中班主題《三只蝴蝶》

中班主題《三只蝴蝶》教案反思主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內容，仔細觀察畫面，了解故事內容，學習講述故事中的對話，體會好朋友之間相互關心的美好情感，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看《三只蝴蝶》教案吧?；顒釉O計背景

中班幼兒的語言表達能力。思維能力已日趨提高，對感興趣的食物也會通過模仿來表達。《三只蝴蝶》是一個經典的幼兒故事，內容淺顯易懂。也可以通過角色扮演，使幼兒進一步加深對故事的掌握，體會到好朋友之間相互關心的情感。因此，適合中班幼兒的年齡特點。通過學習，使語言表達能力，表現能力，想象力都得以發(fā)展。

活動目標

1仔細觀察畫面，了解故事內容，學習講述故事中的對話。

2體會好朋友之間相互關心的美好情感。

3培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

學習故事中反復出現的對話，學會關愛同伴之情。

活動準備

自制繪本 故事磁帶 蝴蝶花朵頭飾

活動過程

1玩書

教師出示自制繪本，讓幼兒觀察。提出疑問，書中怎么少了3頁？引起幼兒興趣。

2玩拼板

出示拼板，讓幼兒分組合作完成拼圖，并觀察拼好的圖片上有什么內容

3欣賞故事

這幾幅拼圖講述了一個好聽的故事呢？

4幼兒把繪本填補完整【WWw.977139.cOm 高分范文網】

這3幅拼圖就是繪本中缺少的3頁，可是應該放到哪里呢？請小朋友來幫幫忙！

5再次欣賞故事，并提問

我們放的對不對？讓我們再來欣賞一遍故事！幼兒邊聽故

事，教師邊引導幼兒看繪本。

故事好聽嗎？里面都有誰？你們最喜歡誰了？為什麼?

(引導幼兒復述故事，學習蝴蝶和花朵的對話，體會好朋友的關愛之情)

如果你是小蝴蝶，你會離開自己的朋友嗎？結合實際生活，讓幼兒探討好朋友之間的友誼，知道好朋友要互相關愛。

6表演《三只蝴蝶》

幼兒分別飾演角色

教學反思

通過欣賞自制的大繪本，幼兒的興趣很快的調動了起來。緊接著讓幼兒玩拼圖，課堂的趣味性更加濃厚！在這一系列的活動之后，聽故事，孩子很快的理解了故事內容。但在問到為什麼喜歡小蝴蝶時，孩子們還不能夠清楚的表達出三只蝴蝶的關愛之情。說明在課下生活中對孩子們的情感教育引導的還不夠，需要加強?？傮w上，孩子們在這節(jié)的中表現的很積極，大膽，在有聲有色的表演中，孩子們也體驗到了表演的樂趣！在日后的教學活動中，我會給幼兒創(chuàng)造更多的表演機會，讓他們得到鍛煉，在游戲中在愉悅的學習氛圍中成長！

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三只蝴蝶

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感?；顒又攸c：感受朋友間相親相愛的友好情感。活動難點：能嘗試運用對稱的方法進行裝飾蝴蝶?；顒訙蕚洌杭埣舻母魃ǘ?，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。設計思路： 最近我們正在進行《春天來了》的主題，在主題的進行中我們發(fā)現幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣，故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發(fā)現幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索，結合主題我們?yōu)橛變涸O計了此活動，同時我又根據綱要中針對中班幼兒的年齡特點，在活動中以情景來引導幼兒，而且也使幼兒通過故事情景來體驗感受朋友間的相親相愛的情感?；顒恿鞒蹋簩肭榫啊w驗情景→融入情景→延伸情景

活動過程：一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎？”“為什么叫我紅蝴蝶？”2、問：你們覺得我漂亮嗎？漂亮在哪里？3、請你們猜猜我有幾個翅膀？4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀？它有幾個翅膀？它的翅膀上有什么花紋？5、看看又有誰來了？它身上的花紋是什么顏色的？是怎樣的花紋？師幼一起來找對稱的花紋。二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲?！?/p>

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說？（幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。）

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。 三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢？

