孩子學(xué)習(xí)英語的收獲

那天晚上，我又用英文問Tina為什么喜歡看《喜羊羊和灰太狼》，她竟說：“Because animals are our friends?！碑?dāng)時我們都很興奮，我想孩子其實很需要這樣無意識地去說英文，這表明他已經(jīng)開始有英語的思維了，雖然只是簡單的兩句話，但足以讓我們感到非常驚喜，畢竟這才是學(xué)習(xí)的第三個月。

幾乎每次上課前一個小時，Tina就催促我“Be quick, please!”到了中心以后見到老師就大呼“Hello, Amanda!”上課的時候總是舉著手高喊“Let me try!”“I can do it!”在團隊合作中她也非常積極地幫助同組的小朋友，爭著當(dāng)小組長。yjS21.CoM

去年十月份的匯報演出上，Tina表演的很精彩的Role Play?？粗枧_上蹦蹦跳跳的小米妮，我們倆都高興壞了。她不僅能夠說出很多完整的英語句子，在結(jié)束的時候還煞有介事地說：“Thanks mom, thanks dad, thanks teacher!”雖然是個很簡單的謝幕，但當(dāng)時我的眼眶突然就濕潤了，覺得Tina真的越來越懂事也越來越有自信了。我和Tina爸爸在臺下拿著小星星熒光棒大喊著“Super，Tina！”真像是瘋狂的明星粉絲呢！

現(xiàn)在Tina除了用英語跟我們進行日常交流之外，還經(jīng)常扮演“小老師”的角色，經(jīng)常用英語考我和Tina爸爸各種各樣奇怪的問題，昨天問我們“Do you know how long are our shoes？”我和爸爸都答不上來，她就咯咯笑著說：“A little more than a foot long！”有時候家里有客人Tina還會英文即興演講，雖然偶爾會有一些小錯誤，不過她總是一副自信滿滿、熱忱待人的樣子，讓我心里感到暖融融的。我經(jīng)常開玩笑說現(xiàn)在我和爸爸都變成Tina粉絲了，她就很得意地說“Of Course！”哈哈，可愛的小丫頭~

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如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)英語

符合孩子的程度

要選擇符合孩子認知程度的教材，程度要適當(dāng)，太簡單會停滯孩子的學(xué)習(xí)，太難會讓他們有挫折感。

選擇貼近生活的主題

要選擇貼近生活主題的教材，觀察孩子的興趣，投其所好。假設(shè)他喜歡車子，就選擇有車子的教材；假設(shè)喜歡水果，就選擇有水果的教材，以此類推，讓孩子將生活與英語結(jié)合在一起。

選擇好玩的教材

要選擇好玩的教材，讓他能夠操作的、幽默的、能夠游戲的、壓力小及趣味高的，而且記住不要一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作前提，只要孩子覺得好玩就會學(xué)習(xí)，沒有興趣當(dāng)然不想接觸。

避免雷同

不要買太大套的書，孩子會很難消化，因為孩子是很善變的，錯過了有興趣的時間，就不想去碰了，家長一下子買很多的書，內(nèi)容、形式又很相似，孩子容易反感，況且家長錢都花了，一定會急于讓孩子看完，小孩一有壓力反而就不看了。專家建議家長，盡量買單本的、變化性多，且要配合孩子的興趣，少量多餐，慢慢的孩子的英語程度就會提高。

主題要鮮明

如果是有聲音的話，不要選擇背景音樂太復(fù)雜的，CD的背景畫面也不要太花，這樣會搶走了原本要讓孩子聽或看的重點。

選擇適合孩子的英語教材，引發(fā)他們的興趣很重要，以下幾點是專家給我們的建議：

除了學(xué)校之外，父母在家也可以自己教導(dǎo)孩子英語，但重點是要引起他的注意，如果單單只是拿個英語字卡貼在沙發(fā)或電視等地方卻一點也不吸引他也是枉然。不如自制字卡、圖卡，但要用鮮艷的顏色及活潑的方式才能引導(dǎo)他。還有，可以先選擇他喜歡聽的兒歌，因為中文和英語的語音差別很大，要讓他先不排斥、先聽得進去，再讓他學(xué)別的。而且唱歌很快就學(xué)會了，容易讓孩子得到成就感，覺得英語很簡單。

專家強調(diào)，一定要了解孩子的發(fā)展，如果家長不了解，一直強迫孩子接受，孩子反而會排斥。親子關(guān)系不像師生間的關(guān)系，如果教學(xué)的成分太高，非但學(xué)不好，還會破壞親子關(guān)系。而且家長也不懂教學(xué)方法，與其貿(mào)然教學(xué)，不如跟他玩，例如翻撲克牌、一起玩刊物上的小游戲等。

況且不是每個孩子都有英語天分，有些人就是對語文沒興趣，不能因為覺得這科很重要，就強迫孩子一定要很厲害。家長所能做的，就是盡量提供很多的機會與教材，孩子能不能成功，還需要許多條件的配合，而且要多試幾種方法，不是別人說有效，你的孩子不喜歡就責(zé)怪孩子，也很可能這套教材現(xiàn)在不適合他，過些時候反而興趣盎然了。

