大班主題跳房子

這是大班主題跳房子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

設計思路:

民間游戲有著取之不絕，用之不盡的教育資源。"跳房子"就是一個廣為流傳的經典民間游戲，該游戲玩法有趣，材料簡單，不受環(huán)境、材料的限定，孩子們百玩不厭。在孩子的游戲中，我發(fā)現，該游戲中蘊涵了很多有關數、形等方面的知識?；谛隆毒V要》提出的新的教育資源觀和教育整合觀，我對這一優(yōu)秀的本土資源進行了進一步的挖掘和利用，將它與健康領域、科學領域等進行有機、合理的整合，為民間游戲《跳房子》這一游戲注入整合教育的活力，讓幼兒通過一系列自主的探索、交流活動，嘗試遷移、運用各種經驗對游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造，使該民間游戲的玩法得以有意義的拓展，賦予民間游戲更豐富的教育內涵。

活動目標：

1、樂于與同伴共同參與探索、創(chuàng)造活動，體驗合作與分享的樂趣。

2、能遷移運用各種數學知識經驗、生活經驗和建構經驗等對民間游戲的玩法大膽進行再創(chuàng)造。

3、有初步的求異思維能力和創(chuàng)造能力。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、知識準備：積累了較豐富的數學知識經驗、生活經驗以及建構經驗等。

2、物質準備：筷子、吸管、棍子、PC管、毛線針、呼啦圈、平衡板、平衡磚、沙袋等戶外活動器械；1-10的數字卡片；紙、筆、作業(yè)盤等。

活動過程：

一、拼房子

1、引發(fā)幼兒玩民間游戲"跳房子'的經驗.。

師：最近一段時間，我班的小朋友都在玩跳房子的游戲。你們能不能告訴我，玩這游戲需要什么材料？怎樣玩？

幼：老師要事先在場地上幫我們畫好房子。

師：今天我們還要玩跳房子的游戲，但是，今天老師不幫你們畫房子了，讓你們自己來想辦法準備房子。

（民間游戲"跳房子"孩子們百玩不厭，我首先通過提問，引發(fā)了幼兒關于這游戲的相關經驗，并明確提出讓他們自己來想辦法準備"房子"。當我剛發(fā)出這個提議，孩子們愣了一下，他們都習慣于教師為他們準備游戲材料了，而當教師把問題擺到他們的面前，讓他們自己來想辦法準備游戲材料時，他們一下子還不適應，這是在今天的活動中我對孩子們發(fā)出的第一個挑戰(zhàn)，我將與幼兒共同面對這一挑戰(zhàn)，引導幼兒共同來討論如何自己準備"房子"。）

2、引導幼兒討論拼房子的材料和方法。

師：小朋友想想，除了用畫的方法來準備房子，還可以用什么方法來準備？

幼：可以用拼的方法。

幼：可以擺的方法。

師：對，這些方法很好，那用什么材料來拼房子、擺房子呢？

幼：可以用積塑。（孩子們很自然地運用了建構游戲經驗。）

幼：可以用木棍。

幼：用氣球棍。

幼：用樹枝。

幼：用筷子。

幼：用毛線針。

（在幼兒間的相互啟發(fā)下，他們又調動了豐富了生活經驗。）

師：小朋友想的方法真多，對，這些東西都可以用來拼"房子"。但是老師還有一個問題：你們想拼什么樣的房子呢?

