適合睡前的親子活動

從對幼兒園孩子的父母所作的一個調(diào)查發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽們通常會在睡覺前和孩子一起看書、談心，詢問孩子白天的活動情況，并通過講溫馨的故事幫助孩子入睡。睡前的這段時間無疑是親子溝通交流的最佳時機，本文介紹了一些適合睡前的親子活動，這樣爸爸媽媽和寶寶的交流會更加豐富多彩哦！

1 睡前親子閱讀

睡覺前的閱讀活動是很多父母的習慣?，F(xiàn)在的年輕爸爸媽媽大多受教育程度較高，也非常重視孩子早期閱讀習慣的養(yǎng)成，因而家里的圖書不少，可供孩子選擇的余地也較大。但是，孩子閱讀的樂趣不只來自圖書本身，父母的陪伴和朗讀解說是孩子最為喜歡的，這在學前兒童身上表現(xiàn)得尤其明顯。

為什么孩子喜歡和爸爸媽媽一起閱讀？這是因為此時的閱讀不僅僅是閱讀，還是一種互動和溝通。親子問答之際，家長的智慧傳遞給了孩子，起到了潤物細無聲的作用。而孩子也非常樂意讓父母解答他的疑問，因為親子之間有一條天然的連接紐帶，父母親最能夠聽懂孩子的需求，把握孩子的心思，而孩子也最能接納父母這種自然而然的影響。親子閱讀不在時間長短，貴在持之以恒。

不同年齡階段的幼兒可以進行怎樣的親子閱讀？從孩子睜眼看世界，他就開始讀周圍的環(huán)境。初生的嬰兒學著看簡單的圖片，1歲左右的幼兒看識物圖片，1歲半以后開始理解簡單的故事。隨后，幼兒的閱讀范圍逐漸增大，閱讀的內(nèi)容從簡單到復雜，從形象逐漸到抽象。3歲左右的幼兒比較喜歡有簡單的實物圖片或者情節(jié)簡單、重復的故事，4~6歲的幼兒會比較喜歡有一定情節(jié)的圖書，且圖書的畫面可以更加豐富。

閱讀的內(nèi)容表現(xiàn)出一定的性別差異。如，3歲左右的男孩子尤其喜歡有汽車圖片的書或者故事，親子閱讀時，父母可以和孩子一起指認汽車的不同部位，識別汽車的標志，區(qū)別不同汽車的功能和外觀等。情節(jié)簡單的小故事非常吸引小年齡幼兒，而且孩子往往喜歡反復看、反復聽。等孩子對故事相當熟悉的時候，親子之間還可以交換角色，讓孩子講給大人聽。年齡大一點的孩子自我約束能力和管理能力有了一定的提高，可以獨立閱讀，但是，父母間或的講解將大大提高閱讀的質(zhì)量。

睡前親子閱讀的最大好處是有利于孩子良好習慣的養(yǎng)成，尤其是對小年齡幼兒，持之以恒的親子閱讀能夠讓孩子將閱讀作為睡前必做的功課，有父母的陪伴，孩子會相當愉悅，閱讀的質(zhì)量高，情緒也會很快穩(wěn)定下來。

小貼士

1.把自己當作孩子的朋友和同伴，和孩子一起發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。

2.不要給孩子“填鴨”，多問一些“這是誰”、“怎么了”、“為什么”等。

2 睡前小故事

做法1：父母講給孩子聽。關掉臥室的燈，爸爸或者媽媽和孩子躺在一起，在朦朦朧朧中想象故事中的人物和情節(jié)，如果父母能夠用比較夸張的語言和略帶幽默的語氣講故事，孩子會更加喜歡。通常情況下，3歲左右的孩子更愿意讓父母一遍又一遍地講同一個故事，他只是一個好奇的聽眾。等到他的語言表達能力有了提高之后，孩子會接著父母的話往下講，或者在原來故事的基礎上提出新的問題。這些問題考驗父母的智慧，父母要非常認真地考慮。

做法2：親子故事大接龍。這比較適合于5歲以上的孩子，此時的孩子積累了一定的詞匯和經(jīng)驗，會根據(jù)提供的不同角色想象不同的情節(jié)。當然，親子在故事接龍之前要對規(guī)則非常熟悉。如，選擇各自喜歡的兩個動物，老虎、獅子、猴子和鴨子，這四個動物之間會發(fā)生什么事情呢？親子之間可以你一句、我一句地將這個故事延續(xù)下去。當然，爸爸媽媽最好想辦法給孩子一點靈感，多創(chuàng)造一些與孩子經(jīng)驗有關的，或者與孩子曾經(jīng)聽過的故事有關的情節(jié)。故事接龍還要求親子一起把編好的情節(jié)記在心里，等到整個故事編完了，再一起復述，相信這一定是個激動人心的環(huán)節(jié)。

小貼士

1.盡量講一些親情小故事，或者與動物、植物有關的溫馨故事。

2.故事內(nèi)容的選擇應該考慮幼兒的年齡差異。

3 睡前小游戲

睡前的小游戲可以是一些手工和拼圖，也可以是跟著兒歌或音樂做做動物模仿操，還可以是跟著媽媽做做瑜伽，或者找一些小動物的玩具玩躲貓貓的游戲。

3歲左右的幼兒可以嘗試簡單的折紙、撕紙活動，或者玩一些小動物拼板。譬如，適合3歲左右孩子的親子游戲躲貓貓。媽媽和孩子坐在床上，攤開被子枕頭，拿一些小的毛絨玩具，把玩具藏在床上不同的地方，問問孩子“小動物去哪里了”，讓孩子找一找、說一說“小動物在被子下面”等。在這樣的游戲中，孩子能夠愉悅地參與游戲，并且積極地尋找小動物，逐步理解一些方位詞。3歲左右的孩子可以嘗試握筆和涂色，能夠畫出直線或圓圈，并能將顏色涂在一定的范圍內(nèi)。媽媽可以先畫一個圓圈，請寶寶給圓圈周圍添畫線條變成太陽；或者畫出一個水果，請寶寶為水果涂顏色。

4歲左右的幼兒可以學著用筷子夾物，嘗試使用剪刀，折紙難度可以有所增加。爸爸媽媽做一個有心人，每次把孩子的作品放起來，讓孩子有成就感。還可以用筷子夾餅干，并數(shù)一數(shù)自己夾到幾塊餅干。4歲左右的孩子可以嘗試簡單的繪畫。再大一點的孩子可以獨立繪畫或者寫生，畫畫家里的花、洋娃娃、玩具等。有的媽媽會瑜伽，也可以在床上讓寶寶跟著媽媽一起做。

