小班三只蝴蝶教案

小班三只蝴蝶教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的小班三只蝴蝶教案，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

小班三只蝴蝶教案 篇1

《小班三只蝴蝶教案》是一本關(guān)于小班教學(xué)的教案，以下是一篇主題相關(guān)的范文：

小班三只蝴蝶教案主題范文：夢幻蝴蝶世界

我們生活在一個(gè)多姿多彩的世界里，其中，蝴蝶是最美麗的生物之一。在這個(gè)夢幻蝴蝶的世界里，有三只特別可愛的蝴蝶，它們分別是紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶。

一天，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶在花園里相遇了。它們相互打招呼后，決定一起探索這個(gè)美麗的世界。它們飛過了五顏六色的花叢，感受到了花香的誘惑，它們?nèi)滩蛔⊥Ｏ铝四_步，一起欣賞起花朵美麗的樣子。紅蝴蝶說：“這些花朵真漂亮，我最喜歡的就是紅色的花朵?！秉S蝴蝶說：“不，我最喜歡的是黃色的花朵，它們給我一種溫暖和快樂的感覺?！彼{(lán)蝴蝶說：“你們都錯(cuò)了，我最喜歡的是藍(lán)色的花朵，它們給我一種平靜和安寧的感覺?！比缓麨榇藸幷摬恍荩詈笏鼈儧Q定各自去找自己最喜歡的花朵。

紅蝴蝶飛到了玫瑰花叢中，它深深地吸了一口玫瑰花的香氣，美麗的紅色花瓣在微風(fēng)中徐徐搖曳。紅蝴蝶覺得自己像是一朵玫瑰花的靈魂，它細(xì)細(xì)觸摸花瓣，享受著獨(dú)特的美麗。

黃蝴蝶飛到了向日葵花叢中，它被向日葵的金黃色花瓣所吸引，整個(gè)花叢都被金黃色所包圍。黃蝴蝶在向日葵花叢中舞動著身軀，享受著陽光的溫暖和快樂的感覺。

藍(lán)蝴蝶飛到了藍(lán)色風(fēng)鈴草花叢中，它看到了一片蔚藍(lán)色的海洋，仿佛自己置身于天空之中。藍(lán)蝴蝶在藍(lán)色風(fēng)鈴草花叢中翩翩起舞，它沉浸在平靜和安寧之中。

在各自的花叢中度過了一段美好的時(shí)光后，三只蝴蝶又相遇了。它們分享了各自花叢中的美麗和快樂，紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶都覺得自己的決定是正確的。它們互相理解和尊重對方的選擇，決定以后一起去探索更多的花叢和蝴蝶的秘密。

從這個(gè)故事中，孩子們可以學(xué)到重要的價(jià)值觀：相互尊重和理解他人的選擇，欣賞不同的美麗，以及勇敢探索未知的世界。這個(gè)故事生動形象地展示了蝴蝶的世界，讓孩子們感受到了美麗的自然和多彩的生活。同時(shí)，通過紅蝴蝶、黃蝴蝶和藍(lán)蝴蝶的互動，培養(yǎng)了孩子們的合作精神和友善互助的態(tài)度。

通過這個(gè)故事，我們可以引導(dǎo)孩子們參與各種與蝴蝶相關(guān)的活動，例如繪制蝴蝶的圖畫、制作蝴蝶的手工工藝、觀察和記錄蝴蝶的生長過程等。通過這些活動，孩子們可以加深對蝴蝶的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的觀察能力和創(chuàng)造力。

總之，小班三只蝴蝶教案的主題范文《夢幻蝴蝶世界》通過故事的形式，向孩子們展示了蝴蝶的美麗和多彩世界，培養(yǎng)了孩子們的合作精神和友善互助的態(tài)度。通過與蝴蝶相關(guān)的活動，可以進(jìn)一步加深和拓展孩子們對蝴蝶的認(rèn)識和智慧的培養(yǎng)。希望孩子們在這個(gè)夢幻蝴蝶世界中，能夠感受到美麗和快樂，更加熱愛和保護(hù)我們的自然環(huán)境。

小班三只蝴蝶教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

主題：探索自然的美麗

范文：

在幼兒園的小班里，我們在一個(gè)陽光明媚的早晨聚集在一起，準(zhǔn)備展開一場有趣的冒險(xiǎn)。我們的主題是“探索自然的美麗”，而今天，我們將重點(diǎn)關(guān)注三只蝴蝶。蝴蝶是大自然中最美麗的生物之一，因此我們希望通過這次活動，讓孩子們深入了解蝴蝶的生活習(xí)性，以及它們在大自然中扮演的重要角色。

活動一：觀察蝴蝶

我們將帶領(lǐng)孩子們到附近的花園或公園，觀察蝴蝶的生活。在這個(gè)活動中，我們會鼓勵孩子們靜靜地坐在草地上，觀察蝴蝶的飛翔和采蜜的行為。我們會給孩子們提供放大鏡，讓他們更近距離地觀察蝴蝶的翅膀和身體上的花紋。同時(shí)，我們也會讓孩子們記下他們觀察到的不同種類的蝴蝶，并進(jìn)行簡單的分類和比較。

活動二：繪制蝴蝶畫

回到教室后，我們將給孩子們提供繪畫材料，讓他們根據(jù)他們在觀察活動中所見到的蝴蝶，繪制自己的蝴蝶畫。我們鼓勵孩子們盡可能地還原蝴蝶身上的花紋和顏色，以展示他們對蝴蝶的觀察和理解。

活動三：制作蝴蝶模型

為了更好地了解蝴蝶的生命過程，我們將引導(dǎo)孩子們動手制作蝴蝶的模型。我們會提供不同顏色和尺寸的紙張，讓孩子們根據(jù)自己喜歡的顏色和形狀，進(jìn)行剪裁和折疊，制作自己的蝴蝶。通過這個(gè)活動，孩子們可以親自體驗(yàn)到制作過程中的樂趣，同時(shí)也能更深入地了解蝴蝶的結(jié)構(gòu)和外貌。

活動四：播種野花

為了提供蝴蝶食物和棲息地，我們將組織孩子們播種野花的活動。我們會選擇一塊校園內(nèi)的空地，讓孩子們親手將野花種子撒播在土地上。同時(shí)，我們也會告訴孩子們一些關(guān)于野花的知識，以及它們對蝴蝶和其他昆蟲的重要性。

通過這些活動，我們希望達(dá)到以下幾個(gè)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子們對大自然的熱愛和興趣；

2. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習(xí)性和重要性；

3. 提升孩子們的觀察能力和審美能力；

4. 增強(qiáng)孩子們對科學(xué)的興趣和好奇心；

5. 培養(yǎng)孩子們動手操作和合作的能力。

通過這次有趣的冒險(xiǎn)，我們相信孩子們將會親身體驗(yàn)到大自然的美麗，并且從中學(xué)到更多的知識。我們希望他們在今后的生活中，能夠保護(hù)自然，珍愛身邊的美麗事物。

小班三只蝴蝶教案 篇3

小班三只蝴蝶教案-自然觀察和生活常識

活動目標(biāo)：

1.能夠通過觀察三只蝴蝶認(rèn)識不同種類的蝴蝶；

2.能夠?qū)W習(xí)蝴蝶的生活習(xí)性；

3.能夠在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活常識。

活動準(zhǔn)備：

1.三只不同種類的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識的昆蟲圖片；

4.蝴蝶模型；

5.相關(guān)故事書。

活動步驟：

1. 介紹蝴蝶：

老師可以通過使用模型以及圖片來簡單介紹蝴蝶的外觀特點(diǎn)、基本構(gòu)造、生活習(xí)性等。

2. 觀察蝴蝶：

老師將三只不同種類的蝴蝶放在透明箱子中讓學(xué)生觀察；讓學(xué)生嘗試找出不同之處和相似之處，例如他們的翅膀顏色和花紋是否一樣，體形大小是否相等等等。

3. 講解蝴蝶習(xí)性：

通過使用相關(guān)的故事書，老師可以向孩子們講解一下蝴蝶的生活習(xí)性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常識：

老師可以帶領(lǐng)學(xué)生用簡單的詞匯和相關(guān)圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的生活常識，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶對人類有什么價(jià)值等等。

5. 結(jié)束語：

活動結(jié)束后，老師可以簡單總結(jié)一下學(xué)生在活動中所學(xué)到的知識點(diǎn)，鼓勵孩子們在平時(shí)生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)周圍的動植物。

通過這樣的活動，我們可以幫助小班的學(xué)生們更好地認(rèn)識蝴蝶，并且通過故事講解和生活常識的學(xué)習(xí)，能夠幫助他們提高自己的觀察能力和生活常識。

小班三只蝴蝶教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識和描述蝴蝶的外形特征。

2. 能夠了解蝴蝶的生活習(xí)性和食物來源。

3. 能夠通過親身觀察和體驗(yàn)，培養(yǎng)對自然界的興趣和保護(hù)意識。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片或卡片：展示蝴蝶的不同種類和外形特征。

2. 模型或繪畫：展示蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程，從蛹到成蟲。

3. 素材：展示蝴蝶的食物來源，如花蜜和水果。

4. 環(huán)境：為學(xué)生提供一個(gè)自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，如一個(gè)花園或公園。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：與學(xué)生一起觀察圖片或卡片，讓學(xué)生說出蝴蝶的外形特征，如有幾對翅膀，有無觸角等。