放養(yǎng)孩子，收獲快樂

宅了一冬的xx比較認生，所以只要天晴，就多帶她到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，外面的世界很精彩，對于小小的xx來說，只玩了一天就玩野了，晚上快7點了也不回家。

僅僅出去玩了幾天的功夫，就很明顯地發(fā)現(xiàn)xx進步了不少：

1、學(xué)會和小朋友共處

之前抱xx出去，其他小朋友主動和xx打招呼，xx不是扭頭不理，就是找媽媽抱；這幾天竟然可以跟小區(qū)里的小朋友們一起搶玩具，跟著后屁股追呀追……這也是我最開心最愿意看到的一幕，哪怕?lián)屚婢呤?，咧咧地哭著，我也高興~孩子嘛，就得和孩子在一起玩~

2、學(xué)會爬樓梯

在屋里的時候，xx爬的最高的地方就是窗臺和小板凳，面對著樓道里的臺階卻不敢邁步，雖說同樣的高度但xx也不敢邁一步，探著身子向我伸手抱。這幾天在外面玩的很HIGH，走走爬爬坐坐，我也沒去過多的干涉，漸漸發(fā)現(xiàn)，小臺階直接邁步邁不上來，但是她可以兩只手先撐著地面，然后再撅起小PP把腿挪上去；同理，上樓的時候，xx不再讓我抱著，執(zhí)意要下來，自己爬樓梯，從1樓爬到5樓，哇卡卡肯定累壞了~進屋洗洗小手小臉，就坐在桌子前大口吃飯。

3、學(xué)會下臺階

下臺階這個也蠻有意思的，此前xx就會往上爬，但不敢下，這一點和之前我倆養(yǎng)的小狗狗一樣一樣的，敢上不敢下，昨天和小區(qū)里的小姐姐玩，比xx大7、8個月，比xx跑的快，xx在后面追呀追，可能是著急了，到了臺階處，沒有喊媽媽，直接就地一坐，再往臺階處蹭了蹭，慢慢把雙腿挪到臺階下，然后一起身，妥了！臺階也會下了~只是可憐了xx這身衣服哇……

4、睡眠好、吃飯香

每天早上xx醒來后，收拾收拾就帶她出門，直到中午1點左右回來睡午覺，能睡1個半小時，醒來之后再繼續(xù)出去溜溜，這次就直到晚上7點才回家。中途給xx帶的水，少許核桃仁、瓜子、面包類的零食，晚上到家后，大口吃飯，8、9點左右開始睡大覺，覺也睡得實了，飯也大口吃了，真是高興！

今明兩天還繼續(xù)艷陽高照，我們還將繼續(xù)戶外溜溜，遠離電腦的日子也是蠻不錯的，和xx一樣，我的胃口也增加啦，xx豎著長，我橫著長，咱這也算是和xx一起快樂成長哈！

如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)英語

在國際交流日益緊密的時代，英語已經(jīng)成為孩子未來發(fā)展的必備工具。因此，不少家長從孩子幼兒階段就非常關(guān)注他們的英語啟蒙教育，希望他們能夠早接觸早運用，為將來的正式學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。但是英語作為孩子的第二語言，在習(xí)得上有著特有的困難。孩子在從掌握發(fā)音到識記單詞再到遣詞造句等諸多方面，都必須付出比母語習(xí)得更多的努力。

要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，首先要激發(fā)孩子的興趣，讓孩子覺得這種學(xué)習(xí)不是負擔(dān)。本質(zhì)來講是將教學(xué)內(nèi)容融入游戲活動中，給孩子設(shè)置情景，讓孩子發(fā)揮自我的想象力和行動力，置身其中身臨其境的完成活動內(nèi)容，達到訓(xùn)練目標(biāo)。因此充分發(fā)揮想象力，為孩子設(shè)置游戲場景和情節(jié)，非常重要。

要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，就要給予孩子多方位多層次的刺激。學(xué)習(xí)英語，尤其是幼兒學(xué)習(xí)英語，不能僅僅從英語本身入手，需要依據(jù)孩子們自身的特點從多方位，多層次上給予刺激和引導(dǎo)，達到激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣和潛能的目的。

案例

以多媒體課程為依托，通過圍繞互動白板的電腦游戲活動和豐富的脫機游戲活動，設(shè)置切實可行的活動和任務(wù)目標(biāo)，充分的把孩子引入課堂活動中，使他們在游戲中自覺發(fā)現(xiàn)知識要點，快樂的習(xí)得語言知識。孩子們通過在課堂上與外教和助教的交流，在沒有壓力的語言環(huán)境中快樂練習(xí)并進步，為今后的語言學(xué)習(xí)建立興趣，打下基礎(chǔ)。

專家建議，在課堂上可以針對每一個孩子的優(yōu)勢智能，運用多種游戲活動，幫助孩子的優(yōu)勢智能向語言智能正向遷移，從而達到學(xué)習(xí)語言的目的。英語課程應(yīng)注重語言和音樂之間的關(guān)系，注重語言本身的節(jié)奏和韻律美感，注重由肢體運動帶來的思維活躍，并將之正確引導(dǎo)向孩子對語言本身的理解和認識，幫助孩子理解語言，不畏懼語言和語言學(xué)習(xí)。

