案例：心靈的感觸

一、案例描述

“哭泣”的畫紙

繪畫活動后，教師讓孩子們把自己的作品整齊的貼在“小小作品欄”內(nèi)，孩子們正在作品欄內(nèi)欣賞著自己和同伴的作品。咦？怎么少了一幅作品，教師迅速掃視了一下教室，只見洋洋趴在桌子上拿紙折來折去，老師生氣的奪過洋洋手中作品揉皺后扔到了垃圾筐里，這時，只見洋洋滿臉淚水的對老師說：“老師，你從來不喜歡我的畫，貼上去你也不喜歡的”。

二、分析：每個孩子都是獨立的個體，發(fā)展水平也存在個體差異，作為一名幼兒教師，首先應(yīng)該承認孩子間的差異，引導(dǎo)他們自主發(fā)展，并做為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，只有這樣才能促進每各孩子在原有水平上不斷提高。

三、反思

1、教師應(yīng)尊重幼兒

教師應(yīng)充分認識兒童是一個獨立的、完整的、成長著的，擁有極大發(fā)展?jié)撃艿闹黧w，當幼兒的言行不符合一定的規(guī)范要求時，如果教師總是以否定的態(tài)度對待幼兒，其結(jié)果只會加重幼兒的膽怯心理?！翱奁钡漠嫾堉校绻蠋熆吹窖笱蟮谋憩F(xiàn)是內(nèi)疚，對孩子道歉，而后以欣賞的態(tài)度鼓勵洋洋把畫帖在墻上，或許能喚醒他的積極性。因此，教師應(yīng)尊重幼兒，為幼兒提供溫馨、和諧的生活環(huán)境，是幼兒形成良好心理品質(zhì)的必要條件，他能使幼兒樹立自信心、責(zé)任感、克服膽怯、自卑，促進幼兒心理健康發(fā)展。

2、不能搞“一刀切，一鍋煮”的教育措施

每個孩子的生長發(fā)育的狀況不盡相同，性格脾氣各有特點，因此，教師在工作中要考慮到個體差異，滿足孩子的特殊需要。在保教過程中，教師對不良行為要及時分析原因、采取措施、引導(dǎo)幼兒形成良好行為習(xí)慣。yjS21.cOm

作為教師，我們應(yīng)從各個方面為孩子的發(fā)展提供良好的環(huán)境和均等機會，孩子就如顆顆等待發(fā)芽的種子，而老師應(yīng)如和煦的陽光、甘甜的春雨，去溫暖、滋潤每個孩子。更要記住，學(xué)前教育的失敗是教育者的失敗，而不是被教育者的失敗，不會賞識孩子的老師是不稱職的老師，對于孩子我們一定學(xué)會信任、學(xué)會尊重、學(xué)會理解、學(xué)會激勵、學(xué)會寬容、學(xué)會提醒。

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案例:點擊心靈

案例情景:在美術(shù)活動時,典一小朋友拿了蠟筆和白紙畫起了畫,一邊畫一邊說:“我設(shè)計的奧運吉祥物是小老虎”,不一會兒,一只栩栩如生的小老虎跳躍在紙上,坐在典一身邊畫畫的源源笑著用勾線筆在典一的畫上亂涂了兩筆,我暗自心想:這下可糟了,一場風(fēng)波就要掀起,典一要出手還擊了,或者要告狀了。沒想到典一在上面畫了大大的云,還笑著說:“謝謝你給我添了兩筆風(fēng)。”源源有點不好意思的說:“不用謝!”我目睹了這一切,覺得典一真了不起,不僅能把敗筆轉(zhuǎn)化為畫面有利的一筆,而且巧妙到天衣無縫,讓人感到是特意加的效果呢。

案例分析:典一是個有繪畫基礎(chǔ)和天賦的男孩子,構(gòu)圖大膽,想象力豐富,造型富有童趣,作品常常被同伴竟相效仿。源源是個漂亮的女孩子,心中畫不出造型可愛的吉祥物,有點不悅,又有點嫉妒,于是順手亂畫了兩筆,來釋放自己的情緒。沒想到典一既然不計較同伴看似從中的搗亂,輕輕一句話“謝謝你給我添了兩筆風(fēng)?！卑鸭磳⒉挥押玫耐殛P(guān)系轉(zhuǎn)化為和諧的畫面,這也許就是繪畫能力較強的孩子才具備寬容友善的心理品質(zhì)。同時也讓源源感受到典一的聰明智慧,從而不得不流露出佩服的神情。

案例反思:平時這種狀況常有,但出現(xiàn)教多的就是告狀或以牙還牙的現(xiàn)象,發(fā)生這樣的狀況,孩子們就不歡而散,隨之同伴間產(chǎn)生“我不和你好”的心理,這種情感的產(chǎn)生不利于同伴間的合作交往能力的培養(yǎng)。象今天的這一和諧的一幕,一方面讓我聯(lián)想到典一的家庭教育起著重要的作用,他的爸爸媽媽都是老師,教育孩子在他們身上起著潤物無聲的作用。孩子在不斷地感受著,發(fā)展著,成長著,經(jīng)常與爸爸媽媽交流幼兒園里發(fā)生的事情,父母總是要求孩子與同伴友好相處,盡量原諒?fù)椴粚Φ牡胤?擁有朋友才是快樂的事情。另一方面讓我想到平時幼兒作畫時常聽見“老師,我畫錯了”的聲音,于是我們采取了通過添畫讓畫錯的一筆轉(zhuǎn)化成畫面有用的一筆,或?qū)嬪e的圖案進行裝飾或變化,是其成為畫面的背景。通過平時的鍛煉,典一習(xí)慣了這一方法,于是出現(xiàn)了“化干戈為玉帛”的情景。