2. 呈現(xiàn)：展示蝴蝶的模型或繪畫，向?qū)W生講解蝴蝶從蛹到成蟲的轉(zhuǎn)變過程。鼓勵學(xué)生提出問題和分享觀察結(jié)果。

3. 活動一：制作蝴蝶標(biāo)本。讓學(xué)生在花園或公園中觀察蝴蝶，并捕捉一只蝴蝶。在課堂上，幫助學(xué)生用透明膠將蝴蝶固定在紙上，并記錄蝴蝶的外形特征。

4. 活動二：觀察蝴蝶喜歡吃的食物。提前將幾種花蜜和水果準(zhǔn)備好，并擺放在桌上。讓學(xué)生模仿蝴蝶舔取花蜜的動作，并品嘗不同水果的味道。引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶的食物來源和食性。

5. 活動三：蝴蝶行走游戲。在教室或戶外設(shè)置一個(gè)迷宮，讓學(xué)生模仿蝴蝶的飛行姿勢，在迷宮中穿行。同時(shí)，鼓勵學(xué)生觀察和描繪迷宮中的植物和花朵。

6. 總結(jié)：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生分享他們的觀察結(jié)果和體驗(yàn)。強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然環(huán)境和生物多樣性的重要性。

四、教學(xué)延伸：

1. 外出觀察：帶領(lǐng)學(xué)生到花圃、公園等自然環(huán)境中觀察蝴蝶的飛行和覓食行為。

2. 蝴蝶制作：引導(dǎo)學(xué)生利用紙板、顏料和彩紙等材料制作蝴蝶模型，以加深對蝴蝶外形特征的理解。

3. 園藝活動：幫助學(xué)生了解蝴蝶喜歡的花朵，引導(dǎo)他們在校園或家庭中種植這些花卉，以吸引蝴蝶的到來。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 學(xué)生對蝴蝶外形特征和生活習(xí)性的準(zhǔn)確理解。

2. 學(xué)生能夠觀察和描繪蝴蝶的外形特征和飛行姿勢。

3. 學(xué)生能夠參與到蝴蝶的保護(hù)活動中，并表達(dá)對自然環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。

小班三只蝴蝶教案 篇5

小班三只蝴蝶教案主題范文：

《探尋蝴蝶的美麗世界》

蝴蝶，是大自然的美麗使者。它們不僅擁有多彩的翅膀和細(xì)長的觸角，還擁有柔軟的身體和閃亮的眼睛。無論是藍(lán)色的蝴蝶，紅色的蝴蝶，還是黃色的蝴蝶，它們都各自散發(fā)著獨(dú)特的光芒。在這個(gè)故事里，我們將一起來探索蝴蝶的美麗世界。

一、課堂導(dǎo)入：

1.播放蝴蝶的視頻：

老師播放一段關(guān)于蝴蝶的視頻，向孩子們展示它們翩翩起舞的畫面。引發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。

2.互動提問：

老師問孩子們：“你們知道蝴蝶是怎么來的嗎？”引導(dǎo)孩子們思考，鼓勵他們說出自己的想法。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

通過本堂課的學(xué)習(xí)，使孩子們能夠了解蝴蝶的基本特征、生命周期和棲息地，培養(yǎng)他們的觀察力和動手能力。

三、教學(xué)內(nèi)容和過程：

1.觀察蝴蝶模型：

老師向孩子們展示一個(gè)蝴蝶模型，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察，并指導(dǎo)孩子們說出它的特征，如翅膀、觸角、身體等。

2.繪畫活動：

帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行繪畫活動，讓他們畫出自己心目中的蝴蝶。可以使用彩色鉛筆、水彩筆等繪畫工具。

3.制作蝴蝶翅膀：

教師向孩子們展示紙板、彩紙和顏料等材料，指導(dǎo)他們用這些材料制作屬于自己的蝴蝶翅膀。通過這樣的動手活動，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和動手能力。

四、教學(xué)評價(jià)：

通過觀察孩子們的繪畫作品和手工制作成品，評價(jià)孩子們的參與度和理解程度。同時(shí)，可以用簡單的問題對孩子們進(jìn)行個(gè)別評價(jià)，如：“你覺得蝴蝶最美的是哪一部分？”、“蝴蝶吃什么呢？”等。

五、課堂延伸：

可以在課后組織親子活動，邀請孩子們和家長一起去公園或花園觀察蝴蝶。家長可以幫助孩子們記錄所見所聞，并和他們一起做蝴蝶的手工制作。

通過這樣有趣的教學(xué)活動，孩子們不僅了解了蝴蝶的基本特征和生命周期，還培養(yǎng)了他們的觀察力和動手能力。最重要的是，他們在探尋蝴蝶的美麗世界中感受到了大自然的奇妙之處，也培養(yǎng)了他們對自然的熱愛和保護(hù)意識。

小班三只蝴蝶教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

主題：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶來到小班里，它們是如此美麗，小朋友們都被它們吸引住了。老師利用這個(gè)機(jī)會來介紹蝴蝶的生命周期給孩子們。

第一周：

1. 星期一：引入

老師帶著三只蝴蝶進(jìn)入教室，并向孩子們介紹它們的外貌和一些基本的生物知識，比如它們有六只腿、兩對翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的圖片，引起孩子們的興趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和產(chǎn)卵

老師用圖片和簡單的語言向孩子們介紹蝴蝶的交配和產(chǎn)卵的過程，并展示一段關(guān)于蝴蝶交配和產(chǎn)卵的視頻。然后，孩子們可以做一幅畫來展示交配和產(chǎn)卵的過程。

3. 星期三：卵的孵化

老師將蝴蝶卵放入一個(gè)透明的容器里，并讓孩子們仔細(xì)觀察它們。老師和孩子們一起討論卵的孵化過程，引導(dǎo)孩子們思考蝴蝶是如何從卵中孵化出來的。

4. 星期四：幼蟲的生長

老師帶孩子們到室外觀察蝴蝶的天敵，比如鳥類和昆蟲，以及蝴蝶幼蟲。并帶領(lǐng)孩子們一起尋找和收集蝴蝶幼蟲的食物，比如葉子。返回教室后，孩子們可以觀察蝴蝶幼蟲在容器里的生長情況，并記錄下來。

5. 星期五：幼蟲化蛹

老師向孩子們展示蝴蝶幼蟲如何在做好固定的準(zhǔn)備后，蛻變?yōu)橛嫉倪^程。然后，孩子們可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型來模擬這個(gè)過程，并通過角色扮演來加深對這一過程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈現(xiàn)

老師將孩子們的手工制作的蛹模型放在一個(gè)有光源的地方，以便孩子們觀察到蛹表面的一些變化。老師引導(dǎo)孩子們探討蛹的變化過程，從而預(yù)測蛹將如何孵化為成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老師在孩子們的面前展示一只經(jīng)過孵化的蝴蝶，并向孩子們介紹蝴蝶孵化時(shí)的特征和過程。孩子們可以用有顏色的紙和顏料來制作自己的蝴蝶模型，然后用吹風(fēng)機(jī)來模擬成蝶從蛹中破殼而出的過程。

3. 星期三：蝴蝶的飛行

老師帶領(lǐng)孩子們到室外觀察蝴蝶飛行的過程，并引導(dǎo)孩子們觀察蝴蝶的翅膀顏色和花紋，探討它們是如何飛行的。返回教室后，孩子們可以用彩紙和顏料制作自己喜歡的蝴蝶，并進(jìn)行飛行比賽。

4. 星期四：蝴蝶的花粉傳播

老師向孩子們介紹蝴蝶是如何通過花粉傳播來幫助植物繁殖的，然后帶領(lǐng)孩子們觀察花朵和蝴蝶的互動過程。接著，孩子們可以用顏料和海綿制作自己的花朵，并用蝴蝶模型來演示花粉傳播的過程。

5. 星期五：總結(jié)和分享

老師和孩子們一起回顧整個(gè)教學(xué)過程，并讓孩子們分享他們在觀察和實(shí)踐過程中的收獲和體會。最后，孩子們可以做一份小冊子，將他們的觀察結(jié)果和學(xué)習(xí)心得記錄下來，并放在教室里供其他同學(xué)參考。

通過這個(gè)主題的教學(xué)，孩子們不僅了解了蝴蝶的生命周期，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和合作精神。同時(shí)，他們也體會到了大自然的神奇和多樣性。

小班三只蝴蝶教案 篇7

小班三只蝴蝶教案

【主題范文】

這是一天，小班的孩子們都來到了幼兒園，老師向他們介紹說：“今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的知識，你們都喜歡蝴蝶嗎？”孩子們興奮地齊聲說：“喜歡！”

老師笑著說：“那我們先來看一看蝴蝶的圖片吧?！崩蠋煆臅锶〕鲆槐揪赖拇髨D片冊，上面展示了不同種類的蝴蝶?！翱纯?，這是一只橙色的蝴蝶，叫做小白?！崩蠋熤钢渲幸粡垐D片解釋道。

