次），

（2）貓（折3次），

（3）短袖衣（折7次），

（4）撲克牌（折7次），

（5）青蛙（折7次）

用紙：練習(xí)白紙若干，各色彩紙。

7月份計(jì)劃：四方連續(xù)圖案，主題作業(yè)4張。

7月份：4課時

1—2課時：主題剪紙

教學(xué)內(nèi)容：四方連續(xù)圖案

（1）窗花兩個

（2）窗花兩個

3—4課時：機(jī)動調(diào)節(jié)。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇3】

具體內(nèi)容準(zhǔn)備材料達(dá)到效果

活動一：讓幼兒學(xué)會撕紙.廢舊紙、彩色紙、塑料剪刀.教師指導(dǎo)幼兒正確的撕紙方法。

活動二：沿直線撕紙（彩帶飄飄）廢舊紙、彩色紙.知道個別幼兒正確使用剪刀，沿直線剪出長條。

活動三：自由剪海報（最棒的圖樣寶寶）廢舊報紙、彩色紙.用廢舊報紙自由剪出不同的圖樣。

活動四：沿線剪出圖形（三角形寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形三角形寶寶。

活動五：沿線剪出圖形（可愛得蛋寶寶）廢舊紙、彩色紙.沿線剪出圖形蛋寶寶。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動八：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹圖樣。

活動九：沿線剪出圖形（心愿樹）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出心愿樹。

活動十：沿線剪出圖形（桃花朵朵）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出桃花朵朵

活動十一：沿線剪出圖形（太陽公公笑了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出太陽圖樣

活動十二：沿線剪出圖形（我的小房子）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小房子圖樣

活動十三：沿線剪出圖形（大魚來小魚來）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出魚圖樣，學(xué)習(xí)剪魚的眼睛。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇4】

剪紙拉花。

一、活動目標(biāo)：

1、初步嘗試折、剪、粘的技能;

2、通過反復(fù)練習(xí)訓(xùn)練兒童的耐心。

二、活動準(zhǔn)備：方形彩色紙若干(紅、黃、藍(lán))、剪刀、膠水、盤子、棉簽、教師作品

三、活動重點(diǎn)：折、剪

四、活動難點(diǎn)：幼兒剪紙時要特別注意方向和間隔距離。

五、活動指導(dǎo)：

1、欣賞教師作品，念兒歌《拉花歌》，激發(fā)幼兒興趣。

你拉一，我拉一，見到朋友笑嘻嘻;

你拉二，我拉二，送你一條花手絹兒;

你拉三，我拉三，朋友分手說再見;

你拉四，我拉四，我們再來玩一次。

2、老師的拉花都是用這樣的彩紙做成的，怎么做呢?我們需要三個步驟：

1)、折對角折

a、認(rèn)識正方形的邊與角;

b、對角折一次，成三角形，認(rèn)識三角形的邊與角;

c、三角形再對角折兩次，認(rèn)識長邊(1)、開口邊(2)、不開口邊(3)。

2)、剪不剪斷

a、正確的握剪手勢：在我們沒有開始之前，一定要將剪刀合起來;

b、左手捏著1，從長邊向不開口邊剪，不要剪斷;

c、左手捏著3，從不開口邊向長邊剪，不要剪斷;