5歲左右的幼兒可以選擇做一些比較安靜的益智游戲。幼兒在從事這些活動時，家長應陪同孩子并給予孩子積極的幫助和支持。如，翻蓋樂的小游戲就比較適合5歲以上的幼兒，孩子在操作中可以逐漸理解對應、匹配、互補等概念，對提高孩子的自控能力和專注力有積極作用。

小貼士

1.小游戲應該是盡量安靜的，不容易引起幼兒興奮的。

2.父母要守護在孩子身邊，避免發(fā)生危險，并及時給予指導。

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適合2-3歲寶寶的16個睡前故事

2-3歲寶寶由于年紀小，篇幅過長、情節(jié)過于復雜的故事通常難以吸引他們。因此，小編找了一些篇幅短小的故事（其中也有的故事篇幅較長，但后期進行了刪減），分享給大家一起看吧！

一、《三把小傘》

三個兔寶寶要去看望奶奶。

兔媽媽說："太陽太曬了，給你們一人一把小傘"

穿紅色裙子的兔寶寶舉著小紅傘。穿藍色裙子的兔寶寶舉著小藍傘。穿黃色裙子的兔寶寶舉著小黃傘。三個兔寶寶唱著歌，向奶奶家走去。

"嗚--"一陣大風吹來，兔寶寶們被吹上了天，大家使勁兒抓住傘，在天上飛呀飛。

風小了，兔寶寶們落到一棵樹上。

兔奶奶戴上老花鏡："啊呀，我的樹上怎么開了三朵花？"

三個兔寶寶哈哈笑："奶奶，我們是您的寶寶呀！"

兔奶奶望著三個兔寶寶想："真是三個好乖乖。"

二、《蘋果睡著了》

回到家里洗洗手，鼠寶寶和媽媽一起吃晚飯。

天黑了，鼠寶寶要睡覺了。躺在床上，鼠寶寶聞到一股誘人的蘋果香味。"媽媽，我要吃蘋果。""快睡吧！乖寶寶，蘋果已經(jīng)睡著了。"

啪噠，啪噠！鼠寶寶要看看，蘋果是不是真的睡著了。

盤子里，一個個紅蘋果一動不動地擠在一起。唉呀呀！蘋果真的睡著了。

"媽媽，蘋果寶寶睡著了，我也要睡了。"

鼠寶寶爬上床，蓋好被子，睡覺了。

三、《愛哭的胖胖熊》

胖胖熊兩歲了，可是很愛哭鼻子，遇到什么事都要哇哇大哭。

一天，胖胖熊被一個小石頭拌了一跤，雖然一點也不痛，可他還是大哭起來。胖胖熊扒在地上哭呀哭呀，越哭越傷心，淚水嘩嘩地往下掉。

石頭上，有一只小螞蟻正在睡覺，忽然它覺得身上濕呼呼的。小螞蟻說："呀，下雨了！下的真大?。?它抬頭一看，不對不對，不是下雨，是胖胖熊在哭呢。

小螞蟻問："胖胖熊，你為什么趴在地上哭呀？"

胖胖熊傷心地說："嗚嗚嗚，我摔倒了。"

小螞蟻奇怪地問："摔倒了，你為什么不爬起來??？"

胖胖熊邊哭邊說："嗚嗚嗚，我等媽媽來扶我。"

小螞蟻哈哈大笑，笑呀笑呀，不小心從石頭上摔了下來。"哎呀--"

胖胖熊嚇了一跳，趕忙伸手去扶小螞蟻，哪知，小螞蟻骨碌一下爬了起來，自豪地說："我們小螞蟻摔倒了，才不要人家扶呢。"

胖胖熊一聽，特別的不好意思，連忙骨碌一下爬了起來，挺著胸脯說："我們的小朋友摔倒了，也不要媽媽扶。"

四、《小幫手》

兔媽媽有三個兔寶寶。一天，兔媽媽不在家，兔寶寶們想：我們要幫媽媽干點活。他們找呀找，看到廚房里桌子上有一堆菜。

一個兔寶寶拿起蘿卜，說："蘿卜，蘿卜，聽話，我來給你洗洗臉。"

一個兔寶寶拿起白菜，說："白菜，白菜，聽話，我來給你洗頭發(fā)。"

一個兔寶寶拿起西紅柿，說："西紅柿，西紅柿，聽話，我來給你洗洗澡。"

兔媽媽回來了，看見桌子上擺著洗好的菜，兔寶寶們臉上還淌著汗，心里全明白了。

她把三個兔寶寶摟在懷里，高興地說："真是媽媽能干的小幫手。"

五、《回家嘍》

天快黑了，熱鬧了一天的小樹林漸漸安靜下來，動物們準備回家了。

一位鴨媽媽，許多鴨寶寶。鴨媽媽叫："呷呷呷，快回家！"鴨寶寶答："呷呷呷，回家啦！"鴨寶寶跟著鴨媽媽游著回家。

一位貓媽媽，許多貓寶寶。貓媽媽叫："喵喵喵，快回家！"貓寶寶答："喵喵喵，回家啦！"貓寶寶跟著貓媽媽走著回家。

一位青蛙媽媽，許多青蛙寶寶。青蛙媽媽叫："呱呱呱，快回家！"青蛙寶寶答："呱呱呱，回家啦！"青蛙寶寶跟著青蛙媽媽跳著回家。

一位狗媽媽，許多狗寶寶。狗媽媽叫："汪汪汪，快回家！"狗寶寶答："汪汪汪，回家啦！"狗寶寶跟著狗媽媽跑著回家。

鳥媽媽叫："喳喳喳，快回家！"鳥寶寶答："喳喳喳，回家啦！"鳥寶寶跟著鳥媽媽飛回家。

鼠媽媽也在叫："鼠寶寶，快回家！"鼠寶寶大聲答："吱吱吱，回家啦！"鼠寶寶和鼠媽媽手牽手走回家。

六、《擠呀擠》

鼠寶寶一個人躺在床上，真害怕呀！他"哇哇"地哭著去找媽媽。

"呷呷呷"，小鴨子來了。它鉆進被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"呱呱呱，"小青蛙來了。它鉆進被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"喵喵喵，"小貓咪來了。它鉆進被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"汪汪汪，"小狗來了。它鉆進被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"喔喔喔，"小公雞來了。它鉆進被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"呼嚕嚕，"小豬來了。它擠呀擠，也擠進了被窩里，高興地說："真暖和呀！"

"吧嗒，吧嗒，"鼠寶寶回來了。他擠呀擠，擠進被窩里，高興地說："有這么多朋友在一起，我不害怕啦！"