孩子們紛紛用手指點(diǎn)著圖片，討論著它們的顏色、形狀和紋理?！昂闷?，為什么它們的顏色這么美麗？”一個(gè)聰明的小朋友問道。

老師微笑著說：“蝴蝶的顏色來自它們的鱗片，它們的身上滿布著數(shù)以萬計(jì)的小鱗片。這些鱗片就像我們的指甲一樣，當(dāng)太陽光照射到它們身上的時(shí)候，它們會折射出不同顏色的光，所以我們看到的是美麗的彩色蝴蝶?！焙⒆觽兟牭萌朊?，紛紛用手指比劃著自己的指甲，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一樣閃閃發(fā)光。

接下來，老師將一張有著蝴蝶形狀的大紙板遞給每位孩子，并給他們發(fā)放了面向蝴蝶的顏料。孩子們開始認(rèn)真地用顏料在大紙板上涂抹，仿佛在自己創(chuàng)作獨(dú)一無二的蝴蝶。

完成手工后，孩子們在操場上展示自己的作品。有的作品畫得像一只五彩斑斕的蝴蝶，有的則畫得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子們聚在一起，互相觀賞著彼此的作品?！拔业暮屑t色的翅膀呢！”一個(gè)孩子興奮地說?！拔业暮兴{(lán)色的小圓點(diǎn)！”另一個(gè)孩子也分享著自己的成果。

老師贊許地看著孩子們的作品，她說：“你們的蝴蝶真的很美麗，和真實(shí)的蝴蝶一樣?！?/p>

接下來，老師帶領(lǐng)孩子們一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子們學(xué)習(xí)蝴蝶的舞蹈動作?！靶『?，小蝴蝶，飛呀飛呀飛不停，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不?！薄：⒆觽兏蠋熚鑴又p臂，還模仿著蝴蝶飛來飛去。

歌唱結(jié)束后，老師帶著孩子們來到幼兒園的草地上，放飛他們的手工蝴蝶。孩子們興奮地看著自己的小蝴蝶飛到天空中，不禁跳起來歡呼。

這一天，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于蝴蝶的知識，還在手工和舞蹈中鍛煉了自己的想象力和動作協(xié)調(diào)能力。他們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成長和進(jìn)步。

【注】

以上是一個(gè)關(guān)于“小班三只蝴蝶教案”的主題范文，共計(jì)386字。在教案中，老師向孩子們介紹了蝴蝶的知識，然后進(jìn)行了手工和舞蹈活動，最后孩子們進(jìn)行了放飛自己手工蝴蝶的環(huán)節(jié)。這個(gè)教案通過多種形式的互動，讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，通過手工和舞蹈活動，促使孩子們的創(chuàng)造力和動作能力得到鍛煉，增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和協(xié)作能力。這樣的教學(xué)方法既有趣又實(shí)用，能夠讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)到知識帶給他們的樂趣和成就感。

小班三只蝴蝶教案 篇8

主題：小班三只蝴蝶教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 讓孩子認(rèn)識和了解蝴蝶這種昆蟲，培養(yǎng)孩子的動物保護(hù)意識。

2. 幫助孩子感受和表達(dá)對蝴蝶美麗多彩的感受。

3. 開發(fā)孩子的語言、思維、觀察能力及想象力。

4. 讓孩子體驗(yàn)探究的樂趣，培養(yǎng)孩子好奇心和探索精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 蝴蝶的基本知識：形態(tài)、生長發(fā)育、棲息地、食物等方面的知識。

2. 蝴蝶的美麗和多彩：展示蝴蝶的各種圖片和圖案，讓孩子感受蝴蝶的美麗多彩。

3. 制作小蝴蝶：用彩紙、蝴蝶模板、剪刀、膠水等材料，讓孩子親手動手制作小蝴蝶。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 重點(diǎn)：讓孩子感受和了解蝴蝶的美麗多彩。

2．難點(diǎn)：讓孩子掌握蝴蝶生長發(fā)育和棲息地等方面的知識。

四、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

用一些小游戲或者小謎語的方式，引導(dǎo)孩子知道今天的主題是關(guān)于蝴蝶的。

2. 呈現(xiàn)教材

主要是通過圖片、實(shí)物和模型等方式呈現(xiàn)給孩子，讓孩子又看又聽，對于蝴蝶的了解逐漸加深。

3. 互動交流

讓孩子分享和表達(dá)對蝴蝶的感受或想象，老師也可以配合孩子的想法和感受，開啟一些關(guān)于蝴蝶的小故事或者小童話。

4. 制作小蝴蝶

讓孩子用自己的小手制作小蝴蝶，一個(gè)小蝴蝶的制作過程，讓孩子感受一下制作的樂趣。

5. 總結(jié)

老師可以在此時(shí)復(fù)習(xí)一下剛剛學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓孩子掌握蝴蝶基本知識，并對自己制作的小蝴蝶充滿自信和成就感。

6. 家庭作業(yè)

要求孩子回家后，給家長講述一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及親手制作的小蝴蝶。

五、教學(xué)評價(jià)

通過孩子的互動交流和家庭作業(yè)的實(shí)際情況，了解孩子們對于蝴蝶的了解程度及興趣，可以根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)的安排。

六、教學(xué)體會

這樣一次關(guān)于小班三只蝴蝶的教案設(shè)計(jì)，不僅能夠迎合小班孩子的年齡特點(diǎn)，更能讓孩子們在情感、智力和認(rèn)知等方面全面發(fā)展，對于激發(fā)孩子興趣、發(fā)展孩子潛能有很大的幫助。

小班三只蝴蝶教案 篇9

小班三只蝴蝶教案相關(guān)主題范文：

三只蝴蝶是我們幼兒園小班課程中的一個(gè)教學(xué)主題。通過這個(gè)主題，我們可以幫助幼兒了解蝴蝶的特征、生命周期以及它們在大自然中的作用。以下是一個(gè)相關(guān)主題范文，來幫助我們更好地組織教學(xué)內(nèi)容。

第一天：認(rèn)識蝴蝶

今天我們要一起來認(rèn)識一下蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲，它們有兩只大大的翅膀，可以在空中飛翔。蝴蝶的身體有三個(gè)部分，頭、胸和腹部。它們的翅膀上有很多美麗的花紋和顏色，有的是彩虹色的，有的是黑白相間的。我們可以觀察一下圖畫和幼兒園里的蝴蝶模型，幫助我們更好地認(rèn)識蝴蝶的外觀。

第二天：了解蝴蝶的生命周期

今天我們來了解一下蝴蝶的生命周期。蝴蝶是經(jīng)歷了四個(gè)不同的階段才成長起來的。首先，蝴蝶是從卵中孵化出來的，這個(gè)階段叫做卵期。然后，卵會孵化成毛毛蟲，毛毛蟲會吃很多的樹葉，它們的身體會不斷長大，這個(gè)階段叫做幼蟲期。接下來，毛毛蟲會變成一個(gè)蝸牛狀的外殼，里面會有一些變化發(fā)生，這個(gè)階段叫做蛹期。最后，蛹會破開脫殼，變成一個(gè)美麗的蝴蝶，這個(gè)階段叫做成蟲期。我們可以通過觀察蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的生命周期。

第三天：蝴蝶在大自然中的作用

今天我們來了解一下蝴蝶在大自然中的作用。蝴蝶是傳粉者，它們身上會黏著一些花粉，在飛到其他花朵上的時(shí)候，會帶著花粉，從而幫助花朵進(jìn)行交配和繁殖。蝴蝶還是很多動物的食物來源，鳥類和其他昆蟲都會吃蝴蝶。同時(shí)，蝴蝶也是食物鏈中的鏈接，在保持生態(tài)平衡方面起到了重要的作用。通過觀察蝴蝶的圖片和幼兒園里的昆蟲模型，我們可以幫助幼兒更好地了解蝴蝶在大自然中的作用。

第四天：制作蝴蝶手工

今天我們要一起來制作蝴蝶的手工。我們先準(zhǔn)備一些彩色的紙，然后折疊和剪裁成蝴蝶的形狀。我們可以給蝴蝶貼上一些眼睛和顏色，使它變得更加漂亮。制作完手工之后，我們可以讓每個(gè)幼兒給自己的蝴蝶起個(gè)名字，并將它們貼在幼兒園的墻上，展示給其他人觀看。

第五天：蝴蝶觀察活動

今天我們要一起進(jìn)行蝴蝶觀察活動。我們來到幼兒園附近的花園或公園，觀察一下周圍有沒有蝴蝶。我們可以看到蝴蝶在空中飛翔，覓食，或者在花朵上停留，這時(shí)我們可以仔細(xì)觀察它們的身體和翅膀的顏色。同時(shí)，我們也可以觀察蝴蝶的飛行方式和生活習(xí)性。觀察完之后，我們可以回到教室，跟幼兒一起討論一下觀察到的蝴蝶的特點(diǎn)和行為。

通過以上教案，幼兒們可以通過多種形式學(xué)習(xí)和了解蝴蝶，培養(yǎng)對大自然的興趣和愛護(hù)動物的意識。同時(shí)，通過制作手工和觀察活動，鍛煉了幼兒的動手能力和觀察思維。這樣的教學(xué)方式可以使幼兒們更加主動、積極地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