2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。四、延伸情景

啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么？

引導幼兒嘗試表演。

小班三只蝴蝶教案

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案對教學過程進行預測和推演，從而更好地實現教學目標。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的小班三只蝴蝶教案，相信你能從中找到需要的內容！

小班三只蝴蝶教案 篇1

《小班三只蝴蝶教案》是一本關于小班教學的教案，以下是一篇主題相關的范文：

小班三只蝴蝶教案主題范文：夢幻蝴蝶世界

我們生活在一個多姿多彩的世界里，其中，蝴蝶是最美麗的生物之一。在這個夢幻蝴蝶的世界里，有三只特別可愛的蝴蝶，它們分別是紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶。

一天，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶在花園里相遇了。它們相互打招呼后，決定一起探索這個美麗的世界。它們飛過了五顏六色的花叢，感受到了花香的誘惑，它們忍不住停下了腳步，一起欣賞起花朵美麗的樣子。紅蝴蝶說：“這些花朵真漂亮，我最喜歡的就是紅色的花朵。”黃蝴蝶說：“不，我最喜歡的是黃色的花朵，它們給我一種溫暖和快樂的感覺。”藍蝴蝶說：“你們都錯了，我最喜歡的是藍色的花朵，它們給我一種平靜和安寧的感覺。”三只蝴蝶為此爭論不休，最后它們決定各自去找自己最喜歡的花朵。

紅蝴蝶飛到了玫瑰花叢中，它深深地吸了一口玫瑰花的香氣，美麗的紅色花瓣在微風中徐徐搖曳。紅蝴蝶覺得自己像是一朵玫瑰花的靈魂，它細細觸摸花瓣，享受著獨特的美麗。

黃蝴蝶飛到了向日葵花叢中，它被向日葵的金黃色花瓣所吸引，整個花叢都被金黃色所包圍。黃蝴蝶在向日葵花叢中舞動著身軀，享受著陽光的溫暖和快樂的感覺。

藍蝴蝶飛到了藍色風鈴草花叢中，它看到了一片蔚藍色的海洋，仿佛自己置身于天空之中。藍蝴蝶在藍色風鈴草花叢中翩翩起舞，它沉浸在平靜和安寧之中。

在各自的花叢中度過了一段美好的時光后，三只蝴蝶又相遇了。它們分享了各自花叢中的美麗和快樂，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶都覺得自己的決定是正確的。它們互相理解和尊重對方的選擇，決定以后一起去探索更多的花叢和蝴蝶的秘密。

從這個故事中，孩子們可以學到重要的價值觀：相互尊重和理解他人的選擇，欣賞不同的美麗，以及勇敢探索未知的世界。這個故事生動形象地展示了蝴蝶的世界，讓孩子們感受到了美麗的自然和多彩的生活。同時，通過紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍蝴蝶的互動，培養(yǎng)了孩子們的合作精神和友善互助的態(tài)度。

通過這個故事，我們可以引導孩子們參與各種與蝴蝶相關的活動，例如繪制蝴蝶的圖畫、制作蝴蝶的手工工藝、觀察和記錄蝴蝶的生長過程等。通過這些活動，孩子們可以加深對蝴蝶的認識，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

總之，小班三只蝴蝶教案的主題范文《夢幻蝴蝶世界》通過故事的形式，向孩子們展示了蝴蝶的美麗和多彩世界，培養(yǎng)了孩子們的合作精神和友善互助的態(tài)度。通過與蝴蝶相關的活動，可以進一步加深和拓展孩子們對蝴蝶的認識和智慧的培養(yǎng)。希望孩子們在這個夢幻蝴蝶世界中，能夠感受到美麗和快樂，更加熱愛和保護我們的自然環(huán)境。

小班三只蝴蝶教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

主題：探索自然的美麗

范文：

在幼兒園的小班里，我們在一個陽光明媚的早晨聚集在一起，準備展開一場有趣的冒險。我們的主題是“探索自然的美麗”，而今天，我們將重點關注三只蝴蝶。蝴蝶是大自然中最美麗的生物之一，因此我們希望通過這次活動，讓孩子們深入了解蝴蝶的生活習性，以及它們在大自然中扮演的重要角色。

