余光中：寫給未來的你（父母）

孩子，我希望你自始至終都是一個理想主義者。

你可以是農民，可以是工程師，可以是演員，可以是流浪漢，但你必須是個理想主義者。童年，我們講英雄故事給你聽，并不是一定要你成為英雄，而是希望你具有純正的品格。少年，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈填滿高尚的情趣。這些高尚的情趣會支撐你的一生，使你在最嚴酷的冬天也不會忘記玫瑰的芳香。理想會使人出眾。

孩子，不要為自己的外形擔憂。

理想純潔你的氣質，而最美貌的女人也會因為庸俗而令人生厭。通向理想的途徑往往不盡如人意，而你亦會為此受盡磨難。但是，孩子，你盡管去爭取，理想主義者的結局悲壯而絕不可憐。在貌似坎坷的人生里，你會結識許多智者和君子，你會見到許多旁人無法遇到的風景和奇跡。

選擇平庸雖然穩(wěn)妥，但絕無色彩。

不要為蠅頭小利放棄自己的理想，不要為某種潮流而改換自己的信念。物質世界的外表太過復雜，你要懂得如何去拒絕虛榮的誘惑。理想不是實惠的東西，它往往不能帶給你塵世的享受。因此你必須習慣無人欣賞，學會精神享受，學會與他人不同。其次，孩子，我希望你是個踏實的人。

人生太過短促，而虛的東西又太多，你很容易眼花繚亂，最終一事無成。如果你是個美貌的女孩，年輕的時候會有許多男性寵你，你得到的東西太過容易，這會使你流于淺薄和虛浮如果你是個極聰明的男孩，又會以為自己能夠成就許多大事而流于輕佻。記住，每個人的能力有限，我們活在世上能做好一件事足矣。寫好一本書，做好一個主婦。不要輕視平凡的人，不要投機取巧，不要攻擊自己做不到的事。你長大后會知道，做好一件事太難，但絕不要放棄。

你要懂得和珍惜感情。

不管男人女人，不管墻內墻外，相交一場實在不易。交友的過程會有誤會和摩擦，但想一想，諾大世界，有緣結伴而行的能有幾人？你要明白朋友終會離去，生活中能有人伴在身邊，聽你傾談，傾談給你聽，就應該感激。要愛自己和愛他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔軟，你的眼波要像春天般明媚。你要會流淚，會孤身一人坐在黑暗中聽傷感的音樂。你要懂得欣賞悲劇，悲劇能豐富你的心靈。

希望你不要媚俗。

你是個獨立的人，無人能抹殺你的獨立性，除非你向世俗妥協(xié)。要學會欣賞真，要在重重面具下看到真。世上圓滑標準的人很多，但出類拔萃的人極少。而往往出類拔萃又隱藏在卑瑣狂蕩之下。在形式上我們無法與既定的世俗爭斗，而在內心我們都是自己的國王。如果你的臉上出現諂媚的笑容，我將會羞愧地掩面而去。世俗的許多東西雖耀眼卻無價值，不要把自己置于大眾的天平上，不然你會因此無所適從，人云亦云。

在具體的做人上，我希望你不要打斷別人的談話，不要嬌氣十足。

你每天至少要拿出兩小時來讀書，要回信寫信給你的朋友。不要老是想著別人應該為你做些什么，而要想著怎么去幫助他人。借他人的東西要還，不要隨便接受別人的恩惠。要記住，別人的東西，再好也是別人的；自己的東西，再差也是自己的。

孩子，還有一件事，雖然做起來很難，但相當重要，這就是要有勇氣正視自己的缺點。

你會一年年地長大，會漸漸遇到比你強、比你優(yōu)秀的人，會發(fā)現自己身上有許多你所厭惡的缺點。這會使你沮喪和自卑。但你一定要正視它，不要躲避，要一點點地加以改正。戰(zhàn)勝自己比征服他人還要艱巨和有意義。不管世界潮流如何變化，但人的優(yōu)秀品質卻是永恒的：正直、勇敢、獨立。

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我來給你穿衣服

區(qū)域活動開始了，你來到了操作區(qū)進行活動。你選擇了一份“給娃娃穿衣服”開始了操作。你先把娃娃拿出來放在桌子上面，然后選擇娃娃穿的衣服。大概過了五分鐘，你一件衣服都還沒有穿好，但是你一直低著頭，一手拿著娃娃，一手拿著衣服，非常認真的為娃娃穿著衣服。又過了一會，你終于穿好了衣服。這時候，你嘴角微微上揚，帶著笑容看了看我。之后，你又拿好了褲子，準備為娃娃穿褲子……