七、《五只小白兔數(shù)數(shù)》

在一片茂密的大森林里，住著五只可愛的小白兔。

有一天，天氣非常好，小白兔們決定出去玩，于是它們排好隊，邁著整齊的步子出發(fā)了。走著走著，最后的小白兔數(shù)起數(shù)來："1，2，3，4……呀，少了一只。"

別的小白兔一聽，嚇壞了，連忙跑過來一起數(shù)："1，2，3，4……啊，真的少了一只！"

小白兔們大哭起來。這時，飛來了一只小鳥，它聽了事情的經(jīng)過，又看見正在哭的7只小白兔，一下子全明白了，它說："別哭別哭，沒有少，你們數(shù)數(shù)的時候都把自己給忘了。"

小白兔一聽，就數(shù)起數(shù)來："1，2，3，4，5！"

"哈哈，原來真的一只都沒少，謝謝小鳥，我們太馬虎了，咱們一起去玩吧。"

八、《鼴鼠的故事》

鼴鼠在森林里發(fā)現(xiàn)了一個大紙箱，它就搬了進去。

小免子跑過來："鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？""可以呀"！于是，小兔子擠了進去。

小花貓跑過來："鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？""可以呀"！小花貓也擠了進去。

小青蛙跑過來："鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？""可以呀"！小青蛙也擠了進去。

小熊跑過來："鼴鼠先生，我們能搬進去，和你一起住嗎？""可以呀"！

小熊剛擠進去，只聽轟隆一聲，大紙箱被撐破了，結果它們又一個接一個的搬了出來……

九、《兔寶寶找媽媽》

小兔子想媽媽啦，她要去找媽媽。可是，媽媽在哪兒呢？

她到樹林里找，樹葉嘩啦啦，它們說："這里沒有兔媽媽。"

她到小河邊找，浪花嘩啦啦，它們說："這里沒有兔媽媽。"

"媽媽--"兔寶寶把手圈成小喇叭，站在一塊大石頭上喊。

兔媽媽正在山坡上種胡蘿卜，風兒把兔寶寶的聲音傳來，兔媽媽連忙直起身大聲回答："寶寶，媽媽在這里！"

小兔子飛快地朝媽媽奔去，媽媽也飛快地向兔寶寶趕來。

兔寶寶終于看到媽媽啦，她一下?lián)涞綃寢尩膽驯Ю铮?媽媽，媽媽，我想你啦！"

兔媽媽趕緊抱起兔寶寶："媽媽也想寶寶啦，快讓媽媽親三下。"

"親親額頭，啵！"兔媽媽親了寶寶第一下。

"親親臉蛋，啵！"兔媽媽親了寶寶第二下。

"親親小耳朵，啵！"兔媽媽親了寶寶第三下。

寶寶也來親親媽媽吧！

十、《長頸鹿和烏龜?shù)墓适隆?/p>

長頸鹿長的太高了，沒有小朋友愿意和他一起玩。

一次，長頸鹿想跟小豬一起玩，可是小豬和長頸鹿說話，只能仰著頭大聲喊。小豬說："真麻煩，我不和你一起玩。"

小烏龜長的太矮了，也沒有小朋友愿意和它一起玩。

一次，小烏龜跟大奶牛一起玩?？纱竽膛８觚斦f話，總得低著頭咕嚕。大奶牛說："真麻煩，我不和你一起玩。"

長頸鹿和小烏龜都很傷心，就在路上走啊走啊。突然，長頸鹿一腳踢著了正在路上爬的小烏龜。就這樣，他們認識了。

他們很想成為好朋友，一起玩?？墒?，一個這么高，一個這么矮，怎么玩呢？

小烏龜說："我會想個辦法，讓你不用低頭，也知道我就在你身邊。"小烏龜在身上綁了一個氣球，長頸鹿看到氣球，就好像看見了小烏龜。

長頸鹿好高興，它說："我也有個辦法，讓你不用抬頭，就知道我在你的旁邊。"長頸鹿在腳上掛了一個小鈴鐺，一走路鈴鐺就會響。這樣，小烏龜就能知道長頸鹿在旁邊。

長頸鹿和小烏龜，就這樣成了一對好朋友。

十一、《粗魯?shù)男±鲜蟆?/p>

有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。

一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說："小不點兒，滾開，別擋我的路！"小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠。

有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是,撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說："知道我的厲害了吧！"

一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說："誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！"說著,一腳踢了過去。

"嘭"地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻"唉呦，唉呦'地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。

十二、《小貓釣魚》

一天，貓媽媽帶著小貓咪去釣魚。他們來到小河邊，一人一只魚竿，開始釣魚。

一只蜻蜓飛來了。蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。小貓咪放下釣魚竿，去捉蜻蜓?？墒牵唑押芸祜w走了，小貓咪只好空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣了一條大魚。

一只蝴蝶飛來了。蝴蝶真美麗，停在草上就像一朵盛開的花。小貓咪放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶很快飛走了，小貓咪又沒捉著，空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣了一條大魚。

小貓咪說："真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？"

貓媽媽說："釣魚就要一心一意，不能三心二意。你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣著魚呢？"

小貓咪很難為情，決心一心一意地釣魚，不再亂跑。

蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓咪就像沒看見一樣，一步也不再走開。不一會兒，釣竿上的線往下沉，釣竿也動起來了，小貓咪使勁把釣竿往上一甩，一條大魚就釣了上來。

小貓高興地喊了起來："我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！"

十三、《蔬菜娃娃》

媽媽讓文文吃菜，文文說："青菜是苦的，番茄是酸的，土豆是臭的。不吃不吃，我不吃菜！"

這下子可好了，文文長得又小又瘦，還常常生病。一會兒牙齒出血了，一會兒大便拉不出來了……

有一天，小朋友們在草地上拔河，文文站在哪邊，哪邊就輸，她的力氣實在太小了。兩邊的小朋友都不要文文，說："等你長得胖胖的，有了力氣，再來拔河。"

文文回到家，偷偷的哭了："我要長胖，我要有力氣，嗚嗚嗚……"

咦，誰在敲門呀？文文睜大眼睛一看，面前站著三個小娃娃：一個穿綠衣裳，一個穿紅衣裳，一個穿黃衣裳。小娃娃說："文文，你為什么哭呀？"

文文說："小朋友們都不要我，嫌我沒力氣……嗚嗚嗚……"

三個小娃娃說：這還不容易！我們送你一點禮物，你讓媽媽天天燒了給你吃，你就會長成個胖娃娃，就會有力氣。"

"是嗎？"文文聽他們這么一說，不哭了，"什么禮物？快讓我瞧瞧。"

