中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《圖形游戲》

活動目標

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準備

1.課件-圖形

2.趣味練習(xí)：各種各樣的形狀

3.大的圓形、正方形和三角形各一個，小箱子一個(里面放圖形若干，紙做的小鳥一只)

4.每人一套幾何圖形(有三角形、正方形、長方形、梯形、半圓形，圓形等若干)

活動過程

一、引出課題，激起興趣今天我?guī)砹藥孜粓D形寶寶，這些圖形寶寶可真有趣，它們會變魔術(shù)，變成另外一個圖形寶寶呢。

二、復(fù)習(xí)鞏固幾何圖形

1.課件請小朋友看看有哪些圖形，并說說。

2.教師從小箱子摸出圓形，請幼兒猜猜圓形會變成什么?有幾個?

3.請兩位幼兒上來從小箱子里分別摸出正方形、三角形，并猜猜分別會變成什么?

4.教師出示小鳥，請幼兒說說這只小鳥是用哪些圖形拼成的?

三、游戲"圖形變變變"

1.請你們來試試用兩個三角形寶寶能拼成什么圖形?

(教師觀察幼兒拼的結(jié)果，并在黑板上演示給大家看)

2.我們來比賽，用四個三角形寶寶拼一個正方形，看誰拼得最快。

四、幼兒操作活動請你們用小筐里的幾何圖形，給小鳥造一間漂亮的小房子，小房子旁邊要有樹，比比誰設(shè)計的小房子最漂亮。

五、請幼兒展示自己的作品，并說說自己設(shè)計的房子用了哪些圖形?[工作總結(jié)之家 wwW.Dg15.COm]

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

中班數(shù)學(xué)游戲教案《跟圖形寶寶玩游戲》

活動目標：

一、復(fù)習(xí)鞏固對正方形、長方形、三角形和圓形的認識。

二、通過運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性，動手操作能力及團體合作精神，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

活動準備：

已經(jīng)認識正方形、長方形、三角形和圓形、課件。

活動重點：復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認識

活動難點：運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造

活動過程：

一、復(fù)習(xí)幾何圖形："奇妙箱"里的圖形寶寶

1、說出圖形的特點：幾條邊?幾個角?邊之間有什么相同點?角之間有什么相同點?

2、老師對應(yīng)總結(jié)：奇妙箱里有正方形、長方形、三角形和圓形。正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長;長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長;三角形有三個角、三條邊;圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的。

二、游戲鞏固：

(一)有趣的拼圖師：剛才我們復(fù)習(xí)了四種圖形娃娃，那這些圖形寶寶拼在一起又會成什么樣呢?讓我們來看一看。出示拼圖，提問：

1、請小朋友看看，這像什么?

2、它有哪些圖形寶寶組成?

3、每個圖形有幾個?

教師一一出示答案。

(二)生活中的物品師：既然圖形寶寶能夠拼出各種東西，那么我們生活中的東西也一定長得很像圖形寶寶，那接下來我們來看看，這些東西各部分長得像什么圖形寶寶?出示各種生活物品。

教師歸納總結(jié)。

(三)搭積木

1、搭積木師："小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形寶寶們想和我們做個游戲。請每一組小朋友用我發(fā)給你們的積木，通過互相合作來完成一樣?xùn)|西。讓我來看看哪個組小朋友最聰明，并且合作得最好，搭的東西比別組好看。"( 讓幼兒大膽想象，搭出不同的造型。)

2、作品展示師：請每組派一名幼兒上來說說：你們用什么圖形寶寶來變的?變成了什么?

三、活動結(jié)束

小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把作品放在教室門口展示區(qū)里，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎?

中班數(shù)學(xué)教案《和圖形娃娃玩游戲》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：和圖形娃娃玩游戲

活動目標：

1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形的特征。

2、通過動手操作，發(fā)展幼兒空間想象能力和創(chuàng)造能力。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

活動準備：

1、知識按的準備：幼兒已經(jīng)認識幾中圖形。

2、物質(zhì)資料準備：奇妙箱，幼兒操作用的六種幾何圖形若干；各種圖形卡片人手一份。

活動流程總觀：

奇妙箱里找圖形說特征——拼畫——數(shù)數(shù)、分類——延伸：讓幼兒自己尋找其他圖形

活動過程：

（一）游戲：“奇妙箱”里找圖形娃娃

師：“今天，老師帶來了一只奇妙的箱子。”（出示奇妙箱），“你們想不想知道里面藏了什么秘密??？”