幼：（毫不猶豫地）就是跳房子的那種房子。

幼：就是老師畫的那種。

師：只有那樣的房子才可以玩游戲嗎？除了老師畫的那種房子，你們還可以想出其他造型的房子嗎？

幼：可以有三角形屋頂的。

幼：可以有梯形屋頂的。

幼：還可以有半圓形屋頂的。

師：房子的屋頂可以多種多樣，那房子的身體呢？

幼：房子的身體可以是長方形和正方形合在一起的。

幼：可以是下面寬，上面越來越窄的。

幼：我也有見過象鐘樓一樣的樓房，瘦瘦的，高高的。

（幼兒的已有經驗是建構新的知識經驗的固著點，在這一環(huán)節(jié)中，我把握住幼兒的知識固著點，通過巧妙的啟發(fā)，引導幼兒將新舊經驗建立起有機的聯系，促使幼兒在討論中自然而然地調動了已有的各種生活經驗和建構游戲經驗，找到怎樣自己來準備"房子"的答案。從孩子們的討論中還可以看出，幼兒的創(chuàng)造性思維正在慢慢地開啟，這為接下來的一系列創(chuàng)造活動打下了較好的基礎。）

活動反思：

1. 本次活動課是根據我們孩子的年齡特點接受能力來設計的，由于我們班幼兒沒有玩過類似的游戲，因此我在設計時先從簡單的開始，讓幼兒掌握游戲規(guī)則，孩子們非常喜歡這個游戲。

2. 本次活動我由易入難的推進活動進程在幼兒掌握一種玩法規(guī)則后再擴充其他玩法。

3. 從活動情況看孩子都能清楚游戲的規(guī)則。

4. 不足的是，由于較少開展類似活動，所以孩子們在單腳跳格踢串珠時容易失去平衡。

《大班生成教案：參觀皮鞋廠》：大班主題活動參觀皮鞋廠教案主要包含了設計初衷，客座教師，活動目標，活動對象，活動準備，活動過程等內容，初步了解鞋子的制作過程。培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班生成參觀皮鞋廠教案吧。

《大班主題活動教案：家教案》：大班主題活動家教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，培養(yǎng)幼兒關愛小動物的情感，了解動物的生活習性，在教師的啟發(fā)引導下，仿編出詩歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看家教案吧。

《大班主題活動教案：我是小海軍教案(附教學反思)》：大班主題活動我是小海軍教案(附教學反思)主要包含了活動設計理念，活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，幼兒自由探索學習海軍手語，激發(fā)對活動的興趣，幼兒積極地用完整句表達自己的情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看我是小海軍教案吧。

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大班主題變色的房子

這是大班主題變色的房子教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標

1、 理解散文詩中樹在不同季節(jié)發(fā)生的變化及給房子帶來的變化。

2、 利用排圖，嘗試模仿散文詩的句型結構進行仿編。

3、 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4 、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備 1、 小朋友的書；2、 房子、伴有泥漿的種子圖3、 幼兒事先把小朋友書中的第35頁的圖剪成16張小卡片裝在一個信封里。

重點與難點活動過程（預設）一、提出問題，導入課題師：小朋友，老師給你們帶來了一位好朋友，看看是誰？

幼：小兔師：對，小兔造了一間新房子，它把種子拌在泥漿里，刷在房子上。你猜猜小兔這樣做會發(fā)生什么事情呢？（教師按講述的順序一一展示圖片）幼1：會發(fā)芽幼2：會變臟二、熟悉內容，理解結構，感受并學習關鍵詞語（一）欣賞、理解有關春天的段落（第二段）1、師：剛才有的小朋友說房子會變臟，有的小朋友說房子會發(fā)芽變綠，會看不見。到底會發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽一聽。（教師朗誦）2、教師有感情的朗誦有關春天的段落。

師：你聽到了什么？（教師根據幼兒的表達出示相應的圖片，并按順序擺放。）如講的很少可以再朗誦一遍。講到“綠油油”時，師：綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

幼兒講述師小結：綠油油的東西真多呀！

如幼兒講不出來“綠油油”則教師：剛才我聽到一個好聽的詞“綠油油”，你們聽到了嗎？綠油油就是好綠好綠的東西，就是綠的很漂亮。那你們想一想，還有什么東西也可以用“綠油油”來說呢？

師：原來春天這么美，現在我們一起來講講剛才發(fā)生的事情（師幼邊講教師邊指）師：小朋友念的真好，（二）、欣賞、理解有關夏天的段落（第三段）1、師：到了夏天，房子會發(fā)生什么變化呢？我們一起來聽一聽。