d、反復(fù)以上動作。幼

e、上述方法做同樣的6個剪紙。

3)、粘粘四角

a、將6個剪紙輕輕打開，老師念兒歌幫助幼兒掌握沾的技巧：

紅對紅，藍(lán)對藍(lán)，黃對黃來別放反，

四個角，輕輕沾，膠水只用一點(diǎn)點(diǎn)。

b、同樣顏色的剪紙，邊角對齊，用棉簽粘上一點(diǎn)膠水將四個角粘上，放一旁，晾干。

c、將三種顏色的拉花，其中心點(diǎn)粘在一起，兩頭粘一個拉扣。

d、晾干，幼兒洗手。

3、膠水干后，老師與幼兒一起玩拉花，念兒歌。

六、課后分析。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇5】

具體內(nèi)容準(zhǔn)備材料達(dá)到效果

活動1：讓孩子們學(xué)會撕紙。廢紙，彩紙，塑料剪刀。老師引導(dǎo)孩子正確撕紙。

活動2：沿直線撕開廢紙和彩紙。要知道每個孩子正確地使用剪刀，沿著直線剪出長條。

活動三：剪貼海報（最佳設(shè)計(jì)嬰兒）廢報紙、彩紙。用廢報紙剪不同的圖案。

活動4：沿直線剪下圖形（三角形嬰兒）廢紙和彩色紙。沿著這條線剪出三角形的形狀。

活動五：沿著線條剪出人物（可愛得蛋寶寶）廢紙和彩紙。

活動六：沿線剪出圖形（叭叭叭車來了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出小汽車。

活動七：沿線剪出圖形（番茄紅了）廢舊紙、彩色紙.教師畫出圖形，沿線剪出番茄圖樣。

活動8：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個圖形，沿著這條線剪下愿望樹的圖案。

活動9：沿著線條剪出圖案（許愿樹）廢紙和彩紙。老師畫出這個圖形，沿著這條線剪下許愿樹。

活動十：沿線路剪下**（桃花）、廢紙和彩紙。老師們在這條線上畫畫、剪桃花

活動11：沿著線路剪下**（太陽公公笑）廢紙和彩紙。老師們畫圖畫，沿著這條線剪出太陽圖案

活動12：沿線剪掉**（我的小房子），廢紙和彩色紙。 老師畫畫，沿線剪出小房子的圖案

活動13：剪下**（大魚來自小魚）廢紙和彩紙。老師畫畫，沿線剪魚紋，學(xué)會剪魚眼。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇6】

小班上學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1愿意參加剪紙活動，正確使用剪刀。

2學(xué)會剪直線、圓弧、波浪線、鋸齒線等。

3．學(xué)習(xí)沿輪廓線剪圖形。

二、活動安排

小班最后一學(xué)期，剪紙活動的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子們的興趣。教師在教學(xué)過程中要加強(qiáng)示范和個別指導(dǎo)。

小班下學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1盡量用手剪半圓，掌握側(cè)折剪的技巧。

2．會比較精細(xì)地沿輪廓線剪貼物體。

3.學(xué)習(xí)沿虛線折疊，然后沿輪廓線切割。 您可以養(yǎng)成剪紙的好習(xí)慣。

二、活動安排

在小班下學(xué)期，教師在教學(xué)過程中需注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成初步的良好剪紙習(xí)慣，逐步指導(dǎo)幼兒學(xué)會自己取放工具、材料。

中班上學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1在現(xiàn)有圖案的基礎(chǔ)上練習(xí)切割邊緣。

2.練習(xí)沿輪廓線切割，并逐步學(xué)習(xí)閱讀圖表。

三。試著看插圖，模仿自己畫的圖案來創(chuàng)作剪紙，這樣可以養(yǎng)成良好的剪紙習(xí)慣。

二、活動安排

中班上學(xué)期，主要讓幼兒練習(xí)對邊折剪，一開始除了投放畫有圖案的紙以外，還可以投放空白的正方形紙，以滿足不同層次的幼兒之需求。還有在孩子們自畫的圖案剪紙上，引導(dǎo)孩子們把圖案畫得盡可能大。

中班下學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1在對側(cè)折疊剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)挖剪（掏空剪）的基能。

2．練習(xí)沿輪廓線剪，逐步學(xué)會看圖示操作（會看圖示完成“巧手寶寶”）。

三。學(xué)習(xí)斜折和雙向連續(xù)折的方法和技巧，養(yǎng)成安靜、干凈的剪紙習(xí)慣。

二、活動安排

中班下學(xué)期，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)對角折剪，學(xué)好了對今后學(xué)習(xí)其他折剪方法十分有利，另外可以教幼兒學(xué)習(xí)利用剪刀將長方形紙剪裁成正方形紙的方法。

