中班數(shù)學游戲教案《比較多少 5以內的數(shù)》

活動目標：

1.學習觀察比較5以內數(shù)量的多少。

2.能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

3.在活動中學會等待和輪流。

活動準備:

1.課件：動物聯(lián)歡會。Yjs21.Com

2.不同顏色的積木若干。

活動過程:

一、游戲導入。

比比誰的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內的數(shù)量。

師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。”（出示紅氣球5個、綠氣球4個）

提問：

1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的……)

師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比。”

（兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀察并點數(shù)驗證誰多誰少。）

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師：“長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應排列）

1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）

3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作活動。

師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導幼兒輪流操作擺放。）

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比較10以內數(shù)的多少

2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學準備

1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套（1—9）。

三|、教學過程

1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。

2、小鴨原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。

3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋： 。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

6、今天的聯(lián)歡會結束了，我們回家吧。

幼兒園中班數(shù)學活動：比較多少 5以內的數(shù)

1.學習觀察比較5以內數(shù)量的多少。

2.能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

3.在活動中學會等待和輪流。

活動準備:

1.課件：動物聯(lián)歡會。

2.不同顏色的積木若干。

活動過程:

一、游戲導入。

比比誰的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內的數(shù)量。

師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球?！保ǔ鍪炯t氣球5個、綠氣球4個）

提問：1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的…….)

師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比?！?/p>

（兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀察并點數(shù)驗證誰多誰少。）

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師：“長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應排列）

1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）

3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作活動。

師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導幼兒輪流操作擺放。）

中班數(shù)學公開課教案《比較10以內數(shù)的多少》

幼兒園中班數(shù)學教案：比較10以內數(shù)的多少

一、教學目的

1、引導幼兒正確感知10以內數(shù)，比較10以內數(shù)量的多、少。

2、啟發(fā)幼兒能根據(jù)圖形的標記變化進行數(shù)數(shù)。培養(yǎng)幼兒觀察、分析、比較的能力。

二、教學準備

1—9的數(shù)字每人一份、小貓的圖形拼圖照片一張、老師操作數(shù)字卡兩套（1—9）。

三、教學過程

1、今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，老師想請一些小動物來參加，你們說好嗎？但是老師忘記了小雞的電話號碼，你們愿意幫助我嗎？小雞的電話號碼前4個是2468，后面的數(shù)比前面按順序都要大1。（24683579）這就是小雞的電話號碼。我們來打電話，師：好像通了，真的通了，您好！是小雞嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們猜對了。

2、小鴨原來的號碼是94485521，可現(xiàn)在換了，黑色的數(shù)字要比原來的少1，紅色的數(shù)要比原來的多1。（85396412）我們來打打看，好像通了，真的通了，您好！是小鴨嗎？（是的）今天森林里要開一個動物聯(lián)歡會，請您來參加好嗎？（好的，一會就來）我們又猜對了。

3、小貓的電話號碼是在它的這照片里。

第一個號碼是胡子的根數(shù)：4根。第二個號碼是眼睛的個數(shù)：2個。第三個號碼是尾巴的個數(shù)：1根。第4個號碼是棕色的花紋：5塊。第5個號碼是小貓身上的正方形的口袋： 。第6號碼是橢圓形的個數(shù)：7個。第七個號碼是三角形的口袋：8個。第八個號碼是小貓耳朵上的三角形；6個。請小朋友把小貓的電話碼說一次。撥電話。

4、小狗的電話號碼有這么多的數(shù)字：57298613。它是按從大到小的順序。撥打電話。

5、我們的客人都來了，聯(lián)歡會開始了。聽老師的口令：比3少1的數(shù)，幼兒兩個手拉手一起跳舞。

6、今天的聯(lián)歡會結束了，我們回家吧。

中班數(shù)學比較數(shù)的多少教案1000字

落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師應該有為自己預先備好教案的意識。教案具備一定的前瞻性并且能夠適應時代發(fā)展。你是否知道從哪里可以搜尋到優(yōu)秀教案？為此，編輯從網絡上精心整理了《中班數(shù)學比較數(shù)的多少教案》，歡迎你的品鑒！

中班數(shù)學比較數(shù)的多少教案(篇1)