活動一：觀察蝴蝶

我們將帶領孩子們到附近的花園或公園，觀察蝴蝶的生活。在這個活動中，我們會鼓勵孩子們靜靜地坐在草地上，觀察蝴蝶的飛翔和采蜜的行為。我們會給孩子們提供放大鏡，讓他們更近距離地觀察蝴蝶的翅膀和身體上的花紋。同時，我們也會讓孩子們記下他們觀察到的不同種類的蝴蝶，并進行簡單的分類和比較。

活動二：繪制蝴蝶畫

回到教室后，我們將給孩子們提供繪畫材料，讓他們根據他們在觀察活動中所見到的蝴蝶，繪制自己的蝴蝶畫。我們鼓勵孩子們盡可能地還原蝴蝶身上的花紋和顏色，以展示他們對蝴蝶的觀察和理解。

活動三：制作蝴蝶模型

為了更好地了解蝴蝶的生命過程，我們將引導孩子們動手制作蝴蝶的模型。我們會提供不同顏色和尺寸的紙張，讓孩子們根據自己喜歡的顏色和形狀，進行剪裁和折疊，制作自己的蝴蝶。通過這個活動，孩子們可以親自體驗到制作過程中的樂趣，同時也能更深入地了解蝴蝶的結構和外貌。

活動四：播種野花

為了提供蝴蝶食物和棲息地，我們將組織孩子們播種野花的活動。我們會選擇一塊校園內的空地，讓孩子們親手將野花種子撒播在土地上。同時，我們也會告訴孩子們一些關于野花的知識，以及它們對蝴蝶和其他昆蟲的重要性。

通過這些活動，我們希望達到以下幾個目標：

1. 培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和興趣；

2. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習性和重要性；

3. 提升孩子們的觀察能力和審美能力；

4. 增強孩子們對科學的興趣和好奇心；

5. 培養(yǎng)孩子們動手操作和合作的能力。

通過這次有趣的冒險，我們相信孩子們將會親身體驗到大自然的美麗，并且從中學到更多的知識。我們希望他們在今后的生活中，能夠保護自然，珍愛身邊的美麗事物。

小班三只蝴蝶教案 篇3

小班三只蝴蝶教案-自然觀察和生活常識

活動目標：

1.能夠通過觀察三只蝴蝶認識不同種類的蝴蝶；

2.能夠學習蝴蝶的生活習性；

3.能夠在活動中培養(yǎng)學生的觀察能力和生活常識。

活動準備：

1.三只不同種類的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.學生能夠認識的昆蟲圖片；

4.蝴蝶模型；

5.相關故事書。

活動步驟：

1. 介紹蝴蝶：

老師可以通過使用模型以及圖片來簡單介紹蝴蝶的外觀特點、基本構造、生活習性等。

2. 觀察蝴蝶：

老師將三只不同種類的蝴蝶放在透明箱子中讓學生觀察；讓學生嘗試找出不同之處和相似之處，例如他們的翅膀顏色和花紋是否一樣，體形大小是否相等等等。

3. 講解蝴蝶習性：

通過使用相關的故事書，老師可以向孩子們講解一下蝴蝶的生活習性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常識：

老師可以帶領學生用簡單的詞匯和相關圖片來學習有關蝴蝶的生活常識，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶對人類有什么價值等等。