一、優(yōu)秀品質(zhì)——大張顯揚

優(yōu)秀的心理品質(zhì)就是包括寬容,厚道,友善、接納別人等健康的因素。當今由于絕大多數(shù)是獨生子女,往往容易成為家庭中的天之驕子,過份溺愛和遷就,會使孩子養(yǎng)成任性的毛病。由于沒有兄弟姊妹分享父母的愛,沒人和他分爭食物和玩具,容易形成獨霸、自私和孤獨的性格。對于獨生子女身上共性的弊端,我就把現(xiàn)成的案例情景采用故事片段(主人公化名)的形式進行了描述,讓幼兒來參與討論:“你喜歡誰?為什么?不喜歡誰?為什么?”“如果你是那個男孩子,你會怎么做?”孩子們討論熱烈,紛紛發(fā)表自己的獨特見解,從中孩子們感受到了寬容、友善等美好品質(zhì)的涵義,懂得與同伴友好相處的道理。這種活動中的鮮明事例確是我們?nèi)粘Ｉ钪械暮媒滩?同時孩子們在暢所欲言中自己也受到了教育。相信在以后的活動中遇到此類情況會有很大的改觀。

二、嫉妒心理——及時疏導(dǎo)

嫉妒是在與別人交往的過程中,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽、地位、待遇以及生活享受等各個方面不如別人

,因而產(chǎn)生羞愧、憤怒、怨恨等組成的一種復(fù)雜的情緒狀態(tài)。有嫉妒心的孩子在成長中是有害而無利的。因此對于源源的舉動我進行了單獨談話,了解到源源確實是羨慕典一的畫,就心生嫉妒,在他的畫上亂畫了兩筆。為了不讓這種不健康的心理在源源的心中滋長,我溫和地說:“如果你的畫上被別人亂畫了,你是怎么想的?”“會不開心,會生氣?！痹丛淳镏煺f?！笆前?在別人的畫上亂畫是不好的行為,別人會不喜歡你,甚至討厭,做一個不受歡迎的人多不開心啊,老師發(fā)現(xiàn)你身上也有不少優(yōu)點啊,你會跳舞、會播新聞、會講故事啊,雖然你的畫不如典一的畫美,只要你暗自鼓勁,多練習(xí)畫畫,說不準以后會超過他,人家同樣會喜歡你,佩服你的”。源源聽了點點頭說:“以后我再也不在別人的紙上亂畫了?！薄袄蠋熛嘈拍闶且粋€好孩子”。我想只要我們將孩子嫉妒別人的消極因素轉(zhuǎn)化到積極方面,那么孩子會向好的方向發(fā)展的。以后還需多多關(guān)注她,多多鼓勵她。

總之,一棵樹上沒有兩片相同的樹葉,每個孩子的個性也都不同。需要我們關(guān)注每個孩子,為孩子提供個性化的空間,發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的品行大張旗鼓地宣揚,發(fā)現(xiàn)不良傾向都要扼殺在萌芽狀態(tài),并且教師以最大的信任、必要的疏導(dǎo)、適可的幫助,讓幼兒調(diào)整自我認識,自我評價,增強孩子自知和自我接受的意識,讓孩子健康成長!

案例:打開心靈之窗

一、問題的發(fā)生：

剛到一個新班級，我花了不少時間熟悉班上的孩子、和他們交流。一個星期以后，我發(fā)現(xiàn)一個叫傅振揚的小朋友來幼兒園總是緊繃著臉，不肯和我打招呼，也不愿和我交流，也很少與班上的小朋友交談。經(jīng)過了解，我知道振揚是這期剛插進來的新生，不知是對這班孩子還不熟悉，還是性格如此或是別的什么？針對這種情況，我對振揚進行了重點觀察：

觀察1：區(qū)域活動，小朋友都在活動區(qū)選擇自己喜歡的玩具，可振揚卻一個人靜靜的坐在椅子上，也沒有主動的與小朋友玩。

觀察2：戶外活動時，小朋友都在拍球，振揚的手腳協(xié)調(diào)能力很差，拍了兩三下球就滾到一邊去了，我走過去試圖幫助他，振揚顯得很害羞但并沒有排斥我，只是不肯用語言與我交流。

觀察3：吃午飯時，振揚吃完一碗飯，拿著空碗站在我面前，臉漲的通紅，我問他是不是要添飯，他只是點點頭但沒有開口。

觀察4：保育員池老師請小朋友幫忙疊毛巾，大家爭著舉手，池老師就近叫了振揚幫忙，可他看了看，走開了。

通過觀察振揚在幼兒園的表現(xiàn)，我初步斷定振揚有一定的自閉心理，可為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？

二、問題的癥結(jié)：

通過家訪，我們幾位老師了解到振揚的父親也是一名教師，母親開著一家文具店，工作很忙。小時候，振揚是在農(nóng)村的外婆家長大的，外婆在生活上對振揚照顧的很周到，但平時卻很少與振揚進行語言交流，在家里振揚只是一個人玩玩具，很少有同年齡的玩伴。時間久了，振揚變的很膽小，性格也很孤僻，語言表達有一定的障礙，因此與同齡的孩子產(chǎn)生了一種排斥心理，如今，振揚已經(jīng)5歲了，振揚的父母把他送到幼兒園，希望他能與小朋友交往，改變膽小自卑的性格。