2、教師有感情的朗誦有關夏天的段落。

師：你聽到了什么？

幼兒講述3、教師再次朗誦，幼兒擺圖片。

師：老師在你們的凳子底下為你們準備了一組圖片，請你們再聽一次，聽完之后，按這段散文詩內容的順序將圖片排一排。（幼兒排圖片）4、教師第三遍朗誦，請幼兒邊聽邊糾正排圖的錯誤。

師：排好了嗎？

師：我們請XXX來說一說你是怎么排的，并把你排的來朗誦給大家聽聽。（找正確的）你們和他排的一樣嗎？請你們一　邊聽　老師朗誦一邊手點自己的圖片，如果發(fā)現圖片排錯了，馬上改正過來，聽清楚了嗎？

師：改正好了嗎？現在我們一起指著圖譜一起來用好聽的聲音念一遍。

師：念的真好，請你們把你們手中的卡片輕輕地放在凳子下面，跟著老師上面的大圖片再來念一遍5、理解詞語“紅艷艷”的含義。

師：散文詩中說花兒開的紅艷艷的，那紅艷艷是什么意思？

幼兒講述師：紅艷艷就是很紅很紅的東西，那我們的生活中哪些東西也可以有“紅艷艷”來說呢？

師小結：紅艷艷的東西真好！現在我們一起來把剛發(fā)生的事來念一念。

（三）、學習理解有關秋天的詩句（第四段）并創(chuàng)編。

1、交流秋天時房子發(fā)生的變化。

師：到了秋天，這房子又發(fā)生了什么變化呢？（幼兒表達自己的想法）2、出示有關秋天詩句的圖片，幼兒自由看圖創(chuàng)編。

師：老師為你們準備了一組關于秋天的圖片，（師打開圖片）請你們看著圖像剛才那樣遍一段秋天的散文詩。

3、請個別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結果，師幼傾聽并學習。

師：誰愿意來說一說你是怎樣創(chuàng)編的？（2~3）4、師：老師也編了一句，請你們聽一聽“秋天，小樹結果了金燦燦的，房子藏在果子中老虎看不見?！?/p>

活動反思：

創(chuàng)設“寬松自由”的語言環(huán)境，讓孩子敢說，會說。樂于跟同伴、老師交流?！稌兩姆孔印饭适潞唵斡腥?，通過故事貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動中，由于配合音樂、游戲，能調動孩子的積極性！

《大班主題教案：電話號碼的小秘密》：大班主題活動電話號碼的小秘密教案主要包含了活動目標，活動準備，設計意圖，活動過程等內容，通過對電話號碼的收集，培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。引導幼兒大膽嘗試設計電話號碼，體驗成功的樂趣。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題電話號碼的小秘密教案吧。

《大班綜合活動：神奇的阿婆花茶》：大班主題活動神奇的阿婆花茶教案主要包含了活動目標，活動準備等內容，知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點，以及它的藥用價值。初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班綜合活動神奇的阿婆花茶教案吧。

《大班主題活動教案：美麗的橋教案》：大班主題活動美麗的橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，引導幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設計美，嘗試用不同方式，設計、繪畫、具有不同風格的橋，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看美麗的橋教案吧。