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教案課件是老師上課預(yù)先準(zhǔn)備好的，教案課件里的內(nèi)容是老師自己去完善的。寫好教案課件，可以防止老師忽略重點(diǎn)內(nèi)容。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心挑選的是一篇關(guān)于“三只蝴蝶小班教案”的文章，這個(gè)網(wǎng)頁很有用所以請務(wù)必加入收藏夾！

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案主題范文

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 通過觀察和探索，培養(yǎng)幼兒對蝴蝶的興趣和好奇心。

2. 幫助幼兒了解蝴蝶的生活習(xí)性和生命周期。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察和描述能力，培養(yǎng)科學(xué)探究思維。

4. 通過制作手工蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教師準(zhǔn)備：蝴蝶圖片、蝴蝶動畫、蝴蝶模型、幼兒園園外蝴蝶觀察活動計(jì)劃等。

2. 幼兒準(zhǔn)備：畫筆、顏料、構(gòu)造紙、剪刀、膠水、彩色紙等。

三、教學(xué)活動：

活動一：觀察蝴蝶圖片和動畫

1. 教師播放蝴蝶的相關(guān)動畫，引起幼兒的興趣。

2. 教師向幼兒展示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的蝴蝶的特點(diǎn)和顏色。

活動二：聽故事《小蝴蝶學(xué)飛行》

1. 教師通過講故事的方式，講述小蝴蝶學(xué)習(xí)飛行的故事，引導(dǎo)幼兒關(guān)注蝴蝶的生活習(xí)性和成長過程。

2. 教師提問并讓幼兒思考：蝴蝶怎么飛？蝴蝶是從什么變成的？蝴蝶有什么特點(diǎn)？

活動三：參觀幼兒園外蝴蝶的觀察活動

1. 教師組織幼兒園外蝴蝶觀察活動，帶領(lǐng)幼兒在校園周圍觀察蝴蝶。

2. 教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的飛行方式、花紋、顏色等，并鼓勵幼兒用自己的語言描述蝴蝶的特點(diǎn)。

活動四：制作手工蝴蝶

1. 教師向幼兒展示蝴蝶模型，引導(dǎo)幼兒觀察模型的特點(diǎn)和花紋。

2. 教師帶領(lǐng)幼兒使用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作手工蝴蝶，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)自己喜歡的蝴蝶花紋。

四、教學(xué)反思：

通過本次活動，幼兒對蝴蝶的興趣得到了激發(fā)，了解了蝴蝶的生活習(xí)性和生命周期。幼兒通過觀察和描述蝴蝶的特點(diǎn)，培養(yǎng)了自己的觀察和描述能力，提高了科學(xué)探究思維。制作手工蝴蝶的活動，培養(yǎng)了幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。整個(gè)教學(xué)過程寓教于樂，既滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需求，又激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)動力。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)

1. 知道蝴蝶是昆蟲的一種，學(xué)會分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對自然界萬物的興趣和探究精神；

3. 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握蝴蝶的生命過程和生態(tài)習(xí)性。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容

1. 昆蟲是什么？蝴蝶是昆蟲的一種；

2. 蝴蝶的生活習(xí)性、生命過程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過程。

Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)生了解蝴蝶生命過程中的蛹化、蛻變和成蟲孵化；

2. 學(xué)生會觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己所了解的昆蟲，并介紹昆蟲是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問學(xué)生了解哪些昆蟲？知不知道這是什么昆蟲？

2.2. 讓學(xué)生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學(xué)生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過程。購買成蟲蝴蝶、蛹和幼蟲，帶領(lǐng)學(xué)生觀察蛹化、蛻變和成蟲孵化的過程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學(xué)生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過程，讓學(xué)生配上相關(guān)描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學(xué)生穿上后感受一下。

５. 評價(jià)環(huán)節(jié)

5.1. 給學(xué)生看幾張蝴蝶圖片，讓學(xué)生用自己的語言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評價(jià)形式。可以讓幼兒參與口頭表達(dá)、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學(xué)后記

本篇教案旨在引導(dǎo)幼兒了解昆蟲生命過程，加深他們對自然界的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，及時(shí)與學(xué)生交流，說出自己知道的一些有趣的生命習(xí)性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生探索思維，引導(dǎo)他們學(xué)會通過觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識理論與現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來。通過參與多種實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

主題：蝴蝶的生命周期

范文：

三只蝴蝶來到小班里，它們是如此美麗，小朋友們都被它們吸引住了。老師利用這個(gè)機(jī)會來介紹蝴蝶的生命周期給孩子們。

第一周：

1. 星期一：引入

老師帶著三只蝴蝶進(jìn)入教室，并向孩子們介紹它們的外貌和一些基本的生物知識，比如它們有六只腿、兩對翅膀等等。然后用大屏幕教材展示蝴蝶的生命周期的圖片，引起孩子們的興趣。

2. 星期二：蝴蝶的交配和產(chǎn)卵

老師用圖片和簡單的語言向孩子們介紹蝴蝶的交配和產(chǎn)卵的過程，并展示一段關(guān)于蝴蝶交配和產(chǎn)卵的視頻。然后，孩子們可以做一幅畫來展示交配和產(chǎn)卵的過程。

3. 星期三：卵的孵化

老師將蝴蝶卵放入一個(gè)透明的容器里，并讓孩子們仔細(xì)觀察它們。老師和孩子們一起討論卵的孵化過程，引導(dǎo)孩子們思考蝴蝶是如何從卵中孵化出來的。

4. 星期四：幼蟲的生長

老師帶孩子們到室外觀察蝴蝶的天敵，比如鳥類和昆蟲，以及蝴蝶幼蟲。并帶領(lǐng)孩子們一起尋找和收集蝴蝶幼蟲的食物，比如葉子。返回教室后，孩子們可以觀察蝴蝶幼蟲在容器里的生長情況，并記錄下來。

5. 星期五：幼蟲化蛹

老師向孩子們展示蝴蝶幼蟲如何在做好固定的準(zhǔn)備后，蛻變?yōu)橛嫉倪^程。然后，孩子們可以用手工制作的蝴蝶翅膀和蛹的模型來模擬這個(gè)過程，并通過角色扮演來加深對這一過程的理解。

第二周：

1. 星期一：蛹的呈現(xiàn)

老師將孩子們的手工制作的蛹模型放在一個(gè)有光源的地方，以便孩子們觀察到蛹表面的一些變化。老師引導(dǎo)孩子們探討蛹的變化過程，從而預(yù)測蛹將如何孵化為成蝶。

2. 星期二：成蝶的孵化

老師在孩子們的面前展示一只經(jīng)過孵化的蝴蝶，并向孩子們介紹蝴蝶孵化時(shí)的特征和過程。孩子們可以用有顏色的紙和顏料來制作自己的蝴蝶模型，然后用吹風(fēng)機(jī)來模擬成蝶從蛹中破殼而出的過程。

3. 星期三：蝴蝶的飛行

老師帶領(lǐng)孩子們到室外觀察蝴蝶飛行的過程，并引導(dǎo)孩子們觀察蝴蝶的翅膀顏色和花紋，探討它們是如何飛行的。返回教室后，孩子們可以用彩紙和顏料制作自己喜歡的蝴蝶，并進(jìn)行飛行比賽。

4. 星期四：蝴蝶的花粉傳播

老師向孩子們介紹蝴蝶是如何通過花粉傳播來幫助植物繁殖的，然后帶領(lǐng)孩子們觀察花朵和蝴蝶的互動過程。接著，孩子們可以用顏料和海綿制作自己的花朵，并用蝴蝶模型來演示花粉傳播的過程。

5. 星期五：總結(jié)和分享

老師和孩子們一起回顧整個(gè)教學(xué)過程，并讓孩子們分享他們在觀察和實(shí)踐過程中的收獲和體會。最后，孩子們可以做一份小冊子，將他們的觀察結(jié)果和學(xué)習(xí)心得記錄下來，并放在教室里供其他同學(xué)參考。

通過這個(gè)主題的教學(xué)，孩子們不僅了解了蝴蝶的生命周期，也培養(yǎng)了他們的觀察能力、動手能力和合作精神。同時(shí)，他們也體會到了大自然的神奇和多樣性。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識并說出“蝴蝶”這個(gè)字，并知道“蝴蝶”的特征；

2.培養(yǎng)幼兒對蝴蝶的興趣，激發(fā)幼兒對自然的好奇心和探究欲；

3.通過觀察、感知、動手等方式，促進(jìn)幼兒感官的發(fā)展及綜合智力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識和學(xué)會發(fā)音“蝴蝶”；

2.了解蝴蝶的特征；

3.激發(fā)幼兒自然的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 蝴蝶圖片、3D模型、手繪活動卡片等；

2. 噴壺、沙發(fā)、水彩筆、毛筆、水彩紙、膠水等；

3.以蝴蝶相關(guān)動畫和兒歌為引導(dǎo)的音頻資料。

四、教學(xué)步驟：

1.引入活動：播放蝴蝶相關(guān)的兒歌和動畫視頻，同時(shí)用3D模型展示蝴蝶的形態(tài)，并引導(dǎo)幼兒感受“蝴蝶”的美麗。

2.學(xué)習(xí)活動：教師拿出圖片或手繪活動卡片來展示蝴蝶的特征，讓幼兒認(rèn)識和學(xué)會發(fā)音 “蝴蝶 ”這個(gè)字。同時(shí)，讓幼兒展開話題，談?wù)剬母惺芎驼J(rèn)識。