三、解決問題的嘗試

找出振揚形成這種自閉心理的原因，我便想了一些對策，對振揚進行教育：

①縮短和振揚的距離，讓振揚開心起來。

我首先給振揚更多的關(guān)心，想辦法接近他，在自選活動時，看見他獨自玩玩具，我便邀請他和小朋友一起玩，逐漸的讓他學(xué)會和小朋友交往，慢慢的他能主動的參加游戲了，當小朋友開懷大笑時，他也能羞羞答答的笑了。

②創(chuàng)造條件讓振揚開口說笑

針對振揚小時候說話很少，到幼兒園又顯得很自卑、膽怯，我便通過講故事，看電視等活動，讓他將看過的節(jié)目與老師，小朋友交流，當他能主動的表達自己的見解時，我便發(fā)動小朋友鼓勵他，讓他從中體驗到一種快樂的情緒，給他形成一種心理：小朋友很喜歡聽

我說。

③增強振揚的自信心，讓他感到我行

每天早上來到幼兒園，我會主動向他問好，他也高興的問我好，我請他當小助手，為小朋友服務(wù)，這樣一來，振揚說話的機會多了，在為小朋友服務(wù)中，也拉近了和小朋友之間的距離，使他從中體會到了自己能為他人服務(wù)的成功感。

④與家長進行溝通，幫助家長共同教育振揚。

父母是孩子的第一位老師，在家訪時，我們建議父母多抽出時間來與孩子交流，多問一些孩子在幼兒園的事情，讓孩子知道父母很關(guān)心自己在幼兒園的生活，來園接他時多陪他在小樂園里玩一玩，增進孩子與父母之間的感情交流，培養(yǎng)孩子的口語表達能力，使振揚能夠逐漸愛講話，愛與成人交流，表達自己的見解。

四、結(jié)果：

一個多月以來，在我們老師和家長的共同關(guān)懷幫助下，逐漸喚起了振揚的被愛意識，振揚逐漸性格樂觀起來，口語表達能力有所增強。早上來園時，總能在班級門口就聽到他響亮的一聲：“老師早上好!”；各種游戲活動時也總能看見他和小朋友開懷的笑；上課，他開始嘗試著舉手回答了；繪畫課，他也試著將自己的作品自豪地遞給我欣賞了……

案例：觸角和天線

戶外活動結(jié)束時,凡凡把捉到的幾只小螞蟻帶回了教室。喜歡昆蟲的他和幾個小男孩開始了觀察螞蟻。

這時，正在觀察的俊俊大聲喊道：“我看見小螞蟻的頭上長著兩根頭發(fā)?！睂ハx有一定知識的凡凡連忙碰了碰俊俊，對他說：“喂，人頭上才長頭發(fā)，螞蟻又不長頭發(fā)的。告訴你，這叫觸角?！?/p>

“它是用來干什么的？”

“當然是用來說話的。而且我知道螞蟻的觸角和天線寶寶的天線是一樣的?！狈卜驳哪樕铣錆M了自信，而且很肯定的說道。

“你是怎么知道的？小螞蟻又沒有和你說過。”俊俊也是一臉的不服氣。

“我說的是對的。它的觸角和天線是差不多的?！狈卜膊桓氏嘛L(fēng)，二個人誰也不服誰，爭了起來。

這時，俊俊氣呼呼地跑過來問我：“李老師，小螞蟻的觸角是不是和天線寶寶的天線一樣呢？”“天線寶寶的天線是干什么的？”我在心里嘀咕著。竟然無言以對。

晚上回家后，我做的第一件事就是看了女兒喜歡看的動畫片《天線寶寶》。終于我也知道了，天線寶寶的天線也像螞蟻的觸角一樣，具有傳遞信息的功能?？磥矸卜舱f的沒錯。

接下來的幾天里，當我和孩子們聊起觸角，聊起天線寶寶的時候，我發(fā)現(xiàn)我和他們之間更有話可說了。

分析：作為他們的老師，我知道螞蟻的觸角的真正作用，但是對“天線寶寶”的天線我卻是一無所知。天線寶寶到底是什么？它的天線到底是什么呢？與螞蟻的觸角有共同之處嗎？我不知道。遇到這種事情我并沒有草草敷衍了事，而是找來碟片認真觀看，并從中找到了天線寶寶的天線和小螞蟻的觸角的相同之處。正因為如此我和孩子們之間的交流顯得更直接了。能力強的孩子能夠?qū)⑻炀€寶寶的某些特征與螞蟻相聯(lián)系，從而在兩者的比較中尋找共同點；而能力差弱的孩子，此時也不再是一個被動的傾聽者，因為天線寶寶也是他們所喜歡的，因此他們也積極地參與到我們的談話中，談?wù)勊麄兯赖摹疤炀€寶寶”。在這種平等的交流中，我走進了孩子們的世界。因此在一日活動中，作為老師的我們應(yīng)該要學(xué)會追隨孩子，也只有這樣，我們和孩子們的興趣在共同的問題上才會有集合，進而走進孩子們的世界，促進他們的發(fā)展。

案例：我的小“車”真靈巧

【實錄】

又到了玩棋的時間，孩子們已習(xí)慣并喜歡上了這一時間。一吃完早上的點心，就迫不及待地圍到我的身邊，似小鳥嘰嘰喳喳：“老師，今天我們玩什么？”“今天和哪個棋寶寶玩？我喜歡小兵，可以手拉手兒往前沖。”“我喜歡皇后，很漂亮，打仗本領(lǐng)屬她強?！边€沒開始活動，孩子們已開始念起了有關(guān)棋的兒歌，看來棋的魅力真不小。我在嘴邊豎起手指，孩子們馬上安靜下來，睜大眼睛等待下文。我出示了布置好的大棋板，板上有小車，還有許多好吃的食物。孩子們又熱烈的議論開了：我看到了汽車寶寶，我看到了蘑菇小丁當，我找到了apple……李鐘昊一急，外語單詞也用上了，真有趣?！敖裉煳覀兙陀眯≤噥磉\這些好吃的東西”。在孩子們的一片議論聲后，我們開始了今天的棋活動。