5. 結束語：

活動結束后，老師可以簡單總結一下學生在活動中所學到的知識點，鼓勵孩子們在平時生活中多觀察、多發(fā)現周圍的動植物。

通過這樣的活動，我們可以幫助小班的學生們更好地認識蝴蝶，并且通過故事講解和生活常識的學習，能夠幫助他們提高自己的觀察能力和生活常識。

小班三只蝴蝶教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教學目標：

1. 能夠認識和描述蝴蝶的外形特征。

2. 能夠了解蝴蝶的生活習性和食物來源。

3. 能夠通過親身觀察和體驗，培養(yǎng)對自然界的興趣和保護意識。

二、教學準備：

1. 圖片或卡片：展示蝴蝶的不同種類和外形特征。

2. 模型或繪畫：展示蝴蝶的轉變過程，從蛹到成蟲。

3. 素材：展示蝴蝶的食物來源，如花蜜和水果。

4. 環(huán)境：為學生提供一個自然的學習環(huán)境，如一個花園或公園。

三、教學過程：

1. 導入：與學生一起觀察圖片或卡片，讓學生說出蝴蝶的外形特征，如有幾對翅膀，有無觸角等。

2. 呈現：展示蝴蝶的模型或繪畫，向學生講解蝴蝶從蛹到成蟲的轉變過程。鼓勵學生提出問題和分享觀察結果。

3. 活動一：制作蝴蝶標本。讓學生在花園或公園中觀察蝴蝶，并捕捉一只蝴蝶。在課堂上，幫助學生用透明膠將蝴蝶固定在紙上，并記錄蝴蝶的外形特征。

4. 活動二：觀察蝴蝶喜歡吃的食物。提前將幾種花蜜和水果準備好，并擺放在桌上。讓學生模仿蝴蝶舔取花蜜的動作，并品嘗不同水果的味道。引導學生討論蝴蝶的食物來源和食性。

5. 活動三：蝴蝶行走游戲。在教室或戶外設置一個迷宮，讓學生模仿蝴蝶的飛行姿勢，在迷宮中穿行。同時，鼓勵學生觀察和描繪迷宮中的植物和花朵。

6. 總結：回顧學習內容，讓學生分享他們的觀察結果和體驗。強調保護自然環(huán)境和生物多樣性的重要性。

四、教學延伸：

1. 外出觀察：帶領學生到花圃、公園等自然環(huán)境中觀察蝴蝶的飛行和覓食行為。

2. 蝴蝶制作：引導學生利用紙板、顏料和彩紙等材料制作蝴蝶模型，以加深對蝴蝶外形特征的理解。

3. 園藝活動：幫助學生了解蝴蝶喜歡的花朵，引導他們在校園或家庭中種植這些花卉，以吸引蝴蝶的到來。

五、教學評價：

1. 學生對蝴蝶外形特征和生活習性的準確理解。

2. 學生能夠觀察和描繪蝴蝶的外形特征和飛行姿勢。

3. 學生能夠參與到蝴蝶的保護活動中，并表達對自然環(huán)境的關注和保護意識。

小班三只蝴蝶教案 篇5

小班三只蝴蝶教案主題范文：

《探尋蝴蝶的美麗世界》

蝴蝶，是大自然的美麗使者。它們不僅擁有多彩的翅膀和細長的觸角，還擁有柔軟的身體和閃亮的眼睛。無論是藍色的蝴蝶，紅色的蝴蝶，還是黃色的蝴蝶，它們都各自散發(fā)著獨特的光芒。在這個故事里，我們將一起來探索蝴蝶的美麗世界。

一、課堂導入：

1.播放蝴蝶的視頻：

老師播放一段關于蝴蝶的視頻，向孩子們展示它們翩翩起舞的畫面。引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。

2.互動提問：

老師問孩子們：“你們知道蝴蝶是怎么來的嗎？”引導孩子們思考，鼓勵他們說出自己的想法。

二、學習目標：

通過本堂課的學習，使孩子們能夠了解蝴蝶的基本特征、生命周期和棲息地，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

三、教學內容和過程：

1.觀察蝴蝶模型：

老師向孩子們展示一個蝴蝶模型，引導他們仔細觀察，并指導孩子們說出它的特征，如翅膀、觸角、身體等。

2.繪畫活動：

帶領孩子們進行繪畫活動，讓他們畫出自己心目中的蝴蝶?？梢允褂貌噬U筆、水彩筆等繪畫工具。

3.制作蝴蝶翅膀：

教師向孩子們展示紙板、彩紙和顏料等材料，指導他們用這些材料制作屬于自己的蝴蝶翅膀。通過這樣的動手活動，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。

四、教學評價：

通過觀察孩子們的繪畫作品和手工制作成品，評價孩子們的參與度和理解程度。同時，可以用簡單的問題對孩子們進行個別評價，如：“你覺得蝴蝶最美的是哪一部分？”、“蝴蝶吃什么呢？”等。