綠衣娃娃手一晃，象變戲法似的，手里變出一棵青菜來；紅衣娃娃手一晃，變出一只番茄來；黃衣娃娃手一晃，變出一個土豆來。"送給你，都送給你。"

文文一看，挺生氣："青菜苦，番茄酸，土豆臭。你們真壞，拿這些當禮物送給我。我不要，不要！"

三個小娃娃笑嘻嘻地說："這些你都不要，換幾件禮物好不好？"

綠衣娃娃手一晃，青菜不見了，變出一塊綠色的糕來；紅衣娃娃變的是一塊紅顏色的糕，黃衣娃娃變的是一塊黃顏色的糕。"送給你，都送給你。"

文文肚子正餓著呢，咬一口綠顏色的糕，嗯，真鮮！咬一口紅顏色的糕，真甜！咬一口黃顏色的糕，真香！一口氣把三塊糕都吃完了。

綠衣娃娃問："我的糕苦嗎？""不苦，不苦，真好吃！"

紅衣娃娃問："我的糕酸嗎？""不酸，不酸，真好吃！"

黃衣娃娃問："我的糕臭嗎？""不臭，不臭，真好吃！"

"哈哈，綠顏色的糕是青菜做的呀！紅顏色的糕是番茄做的呀！黃顏色的糕是土豆做的呀！"

文文一聽，明白了，就說："你們是誰呀？我跟你們做朋友，好嗎？"

"好，好，好！"三個小娃娃身子一蹲，又鉆到地里去了．地上長出一棵青菜，一棵番茄，一棵土豆。不過，土豆是長在土里的，看不見，只看見它的葉子。啊，原來它們是蔬菜娃娃呀！

從這以后，文文天天吃蔬菜，長成了一個胖娃娃，力氣也越來越大了。

小朋友們又拔河了。這邊的小朋友說："文文，上我們這邊來拔。"那邊的小朋友也說："文文，上我們這邊來拔。"大家都搶著要文文呢。你看！文文的力氣多大呀，她在哪一邊，哪一邊準贏。

十四、《會變的汽車》

大森林里有一間一間的木房子，拄著小猴和他的朋友們。小猴有一輛紅色的小汽車，車上有五顏六色的各種按鈕。小猴把紅按鈕一按，嘟嘟嘟，汽車變大了，在把藍按鈕一案，嘟嘟嘟，汽車變小了，呀，真好玩！

這一天，小猴按一下紫按鈕，叫一聲：變！嘟嘟嘟，小汽車變成了一輛大客車。笛笛笛，小猴開著大客車拉著朋友們?nèi)ネ妗?/p>

在路上，他們看見小松樹的家冒著黑煙，哎呀！不好了，小松樹家著火了！

小猴按一下黃按鈕，說一聲：變！嘟嘟嘟，大客車變成了一輛消防車。

消防車捧出許多許多水，把火撲滅了。

哎呀！不好，小松樹被大火燒傷了。小猴又按了一下綠按鈕，說一聲：變！嘟嘟嘟，消防車變成了救護車，嗚嗚嗚，朝醫(yī)院開去。

小松樹的房子被燒壞了，讓他住在哪兒呢？小猴一按白按鈕，說一聲：變！哎，汽車變成了什莫？哦！變成了座汽車房子！（認知消防車、救護車及用途。回憶：小猴的汽車能怎樣變？怎樣救火？你喜歡小猴嗎？）

十五、《灰角鹿》

一只小鹿因為生病，頭上的角變成了灰色，它傷心極了!

一天，它正在樹叢中睡覺，一只小鳥飛到了它的頭上，小鳥看了看四周想：這要是搭個鳥窩該多好啊!于是，小鳥銜來許多干草和樹枝放在小鹿的頭上，不一會兒，一個漂亮的鳥窩就搭好了，小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己的頭上成了鳥窩，心想：小鳥搭一個窩多不容易，以后我得慢慢的走，別把小鳥給摔壞了。

下雨了，小鹿躲到樹葉下，怕把小鳥給淋濕了；天晴了，小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干；小鳥學習飛翔時，不小心從天上掉下來，小鹿趕緊用鼻子接住它。

漸漸地小鳥長大了，它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上，小鹿的灰角變成了美麗的"花角"。

十六、《小紅母雞》

一只小紅母雞找了一些麥粒，想把它變成面包，于是，找到她的朋友小鴨、小貓、小豬，請求幫忙，可他們都拒絕了。

小紅母雞種下麥粒后，又澆水，又施肥，照顧得可好了，過了些日子，麥粒長成了豐滿的金黃麥子。小紅母雞又去找朋友們幫忙，同樣被拒絕了。

于是，小紅母雞只好自己每日辛苦工作，終于做成了許多面包。

"誰來幫我吃面包呢？"小紅母雞問。小鴨、小豬、小貓都搶著說"我愿意，我愿意！"

小紅母雞卻說："你們誰也沒資格吃這些面包。"說完就自己津津有味吃起來。這時，小鴨、小貓、小豬都慚愧地低下了頭。

睡前親子閱讀加強親子關系

睡前閱讀

西方的親子電影里有一個高頻鏡頭是醬紫滴——爸爸/媽媽躺在被子里溫情地講著有趣的故事給寶寶聽，寶寶聽得全神貫注，還不時地向爸爸/媽媽問問題，然后，甜甜的進入夢鄉(xiāng)。這時候，爸爸/媽媽深情的在孩子的額頭上吻一下，關燈，悄悄走出房間。

沒錯，這個場景在現(xiàn)實中的西方家庭常常發(fā)生，足以見得西方父母對于孩子的睡前閱讀是多么重視。反觀中國的家長，有多少人能做到如此呢?

睡前講故事好處多

01

調(diào)節(jié)兒童心理的絕佳方法

兒童心理學家分析，孩子在夜晚來臨的時候，會對親情有一種天然的需求，此時的陪伴，會給孩子帶來最大的安全感。當一個孩子在充滿安全感的環(huán)境下成長，就會自信、陽光、積極、向上。相反，如果孩子從小就缺乏父母的愛與陪伴，這會嚴重影響孩子以后的心理健康，更會對孩子成年后的家庭關系，帶來無法彌補的遺憾。

02

加強親子間的交流

睡前故事比較適合寶寶閱讀，故事輕松有趣，內(nèi)容健康向上，對于孩子的心理發(fā)展有著積極的作用。如果每天晚上父母都能讀睡前故事給寶寶聽，這會增加他們對于父母的愛與依賴，增加了親子間的交流。

03

培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

閱讀對于孩子的成長有著重要的意義。但是在現(xiàn)在電子產(chǎn)品的沖擊下，很多孩子都失去了閱讀樂趣了。因此，父母要從小就培養(yǎng)孩子的閱讀愛好，從給寶寶讀睡前故事做起，孩子有了這個習慣，以后也會對閱讀情有獨鐘的。

04

對大腦發(fā)育有積極作用

閱讀能夠促進孩子的大腦發(fā)育，提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力。因此，父母要多多給孩子講睡前故事，從小培養(yǎng)，讓孩子的大腦發(fā)育贏在起跑線上。

如何選擇親子睡前讀物

既然我們都知道睡前故事的重要性，那么就行動起來吧。但是面對琳瑯滿目的兒童讀物，家長們?nèi)绾谓o孩子選擇合適的睡前讀物呢?