一開始，我讓孩子們自己想辦法開著小車取喜歡的食物。運用已掌握的車走（橫走、豎走、轉(zhuǎn)彎停一下）的方法，孩子們在老師設(shè)計的無障礙取物的練習(xí)中，理解并掌握了開車、取物的基本規(guī)則。其實游戲中隱含了車的走子（開車）和吃子（取物）。在孩子們操作時，我適時提醒，突出強調(diào)“橫走、豎走”、“一步可多格”、“轉(zhuǎn)彎停一下”（分步走）等規(guī)則，孩子們積極嘗試，當發(fā)現(xiàn)徐寒濤不轉(zhuǎn)彎也停了好幾次，王昕馬上指出：“太慢了，馬路上會堵車的。”通過形象化的語言，孩子們明確了“一步可多格”的規(guī)則，更大膽地在大棋板上橫開、豎開運食物。

接下來我增加了難度，通過設(shè)置一定的障礙，引導(dǎo)孩子們發(fā)散性思維，設(shè)計尋找多條線路繞過障礙，順利地取到食物。駱云嘉一下子畫出了6條開車路線。

最后，我?guī)е⒆觽冮_著小車尋找加油站，為工作了很長時間的小車加油。游戲中，我及時引導(dǎo)孩子們尋找最快、最合理的線路，盡快的到達加油站。進一步鞏固了“一步多格”、“不走無用步”的規(guī)則。

“我的小車真靈巧，那么國際象棋的車寶寶本領(lǐng)也很大的，是不是也能像靈巧的小車一樣去打仗呢？”我用一個問題結(jié)束了本次活動，但真正的探索還剛開始。

【反思】

就國際象棋的構(gòu)成特點和弈法規(guī)則本身而言，雖然它具有形象具體的特點，但對幼兒來說有一定的復(fù)雜性。從幼兒認知發(fā)展的特點看，幼兒期思維具體形象，概括能力和計劃能力較弱，尤其是心理有意性水平程度不高，較缺乏行為的意志調(diào)控能力，因此，如果以單純的教學(xué)形式教幼兒學(xué)習(xí)國際象棋的基礎(chǔ)知識技能，很容易讓幼兒感到單調(diào)乏味，缺乏興趣，從而影響學(xué)習(xí)效果。而尤為重要的是，當幼兒剛開始入門學(xué)習(xí)時，即已對所學(xué)的內(nèi)容有畏難情緒，這對其今后的學(xué)習(xí)發(fā)展無疑會發(fā)生長遠的消極影響。因此，要使幼兒既容易地學(xué)會國際象棋的基礎(chǔ)知識技能，又同時引發(fā)增強其積極的學(xué)習(xí)興趣，單純的教學(xué)顯然難以勝任，而游戲可以成為教學(xué)的一個有效的手段。

教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造一個樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一”。對小班孩子來說，從興趣入手，是其學(xué)棋的起始點。經(jīng)過半年多的棋活動，孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境中，學(xué)會了許多有關(guān)棋的兒歌，初步感知了除馬以外的棋的走子線路，并深深地喜歡上了棋活動。進入小班后，看到哥哥、姐姐們面對面坐著下棋，很是羨慕，尤其是學(xué)了擺放棋后，孩子們老是會問：“放好棋后怎么走？”有的家長很配合，在家讓孩子練習(xí)擺棋，和孩子玩棋，把一個一個棋子放到小兵的前面，讓孩子練習(xí)吃子，孩子很高興，但家長卻擔(dān)心自己不會下棋，會不會把孩子領(lǐng)入歧途？但小班的孩子又是天真的，枯燥的說教對這些3——4歲的孩子無異于“對牛彈琴”，由此，用游戲化的方式讓孩子去體驗、理解棋的基本規(guī)則，是一條行之有效的捷徑。在本次活動中，孩子們不僅體驗了車的走子和吃子，還理解了“一步多格”、“不走無用步”的規(guī)則，更重要的是孩子們在棋游戲中滿足了自己情感、認知等心理需要，在師生互動、生生互動中，提高了多種能力，體驗了棋活動的樂趣，由此更喜歡棋活動，形成了良性循環(huán)。

游戲是一種使幼兒感到快樂、滿足的活動，游戲時，游戲的內(nèi)容、方法對幼兒有很強的吸引力，游戲化教育將教學(xué)與游戲結(jié)合，可以使教學(xué)變得生動有趣，能不斷引發(fā)幼兒對所學(xué)內(nèi)容的興趣。不僅如此，游戲還可以提升幼兒的認知水平，提高學(xué)習(xí)的效果。顯然，將國際象棋教育結(jié)合于游戲中，以游戲的方式進行，既可幫助幼兒快樂、有效地學(xué)得國際象棋的基礎(chǔ)知識、技能，同時，也有益于其身心全面、和諧的發(fā)展。這就是我們對幼兒進行國際象棋教育所企盼達到的效果。

觸動人心的情感句子108句

對于愛，無需言語，它能用眼神詮釋，能用行動詮釋。經(jīng)過搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理了一些與觸動人心的情感句子相關(guān)的信息。愛情是一種讓人更加理智和堅定的能力，就像一支蠟燭，照亮堅定信念。它讓人們的人生有了別樣的姿態(tài)，您知道哪些特別經(jīng)典的愛情的句子呢？我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