要讓孩子快樂的學(xué)習(xí)英語，就要讓孩子學(xué)習(xí)到切合實際生活的英語。只有孩子在生活中實際運用的英語，才能不斷地在孩子身邊出現(xiàn)，才能不斷重復(fù)強化記憶，才能讓孩子們發(fā)現(xiàn)語言無處不在，激發(fā)學(xué)習(xí)和探索的興趣，才能讓孩子對語言學(xué)習(xí)歡迎而非畏懼。

7招激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

愛玩是孩子的本性，他們對游戲是最感興趣的。孩子英語教育是一種啟蒙，要把重點放在學(xué)習(xí)英語的興趣上，如果孩子對英語感興趣，他在學(xué)習(xí)的過程中就會表現(xiàn)出一種積極的情緒，孩子會主動融入到活動中。反之，如果只是追求單詞句子數(shù)量的多少，那會倒了孩子的胃口，孩子會處于一種消極狀態(tài)。

1、故事教學(xué)法

故事對學(xué)齡前孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內(nèi)容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內(nèi)容，可以充分調(diào)動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，使孩子在和諧的氣氛中增進學(xué)習(xí)意識，提高學(xué)習(xí)興趣。

2、情景教學(xué)法

在教學(xué)實踐中，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多孩子會說許多英語，既流暢又標(biāo)準(zhǔn)，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如，我對孩子說：“Nicetoseeyou！”孩子會回答我：“Nicetoseeyou！”卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說：“Nicetoseeyou！”后回答別人：“Nicetoseeyou！”造成孩子只會說而不會用的現(xiàn)象，歸根結(jié)底是因為孩子不明白每一句英語的含義。

針對這種現(xiàn)象，不提倡教師教一句英語，馬上用漢語來解釋。我們應(yīng)該積極為孩子創(chuàng)設(shè)情境，這種情境要生活化，孩子在特定的情境中，理解每一句英語的含義。例如：教師創(chuàng)設(shè)按門鈴、拜訪朋友的情境，使用與當(dāng)前情景直接相關(guān)的英語，并輔以大量的動作和表情，然后再讓孩子開門、請朋友的游戲，及時的鞏固了教學(xué)內(nèi)容。

以這種方式學(xué)習(xí)英語，孩子即理解又能學(xué)以致用。這種形式能夠比較好的培養(yǎng)孩子綜合運用語言知識的能力，能夠培養(yǎng)彼此之間合作，共同完成一項任務(wù)，從而提高表演和語言表達能力。在有了一定量的詞匯、句型的時候，教師可以讓孩子自由組合，進行表演。

3、游戲教學(xué)法

曾經(jīng)有一位教育家說過這樣一句話：小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。的確，游戲是孩子最喜歡的形式之一。玩是孩子的天性，符合孩子天性好動的特點。游戲能激起孩子學(xué)英語的興趣，密切師生間的關(guān)系，提供孩子充分運用語言的機會，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，將知識融于游戲中，讓孩子在情趣盎然的游戲中練習(xí)所學(xué)知識，也在不知不覺中掌握了知識，更重要的是感受到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。因此，孩子園英語活動應(yīng)盡量游戲化，寓教育于游戲，讓孩子在游戲中輕輕松松學(xué)英語。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

好奇是孩子的天賦，興趣是孩子最好的“老師”。教師在課堂上利用實物、直觀教具等教學(xué)手段，盡量創(chuàng)設(shè)情景和語境，讓孩子進行豐富有趣的對話活動。運用直觀教具進行教學(xué)形象逼真、生動活潑，孩子容易理解，樂于接受，印象深刻，有助于記憶，且適合于孩子好奇、好動的特點，能喚起孩子的有意注意，可以最大限度調(diào)動孩子的積極性、好奇性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，增強孩子的求知欲，提高教學(xué)效果。

5、重視“自我表露”，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

喜歡自我表露，是孩子們共同的心理特點，尤其是這種表露能受到教師的夸獎，孩子小小的虛榮心得到了滿足，就甭提多高興了。教師要善于利用這一特征，在活動過程中，讓他們充分進行表露。這樣，既能發(fā)展孩子的智力，培養(yǎng)孩子的交際能力，還能極大地調(diào)動孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

6、引入競爭機制，激發(fā)孩子參與活動的熱情

任何一種活動形式，時間久了，孩子就會厭倦。冷漠的情緒會使活動效果大打折扣，引入競爭機制，這一難題迎刃而解。競爭能激活孩子潛在的支力，能激起孩子的進取心。孩子好勝心強，大都不甘落后，所以在設(shè)計活動時，運用競爭機制，并配以各種形式的獎勵，以表示對勝利者的賞識，對進步者的鼓勵。有時是幾句鼓勵的話語：Good！/Verygood！/Clever！/Excellent！……有時是一朵小紅花、一顆小星星……孩子們在熱鬧的氣氛中，你追我趕，學(xué)英語的興趣越來越濃。

當(dāng)然，調(diào)動孩子學(xué)英語的積極性的教學(xué)方法還很多，如：謎語法、兒歌法、順口溜法、歌曲法、形象教學(xué)法、肢體語言教學(xué)法等多種方法，我根據(jù)教學(xué)參考書及自己的工作經(jīng)驗，在教學(xué)中靈活運用，交互作用，讓孩子們的思維活躍起來，讓孩子們的語言活躍起來，孩子們始終對英語保持著濃厚的興趣，上英語課成為他們最快樂的事。

