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幼兒園科學活動教案:好玩的冰教案

發(fā)布時間:2021-05-22 幼兒園教案好玩的 幼兒園冰的教案 幼兒園好玩的教案

小班科學活動好玩的冰教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,有積極探索冰的興趣,培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看好玩的冰教案吧?;顒釉O計背景

北方的冬天,到處充滿著寒意。盡管北風呼呼地吹著,也擋不住小朋友們對冬天的熱情,堆雪人、打雪仗、拉冰車等等,玩的不亦樂乎。這節(jié)課的設計是讓孩子們更深刻的理解“冬季”這個季節(jié)。探索“冰”的奧秘。

活動目標

1、知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,有積極探索冰的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

教學重點、難點

知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動準備

若干干凈的冰塊、不同形狀的容器、裝飾物品:彩色顏料,毛線繩

活動過程

導入語:今天老師給小朋友們帶來了一個新朋友,那就是水寶寶。你們知道水寶寶在什么時候會變成冰寶寶嗎?

1、幼兒了解水會結冰,激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、幼兒自選容器玩冰,探索冰的特征。

3、做實驗,引導幼兒觀察冰塊的變化。

4、教師與幼兒合作制作冰燈。

5、分組討論,教師總結。

教學反思

本次活動為孩子們提供了足夠的活動空間,孩子們在活動中的積極性都很高。孩子們親眼見證了水結成冰,冰化成水的過程。激發(fā)了孩子們的求職欲望。

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幼兒園中班活動教案:好玩的冰教案


中班主題活動好玩的冰教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征,有積極探索冰的興趣,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看好玩的冰教案吧。活動設計背景

“冬爺爺來了,冬爺爺來了”小朋友們拍著手、唱著歌,跳著優(yōu)美的舞蹈,迎接著冬爺爺的到來。有漫天飛舞的雪花,有千里冰封的奇特景觀、美麗、神奇。盡管北風呼呼地吹著,天是那樣的寒冷,小朋友的小手、小臉、小耳朵都被凍得紅撲撲的,但依然沒有冰凍孩子們的熱情與好奇心,他們正在用那明亮而閃爍的大眼睛,靈活而又堅強的小手探索著屬于冬爺爺的奧秘。

《綱要》中指出“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面的發(fā)展需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗”而科學活動最能有效地讓孩子們實現探索、發(fā)現的愿望,于是我設計了此節(jié)科學探索活動——好玩的冰,讓孩子們充分挖掘和感受“冰”中的所隱藏著的奇特奧秘。

活動目標

1、知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征。

2、有積極探索冰的興趣。

3、教育幼兒從小熱愛祖國的大好河山

4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

教學重點、難點

重點:知道冰的變化,會用不同的方法感知冰的特征。

難點:激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

活動準備

1 冰娃娃圖片。2幼兒玩冰的課件。3激發(fā)幼兒參與科學活動的興趣。

活動過程:

1、幼兒感知了解水會結冰,激發(fā)幼兒探索的興趣。

師:今天我?guī)砹诵屡笥押湍銈円黄鹜妫?/p>

師:你聽到水寶寶說什么了?

師:水寶寶在什么時候變成冰娃娃?

2、用不同的方法探索冰的主要特征。

(1)提問:你們想用什么方法來玩冰娃娃?

(2)初次探索:幼兒用自己的方式玩冰,并用筆畫著記錄下來。

(3)提問:你么用了哪些方法玩冰?

(4)再次探索:教師引導幼兒運用多種感官(看、摸、捏、砸、嘗等)感知冰的物理特性。注意觀察并表揚那些探索方法特別的孩子,促進幼兒間相互學習。

3、討論、了解冰的物理特性。

(1)提問:你覺得冰娃娃是什么樣子的?為什么?

(2)小結冰的特性。

師:原來冰娃娃有這么多的秘密!無色、無味、透明、光滑、硬、易碎。

4、做實驗,引導幼兒觀察冰塊變化。

師:你們的冰娃娃和剛拿到時后有什么不一樣?

