英語學(xué)習(xí)： BIG AND SMALL

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒能愉快的參加英語活動(dòng)，并能從中體驗(yàn)到用英語交流的樂趣.

2.幼兒能學(xué)會(huì)單詞：big small.理解含義.

3.會(huì)說a big ...， a small ....的短句.

4.有與同伴友好合作的習(xí)慣.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.大小皮球各一個(gè)，大小玩具狗各一個(gè).

2.圖片：大小成對(duì)的事物圖片.（經(jīng)典范文網(wǎng) 995563.cOM）

3.花園的場(chǎng)景布置.

活動(dòng)過程：

一.Let‘s play agame： nod your herd

1.ok，we are tird，now have a rest.

教師變魔術(shù)：變出大小的玩具狗，皮球.引出單詞big small.

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞，短句.指導(dǎo)幼兒發(fā)音正確.

3.Game：把玩具拋給幼兒，接到的幼兒說出a big(small).....

二.Game ：looking for your friend.

1.讓幼兒在花園里去找圖片，然后找到相同的圖片的幼兒為朋友.

2.幼兒互動(dòng)：請(qǐng)幼兒相互對(duì)比圖片的事物，運(yùn)用a big ...a small....

短句.

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前說短句.

三.和客人老師比比誰的手大，鞏固練習(xí)短句.

四.結(jié)束游戲.

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英語教案：Cry and laugh

一，目的：

1.復(fù)習(xí)單詞： red、yellow、blue、green，學(xué)習(xí)新單詞：cry、laugh，初步理解兒歌《cry and laugh》

2.培養(yǎng)幼兒觀察力、表演能力、想象能力

3.通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒美的情境，培養(yǎng)幼兒的勇敢的品質(zhì)。

二，準(zhǔn)備：

1.磁帶兩盤；

2.布置一個(gè)花園及四個(gè)小樹倒在地上哭的場(chǎng)景（樹、準(zhǔn)備每棵樹兩張臉譜：笑臉、哭臉）；

3.與幼兒老師人數(shù)相等的凳子圍在花園旁邊。

三，過程：

(一)、開始部分：

1.師生問好：Nice to see you！ Boys and girls.

Nice to see you！ Miss Yu.

2.Now， we’ll go to a garden， Are you ready？ Let’s go！ 伴著音樂《If you are happy》邊走邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)地。

(二)、基本部分：幼兒一進(jìn)入場(chǎng)地就有《鳥語花香》的音樂伴著（漸?。?。

師：How beautiful garden！聞聞并做出很香感覺的表情。Oh， very

good！邊說邊圍著花園坐下來。引導(dǎo)幼兒伴著老師欣賞花園的動(dòng)作坐下來。

師：What color are flowers in the garden？

幼：red 、blue 、yellow、 green。

師：Do you like the flowers？

幼：Yes， (I do)

1．磁帶里傳哭聲

師：Listen！什么聲音？(哭聲)

老師邊做笑的樣子，邊念，cry、cry、cry，讓幼兒感覺。

反復(fù)帶讀，幼兒邊學(xué)發(fā)音邊模仿動(dòng)作。

師：who is crying？想一想？找一找？（樹）

師：why！為什么？

(小樹被昨晚的大風(fēng)吹倒了，身上可疼了，所以他們傷心的哭了。)

師：怎么辦？

幼：把他們輕輕扶起來。（別再弄疼他們）

師：Follow me！ Cry， cry. Don’t cry.

邊念邊做動(dòng)作，念一遍，扶起一棵樹。（配班老師馬上偷偷給樹換上笑臉）依次扶起四棵小樹。

2， 磁帶中傳來笑聲

師：Listen！什么聲音？（笑聲）

師：Laugh、laugh、laugh邊念邊做笑的樣子及動(dòng)作。

反復(fù)帶讀，幼兒邊念邊做笑的神態(tài)。

師：誰在笑？（樹）

師：Why？為什么？

幼：小樹們被我們扶起來了，身上不疼了，非常高興，也非常喜歡我們，正對(duì)著我們笑呢？

師：Very good！大家一起鼓掌。

3.現(xiàn)在花園更美了，今后我們應(yīng)怎樣對(duì)待花草、樹、木呢？應(yīng)愛護(hù)他，千萬不要損害他們。瞧，他們笑得多漂亮！Laugh、laugh，beautiful

laugh！邊表揚(yáng)樹的笑容，邊念。對(duì)著每棵樹念一遍。

4， 說說是cry，還是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，盡量不哭，多笑，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。Now， Let’s play a game！《Cry and Laugh！》