0-1歲以觸摸書和立體書為主

要想讓寶寶喜歡看書，可不是件容易的事情。尤其0-1歲的寶寶，這個時期的寶寶主要是用手口感知這個世界，媽媽們可以選擇觸摸書和立體書給寶寶。

推薦讀物

《亮麗精美觸摸書系列》

《小不點的觸摸書》

《噼里啪啦》系列(全7冊)

《寶貝你真乖》 立體書

0-2歲以生活場景繪本為主

1-2歲的寶寶已經(jīng)比較完整地聽媽媽講完一則故事了，這時候可以先選擇比較有趣的繪本，通過可愛的圖畫來吸引寶寶的眼球。

推薦讀物

《嬰兒益智畫冊》

《小熊寶寶繪本》系列(全15冊)

《100層的房子》

《蹦》

《誰藏起來了》

《點點點》

《猜猜我有多愛你》

0-2歲寶寶書籍的選購技巧

▲此階段寶寶閱讀以玩和觸摸感知為主，建議選擇圖大、字少、內(nèi)容少，人物關系簡單，故事情節(jié)簡單，線條簡潔的書籍。每幅畫面約1句話或者1個簡單的對話，短句子利于寶寶的語言發(fā)育。

▲選擇圖像清晰、畫面主題突出、色彩鮮艷、或者色調(diào)對比明顯的書籍，可以提升寶寶的視覺發(fā)育。

▲此階段要注重故事的趣味性而非情節(jié)，選擇語言朗朗上口、富于節(jié)奏感，或是與寶寶平日生活愛好相關的書籍，更容易引起寶寶的興趣。

▲此階段寶寶喜歡講重復的故事，建議選擇語言反復、細節(jié)反復且有變化的書籍，這種結構符合寶寶學習的需求，對理解內(nèi)容和發(fā)展語言感覺都是很有好處的。

▲隨著寶寶的成長，選擇書籍的內(nèi)容可以由淺入深，從簡單的看畫面刺激視覺發(fā)育，到認識畫面學習物品名稱。

▲有些孩子比較熊，喜歡撕書，建議選擇布書或硬板紙的書籍，不易撕扯。

睡前親子閱讀的十大繪本推薦

每晚的睡前時光，你是怎么陪孩子渡過的呢？哄睡難嗎？怎么讓娃安靜下來，做好睡覺準備呢。這里，給大家推薦10本適合睡前親子閱讀的繪本。

繪本內(nèi)容的多樣性、豐富性，就體現(xiàn)在這里。我們可以根據(jù)不同的場景，給孩子選擇不同的繪本，比如睡前繪本、節(jié)日繪本等等。

這里，給大家一個參照，你可以根據(jù)孩子的具體情況來選書?？傊?，選擇孩子感興趣的，一起輕松愉快讀起來，就是最好的親子共讀時光。

1、We All Fall Asleep

這是一本極其適合親子共讀的繪本，每個開頁都特意分成了家長朗讀的parent's page和孩子讀的child's page。也就是說，這本書本來就是要讓家長和孩子一起讀的！

大家會發(fā)現(xiàn)，給孩子讀的部分十分簡單，而且還是家長朗讀部分中出現(xiàn)過的詞，比如the pigss are sleeping, shhh等。我們也可以得到一些啟發(fā)，怎么才能讓孩子參與到繪本朗讀中來？可以給他們喂一些及其簡單的問題，也可以一句話故意不說完，把后半截留給孩子補充，比如the pigs are......等孩子說sleeping。點擊收聽

2、The Napping House

這本書的文字和插畫都可以說是匠心獨運。文字上最大的特點就是句子的重復和疊加。這讓故事像兒歌一樣具有了節(jié)奏和韻律感，非常適合大聲誦讀。

故事發(fā)生在一棟房子里，窗外嘩啦啦下著大雨，房里的人和動物都睡得很香。那么這個看似平常的故事究竟有什么吸引人的呢？打開扉頁，咦？大家看到了嗎？在郵箱的小旗子上，有只會發(fā)光的——跳蚤！這只跳蚤可是整個故事的關鍵哦。

在進行親子共讀的同時，家長不妨讓眼尖的小朋友們找找書中人物和動物在房間里的位置，及他們的睡姿表情的變化。點擊收聽。

3、Don't Let the Pigeon Stay Up Late!

天已經(jīng)黑了，鴿子耍賴不想睡覺。他哈欠連天，連眼睛都睜不開了，還是不肯睡覺，費盡心思找了一堆借口：看教育類電視、聊天、數(shù)星星、喝水……最后連兔寶寶都用上了，真讓人沒辦法！

你會讓鴿子晚點睡嗎？鴿子活脫脫就是家中的小寶貝啊，他豐富的肢體語言、眼神與表情，還有耍賴的小個性，拿他沒辦法，又不忍心責怪。點擊收聽

4、Llama llama red pajama

羊駝媽媽給羊駝拉瑪講完故事、留下good night kiss后，害怕孤獨的、孩子氣的、希望得到媽媽繼續(xù)關愛的羊駝拉瑪，進行了一系列上串下跳吸引媽媽注意力動作，而最終成功獲得滿足。

《Llama Llama Red Pajama》是一本適合晚上孩子睡覺之前，媽媽和孩子一起閱讀的繪本。它不僅在語言上頗具韻律感，還是一本good night、傳遞母愛及有效和孩子互動的繪本。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，孩子很多時候和羊駝拉瑪沒有太大區(qū)別，孩子氣、耍小脾氣、希望獲得關愛、關注……碰到孩子這樣的表現(xiàn)時，我們怎么做的？不妨跟羊駝媽媽學習哦。點擊收聽

5、Nighty-Night, Sleep Tight

寧靜的夜晚，爸爸媽媽都已入睡，寶貝躺在小床上會不會孤單？沒關系，有動物寶寶們陪他一起入睡。這本書告訴孩子，所有的動物都睡著了，他們都在陪你睡覺，而且，還展示了一幅多姿多彩的動物畫卷，從印度洋中的小丑魚，到非洲剛果的黑猩猩。