1、老師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看是什么？

拿出長方形，問：“這是什么?。繛槭裁凑f她是長方形的?。俊?/p>

問：“日常生活中，我們見過哪些東西是長方形的？”（引導(dǎo)幼兒討論）

2、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請某某小朋友來摸一摸。

當幼兒摸出圖形后，要求說出圖形名稱和特征，并講出生活中還有哪些這樣的物品？

……游戲反復(fù)進行。

3、老師總結(jié)：奇妙箱里有圓形、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形。（一邊說一邊出示相應(yīng)的物品）三角形有三個角、三條邊；正方形有四條邊四個角，而且四個角一樣大，四條邊一樣長；長方形也有四個角、四條邊而且四個角一樣大，對面的二條邊一樣長；梯形也有四條邊，上下對面的二條邊是平行邊，旁邊是兩條斜邊；圓形和橢圓形都是圓圓的沒有角的，邊摸上去是光滑的，只是橢圓形是扁的。

（二）拼畫

老師：“小朋友的本領(lǐng)真大，所以圖形娃娃們想和我們做個游戲。盤子里放著許多圖形寶寶，等一下請你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品。也可以用幾個圖形拼成其他各種物品。讓我來看看哪個小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣?！?/p>

（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）

（三）數(shù)數(shù)、分類活動：

根據(jù)自己拼畫的圖形娃娃的數(shù)量、種類進行數(shù)數(shù)、分類活動。

1、請個別幼兒上來說說：你用什么圖形寶寶來變的？變成了什么？

2、用園形的變了幾樣?xùn)|西？誰變的最多？（把最多的展示）

3、三角形、正方形、長方形、梯形和橢圓形依次

活動延伸：

小朋友們今天的表現(xiàn)都很棒，讓我們把自己的作品帶回家，給爸爸媽媽看，然后，讓爸爸媽媽帶小朋友去尋找我們還不認識的其他圖形，下次上課帶回來給老師看，好嗎？

中班數(shù)學(xué)下學(xué)期教案《漫游圖形王國》

一、復(fù)習(xí)幾何圖形。

1、導(dǎo)入：小朋友，今天潘老師要帶你們到魔法王國去，想不想去?那閉上眼睛讓我?guī)銈兂霭l(fā)吧。魔法王國到了，睜開眼睛，瞧這里有一只神奇的魔法盒（出示魔法盒）

2、游戲：摸一摸。

想不想知道里面有什么?小小魔盒東西多，讓我先來摸一摸，呀，我摸出了一個什么圖形？（長方形）長方形四個角一樣大，兩邊長、兩邊短（貼在黑板上）。你想上來摸一摸嗎？

（1）看，你摸出的是什么？大聲告訴大家（圓形）圓溜溜，沒有角，滾來滾去真能跑；

（2）繼續(xù)摸，誒，他摸出來的是（三角形）。三條邊，三個角，像座小山立得牢；（我們請它立在這里）

（3）再請最后一位小朋友上來摸，瞧，他手上的是（正方形）四條邊一樣長，四個角一樣大，方方正正本領(lǐng)好。

（4）還有最后一個我來摸出來吧，最后一個是半圓形：從中間將圓形平分為兩半。

小朋友一起和這些圖形寶寶打個招呼吧。（生一起說一說圖形的名稱）

二、數(shù)圖形記錄圖形。

1、師：“小朋友，魔法王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒（出示魔法棒）它會變出好多的東西。變！變！變！咦！魔法棒變出什么了？（邊說邊出示兔子）。

2、小朋友，用你的火眼金睛仔細觀察，小兔身上藏著哪些你認識的圖形寶寶？（邊說邊課件出示）。

3、你能細心的數(shù)一數(shù)有幾個圓形嗎？在哪里呢？潘老師用魔法棒指，小朋友數(shù)，要看仔細哦?。ń處熤笇W(xué)生數(shù)），我們數(shù)圖形的時候要一個一個按順序仔細去數(shù)，不能漏掉。小朋友記住了嗎？

4、嗯，有3個圓形，你想用什么辦法在這條線上記錄下來？看看電腦用的是什么辦法？（展示：哦，他是用畫豎條的方法，有3個圓形就畫3個豎條。豎條要畫的一樣長，這樣才漂亮哦）那半圓形有幾個啊？我們一起從上往下數(shù)一數(shù)。那這里要畫幾個豎條？