五、課堂延伸：

可以在課后組織親子活動，邀請孩子們和家長一起去公園或花園觀察蝴蝶。家長可以幫助孩子們記錄所見所聞，并和他們一起做蝴蝶的手工制作。

通過這樣有趣的教學活動，孩子們不僅了解了蝴蝶的基本特征和生命周期，還培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。最重要的是，他們在探尋蝴蝶的美麗世界中感受到了大自然的奇妙之處，也培養(yǎng)了他們對自然的熱愛和保護意識。

小班三只蝴蝶教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

主題：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶來到小班里，它們是如此美麗，小朋友們都被它們吸引住了。老師利用這個機會來介紹蝴蝶的生命周期給孩子們。

第一周：

1. 星期一：引入

老師帶著三只蝴蝶進入教室，并向孩子們介紹它們的外貌和一些基本的生物知識，比如它們有六只腿、兩對翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的圖片，引起孩子們的興趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和產卵

老師用圖片和簡單的語言向孩子們介紹蝴蝶的交配和產卵的過程，并展示一段關于蝴蝶交配和產卵的視頻。然后，孩子們可以做一幅畫來展示交配和產卵的過程。

3. 星期三：卵的孵化

老師將蝴蝶卵放入一個透明的容器里，并讓孩子們仔細觀察它們。老師和孩子們一起討論卵的孵化過程，引導孩子們思考蝴蝶是如何從卵中孵化出來的。

4. 星期四：幼蟲的生長

老師帶孩子們到室外觀察蝴蝶的天敵，比如鳥類和昆蟲，以及蝴蝶幼蟲。并帶領孩子們一起尋找和收集蝴蝶幼蟲的食物，比如葉子。返回教室后，孩子們可以觀察蝴蝶幼蟲在容器里的生長情況，并記錄下來。

5. 星期五：幼蟲化蛹

老師向孩子們展示蝴蝶幼蟲如何在做好固定的準備后，蛻變?yōu)橛嫉倪^程。然后，孩子們可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型來模擬這個過程，并通過角色扮演來加深對這一過程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈現

老師將孩子們的手工制作的蛹模型放在一個有光源的地方，以便孩子們觀察到蛹表面的一些變化。老師引導孩子們探討蛹的變化過程，從而預測蛹將如何孵化為成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老師在孩子們的面前展示一只經過孵化的蝴蝶，并向孩子們介紹蝴蝶孵化時的特征和過程。孩子們可以用有顏色的紙和顏料來制作自己的蝴蝶模型，然后用吹風機來模擬成蝶從蛹中破殼而出的過程。

3. 星期三：蝴蝶的飛行

老師帶領孩子們到室外觀察蝴蝶飛行的過程，并引導孩子們觀察蝴蝶的翅膀顏色和花紋，探討它們是如何飛行的。返回教室后，孩子們可以用彩紙和顏料制作自己喜歡的蝴蝶，并進行飛行比賽。

4. 星期四：蝴蝶的花粉傳播

老師向孩子們介紹蝴蝶是如何通過花粉傳播來幫助植物繁殖的，然后帶領孩子們觀察花朵和蝴蝶的互動過程。接著，孩子們可以用顏料和海綿制作自己的花朵，并用蝴蝶模型來演示花粉傳播的過程。

5. 星期五：總結和分享

老師和孩子們一起回顧整個教學過程，并讓孩子們分享他們在觀察和實踐過程中的收獲和體會。最后，孩子們可以做一份小冊子，將他們的觀察結果和學習心得記錄下來，并放在教室里供其他同學參考。

通過這個主題的教學，孩子們不僅了解了蝴蝶的生命周期，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和合作精神。同時，他們也體會到了大自然的神奇和多樣性。

小班三只蝴蝶教案 篇7

小班三只蝴蝶教案

【主題范文】

這是一天，小班的孩子們都來到了幼兒園，老師向他們介紹說：“今天我們要學習關于蝴蝶的知識，你們都喜歡蝴蝶嗎？”孩子們興奮地齊聲說：“喜歡！”