大家恐怕也想不到，哄睡故事里還有地理學和動物學知識吧。

6、Good Night Gorilla

夜深人靜，動物園的管理員去跟動物們一一道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來，還偷偷放出了大象、獅子、長頸鹿……就這樣，動物們悄悄地跟在管理員身后回了家……

要說到這本繪本，幾乎是一本無字書，故事中除了good night，就是幾個動物名，一共9個詞！畫面很豐富而且寫實， 只要孩子仔細觀察，就能看到很多笑料，就能發(fā)現(xiàn)跟生活中的自己一樣頑皮的舉動、眼神，以及曾在媽媽臉上看到過的面對孩子的惡作劇的驚訝表情！點擊收聽

7、How Do Dinosaurs Say Goodnight

恐龍如何說晚安？哇！調(diào)皮的恐龍終于要準備上床睡覺了，小朋友，讓我們來看看恐龍是如何向爸爸媽媽道晚安的呢？他們會任性的哭鬧、亂丟泰迪熊娃娃、或是搖擺它那又巨大又厚重的尾巴呢?

作者用幽默的手法，由恐龍來扮演孩子的角色; 除了能夠認識各式各種的恐龍，亦讓它們帶領著孩子，溫柔、乖巧的進入夢鄉(xiāng)！點擊收聽

8、Time For Bed

每個孩子年幼的時候都有被媽媽哄著入睡的經(jīng)歷，或許講上一個故事，或許輕唱一首歌謠。每個小孩的媽媽是這樣，動物界也不例外。《Time For Bed》向我們講述的便是動物媽媽們的睡前悄悄話。

當夜幕低垂，喧囂逐漸散去的時候，大自然正上演溫暖人心的一幕。動物們的小小孩兒們正漸漸進入夢鄉(xiāng)。媽媽們在一旁守候，輕撫著小寶貝，或給予一個溫暖的擁抱，讓孩子們感到安心愜意。動物寶寶們，安心睡覺吧，媽媽們會一直陪著你！

9、Tell Me Something Happy Before I Go To Sleep

通過細膩的筆觸，和輕柔的色彩，繪者創(chuàng)造了一幅幅生動熟悉的睡前場景：小兔子在床上翻來覆去，換了好多姿勢，就是睡不著。這些場景，是不是很像你家的小寶貝呢？

這時，小兔子Willa就尋找最親近的人幫助。而令人感到溫馨的是，哥哥通過好多方式，終于讓Willa安心，沉沉地進入夢鄉(xiāng)。

10、 Can't You Sleep,Little Bear

這個溫柔的故事描繪了在熊洞里的一個不眠之夜，大熊拿出所有的耐心，試圖安撫怕黑的小熊，并讓它意識到黑暗并沒有什么值得怕的。當所有的提燈都無法減緩小熊的緊張情緒，大熊使出了愛的必殺技——明亮的月光、與閃爍的星星！

這個睡前故事自出版以來，受到世界各地無數(shù)小朋友的喜愛，作為一本跨越時空的永恒經(jīng)典，它榮獲無數(shù)大獎，并被翻譯成15種語言，銷售超過700萬冊。

適合進行親子游的去處

親子游既能寓教于游，又能休閑放松，還能增進親子關系，是時下比較流行的一種家庭旅行方式。而位于藍田縣焦岱鎮(zhèn)境內(nèi)的白鹿原影視城，憑借著其自然環(huán)境優(yōu)越，景區(qū)設施齊備，成為了進行親子游的絕佳場所。

感受小說厚重文化

白鹿原影視城以《白鹿原》小說為原型，恢復了關中塬上傳統(tǒng)的自然形態(tài)及生活形態(tài)的原始村落，形成具有關中風情的游覽和展示區(qū)域。

在這里，無論是坐北朝南半邊蓋的民居，還是以木梁承重，以磚、石、土砌護墻的院落，抑或氣勢恢宏、雕梁畫棟、讓人嘆為觀止的祠堂，無不反映出厚重的陜西關中文化，而逼真的戲臺、牌坊、白家祖屋……則讓《白鹿原》原著中的文字描寫立刻鮮活起來。

家長帶著小朋友，不僅可以了解白鹿原背后的故事，從而激發(fā)寫作熱情，還可以領略博大精深的關中歷史文化。

和小動物近親密接觸

動物是小朋友最好的朋友，在白鹿原影視城內(nèi)，便給二者親密接觸開辟了專門的場所。

在專門的動物飼養(yǎng)區(qū)了，小朋友可以在工作人員的帶領下，按照關中農(nóng)村最原始的動物飼養(yǎng)方式，給牛、羊、馬等家畜投喂食物、清理籠舍、過一天地地道道的農(nóng)夫生活。

在動物競技場，小朋友既可以觀賞到可愛的萌寵表演，還能參與到園方精心設計的競賽之中，比如在小豬賽跑中和自己選中的小豬一起奔跑，為它助力。

賞豐富多彩的演藝節(jié)目

白鹿原影視城內(nèi)興建有一處可容納500多人的兒童劇場，大人可以帶著小朋友到這里體驗西北地區(qū)最專業(yè)、最歡樂、最新奇、最有趣、互動性最高的體驗劇目。

可以容納391人觀影的關中巨幕影院，是目前西北最大的4D電影院。這項技術是從傳統(tǒng)的3D影院基礎上發(fā)展而來，效果更逼真、畫面沖擊力更強。配合電影場景，觀眾還能體會到震動、墜落、吹風等來自視覺、聽覺、觸覺、嗅覺四個方面全方位感受。

體驗歡樂刺激的游樂設施

好玩、好動是孩子的天性，孩子最大的愛好是與同伴一起做各種游戲，而游戲也是孩子在園一日生活的一部分，對于孩子來說，凡是自己做的開心、玩得痛快的游戲他們都很喜歡。給孩子提供足夠的活動空間，為孩子創(chuàng)設寬松、自由的心理環(huán)境。讓孩子在足夠的空間游戲時玩得開心！

白鹿原影視城，作為一座大型綜合性景區(qū)，游樂設施當然必不可少，集滑索、滑道、大型戶外電梯、關中迷宮、五彩糧倉、歡樂球池等多種游樂設施于一體，同時滿足不同年齡段小朋友的游樂需求。

這里，是一個擁有歡樂與博學的地方；這里，是一家老少全體親子游的最佳選擇；在這里，無論是文化體驗或是縱情娛樂、周末帶孩子或是假期家庭游，白鹿原影視城，一直在這里。

睡前與孩子聊20分鐘親子關系更密切

睡前與孩子聊20分鐘親子關系更密切

很多父母覺得孩子的心理難以捉摸，那是因為親子溝通太少所致。如果父母堅持睡前20 分鐘和孩子進行聊天，與孩子的關系會更加親密和諧。

一、有人會好奇，你跟孩子到底聊些什么?