活動目標：

1.學習觀察比較5以內數(shù)量的多少。

2.能運用對應排列的方法判斷出多少，并且掌握添1去1的方法。

3.在活動中學會等待和輪流。

活動準備:

1.課件：動物聯(lián)歡會。

2.不同顏色的積木若干。

活動過程:

一、游戲導入。

比比誰的反應快：出示兩組物體不一樣多的圖片，請幼兒快速判斷：如果一樣多，就把手舉過頭頂；如果不一樣多，就用手抱住膝蓋。

二、感知5以內的數(shù)量。

師：“動物王國要舉行聯(lián)歡會，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球?！保ǔ鍪炯t氣球5個、綠氣球4個）

提問：

1.紅氣球和綠氣球，誰多、誰少?”

2.你是怎么知道紅氣球多、綠氣球少的?”(看的、數(shù)的……)

師：“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比?！?/p>

（兩種顏色的氣球一一對應擺放，再次引導幼兒觀察并點數(shù)驗證誰多誰少。）

三、用添1去1的方法使兩組物體數(shù)量相等。

師：“長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了5個紅燈籠，第二次掛上了4黃個燈籠”（兩排對應排列）

1.兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？

2.怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（啟發(fā)幼兒用添1或去1的方法使它們的數(shù)量相等。）

3.5個紅燈籠去掉1個是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)

四、操作活動。

師：“為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？”（引導幼兒輪流操作擺放。）

中班數(shù)學比較數(shù)的多少教案(篇2)

比較數(shù)的多少

活動目標：

1、引導幼兒繼續(xù)學習用目測方法正確判斷7以內的數(shù)量。

2、教幼兒認識7以內自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的數(shù)差關系。

活動準備：

教具：數(shù)字卡17數(shù)量為37的圓點卡片

學具：添畫圓點和數(shù)字作業(yè)紙人手一份

活動過程：

一、開始部分

1、認讀數(shù)字17.

2、看數(shù)字快速做動作。（教師分別出示數(shù)字17，請幼兒快速認讀數(shù)字并做出相應數(shù)量的動作。）

二、集體活動

1、目測數(shù)群

（出示數(shù)量為37的圓點卡片）

小朋友，看，黑板上有什么？每張圓點卡的數(shù)量一樣多嗎？（不一樣）各有多少呢？（請幼兒分集體活動個別的形式分別目測各張圓點卡的數(shù)量。）

2、按序排列點卡并匹配數(shù)字

每一張圓點卡的數(shù)量都一樣，請一個小朋友按從多到少的順序來給這些圓點卡排隊。

想一想哪張排在最前面，接下來排哪一張呢？

請一幼兒操作。要求其他小朋友認真看。

圓點卡已經按從少到多的順序排好隊了，現(xiàn)在要請一個小朋友來給每張圓點卡配上相應的數(shù)字。

集體驗證操作結果3、4、5、6、7，按從小到大的順序排的隊。

3、引導幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關系

現(xiàn)在，我們一起來看看這些排列好的數(shù)字，3的后面是數(shù)字幾？（4）

4比3怎樣？（4比3多1。）那3比4呢？（3比4少1.）

按這樣的方法帶領幼兒比較7以內相鄰兩數(shù)之間的關系。

教師小結：如果數(shù)字是按順數(shù)依次排列的話，那排在它后面的一個數(shù)都要比前面一個數(shù)多1，排在它前面的數(shù)都要比它少1.

二、幼兒操作

1、教師演示并講解作業(yè)要求

請小朋友看黑板上這些圓點的排序，在兩排圓點中間有一個空白的，你覺得空白的地方應該畫上幾個圓點呢？你是怎么知道的？

這些數(shù)字呢？空白的地方又應該寫上數(shù)字幾呢？你是怎么知道的？

2、老師給每個小朋友準備了一張這樣的作業(yè)卡，請你們看清楚你的作業(yè)卡上都有數(shù)量是多少的圓點或是都有哪些數(shù)字，它們是怎樣排的，在空白的地方應該畫上幾個圓點或寫上數(shù)字幾？

3、幼兒操作，教師巡回觀察并指導。

4、評價幼兒作業(yè)情況。

5、組織幼兒收拾玩用具。