在這個活動中，你在那么長時間持續(xù)做同一樣的事情，而且一直都是非常的專注?？梢园l(fā)現你是個做事情非常認真，十分有耐心的孩子。再通過你為娃娃穿好衣褲，可以發(fā)現你有一雙很巧的小手，有較強的動手操作能力。還可以在你比較有序的進行給娃娃穿衣這個操作活動中，發(fā)現你做事情僅僅有條，有自己的想法。

下次再進行這個活動的時候，你可以想想辦法可以找一些其他較硬的材料來幫忙，這樣穿衣服的時候就會比較容易一些。也可以找老師或者同伴幫忙，一起來完成這個活動。

為孩子未來你找對“圈子”了么？

經常聽到家長說起：一定爭取要讓孩子進某某重點校。

為什么要進那所重點校？不少家長的答案可能歸于籠統(tǒng)的結論：名氣在那兒擺著呢。更懂行的家長會說，學校的理念很先進、教師的水平都很高。

其實，在不少人心目中還隱藏著一個真實的理由，擇校甚至擇班，他們希望給孩子找一個更好的“圈子”。

說到“圈子”，大家可能覺得格調有些下降了，但事實上，每個人在社會上都有自己的圈子，家長擇校育兒也不例外。

按度娘的解釋，所謂“圈子”，指的是具有相同愛好、興趣或者為了某個特定目的而聯(lián)系在一起的人群。

有句老話叫“近朱者赤、近墨者黑”，可見環(huán)境對一個人的影響之深，而對于青少年階段的孩子而言，其作用更為深遠。

在不少家長眼中，讓孩子幼年時在良好的學習氛圍里受良好的教育對孩子的一生都很有用。選擇“圈子”其實就是家長經常說的：要和比自己學習好的孩子一起玩，并遠離調皮搗蛋的“壞孩子”?！昂猛瑢W可能比好老師更重要，學校真正的價值是給你的孩子一群同伴，所以在給孩子找學校時，首先要看那里有沒有好的同學?！?/p>

當然不排除少數“深謀遠慮”的家長，他們認為，一般能進貴族校、重點校的孩子家庭非富則貴，這樣將來孩子的朋友圈就不同，而且同這些小朋友的家長做朋友對成人來說也是有一定用處的。

在筆者看來，家長希望為孩子創(chuàng)設一個更好的學習和成長空間而去關注“圈子”，這樣的初衷合情合理，不過過于功利地引導孩子去“混圈子”，很可能難遂人愿，而且可能讓孩子容易心態(tài)失衡，并不利于孩子健康成長。

記得北京有一位重點中學的校長曾說過：好的教育，應該包括好學校、好老師、好伙伴和好家庭。

擇校，從某種程度上說就是選擇“好伙伴”。

不僅在擇校時，在平時育兒過程中，“找圈子”也成為今天眾多孩爸孩媽的必修課。包括媽媽圈、父母圈、班級圈、課外圈……幾乎每位家長尤其是媽媽都或多或少參加了一些育兒圈。在圈子里頭，年輕的父母們交流心得、抱團取經，忙得不亦樂乎。

筆者的一位朋友是位公司白領，每到周末，他基本上都會陪著自己的孩子參加親子活動。原來，他和平日里認識的一些朋友自發(fā)組建了親子活動圈，大伙一起帶孩子外出活動，費用AA制。為了讓活動豐富多彩，他們不僅自己設計有特色的活動內容，還會組團參加社會機構組織的各種活動。

“現在家里基本上都只有一個孩子，缺少玩伴。有個圈子大家?guī)Ш⒆右黄鸹顒?，既給孩子找到成長小伙伴，也讓我認識不同行業(yè)背景的家長，大家彼此交流，在教育孩子、個人事業(yè)上都很有收獲。”朋友的一番話一語中的。

今天，在移動互聯(lián)時代，隨著各類智能設備的遍地開花，正如蘋果手機的“果粉”、小米手機的“米粉”，借助前沿的可穿戴移動設備，一些家長和孩子開始嘗試新的“圈子”玩法。

比如，兒童手表近日成為家長關注的新熱點，除了防止孩子走失的安全定位功能外，有的兒童手表開始嘗試孩子之間的社交功能。最近華為推出“榮耀小K”兒童手機便主打互動牌，通過雙向高清通話讓父母和孩子實現自由交流、獎章推送游戲鼓勵親子互動體驗，同時還首次試水“搖一搖”添加好友功能。