老師笑著說：“那我們先來看一看蝴蝶的圖片吧。”老師從書包里取出一本精美的大圖片冊，上面展示了不同種類的蝴蝶?！翱纯?，這是一只橙色的蝴蝶，叫做小白?！崩蠋熤钢渲幸粡垐D片解釋道。

孩子們紛紛用手指點著圖片，討論著它們的顏色、形狀和紋理?！昂闷粒瑸槭裁此鼈兊念伾@么美麗？”一個聰明的小朋友問道。

老師微笑著說：“蝴蝶的顏色來自它們的鱗片，它們的身上滿布著數以萬計的小鱗片。這些鱗片就像我們的指甲一樣，當太陽光照射到它們身上的時候，它們會折射出不同顏色的光，所以我們看到的是美麗的彩色蝴蝶?！焙⒆觽兟牭萌朊裕娂娪檬种副葎澲约旱闹讣?，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一樣閃閃發(fā)光。

接下來，老師將一張有著蝴蝶形狀的大紙板遞給每位孩子，并給他們發(fā)放了面向蝴蝶的顏料。孩子們開始認真地用顏料在大紙板上涂抹，仿佛在自己創(chuàng)作獨一無二的蝴蝶。

完成手工后，孩子們在操場上展示自己的作品。有的作品畫得像一只五彩斑斕的蝴蝶，有的則畫得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子們聚在一起，互相觀賞著彼此的作品?！拔业暮屑t色的翅膀呢！”一個孩子興奮地說。“我的蝴蝶有藍色的小圓點！”另一個孩子也分享著自己的成果。

老師贊許地看著孩子們的作品，她說：“你們的蝴蝶真的很美麗，和真實的蝴蝶一樣?！?/p>

接下來，老師帶領孩子們一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子們學習蝴蝶的舞蹈動作。“小蝴蝶，小蝴蝶，飛呀飛呀飛不停，轉呀轉呀轉不?！薄：⒆觽兏蠋熚鑴又p臂，還模仿著蝴蝶飛來飛去。

歌唱結束后，老師帶著孩子們來到幼兒園的草地上，放飛他們的手工蝴蝶。孩子們興奮地看著自己的小蝴蝶飛到天空中，不禁跳起來歡呼。

這一天，孩子們不僅學到了關于蝴蝶的知識，還在手工和舞蹈中鍛煉了自己的想象力和動作協調能力。他們發(fā)現蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成長和進步。

【注】

以上是一個關于“小班三只蝴蝶教案”的主題范文，共計386字。在教案中，老師向孩子們介紹了蝴蝶的知識，然后進行了手工和舞蹈活動，最后孩子們進行了放飛自己手工蝴蝶的環(huán)節(jié)。這個教案通過多種形式的互動，讓孩子們更好地了解和體驗蝴蝶的美麗。同時，通過手工和舞蹈活動，促使孩子們的創(chuàng)造力和動作能力得到鍛煉，增強了他們的表達能力和協作能力。這樣的教學方法既有趣又實用，能夠讓孩子們在活動中學習，充分體驗到知識帶給他們的樂趣和成就感。