1、愛是一份力量，它可以讓你超越任何困難。

2、無論前方的路有多少坎坷，我們都要勇敢地面對。

3、不怕困難，不畏挑戰(zhàn)，繼續(xù)追逐自己的夢想。

4、我擁有你的微笑，我就有了一切。

5、有時候我們會對一些人產(chǎn)生特別的感情，只是因為他們是對的人。

6、愛是一種力量，它可以讓人變得勇敢和堅定。

7、你的柔情萬種，讓我無法自拔。

8、愛情是無聲的語言，只有我們內(nèi)心深處那份默契才能彼此交流。

9、生命中最珍貴的禮物之一就是愛，它能夠給我們帶來無窮的幸福和滿足。

10、愛情需要兩個人都積極參與，才能保持長久的關(guān)系。

11、有你陪我，什么都不怕。

12、當我走進花海，被五彩斑斕的花朵包圍，我的心不由自主地舞動起來，仿佛置身仙境。

13、我愿意為你做任何事情，只要你需要。

14、在你的懷抱中，我感受到了世界上最真摯的愛與溫暖。

15、你是我生命中不能或缺的人。

16、閨蜜千里來相聚的說說

17、有時候我們所期待的幸福往往是被我們自己毀掉的。

18、我們一起經(jīng)歷的所有時刻，都是我最美好的回憶。

19、愛情是一種藝術(shù)，需要細心的呵護和經(jīng)營。

20、他親手種下那棵樹，并每天悉心照料，看著它茁壯成長，我被他的毅力和堅持所打動。

21、每個人心中都有一個小小的天使，他會在你最難過的時候為你送來一份溫暖與慰藉。

22、有時候，讓你覺得絕望的事情，也許只是一次成長的機會。

23、真正的智慧，是在學(xué)會照顧自己和周圍的人之間找到平衡。

24、只有堅持不懈地努力，才能實現(xiàn)夢想。

25、我的世界因為有你變得更加絢麗多彩。

26、太陽每天都在堅守自己的位置，為大地帶來無盡的溫暖。

27、愛是無需解釋的東西，它只是存在的。

28、在人生的旅程中，有些瞬間讓我們不由自主地流下了眼淚，因為那是來自內(nèi)心深處的感動。

29、我最感激的事情，就是遇見了你。

30、如何評判男人是不是真愛？男人愛慘了一個女人的時候，會身兼數(shù)職，時而像孩子，時而像父親，時而像朋友，時而像冤家！誠摯的愛戀會把一個人全身心的能量調(diào)動出來，呵護或是有趣真的不是催逼出來的，愛上一個人，這是發(fā)自內(nèi)心的流露。

31、每個人都是從平凡中走來的，只有披荊斬棘才能走向輝煌。

32、你的微笑如同陽光，溫暖了我冰冷的心。

33、愛情是最完美的夢，壯麗著每個人的人生。無論你是青年還是老年，無論你是離異還是獨身都不要打破自我的愛情夢。讓心中的陽光溫暖生命，你就會永久年輕。

34、時間是最好的醫(yī)生，它可以沖淡你內(nèi)心的傷痛，溫暖你的靈魂。

35、成功需要迎接挑戰(zhàn)，堅持不懈。

36、韶光燃盡，執(zhí)著還在灰燼中抽煙，戒不掉。

37、對于每個人來說，夢想都值得追尋。

38、愛是人類最為美好和自然的情感，是世間最為重要和難得的東西。

39、我們的愛情如同花開的美麗，永不凋謝。

40、那些我們相信的承諾，終于變成了一張紙條他一巴掌，一巴掌扇在他臉上。

41、有時候，我們需要放下過去，才能迎接更美好的未來。

42、錯過的是一段時光，留下的是不變的牽掛；過去的都是過去，沉淀的依然是不變的真誠；經(jīng)歷的都是緣分，藏在心底的依然是不變的祝福……

43、當我經(jīng)歷了失敗與挫折后，只要想起家人的支持和鼓勵，我就能重新振作起來。

44、喜歡一個人就是想跟他一起看日出日落。

45、我也知道我很沒出息，即使你冷熱，但你只需要給我一點點甜蜜，我會全力以赴，我也覺得累和難過，心軟才是最致命的脆弱，我都知道，但仍然非常忠誠。

46、愛是一種重建我們在關(guān)系中信任和連接的情感，讓我們變得更加和諧和融洽。

47、愛是一種獨特的經(jīng)驗，需要我們用心去體驗它。

48、這一生，我只想跟你一起走過。

49、愛是一種復(fù)雜而又簡單的情感，需要我們?nèi)ビ眯娜ジ惺堋?/p>

50、時間可以淡忘過去，卻忘不了朋友。

51、閨蜜相聚的句子唯美短句

52、永遠相信你內(nèi)心的力量，追逐你的夢想。

53、每一次與你相遇，我都感覺到自己在成長和進步。

54、時間是個好東西，它可以了解愛情、可以證明愛情、也可以推翻愛情。最痛苦的一種分手是，彼此只口不提，但你的心里已經(jīng)明白，一切都已經(jīng)結(jié)束。