誰能用一句好聽的話告訴大家，小兔身上有幾個圓形和幾個半圓形？（引導(dǎo)孩子用完整的話說。）

5、魔法棒繼續(xù)變，呼啦啦變！看，這次又變出什么了？（這只小熊真可愛）快快快找找看有哪些圖形寶寶躲在它身上？想不想來數(shù)一數(shù)？看誰數(shù)得準，我們先數(shù)圓形？我請一個小朋友上來做小老師用魔法棒指著數(shù)。（生演示，魔法棒告訴你還有圓形的，誰來幫忙；數(shù)的真好不能漏掉小熊的鼻子；魔法棒請你從上往下按順序數(shù)，會嗎，太棒了）那要在這里畫幾個漂亮的豎條？

再來數(shù)數(shù)半圓形，魔法棒指到誰就請誰。這里要畫幾個小豎條(我同意)。

三角形等得很著急，請小朋友趕緊幫他忙數(shù)一數(shù)，神奇的魔法棒會指到誰呢？太厲害了，一下子就數(shù)對了。那你告訴我這里要畫幾個小豎條？(看，被魔法棒點了的小朋友多棒呀)小熊謝謝小朋友。

6、魔法棒唔拉拉繼續(xù)變，哇，變出了小房子。小房子身上有三角形、長方形還有正方形。我們用最快的速度數(shù)一數(shù)有幾個三角形？（有幾個就伸出幾個手指）（電腦演示）魔法棒告訴你答案，正確是什么什么，恭喜你們；加油，有幾個長方形，伸出手指，（電腦演示）魔法棒告訴你答案，正確是什么什么，恭喜你們；最后是正方形，一起告訴我? （電腦演示）對了，你們都很厲害。

請小朋友一起說，小房子身上有（把話說完整）

三、動手練習(xí)

1、圖形寶寶很調(diào)皮，他們又躲到其他小動物身上了，聰明的小朋友你能把他們找出來嗎？

2、拿出練習(xí)紙，看，數(shù)數(shù)小蝴蝶里有幾個長方形就在這里畫幾條豎線（要畫的漂亮），如果你會寫數(shù)字也可以在這里寫數(shù)字明白了嗎？每個小朋友拿一張作業(yè)紙，從簍子里拿出鉛筆做一做，看看誰最棒。

3、反饋。潘老師看到小朋友都完成了，把鉛筆放到簍子里，一、二、三坐坐好，小眼睛，看老師。我發(fā)現(xiàn)很多小朋友做的非常好，下課老師給你們批一下，但是我也發(fā)現(xiàn)了問題：有的小朋友不小心把小鴨子的眼睛漏掉了，要細心去數(shù)，有的小朋友小豎條畫的有的長、有的短不漂亮，請這些小朋友下課改一改好嗎?

四、拼圖創(chuàng)作

這些圖形寶寶可真厲害，能拼出這么多美麗的圖案，小朋友，你們想不想自己動手來拼一拼創(chuàng)造很多漂亮的圖案？聽好要求，小朋友面前的簍子里有很多圖形寶寶，小朋友選擇你需要的圖形在桌上拼出一個美麗的圖案。開始吧，不要搶，圖形寶寶很多。

我們小朋友太能干了，有的拼出了什么什么等等，沒拼好的小朋友也不著急，老師把這些圖形寶寶送給你們，你們活動課的時間繼續(xù)拼，或者回家后和你的爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去拼一拼，好嗎？

中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《復(fù)習(xí)幾何圖形》

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：復(fù)習(xí)幾何圖形

活動目標：

1、復(fù)習(xí)鞏固對圓形、三角形、長方形、正方形的認識和分類。

2、讓幼兒大膽想象，運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造。

活動準備：圖形寶寶圖片、背景圖、固體膠、紙、環(huán)境布置

活動重點：復(fù)習(xí)鞏固對幾何圖形的認識

活動難點：運用幾何圖形進行拼搭創(chuàng)造

活動流程：引出課題 游戲鞏固 活動延伸

（一）引出課題

1、分別出示4種圖形，提問：“你們知道它們是誰？”

2、它們長得怎么樣？

（二）游戲鞏固

1、游戲：捉迷藏

a、 師出示背景圖，請幼兒找出其中的圖形寶寶。

b、請幼兒分別找出各種圖形，并說出有幾個？

2、游戲：小小郵遞員

a、 圖形寶寶請幼兒為小動物送餅干，并說明要求。

b、幼兒送餅干。

c、 師作一定的評價。

d、幼兒吃餅干（幼兒自由選擇餅干）

提問：你吃了什么形狀的餅干？

3、游戲：拼圖

a、 圖形國王裝修皇宮，想請幼兒拼畫。

b、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。

c、 請幼兒介紹自己的作品。

（三）活動延伸

將剩下的圖形投放到區(qū)角活動中。