幼兒園科學汽車大探秘

小班科學汽車大探秘教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，初步了解汽車的基本構造，簡單說出汽車不同部位的名稱，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看汽車大探秘教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1.初步了解汽車的基本構造。

2.簡單說出汽車不同部位的名稱。

3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動重點難點：

重點：初步了解汽車的基本構造。

難點：簡單說出汽車不同部位的名稱。

活動準備：

事先聯系好可以參觀的汽車及講解員，海報紙、筆，學習單《車子的身體》。

活動過程：

一、教師向幼兒介紹參觀規(guī)則及注意事項，并詢問幼兒對汽車有哪些疑問，教師幫忙記錄在海報紙上。

1.不可以隨便觸摸汽車里面的零件，發(fā)言之前要先舉手。

2.不想了解關于汽車的什么問題呢？

二、帶領幼兒實際參觀汽車，觀察汽車的基本構造（車身、車輪、后備箱等）。

1.給幼兒介紹車的主人，并請車的主人介紹汽車的基本構造及各自的用途，如車輪、車燈、引擎、方向盤、安全帶等。

方向盤：控制車子的方向。

喇叭：安裝在方向盤上，用來警告來車或是提醒行人的注意。

安全帶：在座椅的旁邊，把安全帶扣緊，才可以保護駕駛員和乘客的安全。

車燈：可以在視線不好的時候幫助照亮前面的道路。

后視鏡：幫助駕駛員準確掌握行車的狀況，注意后面及兩邊的車輛。

2.請幼兒自由觀察汽車，并就自己疑惑的地方向車的主人提問。

三、參觀完車子后，回到教室和幼兒進行討論。

1.今天你在車里還看到什么？

2.你們覺得所有的車子都有方向盤嗎？

3.汽車是靠什么才能前進的？

4.所有的車子都需要加油嗎？你們有沒有見過不加油的車子？（請幼兒根據自己的經驗說一說)

四、教師總結幼兒關于汽車構造的討論。

1.今天我們了解了很多關于汽車的秘密，知道了汽車的基本構造。汽車還有很多秘密等著我們去發(fā)現，下一次活動我們再來看看汽車還有哪些秘密。

2.給幼兒發(fā)放學習單《車子的身體》，請幼兒回家后完成。

活動反思：

本次活動有一定的難度，因為孩子們對車子的基本構造都不是很熟悉，他們知道的就是車輪，我在網上查找了一些相關圖片，讓孩子們觀察，并慢慢講解一些相關知識給幼兒們聽。通過活動幼兒能初步了解汽車的基本構造，并能簡單說出汽車不同部位的名稱。大部分幼兒能和家長一起完成學習單，去了解更多車子的秘密。

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幼兒園科學活動小汽車

小班科學活動小汽車教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸，活動反思等內容，認識小汽車的外形特征，探索小汽車各種各樣的玩法，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看小汽車教案吧。活動目標：

1.認識小汽車的外形特征。

2.探索小汽車各種各樣的玩法。

3.學習與小朋友友好地玩游戲。

4.引導幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培養(yǎng)科學探究的精神。

5.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

活動準備：

1.玩具小汽車若干，小汽車圖片若干。

2.彩色筆、顏料、顏色盤、白紙若干。

活動過程：

1.導入新課，觀賞小汽車：

引導幼兒認識小汽車的外形特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方漂亮？

2.談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？

（讓孩子大膽舉手，教師提問，引導幼兒描述自己熟悉的汽車的名稱以及特征、用途。）

3.探索活動：

老師拿出各種各樣的小汽車，（木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的）讓幼兒探索小汽車的不同玩法。

4.在教師的引導下，將玩具車在顏料盤里蘸上色彩，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5.用各種大小不一的幾何圖形，拼成外形不同的小汽車，并與同伴相互交流，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6.游戲《開汽車》 （要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結束活動）

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各種各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要注意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數孩子興趣濃，尤其是男孩探索的欲望很強。只有三五名幼兒參與不夠積極，原因有兩　個。1.他們今天入園時情緒不太好，整個教學過程這幾個孩子都很沉悶；2.有個別孩子能力較弱，在活動中我忽視了對他們的引導與關注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的到處都是顏料，以后需改改。希望各位專家老師給我的活動提一些指導性的意見，謝謝！

大班科學動物探秘

這是大班科學動物探秘教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

教學目標：

1、能運用已有的動物經驗進行推測和質疑，并能大膽表述自己的想法。

2、在交流質疑中進一步積累動物的經驗，能認真思維積極探索。

3、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。

活動重點：能大膽表述自己的想法。

活動難點：能運用已有的動物經驗進行推測和質疑。

教學準備：

一塊大拼板和截片教學課時：1課時教育理論依據：

《課程指南》中指出：大班的孩子對周圍的世界有著積極的求知探索的態(tài)度，愛學、好問、有強烈的求知欲望，我根據孩子對動物積極探究的態(tài)度設計了本活動；在活動中滲透了"能根據周圍事物的屬性進行概括和分類"的學習經驗，因此設計中包含了"四條腿"等一些線索的提供。大班孩子年齡特點中提及"展現生活經驗，交流信息和表達情感"，因此我抓住了幼兒的語言表達特點和學習特點，創(chuàng)設了游戲的情景，為孩子主動探究、質疑、推測創(chuàng)設了空間和環(huán)境。