小班三只蝴蝶教案 篇8

主題：小班三只蝴蝶教案

一、教學目標

1. 讓孩子認識和了解蝴蝶這種昆蟲，培養(yǎng)孩子的動物保護意識。

2. 幫助孩子感受和表達對蝴蝶美麗多彩的感受。

3. 開發(fā)孩子的語言、思維、觀察能力及想象力。

4. 讓孩子體驗探究的樂趣，培養(yǎng)孩子好奇心和探索精神。

二、教學內容

1. 蝴蝶的基本知識：形態(tài)、生長發(fā)育、棲息地、食物等方面的知識。

2. 蝴蝶的美麗和多彩：展示蝴蝶的各種圖片和圖案，讓孩子感受蝴蝶的美麗多彩。

3. 制作小蝴蝶：用彩紙、蝴蝶模板、剪刀、膠水等材料，讓孩子親手動手制作小蝴蝶。

三、教學重點和難點

1. 重點：讓孩子感受和了解蝴蝶的美麗多彩。

2．難點：讓孩子掌握蝴蝶生長發(fā)育和棲息地等方面的知識。

四、教學過程

1. 導入

用一些小游戲或者小謎語的方式，引導孩子知道今天的主題是關于蝴蝶的。

2. 呈現教材

主要是通過圖片、實物和模型等方式呈現給孩子，讓孩子又看又聽，對于蝴蝶的了解逐漸加深。

3. 互動交流

讓孩子分享和表達對蝴蝶的感受或想象，老師也可以配合孩子的想法和感受，開啟一些關于蝴蝶的小故事或者小童話。

4. 制作小蝴蝶

讓孩子用自己的小手制作小蝴蝶，一個小蝴蝶的制作過程，讓孩子感受一下制作的樂趣。

5. 總結

老師可以在此時復習一下剛剛學習的內容，讓孩子掌握蝴蝶基本知識，并對自己制作的小蝴蝶充滿自信和成就感。

6. 家庭作業(yè)

要求孩子回家后，給家長講述一下今天學習的內容以及親手制作的小蝴蝶。

五、教學評價

通過孩子的互動交流和家庭作業(yè)的實際情況，了解孩子們對于蝴蝶的了解程度及興趣，可以根據孩子不同的學習能力和興趣點進行差異化教學的安排。

六、教學體會

這樣一次關于小班三只蝴蝶的教案設計，不僅能夠迎合小班孩子的年齡特點，更能讓孩子們在情感、智力和認知等方面全面發(fā)展，對于激發(fā)孩子興趣、發(fā)展孩子潛能有很大的幫助。

小班三只蝴蝶教案 篇9

小班三只蝴蝶教案相關主題范文：

三只蝴蝶是我們幼兒園小班課程中的一個教學主題。通過這個主題，我們可以幫助幼兒了解蝴蝶的特征、生命周期以及它們在大自然中的作用。以下是一個相關主題范文，來幫助我們更好地組織教學內容。

第一天：認識蝴蝶

今天我們要一起來認識一下蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲，它們有兩只大大的翅膀，可以在空中飛翔。蝴蝶的身體有三個部分，頭、胸和腹部。它們的翅膀上有很多美麗的花紋和顏色，有的是彩虹色的，有的是黑白相間的。我們可以觀察一下圖畫和幼兒園里的蝴蝶模型，幫助我們更好地認識蝴蝶的外觀。

第二天：了解蝴蝶的生命周期

今天我們來了解一下蝴蝶的生命周期。蝴蝶是經歷了四個不同的階段才成長起來的。首先，蝴蝶是從卵中孵化出來的，這個階段叫做卵期。然后，卵會孵化成毛毛蟲，毛毛蟲會吃很多的樹葉，它們的身體會不斷長大，這個階段叫做幼蟲期。接下來，毛毛蟲會變成一個蝸牛狀的外殼，里面會有一些變化發(fā)生，這個階段叫做蛹期。最后，蛹會破開脫殼，變成一個美麗的蝴蝶，這個階段叫做成蟲期。我們可以通過觀察蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的生命周期。

第三天：蝴蝶在大自然中的作用

今天我們來了解一下蝴蝶在大自然中的作用。蝴蝶是傳粉者，它們身上會黏著一些花粉，在飛到其他花朵上的時候，會帶著花粉，從而幫助花朵進行交配和繁殖。蝴蝶還是很多動物的食物來源，鳥類和其他昆蟲都會吃蝴蝶。同時，蝴蝶也是食物鏈中的鏈接，在保持生態(tài)平衡方面起到了重要的作用。通過觀察蝴蝶的圖片和幼兒園里的昆蟲模型，我們可以幫助幼兒更好地了解蝴蝶在大自然中的作用。

第四天：制作蝴蝶手工

今天我們要一起來制作蝴蝶的手工。我們先準備一些彩色的紙，然后折疊和剪裁成蝴蝶的形狀。我們可以給蝴蝶貼上一些眼睛和顏色，使它變得更加漂亮。制作完手工之后，我們可以讓每個幼兒給自己的蝴蝶起個名字，并將它們貼在幼兒園的墻上，展示給其他人觀看。