3.實(shí)踐活動：教師帶領(lǐng)幼兒動手制作蝴蝶，如化妝棉、吸管及水彩筆等材料可以制作出蝴蝶的翅膀和身體，然后點(diǎn)綴上全部或部分珠子或抖動的裝飾物來模擬蝴蝶的翅膀擺動，激活孩子的想象力和創(chuàng)造力。

4.延伸游戲：為幼兒準(zhǔn)備幾張蝴蝶的圖案，讓幼兒拿出水彩筆在水彩紙上模仿制作出各種顏色的蝴蝶，并自行命名和描述蝴蝶的體態(tài)。然后,各自展示投票選出最美麗最受喜歡的蝴蝶。

5. 總結(jié)活動：讓幼兒觀察和感受蝴蝶的美麗，從而引導(dǎo)幼兒表達(dá)其對大自然的熱愛之情，增強(qiáng)其自然環(huán)境保護(hù)意識，也讓幼兒在表述蝴蝶的過程中，更好地感受語言的魅力，鍛煉語言表達(dá)等技能。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)，如興致、動手能力、想象和感覺的表達(dá)；

2. 教師詢問反復(fù)的小組活動、聽幼兒表述蝴蝶相關(guān)知識的情況，判斷幼兒的知識掌握、語言表達(dá)及思考技能的發(fā)展情況。

六、教學(xué)反思：

本次活動通過多種形式入手，讓幼兒從氛圍、動手、視覺、聽覺和言語等角度進(jìn)行多元化交流，更直觀、生動地感受和認(rèn)識蝴蝶。同時(shí)采用的分階段的教學(xué)策略則更有利于幼兒學(xué)習(xí)能力的提升，也可以更好地調(diào)動孩子在活動中的參與感和興致，從而達(dá)到積極受教和自守互動的效果，并提高了幼兒掌握知識的效率和質(zhì)量。

三只蝴蝶小班教案 篇5

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長與變化

范文：

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的生長過程和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長記錄表。

教學(xué)過程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長記錄表，并解釋說：“我們要觀察蝴蝶從一個(gè)小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長記錄表上記錄下來?！崩蠋熞贿呎故竞麍D片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長過程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問題，引導(dǎo)孩子們一起討論蝴蝶的成長過程，比如：“蝴蝶從一個(gè)小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問題。

4. 完成成長記錄表：

老師給每個(gè)孩子發(fā)成長記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長記錄表。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)：

老師可以讓幾個(gè)孩子讀出自己的成長記錄表，并帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)和總結(jié)蝴蝶的成長過程。

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長過程。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的模型制作和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學(xué)過程：

1. 素材準(zhǔn)備：

老師提前準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經(jīng)制作好的蝴蝶模型，并解釋說：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經(jīng)過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶。”

3. 孩子們制作：

老師指導(dǎo)孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進(jìn)行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個(gè)孩子互相分享自己的作品。分享時(shí)可以提問，引導(dǎo)孩子們回憶和總結(jié)蝴蝶的變化過程。

5. 游戲復(fù)習(xí)：

為了加深對蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設(shè)計(jì)一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動作來鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

通過以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長和變化過程。在聽、說、讀、寫、繪等方面的教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、團(tuán)體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

三只蝴蝶小班教案 篇6

《小班三只蝴蝶》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解蝴蝶的生活習(xí)性和生長變化；

2. 鍛煉觀察力和動手能力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對自然界生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和保護(hù)意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 導(dǎo)入：通過談?wù)摵蛘故鞠嚓P(guān)的圖片，引起學(xué)生對蝴蝶的興趣；

2. 觀察：觀察蝴蝶的形態(tài)，了解蝴蝶的特征；

3. 活動：進(jìn)行蝴蝶變態(tài)過程的模擬活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蝴蝶的生長變化；

4. 討論：引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶為什么要進(jìn)行幼蟲和蛹的階段，以及它們對生態(tài)系統(tǒng)的作用；

5. 創(chuàng)作：組織學(xué)生用各種藝術(shù)材料制作蝴蝶模型，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力；

6. 總結(jié)：對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并展示學(xué)生的作品。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：

教師可以通過展示蝴蝶的圖片或者談?wù)撟约簩恼J(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢詥栆恍﹩栴}，例如：“誰見過蝴蝶？蝴蝶有什么特點(diǎn)？蝴蝶是如何生長變化的？”等等。

2. 觀察：

給學(xué)生展示一張大的蝴蝶圖片或者帶來一只蝴蝶模型，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察蝴蝶的形態(tài)特征，如翅膀的顏色、形狀等。

3. 活動：

模擬蝴蝶變態(tài)過程的活動。

材料：透明塑料袋、幼蟲食物（例如豆子、葉子等）。

步驟：

- 將一些豆子或葉子放入透明塑料袋中，作為幼蟲的食物；

- 在塑料袋的一角放入一些幼蟲，將袋子口纏緊；

- 將塑料袋掛在教室窗戶上，透明的袋子使得學(xué)生能清楚地見到幼蟲的變化；

- 學(xué)生每天觀察一次，并記錄幼蟲的變化。

4. 討論：

引導(dǎo)學(xué)生討論蝴蝶為什么要進(jìn)行幼蟲和蛹的階段，以及它們對生態(tài)系統(tǒng)的作用?？梢运伎家恍﹩栴}，例如：“為什么蝴蝶不能一開始就長出翅膀？”“蝴蝶的幼蟲階段對它們的生長有什么好處？”等等。

5. 創(chuàng)作：

給學(xué)生提供各種顏色的紙、剪刀、彩筆等藝術(shù)材料，讓他們自由發(fā)揮，制作屬于自己的蝴蝶模型。老師可以給學(xué)生提供一些模板或參考圖案，也可以讓學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)造。

6. 總結(jié)：

請學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后展示他們制作的蝴蝶模型，并互相欣賞和評價(jià)。

四、板書設(shè)計(jì)：

主題：小班三只蝴蝶

- 蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)：顏色、形狀等

- 蝴蝶的生長變化：卵、幼蟲、蛹、成蝶

- 蝴蝶的生態(tài)系統(tǒng)作用：傳播花粉、控制昆蟲數(shù)量等

五、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)有了更深入的了解，并通過親身參與模擬活動，更直觀地認(rèn)識了蝴蝶的生長變化過程。同時(shí)，通過討論和創(chuàng)作，學(xué)生也有機(jī)會思考蝴蝶在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，并培養(yǎng)了他們的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。不過，在教學(xué)設(shè)計(jì)上還可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的互動參與，例如讓他們自己觀察野外的蝴蝶、找尋蝴蝶的食物等，更加貼近實(shí)際情境。

三只蝴蝶小班教案精華9篇

這是我們?yōu)槟阏淼摹叭缓“嘟贪浮鳖悆?nèi)容，希望對你有所幫助，請您查看以下信息。在教學(xué)過程中，教案和課件是非常重要的組成部分，每天都需要老師們撰寫自己的教案和課件。制定好教案可以有效提高課堂效果和教學(xué)滿意度。

三只蝴蝶小班教案 篇1

小班三只蝴蝶教案-自然觀察和生活常識

活動目標(biāo)：

1.能夠通過觀察三只蝴蝶認(rèn)識不同種類的蝴蝶；

2.能夠?qū)W習(xí)蝴蝶的生活習(xí)性；

3.能夠在活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和生活常識。

活動準(zhǔn)備：

1.三只不同種類的蝴蝶；

2.透明箱子；

3.學(xué)生能夠認(rèn)識的昆蟲圖片；

4.蝴蝶模型；

5.相關(guān)故事書。

活動步驟：

1. 介紹蝴蝶：

老師可以通過使用模型以及圖片來簡單介紹蝴蝶的外觀特點(diǎn)、基本構(gòu)造、生活習(xí)性等。

2. 觀察蝴蝶：

老師將三只不同種類的蝴蝶放在透明箱子中讓學(xué)生觀察；讓學(xué)生嘗試找出不同之處和相似之處，例如他們的翅膀顏色和花紋是否一樣，體形大小是否相等等等。

3. 講解蝴蝶習(xí)性：

通過使用相關(guān)的故事書，老師可以向孩子們講解一下蝴蝶的生活習(xí)性，例如蝴蝶的食性、繁殖等等。

4. 生活常識：

老師可以帶領(lǐng)學(xué)生用簡單的詞匯和相關(guān)圖片來學(xué)習(xí)有關(guān)蝴蝶的生活常識，例如蝴蝶吸口、蝴蝶的生命周期、蝴蝶對人類有什么價(jià)值等等。

5. 結(jié)束語：

活動結(jié)束后，老師可以簡單總結(jié)一下學(xué)生在活動中所學(xué)到的知識點(diǎn)，鼓勵孩子們在平時(shí)生活中多觀察、多發(fā)現(xiàn)周圍的動植物。

通過這樣的活動，我們可以幫助小班的學(xué)生們更好地認(rèn)識蝴蝶，并且通過故事講解和生活常識的學(xué)習(xí)，能夠幫助他們提高自己的觀察能力和生活常識。