55、我愿意為你赴湯蹈火，一生一世。

56、真正的愛需要勇氣和奉獻。

57、愛的力量可以超越一切。

58、我害怕失去你，因為你不僅僅是我的愛人，更是我的依靠。

59、你的每一次付出，都深深地感動著我。

60、愛是一種不能解釋的感情，但它可以改變一切。

61、在你的懷抱里，我感覺自己已經(jīng)找到了歸宿。

62、愛情沒有距離，只要有感覺就可以。

63、有的陪伴是我最安心的依靠。

64、你的出現(xiàn)給了我一個全新的世界，一種全新的生活方式。

65、在你的懷抱中，我感到最安心和踏實。

66、當我們遇到真正的愛情時，我們會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的一切都值得了。

67、一生一世愛你，如此深情。

68、無論遇到多大的挫折和困難，只要有一雙溫暖的眼睛凝視著你，你就知道，你并不孤獨。

69、每個人的生命中都需要一些浪漫，這可以讓他們感到活著。

70、對于愛，無需言語，它能用眼神詮釋，能用行動詮釋。

71、愛情是一個奇妙的東西，它能讓人們變得無比勇敢，愿意為對方無私奉獻。

72、登山的路程雖然困難，但是俯瞰風(fēng)景的那一刻，感覺一切都值得。

73、你拖著許多牽絆，時常想逃往簡單，卻立即被遣返——蛋堡。久而久之，你是不是也習(xí)慣了這種狀況，各種喜怒哀樂的反復(fù)樂章，不過是墻壁上年久失修的開關(guān)，偶爾用力拍一拍才有光。最怕未來如同衛(wèi)星在軌道上，明年后年的今日，你都算得準自己漂流在哪一站。

74、無論黑暗如何籠罩，愛是我們心靈最亮的光芒。

75、從那一瞬間起，我知道我將永遠追隨著你。

76、你的存在能夠讓我感到生命的意義。

77、堅持愛一個人，有時候只是為了心中無法抹去的那份記憶和情感。

78、生活就像一本書，有時我們需要閉上眼睛去感受其中的故事，而不僅僅是逐字逐句地閱讀。

79、我的世界因為有了你，變得更加豐富多彩了。

80、愛你就像呼吸一樣自然，不需要解釋。

81、我想和你一起經(jīng)歷所有的人生，共同成長。

82、愛是一種能夠改變我們周圍世界的情感，讓我們的生命變得更加美好。

83、愛情是一場盛宴，你會在其中嘗到各種不同的滋味。

84、媽媽為了供我上大學(xué)，每天辛辛苦苦地打工，她的堅持和愛讓我心潮澎湃。

85、帶著你的溫柔，我的一生都將如此美好。

86、想要你清晨甜甜的吻，想要你夜晚衣不蔽體的身，想要你的靈魂，想余生都感受你的體溫。

87、一定有人能看懂我的朋友圈。

88、當你寬容原諒別人的過錯時，你不僅展現(xiàn)了高尚的品質(zhì)，更是給自己打開心靈的大門。

89、你的陪伴是我生命中最重要的禮物。

90、你的一舉一動都讓我陶醉其中，從未感受過的快樂涌上心頭。

91、如果你去了天涯，我便追隨你到海角。

92、在這個寒冷的冬天里，他用自己的身體溫暖了無家可歸的流浪狗，我的心被他的善舉深深觸動。

93、對你有一點點動心、卻不敢直視你的眼睛。如果可以，請把我留在童年里，留在青春里，留在最好的時光里。

94、愛是一種強烈的情感，它能夠讓我們忘記一切煩惱和壓力。

95、愛是一種賦予我們勇氣去追求夢想的情感，讓我們走出自己的舒適區(qū)，變得更加積極。

96、那個溫暖的擁抱讓我感到無比的安慰和依靠，我終于明白相伴的重要性。

97、當我看到那對年邁夫妻相攜走過街頭，我才意識到愛情的力量是如此深沉而持久。

98、我希望我們的愛情可以像一朵矢車菊般向未來綻放。

99、愛并不是占有，而是犧牲、包容、理解和尊重。

100、任何困境都不是永久的，任何挑戰(zhàn)都可以被克服。

101、愛是一種感知，是我們能夠欣賞、贊美和享受人生的能力。

102、我們的愛情，總是不能穿越時間。

103、你的溫柔和關(guān)懷讓我感覺到有人真正地在乎我。

104、我的記憶就像水澆在我的掌心。不管你是攤開還是緊緊握住，它最終都會從你的手指干凈地流出

105、人生路上的風(fēng)景再美，也不能讓你忘記初心。

106、余生，我都是你，只有在沒有你的日子里。

107、我們認為我們可以控制一切，但在愛情面前，我們變得無助。

108、明天的太陽依然要升起，我們要繼續(xù)前行。

感觸的句子

尋找內(nèi)心的平衡，在一個地方失敗，可以在另一處找回來。你學(xué)習(xí)句子的目的是什么？聊天的時候，你也會給朋友分享句子，句子可以讓文章更有表現(xiàn)力，經(jīng)過系統(tǒng)整理小編找到了與感觸的句子有關(guān)的文獻資料。希望這些句子能為您提供實用的建議！

感觸的句子(1--23條)

1、深有感觸是對事物的感知和觸動。深有體會是深處這個環(huán)境和事物親身體會這個經(jīng)歷。

2、真言實語因為真言實語是指說出真實情感和觀點的話，直抵人心肺腑，表達得非常真切，沒有半點虛假。

3、有婦之夫追有夫之婦，不知不覺都成了小三！

4、不要問什么是幸福。它只是一種感覺，有時因為滿足，有時因為關(guān)心，有時是一個微笑。我們在人生的道路上，以享受的心態(tài)面對所有的悲歡離合，人生并不是很漫長，用心寫好每一個字，用真誠走好人生的每一步階梯，不去尋找。我們在通往幸福的路上。

5、總體而言，深有感觸更注重情感上的共鳴和情感體驗，而深有體會則著重于對某個事物、經(jīng)歷或情境的深入理解和實踐經(jīng)驗。兩者都可以用來描述個人的體驗和認識，但側(cè)重點略有不同。