和成人“搖一搖”盲目添加陌生人不同，這款兒童手表添加好友的目的性非常強，孩子喜歡和另一個使用該款手表的小朋友玩才會使用搖一搖功能進行添加，而且家長可以通過手機了解孩子的交友情況。當兩個孩子通過兒童手表互相添加為好友后，平時彼此間可電話溝通聊天。隨著孩子社交范圍的擴大，家長們同時也進入一個更為開放多元的“圈子”。

不過，新的問題來了。

在這個渠道壁壘不斷打破、信息日益超載的時代，家長們在育兒擇校時需要認真思考的問題是：我找對“圈子”了么？

的確，如何選擇“圈子”是一個不小的考驗，無論是為自己還是為孩子。事實上，所謂的“好”是相對的，真正適合的才是最好的。什么是“適合”？兩個關鍵指標——實際條件和發(fā)展需求，符合家庭實際條件、符合孩子個性特點、符合孩子成長方向的應該是適合的，否則沒必要過多、過高地去追逐“圈子”、浪費精力。

未來舞蹈家

這里發(fā)生了怎樣的學習。

金寧的表演可圈可點，在教授同伴的時候也有老師的風采，耐心，細致，同時具有引領風范，他們之間的語言溝通也很和諧，并且為自己的活動做了有效的服務，他們出色的合作，讓人感覺到了這一個小片段就像一個完整的舞蹈。

機會和可能性。

在角色區(qū)，我會設定更有效的場景，包括人物和表演形式，讓孩子們有更好的表演舞臺，同時激發(fā)更多的孩子參與進來，并且支持金寧的小夢想。

我來做你來學

在一次活動課上，我?guī)Ш⒆觽兺妗拔襾碜瞿銇韺W”的游戲時，孩子們的興趣很高，都非常投入，我每做一個動作，他們都仔細地觀察，積極地模仿我的動作，我靈機一動，順手拿起一件外衣，一邊做著疊衣服的動作一邊說：“我來做你來學”孩子們也一邊跟我模仿一邊積極回應我“我就跟你這樣做”!“我來做你來學”“我就跟你這樣做”孩子們快樂地一邊回應一邊跟我學，最后我讓孩子們拿上自己的衣服繼續(xù)跟我玩“我來做你來學”的游戲。為了使幼兒對疊衣服這樣的活動不感到煩躁我還配上孩子們喜歡的音樂，編上歌詞，跟著節(jié)拍“關上一扇門”(一只袖子向內疊上來)孩子回應“關上一扇門”師：“關上兩扇門”幼兒：“關上兩扇門”(另一只袖子也向內疊上來)師：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了”幼兒：“疊一疊，折一折，我的衣服疊好了?！?/p>

孩子們邊說邊做，在不知不覺中學會了疊衣服，孩子們都覺得這種疊衣服的方法很有趣。知道自己的事情自己做。以游戲為主，讓幼兒自己動手，在生活中得到鍛煉，做力所能及的事情。

教育隨筆：來自父母不可或缺的愛

教育隨筆：來自父母不可或缺的愛

嘉嘉是班里年紀較小，性格比較文靜的小男生。嘉嘉有一對非常年輕的父母，每次爸爸媽媽來送嘉嘉上學，大家都會誤以為是嘉嘉的哥哥姐姐。正因為父母太年輕，老一輩對嘉嘉的照顧比其他小朋友的姥姥姥爺要更周到、細致一些。有時候姥姥會開玩笑說：嘉嘉就像自己的“小兒子”。孩子的事情，事無巨細，時間長了，關于孩子在園的情況，包括一些家園共育的問題我們也會主動找姥姥姥爺交流。同樣，嘉嘉對姥姥姥爺的依戀程度要遠遠超過對爸爸媽媽的依戀。這一點在剛入園時的表現就顯而易見。其他小朋友會哭著對老師說：“我要找媽媽，給我媽媽打電話。我媽媽什么時候來接我？”而嘉嘉臉上掛著淚珠走到老師跟前說：“讓姥爺來接我，我要找姥姥。”可見，孩子是跟姥姥姥爺最親，也是姥姥姥爺對嘉嘉最重要，其他人對嘉嘉的影響不大，但是自從這件事發(fā)生以后，改變了我之前的想法。