三、結(jié)束部分：

多美的花園，有樹、有花、有草……可昨晚一夜的大風(fēng)不知刮倒了多少小樹，我們到別的地方去看看，（伴音樂離開，到戶外延伸，自由活動(dòng)）

英語教案：Eat and drink

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)水果，實(shí)物等一些單詞。

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏兒歌chant，體驗(yàn)學(xué)英語的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果apple、蛋糕cake、面包c(diǎn)ookies

2、牛奶milk、茶tea、可樂coke、果汁juice

3、閃示卡、

4、海報(bào)

活動(dòng)過程：

一、師幼問好

T：Good morning

C：Good morning.

二、引出單詞

T：Today，Lili will get a present.What’s this？

C：It’s doll.

T，C：Hello doll.

D：I’m hungry.I want to eat.

T：No problen.Look，what’s this？

C；It’s apple.

T：Eat，eat，I like to eat.（引導(dǎo)幼兒邊說邊做動(dòng)作）Here you are.

T：OK.Oh，I’m thirsty.I want to drink.

T：Drink，drink，Ilike to drink.(教師邊說邊做喝的動(dòng)作)

T：Do you like drink？引導(dǎo)幼兒一起說Drink，drink，Ilike to drink

三、游戲

1、利用海報(bào)圖，肚子上貼上面包、蛋糕、牛奶、水果圖，引導(dǎo)幼兒說出事物、飲料的名稱。肚子上每翻一張卡片，就用英語說出名稱。

2、出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察

T：Look！What do they do？

C：Eat， drink

請(qǐng)幼兒講講他們吃得什么東西。

3、請(qǐng)小朋友念Eat，eat，I like to eat就可以吃蛋糕，念Drink，drink，Ilike to

drink就可以喝果汁。

一、 結(jié)束

T：Are you happy ？

T：Ok.We can have a plam，let’s go .

英語教案：Tiger and Rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)新單詞：tiger、 rabbit 掌握其正確發(fā)音。

2.通過游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及參與英語活動(dòng)的積極性。

3.能大膽表演，培養(yǎng)幼兒機(jī)智勇敢的品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.編排情境表演《A clever rabbit》(由大班幼兒表演)布置場(chǎng)景、大幅森林背景圖、音樂二段(雙快、恐怖）

2.教學(xué)圖片，tiger，rabbit頭飾若干（與幼兒人數(shù)相等）紙棒若干，獎(jiǎng)品小紅花貼紙若干

活動(dòng)過程：

1.組織教學(xué)、師生互問好。

T： Hello！ boys and girls.

C： Hello ！Miss Xiao.

T： Nice to see you！ Now let’s sing a song together. Ok？ 歌曲《Nice to　see you》

C： Ok！

2.情境表演《A clever rabbit》(戴上頭飾)

a. 過渡語：Miss Xiao 知道小朋友最愛聽故事，看表演了，下面我們一塊來觀看一段精彩的表演，Ok？

b. 教師表情豐富地講述故事，配合情境表演，并配以手勢(shì)，尤其是rabbit tiger 出場(chǎng)時(shí)，教師應(yīng)重讀、強(qiáng)調(diào)、重復(fù)一遍單詞。

3.學(xué)習(xí)單詞tiger、 rabbit

過渡語：剛才的表演里除了有兇猛的“tiger”，還有誰，(rabbit)對(duì)了，還有一只聰明而又勇敢的rabbit.

a.展示圖片rabbit問：“what’s this？”引導(dǎo)幼兒說出rabbit.　rabbit又聰明又可愛，我們學(xué)一學(xué)rabbit蹦蹦跳跳的樣子，ok？鼓勵(lì)幼兒用肢體語言表達(dá)。

b.糾正發(fā)音，朗讀單詞。

4.通過兒歌及表演復(fù)習(xí)鞏固單詞（要求大聲朗讀）

a.老師扮演兔媽媽和小兔們一起玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出rabbit這個(gè)單詞。