6、對這個問題：我認為它的本身意思是說，別人所經(jīng)歷過的艱苦，艱辛，艱難歷程，本人也和他一樣有著I同樣的經(jīng)歷，同祥體驗，即是深有同感的意思。

7、這時，很多人敬慕季布為人，都在暗中幫助他。不久，季布經(jīng)過化裝后到山東一家姓朱的人家當傭工。朱家明知他是季布，仍收留了他，后來，朱家又到洛陽去找劉邦的老朋友汝陰候夏候嬰說情。劉邦在夏候嬰的勸說下撤消了對季布的通緝令，還封季布做了郎中，不久又改做河?xùn)|太守。

8、年輕人就應(yīng)該沉下心來，踏踏實實地去努力。老板說你幾句，聽著。罵你幾句，忍者。別跟誰都犟，社會不比家里，沒有人會跟父母似的慣著你。別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答；別人對你不好，你更要爭氣，望有朝一日揚眉吐氣。

9、尋找內(nèi)心的平衡，在一個地方失敗，可以在另一處找回來。

10、有夫之婦如果真的感情不好，這個時候又有人表白，那也很期盼的了，來的正是時候，無論答應(yīng)不答應(yīng)對方，在心靈上也是安慰。

11、不要太敏感。想太多會傷害自己。也許別人只是無意中說了什么，但你要考慮很長時間。很多事情聽者記得，卻被說者遺忘。

12、人的一生中，總有一些說不出的秘密，回不去的遺憾，觸不到的夢想，忘不了的愛，繁華的人生不一定有溫暖，卑微的米看到的真相。左手的記憶，右手的時間，遇見的遇見，有能力的擁有，珍惜的應(yīng)該珍惜，回首的時候，總會有一盞燈，照亮我們前進的腳步；總有一縷陽光，給我們溫暖；總會有一張笑臉，是為我們而綻放，時間的深淺，握著一份懂，人生的路口，等待著鮮花。

13、沒有經(jīng)歷過，跟外界事物接觸而引起的思想情緒：他對此事很有～。舊地重游，～萬端。

14、：（chù）抵、頂：抵觸?！棒蒲蛴|藩，贏其角”。

15、在自己過生日的時候，所有的親朋好友都圍在自己的身邊，讓自己感受到被幸福感包圍的美好，真的很想要時光走慢一點。

16、你要長大，奮斗很多，站起來幾次，永遠不要承認失敗。

17、你不知道你以為知道的其實是不知道。

18、男孩對女孩說，如果我有一碗粥，我會給你一半。當女孩長大結(jié)婚后，她總是記得男孩的話。她認為他們是她一生的摯愛。

19、"深有體會"則更側(cè)重于個人在某個方面具備了深刻的理解、經(jīng)驗或見解。當你經(jīng)歷或了解某種事物、情況或體驗后，你可以使用"深有體會"來表達你對這個事物的深入了解或?qū)ζ渚哂胸S富經(jīng)驗。

20、愛情的浪漫包括什么？玫瑰？紅酒？

21、對于自己來說真的是非常幸運的一件事情吧，在死里逃生之后。才發(fā)現(xiàn)在一切災(zāi)難面前，每個人的生命真的是太脆弱了，我們要好好的去珍惜生命，不然當真正面臨危險的時候，帶給我們的真的是無限的恐懼，從這樣的一個情景當中走過，讓自己更懂得去生活。

22、例句：孫*對王**在公司里發(fā)生的這件事情上，深有同感，表示同情。

23、不好說，也說不好。不過敢肯定的一件事情就是女人被表白后絕大多數(shù)都不會生氣，即使生氣也只是表明自己太態(tài)度而已。

感觸的句子(24--46條)

24、二、深有感觸，沒有經(jīng)歷過

25、幸虧媽媽提醒我?guī)R資料，不然的話今天的活動我就沒辦法參加了。

26、你知道，感情不能拖，以免累到別人累。

27、心說情動心就痛，心也難自控，我問淚，何時可干，淚說待到情看淡，待到心放寬，心再不會痛，眼淚自會干

28、寫了那么多的說說你沒感觸嘛沒感動嘛

29、心有事便有心事。心若無事便無心事

30、幸虧有你在我身邊，不然的話我還不早把書包給丟了。

31、我個人覺得沒有人會因為有人喜歡自己而生氣。要是真的追她我估計會真的生氣了，這樣麻煩事情會很多，比如夫妻的爭吵，孩子的哭鬧，父母的責(zé)怪，都會纏繞著她。搞不好工作都會丟了。

32、別讓一個人不堪重負，誰的身體也不是鐵打的，別把一顆心逼到絕路，誰的心靈也都會有所感觸，人生不容易，最貴是經(jīng)歷，別為往事擾，只為余生笑。

33、例如，如果有人說：“我剛剛看了一部很感人的電影?！?，你可以回答：“對這部電影有何感觸？”這個問題是在詢問對方對這部電影的感受、觀點或體會。

34、誰也沒有絕對的好壞，天使和惡魔，只存在于一念之間

35、被幸福的感覺包圍在自己的身邊，生活的美好在自己心中時刻的展現(xiàn)出，這就是人生的一種價值，只要努力的去擁抱自己的幸福，相信未來的日子一定會變得更加美好。

36、感觸是一個漢語詞語，拼音是gǎnchù，意思是指接觸外界事物而引起的思想情緒。

37、"有何感觸"可以用于各種情境，包括對某個事件、經(jīng)歷、藝術(shù)作品、人際關(guān)系等的感受和思考。它是一種開放式的問題，可以引導(dǎo)對話進一步深入探討和交流。