7、創(chuàng)設(shè)多層次的課外語言學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用

實踐證明，英語教學(xué)僅僅靠孩子每天20分鐘的學(xué)習(xí)是不夠的，因為這樣的學(xué)習(xí)只能讓孩子掌握零星的單詞，達不到學(xué)英語的目的。因此，教師應(yīng)著力營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，使英語教學(xué)深入到一日常規(guī)的各個環(huán)節(jié)。

語言是在一定的環(huán)境中獲得發(fā)展。除了教師在校要積極創(chuàng)設(shè)形式多樣的英語學(xué)習(xí)環(huán)境外，家長在家也應(yīng)該密切配合教師教學(xué)，形成家校同步教育的合力，共同達到教育目標(biāo)。總之，以培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)興趣為目的的孩子英語教學(xué)活動，只有適應(yīng)孩子年齡特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，運用不同的教學(xué)手段，才能使孩子在輕輕松松之間培養(yǎng)起學(xué)習(xí)英語的興趣。

孩子學(xué)習(xí)英語意義在哪里？

我們見到很多家長都讓很小的孩子開始學(xué)習(xí)英語了，我們很敬佩家長們的良苦用心，但我們需要追問的是，孩子學(xué)習(xí)英語的意義在哪里？有很多學(xué)者談到幼兒學(xué)英語的問題，現(xiàn)在幼兒學(xué)英語的風(fēng)氣很旺盛，學(xué)習(xí)英語的幼兒園到處都是，幼兒到底適不適合學(xué)英語，決定因素在于家長的態(tài)度。如果孩子一回家，媽媽就用很嚴(yán)厲的態(tài)度質(zhì)問：“今天學(xué)了什么？你現(xiàn)在會講什么？”小孩一聽了就緊張，就容易造成孩子的自卑感和挫折感，一聽到英語就怕，更別說以后還能快樂地學(xué)英語。

如果真要教孩子英語，“自在”的心態(tài)很重要。能學(xué)多少是多少。如果希望對他日后有幫助，只要增加對英語的熟悉感，讓他以后小學(xué)、中學(xué)再聽到英語，沒有太陌生的感覺即可。并不見得非得要小小年紀(jì)說得很流利，才算是成功。

幼兒學(xué)英語還可能產(chǎn)生一個問題：家長太注重英語，反而造成孩子沒有把中文學(xué)好。孩子學(xué)語言的程序是先會聽，然后會講，再來慢慢形成紙上作文的能力。如果忽視幼兒的中文基礎(chǔ)，可能會影響孩子作文表達能力的養(yǎng)成，造成孩子在學(xué)校的挫折感。

把英語學(xué)好其實不急在一時。語言是模仿行為，孩子學(xué)得快忘得也快，許多在美國長大的孩子回國上幼兒園時，一句話也不會說，但不到一學(xué)期，中文就說得很流利，一年后，英語忘得一干二凈。如果只是提早學(xué)英語，而沒有持續(xù)提供說英語的環(huán)境，效果是很有限的。話又說回來，英語只是眾多能力之中的一項，今天的世界已經(jīng)是專業(yè)分工，當(dāng)今政壇也有一些大官英語程度不好，請翻譯、找專人準(zhǔn)備資料，就可以圓滿交差，英語能力并不是決定一個人成功的唯一因素。

再者，幼兒園并不是一個學(xué)習(xí)的機構(gòu)，它是一個讓幼兒在團體生活中，用游戲感受生活、建立快樂人生觀和自信的時候，幼兒們該體驗的，不是一連串知識的學(xué)習(xí)，而是沒有壓的游戲、再游戲，讓他們在游戲中逐漸建立一個完整的人格，這也并不是單純一項語言的學(xué)習(xí)，應(yīng)該取代的教育功能。

興趣是促進學(xué)習(xí)最大的動力，而樂趣會產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的興趣。如果真的要讓孩子學(xué)英語，營造不苛求、輕松快樂的氣氛是很重要的。我見過很棒的英語老師，擅長運用肢體表達愛，讓孩子深深感受到說英語是有趣的，譬如一個幼兒園里，有說英語的老師，也有說中文的老師，這位說英語的老師經(jīng)常滿臉笑容，善于用握手、擁抱等肢體語言來表達對孩子的愛，每次見到孩子就很熱情地說”Hello!Howareyou!”，慢慢地，孩子從經(jīng)驗中認知到：這個老師是友善的，愛我們的，和這位老師對話要用英語。天真的孩子想親近這個可愛的老師，便會開始模仿他說的話：”Hello!How are you!”。久而久之，孩子就能學(xué)到很多，每次想到英語，就想到這位和藹可親的老師，覺得非常開心。還有一個很好的方式，是利用布偶角色扮演，孩子喜歡融入布偶的生活和想法，愿意和布偶說英語?？傊?，把“說英語”和“快樂”聯(lián)結(jié)在一起，對孩子就是很大的誘因，孩子不再覺得學(xué)英語是苦事，是嚴(yán)格的要求，將來就能夠快快樂樂、自己主動學(xué)英語。這就是很大的成功了。