兒歌：

rabbit rabbit快快來 rabbit rabbit豎耳朵

rabbit rabbit點(diǎn)點(diǎn)頭 rabbit rabbit聽一聽

rabbit rabbit跳跳跳 rabbit rabbit吃吃草

b.教師扮演虎大王和小老虎一塊玩，并自編動(dòng)作和兒歌，鼓勵(lì)幼兒大膽念出tiger這個(gè)單詞

兒歌：tiger tiger快快來 tiger tiger昂起頭

tiger tiger點(diǎn)點(diǎn)頭 tiger tiger 豎起尾

tiger tiger走走走 tiger tiger噢嗚噢嗚噢嗚噢嗚

4.游戲《老虎來了》

a.分組讓幼兒戴上tiger和rabbit的頭飾

規(guī)則：rabbit邊做動(dòng)作邊念兒歌（歡快的樂曲）

突然，tiger出現(xiàn)（恐怖的東西）模仿tiger邊念：tiger tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚， tiger　tiger噢嗚，噢嗚，噢嗚，tiger去追，拿起紙棒，兔媽媽喊：“rabbits上，我們把tigers趕走！”（tiger有的倒地，有的逃跑）

b.互換角色進(jìn)行游戲

5.結(jié)束活動(dòng)：

幼兒唱歌，跳舞慶祝勝利。

英語教案：Banana and peach

活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)新單詞banana peach

2.樂意參與到活動(dòng)中

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.草地背景圖，monkey

2.實(shí)物banana peach

3.水果拼盤（banana peach）

活動(dòng)過程 ：一.引起興趣，組織教學(xué)

1.出示背景圖，集中幼兒注意力．

2.出示monkey引起幼兒興趣

(1) who is coming？ Oh， the monkey.

(2)say “hello， monkey.”

二．通過monkey is hungry引出教學(xué)內(nèi)容

1. 詢問幼兒小猴子最喜歡吃什么東西？

2. 幼兒自由回答，教師相應(yīng)出示幼兒所說的水果．

3. 引導(dǎo)幼兒開口說＂banana peach”

三． 結(jié)束部分

1.幼兒品嘗水果拼盤中的水果．

請(qǐng)幼兒說出自己所吃水果的名稱（banana peach）

英語活動(dòng)：the mouse and cat

一 活動(dòng)背景：

泉州提線本偶戲是我國戲曲的奇葩，做為閩南文化的一大特色，是幼兒鄉(xiāng)土教育的重要內(nèi)容，結(jié)合課題研究內(nèi)容，給幼兒設(shè)計(jì)了《The Mouse

And The Cat》這一英語木偶劇，讓幼兒在領(lǐng)略閩南文化的同時(shí)，自然的習(xí)得英語，更好地實(shí)現(xiàn)“雙語”教學(xué)。

二 活動(dòng)目標(biāo)：

1情感目標(biāo)：通過觀看木偶戲表演，了解泉州的木偶戲歷史，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受家鄉(xiāng)文化的豐富與優(yōu)秀，體驗(yàn)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。

2知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中自然的習(xí)得英語。學(xué)習(xí)There is….. 句式表述看到的事物什么地方。聽懂句子：Do you　like it？ Listen to me carefully. There is a box on the table. Where　is the mouse/cat？

3 能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的英語語感以及學(xué)習(xí)英語的興趣。

三 活動(dòng)準(zhǔn)備

1人手一張“電影票”（字卡），椅子上貼有與“電影票”相對(duì)字卡。

2 木偶臺(tái)一個(gè)，小木偶（小貓，小老鼠，紙盒里裝有一些食品）

四 活動(dòng)過程：

（一） Warm up

1 T： Good morning boys and girls！

S： Good morning Mrs Hu！

2 律動(dòng)《ABC Song》

（二） Presentation

1 老師高興地對(duì)幼兒說：“今天老師要帶朋友去看電影，希望小朋友都守紀(jì)律，進(jìn)了電影院后要先找到自己的座位，每個(gè)座位后有一字寶寶，只要手中的電影票和座位上的一樣就可以坐下了。（音樂起幼兒各自找座位入座）

2 T： 朋友喜歡貓和老鼠的故事嗎？今天我們看的就是一個(gè)貓和老鼠的故事，Do you like it？ Really？ Ok，see it.

木偶劇開始：

(The mouse is coming. The mouse smells and smells，Looks and Looks)

旁白

M： Oh ！ There is a box on the table.(小老鼠高興極了，心想一定有好吃的，于是高興的唱起)

Box，Box，there is a box

Box，Box，there is a box.