三只蝴蝶小班教案 篇2

小班三只蝴蝶教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識、辨認(rèn)蝴蝶

2.學(xué)習(xí)蝴蝶基本的體態(tài)特征

3.了解蝴蝶生長繁殖的生態(tài)環(huán)境

4.培養(yǎng)觀察、記錄的興趣

教學(xué)內(nèi)容：

1.蝴蝶的外貌及特征

2.蝴蝶的生長繁殖

3.蝴蝶生態(tài)環(huán)境的保護(hù)

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.蝴蝶標(biāo)本

2.圖片或視頻資料

3.繪本故事

4.紙筆

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入（10min）

1.播放蝴蝶的視頻，讓學(xué)生們記住蝴蝶的形狀特征。

2.通過照片或圖片展示進(jìn)行簡短的介紹。

二、學(xué)習(xí)蝴蝶的體態(tài)特征(15min)

1.通過觀察標(biāo)本來認(rèn)識蝴蝶的形態(tài)特征。

2.讓學(xué)生分別體驗(yàn)觸碰蝴蝶標(biāo)本的感覺。

3.各自用畫筆記錄或描繪對蝴蝶有了更深入的體體驗(yàn)。

三、講解蝴蝶的生長繁殖(20min)

1.通過繪本故事，向?qū)W生們講解蝴蝶的生長繁殖過程。

2.輔助教學(xué)，讓孩子們進(jìn)行互動，學(xué)會用正確的語言描述蝴蝶的生長繁殖過程。

四、學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)(15min)

1.教師介紹蝴蝶的生活環(huán)境，并讓學(xué)生關(guān)注和感受它們的重要性。

2.貼近生活日常，引導(dǎo)孩子們保護(hù)和愛護(hù)蝴蝶。

3.讓學(xué)生們參與繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，鼓勵他們?yōu)樯鷳B(tài)保護(hù)出一份力。

五、合集(10min)

1.帶領(lǐng)學(xué)生們再次回憶關(guān)于蝴蝶的知識。

2.課堂互動，檢測學(xué)生掌握的情況。

教學(xué)過程邁出第一步，孩子們互動學(xué)習(xí)，描繪自己的想象，以一張畫完成一個(gè)有趣的蝴蝶世界，在生動的教學(xué)中，孩子們漸漸認(rèn)識了許多與蝴蝶生態(tài)相關(guān)的知識，涵蓋科普、生態(tài)保護(hù)以及動手繪畫等多方面技能，在這樣的氛圍下，孩子們對大自然的理解更加深入，激發(fā)了孩子們對大自然的熱愛之心，完美展現(xiàn)了這次小班教學(xué)的特色與效果。

范文：

春天到來，蒲公英綻放，金色的翅膀飛舞。三只蝴蝶小班課開始了，老師播放了一段蝴蝶的視頻。孩子們看見了它們五顏六色的翅膀，當(dāng)它們輕飄飄地在花叢中飛舞時(shí)，孩子們都驚呆了，用驚喜、好奇的眼睛注視著它們。

老師介紹了不同種類的蝴蝶，孩子們對它們的顏色和形狀特征都有了更深入的了解。引導(dǎo)孩子們觀察它們的腿長短、翅膀形狀，用畫筆把它們畫下來。通過自己的親身體驗(yàn)，孩子們練就了一雙細(xì)心、準(zhǔn)確的手，對能否掌握蝴蝶的外貌表示興奮。

接下來，老師帶領(lǐng)孩子們看了一本有趣的蝴蝶繪本，并向孩子們介紹了蝴蝶的生長繁殖過程。孩子們學(xué)會了蝴蝶的生長繁殖過程，并了解到它們的生態(tài)環(huán)境。老師帶領(lǐng)孩子們繪制蝴蝶的生態(tài)環(huán)境圖，教育孩子們保護(hù)和熱愛自然，為生態(tài)保護(hù)出力。

最后合集時(shí)，老師讓孩子們展示自己繪制的作品，并贊揚(yáng)孩子們的創(chuàng)意和努力。“我會守護(hù)我的世界！”一位可愛的小蝴蝶喊道。

孩子在動手的創(chuàng)作中學(xué)會保護(hù)大自然，感受到蝴蝶的美好、溫馨，品味了綠色科普教育的美麗。這是一堂教師優(yōu)化傳統(tǒng)教育、讓孩子們通過親身體驗(yàn)、在我國學(xué)科中逐步實(shí)現(xiàn)交織、均衡發(fā)展的小班教育活動。通過這三只小小的蝴蝶，孩子們感受到了大自然的美好和生動，更懂得了生活中有哪些細(xì)小的生物，我們應(yīng)該去投入到它們的生之中，為大自然、為生態(tài)保護(hù)這項(xiàng)偉大的事業(yè)出一份力。

總之，化教育為有趣的親子互動教育，從孩子們的成長出發(fā)，讓孩子們在創(chuàng)意中獲得更多的技能與認(rèn)識。小班三只蝴蝶即為此。這種教育有著不同的文化背景，但教育的理念、教育方式、教育目標(biāo)與目的，已促成了今天具有創(chuàng)造力、協(xié)作力、分析力、創(chuàng)新力新一代人的成長。

三只蝴蝶小班教案 篇3

小班三只蝴蝶教案

導(dǎo)言：

蝴蝶是一個(gè)美好、神秘的姿態(tài)優(yōu)美的昆蟲，它們不僅僅引人注目，還有著眾多的教育意義，是幼兒教育中重要的一部分。在這個(gè)小班級里，我們將以三只蝴蝶為主題，為孩子們帶來一場華麗的春之旅。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子們的感知能力和注意力，讓他們了解蝴蝶的顏色、形狀、運(yùn)動等方面的特點(diǎn)，提高孩子們的觀察能力。

2、讓孩子們知道蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和棲息地，培養(yǎng)對自然和生物的敬畏和關(guān)心。

3、通過觀察和交流，激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們表達(dá)自己的想法和感受。

4、增強(qiáng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)他們的社會性情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、認(rèn)識蝴蝶：蝴蝶的顏色、形狀、運(yùn)動，生活習(xí)性，棲息環(huán)境。

2、制作蝴蝶手抄報(bào)：根據(jù)孩子們的創(chuàng)意，制作生動、形象的蝴蝶手抄報(bào)。

3、觀察蝴蝶變態(tài)過程：通過實(shí)地觀察和模擬仿真，讓孩子們了解蝴蝶的變態(tài)過程。

4、蝴蝶運(yùn)動會：根據(jù)蝴蝶的特點(diǎn)，組織孩子們開展各種趣味運(yùn)動，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)作能力。

三、教學(xué)方案：

第一天：認(rèn)識蝴蝶

1、通過圖書、圖片等形式，讓孩子們認(rèn)識蝴蝶的形態(tài)特點(diǎn)，了解蝴蝶的種類和習(xí)性。

2、組織孩子們進(jìn)行現(xiàn)場觀察，讓他們親眼看到蝴蝶的活動場景。

3、通過手工制作，讓孩子們親手制作自己喜歡的蝴蝶模型，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子們的手工能力。

第二天：制作蝴蝶手抄報(bào)

1、讓孩子們帶來自己珍藏的蝴蝶圖片和圖書，大家集思廣益，交流自己對蝴蝶的認(rèn)知和感受。

2、學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)生動、形象的蝴蝶手抄報(bào)，培養(yǎng)孩子們的美術(shù)素質(zhì)和審美能力。

3、分組制作，鼓勵孩子們合作，多彩多樣的蝴蝶手抄報(bào)展示出孩子們創(chuàng)造的無限可能。

第三天：觀察蝴蝶變態(tài)過程

1、帶孩子們?nèi)セ▓@或公園，讓他們親自觀察、捉拿，了解蝴蝶的不同階段及變態(tài)過程。

2、以一幅圖片為樣本，讓孩子們模擬蝴蝶的變態(tài)過程，通過動手操作了解蝴蝶的生理結(jié)構(gòu)和習(xí)性。

3、讓孩子們表達(dá)出自己對蝴蝶變態(tài)的觀感，并分享自己的探究之路。

第四天：蝴蝶運(yùn)動會

1、組織孩子們進(jìn)行蝴蝶翅膀比賽，通過模仿蝴蝶的舞姿和飛行方式，增強(qiáng)孩子們的體魄和協(xié)作意識。

2、進(jìn)行蹺蹺板比賽，模仿蝴蝶從花朵中收取花蜜的過程。

3、進(jìn)行抓花比賽，模仿蝴蝶在花園中飛舞的場景。

四、教學(xué)反思：

通過這次蝴蝶主題教學(xué)活動，孩子們不僅僅增強(qiáng)了對蝴蝶的認(rèn)知和感受，也培養(yǎng)了他們的觀察和表達(dá)能力。這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力是如此的豐富和可愛，在引導(dǎo)和分發(fā)任務(wù)的過程中，也讓我學(xué)到了更多。

蝴蝶是大自然的禮物，它們的存在讓生命之美更加絢爛，也讓我們更加重視生命、珍視大自然。希望這個(gè)小班級的孩子們在這次教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗之處，并學(xué)以致用，用愛和關(guān)心去用心守護(hù)我們的地球家園。