師:你真棒說出了一個新詞——融化。冰娃娃是可以融化成水寶寶的。

小結:原來冰娃娃在手里會融化掉!變成水寶寶!

5、幼兒制作彩冰燈。

師:讓我們動起靈巧的小手,一起來制作漂亮的冰燈吧!送給我們可愛的冬爺爺做新年禮物吧!

課后延伸:組織幼兒玩冰燈。

教學反思

冬天是一個雪白的世界,冬天也是一個奇特的世界。晶瑩剔透的冰,深受孩子們的喜歡。他們對冰有著濃厚的興趣,可對冰的認識僅僅只是一些感性的經驗,對于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺的禮物”主題活動中,我從孩子們的生活中選材設計教學方案,讓孩子自己動手實踐,喚起他們的已有經驗,激發(fā)他們的學習興趣。

教學就是要通過情景在學生的頭腦中引起認知的興奮,產生認知的沖突,形成思維的爆炸,進而引發(fā)學生的認知活動,建構新的認知結構?!币虼宋以谠O計此節(jié)科學課時,首先創(chuàng)設情境,激發(fā)孩子們的探究欲望。我在教學中,通過引導孩子們感知了解水會結冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次,從幼兒實際出發(fā),提供自我探究的空間,用不同的方法探索冰的主要特征。在教學中,利用孩子們的求知欲,引導他們進行實驗前的猜想,并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進行的小探索,讓孩子發(fā)現“冰的物理特性”。調動其自主、探究學習的積極性,提高觀察、分析能力。通過經驗分享環(huán)節(jié),幫助孩子們匯總探索結果,總結探索結論,又進一步激發(fā)了學習活動的熱情。最后孩子們在教室中根據自己的喜好制作冰燈,他們每個人都想制作出最美、最漂亮的冰燈,作為禮物送給冬爺爺,這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。

本節(jié)的延伸活動,是讓孩子們到戶外玩冰燈,激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘。

幼兒園中班科學教案《好玩的冰》


【活動目標】

1.知道冰是涼的、硬的、光滑的,初步了解冰是由水變成的,冰遇熱會化成水。

2.學習制作“冰花”

3.發(fā)展幼兒的動手能力。

4.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

【活動準備】

1.讓家長提前在家為幼兒動制一盤冰和一個八寶粥小碗。每組一盆溫水。

2.教師做好的冰花、彩紙、大的果凍盒、水、毛線等物品。

【活動過程】

1、幼兒自由玩家長做的冰塊。

教師問孩子這些冰是誰給做的?是怎么做出來的?

2.教師引導孩子感知冰的特點。

(1)師:小朋友仔細看一看冰是什么顏色的?幼兒:沒有顏色、很亮……

(2)師:剛才你們摸冰的時候,有什么感覺?幼兒:涼涼的、很炸手。

(3)孩子們,捏冰的時候怎樣?幼兒:很硬很硬、捏不動…..

(4)老師請小朋友將冰放在手心里,看看冰有哪些變化?手上的水又是怎樣來的。

(5)并在手里會慢慢化成水,說一說還有什么方法化成水?

(6)請幼兒將自己的冰放在溫水盆里,觀察冰慢慢融化的過程。

3.教師演示制作冰花的方法,幼兒學習制作冰花。

(1)小朋友你們看老師做的冰花漂亮嗎?引起幼兒學習興趣。

(2)教師問幼兒現在的冰和剛才你們玩的冰有什么不一樣?請幼兒說說不一樣在哪兒?

(3)小朋友仔細觀察老師的冰花是用什么材料做出來的。你們想想做?