第五天：蝴蝶觀察活動

今天我們要一起進行蝴蝶觀察活動。我們來到幼兒園附近的花園或公園，觀察一下周圍有沒有蝴蝶。我們可以看到蝴蝶在空中飛翔，覓食，或者在花朵上停留，這時我們可以仔細觀察它們的身體和翅膀的顏色。同時，我們也可以觀察蝴蝶的飛行方式和生活習性。觀察完之后，我們可以回到教室，跟幼兒一起討論一下觀察到的蝴蝶的特點和行為。

通過以上教案，幼兒們可以通過多種形式學習和了解蝴蝶，培養(yǎng)對大自然的興趣和愛護動物的意識。同時，通過制作手工和觀察活動，鍛煉了幼兒的動手能力和觀察思維。這樣的教學方式可以使幼兒們更加主動、積極地參與到學習中，提高他們的學習興趣和學習效果。

幼兒園中班教案《三只蝴蝶》

活動目標

1、認真欣賞故事，了解故事內容

2、在了解故事內容的基礎上嘗試分角色扮演，表演故事內容。

3、體會朋友之間的情感

4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

教學重點、難點

教學重點：練習講述故事，大膽嘗試表演故事內容

教學難點：好朋友之間的團結有愛，互相幫助等道德品質

活動準備

1、故事準備《三只蝴蝶》

2、三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

3、《蝴蝶》歌曲

活動過程

一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動，體會蝴蝶的優(yōu)美，激發(fā)幼兒興趣。

二、花園里有三只蝴蝶，一只是紅的，一只是黃的，一只是白的，他們天天在花園里一塊兒游玩，一塊跳舞、游戲，非常快樂。有一天，他們正在草地上玩，突然下起大雨來。

教師提問幼兒：小朋友們，你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么？

幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》

三、教師講完故事提問幼兒：

1.故事里都有誰啊？（教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言，不足之處教師給予補充）

2.（1）三只蝴蝶向白花姐姐請求說什么了？白花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

（2）三只蝴蝶像黃花姐姐請求說什么了？黃花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

（3）三只蝴蝶像紅花姐姐請求說什么了？紅花姐姐是怎么回答的？三只蝴蝶又怎么說？

3．最后是誰幫助了三只蝴蝶？

4.小朋友們在《三只蝴蝶》這首故事里面，你們最喜歡誰?最不喜歡誰？為什么？

5.在這首故事里面，小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾，在了解故事內容的基礎上，嘗試扮演故事里的人物，表演故事內容。

活動延伸：回家給爸爸媽媽講講這個故事，和家人表演一下故事的內容把。

幼兒百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

中班語言課教案《三只蝴蝶》

活動目標：

1、大膽嘗試繪畫蝴蝶，并用對稱的方法進行裝飾。

2、通過對故事的欣賞，感受春天的美麗景色，體驗與好朋友相親相愛在一起的情感。

活動準備：

紙剪的各色花朵，范例，幼兒繪畫工具，固體膠等。

活動過程：

一、導入情景幼兒仔細觀察蝴蝶的外貌特征，并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

1、出示紅蝴蝶：“小朋友們，你們好，你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

2、問：你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

4、出示黃蝴蝶，問：這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的花紋。

二、體驗情景幼兒在體驗情景中感受同伴間的友好情感。

1、三只蝴蝶飛呀飛，飛到了一個美麗的花園，這時天下起了大雨，三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方，它們找到了一朵大紅花，它對紅蝴蝶說：“紅蝴蝶，你先來躲躲吧?！奔t蝴蝶搖搖頭：“我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等它們找到躲的地方，我再來躲。”

2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說：我們三個是好朋友，相親相愛在一起，等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨，黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨，紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

4、雨停了，太陽公公出來了，三個好朋友又在一起了。

三、融入情景幼兒融入情景，扮演蝴蝶，自由繪畫打扮蝴蝶。

1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里，你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

2、引導幼兒先涂底色，再涂花紋。

3、引導幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園，粘貼花朵。

四、延伸情景啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么，它們會說些什么?

引導幼兒嘗試表演。