三只蝴蝶小班教案 篇4

小班三只蝴蝶教案

主題：小班蝴蝶的成長與變化

范文：

第一課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和討論幫助幼兒了解蝴蝶的生命過程和變化。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的生長過程和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：蝴蝶的圖片、蝴蝶的成長記錄表。

教學(xué)過程：

1. 游戲引入：

以游戲的方式引入本節(jié)課的內(nèi)容，老師指著蝴蝶圖片問孩子：“大家看，這是什么？”孩子們可以一起回答：“蝴蝶！”然后老師又問：“蝴蝶是怎么來的呢？”孩子們可以回答：“蝴蝶寶寶長成的！”

2. 觀察和記錄蝴蝶的圖片：

老師給孩子展示蝴蝶的成長記錄表，并解釋說：“我們要觀察蝴蝶從一個(gè)小小的蛹變成漂亮的蝴蝶的過程，然后在自己的成長記錄表上記錄下來。”老師一邊展示蝴蝶圖片，一邊向孩子們解釋蝴蝶的生長過程。

3. 群體討論：

老師可以提出一些問題，引導(dǎo)孩子們一起討論蝴蝶的成長過程，比如：“蝴蝶從一個(gè)小蘋果變成了漂亮的蝴蝶，它是怎么變的？”孩子們可以根據(jù)自己的觀察和想象回答問題。

4. 完成成長記錄表：

老師給每個(gè)孩子發(fā)成長記錄表，并提供彩筆或顏色筆給孩子們上色。孩子們根據(jù)自己的觀察和了解，完成自己的成長記錄表。

5. 復(fù)習(xí)總結(jié)：

老師可以讓幾個(gè)孩子讀出自己的成長記錄表，并帶領(lǐng)大家一起復(fù)習(xí)和總結(jié)蝴蝶的成長過程。

第二課時(shí)：

教學(xué)目標(biāo)：通過親自制作蝴蝶的模型，幫助幼兒更好地理解蝴蝶的變化和生長過程。

教學(xué)重點(diǎn)：蝴蝶的模型制作和變化

教學(xué)準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、色彩筆。

教學(xué)過程：

1. 素材準(zhǔn)備：

老師提前準(zhǔn)備好彩紙、剪刀、色彩筆，并將彩紙剪成蝴蝶的形狀。

2.示范制作：

老師先向孩子們展示自己已經(jīng)制作好的蝴蝶模型，并解釋說：“制作蝴蝶模型的過程和蝴蝶的變化是一樣的，我們要把形狀像蛹的彩紙經(jīng)過一系列的操作變成漂亮的蝴蝶?！?/p>

3. 孩子們制作：

老師指導(dǎo)孩子們按照自己的意愿和想法，將蝴蝶模型用彩筆上色，并進(jìn)行剪切、粘貼等操作，完成自己的蝴蝶模型。

4. 展示和分享：

孩子們完成蝴蝶模型之后，老師可以集中展示并讓每個(gè)孩子互相分享自己的作品。分享時(shí)可以提問，引導(dǎo)孩子們回憶和總結(jié)蝴蝶的變化過程。

5. 游戲復(fù)習(xí)：

為了加深對蝴蝶變化過程的記憶，老師可以設(shè)計(jì)一些游戲，比如“變變變”，通過模仿蝴蝶的變化動作來鞏固孩子們的學(xué)習(xí)成果。

通過以上兩節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過觀察圖片和制作蝴蝶模型，更加深入地了解蝴蝶的成長和變化過程。在聽、說、讀、寫、繪等方面的教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手能力、團(tuán)體合作精神和思維邏輯能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

三只蝴蝶小班教案 篇5

設(shè)計(jì)意圖：

《三只蝴蝶》這個(gè)故事，選擇了小朋友生活中較熟悉的蝴蝶為角色，講述了三只蝴蝶在尋找避雨的地方時(shí)不離不棄的友情故事。現(xiàn)在的小朋友大多都是獨(dú)生子女，特別是小班年齡的孩子，缺乏友愛品質(zhì)，喜歡“以自我為中心”，所以和小朋友講這個(gè)故事，即符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，又符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要。

活動目標(biāo)：

1． 能安靜傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2． 喜歡三只蝴蝶對伙伴的不離不棄，學(xué)會團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

3． 通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4． 領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5． 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

活動準(zhǔn)備：

1． 紅、黃、白三只顏色不同的蝴蝶；紅、黃、白、三種顏色的花頭飾。

2． 指偶：紅、黃、白三只蝴蝶、掛圖。

3． 音樂《蝴蝶飛》

活動過程：

一、 幼兒隨著音樂飛進(jìn)活動室

二、 創(chuàng)沒問題、情境、激發(fā)幼兒興趣。

三、 教師完整講述故事，幼兒傾聽故事。

提問：故事中有誰？

提問：它們在哪里玩？它們之間發(fā)生了什么事情？

四、 教師邊用指偶表演邊講述故事，幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

提問：這個(gè)故事的名字叫什么？

提問：三只蝴蝶為了去躲雨去找了誰？

提問：三只蝴蝶到花姐姐的葉子下躲雨了嗎？

提問：最后是誰幫助了三只蝴蝶？

五、 幼兒自由交談。

小結(jié)：孩子們要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)團(tuán)結(jié)友愛、不離不棄。

六、 請小朋友分角色表演。

活動反思：

幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

三只蝴蝶小班教案 篇6

小班三只蝴蝶教案

教案主題: 探索蝴蝶的世界

教學(xué)目標(biāo):

1. 讓孩子們了解蝴蝶的生活習(xí)性和生長變化過程。

2. 培養(yǎng)孩子們的觀察和想象力。

3. 通過親身體驗(yàn)和參與，激發(fā)孩子們的興趣并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

教材準(zhǔn)備:

1. 圖書: 《蝴蝶的生命奇跡》、《蝴蝶生長變化繪本》等。

2. 彩色圖片: 蝴蝶的不同種類和生長變化過程。

3. 植物: 含有蜜源的花朵。

4. 工藝道具: 彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。

教學(xué)步驟:

第一課: 蝴蝶的外貌和生活習(xí)性

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

用多張彩色圖片展示不同種類的蝴蝶，并用粗略的描述引起孩子對蝴蝶的興趣。

2. 介紹 (10分鐘):

通過圖書或圖片的介紹，讓孩子們了解蝴蝶的外貌特征，比如它們的翅膀、觸角、飲食習(xí)慣等。

3. 觀察與互動 (10分鐘):

準(zhǔn)備一些蝴蝶模型，讓孩子們觸摸、觀察，并和他們一起討論蝴蝶模型的特點(diǎn)和區(qū)別。

4. 練習(xí) (20分鐘):

讓孩子們分組，每組選擇一種蝴蝶的圖片，并在準(zhǔn)備的紙上繪制出自己所選蝴蝶的外貌。

第二課: 蝴蝶的生長變化

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

用圖片展示蝴蝶的生長變化過程，引起孩子們的好奇心和探索欲望。

2. 探究 (20分鐘):

讓孩子們親自觀察蝴蝶幼蟲、蛹和成蝶，并用簡單的語言描述它們的特點(diǎn)和生長變化過程。

3. 制作 (30分鐘):

給孩子們準(zhǔn)備一些彩色紙、剪刀、膠水等材料，在指導(dǎo)下讓他們親手制作蝴蝶的幼蟲、蛹和成蝶模型。

第三課: 蝴蝶的飛翔與蜜源

1. 導(dǎo)入 (10分鐘):

引導(dǎo)孩子們回顧蝴蝶的生活習(xí)性和生長變化，激發(fā)他們進(jìn)一步的思考和學(xué)習(xí)欲望。

2. 討論與觀察 (20分鐘):

與孩子們討論蝴蝶的飛翔特點(diǎn)和它們尋找蜜源的能力，并觀察一些含有蜜源的花朵。

3. 親身體驗(yàn) (30分鐘):

帶領(lǐng)孩子們到室外的花壇或公園，讓他們觀察蝴蝶在花朵上的飛翔和尋找蜜源的過程，并給他們提供機(jī)會親自體驗(yàn)和探索。

4. 總結(jié) (10分鐘):

與孩子們回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓他們自由發(fā)言并表達(dá)對蝴蝶的喜愛和認(rèn)識.