（Now ， The cat is coming， 突然，房門吱一聲開了不，嚇得小老鼠想都沒想就餐跳到盒子里，不敢出聲）

C：Where is the maouse ？ He is in the box。

(小貓撲進(jìn)箱子時(shí)，小老鼠跳到了箱子外面，鉆進(jìn)了洞里，小貓也跟著跳了出來，可惜抓住，只好等在箱子外面，小貓等啊等，過了很久也沒見小老鼠出來，覺得很孤單，就想有好東西應(yīng)該和好朋友一起分享呀。于是，就把小老鼠請(qǐng)出來)

C： Hello，mouse！

M： Hello，cat！

C： Let is eating together， oK

M： OK！(于是小貓和小老鼠一起高高興興的吃起來，成了好朋友)

(木偶劇結(jié)束)

3老師引導(dǎo)幼兒：“木偶劇看完了，木偶可愛嗎？小朋友喜歡嗎？你們知道嗎，提線木偶是我們閩南特有的，(拿出一些木偶的宣傳畫)，你們看，木偶團(tuán)的叔叔們可以把這些可愛的木偶耍得象真的一樣哦，瞧，這只猴子（指著一副畫）像真的一樣。

T： 那么誰來給大家講一講，故事講了什么呢？Where is the mouse？

S： in the box .

T： Very Good ！It is in the box.let is chant ，ok！

S ： OK！

T and S： mouse ，mouse，The mouse in the box，

mouse ，mouse，The mouse in the box，

T：Well done！ Now ，class is over. Let’s stop，Let’s stop.

Goodbye ！

S： Goodbye

五：活動(dòng)分析及反思

分析：本次活動(dòng)把英語融入主題活動(dòng)當(dāng)中，初步達(dá)到了預(yù)期效果，我班幼兒很形象地了解了十分具有本土特色的提線木偶戲，活動(dòng)過程中幼兒對(duì)觀看木偶戲特別感興趣，活動(dòng)積極性也很高，由于木偶劇采用簡單的全英文對(duì)話，使幼兒在英語語言的氛圍中，學(xué)到鄉(xiāng)土文化知識(shí)的同時(shí)潛移默化地習(xí)得英語。

反思：通過這次活動(dòng)我深刻的體會(huì)到給幼兒創(chuàng)造一個(gè)自然輕松的英語學(xué)習(xí)交流環(huán)境的重要性，應(yīng)把英語教學(xué)貫穿于幼兒的一日生活中，，讓幼兒置身其中，隨時(shí)都好能感受到英語的氛圍，引他們對(duì)英語的反應(yīng)和使用，同時(shí)和其他主題課程相結(jié)合，真正把“英語”融于個(gè)科活動(dòng)當(dāng)中。

英語教案： wolf and rabbit

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類型音樂的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的形象。

2、 通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、 引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

情景創(chuàng)設(shè)（森林）、小兔的頭飾若干、大灰狼的衣服、磁帶

活動(dòng)過程 ：

（一） 情景創(chuàng)設(shè)(復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞)

出示小兔的頭飾，Who is it ？ 今天我們就來做rabbit做游戲，（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ？

We are rabbits. （音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy？

( It’s carrot …… go go go ——carrot carrot eat eat eat.

It’s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That’s mushroom …… ——mushroom mushroom eat eat eat

（二） 新授單詞wolf

（沉重地音樂……）guess guess，Who will coming？

（tiger 、lion、elephant、bear……)

Look，Who is coming？

It’s a WOLF.

糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf 長得什么樣？是怎么走路的？

幼兒跟著音樂學(xué)wolf。Wolf wolf 大灰狼……

（三） Game

《Wolf and rabbit .》

（歡快地音樂……）rabbit rabbit jump jump jump.……

（沉重地音樂……）Who is coming ？ Wolf ，wolf is coming .……Rabbit ，we are go

home！……Wolf go back！

（重復(fù)一次）

（歡快地音樂……趕走大灰狼）