教學過程：

一、說一說（交流已知的有關動物經驗）1、最近我們一直在研究關于動物的秘密，你們知道動物的哪些秘密？

小結：老師知道你們確實知道不少動物的秘密。

過渡：今天我就想來考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？（敢）二、猜一猜（根據線索層層推理，猜測答案）森林圖片4條腿尾巴食草生蛋（一）探討猜測方法（了解箭頭的含義）1、我們要來猜一個動物，這個動物的一些秘密就藏在這些板的后面，怎么來猜呢？

幼：一個一個翻/看著標志，一個一個從開始往下面翻。

小結：是呀，就是根據箭頭的指示一個一個往下翻。

（二）根據"大森林"猜動物1、看到了什么？（大森林）2、看到這樣的大森林，你們會想到什么動物？

小結：你們說了這么多的動物都是在森林里的，昆蟲在森林里、空中飛的小鳥在森林里、走獸也在森林里，都是有道理的。

過渡：那么今天猜的是一個動物，看來根據一條線索還不能確定是哪個動物，怎么辦？

（三）根據"4條腿"猜動物1、四條腿的動物會想到誰？

小結：有了兩條線索你們現在說的都是四條腿的動物了。

過渡：可是這個答案還是很多還是不好確定是什么動物，怎么辦呢？（繼續(xù)翻第三張）（四）根據"尾巴"猜動物1、看到這個線索，你覺得象什么？會想到哪個動物？

小結：你們覺得這個是鼻子想到了大象；認為這個是尾巴想到了變色龍，想的很有道理，它的確是動物身上的一個部分，離答案越來越近了，不要驕傲，繼續(xù)加油！

（五）根據"吃草的嘴巴"猜動物1、看到吃草的嘴巴會想到哪個動物？

幼：鱷魚/我覺得是恐龍。

2、剛才說了這么多，現在我們就把4條線索連起來看，生活在森林里4條腿身上有這個部位又是吃草的會是什么動物呢？

（幼兒可能猜測恐龍）教師猜測：那我覺得是犀牛，因為可以在森林里，4條腿，這個是犀牛頭上的一個角，它也是吃草的。你們覺得有道理嗎？

（有的孩子同意老師，有的孩子大膽提出質疑）（六）根據"大蛋"猜動物（教師翻出最后一張）1、你們還認為是恐龍嗎？

幼1：是的，恐龍就是生蛋的。

2、象恐龍這樣生蛋的動物我們叫它卵生動物，那么是不是所有動物都是生蛋的？（不是）小結：看來恐龍是符合這些條件的，我的題目沒有把你們難倒，你們真聰明，那么答案是恐龍，會是什么恐龍呢？想不想知道答案？（想）三、拼一拼（驗證答案）我的這幾個板是在一張大拼圖上截下來的，請幾個小朋友把這些板拼到大拼圖上，答案就出來了。

（4名幼兒來拼，其他孩子等待）總結：你們真聰明，現在看到了正確答案。今天我們猜的就是三角龍，這5條線索就是三角龍身上的5個秘密，再來看看是三角龍的哪些秘密。

四、找一找（激發(fā)幼兒進一步探索恐龍秘密的興趣）師：今天真開心，通過一步步線索來猜動物發(fā)現了三角龍的5個秘密，其實在恐龍家族里還有很多其他的恐龍，他們身上也有很多的秘密，有些秘密是一樣的，有些秘密不一樣，下次我們到班級恐龍樂園里去找找這些秘密，再來研究！

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

《大班科學教案：東西不見了》：大班科學活動東西不見了教案主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程等內容，通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學東西不見了教案吧。

《大班創(chuàng)新智慧活動：假如沒有樹木》：大班科學活動假如沒有樹木教案主要包含了活動目標，活動準備，活動延伸，活動過程等內容，引導幼兒了解樹木的品種有很多，并了解樹木的多種用途，引導幼兒初步了解樹對人、對環(huán)境的重要作用。知道樹木是我們的好朋友。了解保護樹木的基本方法，激發(fā)幼兒愛護樹木的情感、保護樹木的意識。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班創(chuàng)新智慧活動假如沒有樹木教案吧。

《大班科學活動：動物園里裝電話》：大班科學活動動物園里裝電話教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動延伸，活動準備，活動過程等內容，嘗試將數字1-6進行6次不同的組合，排列成6個不同的號碼。能積極動腦，樹立自己解決困難的信心，體驗成功的快樂。適合幼兒園老師們上大班科學活動課，快來看看大班科學活動動物園里裝電話教案吧。