大班主題心跳咚咚咚

這是大班主題心跳咚咚咚教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標：

1、感受心臟的跳動，并能以言語或肢體動作等方式來表示心跳和心臟部位。

2、了解運動能使心臟跳動的速度加快。

3、體驗動手制作的樂趣。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

二、活動準備：

1、課件、快與慢節(jié)奏的音樂各一段。 【幼兒園PPT課件制作】

2、用于制作"心臟"的報紙，紅色心形即時貼若干。

三、活動過程：

（一）知道心臟的位置--我們每個人都有心臟，你們知道自己的心臟在哪嗎？

--引導幼兒猜測。

--好，那我們一起來找一找吧!把你們的手放在自己胸口的中間，然后稍微往左邊移一點點，靜靜地感受，你感受到了什么？你的心臟是怎么跳動的？

--再考考你們，你們知道你自己的心臟有多大嗎？（幼兒猜測）--好，現在握緊你們自己的拳頭，看，你的心臟就和你一個拳頭那么大。

--剛才你們都感覺到了心跳，那你有什么辦法能把它表現出來？心在跳動的時候有聲音哦，你聽?。?咚咚咚"；畫出心臟平穩(wěn)跳動的示意圖。）（二）誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的穩(wěn)定。

--現在我們坐在這里心跳很穩(wěn)定，那我們的心臟會不會有時跳得比現在快呢？

--老師這里有幾張圖片，我們一起來看看圖片中的人，請你們猜一猜誰的心臟跳的快，誰的心臟跳的很穩(wěn)定。

--幼兒觀看課件（拍球、打羽毛球、睡覺、看書、游泳）--你認為哪張圖上的人心跳得快，哪張圖上的人心跳得很穩(wěn)定，為什么？

--教師小結：拍球、打羽毛球、游泳都是比較劇烈的運動，所以他們的心跳跳得快；而睡覺、看書是比較安靜的活動，所以他們的心跳跳的很穩(wěn)定。

（三）運動身體，感受心跳的快慢--看，小兔子來到我們班了，小兔子還會跳舞哦，你瞧?。ń處熓痉叮┠銈兿氩幌牒托⊥米右黄鹛璋?？（想）那就來吧。

--教師帶領小朋友隨音樂一起跳兔子舞。

--好，小兔子跳累了，它要坐下來休息了，請小朋友再把手放到心臟的位置，靜靜地感受一下，它跟剛才跳的一樣嗎？（不一樣，快起來了。）--它是怎么跳動，有誰能用你的小手來表演一下？（"咚咚咚"；畫出心跳快速跳動的示意圖。）--教師總結：（引導幼兒觀看心跳示意圖）小朋友看，當我們心跳跳的很穩(wěn)定的時候，我們表現出來的線條是很長的、速度很穩(wěn)定的；而我們心跳跳的快的時候，我們表現出來的線條是很短、速度很快的。

--幼兒與教師一起用手模擬心臟跳得快和穩(wěn)定。

（四）心臟長什么樣。

--剛才我們都明顯地感受到了心跳，那你們知道我們人的心臟是長什么樣的嗎？

--幼兒自己討論。你認為我們的心臟像什么？（像XX ，像XX……）--老師這有一張我們人的心臟圖片，恩，它好像真的有點像我們小朋友說的XX XX。

--你們知道這心臟在我們人體里，到底有什么用？（你們看，我們人的心臟上有很多像這樣的血管，心臟通過"咚咚咚"的跳動，把血液送到我們身體的每一個地方。）--心臟對我們人非常重要，如果跳的太快，或者太慢我們都會難受，所以我們要好好保護它。

（五）制作心臟（課后延伸）--今天，周老師帶來了一些材料，請小朋友來制作像XX，像XX，像XX，并且和你自己的一個拳頭那么大的心臟。

--教師讓幼兒自由操作。播放節(jié)奏舒緩的音樂。

--制作完成后，將其貼到胸口上，并再次感受心跳。

教學反思：

本次活動的重點應該是認識心臟及其作用，活動中我出示了心臟的圖片，并引導孩子仔細觀察心臟，進而引出它的作用，總結心臟的作用是把血液送到我們身體的每一個地方。在第一部分導入的時候我引導他們了解心臟的位置，第二部分為“大家一起來跳舞”，隨歡快的音樂自由地舞蹈。