總而言之，幼兒在人生早期，有許多的成長發(fā)展任務(wù)，而學(xué)習(xí)知識只是其中的一部份。如果真要教英語，在態(tài)度上用鼓勵和營造歡樂的氣氛來加強學(xué)習(xí)動機，增加他日后待人處事的膽識和自信，以及積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他一生都受用，這豈是孩子在短短幾年幼兒的階段，會說幾句英語的成就可以比擬的呢。

讓孩子學(xué)會寬容收獲快樂

幼兒園的老師在帶班過程中，常常遇到幼兒間發(fā)生打鬧現(xiàn)象，孩子們輕則哭一場，重則一方或雙方受了傷，而追究起來無非是因為誰碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的。《幼兒園快樂與發(fā)展課程》中，對大班幼兒提出了“尊重、賞識他人，有寬容心”的發(fā)展目標(biāo)，應(yīng)該說，這個目標(biāo)是從教孩子學(xué)習(xí)與人相處、交往，學(xué)習(xí)怎樣做人出發(fā)制定的，是非常必要的。

幼兒園如何培養(yǎng)？

首先，教師會為幼兒創(chuàng)設(shè)尊重、賞識的環(huán)境，讓每個幼兒感受到被尊重、被賞識，從而學(xué)會尊重、賞識、寬容別人。比如：每個班上都有一個展示全體幼兒作品的地方，老師會引導(dǎo)全班幼兒評價、欣賞每一件作品，這樣可以使幼兒增強自信心的同時，學(xué)會欣賞同伴，明白人各有所長的道理。

除了外在的環(huán)境，和諧美好的精神環(huán)境更為重要。教師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處，互相包容，形成一種良好的氛圍，那么，生活在這個集體中的幼兒小小的心靈中就會埋下善良的種子，漸漸養(yǎng)成寬容的美德。

第二，引導(dǎo)幼兒了解事物和人的多樣性，能夠正確對待和接納別人與自己的不同。幼兒園里各種教育活動大多是以游戲的形式來進行的，但是教師會將一些淺顯的道理、知識融入其中，如：在課上提問時，老師會對幼兒不同的意見給予鼓勵和支持，引導(dǎo)幼兒從不同的角度理解別人的意見，而不是簡單地肯定或否定。

第三，讓幼兒展示各自的強項，使他們認識到每個人都有自己的優(yōu)點和強項，從而賞識、尊重他人。幼兒園里教師會提供給幼兒很多展示自己的機會， 如：請語言能力強的幼兒給小朋友講故事，請組織能力強的幼兒帶領(lǐng)小朋友玩游戲。幼兒自己也會自發(fā)地顯示出各自的才能，如：自理能力強的幼兒會主動幫助同伴穿衣、疊被；領(lǐng)悟能力強的幼兒會把老師教的本領(lǐng)傳授給別的小朋友等。在這些活動中，幼兒會漸漸明白一個道理：每個人都有優(yōu)點、強項，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相包容。

第四，利用幼兒“犯錯”的契機，使幼兒明白人人都有可能犯錯誤的道理，培養(yǎng)幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會有過失，這時，教師要善于把握時機，循循善誘，不僅使犯錯誤的幼兒改正錯誤，同時也誘導(dǎo)其他幼兒正確對待同伴的錯誤，學(xué)會原諒、容忍同伴的過失。

第五，教師以自身的行為引導(dǎo)幼兒正確認識和對待別人的錯誤。幼兒園非常重視對教師職業(yè)道德的培養(yǎng)，包括教師的言行舉止都有一定的規(guī)范。教師得體的舉止，寬容大度的生活態(tài)度對身邊的幼兒影響力是非常大的。

家庭怎樣配合教育？

第一，營造溫馨、和諧、友愛、寬容的家庭氛圍。家庭成員之間彼此友愛，互相寬容，不爭不搶，生活在其中的孩子會在潛移默化中受到影響，逐步形成寬容、忍讓的良好品性。反之，孩子從小受到不良影響，將會影響他今后的與人相處。

第二，家長給孩子做好表率。教育家馬卡連柯說：“開始教育自己的子女之前，家長首先應(yīng)該檢點自身行為。”父母如果心胸狹窄，總是為一點小事爭執(zhí)不休或得理不讓人，孩子怎會學(xué)會寬容？父母作為孩子的第一任老師，擁有一顆寬容之心，寬容才會重現(xiàn)在孩子身上。

第三，正確對待孩子與同伴之間的沖突。當(dāng)孩子與同伴發(fā)生糾紛，特別是自己的孩子吃了虧時，家長一定要冷靜，要先搞清事情的緣由，再與對方家長、老師協(xié)商解決，切不可沖動地責(zé)罵對方，或怪自己的孩子笨、沒本事，甚至教自己的孩子用拳頭去“還擊”對方。家長要明白一個道理：在漫長的人生道路上，人與人之間的摩擦沖突是不可避免的，冷靜處理才是上策。父母在孩子幼年時處理問題的方法，會給孩子留下深刻的印象，對孩子一生影響極大。

第四，用兒歌、圖片、故事等教育孩子學(xué)會理解別人，學(xué)會寬容。家長可以選擇一些相關(guān)內(nèi)容的連環(huán)畫、圖片等給幼兒看，還可把生活中的理解、關(guān)心、友愛、寬容等內(nèi)容的事情，編成朗朗上口的兒歌和短小易懂的故事，講給孩子聽，使孩子知道寬容是一種美德。