前幾天，嘉嘉的姥姥告訴我們，嘉嘉的父母要到外地去工作了。把嘉嘉留在姥姥姥爺身邊，因為嘉嘉從小就跟著姥姥姥爺，我們都覺得沒有什么不妥?？墒亲罱鼛滋欤渭蔚纳砩蠀s發(fā)生了一些變化，開始動手打小朋友，兩個很要好的小朋友一起玩因為爭奪玩具就打了小朋友。和同伴有什么矛盾就會用牙咬小朋友，脾氣變得特別暴躁，這是之前從沒有出現過的情況。我們在進行教育的同時，也在進行分析。是否因為爸爸媽媽的離開對嘉嘉的心理造成什么影響。放學后，我和嘉嘉姥姥進行了溝通，發(fā)現嘉嘉在家也有些小變化，從而達成共識，爸爸媽媽的離開缺失在心理上對嘉嘉造成了影響，是孩子的行為和性格發(fā)生了變化。但是，為了生活嘉嘉的父母又不得不遠走他鄉(xiāng)，這也是我們無能為力的地方。之后我們和嘉嘉姥姥討論了改進辦法，讓嘉嘉在現有的條件家感受父母對孩子更多的愛。比如：晚上的時間多和爸爸媽媽視頻，這還是比較方便和有效地方法，爸爸媽媽休班是回來多探望嘉嘉，幼兒園放假時讓姥姥姥爺帶嘉嘉去爸爸媽媽工作的地方看看。多給孩子創(chuàng)造機會和爸爸媽媽交流和在一起玩的時間。相信嘉嘉會成長的更加陽光、健康的。

每個父母都是愛孩子的，只是現實有許多的無奈，但孩子的童年只有一次，希望每個家長能克服實際困難，更多的陪伴孩子。每個父母對孩子的影響都是潛移默化和非常重要的，是不可或缺的，為了孩子們的健康成長，請獻出更多的愛。

最好的父母是"剛剛好"父母

在孩子成長的道路上，父母們也在不斷調適著自己，"期望孩子成為最好的孩子，期望自己是個最好的爸爸或媽媽"，這是一些兒童樂園的家長們最大的心愿和動機。在一些幼兒心理樂園里，家長們漸漸明白要關注孩子的身心健康，順應孩子的心理發(fā)展，這才能使孩子成為最好的孩子。那么，如何成為最好的父母呢，其實，最好的父母是"剛剛好"的父母。什么是"剛剛好"的父母呢？

1、"剛剛好"的父母不苛求完美

不苛求完美的父母允許自己的孩子是一個既有優(yōu)點又有缺點的孩子，明白自己的孩子在某方面善長，而在另一方面不善長是正常的。不苛求完美的父母經常會發(fā)現孩子的閃光點和成長過程中一點一滴的進步，并且很少放大孩子的缺點和不足。不苛求完美的父母，不光不要求自己的孩子做到完美無暇，更不責令和要求自己是個完美的父母。在養(yǎng)育孩子的過程中，無論是經濟上、精力上還是精神上，不透支，不過度承擔，只是根據自己的現實情況盡力而為、順勢而為。

2、"剛剛好"的父母不是萬能父母

"剛剛好"的父母絕不是在孩子面前表現出萬能的父母，而是在孩子面前表現真實的父母。沒有任何一個人是無所不知，無所不曉的，面對于孩子的"十萬個為什么"，父母們要做到"知之為知之，不知為不知"。不會、不明白是很正常的，向孩子表達自己的不會，并不會損害作為父母的威望，父母可以鼓勵孩子獨立思考，或者跟孩子一起思考和探索，這反而會更加促進親子關系的親密發(fā)展和孩子智能的發(fā)展。

3、"剛剛好"的父母不僅僅是父母，還是孩子的好朋友

父母對于孩子來說，所扮演的角色不應僅僅只是父母，尤其是現今獨生子女居多，孩子的伙伴關系建立相比以前有兄弟姐妹的時期要困難，因此，父母就更加需要以好朋友的身份和角色與孩子進行互動，為孩子的伙伴關系建設和發(fā)展樹立好榜樣，引領、幫助孩子自然、順利地與小朋友們建立良好關系，進一步為孩子能夠安全地從家庭分離，很好的適應外界環(huán)境做好鋪墊。

父母們在成為父母的過程中，有很多不為人知的心路歷程，各種辛酸、艱難和幸福，值得細細品味、咀嚼、回憶和珍藏。父母們在承擔起孩子的教養(yǎng)這一偉大責任的同時，尤其需要放松自己，對孩子不強求，不擔憂，順其自然，輕松育兒，孩子有了自由輕松的空間和氛圍才能更好的成長，父母們也就實現了作為父母的最大價值。