最后總結：心臟非常重要，如果跳的太快，或者很慢很慢它都會難受，所以我們要好好保護心臟。這樣動靜結合的教學孩子們還是很樂意接受的。

不足之處：

幼兒在用語言和肢體動作表現心臟的跳動的時候還沒有完全領會。只是重復其他幼兒的語言和動作。

《大班生成活動：恐龍世界初探》：大班主題活動恐龍世界初探教案主要包含了主題的產生，活動目標，活動準備，教學反思，活動過程等內容，小朋友了解恐龍的生活習性、生活環(huán)境，引發(fā)小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。喚起小朋友重建恐龍家園的信心，鼓勵每個小朋友構建自己心中的恐龍家園。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班生成活動恐龍世界初探教案吧。

《大班主題活動教案：種子找家教案(附教學反思)》：大班主題活動種子找家教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，嘗試發(fā)現植物果實里的種子，知道種子能長成新的植物，了解種子傳播的多種方式，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看種子找家教案吧。

《大班主題活動教案：天安門廣場教案(附教學反思)》：大班主題活動天安門廣場教案(附教學反思)主要包含了活動目標，活動形式，活動準備，活動設計意圖，教育反思等內容，知道天安門廣場是世界上最大的廣場，知道天安門廣場是中華人民共和國的象征，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看天安門廣場教案吧。

大班主題會跳舞的身體

這是大班主題會跳舞的身體教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

活動目標：

1、通過自身的探索活動，嘗試用身體各部位配合創(chuàng)編舞蹈動作。

2、嘗試用圖示的方法記錄舞蹈動作。

3、能隨著音樂的節(jié)奏大膽地用身體表演，體驗活動的快樂。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。

活動準備 音樂《三只熊》 一些跳舞的人姿勢圖示 紙（將泥工板兩面夾上紙）和記號筆

活動過程：

一、觀察、模仿跳舞人的姿勢，引出課題。

1、幼兒回憶身體的各個部位，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣

師：小朋友，我們的身體有哪些部位會動？

師：今天老師帶來一段舞蹈，請你看看我身體的哪些部位在動。

2、出示圖示，幼兒觀察、模仿

師：老師做的動作分別是哪一張？

師：你會了嗎？那就看著圖示一起來跳一跳吧。

二、探索身體各部位還可做哪些動作，并嘗試用圖示表示

1、幼兒探索身體各部位的動法

師：除了剛剛的那些動作，你還有其他部位不同的動法嗎？如：腳可以踢、踏、跳等。（引導幼兒可選擇1-2個部位同時動）

2、幼兒嘗試合作用圖示記錄舞蹈動作

師：老師也來做一個動作，說說我身體哪個部位動了？是怎么動的？

你會用筆把它記錄下來嗎？怎樣記錄？

（引導幼兒將身體哪個部位動的特征繪畫出來）

師：接下來請男小朋友和女小朋友交換記錄對方的動作。

三、隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽地做出圖示中記錄的舞蹈動作

師：誰愿意把你記錄了動作或者你創(chuàng)編的動作展示給大家看看，跟著你跳一跳。

師：把幾個動作串聯起來，并且有節(jié)奏地做出來就變成了好看的舞蹈，讓我們一起跟著音樂跳起來吧。

活動反思：

音樂是一門“聽”的藝術，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強。在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?

《五星紅旗升起來》：大班主題活動五星紅旗升起來教案主要包含了目標，準備，過程等內容，讓幼兒了解五星紅旗是紅色的，上面右五顆星。知道國旗代表我們的國家，升國旗時藥立正行注目禮。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看五星紅旗升起來教案吧。

《大班主題活動教案：橋教案》：大班主題活動橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識，學習建立積累本的方法，幼兒能夠通過多種方式收集關于橋的資料，并能用漢字、符號、圖畫等方式進行表征、記錄，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看橋教案吧。

《大班主題活動教案：制作風箏教案》：大班主題活動制作風箏教案主要包含了活動目標，活動準備，活動流程，活動過程等內容，資助幼兒了解風箏是我國傳統的民間工藝品，欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美，引導幼兒選用差別材料，運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看制作風箏教案吧。