第五，讓孩子多與同伴交往。寬容的品性不是聽出來、說出來的，而是在交往活動中培養(yǎng)出來的。孩子在與同伴的交往過程中，會發(fā)現(xiàn)同伴的優(yōu)點和缺點，在贊揚同伴的優(yōu)點時，會感受到同伴的喜悅；在原諒?fù)榈娜秉c時，會體驗到寬容的快樂。當(dāng)然，這些心理活動，孩子往往不能用語言準(zhǔn)確地表達出來，但是他們的內(nèi)心是能夠感受到的。

5歲孩子英語學(xué)習(xí)的方法和心得

5歲多，英語水平不錯吧，能夠和外教用英語進行交流，可以自己講述許多英語小故事，去年英語歌唱比賽還得了一等獎。

壇里的爸爸媽媽可以看一下方法和心得。

家長堅持是關(guān)鍵：

興趣很重要，方法得體，從孩子的接受能力上檢查。

語音純正，時間保證，盡量創(chuàng)造環(huán)境。

不怕慢，就怕站。

專家的觀點：任何一種語言的關(guān)鍵期是9歲左右以前，否則，幾乎不可能將語言學(xué)習(xí)的如同母語一般，所以不到2歲時，母親就開始了英語教學(xué)，覺得有用的大家自己試試

針對入門：

小一點的時候，每天英語原版天線寶寶看至少4個15分鐘

（專家說小孩的注意力不超過15分鐘，所以中間休息），頭兩個15分鐘復(fù)習(xí)以前的，后兩個看15分鐘，看一個新的，第一次看的動畫用漢語問問，看看理解沒，結(jié)果很吃驚，發(fā)現(xiàn)理解沒任何問題！沒懂得在看一遍，看看哪里沒懂。

（有興趣的自己看看天線寶寶的介紹，許多頂級專家，歷時多年根據(jù)這么大的孩子研究出來的）

看的方法：第一遍理解沒問題后，由于天線寶寶簡單，許多是單詞和短句，并且中間間隔長，所以第二遍時家長開始跟隨重復(fù)盤中的單詞和短句。但不要和孩子說話，不要要求孩子看你，聽你，只要再旁邊重復(fù)就行，休息后，復(fù)習(xí)之前，問問上次看的是啥，如果說不出，提出下次看的要求：家長自定，由簡單到復(fù)雜，一次只提一個問題！否則注意力分散，至少要用漢語回答。

家長不要急于求成，良好的開始是關(guān)鍵，不怕慢，就怕站。把基礎(chǔ)和好習(xí)慣打扎實了，

每部分第2（3）次看時要合理的提要求，看完后檢查，這樣還可以提高她的注意力。

孩子玩時，電視或cd通常是開著的，最早聽的是洪恩的英語童謠（三盤一套的，金色。。紅色。。忘了名字了）這個不作要求，

剛開始孩子會聚精會神的看，到后來熟了的時候就是玩了，可以把看的vcd（DVD碟），玩耍時放，不作要求，純復(fù)習(xí)，灌耳朵，高興時，自己就跟著讀了。

這樣做的原因：鍛煉語感，這也是一個反復(fù)過程

先講故事，在聽cd，

所用材料，幼兒園學(xué)：hello reader（純外教），回家先把幼兒園學(xué)的復(fù)習(xí)，磁帶反復(fù)，沒事就放著聽

講故事書，（《伊索寓言》，外研社出的一套，n本，是左右橫本，褐黃色的皮，內(nèi)有畫，大概每頁1or2句話，）小熊維尼雙語雜志，snoody雙語故事，女巫溫妮（大本，是四冊一套，最愛之一）（還有一套是外研社從英國引進的，系列好多，nn本，但是適合小小孩的初級少（封皮黃色），只有幾本，其中一本是：在海灘上，一本是講truck，別的忘了，這套書的級別都到了初中的孩子看的了）

講，聽故事的辦法是：英漢并用（專家不贊同，但是中國的實際情況下，這種方法比較可行），先用漢語很快講一遍，（也可以先讓孩子自己根據(jù)圖畫講一遍，鍛煉漢語）然后對著圖畫一句句講，講哪指哪（解釋單詞，句子）。（漢語和英語并用）要重復(fù)，檢查方法：他不看書，家長讀某個句子，小孩說出漢語意思，難度和數(shù)量逐次加大。還是一本一本慢慢來。

（盡量不用漢語，解釋也用英語或?qū)嵨?，圖，動作，家長也有提高）。

講懂多次后，這個聽的要求慢慢也就高了，事先告訴她里面的一句話，開始聽，聽到后指出來，然后變成能夠指出好幾句話的位置，再后來，要復(fù)述出來，最后變成背誦了，這樣一步步循序漸進。

關(guān)于記憶的原理大家自己找書，根本--艾賓浩斯遺忘曲線（合理的重復(fù)）

每看完一張碟，全部重頭復(fù)習(xí)，看完第二張碟時，也要復(fù)習(xí)第一張，。。。。。以次類推，看完全部重頭再來幾遍（這時已經(jīng)換第二套碟為主了，這只是復(fù)習(xí)），速度就快了，一次一張。