是不是告訴他很多的知識和智慧，不然他怎么這么優(yōu)秀呢?其實，我跟我們家孩子聊天，大多數(shù)時候并不具備什么“知識含量”。一來我認為教知識那是老師的工作，我只是個媽媽，二來孩子在某些方面的知識可能早就超過父母，還需要我們向他們求教呢。

關于跟孩子聊天的問題，我的看法是，和孩子聊天的目的不是教會他多少知識(教知識是術的層面)，而是引導他學會一種思考方法(教方法就是道的層面)。

二、那我跟孩子閑聊，都聊出來些什么呢?

很多人可能不會想到，我們最初聊的也許是美國的文化或者韓國人的習俗等，但最后卻往往能跟吃喝連在一塊兒。比如，我們聊一個關于日本旅游的事兒。我們說到日本人有很多創(chuàng)意，那些街邊小酒館都小小的，但是設計得很好，每個空間都能利用到。然后程杰可能會說，對呀對呀，我記得那個小飯店確實很有特色，我們中國人覺得資源豐富都習慣浪費了，但日本人什么事兒都精益求精、追求最優(yōu)設計……還有啊，我記得那個生魚片都做到極致了，吃到嘴里的那個感覺啊真沒法形容……

我看話題都離八丈遠了，就問：“去了那么多地方，看過那么多風景，你怎么就記得吃了呢?”結果他理直氣壯地反問：“媽媽，您覺得一個人，如果他對吃的都沒熱情，他還對什么事兒會熱情啊?”雖然，和孩子聊天的時候，可能一不小心就被他跳躍式的思維帶偏了，但這個答案其實是我愿意看到的，它至少說明兩件事：①孩子是用平等的姿態(tài)和我對話，不隱瞞自己的真實感受;②他有自己的一套思考方法，也敢于表達出來。融洽的親子關系不正是教育的前提嗎?而融洽的親子關系正是從聊天開始的。

三、這樣的交談在你們家里經(jīng)常有嗎?

這是我經(jīng)常問朋友的問題。我們多數(shù)家長可能沒有意識到這樣一個問題：在我們眼中，孩子每天都是有變化的，但孩子生下來后看到的我們卻一直就這么大;我們和孩子生活在一個家里，眼中卻是兩個世界。這個天生的“差異感”會造成孩子潛意識里的距離感，如果我們不能夠一開始就打開他們的心扉，兩代人間的溝通出現(xiàn)問題是必然的，特別是到孩子十多歲有了更多主見的時候。很多家長都是等到孩子問題爆發(fā)了，才迫切地希望能與孩子溝通，苦口婆心說了很多，反倒沒有什么效果。這是因為對立意識已經(jīng)產(chǎn)生，孩子會想大人為什么動不動就對自己橫加指責，然后他們會把真實想法隱藏得更深，溝通和改變就變得難以實現(xiàn)了。一個明顯的表現(xiàn)就是，孩子許多話不會對家人說，反倒面對陌生人時更愿意傾訴。

孩子需要的不是說教，而是真正的交心。所以為了孩子，要先改變自己，我們可以在家營造一個平等的交流氛圍，打開心扉與孩子對話，真正像朋友那樣和他聊天。比如，家人可以在飯桌上跟孩子聊天。了解他在學校里的情況，知道他最近在學什么，讀過什么書了?？梢杂眠^來人的思維跟孩子聊一個共同話題，自然而然會幫孩子將模糊不清的概念弄清楚，把學過的知識拓展開來。比如，遇到或看到什么有意思的事即時交流，認真地和孩子聊一聊看法，這樣可以啟迪孩子的智慧、促進孩子的想象力、讓他的思維更有條理，也能培養(yǎng)他的表達能力。比如，看到孩子從學?；貋頃r情緒低落，可以主動找孩子談談心，跟孩子成為無話不說的好朋友，及時發(fā)現(xiàn)孩子心理方面的問題并及時疏導，就不會等到問題集中爆發(fā)后你才發(fā)現(xiàn)他們出了問題。

我想這樣心與心的溝通能讓孩子成長的效率倍增。在我們家，堅持多年的做法就是，每天再忙也會留出時間來和孩子交流。有時候是一邊喝茶一邊暢所欲言，有時候是舒服地并排躺在沙發(fā)上“天馬行空”地聊天。程杰小的時候，我們有一個“20 分鐘手拉手時間”——我忘掉媽媽的身份，他忘掉孩子的身份，我們將身體和心扉完全敞開，以此來理解彼此心里真正的感受。孩子大一點，我們就利用睡前的 20 分鐘聚在一起，談一天的收獲——“固定聊天時間”的小習慣，給到孩子的是持續(xù)的關注，讓他覺得：哇，媽媽這么忙還這么關注我。這樣的“20 分鐘聊天時間”不在于聊的是什么主題，也不在于能包含多少信息量，關鍵在于可由此激發(fā)孩子內(nèi)驅力、自省力，讓他們學會自主思考人生、自助式成長。

喬布斯去世后的那段時間，我們聊天的話題自然離不開這個“生來就為改變世界的人”。一次睡前 20 分鐘聊天時間，程杰問：“媽媽您想過一件事兒沒有，喬布斯如果出生在中國最可能出現(xiàn)什么情況?”我還真沒想過這個問題，就用直線思維將腦袋里出現(xiàn)的答案告訴他：“可能他創(chuàng)辦的公司不叫蘋果了，叫‘草莓’或者‘西瓜’什么的吧?”孩子卻說：“媽媽，您真是個樂觀派啊。我想了一下這個問題，如果喬布斯出生在中國，他又沒有學歷，最有可能出現(xiàn)的情況是，他的公司一文不名?！比缓笏掷^續(xù)說：“您看，中國人一見面，總喜歡問別人的背景，比如‘哪個學校畢業(yè)的?哪里人啊?在什么單位啊?’但美國人見面就問一句話，‘你是做什么的’。媽媽我問您，您是做什么的?”