附：挖剪方法說明：

可把需挖剪掉的空白處對折一下剪個小口，然后打開，剪尖從小口插入沿輪廓線剪即成。

大班上學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1在對角折剪的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)三角折剪、六角形折剪、五邊形折剪的方法和技巧。

2能夠運(yùn)用圖形與線條的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行多角度的折疊和裁剪，逐步了解細(xì)線條和飽滿圖案的特點(diǎn)。

三。愛惜工具材料，有良好的剪紙習(xí)慣。

二、活動安排

在第一學(xué)期，孩子們可以畫出自己的圖案來創(chuàng)作剪紙。一方面，教師可以提供一些樣本，

為了讓孩子模仿，另一方面，老師應(yīng)該教孩子一些，比如：壽桃、蘋果

如意頭等實(shí)物的剪法，引導(dǎo)幼兒由簡到繁地邊畫邊剪、

邊剪邊畫，幫助幼兒理解纖細(xì)豐滿作品更加漂亮的特點(diǎn)。

大班下學(xué)期

一、剪紙目標(biāo)

1能將各種剪紙技巧合理結(jié)合，與同行協(xié)商合作，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品。

2試著創(chuàng)造色彩對比剪紙和分色剪紙，感受剪紙的藝術(shù)美。

三。學(xué)會剪大紅大喜的人物，真正感受到學(xué)習(xí)的應(yīng)用。

二、活動安排

大班下學(xué)期，可以讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作剪紙，教師要滿足幼兒需求，提供樣稿及材料，讓幼兒盡情的投入剪紙活動。

幼兒園剪紙計(jì)劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

剪紙藝術(shù)作為一種民間藝術(shù)形式，以其樸實(shí)的造型特點(diǎn)，簡潔的裝飾手法，為大眾所喜愛。對于孩子們來說，學(xué)習(xí)剪紙，通過折疊、繪圖和使用手工小剪刀，一方面可以培養(yǎng)他們動手實(shí)踐的能力，另一方面可以培養(yǎng)孩子們的審美能力、想象力、觀察力和創(chuàng)造力，寓教于樂，好處多多。本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神及陳鶴琴思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)幼兒的多元智能為立腳點(diǎn)，嘗試開展剪紙教育活動，全面推進(jìn)剪紙?zhí)厣逃?，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的剪紙興趣，提高幼兒的剪紙技能，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)新能力。

二、現(xiàn)狀分析：

進(jìn)入小班，幼兒的自我意識逐漸增強(qiáng)，開始學(xué)習(xí)和掌握一些小肌肉動作技能，也很愿意自己嘗試做一些事情。但在實(shí)際教育中，特別是在家庭教育中卻普遍存在著一些誤區(qū)：家長往往注重對孩子的識字、語言等智力活動，而忽視對孩子動手能力的培養(yǎng);他們沒有認(rèn)識到手活動與腦活動之間的密切聯(lián)系，認(rèn)為孩子還小，動手操作能力用不著從小培養(yǎng)，長大了自然會;而當(dāng)孩子一拿起剪刀或其他物品進(jìn)行操作時，大人就以安全或其他理由阻攔，使孩子失去學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會;有的家長凡事包辦代替，養(yǎng)成孩子飯來張口衣來伸手的壞習(xí)慣;種種原因使得孩子動手能力較差，在活動中膽小，缺乏自信?！队變簣@教育綱要》指出：要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，提高動作的協(xié)調(diào)性靈活性，要樹立正確的健康觀念，尊重和滿足他們不斷增長的獨(dú)立要求，鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理自立的嘗試。為此，本學(xué)期將剪紙作為我班選擇性課程之一，旨在通過剪紙活動，使幼兒掌握剪、貼的技能，增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性，促進(jìn)幼兒手指靈活協(xié)調(diào)性的發(fā)展。啟迪幼兒從剪紙活動中去發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美，豐富幼兒多方面的知識，啟發(fā)幼兒自主探索大自然、大千世界，對剪紙活動產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作活動，自由表現(xiàn)自我、發(fā)現(xiàn)自我的價值，學(xué)習(xí)用剪紙藝術(shù)去表現(xiàn)幼兒自己在個人生活、家庭生活、幼兒園生活乃至社會生活中的感受和對生活的美好愿望。并通過課程實(shí)施整理出一套可操作的剪紙活動方案和行之有效的剪紙教學(xué)方法，多途徑的開展剪紙，從而逐步實(shí)現(xiàn)剪紙生活化的目的。