迪士尼歡樂美語，gogo，童謠，小烏龜美語，天線寶寶，（色拉英語，因為有漢語解釋，就只是自己看不陪了，檢查而已，），基本上每套都重復(fù)在10遍左右，（后來重復(fù)很快，一次一張盤）

英語環(huán)境：

有能力說英語的家長盡量和孩子說英語，不要害怕自己語音不純正。雖然中國人說得英語不純正，但恐怕永遠也純正不了，不是外國人么，不管孩子如何反映，家長始終用英語，孩子習(xí)慣就好了，還有一種方法：每周中有一天，家里只允許用英語對話。

將故事，雙語的，也是盡量講純英語的，只要孩子有興趣，還是會就經(jīng)不住誘惑來聽的。

中國人的思維和外國人不同，從故事中就能看出來，想像力就是獨特，中國有中國底特色，學(xué)英語還是原版引進的故事好些。

家里有套《國家地理百年紀(jì)念》的光盤，"挖掘偷蛋龍"表面上的恐龍讓他看見了，

就要看，我說這是大人看的，（其實當(dāng)時我是不想讓他看，我認為看不懂），他非要看，我為難他說：要看就看英語的，沒漢語的，他竟然同意了，結(jié)果看的津津有味，后來又看木慧相撞，等等。只要是他喜歡的，照看不誤，但是 海豚那么漂亮，他卻沒啥興趣，所以興趣很重要。

動畫片是才開始看的 喜歡恐龍，the little foot沒問題,bbc的恐龍（6集的），discover的宇宙星球方面的都看，不知道看懂沒，他說懂了。caillou 愛看，dora可以，the transformer不錯。

頭疼的地方：

小孩懶惰，注意力不集中:一定要選擇他喜歡，有興趣的，除此之外只有管制，有漢語的肯定不看英語，所以要看就是英語的，要不：別看?。ㄓ悬c法西斯呵）。

不肯開口：鼓勵，多聽，聽到爛了的時候自然就開口了

喜新厭舊：沒好辦法，必須管制：舊的達不到要求，新的不看，達到要求再來下一張。

個人認為小小愛因斯坦對較小的孩子也不錯

所以我說了，家長要堅持，這是關(guān)鍵。

還有一點，這樣學(xué)習(xí)將近2年左右，才真正開竅，不覺得學(xué)習(xí)英語是痛苦的事，嘗到甜頭后，興趣更高。

達不到要求和不認真時，不專心時時的辦法就是：重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，直到達到要求為止?。。ó?dāng)然要求是合理的，要求要根據(jù)實際情況慢慢提高）

的辦法也是如此，達到要求才能干別的。這么治過的次數(shù)不多也不少，隔一段時間也得來一次

母親為了教孩子，講故事前每個單詞查發(fā)音（幾乎是重新學(xué)習(xí)英語，包括語法），標(biāo)注在旁，讀熟，也是下了很大功夫，cd自己對著書聽懂后在教孩子。

最大的缺點：5歲前影響了漢語的能力的發(fā)展，一直就發(fā)現(xiàn)了這個問題，但是不管啥時候周圍都有人說漢語，所以認為為晚點漢語發(fā)育也沒啥，現(xiàn)在已經(jīng)好了。

學(xué)好英語后，開始看國產(chǎn)動畫，諸如：小蝌蚪找媽媽，有得就有失，無法兩全其美。

看了這些，大家肯定有想法，

1 有的人可能認為孩子很痛苦，應(yīng)該讓他快樂得生長，怎么說哪，家長比孩子痛苦！因為先有家長堅持了，才有孩子堅持下去，還要想盡辦法讓孩子有興趣，注意力集中，當(dāng)他有興趣時，并不痛苦，有點痛苦的是：要檢查，但我認為這是必須的（就是漢語天天說，進行系統(tǒng)的訓(xùn)練也會學(xué)的更好）。

嚴(yán)厲的教育不一定就會讓孩子痛苦，方法很重要，家長要經(jīng)常反思。也不可能一點苦也不吃。

2 這種方法有點過激，只看英語動畫不看漢語動畫，這個么，我承認一點，但是沒辦法，漢語天天聽，英語沒環(huán)境啊，只能這樣了，習(xí)慣了也就好了，一直有人說過，小孩是一張白紙，你畫啥就是啥。

以上大家仁者見仁智者見智吧。

3 有時我想把英語學(xué)這么好干啥，不知道，大環(huán)境所迫？有點。

還有一點，許多人說家長的發(fā)音就不純正，就不要和孩子說，我不這么認為，盡量選純正得教材，但是對話鍛煉孩子的勇氣和自信，光背會了，不說，沒有用武之地，很快就忘，也很枯燥。英語本來就是說得，學(xué)好并不是為了當(dāng)英語專家。

語數(shù)英最有效的學(xué)習(xí)方法，趕緊幫孩子收藏起來！

相信很多家長都為孩子的功課操碎了心，小編相信只要掌握了方法，小朋友絕對會對學(xué)習(xí)充滿興趣，接下來小編將針對三門重要學(xué)科為家長們提供小妙招，幫家長們解決燃眉之急！

語文

先來說說語文，身為中國人，本來語文應(yīng)該是最好學(xué)的一門課程，但是偏偏有不少孩子敗在它手上，尤其是男孩子。那么究竟怎樣才能學(xué)好語文呢？別著急，且聽小編細細道來——