因為吸取了上次的教訓，這次我斟酌了一番，認認真真地說：“我是做精英教育的?！焙⒆娱_始總結：“我知道你是做哪個方面然后跟你聊那個方面的東西就行了。美國人這種單純待人處事的習慣，給了喬布斯很寬闊的空間，所以即便他沒有文憑、不是名校畢業(yè)，一樣可以創(chuàng)辦公司，可以帶團隊，最后取得偉大的成功。” 那天，聽完孩子說的話，我有很多感慨。首先，堅持這么多年的“睡前 20 分鐘聊天時間”的效果已經(jīng)顯現(xiàn)。孩子真的學會了獨立思考，懂得追尋成功背后的某些特定原因，分析的也有新意，這就遠遠超過一個普通的 11 歲孩子的思維水平了。

四、在孩子成年前那個年齡段的家庭生活中，與孩子交流必須把握好三個境界

1.你可以控制的，多與孩子協(xié)商，比如你給孩子吃什么，穿什么，上什么小學等等

2.你可以影響的，多給予孩子正面的引導，比如你給他買什么樣的書，給他介紹什么樣的朋友，推薦給他哪類電影等

3.你既不能控制也不能影響的，則盡可能提供給他自主選擇和自助成長的途徑，比如孩子的天性潛能怎樣能發(fā)揮到極致

溫馨提示：

對于這三個境界，家長既要心知，也要“知止”，否則親子關系的雙方都將受到傷害。反之，若家人把握好溝通的技巧，經(jīng)常和孩子有這樣的“互動”，那么親子關系雙方，遇上任何事情第一時間就可以把彼此的思想頻率對接，及時接收到對方智慧的滋養(yǎng)。

親子中的親子活動分享

什么是親子教育？

親子教育是一種教育理念，倡導父母和孩子一起"親子同樂"，認為父母是幼兒早教中最重要的老師和玩伴，進而促進和諧美滿的家庭關系，提升親子間互動的質(zhì)量的活動。親子教育的主要目的是利用父母與孩子之間由于在態(tài)度、情感、行為等方面的相互作用、相互影響，通過一定的教育手段和方法，幫助父母形成正確額的親子觀，形成良好的親子關系，在游戲活動中促進孩子在各方面的和諧發(fā)展。

親子活動是指，父母陪著孩子在假期參加一些社團或者企業(yè)組織的一些有益于兒童成長的活動，促進孩子與父母的關系，讓孩子結識更多的好朋友。通過活動鍛煉孩子參與探索的性格，能讓孩子在少年時期，身心健康發(fā)展。

因為經(jīng)常去幼兒園見習，也或多或少參與了一些幼兒園組織的親子活動，所以我想就我參與過的親子活動發(fā)表自己的看法。

上一次學校組織我們?nèi)グ艘挥變簣@，協(xié)助他們周五舉辦的親子活動，當時我還不理解什么叫親子活動，因為我小時候上的幼兒園很不正規(guī)，是村里的幼兒園，根本沒有親子活動，每天按時上學放學。到了幼兒園我們被分到各個班級，當時我和宿舍的三個同學一起被分到了中班。一進班級，我就看到小朋友們坐在教師的兩側，坐成兩排。中間的空地被分成了很多個區(qū)域，有猜謎區(qū)，競賽區(qū)等等，有很多個小活動。我們按照老師的要求站在各個區(qū)域，引導小朋友和家長參加游戲。

家長們早就在幼兒園樓下等候了，活動一開始，家長們每五個為一組進來，領著自家的小朋友，按順序進行活動，如果小朋友順利完成了這項活動，就可以得到一個印章，所有的印章都蓋滿了之后，小朋友就能得到一個禮物袋。我負責的區(qū)域是猜謎區(qū)，小朋友在家長的帶領下過來抽謎題進行猜謎，因為小朋友不認識字，需要家長把謎面念給他們聽，很多小朋友一下子就能猜出來，有的小朋友猜不出，爸爸媽媽耐心的給他們念題，一步步引導他們，歡聲笑語充滿了整個教室。家長和孩子默契配合，都玩得非常開心。

很多孩子的家長忙于工作，天天在崗位上忙碌著，很少有時間跟孩子一起玩耍，很多家長們都會有望子成龍，望女成鳳的想法，總希望自己給孩子的是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂的童年暗淡了色彩。究其原因就是和孩子交流溝通的太少，其實孩子最需要的就是家長的陪伴，幼兒園的親子活動給家長提供了一個機會，讓家長擠出時間來，陪孩子，做什么不是最重要的，最重要的是陪在孩子身邊，鼓勵他，表揚他，安慰他，這對孩子來說就是最開心的事兒。

由此可見，開展親子活動是非常有意義的。

一、幫助家長建立主人翁意識，激發(fā)家長積極合作的態(tài)度。

在幼兒教育中，教師與家長都是兒童教育的主體，共同的目標是促進兒童的發(fā)展，相互間是合作伙伴的關系?？涩F(xiàn)在有很多家長因平時工作太忙，沒有多少時間去顧慮孩子，認為孩子放在幼兒園讓老師教育就可以了，對孩子在幼兒園的方方面面都很少過問。以前就有家長通常這樣對教師說："老師，你說了算"、"老師，你看可以就行吧"。完全沒有認識到自己的責任和義務，缺乏參與幼兒教育的意識，家長應看到，兒童既是自己的子女，也是國家的未來，自己有責任與教師合作共同培養(yǎng)孩子。開展親子活動可以讓忙碌的家長建立主人翁意識,與教師共同擔當教育孩子的責任。

二、讓家長走近幼兒園，使他們了解幼兒園的教育理念

親子活動可以幫助家長了解孩子的情況，走近幼兒園。在活動中教師有針對性的指導可以縮短教師與家長的距離，同時經(jīng)過觀察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，家長反思自己的家庭教育內(nèi)容和方法，使其在活動中獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處的每一刻，逐步了解培養(yǎng)、教育孩子的重要性，從而最終實現(xiàn)孩子的健康和諧發(fā)展。

三、促進親子關系的健康發(fā)展

家庭中的親子關系將對孩子終身發(fā)展產(chǎn)生重大影響。親子關系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價值觀念及未來成就，但由于現(xiàn)代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對孩子的態(tài)度較急躁，導致親子關系比較緊張，缺乏應有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關系也是不正常的。由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關系健康發(fā)展，同時對幼兒本身的發(fā)展也具有重要的促進和影響作用。

四、為幼兒與家長、教師與家長、家長與家長之間搭起一座溝通的橋梁。

開展親子活動滿足了幼兒依戀父母的情感需要和家長希望了解孩子在集體生活中一些情況的愿望，同時是進一步密切教師與家長的關系，實行家園同步教育的好形式。有些家長為了很好的培養(yǎng)孩子，不讓孩子輸在起跑線上，經(jīng)常去學習、吸取好的教育知識和育兒經(jīng)驗，都成了半個育兒專家，通過開展這樣的親子活動，家長之間可相互交流，相互學習，共同探討"育兒經(jīng)"。