三、階段目標(biāo)：

小班第一學(xué)期剪紙目標(biāo)：

1、認(rèn)識剪紙工具，學(xué)習(xí)剪刀的正確用法，安全使用小剪刀;

2、在游戲中初步嘗試目測剪及按輪廓線剪紙，學(xué)習(xí)剪直線、曲線、圖形等，激發(fā)幼兒的剪紙興趣;

3、嘗試進(jìn)行剪紙?zhí)懋嬚迟N作品，發(fā)展幼兒的想象力;

4、學(xué)習(xí)按輪廓剪簡單的生活用品，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真專注的能力。

四、具體措施：

1、創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)氣息的視覺環(huán)境，激發(fā)興趣。

環(huán)境對幼兒身心發(fā)展起著不可忽視的作用。為此，為小班幼兒創(chuàng)設(shè)富有濃厚民間剪紙藝術(shù)的視覺環(huán)境非常重要，它能萌發(fā)幼兒初步的感受美、享受美和表現(xiàn)美的情趣和能力，使幼兒自覺、不自覺地感受到剪紙美的熏陶。所以在設(shè)計(jì)民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境時，我們盡可能地增加其童趣性，以真正引起小班幼兒的共鳴，喚起幼兒參與的愿望，使幼兒在與民間剪紙藝術(shù)教育環(huán)境的互動中初步產(chǎn)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛之情。

2、制定適應(yīng)小班幼兒現(xiàn)有剪紙水平的教學(xué)策略。

幼兒園中班美術(shù)活動設(shè)計(jì)：我真漂亮

幼兒園中班美術(shù)教案：我真漂亮（蔬菜手工）

目標(biāo)1.會用團(tuán)、搓、壓的方法制作常見的蔬菜，能表現(xiàn)出幾種蔬菜的主要特征。2.會根據(jù)需要選用輔助材料。準(zhǔn)備1.幾種常見的蔬菜：蘿卜、黃瓜、青菜、荸薺或是一些蔬菜圖片。2.每組幾盒彩色油泥，一張桌子集中擺放輔助材料(彩色縐紙、牙簽、剪刀等)供幼兒選擇使用。3.每人一塊泥工板，菜場游戲中的一個貨架。4.用硬紙板做的蔬菜模板。過程一、參觀菜場游戲區(qū)域。――我們班的小菜場就要開業(yè)了，可是蔬菜還不夠多，我們大家一起制作好嗎？二、觀看蔬菜的制作方法。――觀察蔬菜實(shí)物或圖片，教師選其中一種來示范，如蘿卜。――以兒歌的形式來講解蘿卜的制作步驟：蘿卜紅紅，真漂亮；紅紅油泥最合適；團(tuán)一團(tuán)呀，搓搓圓，放在板上壓一壓，再用綠紙剪葉子，輕輕粘上成功啦!三、我也來試一試。――教師介紹蔬菜模板、牙簽、剪刀，告訴幼兒如有困難可請模板來幫忙。――教師觀察，以兒歌的形式給予指導(dǎo)。 ――這些蔬菜真漂亮!小菜場里有了這么多品種的蔬菜，小菜場可以開業(yè)了。建議1.延伸游戲：角色游戲――買菜。2.為了滿足幼兒玩菜場游戲的需要，提供較多顏色的泥，供幼兒制作、添加。附制作兒歌：青菜 綠綠的菜葉，白白的梗， 綠泥、白泥都要用。 要用綠泥做成葉(或剪張綠紙做菜葉)， 放在板上輕輕壓， 做成一棵小青菜。黃瓜細(xì)細(xì)長長是黃瓜，綠色油泥最合適。搓搓長，搓搓圓，再用牙簽劃上線。