一、讓孩子大聲朗讀

讓孩子大聲可以說是最有效的學(xué)習(xí)方法（一般只限小學(xué)），不管是書本上的課文，還是課外書，這樣不僅可以加深孩子的記憶，加強理解，還可以鍛煉孩子的讀音及朗讀能力，提高寫作能力，真是一舉多得。

朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是學(xué)生完成閱讀的一項重要的基本功，就語文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。

朗讀是閱讀的起點，是理解文章的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。

二、請家長為孩子朗讀

最有效的教育秘訣是為孩子朗讀，越早開始越好！為孩子朗讀，這是美國教育專家JimTrelease一直致力于宣揚的，他認為這是當(dāng)今最有效的教育秘訣。這樣做的好處是可以培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，又可加強親子間的互動。

這樣簡單又有效的方法，何樂而不為呢？

三、帶孩子閱讀

教育家蘇霍姆林斯基說過，讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀。家長可以和孩子一起制作一個閱讀計劃表，記錄每個月的閱讀字數(shù)。中年級也是孩子寫好作文的關(guān)鍵時期，平時孩子寫日記要引導(dǎo)他多寫生活中發(fā)生的事兒，多描寫細節(jié)。

英語

先說英語，把數(shù)學(xué)放到最后的原因是英語的學(xué)習(xí)方法與語文有異曲同工之妙。

一、讓孩子大聲朗讀

這是語言學(xué)通用的方法。發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來，是一位杰出的語言天才。他在短短的時間內(nèi)，學(xué)會了許多國家的語言，用的便是朗讀的方法。他即使閱讀相同的文章，也一遍一遍地大聲朗讀，一直念到深夜。聽說，希泊來數(shù)次被房東趕出門，就是因為這個原因。結(jié)果，每一種外語，他僅用了三到六個月的時間就都學(xué)會了。

小編的英語老師也說，每天早上至少要有半個小時到一個小時的時間用來朗讀，甚至可以不用經(jīng)過腦子。如果學(xué)語言連開口讀都做不到的話那你其實就跟啞巴差不多。

二、讓孩子多聽

學(xué)語文的時候家長還能一遍一遍的朗讀給孩子聽，但是英語估計就不是所有家長都可以了。這個時候你就應(yīng)該想方設(shè)法找到一些英語資源，每天放給孩子聽，不用管孩子有沒有聽懂，也不用問他什么問題，這樣堅持下來，相信孩子學(xué)英語的能力會大有長進。（這個方法建議越早使用越好）

這個小編之前也說過很多次了，孩子學(xué)英語，12歲以前都是關(guān)鍵期，尤其是兩歲到三歲，在孩子語言迅速發(fā)展的時期給孩子多進行英語聽力練習(xí)，對孩子之后的英語學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。

三、背單詞

相信這個不用小編說家長們都知道的，被單詞這個是所有學(xué)英語的人都不可避免的。但是怎樣讓孩子快速有效的背單詞呢？小編有幾個小方法告訴大家，一是讓孩子及根據(jù)讀音音標(biāo)來背，這樣會簡單很多，一旦背單詞變得簡單了寶寶也會更有動力的；二是通過抄寫的方式，可以抄寫單詞，句子，也可以抄寫試卷作業(yè)中的錯題，俗話說，好記性不如爛筆頭嘛！

數(shù)學(xué)

最后是數(shù)學(xué)了。低年級的數(shù)學(xué)還是比較簡單的，家長們要幫寶寶們打好基礎(chǔ)，不然到高年級的時候?qū)殞殨容^吃力。

一、幫寶寶準(zhǔn)備錯題集

數(shù)學(xué)這門學(xué)科沒那么多小竅門，你只有督促寶寶做題做題再做題，并且把錯題收集起來，隔一段時間拿出來鞏固一次。如果你是親身經(jīng)歷，你就會發(fā)現(xiàn)，其實數(shù)學(xué)的體型并沒有很多樣化，很多都是萬變不離其宗，只要小朋友練透徹了，就不怕被考試難倒。

二、建議小朋友學(xué)奧數(shù)

小學(xué)學(xué)了點奧數(shù)，但種種原因(個人的、社會的)沒有堅持學(xué)，導(dǎo)致初中擇校時什么好學(xué)校也沒考上。除了擇校時數(shù)學(xué)考奧數(shù)，分班考試很多都是奧數(shù)類型題，周考、月考A卷難題B卷大部分題型很多跟小學(xué)的奧數(shù)差不多，只是原來的數(shù)字改成現(xiàn)在的字母，(國家“禁奧”坑孩啊！)。還在小學(xué)階段的家長一定要讓孩子去學(xué)奧數(shù)，不管孩子學(xué)不學(xué)得好，肯定不會讓孩子越學(xué)越笨！那些學(xué)過奧數(shù)的孩子進入初中以后，他們的思維明顯比沒學(xué)過奧數(shù)的活躍，新知識接受能力也比他們強，這些孩子便越學(xué)越帶勁，考試分數(shù)就慢慢拉開了距離。但切記學(xué)奧數(shù)不要抱著拿獎的心態(tài)去學(xué)習(xí)，就權(quán)當(dāng)開闊孩子的解題思路了。