我拿來“光盤”了

上午的游戲活動結束后，有幾個孩子說想要看一會電視，可是就在我給他們選光盤時，無意間發(fā)現光盤少了好幾張，于是我問小朋友：“我們班的光盤少了好幾張，誰看見哪里去了?”孩子們都紛紛說：“我沒見，我沒拿?！泵鎸⒆拥闹e言，我一氣之下沒有讓孩子們看電視，孩子們一個個愣在那里沒有作聲的，過了一會了，只見賈洪濤匆匆的從他的書包里拿出了5張光盤，遞給我說：“老師，我拿光盤來了，看我的吧。”在我接過光盤的一剎那，我看出了這就是班里丟失的幾張光盤，我說：“這是哪里的光盤?”他回答說：“我從家里拿來的?！薄澳愕墓獗P怎么和我們班里的光盤一樣啊!”頓時，他低下頭不再作聲。課后，我把他單獨叫到一邊，細細的詢問了一下情況，最后在我的勸說下，他才說：“我想把光盤帶回家看一下?！蔽艺f：“當然可以，你可以和老師說一聲，這樣隨便拿別人的和班里的東西是不對的?！彼犜挼氖箘劈c了點頭。

有時，孩子的一些想法是我們很難猜透的，隨之孩子的行為也會出乎我們的意料。針對這種情況，我們應尊重孩子的自尊心，用適當正確的語言加以引導，我相信孩子們會明白其中的道理的。

讓我來幫你！

近段時間，我們班里又來了一個帥氣的小男生——袁皓軒。在家里，爸爸媽媽都叫他“兜兜”，由于剛來學，孩子還沒適應，所以，每天早上都會未見其人，先聞其聲?？粗刀禎M眼流淚，哭鬧著不肯放開緊抱爺爺奶奶的手，爺爺奶奶心里也是非常心疼的。當然，我們老師心里也很不是滋味，也想讓孩子盡快適應學校的集體生活。為了讓孩子盡快適應，趕快度過分離期。我們想辦法去吸引孩子的注意力，讓孩子通過玩游戲、操作積木來感受學校帶來的不同。好讓兜兜趕快融入幼兒園的生活!

星期三早上，我們像往常一樣帶著孩子做游戲，等待著寶寶的到來?？扉_飯時，兜兜爺爺抱著孩子進來了，可是我卻沒有聽到兜兜的哭聲。轉過頭，看到兜兜稍稍微紅的眼睛，微笑著走向前說：“兜兜早上好!兜兜看到我后，伸開雙手等待我的擁抱，我趕快將寶寶抱在懷里，心里一陣歡喜。和爺爺再見后，我抱著孩子坐下來，對寶寶說：‘兜兜真棒!兜兜長大了!不哭了，以后就是大孩子了?！倍刀悼粗?，點點頭。一夜之間，孩子的變化這么快，讓我欣喜萬分。

由于寶寶情緒剛剛穩(wěn)定，還怕孩子和小朋友們玩時出現打鬧現象，所以一直關注著他。兜兜也特別懂事的一直跟著我。幫我給小朋友們搬凳子，幫我拿碗，還拿著梳子幫我給小女生梳頭發(fā)呢!看著兜兜的表現，我心里樂開了花。中午起床后，我們一起將孩子們的床整理好搬上去，兜兜跑過來說：“姨，我?guī)湍?”看著寶寶認真的眼神，我笑了笑說：“兜兜還小，等長大了再幫老師?！笨伤孟蠼辜钡牟恍校梅挤祭蠋煵蛔⒁獾臅r候，飛快的跑到床邊，兩只手抬起了床的一側。我在這邊，也抬起了床的另一側。兜兜看著我說：“姨，走!”我看著孩子充滿成就感的表情說：“兜兜，那你慢點，可不敢松手，小心砸到腳!”“哦!”兜兜應了一聲。隨后便抬著床向后走去。

兜兜來的是時間不長，可是他卻很快適應了下來，看著他的改變，看著他從哭泣到微笑，我們都見證了孩子的成長，為寶寶鼓掌!孩子的那聲：姨，讓我來幫你。讓我總覺得暖暖的，很貼心。老師相信，以后兜兜會越來越棒!會幫助更多小朋友，成為我們的“愛心天使”老師為你加油!