38、幸虧他把路線給我指點清楚了，不然的話我真的要迷路了。

39、幸虧他及時懸崖勒馬，不然的話現(xiàn)在恐怕已被抓進監(jiān)獄了。

40、十年的寒窗，十年的辛勞，加上十年的幸運，可以擁有一份事業(yè)，你不要看事情太容易，大多數(shù)人只能有一份事業(yè)，借一份生活，艱苦的生活，有多少人敢說自己的工作就是一份事業(yè)。

41、魚與熊掌都想兼得的老板

42、建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。創(chuàng)造有利于自我發(fā)展的空間，努力得到別人的認可、支持和合作。

43、那應(yīng)該是很高興的！既使假裝害羞一下責(zé)怪對方，很少有夫人真的會生氣。

44、我這個人有點自知之明，幸虧沒有接受這次任務(wù)，不然的話肯定要出大問題。

45、區(qū)別主要是經(jīng)歷過和沒有經(jīng)歷過：

46、同時，我們也可以借助科技手段，通過網(wǎng)絡(luò)或電話等方式來與遠在他鄉(xiāng)的親人進行聯(lián)系和溝通，表達對他們的關(guān)心和思念。

感觸的句子(47--69條)

47、通常用來表示說話直爽，不做作，真誠坦率。

48、他們在最困苦時仍處之泰然,連捉住他。

49、越來越多的人會失敗很多次。除非他責(zé)怪別人，否則他不是一個失敗者。失敗者的底線。

50、生活比你更了解你自己。它可以很狡猾，它帶給你的苦澀總是會讓你失望而不會絕望。而給予你的甜蜜，總會讓你變得雞肋，思緒萬千。

51、真正的歸屬感，在于你的內(nèi)心深處，每個人務(wù)必應(yīng)對一條路，路上有苦能夠退，心門有淚能夠撒，但是快樂的方式是給予，悲傷的方式是無法推開心門累計的淚滴。

52、碰，撞：觸礁。觸電。觸動。觸摸。觸發(fā)。觸犯。

53、芳香。香水、花香、科隆香水、玫瑰香味等。木頭/樹脂味。括霉臭、霉味、焦味與煙味等土質(zhì)味。非柑橘水果味。莓與香蕉等水果香味清淡，給鼻子以平滑與絲質(zhì)感。腐臭味?；瘜W(xué)氣味。薄荷/薄荷油味。甜味。

54、會應(yīng)用零星時光的人，有如擅長儲蓄者，長此以往，聚沙成塔，就成了一份額定的收入。

55、"深有感觸"和"深有體會"都可以用來形容對某事某情感受深刻，但在表達上有一些微妙的差別。

56、感觸是指一個人接觸到外界事物從而引起的思想情緒，也就是說引起的思想情緒的變化。如，參觀了小山村的生活，他很有感觸。

57、雖然這個世界不會有一輩子的成功和幸福，但保持一顆豁達的心，從流動的心態(tài)出發(fā)，至少可以使我們增加快樂，減少痛苦。同樣，也不會有一生痛苦失敗的人，而是患得患失，精打細算的態(tài)度，一定會放大痛苦，縮小幸福。

58、新春佳節(jié)的時候，好久不見的親人團聚了。望著一張張笑臉，知道每一位親人生活的多么開心和幸福！祝愿我的親人們都幸福安康，一切如愿！

59、跟外界事物接觸而引起思想情緒：他對此事很有～ㄧ舊地重游，～萬端。

60、青春時代是充滿幻想激情和純真的時代，也是生命枝葉正旺盛地伸展最需要精神光照的時代。讓我們仰望星空，拓展想象，沐浴人類禮貌之光，在與無數(shù)學(xué)者的對話中探尋未來之路，逐步構(gòu)建自我健全充實完美的精神家園。

61、“很多時候，我的心會覺得孤獨。越是人多的時候，站在人群當中，越是覺得自己看不清楚。這顆孤獨的心，在等待著一個同樣相信愛情存在的人的到來。”這句話出自閭丘露薇。女人對愛情的忠貞和執(zhí)著要比男人強烈的多。感性大于理性。一旦愛了，可以說是飛蛾撲火，并把家庭當成唯一的王國。

62、感動一瞬間的文案有:1.有時候，幸福僅僅是一個堅定的眼神，一個溫暖的擁抱，一個甜蜜的吻。2.一生中兩次學(xué)會走路，第一次是我小時候，第二次是遇見你的時候!

63、破碎的奇跡，好過沒有?？鄲赖南Ｍ瑒儆诿糟?。——大喬

64、“深有感觸”和“深有體會”是兩個相似但又不完全相同的詞語。它們都指的是某個人對某件事情或某種情感有了深刻的認識和理解。

65、延伸一下，真言實語在人際交往中非常重要，能夠增強人與人之間的信任和感情，并且能夠幫助解決矛盾和問題。

66、人可以是冷漠的，而不是冷血的。例如，你在街上看到一個乞丐，你不能給他錢，因為你是冷漠的，不要說他可能是個騙子，這不是你不幫他的理由；如果你不看他一眼就給他幾分錢，那是冷血。

67、彼此有一樣的感受，也許都有類似的經(jīng)歷。

68、人生再美的夢也有蘇醒的一天。沒有過不去的事情，只有過不去的情緒!人人都能夠做自我的主角，完美如陽光，心里布滿陰霾，陽光就走不進來。心存完美，決定人事的標準就會偏向完美。太陽之所以溫暖，在于內(nèi)心永恒的熱情。追求完美生活，先美化自我心靈。