(4)教師和幼兒共同制作冰花。

(5)教師和幼兒把做好的冰花放在室外,(因為幼兒園沒有冰箱)待第二天欣賞冰花。

4、欣賞冰花。

第二天把冰花取出,掛在外面的一根繩子上,共同欣賞誰做的冰花最漂亮。

【活動延伸】

請家長配合,在家在制作一個冰花。讓幼兒觀察冰花融化的現象;早晨的時候,觀察窗戶上的冰花。

【設計意圖】

現在正是冬季最寒冷的時候,我利用冬天的特征,讓孩子們通過親身體驗得知水遇冷會上凍結成冰,那冰遇到熱就會化成水這一科學道理。于是我精心設計了這節(jié)科學課。

幼兒百科:冰是無色透明的固體,分子之間主要靠氫鍵作用,晶格結構一般為六方體,但因應不同壓力可以有其他晶格結構。密度比水小。

幼兒園科學活動教案:好玩的球教案


小班科學活動好玩的球教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景,活動目標,活動重點、難點,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法,培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看好玩的球教案吧。活動設計背景

生活中有許多會滾動、跳動的物體,它給孩子們帶來了興趣。引起了孩子們的注意,球就是孩子們的最愛,因此我設計了《好玩的球》這一活動教案,讓幼兒在快樂中學會拍球,體驗拍球的樂趣,提高他們的活動能力。

活動目標

1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力,使幼兒了解球的多種玩法。

2、培養(yǎng)幼兒對球產生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

活動重點、難點

主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒知道球有多種玩法。(重點)

主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力,并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。(難點)

活動準備

1、《快樂轉轉轉》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)

2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、

報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)

3.一盆水、不同種類的球

活動過程

一、開始部分:

老師放《快樂轉轉轉》歌曲,小朋友們來和老師一起做運動。

二、基本部分:

1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。

2、今天,老師給小朋友準備了一份禮物,小朋友看一看是什么?(出示塑料球)

3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前,老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的,才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!

4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。

5、小朋友說的真是太棒了,想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣??蠢蠋熯@里給小朋友準備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天,你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上,看看誰的玩法最多。

6、老師邊放音樂《健康歌》,小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全,玩過的要放回原處)

7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止,現在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處,看哪個小朋友放得最快。

8、老師總結(小朋友真棒,有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。

9、老師發(fā)現了一個問題,有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試,看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試,并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。

三、結束部分:

你們是不是累了,為了鼓勵你們,老師給你們準備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內容,并說一說你還見過什么樣的球。

活動延伸:

請小朋友自由選擇喜歡的小球,到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。

活動反思

通過這節(jié)活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。尤其:李薇、黃柯兒、黃京樺、姚瀟瀟個別年齡較小的幼兒,都能興趣非常高。

在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但各別幼兒如:廖栩世、何揚銘小朋友,由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發(fā)展。

幼兒園科學活動教案:好玩的水教案


小班科學活動好玩的水教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動延伸等內容,在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的,享受玩水的樂趣,讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用,適合幼兒園老師們上小班科學活動課,快來看看好玩的水教案吧?;顒幽繕耍?/p>

1、在玩水的活動中初步感知水的特性——會流動、是透明的,享受玩水的樂趣。

2、讓幼兒知道水在人類生活中的重要作用。

3、教育幼兒知道節(jié)約用水。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備:

水盆、大小不一的瓶子、破塑料袋、漏斗、籃子、毛巾、磁帶、錄音機等。

活動過程:

1、幼兒自由玩水,感知水會流。

①、教師提供各種嬉水玩具,幼兒自選喜歡的材料,自由嬉水。

②、教師巡視啟發(fā),鼓勵幼兒創(chuàng)造多種玩水的方法,并講述出來,引導幼兒觀察水會流。

③、請個別幼兒演示自己的玩水方法,進一步感知水會流。

④、小結:水是會流動的。

2、火眼金金捉小魚,了解水是透明的。

①、請幼兒按教師的指令在水里捉魚,比比誰捉得又快又準。

②、請冠軍幼兒講講自己是怎樣捉魚的,為什么能看得那么準。

③、小結:水是透明的。

3、談話:水的作用大。

啟發(fā)幼兒說出生活中那些時候需要水,知道水的作用大,并教育幼兒懂得節(jié)約用水。

4、送水小精靈

請幼兒給需要水的小動物、小植物送水、澆水,體驗水的用處大。

活動延伸:

1、在區(qū)角活動中投放玩水材料,啟發(fā)幼兒進一步探索水的特征。

2、鼓勵幼兒創(chuàng)造更多更新的玩水方法,做有關水的實驗。

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