幼兒園大班科學教案：探索人體的奧秘

活動目標1、萌發(fā)探索人體的興趣。2、在觀察和操作中，初步了解皮膚的構造和功能，提高觀察能力和觸覺感受力。3、知道要注意保持皮膚的清潔，并使皮膚不受到損傷?；顒訙蕚?、課件-人體的某些器官2、操作材料：冷水、熱水、夾子、羽毛、石子、玻璃球、絨毛玩具、木塊、放大鏡、印泥、白紙、記號筆?；顒舆^程一、幼兒互相找身上的皮膚，知道皮膚的重要性。1、教師：小朋友，你們覺得人體中什么器官最重要？2、請小朋友互相找一找身上哪些地方有皮膚。（幼兒觀察議論，得出人的身體上每個地方都有皮膚。）3、教師：皮膚是我們人體最大的器官，那我們如果沒有皮膚會怎么樣？小結：皮膚就象我們的外衣一樣，人身上不能沒有它。二、通過觀察和操作，了解皮膚的構造和功能。1、請小朋友去玩一玩桌上的材料，互相說說發(fā)現了什么，感覺到了什么。2、材料安排第一組 冷水、熱水 第二組 夾子、羽毛第三組 石子、玻璃球 第四組 絨毛玩具、木塊第五組 放大鏡、印泥、白紙 第六組 記號筆3、請小朋友說一說發(fā)現了什么、感覺到了什么。小結：皮膚上有細細的毛孔和絨絨的汗毛，熱了，毛孔能幫助身體排汗、散熱；冷了，毛孔就縮小，不讓冷空氣進入體內。手上有指紋和手紋，而且每個人的指紋和手紋是不一樣的；它還能感覺出冷、熱、痛、癢，感覺出物體的軟硬、光滑和粗糙；皮膚還具有彈性。4、小朋友去玩一玩剛才沒玩過的材料。三、討論如何保護自己的皮膚。1、啟發(fā)幼兒從以下幾方面進行討論：要勤洗澡、洗臉、洗頭、換衣，防止尖利的器具損傷皮膚，傷了要及時擦藥，要加強鍛煉，使皮膚更健康。五、游戲：對與錯請小朋友仔細聽，如果我說得話是對的，就舉起手中的紅卡，如果是錯的，就舉起手中的綠卡。1、蔬菜和水果使我們的皮膚變得不健康。 （錯）2、喝水對皮膚有好處。 （對）3、皮膚被劃破了，就再也不會好了。 （錯）4、小朋友用了化妝品能使皮膚變得更漂亮。 （錯）5、最薄的皮膚是嘴唇，最厚的皮膚是指甲。 （對）

幼兒園大班教案《汽車》

現在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《汽車》》

大班教案《汽車》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒幫助建立遵守交通規(guī)則的安全意識,通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進行大膽的涂色，快來看看幼兒園大班《汽車》教案吧。

活動目標：

1.通過活動使幼兒了解汽車的組成部分，鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

3.培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣。

4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

活動準備：

1.小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

2.幼兒收集小汽車玩具。

活動過程：

一、音樂游戲活動

1.師：今天，我?guī)砹艘晃恍屡笥?，我們一起同它打個招呼好嗎？（出示小熊玩具）教學英語單詞：bear

2.（出示小汽車）師：這可是熊寶寶的最愛啊，教學英語單詞：car

3.師幼共唱英文歌曲《ThelittowCar》邊唱邊做動作：模仿司機開車的動作，車輪轉動的動作，小汽車的嘀嘀聲。

4.師：小熊有一個夢想，將來能擁有一輛屬于自己的小汽車，和爸爸媽媽去旅行，我們一起幫它實現這個愿望，好嗎？

二、觀察與實踐

1.請幼兒觀察自己的小汽車，討論：小汽車有哪些部分組成，像什么形狀？

2.幼兒相互比較小汽車，說一說：自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

3.師出示小汽車步驟圖，請幼兒觀察討論：小汽車要先畫什么，再畫什么，最后畫什么？

4.師示范畫小汽車，鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色，為畫好的小汽車起名。

5.（放音樂）幼兒涂畫操作。

三、作品欣賞

師收集作品，與幼兒共同欣賞，分享為小汽車起名的樂趣。

延伸活動：

1.師：小朋友幫小熊實現了夢想，小熊可高興了，讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢？

2.師：老師要囑咐小熊，開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

師自編兒歌：

安全小衛(wèi)士

小朋友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。

手頭不能出車窗，乘車安全要注意。

從小就要講規(guī)則，做個安全小衛(wèi)士。

小百科：車，車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這說明當時已有"交通規(guī)范"，兩車相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。