教學(xué)反思:

通過這個(gè)主題的教學(xué)，孩子們能夠通過直接的親身體驗(yàn)、觀察和討論，正確理解蝴蝶的外貌特征、生長變化過程和生活習(xí)性。同時(shí)，通過手工制作蝴蝶模型和戶外觀察蝴蝶的飛翔與尋找蜜源過程，培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力、觀察力和團(tuán)隊(duì)合作意識。希望通過這樣的教學(xué)活動，能夠讓孩子們更好地了解大自然和珍惜生命。

三只蝴蝶小班教案 篇7

活動目的：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問題。

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢。

2、老師與幼兒一起閱讀。

3、出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點(diǎn)。

4、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

5、他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡?？進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束：

小朋友一直聽音樂。

活動反思：

《三只蝴蝶》這一個(gè)故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。在活動的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶，教師問，這三只蝴蝶它們會發(fā)生什么事呢？你們想知道嗎？這樣的導(dǎo)入會引發(fā)孩子們的猜想，以及激發(fā)孩子們的注意力，可以看出孩子們是否想仔細(xì)聽結(jié)果的欲望。

三只蝴蝶小班教案 篇8

小班三只蝴蝶教案

Ⅰ. 教學(xué)目標(biāo)

1. 知道蝴蝶是昆蟲的一種，學(xué)會分辨蝴蝶的形態(tài)特征；

2. 培養(yǎng)幼兒對自然界萬物的興趣和探究精神；

3. 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，掌握蝴蝶的生命過程和生態(tài)習(xí)性。

Ⅱ. 教學(xué)內(nèi)容

1. 昆蟲是什么？蝴蝶是昆蟲的一種；

2. 蝴蝶的生活習(xí)性、生命過程和形態(tài)特征；

3. 觀察和呈現(xiàn)蝴蝶的生命過程。

Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn)

1. 學(xué)生了解蝴蝶生命過程中的蛹化、蛻變和成蟲孵化；

2. 學(xué)生會觀察和描述蝴蝶的外部特征。

Ⅳ. 教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1.1. 教師讀繪本《小蝴蝶成長記》，引出話題「蝴蝶」。

1.2. 引導(dǎo)學(xué)生回憶自己所了解的昆蟲，并介紹昆蟲是什么。

２. 呈現(xiàn)環(huán)節(jié)

2.1. 展示蝴蝶模型。詢問學(xué)生了解哪些昆蟲？知不知道這是什么昆蟲？

2.2. 讓學(xué)生一起觀察蝴蝶的外部特征。

2.3. 展示蝴蝶在花叢中飛翔的視頻，讓學(xué)生感受蝴蝶的輕盈飛舞。

3. 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)

3.1. 觀察蝴蝶的生命過程。購買成蟲蝴蝶、蛹和幼蟲，帶領(lǐng)學(xué)生觀察蛹化、蛻變和成蟲孵化的過程。

3.2. 展示攝影師陳建松的蝴蝶攝影作品，讓學(xué)生了解蝴蝶在自然環(huán)境中的生存狀態(tài)。

４. 活動環(huán)節(jié)

4.1. 看圖配文字活動。老師用圖片呈現(xiàn)不同階段的蝴蝶生命過程，讓學(xué)生配上相關(guān)描述文字。

4.2. 制作蝴蝶頭飾。利用紙板制作蝴蝶頭飾，讓學(xué)生穿上后感受一下。

５. 評價(jià)環(huán)節(jié)

5.1. 給學(xué)生看幾張蝴蝶圖片，讓學(xué)生用自己的語言描述蝴蝶的特征。

5.2. 提供評價(jià)形式?？梢宰層變簠⑴c口頭表達(dá)、吸口毯、口頭演講、作畫以及情境表演等形式，來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和發(fā)揮。

Ⅴ. 教學(xué)后記

本篇教案旨在引導(dǎo)幼兒了解昆蟲生命過程，加深他們對自然界的認(rèn)識，實(shí)現(xiàn)與自然的和諧共處。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，及時(shí)與學(xué)生交流，說出自己知道的一些有趣的生命習(xí)性，增加他們的好奇心和求知欲。本教案在思維上啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生探索思維，引導(dǎo)他們學(xué)會通過觀察分析自然現(xiàn)象并形成比喻類比的思維能力，從而將知識理論與現(xiàn)實(shí)問題聯(lián)系起來。通過參與多種實(shí)驗(yàn)和觀察，學(xué)生將更愿意理性觀察和思考，發(fā)展自己的邏輯思維，并由此建立自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三只蝴蝶小班教案 篇9

小班三只蝴蝶教案

【主題范文】

這是一天，小班的孩子們都來到了幼兒園，老師向他們介紹說：“今天我們要學(xué)習(xí)關(guān)于蝴蝶的知識，你們都喜歡蝴蝶嗎？”孩子們興奮地齊聲說：“喜歡！”

老師笑著說：“那我們先來看一看蝴蝶的圖片吧?！崩蠋煆臅锶〕鲆槐揪赖拇髨D片冊，上面展示了不同種類的蝴蝶。“看看，這是一只橙色的蝴蝶，叫做小白?！崩蠋熤钢渲幸粡垐D片解釋道。

孩子們紛紛用手指點(diǎn)著圖片，討論著它們的顏色、形狀和紋理。“蝴蝶好漂亮，為什么它們的顏色這么美麗？”一個(gè)聰明的小朋友問道。

老師微笑著說：“蝴蝶的顏色來自它們的鱗片，它們的身上滿布著數(shù)以萬計(jì)的小鱗片。這些鱗片就像我們的指甲一樣，當(dāng)太陽光照射到它們身上的時(shí)候，它們會折射出不同顏色的光，所以我們看到的是美麗的彩色蝴蝶?！焙⒆觽兟牭萌朊?，紛紛用手指比劃著自己的指甲，似乎想看看自己的指甲能不能像蝴蝶一樣閃閃發(fā)光。

接下來，老師將一張有著蝴蝶形狀的大紙板遞給每位孩子，并給他們發(fā)放了面向蝴蝶的顏料。孩子們開始認(rèn)真地用顏料在大紙板上涂抹，仿佛在自己創(chuàng)作獨(dú)一無二的蝴蝶。

完成手工后，孩子們在操場上展示自己的作品。有的作品畫得像一只五彩斑斕的蝴蝶，有的則畫得像一只甜甜的小蝴蝶。

孩子們聚在一起，互相觀賞著彼此的作品?！拔业暮屑t色的翅膀呢！”一個(gè)孩子興奮地說?！拔业暮兴{(lán)色的小圓點(diǎn)！”另一個(gè)孩子也分享著自己的成果。

老師贊許地看著孩子們的作品，她說：“你們的蝴蝶真的很美麗，和真實(shí)的蝴蝶一樣?！?/p>

接下來，老師帶領(lǐng)孩子們一起唱蝴蝶的歌曲，教孩子們學(xué)習(xí)蝴蝶的舞蹈動作?！靶『?，小蝴蝶，飛呀飛呀飛不停，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)不?！薄：⒆觽兏蠋熚鑴又p臂，還模仿著蝴蝶飛來飛去。

歌唱結(jié)束后，老師帶著孩子們來到幼兒園的草地上，放飛他們的手工蝴蝶。孩子們興奮地看著自己的小蝴蝶飛到天空中，不禁跳起來歡呼。

這一天，孩子們不僅學(xué)到了關(guān)于蝴蝶的知識，還在手工和舞蹈中鍛煉了自己的想象力和動作協(xié)調(diào)能力。他們發(fā)現(xiàn)蝴蝶的魅力所在，也感受到自己的成長和進(jìn)步。

【注】

以上是一個(gè)關(guān)于“小班三只蝴蝶教案”的主題范文，共計(jì)386字。在教案中，老師向孩子們介紹了蝴蝶的知識，然后進(jìn)行了手工和舞蹈活動，最后孩子們進(jìn)行了放飛自己手工蝴蝶的環(huán)節(jié)。這個(gè)教案通過多種形式的互動，讓孩子們更好地了解和體驗(yàn)蝴蝶的美麗。同時(shí)，通過手工和舞蹈活動，促使孩子們的創(chuàng)造力和動作能力得到鍛煉，增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和協(xié)作能力。這樣的教學(xué)方法既有趣又實(shí)用，能夠讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)，充分體驗(yàn)到知識帶給他們的樂趣和成就感。

小班語言教案三只蝴蝶反思

在表演故事時(shí)，很多幼兒爭先恐后上來表演，特別是葉崇涵、黃蓉、管昱生等幾個(gè)孩子的表演更是得到了大家的掌聲。在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時(shí)，我即興提出了一個(gè)問題：如果你是紅花，你該怎樣做？有的小朋友說：“如果我是紅花，我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是：“如果我是紅花，我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來，最后讓紅花進(jìn)來?！闭麄€(gè)活動顯得緊湊，有序，目標(biāo)完成得很好，做到了動靜相互結(jié)合，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。當(dāng)然活動也有不足之處，比如：由三只蝴蝶相互關(guān)心、關(guān)愛的形象，延伸到幼兒日?；顒樱嬗螒?，積木，吃東西時(shí)，怎樣做才是友好的？應(yīng)該多讓幼兒多說一，在今后的活動中，我會多創(chuàng)造機(jī)會，讓幼兒多說。

幼兒園小班語言教案：三只蝴蝶

活動目的：

1、學(xué)習(xí)邊翻圖書的基本的方法。了解書的結(jié)構(gòu)，知道看書要從封面開始看起。

2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨(dú)回答老師的問題。

3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。

活動準(zhǔn)備：

圖書、蝴蝶活動過程：

1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當(dāng)糾正幼兒看書的姿勢。

2、老師與幼兒一起閱讀。

1）出示與幼兒相同的圖書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識書的結(jié)構(gòu)：書有封面、封底2）要求幼兒和老師一起按照順序從前往后一頁頁地翻書，先看左邊再看右邊圖畫邊翻書邊講述故事，對所講到的畫面，用手指點(diǎn)3、與孩子一起討論，歸納閱讀內(nèi)容1）故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？

2）他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>

進(jìn)一步教育幼兒同伴間要相互幫助。

活動結(jié)束：

小朋友一直聽音樂。